TUAN 18 - CKTKN

Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Tiếng việt ôn tập cuối kì I (Tiết 1) I. Mục tiêu : - Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/phút); bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung. Thuộc đợc 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HKI. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết đợc các nhân vật trong bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí thì nên, Tiếng sáo diều. II .Đồ dùng dạy học -Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu câu . -Giấy khổ to kẻ sẵn bảng nh BT2 và bút dạ . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Phần giới thiệu : * ở tuần này các em sẽ ôn tập và kiểm tra lấy điểm học kì I. 2) Kiểm tra tập đọc : -Kiểm tra 4 1 số học sinh cả lớp . -Yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc . -Yêu cầu đọc một đoạn hay cả bài theo chỉ định trong phiếu học tập . -Nêu câu hỏi về nội dung đoạn học sinh vừa đọc . -Theo dõi và ghi điểm theo thang điểm qui định của Vụ giáo dục tiểu học . -Yêu cầu những em đọc cha đạt yêu cầu về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại . 3) Lập bảng tổng kết : -Các bài tập đọc là truyện kể trong hai chủ điểm " Có chí thì nên " và " Tiếng sáo diều " -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu . -Những bài tập đọc nào là truyện kể trong hai chủ đề trên ? _ Yêu cầu HS tự làm bài trong nhóm . GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. + Nhóm nào xong trớc dán phiếu lên -Vài học sinh nhắc lại -Lần lợt từng em khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài ( mỗi lần từ 5 - 7 em ) HS về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút . Khi 1 HS kiểm tra xong thì tiếp nối lên bốc thăm yêu cầu . -Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu . - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc . - Học sinh đọc thành tiếng . + Bài tập đọc : ông trạng thả diều - " Vua tàu thuỷ " Bạch Thái Bởi "- Vẽ trứng - Ngời tìm đờng lên các vì sao - Văn hay chữ tốt - Chú đất nung - Trong quán ăn " Ba Cá Bống " - Rất nhiều mặt trăng . -4 em đọc đọc lại truyện kể , trao đổi và làm bài . - Cử đại diện lên dán phiếu , đọc phiếu . Các nhóm khác nhận xét bổ sung . Tên bài Tác giả Nộidung Nhân vật Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn bảng đọc phiếu các nhóm khác , nhận xét , bổ sung . + Nhận xét lời giải đúng . 4) Củng cố dặn dò : *Nhắc về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã học từ đầu năm đến nay nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra . -Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn dò học sinh về nhà học bài Ông Trạng thả diều Trinh Đ- ờng Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiểu học Nguyễn Hiền Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bởi Từ điển nhân vật lịch sử Việt Nam Bạch Thái Bởi từ tay trắng nhờ có chí đã làm nên nghiệp lớn Bạch Thái Bởi Vẽ trứng Xuân Yến Lê- ô-nác -đô- đa Vin - xi kiên trì khổ luyện đã trở thành danh hoạ vĩ đại Lê- ô nác- đô đa Vin - xi Ngời tìm đ- ờng lên các vì sao Lê Long Phạm Ngọc Toàn Xi- ôn-cốp-xki kiên trì theo đuổi ớc mơ đã tìm đ- ợc đờng lên các vì sao Xi- ôn -cốp -xki Văn hay chữ tốt Truyện đọc Cao Bá Quát luyện chữ trở thành ngời nổi tiếng Cao Bá Quát Chú Đất Nung Nguyễn Kiên Chú bé Đất dám nung mình trong lửa để trở thành ngời mạnh mẽ Chú đất nung Trong quán ăn " Ba cá Bống" A - lêch - xây Tôn - x tôi Bu- ra- ti -nô thông minh mu trí đã moi đợc bí mật về chiếc chìa khoá vàng từ hai kể độc ác. Bu- ra ti -nô Rất nhiều mặt trăng Phơ - bơ Trẻ em nhìn thế giới , giải thích về thế giới rất khác ngời lớn Công chúa nhỏ -Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần . -Học bài và xem trớc bài mới . Thứ hai ngày tháng năm 20 Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn TOáN DấU HIệU CHIA HếT CHO 9 I. Mục tiêu : - Biết dấu hiệu chia hết cho 9. - Bớc đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong một số tình huống đơn giản. II. Đồ dùng dạy học - GV: giáo án, SGK. - HS: Sách vở, đồ dùng môn học. