ĐÁNH GIÁ SỰ TRIỂN THỂ LỰC HỌC SINH NAM LỚP 9 TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ KẾ SÁCH, HUYỆN KẾ SÁCH, TỈNH SÓC TRĂNG

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - LƯ NHẬT KHANG PHẠM VĂN THUẤN LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP “ĐÁNH GIÁ SỰ TRIỂN THỂ LỰC HỌC SINH NAM LỚP TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ KẾ SÁCH, HUYỆN KẾ SÁCH, TỈNH SÓC TRĂNG” KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP KHÓA TC – ĐH SÓC TRĂNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH SĨC TRĂNG - 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - LƯ NHẬT KHANG PHẠM VĂN THUẤN LUẬN VĂN TỐT NGHIẸP “ĐÁNH GIÁ SỰ TRIỂN THỂ LỰC HỌC SINH NAM LỚP TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ KẾ SÁCH, HUYỆN KẾ SÁCH, TỈNH SÓC TRĂNG” Chuyên ngành : Giáo dục thể chất Mã số : 52.14.0206 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP KHÓA TC – ĐH SÓC TRĂNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Người hướng dẫn: ThS LÊ MINH CHÍ SĨC TRĂNG - 2018 LỜI CAM ĐOAN Chúng xin cam đoan cơng trình riêng chúng tơi Các số liệu kết nêu luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Người cam đoan Phạm Văn Thuấn Lư Nhật Khang LỜI CÁM ƠN Chúng xin chân thành cám ơn - Thạc sĩ Lê Minh Chí Giảng viên Trường Đại Học Sư Phạm TDTT TP Hồ Chí Minh - Ban Giám Hiệu trường Đại Học Sư Phạm TDTT TP Hồ Chí Minh - Ban Giám Hiệu quý Thầy cô Trường THCS Kế Sách, huyện Kế Sách, tỉnh Sóc Trăng - Tồn thể q thầy, giảng dạy trường Đại học Sư phạm TDTT TP Hồ Chí Minh - Thư viện trường Đại học Sư phạm TDTT TP Hồ Chí Minh - Các bạn đồng nghiệp giúp đỡ chúng tơi hồn thành việc nghiên cứu đề tài Xin chân thành cám ơn! Lư Nhật Khang Phạm Văn Thuấn DANH MỤC NHỮNG TỪ, THUẬT NGỮ VIẾT TẮT VIẾT TẮT CHXHCN TDTT THCS GD ĐT VH - TT – DL GS – TS PGS – TS BCH CT/TW Cm Kg S M XPC NVN HS BGH NXB ThS TỪ, THUẬT NGỮ TIẾNG VIỆT Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Thể dục Thể thao Trung học sở Giáo dục Đào tạo Văn hóa – Thể thao – Du lịch Giáo sư - Tiến sĩ Phó Giáo sư - Tiến sĩ Ban huy Chỉ thị trung ương Centimet Kilogam Giây Mét Xuất phát cao Người Việt Nam Học sinh Ban Giám hiệu Nhà xuất Thạc sĩ MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cảm ơn Danh mục từ, thuật ngữ viết tắt Danh mục bảng Danh mục biểu đồ Mục lục PHẦN MỞ ĐẦU .1 Mục đích nghiên cứu .3 Mục tiêu nghiên cứu CHƯƠNG TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Tầm quan trọng giáo dục thể chất nhà trường phổ thông 1.2 Quan điểm Đảng Nhà Nước giáo dục thể chất cho hoc sinh .6 1.3 Cơ sở lý luận vấn đề nghiên cứu: .8 1.3.1 Khái quát tố chất có liên quan đến hình thái thể lực học sinh 1.3.2 Yêu cầu chung: 1.3.3 Tố chất nhanh .9 1.3.4 Tố chất khéo léo 10 1.3.5 Tố chất mạnh .10 1.3.6 Tố chất bền 