Những yếu tố ảnh hưởng đến việc chọn trường mầm non cho con của phụ huynh trên địa bàn thành phố Hà Nội (nghiên cứu trường hợp tại quận Hà Đông, thành phố Hà Nội)

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - ĐẶNG BẢO NGỌC NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN VIỆC CHỌN TRƢỜNG MẦM NON CHO CON CỦA PHỤ HUYNH TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI (Nghiên cứu trường hợp quận Hà Đông, thành phố Hà Nội) LUẬN VĂN THẠC SĨ XÃ HỘI HỌC Hà Nội - 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - ĐẶNG BẢO NGỌC NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN VIỆC CHỌN TRƢỜNG MẦM NON CHO CON CỦA PHỤ HUYNH TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI (Nghiên cứu trường hợp quận Hà Đông, thành phố Hà Nội) Chuyên ngành: Xã hội học Mã số: 60 31 03 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ XÃ HỘI HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Hồng Hà Hà Nội - 2015 LỜI CAM ĐOAN Luận văn “Những yếu tố ảnh hưởng đến việc chọn trường mầm non cho phụ huynh địa bàn thành phố Hà Nơi ” cơng trình nghiên cứu riêng tôi, hướng dẫn TS Nguyễn Hồng Hà, Ban Khoa giáo Đài truyền hình Việt Nam Các tài liệu sử dụng tham khảo, trích dẫn Luận văn đảm bảo rõ nguồn, trung thực Các kết nghiên cứu cơng bố Luận văn hồn tồn xác, khơng trùng lặp với cơng trình khoa học cơng bố ngồi nước Tơi xin cam đoan điều thật Nếu sai, tơi hồn tồn chịu trách nhiệm trước pháp luật Hà Nội, ngày 02 tháng 02 năm 2015 Tác giả ĐẶNG BẢO NGỌC LỜI CẢM ƠN Tác giả luận văn xin trân trọng cảm ơn thầy, cô giáo Khoa Xã Hội Học, Trường Đại học Khoa học xã hội Nhân văn, Đại học quốc gia Hà Nội tận tình dạy dỗ, bảo, cung cấp nhiều kiến thức bổ ích cho tác giả suốt hai năm học vừa qua Tác giả xin trân trọng cảm ơn TS Nguyễn Hồng Hà, Ban Khoa giáo Đài truyền hình Việt Nam tận tình hướng dẫn, bảo để tác giả thực hoàn thành luận văn Mặc dù tác giả cố gắng để hoàn thiện luận văn, hạn chế thời gian nghiên cứu nên luận văn khơng tránh khỏi sai sót Tác giả mong muốn nhận góp ý nhà khoa học, thầy cô giáo đồng nghiệp để luận văn hoàn thiện Xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, ngày 02 tháng 02 năm 2015 Tác giả ĐẶNG BẢO NGỌC MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Ý nghĩa lý luận thực tiễn Tổng quan vấn đề nghiên cứu Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng, khách thể phạm vi nghiên cứu Câu hỏi nghiên cứu Giả thuyết nghiên cứu 8 Phương pháp nghiên cứu 9 Khung lý thuyết 11 10 Bố cục luận văn 11 CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 12 1.1 Các khái niệm công cụ 12 1.1.1 Giáo dục mầm non 12 1.1.2 Trường mầm non 12 1.1.3 Ảnh hưởng 13 1.1.4 Yếu tố 13 1.1.5 Phụ huynh 13 2.1 Các lý thuyết sử dụng nghiên cứu 13 2.1.1 Lý thuyết lựa chọn hợp lý 13 2.1.2 Lý thuyết hành động xã hội 15 2.1.3 Thuyết cấu trúc – chức 16 1.3 Sơ lược địa bàn nghiên cứu 17 1.3.1 Sơ lược vị trí địa lý, đặc điểm tự nhiên, dân số quận Hà Đông 17 1.3.2 Sơ lược lịch sử, điều kiện văn hóa, xã hội qn Hà Đơng 18 CHƢƠNG 2: NHỮNG TIÊU CHÍ CHỌN TRƢỜNG MẦM NON CHO CON CỦA PHỤ HUYNH 21 2.1 Địa điểm trường học 22 2.2 Mức chi phí trường mầm non 25 2.3 Cơ sở vật chất trường mầm non 28 2.4 Chất lượng giáo viên mầm non 30 2.5 