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập số 3. Nhận xét bài làm, ghi điểm học sinh . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hớng dẫn tìm hiểu bài -Hỏi học sinh bảng chia 9 ? -Ghi bảng các số trong bảng chia 9 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72 , 81 , 90. -Yêu cầu cả lớp cùng tính tổng các chữ số ở mỗi số -Giáo viên ghi bảng chẳng hạn : 18: 1 +8 = 9. 27: 2+7 = 9. 81: 8+1 =9 -Đa thêm một số ví dụ các số có 2 hoặc 3 , 4 chữ số để học sinh xác định. -Ví dụ : 136 , 2145 , 405 ,648 . -Tổng hợp các ý kiến học sinh gợi ý rút ra qui tắc về số chia hết cho 9. -Giáo viên ghi bảng qui tắc . -Gọi hai em nhắc lại qui tắc * Bây giờ chúng ta tìm hiểu những số không chia hết cho 9 có đặc điểm gì ? -Yêu cầu cả lớp cùng tính tổng các chữ số mỗi số ở cột bên phải -Giáo viên ghi bảng chẳng hạn : 29: 2 + 9 = 11 235: 2 + 3 + 5 = 10 + Yêu cầu học sinh nêu nhận xét . -Hai em sửa bài trên bảng -HS khác nhận xét bài bạn. - HS lắng nghe, ghi vở. -Hai học sinh nêu bảng chia 9. -Tính tổng các số trong bảng chia 9. -Quan sát và rút ra nhận xét -Các số này đều có tổng các chữ số là số chia hết cho 9 . -Dựa vào nhận xét để xác định -Số chia hết 9 là : 136 ,405 ,648 vì các số này có tổng các chữ số là số chia hết cho 9 *Qui tắc : Những số chia hết cho 9là những số có tổng các chữ số là số chia hết cho 9. *Nhắc lại từ hai đến ba em + HS tính tổng các chữ số của các số ghi ở cột bên phải và nêu nhận xét : - " Các số có tổng các chữ số không chia hết cho 9 thì không chia hết cho 9 " Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn + Vậy theo em để nhận biết số chia hết cho 2 và số chia hết cho 5 và số chia hết cho 9 ta căn cứ vào đặc điểm nào ? c) Luyện tập: Bài 1 :Gọi 1 em nêu đề bài xác định nội dung đề . + Yêu cầu lớp cùng làm mẫu 1 bài . 99: 9 + 9 = 18 vì 18 chia hết cho 9 nên số 99 chia hết cho 9 . -Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài. -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét bài học sinh . *Bài 2 :Gọi một em nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp làm vào vở. -Gọi một em lên bảng sửa bài . + GV hỏi : + Những số này vì sao không chia hết cho 9 ? -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Nhận xét bài làm học sinh . Bài 3 -Yêu cầu HS đọc đề . -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Yêu cầu HS tự làm bài . - Gọi 2 HS đọc bài làm . -Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 -Yêu cầu HS đọc đề . -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Yêu cầu HS tự làm bài . - Gọi 1 HS lên bảng làm bài . -Yêu cầu HS nhận xét bài làm. -GV nhận xét và cho điểm HS. d) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học . + 3 HS nêu . -Một em nêu đề bài xác định nội dung đề bài. + 1HS đứng tại chỗ nêu cách làm , lớp quan sát . -Lớp làm vào vở .Hai em sửa bài trên bảng. -Những số chia hết cho 9 là : 108 , 5643 , 29385. -Học sinh khác nhận xét bài bạn. -Một em đọc đề bài . -Một em lên bảng sửa bài . -Số không chia hết cho 9 là : 96 , 7853 , 5554 , 1097 . + Vì các số này có tổng các chữ số không phải là số chia hết cho 9 . -Em khác nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng . - Viết số có 3 chữ số chia hết cho 9 -HS cả lớp làm bài vào vở . - Các số chia hết 9 là : 180 , 324 , 783 . -HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh - 1 HS đọc thành tiếng . - Tìm chữ số thích hợp để điền vào ô trống để đợc số chia hết cho 9 . -HS cả lớp làm bài vào vở . - Các số cần điền lần lợt là : 5 , 1 , 2 -HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh - HS ôn bài, chuẩn bị bài sau. Tiếng việt Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn ôn tập cuối kì I (Tiết 2) I. Mục tiêu : - Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/phút); bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung. Thuộc đợc 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HKI. - Biết đặt câu có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học (BT2); bớc đầu b- ớc dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trớc (BT3). II .