12 1.3.7 Tố chất dẻo 13 1.4 Đặc điểm sinh lý học sinh trung hoc sở lứa tuổi 12 – 15 .14 1.4.1 Đặc điểm biến đổi tâm lý 14 1.4.2 Đặc điểm biến đổi sinh lý .16 1.5 Thực trạng giáo dục thể chất trường THCS Kế Sách 18 CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU 20 2.1 Phương pháp nghiên cứu 20 2.1.1 Phương pháp đọc tham khảo tài liệu 20 2.1.2 Phương pháp kiểm tra sư phạm 20 2.1.3 Phương pháp nhân trắc học Error! Bookmark not defined 2.1.4 Phương pháp thống kê toán .24 2.2 Tổ chức nghiên cứu 27 2.2.1 Đối tượng nghiên cứu 27 2.2.2 Khách thể nghiên cứu 27 2.2.3 Tiến độ nghiên cứu .27 2.2.4 Địa điểm nghiên cứu 28 CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED 3.1 Xác định thực trạng hình thái thể lực học sinh lớp trường THCS Kế Sách, huyện kế sách, tỉnh Sóc Trăng Error! Bookmark not defined 3.1.1 Thực trạng hình thái thể lực nam học sinh lớp trường THCS Kế Sách Error! Bookmark not defined 3.1.2 So sánh hình thái thể lực học sinh nam lớp trường THCS Kế Sách, huyện Kế Sách, tỉnh Sóc Trăng với thể chất người Việt nam thời điểm 2001 Error! Bookmark not defined 3.1.3 Thực trạng hình thái thể lực nữ học sinh lớp trường THCS Kế Sách Error! Bookmark not defined 3.1.4 So sánh hình thái thể lực học sinh nữ lớp trường THCS Kế Sách, huyện Kế Sách, tỉnh Sóc Trăng với thể chất người Việt nam giới tính thời điểm 2001 Error! Bookmark not defined 3.2 Đánh giá phát triển hình thái thể lực học sinh lớp trường THCS Kế Sách, huyện Kế Sách, tỉnh Sóc Trăng sau năm học tập Error! Bookmark not defined 3.2.1 Đánh giá phát triển hình thái thể lực học sinh nam lớp trường THCS Kế Sách, huyện Kế Sách, tỉnh Sóc Trăng sau năm học tập .Error! Bookmark not defined 3.2.2 Đánh giá phát triển hình thái thể lực học sinh nữ lớp trường THCS Kế Sách, huyện Kế Sách, tỉnh Sóc Trăng sau năm học tập Error! Bookmark not defined 3.3 Lập thang điểm đánh giá phát triển hình thái thể lực học sinh lớp trường THCS Kế Sách Error! Bookmark not defined 3.3.1 Lập thang điểm đánh giá Error! Bookmark not defined 3.3.2 Tiêu chuẩn phân loại đánh giá hình thái thể lực học sinh khối lớp trường THCS Kế Sách .Error! Bookmark not defined KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 30 KẾT LUẬN .63 KIẾN NGHỊ .63 TÀI LIỆU THAM KHẢO 63 DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 3.1: Kết kiểm tra test lần hình thái thể lực nam học sinh lớp trường THCS Kế Sách Error! Bookmark not defined Bảng 3.2: So sánh số hình thái thể lực học sinh nam lớp trường THCS Kế Sách với thể chất người Việt Nam thời điểm 2001 Error! Bookmark not defined Bảng 3.3: Kết kiểm tra test lần hình thái thể lực nữ học sinh lớp trường THCS Kế Sách .Error! Bookmark not defined Bảng 3.4: So sánh số hình thái, thể lực học sinh nữ lớp trường THCS Kế Sách với thể chất người Việt Nam