Chương trình học trường mầm non 35 2.6 Dinh dưỡng, sức khỏe trường mầm non 39 CHƢƠNG 3: NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN VIỆC CHỌN TRƢỜNG MẦM NON CHO CON CỦA PHỤ HUYNH 50 3.1 Đặc điểm nhân 50 3.1.1 Nghề nghiệp phụ huynh 50 3.1.2 Trình độ học vấn phụ huynh 53 3.1.3 Độ tuổi phụ huynh 55 3.2 Thu nhập hộ gia đình 56 3.3 Độ tuổi trẻ định chọn trường mầm non 66 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 73 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 76 PHỤ LỤC 79 DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1: Cơ sở vật chất trường mầm non phụ huynh quan tâm lựa chọn 29 Bảng 3.1: Mối tương quan thu nhập gia đình với mức chi phí hàng tháng phải trường mần non 56 Bảng 3.2 Thu nhập gia đình ảnh hưởng đến việc lựa chọn sở vật chất trường mầm non 60 Bảng 3.3: Cơ sở vật chất trường mầm non ảnh hưởng đến việc chọn loại trường 62 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.1 Loại trường mầm non trẻ 21 Biểu đồ 2.2 Khoảng cách từ nhà đến trường mầm non 22 Biểu đồ 2.3 Lý chọn địa điểm trường mầm non cho 23 Biểu đồ 2.4 Chi phí hàng tháng phải đóng trường mầm non 25 Biểu đồ 2.5: Các khoản chi phí hàng tháng trường mầm non 27 Biểu đồ 2.6 Lựa chọn phụ huynh chất lượng giáo viên 31 Biểu đồ 2.7: Lựa chọn phụ huynh chương trình học cho trẻ 36 Biểu đồ 2.8: Chăm sóc dinh dưỡng cho trẻ trường mầm non 40 Biểu đồ 2.9: Chăm sóc sức khỏe cho trẻ trường mầm non 43 Biểu đồ 2.10: Đánh giá phụ huynh tiêu chí việc định chọn trường mầm non cho 46 Biểu đồ 3.1: Nghề nghiệp phụ huynh ảnh hưởng đến lựa chọn giáo viên trường mầm non 50 Biểu đồ 3.2: Phụ huynh đánh giá giáo viên trường 52 Biểu đồ 3.3: Trình độ học vấn phụ huynh ảnh hưởng đến lựa chọn chương trình học trường mầm non 53 Biểu đồ 3.4: Độ tuổi phụ huynh ảnh hưởng đến việc chọn loại trường mầm non cho 55 Biểu đồ 3.5: Thu nhập phụ huynh ảnh hưởng đến mức chi phí hàng tháng phải đóng cho trẻ trường mầm non 57 Biểu đồ 3.6: Mức chi phí trường mầm non ảnh hưởng đến việc chọn loại trường 58 Biểu đồ 3.7: Đánh giá phụ huynh cở sở vật chất trường mầm non 65 Biểu đồ 3.8: Độ tuổi trẻ học mầm non 67 Biểu đồ 3.9: Độ tuổi trẻ bắt đầu học mầm non ảnh hưởng đến việc chọn loại trường 70 PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Giáo dục đào tạo cốt lõi, trọng tâm chiến lược trồng người quốc gia, dân tộc Phát triển giáo dục tảng để tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao, phục vụ nghiệp cơng nghiệp hố, đại hoá, xây dựng chủ nghĩa xã hội đất nước Trong hệ thống giáo dục quốc dân, giáo dục mầm non phận cấu thành, có vị trí quan trọng nghiệp phát triển người Giáo dục mầm non thực việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ song song với chăm sóc gia đình Đây độ tuổi hình thành nhân cách phát triển trí tuệ tảng quan trọng Mục tiêu giáo dục mầm non giúp trẻ phát triển thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ nhân tố cho phát triển toàn diện trẻ sau Giáo dục mầm non bước đầu hình thành phát triển trẻ chức tâm, sinh lý, kỹ sống phù hợp với lứa tuổi, đặt tảng cho việc học cấp học Sự quan tâm Đảng Nhà nước dành cho giáo dục mầm non giúp cho hệ thống trường mầm non nước phát triển đa dạng, chọn lựa trường cho bậc phụ huynh mà phần