Đồ dùng dạy học Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu câu. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Phần giới thiệu : * ở tuần này các em sẽ ôn tập và kiểm tra lấy điểm học kì I. 2) Kiểm tra tập đọc : -Kiểm tra 4 1 số học sinh cả lớp . -Yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc . -Yêu cầu đọc một đoạn hay cả bài theo chỉ định trong phiếu học tập . -Nêu câu hỏi về nội dung đoạn học sinh vừa đọc . -Theo dõi và ghi điểm theo thang điểm qui định của Vụ giáo dục tiểu học . -Yêu cầu những em đọc cha đạt yêu cầu về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại . 3) ôn luyện về kĩ năng đặt câu : -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu và mẫu . _ Yêu cầu HS tự làm bài sau đó trình bày . - GV sửa lỗi dùng từ , diễn đạt cho từng học sinh . + Ví dụ : Từ xa tới nay nớc ta cha có ai đỗ trạng nguyên từ lúc mới 13 tuổi nh Nguyễn Hiền . / Nguyễn Hiền đã thành công nhờ sự thông minh và ý chí vợt khó rất cao . / Nhờ trí thông minh và sự cố gắng vợt khó nên Nguyễn Hiền đã trở thành trạng nguyên trẻ tuổi nhất nớc ta . -Vài học sinh nhắc lại đầu bài -Lần lợt từng em khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài ( mỗi lần từ 5 - 7 em ) HS về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút . Khi 1 HS kiểm tra xong thì tiếp nối lên bốc thăm yêu cầu . -Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu . - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc . - Học sinh đọc thành tiếng . + Tiếp nối nhau đọc câu văn đã đọc . - Các học sinh khác nhận xét bổ sung . Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn + Lê - ô - nác - đô- đa Vin - xi kiên trì vẽ hàng trăm lần quả trứng mới trở thành danh hoạ ./ Lê - ô - nác - đô -đa Vin - xi đã trở thành danh hoạ nổi tiếng thế giới nhờ thiên tài và khổ công rèn luyện . + 4) Sử dụng thành ngữ tục ngữ : + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3 - Yêu cầu HS thảo luận , trao đổi theo cặp viết các thành ngữ , tực ngữ vào vở . + Gọi HS trình bày và nhận xét . + Nhận xét chung , kết luận lời giải đúng. a/ Nếu bạn em có quyết tâm học tập rèn luyện cao thì em dùng những thành ngữ , tục ngữ nào để nói về điều đó ? b/ Nếu bạn em nản lòng khi gặp khó khăn thì em dùng những thành ngữ , tục ngữ nào để nói về điều đó ? c / Nếu bạn em thay đổi ý định theo ngời khác thì em dùng những thành ngữ , tục ngữ nào để nói về điều đó ? + Yêu cầu các cặp khác nhận xét , bổ sung . + Nhận xét lời giải đúng . đ) Củng cố dặn dò : *Nhắc về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã học từ đầu năm đến nay nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra . -Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn dò học sinh về nhà học bài + 1 HS đọc thành tiếng + 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi , thảo luận và viết các thành ngữ , tục ngữ . + Nối tiếp trình bày , nhận xét bổ sung ( nếu sai ) - Có chí thì nên . - Có công mài sắt có ngày nên kim - Ngời có chí thì nên . - Nhà có nền thì vững . + Chớ thấy sóng cả mà rã tay chèo. + Lửa thử vàng , gian nan thử sức . + Thất bại là mẹ thành công . + Thua keo này , bày keo khác . - Ai ơi đã quyết thì hành Đã đan thì lận tròn vành mới thôi . - Hãy lo bền chí câu cua Dù ai câu chạch , câu rùa mặc ai - Đứng núi này trông núi nọ . -Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần . -Học bài và xem trớc bài mới . Tiếng việt ôn tập cuối kì I Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn (Tiết 3) I. Mục tiêu : - Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/phút); bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung. Thuộc đợc 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HKI. - Nắm đợc các kiểu mở bài, kết bài trong bài văn kể chuyện; bớc đầu viết đợc mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền (BT2). II.