G.A Lop 5 - Tuan 14

Trờng Tiểu học TT Cầu Gồ Giáo án lớp 5 Tuần 14 Thứ hai ngày 22 tháng11 năm 2010 Tập đọc Chuỗi ngọc lam I. Mục đích - yêu cầu: - Đọc lu loát,diễn cảm toàn bài.Biết đọc phân biệt lời thể hiện đúng tính cách các nhân vật. - Đọc đúng các tiếng khó: Pi-e, ngọc lam, Nô-en, con lợn, Gioan, năm nay, - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi ba nhân vật là những ngời có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho ngời khác. II. Đồ dùng dạy - học - Tranh minh họa bài đọc.Bảng phụ III. Các hoạt động dạy- học: Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV A. Kiểm tra bài cũ: B. Dạy bài mới: * Hớng dẫn HS luyện đọc b)HĐ2: Tìm hiểu bài: HS nối tiếp nhau thực hiện yêu cầu. Trả lời câu hỏi Nhận xét bạn đọc +Vì hạnh phúc con ngời. Lắng nghe và ghi đầu bài 1 HS đọc.Cả lớp theo dõi,chia đoạn - Đọc nối tiếp đoạn trớc lớp - Kết hợp đọc và giải nghĩa từ khó - 2 HS đọc nối tiếp trong nhóm đôi - Nhóm đọc đoạn trớc lớp -1 HS đọc cho cả lớp nghe. Lắng nghe và ghi nhớ cách đọc. Cả lớp đọc thầm. + Để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en. + Cô bé không đủ tiền để mua chuỗi ngọc. + Chú Pi-e trầm ngâm nhìn cô bé rồi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền trên chuỗi ngọc. -1 HS đọc + Để hỏi xem có đúng cô bé đã mua chuỗi ngọc ở đây không . + Vì cô bé đã mau chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền tiết kiệm. + Đó là chuỗi ngọc chú định dành tặng - yêu cầu đọc từng đoạn bài Trồng rừng ngập mặn và nêu nội dung chính của bài - Nhận xét và cho điểm HS. 1. Giới thiệu bài: - Tên Chủ điểm tuần này là gì? - Tên bài. a)HĐ1: Luyện đọc: - Gọi 1 HS khá đọc toàn bài - Gọi 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn. - Kết hợp giúp HS sửa lỗi phát âm,ngắt câu,giảI nghĩa từ khó - GV đọc mẫu và HD cách đọc *Yêu cầu HS đọc thầm Đ1 và TLCH: - Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? - Cô bé Gioan có đủ tiền mua chuỗi ngọc không? + Khi biết cô bé không đủ tiền, thái độ của chú Pi-e thế nào? * Gọi 1 HS đọc Đ2. + Chị của cô bé Gioan đã tìm gặp chú Pi-e để làm gì? + Vì sao chú Pi-e nói rằng cô bé đã Ngời soạn Vi Hải Quý 1 Trờng Tiểu học TT Cầu Gồ Giáo án lớp 5 c)HĐ3: Luyện đọc diễn cảm: * Củng cố dặn dò: cho ngời vợ cha cới của mình . - HS thảo luận nhóm đôi . Đại diện 2 nhóm trả lời theo ý hiểu của mình. Lắng nghe. Troa đổi,phát biểu ý kiến -HS nêu ND và ghi vở. 2 HS đọc 4 nhân vật + HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. - Luyện đọc phân vai trong nhóm 4 - HS đọc phân vai trớc lớp -2 nhóm thi đọc -nhận xét bình chọn nhóm đọc hay. HS nối nhau trả lời trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc? + Chuỗi ngọc đó có ý nghĩa nh thế nào đối với chú Pi-e? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để TLCH: + Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu chuyện này? - GV chốt ý: Ba nhân vật trong câu chuyện đều là những ngời nhân hậu, tốt bụng . - Câu chuyện nói với chúng ta điều gì ? - Nhận xét,kết luận ý nghĩa - Gọi 2 HS đọc nối tiếp + Câu chuyện có mấy nhân vật? + Hãy tìm giọng đọc thích hợp để thể hiện rõ tính cách của từng nhân vật? - Yêu cầu 4 HS đọc phân vai. GV nhận xét giọng đọc của từng em đã hợp lý cha. - Tổ chức luyện đọc diễn cảm phân vai trong nhóm 4. - Tổ chức thi đọc diễn cảm giữa các nhóm. - Yêu cầu HS nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay. + Chúng ta học đợc điều gì từ các nhân vật trong truyện? - GV nhận xét giờ học. ******************************************** Toán Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một số thập phân I . Mục đích - yêu cầu: - HS bíêt , hiểu và vận dụng đợc quy tắc chia 1 STN cho 1 STN mà thơng tìm đợc là một STP - Biết cách trình bày bài II. Đồ dùng dạy- học : Bảng con III.Các hoạt động dạy - học: Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV HĐ1 : H- HS đọc bài toán VD 1: Nêu bài toán : Một sợi dây dài Ngời soạn Vi Hải Quý 2 Trờng Tiểu học TT Cầu Gồ Giáo án lớp 5 ớng dẫn chia 1 STN cho 1 STN mà thơng tìm đợc là 1 STP HĐ 2 : Luyện tập HĐ3 : Củng cố dặn dò - Tìm cách thực hiện - Tự đặt tính rồi tính - 1 HS làm theo hớng dẫn của GV HS tự làm bảng con . 1 HS làm bảnglớp - Nhận xét . - Nêu cách thực hiện chia một số TN cho một số TP . Bài 1 : Đặt tính rồi tính a. Làm bảng con , kết hợp lần lợt HS làm bảng lớp b. Làm nháp . Bài 2 : HS tự làm bài 1 HS làm bảng nhóm rồi chữa Bài 3 : HS tự làm bài rồi chữa Nêu cách thực hiện 54m , chia sợi dây đó thành 4 phần bằng nhau , hỏi mỗi phần dài bao nhiêu m ? - Hớng dẫn HS cách thực hiện VD2 : Cho phép toán : 43 : 52 Yêu cầu HS đặt tính rồi tính Nhận xét , cho HS rút ra quy tắc chia - Cho HS làm bảng con Cho HS tự làm bài . 1 HS làm bảng nhóm Cho HS tự làm bài rồi chữa Kết luận cách thực hiện Nhận xét tiết học ****************************************** Khoa học Gốm xây dựng : Gạch,ngói I.Mục đích yêu cầu - Sau bài học ,học sinh biết : + Kể tên một số đồ gốm + Phân biệt gạch ,ngói với các đồ sành,sứ + Kể tên một số loại gạch,ngói và công dụng của chúng + Làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của gạch ngói II. Đồ dùng dạy học - Hình SGK - Một số tranh ảnh về đồ gốm nói chung và gốm xây dựng nói riêng - Một và viên gạch ,ngói khô,chậu nớc III. Hoạt động dạy- học Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV * Hoạt động 1: Kể tên một số đồ gốm - Làm việc theo nhóm đôi - Kể trớc lớp - Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau kể cho nhâu nghe những đồ vật làm bằng gốm mà mình biết - GV ghi một số lên bảng Ngời soạn Vi Hải Quý 3 Trờng Tiểu học TT Cầu Gồ Giáo án lớp 5 * Hoạt động 2: Phân biệt gạch ngói với các đồ sành,sứ * Hoạt động 3 : Công dụng của gạch,ngói * HĐ 4:Tính chất