thời điểm 2001 Error! Bookmark not defined Bảng 3.5: Sự phát triển hình thái thể lực học sinh nam lớp trường THCS Kế Sách., huyện Kế Sách., tỉnh Sóc trăng sau năm học Error! Bookmark not defined Bảng 3.6: Sự phát triển hình thái, thể lực học sinh nữ lớp trường THCS Kế Sách., huyện Kế Sách., tỉnh Sóc Trăng sau năm học Error! Bookmark not defined Bảng 3.7: Thang điểm đánh giá phát triển hình thái thể lực nam HS lớp lứa tuổi 15 trường THCS Kế Sách Error! Bookmark not defined Bảng 3.8: Thang điểm đánh giá phát triển hình thái thể lực nữ HS lớp lứa tuổi 15 trường THCS Kế Sách Error! Bookmark not defined Bảng 3.9: Bảng xếp loại hình thái thể lực nam HS lớp lứa tuổi 15 trường THCS Kế Sách .Error! Bookmark not defined Bảng 3.10: Bảng xếp loại hình thái thể lực nữ HS lớp lứa tuổi 15 trường THCS Kế Sách .Error! Bookmark not defined DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 3.1: Biểu đồ so sánh chiều cao học sinh nam lứa tuổi 15 trường THCS Kế Sách.với học sinh Việt Nam độ tuổi .Error: Reference source not found Biểu đồ 3.2: Biểu đồ so sánh cân nặng học sinh nam lứa tuổi 15.Error: Reference source not found Biểu đồ 3.3: Biểu đồ so sánh thành tích bật xa học sinh nam lứa tuổi 15 trường THCS Kế Sách với học sinh Việt Nam độ tuổi Error: Reference source not found Biểu đồ 3.4: Biểu đồ so sánh thành tích chạy 30m XPC học sinh nam lứa tuổi 12 trường THCS Kế Sách với học sinh Việt Nam độ tuổi Error: Reference source not found Biểu đồ 3.5: Biểu đồ so sánh thành tích nằm ngửa gập bụng học sinh nam lứa tuổi 15 trường THCS Kế Sách với học sinh Việt Nam độ tuổi .Error: Reference source not found Biểu đồ 3.6: Biểu đồ so sánh thành tích chạy thoi 4x10m học sinh nam lứa tuổi 12 trường THCS Kế Sách với học sinh Việt Nam độ tuổi .Error: Reference source not found Biểu đồ 3.7: Biểu đồ so sánh thành tích chạy phút tuỳ sức học sinh nam lứa tuổi 12 trường THCS Kế Sách với học sinh Việt Nam độ tuổi Error: Reference source not found Biểu đồ 3.8: Biểu đồ so sánh chiều cao học sinh nữ lứa tuổi 15 trường THCS Kế Sách với học sinh Việt Nam độ tuổi Error: Reference source not found Biểu đồ 3.9: Biểu đồ so sánh cân nặng học sinh nữ lứa tuổi 15 .Error: Reference source not found trường THCS Kế Sách với học sinh Việt Nam độ tuổi .Error: Reference source not found 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 6.08 6.55 6.28 5.65 4.04 6.08 7.11 6.43 1.49 8.06 6.88 4.87 4.91 6.16 8.06 3.68 0.96 2.24 5.53 6.10 2.88 5.21 2.53 5.57 7.96 6.88 5.54 2.17 6.93 7.76 2.88 3.42 5.99 7.44 6.35 5.28 5.99 2.68 7.05 7.37 6.08 2.97 2.53 5.82 6.98 4.48 7.11 5.85 7.18 5.81 6.08 6.77 5.78 5.65 5.61 5.28 4.09 6.79 8.54 6.31 2.08 6.21 6.28 4.04 6.39 4.48 2.75 5.42 0.14 8.16 6.08 6.33 8.38 4.47 9.72 7.68 6.66 2.89 4.13 5.79 5.28 6.77 6.57 6.08 6.37 6.08 5.10 