phong phú Theo số tổng cục thống kê số trường mầm non năm 2000 - 2001 8933 trường, đến năm 2012 - 2013 13548 trường gấp 1,5 lần Và tính tới 30/9/2014 số trường mầm non xu hướng tăng lên 13841 trường [24] Với số thấy, hệ thống trường mầm non ngày nhiều đa dạng để đáp ứng nhu cầu bậc phụ huynh Bên cạnh đó, Việt Nam quốc gia có dân số trẻ Ngày 9/12/2014 Thứ trưởng Nguyễn Việt Tiến cho biết số trung bình phụ nữ độ tuổi sinh đẻ nước ta đạt mức sinh thay 2,1 Trẻ độ tuổi mầm non theo số tính tốn tổng cục dân số Việt Nam số trẻ độ tuổi mầm non năm 2012 3551,1 nghìn học sinh, tính tới 30/09/2014 3614,1 nghìn học sinh[24] Với số này, nhu cầu trường mầm non cho bé cấp thiết Xã hội ngày phát triển, bậc làm cha mẹ ngày trọng tới phát triển trẻ độ tuổi nhỏ với mong muốn có phát triển tồn diện, khoa học Mặt khác, yêu cầu xã hội, cần lực lượng lao động sản xuất, vậy, để đảm bảo việc lao động tạo cải vật chất cho thân, gia đình phát triển đất nước, bậc làm cha mẹ có xu hướng gửi nhà trẻ, mầm non sớm so với trước Từ hai yếu tố trên, góc độ nhu cầu phụ huynh có độ tuổi mầm non quan tâm tới giáo dục mầm non Đảng Nhà nước, nên hệ thống trường mầm non nước phát triển Đặt bối cảnh kinh tế xã hội Việt Nam tại, tác giả mong muốn tìm hiểu, với số lượng trường mầm non đa dạng chất lượng lẫn số lượng nay, yếu tố ảnh hưởng tới phụ huynh việc định trường mầm non cho học? Đó có phải sở vật chất? Là chương trình học? Là mức học phí? Từ mong muốn này, tác giả góp phần đưa thêm góc nhìn cho nhà làm hoạch định giáo dục có chiến lược xây dựng phát triển hệ thống trường mầm non, xem xét nhân tố ảnh hưởng tới việc chọn trường mầm non bậc phụ huynh để có phương án phù hợp với bối cảnh Do đó, tác giả lựa chọn nghiên cứu “Những yếu tố ảnh hưởng đến việc chọn trường mầm non cho phụ huynh địa bàn Thành phố Hà Nội” làm đề tài luận văn thạc sỹ Ý nghĩa lý luận thực tiễn 2.1 Ý nghĩa lý luận Nghiên cứu tiến hành thông qua việc vận dụng số khái niệm, lý thuyết lý thuyết hành động xã hội, lý thuyết lựa chọn hợp lý, lý thuyết cấu trúc chức để tìm hiểu giải thích yếu tố ảnh hưởng trường cho học độ tuổi này, cụ thể có 45,5% phụ huynh cho học trường cơng lập có 17,5% phụ huynh cho học trường tư thục/dân lập Nhìn vào số thấy, độ tuổi xu hướng phụ huynh cho học trường tư nhiều trường cơng Ngồi ra, phụ huynh có nhu cầu muốn cho học trường công lập tiêu vào trường công lập hạn chế với hồ sơ trẻ tuổi nên trường công không nhận họ chọn trường tư thục để thay Đây tình trạng chung mầm non nay, cụ thể có báo đăng website baomoi.com với nội dung trẻ ba tuổi khó vào trường mầm non công lập trường công bị tải, số lượng học sinh muốn vào học cao nhiều so với khả trường đáp ứng được[24, tr.1] hay báo đăng website tienphong.vn đưa tin với nội dung dù nộp hồ sơ tuyến cho nhiều phụ huynh khó chắn suất cho vào học trường công lập địa bàn[25, tr.1] Như phụ huynh cho học trường tư thục chia sẻ: “ Lúc đầu chị muốn xin cho học trường cơng lập thấy chi phí rẻ, có sân chơi rộng rãi giáo viên đào tạo quy nên thích khó xin vơ em Chỉ tiêu nhận trẻ tuổi số lượng hồ sơ nộp vào nhiều, tỷ lệ chọi thi đại học, nên chị không bon chen Được trường tốt, mắc chút ngoan nên chị yên tâm” (PVS 5, nữ, 32, nhân viên văn phòng) Hay