của gạch ngói HĐ 5: Củng cố,dặn dò Một số HS trả lời Quan sát nhận biết,trả lời Làm việc nhóm 4: Ghi bảng nhóm Đại diện các nhóm trình bày Làm việc theo nhóm - Quan sát các viên gạch ,ngói,nhận xét - Thả các viên gạch,ngói vào nớc,quan sát,nhận xét. Giải thích hiện tợng sảy ra - Nêu ý kiến - Rút ra kết luận về tính chất của gạch,ngói Nối tiếp đọc mục bạn cần biết - Tất cả các đồ gốm đợc làm bằng chất liệu gì ? - Gạch,ngói giống và khác đồ sành,sứ ở điểm nào ? ( Cho HS quan sát những đồ vật thật làm bằng sành,sứ và gạch ngói) - Theo em,gạch ngói có những công dụng gì ? * Yêu cầu HS quan sát trang 56; 57 sgk phân biệt : Gạch nào đợc dùng để xây tờng;lát nền nhà,lát sân hoặc vỉa hè;ốp tờng .Ngói nào dùng lợp nhà. - GV nhận xét,kết luận - Điều gì sẽ sảy ra nếu ta đánh rơi? - Nêu tính chất của gạch,ngói. Cho HS đọc mục bạn cần biết ************************************** Mĩ thuật Vẽ trang trí Trang trí đờng diềm ở đồ vật I. Mục đích - yêu cầu: - Học sinh thấy đợc TD của trang trí đờng diềm , biết cách trang trí đờng diềm - HS tích cực suy nghĩ , sáng tạo II. Dồ dùng dạy học : - Một số đồ vật , tranh ảnh có trang trí đờng diềm - Vở thực hành, bút vẽ , tẩy , . III. Các hoạt động dạy- học Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV * HĐ1 : Quan sát , nhận xét : -Trình bày sự chuẩn bị của mình + Quan sát , trả lời câu hỏi - VD: Trang trí tà áo , túi xách, miệng bát đĩa, . - Các hoạ tiết nh : Hoa lá , chim thú , hình kỉ hà .Những hoạ tiết giống nhau - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS Bài mới : Giới thiệu bài +Cho hs quan sát một số đồ vật và hình ở sgk để trả lời câu hỏi - Đờng diềm dùng để trang trí những đồ vật nào ? - Có thể dùng những hoạ tiết nào để trang trí ? Cách sắp xếp của Ngời soạn Vi Hải Quý 4 Trờng Tiểu học TT Cầu Gồ Giáo án lớp 5 HĐ2 : Cách trang trí : HĐ3 : Thực hành * HĐ4: Nhận xét đánh giá : 3.Củng cố , dặn dò: đợc sắp xếp cách đều nhau , các hoạ tiết khác nhau đợc xếp xen kẽ + Các bớc : - Tìm vị trí phù hợp , kẻ 2 đ- ờng thẳng cách đều . - Chia khoảng cách để vẽ . - Tìm hình mảng , vẽ hoạ tiét - Vẽ màu theo ý thích + Làm vào vở thực hành . 1 số nhóm vẽ ra giấy . + HS Trng bày bài vẽ , cùng gv nhận xét , đánh giá từng bài vẽ chúng ra sao ? - Yêu cầu hs nhìn sgk để nhận ra các bớc trang trí Lu ý : Có thể trang trí đồ vật bằng 1 hay nhiều đờng diềm sao cho cân đối , hài hoà - Cho hs làm vào vở thực hành - Tổ chức 1 , 2 nhóm vẽ vào khổ giấy lớn - Với những hs yếu , có thể gợi ý một số hoạ tiết để các em lựa chọn và trang trí - Cùng hs lựa chọn 1 số bài vẽ đẹp và cha đẹp . Gợi ý để hs nhận xét , xếp loại về : + Cách bố cục ( hài hoà ,cân đối ) + Cách vẽ hoạ tiết , vẽ màu ( Đều , đẹp , độ đậm nhạt .) - Nhận xét giờ học **************************************************** Đạo đức Tôn trọng phụ nữ ( tiết 1 ) I. Mục đích - yêu cầu : Học xong bài này, HS biết: - Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao cần tôn trọng phụ nữ. - Trẻ em có quyền đợc đối xử bình đẳng, không phân biệt trai gái. II .Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập,thẻ màu, bảng nhóm, bút dạ, tranh ảnh về ngời phụ nữ Việt Nam. III. Các hoạt động dạy- học: Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV * Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin - HS thực hiện theo YC - 3 nhóm trình bày - HS tiến hành làm việc theo nhóm VD: Dạy bài mới : Giới thiệu bài - GV tổ chức cho HS quan sát tranh theo nhóm, chuẩn bị giới thiệu nội dung bức ảnh trong SGK. - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày. - Yêu cầu các nhóm khác NX, bổ sung ý kiến. - Tổ chức cho HS thảo luận theo 4 nhóm chẵn, lẻ( thời gian 3 phút) - GV giao phiếu học tập cho các Ngời soạn Vi Hải Quý 5 Trờng Tiểu học TT Cầu Gồ Giáo án lớp 5 * Hoạt động 2: Đối xử bình đẳng, tôn trọng phụ nữ * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ(BT2 ) 1. Các công việc : Nội trợ , chăm sóc con cái , . 2. Các công việc : Buôn bán , công nhân , doanh nghiệp , giám đốc . 3. Vì họ có thể làm mọi việc ngoài xã hội nh nam giới , họ cũng là những con ngời có năng lực . - HS lên viết kết quả của nhóm mình -Các nhóm sẽ lên viết theo số thứ tự tơng ứng của nhóm mình( thời gian 1 phút) vào 4 cột trên bảng phụ - YC các nhóm khác NX, bổ sung ý kiến + 2 HS đọc ghi nhớ - Lắng nghe. - HS tiến hành làm việc độc lập - HS nhận phiếu và làm bài Đáp án: ( T) ( T) - HS trình bày trớc lớp - HS NX, bổ sung ý kiến. - Lắng nghe - HS làm việc cá nhân - HS giơ thẻ bày tỏ thái độ, giải thích lý do. Cả lớp lắng nghe, bổ sung - Lắng nghe nhóm Phiếu học tập 1. Em hãy kể các công việc của ngời phụ nữ trong gia đình? 2. Em hãy kể các công việc mà phụ nữ đã làm ngoài xã hội? 3. Tai sao ngời phụ nữ là ngời đáng đợc kính trọng? 4. Tại sao ngời phụ nữ là ngời đáng đợc kính trọng? ( Nhóm chẵn thảo luận các câu 1, 3, 4, nhóm lẻ thảo luận các câu 2, 3, 4) - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các nhóm chẵn, lẻ. - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân. + GV phát phiếu bài tập cho HS và YC tự hoàn thành phiếu Phiếu bài tập Ghi chữ T ở cuối dòng ghi việc làm của các bạn nam thể hiện sự tôn trọng phụ nữ? a, Khi lên xe ô tô, luôn nhờng các bạn nữ lên xe trớc. b, Chúc mừng các bạn nữ nhân ngày quốc tế phụ nữ. c, Không thích làm chung với các bạn nữ trong công việc tập thể. d, Không thích ngồi cạnh bạn nữ. - Gọi HS trình bày trớc lớp - GV NX, kết luận: Các việc làm biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ là( a), (b). Các việc làm biểu hiện thái độ cha tôn trọng phụ nữ là(c), (d). - GV nêu YC của bài tập 2 và hớng dẫn HS cách thức bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu. - GV lần lợt nêu từng ý kiến. - GV kết luận: Tán thành với các ý kiến (a), ( d). Không tán thành với các ý kiến (b), (c), (đ) Ngời soạn Vi Hải Quý 6 Trờng Tiểu học TT Cầu Gồ Giáo án lớp 5 3. Củng cố- dặn dò : - GVnêu kết luận.Dặn HS chuẩn bị bài sau: Su tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi PN. ************************************************** Thứ ba,ngày 24 tháng 11 năm 2009 Toán Luyện tập I. Mục đích - yêu cầu: Giúp HS : - Rèn kĩ năng thực hiện phép chia 1 STN cho 1 STN mà thơng tìm đợc là 1 STP - Giải bài toán có liên quan đến chu vi và diện tích hình , bài toán lien quan đến số trung bình cộng II. Đồ dùng dạy - học III.Các hoạt động dạy- học: Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV 1.Bàicũ HĐ1: Củng cố kĩ năng thực hiện phép chia STN cho 1 STN HĐ2 : Giải toán : - 2 HS lên bảng làm .HS lớp làm nháp - Lớp nhận xét + Lắng nghe Bài 1 :2 hs lên bảng làm , cả lớp làm nháp a. 5,9 : 2 + 13,06 = 2,95 + 13,06 = 16,01 b. 35,04 : 4 - 6,87 = 8,76 - 6,87 = 1,89 c. 167 : 25 ; 4 =6,68 : 4 = 1,67 d. 8,76 x4 : 8 = 35,04 : 8 = 4,38 Lớp nhận xét Bài 2 : HS làm bài , giải thích - Vì 0,4 = 10 : 25 nên 8,3 x 0,4 = 8,3 x10 : 25 - Vì 1,25 = 10 : 8 Nên 4,2 x 1,25 = 4,2 x 10 : 8 Bài 3 : Tóm tắt , làm bài chữa bài trên bảng . Cả lớp làm vào vở Giải : Tính giá trị biểu thức a. 4,5 x 1,2 - 8 : 5 b. 45 : 2 + 7,2 : 3 2.Bài mới : Giới thiệu bài Bài 1 : Yêu cầu hs tự làm bài - GV nhận xét , cho điểm Bài 2 :Yêu cầu hs làm bài , giải thích vì sao 8,3 : 0,4 = 8,3 x 10 : 25 ? 4,2 x 1,25 = 4,2 x 10 : 8 ? - Nhận xét , cho điểm Bài 3: Gọi hs đọc đề toán . Y/C HS tóm tắt và tự làm bài GV nhận xét , cho điểm Bài 4 : HS làm vào vở - 1 HS lên bảng chữa bài Mỗi giờ ô tô đi nhanh hơn xe máy số km là : 103 : 2 - 93 : 3 = 20,5 ( km ) Ngời soạn Vi Hải Quý 7 Trờng Tiểu học TT Cầu Gồ Giáo án lớp 5 3.Củng cố , dặn dò: Chiều rộng mảnh vờn hcn là: 24 x 2/5 = 9,6 ( m) Chu vi mảnh vờn là : ( 24 + 9,6 ) x2 = 67,2 ( m ) Diện tích mảnh vờn là : 24 x 9,6 = 230 ,4 ( m2 ) Đáp số : - Nhận xét giờ học VN xem lại bài ********************************************** Lịch sử Thu đông 1947, việt bắc "mồ chôn giặc Pháp" I. Mục đích - yêu cầu: - Diễn biến chính của chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 - ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc đối với cuộc kháng chiến của dân tộc ta. II. Đồ dùng dạy- học: - Lợc đồ chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 - Phiếu học tập III. Hoạt động dạy - học: Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 hs lên bảng trả lời câu hỏi ?