5.85 0.39 7.96 2.08 6.89 5.99 3.02 6.57 4.48 7.11 5.78 5.78 5.61 6.88 2.86 7.22 6.67 5.90 4.48 1.97 2.60 6.50 5.32 6.08 0.85 8.45 7.05 5.63 4.48 3.87 8.09 5.40 5.98 4.48 5.77 8.74 6.55 6.98 5.28 2.75 4.55 7.05 5.24 -1.11 5.66 6.57 6.55 6.29 3.68 5.88 2.60 5.10 3.18 4.48 6.33 4.05 5.82 7.86 2.08 4.76 2.03 1.62 7.08 4.48 6.21 5.56 6.63 6.10 6.08 6.44 2.46 4.08 5.06 8.47 6.89 6.72 6.50 8.16 4.48 5.54 5.13 3.57 4.85 6.88 7.00 3.54 6.21 5.81 1.29 7.11 6.86 4.97 4.34 2.88 0.29 6.72 6.59 4.04 2.08 2.53 5.13 7.39 2.96 6.08 4.54 2.75 5.87 2.87 47 97 98 99 100 2.88 7.00 7.80 4.51 6.98 4.48 7.22 4.84 5.74 5.53 1.29 2.86 5.35 3.02 8.16 2.88 0.52 3.04 6.93 3.85 Như vậy, bảng điểm đánh giá phát triển thể lực học sinh nam giúp tính điểm tiêu học sinh sau kiểm tra, sở phục vụ cho việc đánh giá phát triển thể lực sau năm tập luyện 3.3.2 Xây dựng tiêu chuẩn phân loại đánh giá phát triển thể lực học sinh khối trường trung học sở Kế Sách, huyện Kế Sách, tỉnh Sóc Trăng Phân loại tiêu chuẩn đánh giá trình độ phát triển thể lực Theo kết nghiên cứu cho phép phân loại trình độ phát triển thể lực đối tượng nghiên cứu theo giá trị tiêu thể lực nhằm đánh giá theo điểm tiêu Tuy nhiên, để dễ dàng thuận tiện cho việc lượng hóa yếu tố khác đánh giá, phân loại trình độ phát triển thể lực cho học sinh, tiến hành phân loại tiêu chuẩn tiêu làm mức theo phương pháp 2δ sau: + Xếp loại tốt từ X + 2δ trở lên + Xếp loại từ X + δ đến cận X + 2δ + Xếp loại trung bình từ X + 0,5δ đến cận X + δ + Xếp loại trung bình từ X - 0,5δ đến cận X + 0,5 + Xếp loại trung bình yếu từ X - δ đến cận X - 0,5δ + Xếp loại yếu từ X - 2δ đến cận X - δ 48 + Xếp loại từ X - 2δ trở xuống Với phương pháp trên, vào bảng điểm học sinh, chúng tơi phân loại trình độ thể lực học sinh khối trường trung học sở Kế Sách, huyện Kế Sách, tỉnh Sóc Trăng lúc ban đầu theo thang điểm sau: Bảng 3.13 Bảng điểm tổng hợp phân loại trình độ phát triển thể lực nam học sinh khối trường trung học sở Kế Sách, huyện Kế Sách, tỉnh Sóc Trăng lúc ban đầu STT PHÂN LOẠI ĐIỂM TỔNG HỢP Tốt Từ 6.8 đến 10 điểm Khá Từ 5.9 đến cận 6.8 điểm Trung bình Từ 5.4 đến cận 5.9 điểm Trung bình Từ 4.6 đến cận 5.4 điểm Trung bình yếu Từ 4.1 đến cận 4.6 điểm Yếu Từ 3.2 đến cận 4.1 điểm Kém Từ đến cận 3.2 điểm Bảng 3.14 Bảng điểm tổng hợp phân loại trình độ phát triển thể lực nam học sinh khối trường trung học sở Kế Sách, huyện Kế Sách, tỉnh Sóc Trăng sau năm luyện tập STT PHÂN LOẠI ĐIỂM TỔNG HỢP Tốt Từ 6.7 đến 10 điểm Khá Từ 5.9 đến cận 6.7 điểm Trung bình Từ 5.4 đến cận 5.9 điểm Trung bình Từ 4.6 đến cận 5.4 điểm Trung bình yếu Từ 4.1 đến cận 4.6 điểm Yếu Từ 3.3 đến cận 4.1 điểm 49 Kém Từ đến cận 3.3 điểm 3.3.3 Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá tổng hợp Cách tính tổng điểm chung nhằm đánh giá thể lực học