chia sẻ phụ huynh có học trường cơng:“ Ban đầu chị tính đến chuyện xin cho học trường tư chất lượng cao với sở vật chất tốt, lớp học sinh, có camera quan sát trực tuyến… sau lại xét nhiều yếu tố khác nhau, nên chị chuyển hướng chọn trường công cho học Đúng tuyến tiêu trẻ tuổi có 70 cháu sinh năm 2011, chị phải chật vật có suất cho học trường công em ạ”(PVS 1, nữ, 30 tuổi, Nhân viên văn phòng) 71 Khi trẻ giai đoạn từ đến tuổi, có 26,0% phụ huynh cho học trường cơng lập khơng có phụ huynh cho học trường tư thục độ tuổi Điều cho thấy, trường cơng lập thu hút lựa chọn nhiều bậc phụ huynh, trường công lập nhà nước đầu tư xây dựng, có quy chuẩn chất lượng, có đội ngũ giáo viên đào tạo bản, chất lượng, học phí thấp Ở độ tuổi này, trẻ cứng cáp biết tự lập nên phụ huynh có nhu cầu cho học mầm non tâm lý họ muốn cho vào trường cơng “Ừ, Trường cơng em Tại nhà có giúp việc, ông bà hay xuống chơi với cháu nên chị để nhà thôi, vừa tuổi chị cho lớp Học trường công tốt mà, giáo viên đào tạo bản, nhà nước đầu tư nên khuôn viên trường rộng lắm, chơi đùa chạy nhảy Trường lại có nhiều phong trào văn nghệ thể thao mà trường tư khơng có, có điều kiện tham gia bạo dạn nhiều Nhưng có hạn chế trường công lớp họcđông quá, cô không quan tâm hết nên nhiều chị không yên tâm”(PVS 6, nữ, 29 tuổi, Kinh doanh bn bán) Vì nhiều ngun nhân mà bậc phụ huynh cho học độ tuổi khác Qua khảo sát thực tế, có gia đình hồn cảnh cơng việc mà bố mẹ mong muốn cho học sớm Với trường hợp này, thường lựa chọn trường tư cho với lý trường công không nhận trẻ độ tuổi nhỏ, muốn cho học trường công Như vậy, việc lựa chọn trường cho phụ thuộc vào yếu tố độ tuổi bé Có thể thấy, độ tuổi mốc ban đầu để bậc phụ huynh lựa chọn trường cho bé Với gia đình muốn cho học sớm lại chọn trường tư thục/dân lập để gửi Bên cạnh đó, với gia đình cho học tuổi học muộn lại có xu hướng lựa chọn trường công nhiều Qua khảo sát nhận thấy, độ tuổi có tác động nhiều tới lựa chọn loại trường mầm non cho phụ huynh 72 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Sau nôi gia đình, trường mầm non nơi thứ hai giúp bé hòa nhập với tập thể kỷ luật khác hẳn với chăm sóc bao bọc gia đình Ở trẻ học tập, vui chơi, rèn luyện kỹ khác để hồn thiện nhân cách trí tuệ Mơi trường học hành đóng vai trị tảng cốt lõi cho năm đầu đời chặng đường phát triển sau trẻ Việc lựa chọn trường tốt hay khơng có ảnh hưởng sâu sắc đến phát triển thể chất lẫn tinh thần trẻ Chính mà việc lựa chọn trường mầm non cho trẻ thật quan trọng phụ thuộc vào nhiều tiêu chí khác địa điểm trường học, chi phí, chương trình học, giáo viên, sở vật chất, dinh dưỡng sức khỏe Khi phân tích giá trị trung bình tiêu chí ảnh hưởng đến việc chọn trường mầm non cho điểm trường học tiêu chí quan trọng (4,93 điểm), kết quản nghiên cứu thực tế trái với giả thuyết ban đầu đưa sở vật chất yếu tố quan trọng chọn trường mầm non cho phụ huynh Khi phân tích mối liên hệ trình độ học vấn phụ huynh với lựa chọn chương trình học cho trẻ, nghề nghiệp phụ huynh với lựa chọn chất lượng giáo viên cho trẻ, độ tuổi phụ huynh với chương trình học cho trẻ tác giả đặc điểm nhân có khác biệt với tiêu chí Có thể thấy đặc điểm nhân tác động nhiều đến việc chọn trường mầm non cho phụ huynh Kết