+ Em hãy nêu dẫn chứng về âm mu quyết tâm cớp nớc ta một lần nữa của thực dân Pháp HS thuật lại + Thuật lại cuộc chiến đấu của nhân dân Hà Nội - Nhận xét, cho điểm 2.Bài mới : Giới thiệu bài: * Hoạt động 1 : Âm mu - HS đọc sgk để trả lời câu hỏi của địch và chủ trơng của ta - Pháp âm mu mở cuộc tấn công với quy mô lớn lên căn cứ Việt Bắc + Sau khi đánh chiếm đợc Hà Nội và các thành phố lớn TDP có âm mu gì? - Đây là nơi tập trung cơ quan đầu não kháng chiến và bộ đội chủ lực của ta. + Vì sao chúng quyết tâm thực hiện bằng đợc âm mu đó? - Phải phá tan cuộc tấn công mùa đông của giặc. + Trớc âm mu của TDP, Đảng và Chính phủ ta đã có chủ trơng gì? Ngời soạn Vi Hải Quý 8 Trờng Tiểu học TT Cầu Gồ Giáo án lớp 5 * Hoạt động 2 : Diễn biến chiến - Thảo luận nhóm - Học sinh làm việc theo nhóm dịch Việt Bắc thu - đông 1947 - 3 đờng: + Binh đoàn quân nhảy dù; + Bộ binh; + Thủy binh + Quân địch tấn công lên Việt Bắc theo mấy đờng? Nêu cụ thể từng đ- ờng? - Ta đánh địch ở cả 3 đờng tấn công. + Quân ta đã tiến công, chặn đánh quân địch nh thế nào? - Địch buộc phải rút quân. Thế nhng đờng rút quân của chúng cũng bị ta chặn đánh dữ dội tại Bình Ca, Đoan Hùng. + Sau hơn một tháng tấn công lên Việt Bắc, quân địch rơi vào tình thế nh thế nào? - Tiêu diệt hơn 3.000 tên địch, bắt giam hàng trăm tên, bắn rơi 16 máy bay địch v.v . + Sau hơn 75 ngày đêm chiến đấu, quân ta thu đợc kết quả ra sao? . * Hoạt động 3: -Làm việc cá nhân ý nghĩa của chiến thắng Việt bắc - Phá tam âm mu đánh nhanh, thắng nhanh kết thúc chiến tranh của thực dân Pháp, buộc chúng phải chuyển sang đánh lâu dài với ta. + Thắng lợi của chiến dịch đã tác động thế nào đến âm mu đánh nhanh, thắng nhanh, kết thúc chiến tranh của thực dân Pháp? thu - đông 1947 - Cơ quan đầu não kháng chiến của ta đợc bảo vệ vững chắc. + Sau chiến dịch, cơ quan đầu não kháng chiến của ta ở Việt Bắc nh thế nào? - Cổ vũ phong trào đấu tranh của toàn dân ta. + Thắng lợi tác động thế nào đến tinh thần chiến đấu của nhân dân cả n- ớc? 3. Củng cố, dặn dò: -Vì tại chiến dịch này , Pháp đã bị ta đánh bại. Tại sao nói Việt Bắc thu - đông 1947 là "mồ chôn giặc Pháp". - Nhận xét tiết học: Chuẩn bị bài sau ************************************************* Chính tả Chuỗi ngọc lam I. Mục đích - yêu cầu: Ngời soạn Vi Hải Quý 9 Trờng Tiểu học TT Cầu Gồ Giáo án lớp 5 - Nghe viết chính xác,đẹp đoạn từ Pi-e ngạc nhiên cô bé chạy vụt đi trong bài Chuỗi ngọc lam. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu tr/ch. II. Đồ dùng dạy học : - Từ điển HS - Giấy khổ to kẻ sẵn bảng , bút dạ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV A. Kiểm tra bài cũ: B. Dạy bài mới: * HĐ1: H- ớng dẫn HS viết chính tả HĐ2: Làm BTchính tả C. Củng cố dặn - 3 HS lên viết trên bảng lớp. HS dới lớp viết vào vở. - Nhận xét từ bạn viết trên bảng a) Trao đổi về nội dung đoạn văn - Lắng nghe và ghi đầu bài. - 1HS đọc bài. HS nêu nội dung. b) Hớng dẫn viết từ khó + HS tìm các từ khó: ngạc nhiên, Nô- en, Pi-e, trầm ngâm, Gioan, . - 3 HS viết bảng, HS khác viết vào nháp. - HS viết bài. - 2 HS cùng bàn đổi vở để soát lỗi. +1 HS đọc thành tiếng. - 2 đội tìm từ thông qua trò chơi: Tìm từ tiếp sức. + tranh: tranh