khối trường trung học sở Kế Sách, huyện Kế Sách, tỉnh Sóc Trăng Để lượng hóa yếu tố khác trình độ phát triển thể lực, sở lập thang điểm (thang độ 10) cho tiêu riêng biệt yếu tố Tổng điểm yếu tố giá trị đánh giá tổng hợp trình độ phát triển thể lực học sinh Tổng điểm chung là: A = A1 + A2 + A3 + A4 + A5 Với: A1 Gập bụng (số lần) A2 Bật xa chỗ (cm) A3 Chạy 30m XPC (giây) A4 Chạy thoi 4x10m (giây) A Chạy tùy sức phút (m) Ví dụ: Học sinh Nguyễn Thành An thành tích lúc ban đầu thực test tính thành điểm sau: A1 = 8.77; A2 = 8.10; A3 = 6.95; A4 = 5.56; A5 = 8.66 Như tổng điểm trung bình học sinh Nguyễn Thành An 7.61 xếp loại Tốt 50 TT Họ tên Điểm 51 Phân loại Nguyễn Thành An 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Phan Thái Anh Lê Phước Lộc Phạm Hoàng Dũy Nguyễn Hoàng Dự Phạm Chí Dương Trần Tuấn Em Phan Anh Hào Lê Ngọc Hậu Trương Minh Huy Nguyễn Sỷ Lâm Trần Văn Nghĩa Anh Sa Phong Trần Văn Phước Đinh Minh Tuấn Huỳnh Minh Hạ Võ Trung Hậu Huỳnh Trung Hoa Phan Thanh Hoạt Nguyễn Quốc Kiệt Đặng Văn Linh Trần Hiếu Nhân Võ Trung Nhân 4.34 3.71 4.03 3.34 3.92 4.31 2.75 4.36 3.75 4.09 4.04 3.86 5.52 3.42 6.10 5.29 4.60 5.69 6.15 6.23 5.36 5.99 4.64 24 Huỳnh Nhựt Phong 3.52 Yếu 25 Hồ Thanh Tốt 4.43 Trung bình yếu 26 Phạm Quốc Trung 7.05 Tốt 27 Lê Quốc Việt 5.43 Trung bình 28 Lê Chí Cãnh 5.01 Trung bình 29 Nguyễn Phạm Tấn Cãnh 5.29 Trung bình 30 Huỳnh Anh Hào 5.00 Trung bình 31 Võ Minh Khanh 5.74 Trung bình 52 Trung bình yếu Yếu Yếu Yếu Yếu Trung bình yếu Kém Trung bình yếu Yếu Yếu Yếu Yếu Trung bình Yếu Khá Trung bình Trung bình Trung bình Khá Khá Trung bình Khá Trung bình 32 Lê Thành Lộc 6.57 Khá 33 Nguyễn Hồng Nam 5.64 Trung bình 34 Bùi Văn Qúy 35 Nguyễn Hữu Huyền 6.48 6.31 Khá Khá 36 Nguyễn Văn Sụa 5.38 Trung bình 37 Phan Văn Tài 7.04 Tốt 38 Nguyễn Ngọc Tuấn 4.78 Trung bình 39 Nguyễn Đan Trường 5.96 Khá 40 Võ Linh Trường 5.12 Trung bình 41 Nguyễn Văn Vĩ 4.31 Trung bình yếu 42 Nguyễn Thái Vĩ 5.40 Trung bình 43 Lê Hồng Ân 44 Lê Văn Bảo 5.68 4.27 Trung bình Trung bình yếu 45 Lâm Thành Chánh 4.69 Trung bình 46 Phan Trường Giang 4.05 Yếu 47 Nguyễn Văn Giàu 3.66 Yếu 48 Phạm Văn Hồi 4.40 Trung bình yếu 49 Thượng Văn Tuấn Kha 50 51 52 53 54 55 56 57 Phan Tuấn Kiệt 4.96 4.33 4.62 4.35 4.60 4.46 4.36 4.21 4.30 Trung bình Trung bình yếu Trung bình Trung bình yếu Trung bình yếu Trung bình yếu Trung bình yếu Trung bình yếu Trung bình yếu 53 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 4.69 6.02 6.52 4.45 5.53 5.97 5.12 5.51 5.11 4.79 5.35 5.35 4.53 3.49 4.66 3.77 5.04 4.25 6.39 5.94 6.08 4.87 5.74 6.22 6.70 5.03 5.66 3.74 4.63 3.72 5.29 5.14 5.29 4.72 5.05 5.86 4.97 5.09 4.96 54 Trung bình Khá Khá Trung bình yếu Trung bình Khá Trung bình Trung bình Trung bình Trung bình Trung bình Trung bình Trung bình yếu Yếu Trung bình