nghiên cứu phù hợp với giả thuyết ban đầu đưa Nghiên cứu thu nhập hộ gia đình có tương quan với mức chi phí trả trường cho bậc phụ huynh với mức ỹ nghĩa 99% Kết nghiên cứu phù hợp với giả thuyết ban đầu đưa thu nhập hộ gia đình có ảnh hưởng đến việc chọn trường mầm 73 non cho phụ huynh Có thể thấy thu nhập hộ gia đình cao mức chi phí mà phụ huynh chi cho việc học trường mầm non nhiều Nghiên cứu chứng minh độ tuổi trẻ học mầm non có ảnh hưởng đến việc chọn trường mầm non phụ huynh Kết nghiên cứu phù hợp với giả thuyết ban đầu tác giả đưa Kết cho thấy trẻ độ tuổi nhỏ xu hướng phụ huynh cho học trường tư thục nhiều trường công lập ngược lại Kết đề xuất số hàm ý quản lý cho trường mầm non chế, sách quản lý, việc đầu tư ban đầu việc quảng bá tiếp thị hình ảnh đến bậc phụ huynh quan tâm chọn trường cho Những kết giúp cho nhà quản lý định hướng bước phát triển để thu hút ngày nhiều phụ huynh Kết nghiên cứu góp phần tạo nên sở tham khảo cho ông bố bà mẹ trẻ bỡ ngỡ việc tìm kiếm trường mầm non cho đứa đầu lịng Thơng qua kết nghiên cứu, họ biết đa số phụ huynh quan tâm đến yếu tố trường mầm non, tránh sai sót lạc vào “mê hồn trận” lời quảng cáo bóng bẩy trường mầm non mà bỏ qua lựa chọn sở vật chất, nhu cầu cần thiết địa điểm học gần nhà hay giáo viên chất lượng tốt Khuyến nghị 2.1 Đối với nhà đầu tư, quản lý Khi thiết kế dự án trường mầm non, nhà quản lý cần tập trung xây dựng hình ảnh bên ngồi - “bộ mặt” trường để tạo ấn tượng ban đầu trước nhấn mạnh vào yếu tố đặc trưng riêng bên trong, cụ thể là: + Có chế tạo điều kiện cho phụ huynh tham quan toàn khuôn viên trường trải qua buổi học thử nghiệm thực tế 74 Đồng thời, hình ảnh lớp học, sinh hoạt, ăn, bếp ăn, hình ảnh giáo viên cập nhật thường xuyên website bảng thông tin để thu hút tạo ấn tượng đẹp ban đầu cho phụ huynh tìm hiểu trường + Đầu tư ban đầu tương đối cho việc trang bị đồ dùng dạy học, đồ chơi cho trẻ Những đồ chơi gỗ, đồ chơi nhựa mang tính giáo dục thương hiệu Việt Nam Win Win, Edugame nhận tin cậy bậc phụ huynh + Đầu tư trang thiết bị sở vật chất đại vào trường mầm non máy chiếu, điều hòa… đặc biệt trọng vào hệ thống camera trực tuyến để phụ huynh tiện xem việc học trường, đồng thời tạo thêm niềm tin cho bậc phụ huynh gửi trẻ học + Thêm tiêu nhận trẻ độ tuổi từ 18 tháng tuổi đến tuổi trường công lập nhằm tạo điều kiện cho bậc phụ huynh có nhu cầu cho học mầm non độ tuổi cho thêm nhiều lựa chọn loại trường cho + Bên cạnh đó, trọng vào chương trình học phù hợp với độ tuổi trẻ để trẻ phát triển phù hợp với độ tuổi Đồng thời đầu tư chất lượng dạy Tiếng Anh trường mầm non môn học phụ huynh quan tâm Ngoài ra, cần phải quan tâm vấn đề hoạt động ngoại khóa định kỳ hàng tháng để trẻ phát triển tồn diện tư duy, sáng tạo vấn đề phụ huynh quan tâm chương trình học trẻ trường 75 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu tham khảo thống Trần Nguyễn Quỳnh Chi (2013), Luận văn thạc sỹ Quản trị kinh doanh, Các yếu tố ảnh hưởng đến việc chọn trường mẫu giáo cho bậc phụ huynh, Đại học Bách Khoa thành phố Hồ Chí Minh Phạm Tất Dong, Lê Ngọc Hùng (2001), Xã hội học đại cương, Nxb Đại học Quốc Gia Hà Nội Lê Ngọc Hùng (2002), Lịch sử lí thuyết xã hội học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội Khoa Mầm non Đại học Sư phạm Hà Nội (2010), Trẻ em vấn đề giáo dục trẻ em trước tuổi đến trường Khoa Sư phạm Đại học Huế (2012), Nghiên cứu nhu cầu bà mẹ trường mẫu giáo Thành phố Huế Nguyễn Thị Thùy Ninh (2010), Luận văn Thực trạng phần trẻ em kiến thức dinh dưỡng cô giáo trường mầm non Đại Mỗ B Huyện Từ Liêm - Hà Nội, Đại học Y Hà Nội Phạm Văn Quyết (2001), Phương pháp nghiên cứu Xã hội học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội Nguyễn Bích Thủy, Nguyễn Thị Anh Thư (2005), Giáo trình tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non, NXB Hà Nội Hoàng Trọng, Chu Nguyễn Mộng Ngọc (2008), Phân tích liệu nghiên cứu với SPSS (tập 1, tập 2), Nxb Hồng Đức, Hà Nội Tài liệu tham khảo internet 10 Phương Anh, Bệnh béo phì dinh dưỡng cho trẻ em, http://www.rfa.org,http://www.rfa.org/vietnamese/in_depth/ChildrenObe sityAndNutrition_PANh-20070319.html, 19/3/2007 11 Bộ Giáo dục Đào tạo, Thông tư số 07/2011/TT-BGDĐT quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường mầm non, 76 http://dangcongsan.vn,http://dangcongsan.vn/cpv/Modules/News/NewsD etail.aspx?co_id=0&cn_id=481111, 17/2/2011 12 Công ty nghiên cứu thị trường Intage Việt Nam, Quan điểm xu hướng lựa chọn trường học, http://www.ftaresearch.com, http://www.ftaresearch.com/vn/article.php?id=65, 11/05/2012 13 Công văn đạo việc công khai khoản thu chi đầu năm, http://www.hanoi.edu.vn, http://www.hanoi.edu.vn/ShowCat.asp?CatID=277, 11/09/2010 14 Định nghĩa ảnh hưởng, http://tratu.soha.vn, http://tratu.soha.vn/dict/vn_vn/%E1%BA%A2nh_h%C6%B0%E1%BB %9Fng 15 Định nghĩa yếu tố, http://tratu.soha.vn, http://tratu.soha.vn/dict/vn_vn/Y%E1%BA%BFu_t%E1%BB%91 16 Anh Minh, Đánh vào mặt bé tuổi cô giáo bị đuổi việc, http://khampha.vn/tin-nhanh/danh-vao-mat-be-3-tuoi-co-giao-bi-duoiviec-c4a108315.html, 08/08/2013 17 Thành Minh, Phú Lộc, Thành Huy, Đăng Trường, Nhu cầu dinh dưỡng trẻ từ đến tuổi, http://doc.edu.vn, http://doc.edu.vn/tai-lieu/tieuluan-nhu-cau-dinh-duong-cua-tre-tu-3-den-4-tuoi-53079/, 31/12/2013 18 Nhiều tác giả, Lý thuyết cấu trúc – chức xã hội học, http://khotailieu.com, http://khotailieu.com/luan-van-do-an-bao-cao/khoahoc-xa-hoi/xa-hoi-hoc/ly-thuyet-cau-truc-chuc-nang-trong-xa-hoi-hoc.html 19 Nhiều tác giả, Lý thuyết hành động xã hội, http://123doc.org, http://123doc.org/document/1572102-ly-thuyet-hanh-dong-xa-hoi-cuamark-weber.htm 20 Nhiều tác giả, Trình bày quan điểm lý thuyết lựa chọn hợp lý, http://khotailieu.com, http://khotailieu.com/luan-van-do-an-bao-cao/khoahoc-xa-hoi/xa-hoi-hoc/trinh-bay-quan-diem-cua-ly-thuyet-lua-chon-hop-lyve-ton-giao.html 77 21 T.Nhung, Cô giáo bị tố đánh trẻ thủng màng “lớp học thêm”, http://vietnamnet.vn/vn/xa-hoi/170291/co-giao-bi-to-danh-tre-thungmang-nhi-o lop-hoc-them-.html, 13/4/2014 22 Trung Sơn, Bảo mẫu hành hạ dã mam trẻ mầm non Sài Gòn, http://vnexpress.net, http://vnexpress.net/tin-tuc/thoi-su/bao-mau-hanh- ha-da-man-tre-mam-non-o-sai-gon-2924848.html, 17/12/2013 23 Tổng cục Dân số - kế hoạch hóa gia đình, Khái niệm liên quan đến trẻ thơ, http://www.gopfp.gov.vn/tretho/khainiem 24 Tổng cục thống kê, Số trường học, lớp học, giáo viên học sinh mẫu giáo thời điểm 30/9 phân theo địa