ảnh, tranh giành, . + chanh: quả chanh, lanh chanh, + trng: trng bày, đặc trng, sáng trng, + chng: chng mắm, chng hửng - Viết các từ chỉ khác nhau ở âm đầu s/x và vần cuối uôt/uôc. - Yêu cầu HS nhận xét từ bạn viết trên bảng. - Giới thiệu bài - Yêu cầu HS đọc nội dung đoạn văn cần viết + Nội dung của đoạn văn là gì? - Yêu cầu HS tìm những từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. c) Viết chính tả GV đọc cho HS viết bài. - Yêu cầu HS đổi chéo vở để soát lỗi. - GV thu 5 vở để chấm. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. - GV chia lớp thành 2 đội và hớng dẫn HS làm bài thông qua hình thức chơi trò chơi tiếp sức. - Nhận xét và kết luận những từ HS tìm đúng - Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ đã tìm đợc và chuẩn bị bài sau. ********************************************** Luyện từ và câu Ôn tập về từ loại I.Mục đích - yêu cầu: - Ôn tập và hệ thống hóa các kiến thức đã học về: Danh từ, đại từ, quy tắc viết hoa danh từ riêng. - Thực hành kĩ năng sử dụng danh từ, đại từ trong các kiểu câu đã học. Ngời soạn Vi Hải Quý 10 [...]... tác Học động - Quan sát - GV hô nhịp,kết hợp tập mẫu tác điều hoà: - Quan sáy,tập theo - Lu ý : Khi thực hiện động tác - Cán sự hô, cả lớp tập không căng cơ mà cần thả lỏng Nhịp 1,3 ,5, 7 : Vẫy nhẹ nhàng 2 bàn tay hít vào * HĐ2 : Nhịp 2,4,6,8 : Hơi hóp ngực , cúi đầu , Theo dõi , sửa sai Ôn 5 động thở ra tác : vặn - HS thực hiện lần lợt cả 5 động tác - Cho HS tập 2-3 lần, mỗi động mình ,toàn -Cả lớp tập... học : - Phấn màu, bảng nhóm, bút dạ III Hoạt động dạy - học : Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV * VD 1 : Cho phép toán : * HĐ1 57 : 8 ,5 Hình thành - Tìm cách thực hiện - Làm nháp Yêu cầu HS tìm cách thực hiện cách chia - 1 HS thực hiện theo hớng dẫn của - Hớng dẫn tìm cách đa về chia hai số một số tự GV tự nhiên nhiên cho * Ví dụ 2: một số TP - Làm bảng con 99 : 8, 25 - 1 HS làm bảng lớp - Y/c... nêu ý kiến - Lắng nghe vệ môi trờng mà em đã đợc chứng kiến - Gọi HS dới lớp nhận xét bạn kể Hớng dẫn kể chuyện - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa - GV kể chuyện lần 1 - Yêu cầu HS đọc tên các nhân vật vừa ghi đợc GV ghi nhanh lên bảng - GV kể lần 2: vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa - Kể lần 3 ( Nếu cần ) - Yêu cầu HS kể nối tiếp theo từng tranh - Gọi HS kể tiếp nối - Gọi HS kể toàn chuyện - Khuyến... luyện tập - Gọi HS nêu y/c của bài - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS n/x bài của bạn - GV nhận xét, kết luận đúng, sai + Hãy cho biết vì sao các cặp biểu thức trên có giá trị bằng nhau? + Dựa vào BT trên, hãy cho biết khi muốn t/h phép chia cho 0 ,5; 0,2; 0, 25 ta có thể làm ntn? - GV kết luận Ngời soạn Vi Hải Quý 21 Trờng Tiểu học TT Cầu Gồ Giáo án lớp 5 - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS n/x bài của bạn - GV