- Nhận ra những ưu, nhược điểm trong bài viết văn của mình về nội dung và hình thức. Xác định phương hướng khắc phục, sữa chữa các lỗi.
- Qua bài kiểm tra Tiếng Việt giúp học sinh nhận ra những ưu và nhược điểm trong cách dùng từ, đặt câu, các biện pháp tu từ.
- Nội dung, nghệ thuật của các văn bản.
- Thể loại, phương thức biểu đạt của các văn bản.
- Hệ thống các phương thức biểu đạt đã học.
- Đặc điểm và cách thức tạo lập các kiểu văn bản.
- Bố cục của các loại văn bản đã học.
- Nhận biết các phương thức biểu đạt đã học trong các văn bản cụ thể.
- Hệ thống các kiến thức về tiếng Việt đã học.
- Rèn kĩ năng tổng hợp kiến thức cả 3 phân môn.
- Rèn luyện kĩ năng đọc- hiểu văn bản và viết bài văn miêu tả.
- Hs nắm được vài nét về tác giả và những đặc sắc về nội dung, nghệ thuật của bài thơ
- Hs hiểu hơn về chương trình địa phương Nghệ An
- Trình bày trước tập thể.
- So sánh để tìm ra sự khác biệt của đề văn nghị luận với các đề tự sự, miêu tả, biểu cảm.
- Khái niệm, đặc điểm của trợ từ, thán từ.
-Rèn luyện năng lực quan sát, nhận thức, dùng kết quả quan sát mà làm bài thuyết minh
-Thấy được muốn làm văn thuyết minh chủ yếu phải dựa vào quan sát, tìm hiểu ,tra cứu.
-Cảm nhận được vẻ đẹp hào hùng của người anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ trong chiến công đại phá quân Thanh, sự thảm bại của bọn xâm lược và số phận của lũ vua quan phản dân hại nước.
-Rèn luyện kỹ năng mở rộng vốn từ và chính xác hoá vốn từ trong giao tiếp và viết văn bản.
- Khái niệm nghĩa tường minh và hàm ý
- Tác dụng của việc tạo hàm ý trong giao tiếp hàng ngày.
- Nhận biết được nghĩa tường minh và hàm ý trong câu
- Giải đoán được hàm ý trong văn cảnh cụ thể
- Tạo lập văn bản nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ.
- Cách làm bài văn lập luận chứng minh.