Yếu Trung bình Trung bình yếu Khá Khá Khá Trung bình Trung bình Khá Khá Trung bình Trung bình Yếu Trung bình Yếu Trung bình Trung bình Trung bình Trung bình Trung bình Trung bình Trung bình Trung bình Trung bình 97 98 99 100 5.98 5.75 5.07 5.06 Khá Trung bình Trung bình Trung bình Bảng 3.19 Bảng tổng điểm chung phân loại trình độ thể lực nam học học khối trường trung học sở Kế Sách, huyện Kế Sách, tỉnh Sóc Trăng sau năm tập luyện TT Họ tên Nguyễn Thành An Phan Thái Anh Lê Phước Lộc Phạm Hoàng Dũy 10 11 12 13 14 15 Nguyễn Hoàng Dự Phạm Chí Dương Trần Tuấn Em Phan Anh Hào Lê Ngọc Hậu Trương Minh Huy Nguyễn Sỷ Lâm Trần Văn Nghĩa Anh Sa Phong Trần Văn Phước Đinh Minh Tuấn 55 Điểm Phân loại 3.53 4.86 4.89 3.61 4.82 4.76 3.28 5.27 4.60 5.37 5.95 5.32 6.07 4.56 5.90 4.51 Yếu Trung bình Trung bình Yếu Trung bình Trung bình Kém Trung bình Trung bình Trung bình Khá Trung bình Khá Trung bình yếu Khá Trung bình yếu 16 17 18 19 20 21 22 23 Huỳnh Minh Hạ Võ Trung Hậu Huỳnh Trung Hoa Phan Thanh Hoạt Nguyễn Quốc Kiệt Đặng Văn Linh Trần Hiếu Nhân Võ Trung Nhân 4.48 5.47 6.57 6.07 5.64 5.09 3.22 5.60 Trung bình yếu Trung bình Khá Khá Trung bình Trung bình Kém Trung bình 24 Huỳnh Nhựt Phong 3.38 Yếu 25 Hồ Thanh Tốt 5.23 Trung bình 26 Phạm Quốc Trung 4.96 Trung bình 27 Lê Quốc Việt 5.12 Trung bình 28 Lê Chí Cãnh 4.15 Trung bình yếu 29 Nguyễn Phạm Tấn Cãnh 4.58 Trung bình yếu 30 Huỳnh Anh Hào 4.01 Yếu 31 Võ Minh Khanh 4.77 Trung bình 32 Lê Thành Lộc 4.91 Trung bình 33 Nguyễn Hồng Nam 5.48 Trung bình 34 Bùi Văn Qúy 35 Nguyễn Hữu Huyền 5.67 4.93 Trung bình Trung bình 36 Nguyễn Văn Sụa 5.68 Trung bình 37 Phan Văn Tài 4.80 Trung bình 38 Nguyễn Ngọc Tuấn 5.04 Trung bình 39 Nguyễn Đan Trường 4.93 Trung bình 40 Võ Linh Trường 5.38 Trung bình 56 41 Nguyễn Văn Vĩ 5.31 Trung bình 42 Nguyễn Thái Vĩ 5.58 Trung bình 43 Lê Hồng Ân 44 Lê Văn Bảo 3.16 3.91 Kém Yếu 45 Lâm Thành Chánh 4.13 Trung bình yếu 46 Phan Trường Giang 5.25 Trung bình 47 Nguyễn Văn Giàu 4.85 Trung bình 48 Phạm Văn Hồi 4.15 Trung bình yếu 49 Thượng Văn Tuấn Kha 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 Phan Tuấn Kiệt 5.18 4.35 4.22 4.93 4.32 4.78 3.71 4.14 5.72 5.83 6.18 3.70 4.83 5.86 5.22 5.67 4.88 6.09 5.98 6.20 5.00 4.19 6.99 5.43 6.22 Trung bình Trung bình yếu Trung bình yếu Trung bình Trung bình yếu Trung bình Yếu Trung bình yếu Trung bình Trung bình Khá Yếu Trung bình Trung bình Trung bình Trung bình Trung bình Khá Khá Khá Trung bình Trung bình yếu Tốt Trung bình Khá 57 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 5.08 4.91 5.75 5.91 4.17 5.61 5.56 6.50 4.97 4.79 4.09 5.71 3.51 5.80 4.82 7.35 4.71 5.89 4.91 4.10 4.02 4.42 5.83 5.56 4.13 3.44 5.06 Trung bình Trung bình Trung bình Khá Trung bình yếu Trung bình Trung bình Khá Trung bình Trung bình Yếu