Đồ dùng dạy học -Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu câu . -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài trang 113 và 2 cách kết bài trang 122 SGK. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Phần giới thiệu : * ở tiết này các em sẽ tiếp tục ôn tập và kiểm tra lấy điểm học kì I. 2) Kiểm tra tập đọc : -Kiểm tra 4 1 số học sinh cả lớp . -Yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc . -Yêu cầu đọc một đoạn hay cả bài theo chỉ định trong phiếu học tập . -Nêu câu hỏi về nội dung đoạn học sinh vừa đọc . -Theo dõi và ghi điểm theo thang điểm qui định của Vụ giáo dục tiểu học . -Yêu cầu những em đọc cha đạt yêu cầu về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại . 3) ôn luyện về các kiểu mở bài kết bài trong bài văn kể chuyện : -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu . + Gọi HS dọc truyện " ông trạng thả diều " - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc phần ghi nhớ trên bảng . -Vài học sinh nhắc lại dung bài -Lần lợt từng em khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài ( mỗi lần từ 5 - 7 em ) HS về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút . Khi 1 HS kiểm tra xong thì tiếp nối lên bốc thăm yêu cầu . -Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu . - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc . - Học sinh đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm . + 2 HS Tiếp nối nhau đọc . + Mở bài trực tiếp : kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện . + Mở bài gián tiếp :nói chuyện khác để Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn - Yêu cầu HS tự làm bài cá nhân + Gọi HS trình bày . GV sửa lỗi dùng từ , diễn đạt cho từng học sinh , cho điểm học sinh viết tốt . 4) Củng cố, dặn dò : *Nhắc về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã học từ đầu năm đến nay nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra . -Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn dò học sinh về nhà học bài dẫn vào câu chuyện định kể . + Kết bài mở rộng : sau khi cho biết kết cục của câu chuyện , có lời bình luận thêm về câu chuyện . + Kết bài không mở rộng : chỉ cho biết kết cục của câu chuyện , không bình luận gì thêm + HS viết mở bài gián tiếp và kết bài mở rộng cho câu chuyện về ông Nguyễn Hiền . + 3 - 5 HS trình bày . + Ví dụ mở bài gián tiếp : ông cha ta th- ờng nói " Có chí thì nên " , câu nói đó thật đúng với Nguyễn Hiền trạng nguyên nhỏ tuổi nhất nớc ta . + Ví dụ kết bài mở rộng : Nguyễn Hiền là tấm gơng sáng cho mọi thế hệ học trò . Chúng em ai cũng nguyện cố gắng để xứng đáng với con cháu Nguyễn Hiền " tuổi nhỏ tài cao " . -Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần . -Học bài và xem trớc bài mới . Thứ ba ngày tháng năm 20 TOáN Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn DấU HIệU CHIA HếT CHO 3 I. Mục tiêu : - Biết dấu hiệu chia hết cho 3. - Bớc đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản. II. Đồ dùng dạy học - GV: giáo án, SGK. - HS: Sách vở, đồ dùng môn học. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập số 4 . - Nhận xét bài làm, cho điểm học sinh. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hớng dẫn HS tìm hiểu bài: -Hỏi học sinh bảng chia 3 ? -Ghi bảng các số trong bảng chia 3 3 , 9 , 12, 15, 18 , 21 , 24 , 27, 30 -Yêu cầu cả lớp cùng tính tổng các chữ số ở mỗi số -Giáo viên ghi bảng chẳng hạn : 12: 1 + 2 = 3 . Vì 3 : 3 = 1 nên số 12 chia hết cho 3 27; 2 + 7 = 9. + Vì 9 : 3 = 3 nên số 27 chia hết cho 3 -Đa thêm một số ví dụ các số có 2 hoặc 3 , 4 chữ số để học sinh xác định . -Ví dụ : 1233, 36 0 , 2145 , + Yêu cầu HS tính tổng các chữ số này và đa ra nhận xét . -Tổng hợp các ý kiến học sinh gợi ý rút ra qui tắc về số chia hết cho 3 . -Giáo viên ghi bảng qui tắc . -Gọi hai em nhắc lại qui tắc * HD tìm hiểu những số không chia hết cho 3 có đặc điểm gì ? -Giáo viên ghi bảng chẳng hạn : - 2HS lên bảng làm. - Nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe, ghi vở. -Hai học sinh nêu bảng chia 3. -Tính tổng các số trong bảng chia 3. -Quan sát và rút ra nhận xét . -Các số này đều có tổng các chữ số là số chia hết cho 3 . - Tiếp tục thực hiện tính tổng các chữ số của các số có 3 , 4 , chữ số . -Các số này hết cho 3 vì các số này có tổng các chữ số là số chia hết cho 3. *Qui tắc : Những số chia hết cho 3 là những số có tổng các chữ số là số chia hết cho 3 . *Nhắc lại từ hai đến ba em + HS tính tổng các chữ số của các số ghi ở cột bên phải và nêu nhận xét : Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn 25: 2 + 5 = 7 ; 7 : 3 = 2 d 1 245: 2 + 4 + 5 = 11 ; 11 : 3 = 3 d 2 + Yêu cầu học sinh nêu nhận xét . + Vậy theo em để nhận biết số chia hết cho 3 ta căn cứ vào đặc điểm nào ? c) Luyện tập: Bài 1 : -Gọi HS nêu đề bài. + Yêu cầu lớp cùng làm mẫu 1 bài . 231: 2 + 3 + 1 = 6 vì 6 là số chia hết cho 3 nên số 231 chia hết cho 3 . -Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài. -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét bài học sinh . *Bài 2 : -Gọi HS nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp làm vào vở. -Nhận xét bài làm học sinh . Bài 3 -Yêu cầu HS đọc đề . -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Yêu cầu HS tự làm bài . - Gọi 2 HS đọc bài làm . -Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 -Yêu cầu HS đọc đề . -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Yêu cầu HS tự làm bài . - Gọi 1 HS lên bảng làm bài . -Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn. -GV nhận xét và cho điểm HS. 3) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học . - HS ôn bài, chuẩn bị bài sau. - " Các số có tổng các chữ số không chia hết cho 3 thì không chia hết cho 3 " + 3 HS nêu . -Một em nêu . + HS nêu cách làm , lớp quan sát . -Lớp làm vào vở .Hai em sửa bài trên bảng. -Những số chia hết cho 3 là : 231 , 1872 , 92313. -Học sinh khác nhận xét bài bạn. -Một em đọc đề bài . -Một HS sửa bài . -Số không chia hết cho 3 là : 502 , 6823 , 55553 , 641311. - Hs khác nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng . - Viết số có 3 chữ số chia hết cho 3 -HS cả lớp làm bài vào vở . - Các số chia hết 3 là : 150 , 321 , 783 . -HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh - 1 HS đọc thành tiếng . - Tìm chữ số thích hợp để điền vào ô trống để đợc số chia hết cho 3 . -HS cả lớp làm bài vào vở . - Các số cần điền lần lợt là : 1 , 2 , 5 để có các số : 561 ; 792 ; 2535 -HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh LịCH Sử Kiểm tra học kì I [...]... 762 ; 768 -Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của + HS trả lời -HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau bạn đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3 -HS đọc đề -Yêu cầu HS đọc đề -HS trả lời -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Yêu cầu HS tự làm bài -HS tự làm bài - Gọi 2 HS đọc bài làm -Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của -2 HS trình bày -Lớp nhận xét bạn -GV nhận xét... tra tập đọc : -Kiểm tra 1 4 Hoạt động của trò số học sinh cả lớp -Yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm để -Lần lợt từng HS lên kiểm tra chọn bài đọc - HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo -Nêu câu hỏi về nội dung đoạn học sinh chỉ định trong phiếu vừa