phương, http://www.gso.gov.vn/default.aspx?tabid=395&idmid=3&ItemID=15238 25 Hồng Trang, Yêu cầu cắt hợp đồng giáo viên đánh trẻ mầm non nhập viện, http://www.baohaugiang.com.vn http://www.baohaugiang.com.vn/newsdetails/1D3FE182B3F/Yeu_cau_c at_hop_dong_giao_vien_danh_tre_mam_non_nhap_vien.aspx, 24/9/2014 78 PHỤ LỤC Đại học Quốc gia Hà Nội Số phiếu: Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Khoa Xã hội học PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN Chào anh/chị! Tôi sinh viên đào tạo sau đại học Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội Tôi nghiên cứu “Những yếu tố ảnh hưởng đến việc chọn trường mầm non cho phụ huynh địa bàn Thành phố Hà Nội” Mục đích trưng cầu ý kiến anh/chị nhằm xác định xác nhu cầu bậc phụ huynh lựa chọn trường cho tuổi mầm non Trên sở đưa đề xuất, khuyến nghị nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cho lứa tuổi trường mầm non Qua đề xuất xây dựng hệ thống trường mầm non phù hợp với thực tế nhu cầu phụ huynh Việc anh/chị tham gia khảo sát quan trọng tương lai cháu mầm non nói chung trường mầm non nói riêng Thông tin anh/chị BẢO MẬT phục vụ vào mục đích nghiên cứu Thời gian anh chị dành để hoàn thành bảng trưng cầu ý kiến khoảng đến 10 phút Rất kính mong anh/chị hợp tác Xin trân trọng cảm ơn anh/chị giành thời gian tham gia khảo sát! ĐỒNG Ý THAM GIA KHẢO SÁT Tôi đọc thông tin đưa tôi:  Tự nguyện đồng ý tham gia khảo sát 79 A THÔNG TIN CHUNG Năm sinh anh/chị: Nghề nghiệp anh/chị: Trình độ học vấn 1 THPT 3.Cao đẳng anh/chị (bậc học cao 2.Trung cấp 4 Đại học 5.Sau Đại học hoàn thành/đang học) Tổng thu nhập gia  Dưới 10 triệu  Từ 25 - 30 triệu đình anh/chị (gồm vợ  Từ 10 - 15 triệu  Từ 30 - 40 triệu chồng)  Từ 15 - 20 triệu  Trên 40 triệu Tổng số anh/chị  Có  Có độ tuổi mầm non  Có  Trên Anh/chị cho học từ Độ tuổi lúc tuổi Nam Nữ Từ - 12 tháng Từ 12 - 18 tháng tuổi Từ 18 tháng tuổi - tuổi Từ tuổi - tuổi Trên tuổi Loại hình trường mầm  Trường cơng lập non mà anh/chị cho  Trường dân lập/tư thục theo học  Cả loại trường cơng lập dân lập/tư thục có hai học học hai địa điểm khác 80 B.NỘI DUNG CHÍNH Câu Khoảng cách từ nhà anh/chị đến trƣờng mầm non con?(có thể chọn đáp án có học học địa điểm khác nhau)  Gần km  Từ km đến km  Từ km đến km  Từ km đến km  Trên km Câu Anh/chị chọn trƣờng cho với khoảng cách nhƣ nguyên nhân dƣới đây?(chọn đáp án mà anh/chị cho nhất)  Địa điểm gần nhà  Địa điểm thuận tiện đường làm bố, mẹ  Địa điểm trường đặt nơi yên tĩnh, phương tiện giao thơng, khơng bị tắc đường  Địa điểm đặt khu vực trung tâm, thuận tiện lại  5.Trường gần với gia đình ông bà nội /ngoại, thuận tiện nhờ ông bà đón cần Câu Anh/chị cho biết tổng chi phí/tháng dùng để chi tiêu cho học trƣờng?  Dưới triệu  Từ 2,5 – triệu  Từ - 1,5 triệu  Từ - 3,5 triệu  Từ 1,5 – triệu  Từ 3,5 - triệu  Từ – 2,5 triệu  Trên triệu 81 Câu Tổng chi phí anh/chị cho tháng, bao gồm khoản sau đây? (có thể chọn nhiều đáp án)  Chi phí học, tiền ăn, tiền bán trú  Chi phí học tiếng anh  Chi phi học môn khiếu vẽ, nhạc  Chi phí dịch vụ đưa đón  Chi phí giữ trẻ ngồi  Chi phí trơng trẻ ngày thứ bảy  Khác (ghi rõ): …………………………………… Câu Tiêu chuẩn chất lƣợng giáo viên anh/chị chọn trƣờng mầm non cho gì? (có thể chọn nhiều đáp án)  Giáo viên nghiêm khắc  Giáo viên yêu nghề, nhiệt tình trách nhiệm  Giáo viên thân thiện, biết lắng nghe dễ hòa nhập với trẻ  Giáo viên kiên nhẫn, biết cách dỗ trẻ xích mích, khóc, quấy  Giáo viên có giọng nói hay, truyền cảm  Giáo viên trẻ, ưa nhìn  Giáo viên đứng tuổi  Giáo viên đào tạo quy  Khác (ghi rõ):……………………………………… Câu Anh/chị có hài lịng giáo viên dạy trƣờng mầm non khơng?  