nhận... đó Y/c hs mở SGK và đọc phần quy tắc trong SGK - Cho hs làm bảng con - GV chữa bài, hs vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình - GV nhận xét và cho điểm - Gọi 1 hs đọc đề - Y/c hs tự làm - Gọi hs nhận xét, chữa bài - Gv nhận xét, cho điểm - Gọi 1 hs đọc đề - Y/c hs tự làm - Gọi hs nhận xét - Gv nhận xét, cho điểm - GV tổng kết tiết học, dặn dò hs về nhà học lại quy tắc và tự luyện tập... quan hệ giữa các từ ngữ hoặc giữa các câu ấy - HS làm nhóm đôi vào phiếu kẻ sẵn nội dung nh SGK - 1 nhóm làm giấy khổ to - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng Chữa bài( Nếu sai) Bài 2: - 1 HS đọc - 2 HS đọc - 1 HS làm trên giấy khổ to HS ở dới làm vào vở - HS báo cáo kết quả bài làm HS khác nhận xét, bổ sung - 3 HS đọc - HS nêu khái niệm và cho VD - Lắng nghe .- Yêu cầu HS tìm danh từ chung, danh từ riêng,... số TP Tìm số hạng cha biết trong phép toán Giải toán có lời văn Ngời soạn Vi Hải Quý 20 Trờng Tiểu học TT Cầu Gồ Giáo án lớp 5 3.Củng cố -dặn dò: Bài 1: 1 HS nêu đề bài HS làm bài vào nháp.2 HS lên bảng làm bài KQ: 5 : 0 ,5 = 5 x 2 52 : 0 ,5 = 52 x 2 b 3 : 0,2 = 3 x 5 18 : 0, 25 = 18 : 4 Nhận xét bài trên bảng HS giải thích HS nêu ý kiến lắng nghe Bài 2: Tìm x HS làm bài vào vở rồi chữa 2HS lên bảng... măng II Đồ dùng dạy - học - Một số vật mẫu: III Các hoạt động dạy- học Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV Ngời soạn Vi Hải Quý 15 Trờng Tiểu học TT Cầu Gồ Giáo án lớp 5 A Kiểm tra - Nối tiếp trả lời bài cũ: B Bài mới: * Công dụng Nối tiếp trả lời của xi măng - Để làm nhà - Dùng để xây tờng - Dùng để lát sân hoặc vỉa hè, chát tờng Hoàng Thạch( bỉm Sơn, Nghi Sơn, Bút Sơn) - Xi măng đợc làm từ... lớp 5 II.Đồ dùng dạy-học : - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn bài 1 - Bảng phụ ghi một số khái niệm và quy tắc: Danh từ chung, DT riêng, III.Các hoạt động dạy - học: Nội dung Hoạt động học của trò Hỗ trợ của GV - HS đặt câu trớc lớp HS dới lớp đặt - Đặt câu với 1 trong các cặp QHT đã A Kiểm học tra bài cũ: câu vào vở - Nêu ý nghĩa biểu thị QHT mà bạn sử B Dạy bài - Nhận xét và nêu ý nghĩa dụng mới: - Nhận... lòng nhân hậu, biết yêu thơng, đem lại niềm vui cho ngời khác - Lắng nghe và ghi đầu bài +5 HS đọc - Đọc các từ: ai nấu, tháng sáu, hào giao thông, - HS đọc cá nhân, đồng thanh các từ ghi trên bảng - Luyện đọc theo nhóm đôi - Nhóm đọc đoạn trớc lớp - 1 HS đọc toàn bài - HS lắng nghe GV đọc mẫu và thực hành đọc vắt dòng - 1 HS đọc toàn bài - Lắng nghe và ghi nhớ cách đọc HS đọc thầm,trả lời Yêu cầu HS . tập. - Nghe hớng dẫn - Tự làm bài , lên bảng ch a a) DT hoặc đại từ làm chủ ngữ trong kiểu câu Ai làm g ? - Nguyên quay sang tôi, giọng nghẹn ngào. - Tôi. đúng tính cách các nhân vật. - Đọc đúng các tiếng khó: Pi-e, ngọc lam, Nô-en, con lợn, Gioan, năm nay, - Hiểu ý ngh a: Ca ngợi ba nhân vật là những ngời