đọc -Theo dõi và cho điểm - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc 3) Nghe - viết chính tả : - GV đọc mẫu bài thơ - Lắng nghe GV đọc -Yêu cầu học sinh... HS -GV t chc cho HS trng by sn phm thc hnh - GV nờu tiờu chớ ỏnh giỏ sn phm -GV nhn xột, ỏnh giỏ sn phm - nh giỏ kt qa kim tra theo hai mc: Hon thnh v cha hon thnh -Nhng sn phm t chn cú nhiu sỏng to, th hin rừ nng khiu khõu thờu c ỏnh giỏ mc hon thnh tt (A+) 3 Cng c, dn dũ: -Nhn xột tit hc , tuyờn dng HS -Chun b bi cho tit sau Hot ng ca hc sinh -Chun b dựng hc tp -HS nhc li -HS trng by sn phm -HS... khí hoà tan - HS nhận xét Hỏi: Trong không khí thành phần nào là -HS lắng nghe - Trong không khí thì ô - xi là thành phần quan trọng nhất đối với sự thở ? quan trọng nhất đối với sự thở của ngời , -GV nhận xét và kết luận động vật , thực vật 3 Củng cố, dặn dò: - Cho HS đọc mục bạn cần biết SGK - Hỏi: Không khí cần cho sự sống của - 2 HS đọc - HS nối tiếp trả lời sinh vật nh thế nào ? -GV nhận xét... Chia hết cho 9 là : 35766 - Cho 5 ? Cho 9 ? -HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau - GV nhận xét chữa bài đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra Bài 2 + HS trả lời -Yêu cầu HS đọc đề -Cho HS nêu cách làm -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở - Gọi HS đọc bài làm -1 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm + 2 HS nêu cách làm + Thực hiện vào vở của bạn + HS đọc bài làm - GV nhận xét chữa bài... tranh ảnh về các ngời bệnh đang thở bằng bình ô - xi - Bể cá đang đợc bơm không khí III Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: 1) Khí ô - xi có vai trò nh thế nào đối - 2HS trả lời - Nhận xét, bổ sung với sự cháy ? 2) Khí ni - tơ có vai trò nh thế nào đối với sự cháy ? -GV nhận xét và cho điểm HS 2.Dạy bài mới: -HS lắng nghe, ghi vở * Giới thiệu bài: * Hoạt... cầu HS tự làm bài vào vở -Yêu cầu một số em nêu miệng các số chia hết cho 2 , 3 , 5 và chia hết cho 9 Hoạt động của trò Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn -HS lên bảng thực hiện yêu cầu - HS dới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn -HS nghe -1 HS đọc thành tiếng - 2 - 3 HS nêu trớc lớp + Chia hết cho 2 là : 4568 ; 2050 ; 35766 + GV hỏi : -Tại sao các số này lại chia hết cho 2 - + Chia hết cho 3 : 2229... GV hỏi : -Tại sao các số này lại chia hết cho 3 ? - Tại sao các số này lại chia hết cho 9 ? -Nhận xét ghi điểm HS Bài 2 -Yêu cầu HS đọc đề -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? Hoạt động của trò -HS Giáo viên: Nguyễn Anh, Tuấn lên bảng thực hiện yêu cầu HS dới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn - HS lắng nghe, ghi vở -1 HS đọc thành tiếng - 2 - 3 HS nêu trớc lớp + Chia hết cho 3 : 4563 , 2229... trọng - Gọi một số học sinh kể về những trờng hợp khó khăn trong học tập mà em thờng Hoạt động của trò - Lần lợt một số em kể trớc lớp - Long là một ngời trung thực trong học tập sẽ đợc mọi ngời quý mến -HS liệt kê các cách giải quyết của bạn Long -HS giơ tay chọn các cách -HS thảo luận nhóm +Tại sao chọn cách giải quyết đó? -HS lựa chọn theo 3 thái độ: tán thành, phân vân, không tán thành -HS thảo... : - Yêu cầu thảo luận nhóm -GV chia 2 nhóm và yêu cầu làm việc Nhóm 1 :Tìm những biểu hiện của yêu lao động Nhóm 2 : Tìm những biểu hiện của lời lao động -GV kết luận về các biểu hiện của yêu lao động, của lời lao động - Mời lần lợt từng em nêu ý kiến qua từng bài -Yêu cầu cả lớp quan sát và nhận xét - Giáo viên rút ra kết luận -Giáo dục học sinh ghi nhớ và thực theo bài học 3/ Củng cố, dặn dò: - . Bởi Vẽ trứng Xuân Yến L - ô-nác - - đa Vin - xi kiên trì khổ luyện đã trở thành danh hoạ vĩ đại L - ô nác- đô đa Vin - xi Ngời tìm - ờng lên các vì sao. Bống" A - lêch - xây Tôn - x tôi Bu- ra- ti -nô thông minh mu trí đã moi đợc bí mật về chiếc chìa khoá vàng từ hai kể độc ác. Bu- ra ti -nô Rất nhiều