Trung bình Yếu Trung bình Trung bình Tốt Trung bình Trung bình Trung bình Trung bình yếu Yếu Trung bình yếu Trung bình Trung bình Trung bình yếu Yếu Trung bình Nhận xét: Qua bảng 3.19 3.20, thể lực ta thấy: Qua năm tập luyện, thể lực học sinh học khối trường trung học sở Kế Sách, huyện Kế Sách, tỉnh Sóc Trăng có tăng không đáng kể Kết kiểm tra cho thấy mức độ tăng tiến thể lực sau năm tập luyện có khác biệt lớn 58 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN: Hiện trạng thể lực học sinh khối lớp trường THCS Kế Sách, huyện Kế Sách, tỉnh Sóc Trăng: Thơng qua kết điều tra đa số test thể lực tốt thể lực bảng đánh giá xếp loại học sinh, sinh viên (BGD ĐT định 53/ 2008) có độ phân tán đồng với hệ số biến sai từ Cv % < 10% Sai số tương đối  < 0.05 nên giá trị trung bình mẩu test đủ tính đại diện 59 Sự phát triển hình thái thể lực sau năm học học sinh lớp trường THCS Kế Sách có thăng tiến học sinh nam sau năm học số test lần cao lần Qua đề tài bước đầu đả thành lập thang điểm để đánh giá thể lực học sinh lớp trường THCS Kế Sách, tư liệu tốt giúp cho việc giảng dạy trường tốt KIẾN NGHỊ: Cần đổi phương pháp giảng dạy giáo dục thể chất nhà trường phổ thông, cách có hiệu khoa học nhằm giúp cho học sinh có thêm nhiều hứng thú say mê học tâp thể chất nhà trường Từ góp phần nâng cao thể lực học sinh Các tổ chức quyền địa phương nhân dân cần đẩy mạnh cơng xã hội hố giáo dục, để tạo thêm nhiều sân chơi lành mạnh cho học sinh TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo Dục Đào tạo (2007) “Sách giáo khoa TD lớp 5”, NXB Giáo dục Chỉ thị số 36 – CT/TW Ban chấp hành Trung Ương Đảng Cộng Sản Việt Nam, Hà Nội ngày 24/03/1994, “Về công tác thể dục thể thao giai đoạn mới” 60 3.Chỉ thị số 17 – CT/TW Ban Chấp Hành Trung Ương Đảng Cộng Sản Việt Nam, Hà Nội Ngày 23/10/2002 “ Về việc phát triển thể dục thể thao đến năm 2010 4.Dương Nghiệp Chí (1991),“Đo lường thể dục thể thao”, NXB Thể dục thể thao Hà Nội 5.Trịnh Trung Hiếu (2005),“Phương pháp giảng dạy thể dục thể thao nhà trường”, NXB thể dục thể thao Huỳnh Trọng Khải - Đỗ Vĩnh (2010), “ Giáo trình Thống kê học”,NXB TDTT 61 ... PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CỦA HỌC SINH KHỐI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ KẾ SÁCH, HUYỆN KẾ SÁCH, TỈNH SÓC TRĂNG 3.2.1 Đánh giá phát triển thành tích thể lực học sinh khối trường trung học sở Kế Sách, huyện Kế. .. thể lực học sinh lớp Trường THCS Kế Sách, Huyện Kế Sách, Tỉnh Sóc Trăng + Mục tiêu 2: Đánh giá phát triển thể lực học sinh lớp Trường THCS Kế Sách, Huyện Kế Sách, Tỉnh Sóc Trăng sau năm học + Mục... sánh tiêu thể lực học sinh nam học sinh khối trường trung học sở Kế Sách, huyện Kế Sách, tỉnh Sóc Trăng với tiêu 31 chuẩn đánh giá thể lực học sinh sinh viên theo định số 53/2008 Bộ Giáo dục Đào