Khơng hài lịng  Chấp nhận  Hài lòng 82 Câu Khi chọn trƣờng mầm non cho con, anh/chị lựa chọn yếu tố sở vật chất? (có thể chọn nhiều đáp án)  Có sân chơi ngồi trời rộng, có xanh mát, có cầu trượt, xích đu…  Có khu chơi nhà với khơng gian rộng, thơng thống  Phòng sinh hoạt chung (vừa nơi tổ chức ngủ, ăn, học) thoáng mát, rộng rãi, nhiều ánh sáng mặt trời, có tranh ảnh, hoa trang trí đẹp…  Có bàn ghế đủ, quy cách cho trẻ có tủ, kệ đựng đồ chơi, đồ dùng cho trẻ thuận tiện lấy  Có nhiều đồ chơi tốt phong phú, đa dạng như: xếp hình, lắp ghép, đồ hàng, phát triển trí tuệ, giấy - màu vẽ, nhạc cụ…  Khu chế biến thức ăn đảm bảo u cầu vệ sinh, an tồn  Có hệ thống camera quan sát trực tuyến (phụ huynh xem trực tuyến hoạt động con)  Trường có lắp điều hịa  Khác (ghi rõ):…………………………… Câu Mức độ hài lòng Anh/chị sở vật chất trƣờng con?  Khơng hài lịng  Bình thường  Hài lịng Câu 10 Khi chọn trƣờng mầm non cho con, anh/chị lựa chọn yếu tố chƣơng trình học? (có thể chọn nhiều đáp án)  Chương trình học cơng khai rõ ràng, cụ thể với phụ huynh cấp lớp  Chương trình học có dạy Tiếng Anh  Chương trình học có kết hợp thường xun với hoạt động ngoại khóa: tổ 83 chức lễ hội, tham quan công viên, nhà sách, bảo tàng  Chương trình học có dạy mơn khiếu hát, múa, vẽ…  Chương trình học có dạy kỹ sống  Khác (ghi rõ):………… Câu 11.1 Khi chọn trƣờng mầm non cho con, anh/chị lựa chọn yếu tố dinh dƣỡng dƣới đây? (có thể chọn nhiều đáp án)  Thực đơn gồm đầy đủ chất dinh dưỡng với bốn nhóm thực phẩm: thịt, trái cây, rau củ sữa với nguồn gốc thực phẩm rõ ràng, an toàn vệ sinh thực phẩm  Thực đơn thay đổi đa dạng hàng ngày để kích thích ăn uống trẻ  Có chế độ dinh dưỡng riêng với thể trạng bé cần phải quan tâm trẻ suy dinh dưỡng trẻ béo phì  Thực đơn hàng tuần công khai rõ ràng, gửi phụ huynh xem trước  Ngồi bữa chính, trường có đảm bảo bữa ăn sáng cho trẻ  Khác (ghi rõ):…………………………………… Câu 11.2 Khi chọn trƣờng mầm non cho con, anh/chị lựa chọn yếu tố chăm sóc sức khỏe dƣới đây? (có thể chọn nhiều đáp án)  Định kỳ khám sức khỏe tổng thể tháng lần cho trẻ  Có theo dõi, kiểm tra cân nặng, thể trạng bé hàng tuần/hàng tháng  Có tủ thuốc cá nhân phịng học gồm loại thuốc thơng dụng  Có phịng y tế gồm có bác sỹ/y tá với thiết bị khám để sơ cứu kịp thời cho bé có tình khẩn cấp  Khác (ghi rõ): …………………………………… 84 Câu 12: Ý kiến đánh giá anh/chị yếu tố ảnh hƣởng đến định chọn trƣờng mầm non cho con? Theo mức độ tăng dần từ đến 5, đó: Rất khơng quan trọng STT Khơng quan trọng Bình thường Quan trọng Rất quan trọng Đánh giá Nội dung Chi phí      Địa điểm trường học      Chương trình học      Chất lượng giáo viên      Cơ sở vật chất, hạ tầng      Độ tuổi trẻ      Câu 13 Anh/chị chia sẻ thêm yếu tố ảnh hƣởng đến việc chọn trƣờng mầm non cho yếu tố kể (nếu có)? ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Trân trọng cảm ơn anh/chị - 85