tuàn 18-cktkn

tuần 18 Thứ hai ngày 22 tháng 12 năm 2008 Chào cờ =================* & * ================= Toán dấu hiệu chia hết cho 9 I. Mục tiêu: - Biết dấu hiệu chia hết cho 9 - Vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 9 để làm các bài tập - Giáo duc HS tính cẩn thận, trình bày khoa học II. Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy học : A. Kiểm tra bài cũ :(3) -1HS chữa lại bài 3 (96) B. Bài mới(28) 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung a) Hoạt động 1: Hớng dẫn HS phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 9 - Lấy VD về các số chia hết cho 9, các số không chia hết cho 9 ? - Nhìn vào các số chia hết cho 9 tìm ra đặc điểm của các số chia hết cho 9? (GV gợi ý tính nhẩm tổng các chữ số của các số ) - Tơng tự những số không chia hết cho 9 có đặc điểm gì ? -Vậy theo em những số nh thế nào thì chia hết cho 9? - GV KL về dấu hiệu chia hết cho 9 b) Hoạt động2: Thực hành Bài1 :GV yêu cầu -HS giải thích đối với từng trờng hợp ? Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 9 Bài 2: tơng tự bài 1 Bài 3: GV cho HS làm và nêu kết quả Bài 4:Hớng dẫn HS làm mẫu ? Làm thế nào để tìm đợc chữ số thích hợp? - GVHD theo 2 cách - Các trờng hơp khác nhẩm tơng tự - GV chấm một số bài - Nhận xét C. Củng cố dặn dò (3) - Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 9 ? - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau. - HS tự lấy VD ghi lên bảng: 9 ;27 ; 81 - HS khác bổ sung 12 ; 24. - HS nêu - HS nêu và rút ra nhận xét: Các số có tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 9. - Vài HS nêu lại dấu hiệu - HS đọc yêu cầu - HS nêu cách làm - HS làm vài HS chữa - HS tự viết -HS nêu miệng kết quả - HS theo dõi - HSTL - HS làm vào vở - 1 HS chữa bài ================ * & * ================ Tập đọc ôn ( tiết 1) I.Mục tiêu: - Rèn kỹ năng đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học trong học kỳ I. - Kiểm tra lấy điểm đọc và HTL kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc hiểu trả lời 1 -2 câu hỏi. Hệ thống một số điều cần ghi nhớ về các bài tập đọc và truyện kể thuộc 2 chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều. - HS có ý thực học bộ môn.Ham đọc sách. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ kẻ sẵn bài 2(174). - Phiếu ghi các bài tập đọc - HTL. III. Hoạt động dạyhọc A. Kiểm tra bài cũ (4) - 2 HS đọc bài: Rất nhiều mặt trăng - Trả lời câu hỏi 1, 2 SGK. B. Bài mới (28) 1. Giới thiệu bài 2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - Hình thức: Cho HS lên bốc thăm, bốc vào bài nào thì đọc và trả lời bài đó. - GV nhận xét cho điểm từng HS 3. Hớng dẫn HS làm bài tập 2: - GV đa bảng phụ - Lu ý chỉ ghi lại điều cần nhớ về các bài tập đọc và truyện kể. - GV chốt lại ý đúng các bài tập đọc là truyện kể thuộc 2 chủ điểm C.Củng cố, dặn dò (3): - NX tiết học. - Dặn HS ôn tập để chuẩn bị kiểm tra học Kỳ I. - Lần lợt từng HS lên bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi. - 1 HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm. - HS trao đổi theo nhóm đôi. - Đại diện nhóm trả lời. - HS nhận xét theo các yêu cầu ghi ở từng cột - HS đọc lại bảng tóm tắt. =============== * & * ============== Tiếng Việt ôn ( tiết 2) I. Mục tiêu: - Rèn kỹ năng đọc, đặt câu, hiểu các thành ngữ, tục ngữ. - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc thuộc lòng. Ôn kỹ năng đặt câu, kiểm tra sự hiểu biết về nhân vật ( trong các bài tập đọc). ôn các thành ngữ, tục ngữ đã đọc qua bài thực hành. - HS có ý thức tự giác trong giờ ôn tập. II. Đồ dùng dạy học :Bảng phụ. III. Hoạt động dạy học: A Bài mới (28) 1. Giới thiệu bài 2. Kiểm tra tập đọc và HTL -- Thực hiện nh tiết 1 3. Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 2(174) -Đặt câu với những từ ngữ thích hợp để nhận xét về các nhân vật. - HS đọc yêu cầu của bài. - HS làm vào vở BT. - HS tiếp nối đọc những câu văn đã đặt cả -GV nhận xét. Bài 3 (174): Chọn những thành ngữ, tục ngữ thích hợp để khuyến khích hoặc khuyên nhủ bạn. - GV nhắc lại HS xem lại BT đọc Có chí thì nên để nhớ lại các câu thành ngữ đã học. - GV cho điểm một số HS làm bài tốt. B Củng cố, dặn dò(3): - Tóm tắt ND ôn tập. - NX giờ học. - Dặn những em cha kiểm tra đọc về nhà tiếp tục ôn. lớp NX. - HS đọc yêu cầu của bài. - HS viết nhanh vào vở những câu thành ngữ, tục ngữ. - Một số HS làm bài trên phiếu. - Cả lớp NX, bổ sung, kết luận về lời giải đúng. - HS đọc lại những câu thành ngữ đó. =========================== * * & * * ======================== Thứ ba ngày 23 tháng 12 năm 2008 Toán Dấu hiệu chia hết cho 3 I. Mục tiêu: - Biết dấu hiệu chia hết cho 3. - Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho 3 và các số không chia hết cho 3. - HS tự giác trong học tập. II. Đồ dùng dạy học :Bảng phụ III. Hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ (3) - Một HS chữa bài 3 (97) - Nêu dấu hiệu chia hết cho 9? VD ? B. Bài mới (28) 1. Giới thiệu bài 2.Nội dung a) Hoạt động 1:Hớng dẫn HS tìm ra dấu hiệu chia hết cho 3 - Lấy VD các số chia hết cho 3 và các số không chia hết cho 3. - Nhìn vào các số chia hết cho 3, nêu đặc điểm của các số này?. - Nêu dấu hiệu của các số chia hết cho 3? - Nhìn vào các số không chia hết cho 3 hãy xét tổng các chữ số trong mỗi số từ đó rút ra kết luận gì? 3. Thực hành (20) Bài 1 (98) - GV cho HS nêu lại đầu bài, nêu cách làm. - GV NX ,chốt kq Bài 2 (98) - GV cho HS tự làm sau đó chữa bài. Bài 3(98) - HS tự tìm VD. -Vài HS lên bảng viết (2 cột) -HS khác bổ xung - đều có tổng các chữ số chia hết cho 3. - HS nhắc lại nhiều lần. - Đều có tổng các chữ số không chia hết cho 3. - HS nêu yêu cầu. - HS tự làm HS chữa bài. - Giải thích cách làm. - HS tự làm Chữa bài. - HS kiểm tra chéo lẫn nhau .Vài HS nêu kết quả - Cả lớp NX. - GV cho HS tự làm sau đó chữa bài. Bài 4(98) - GV chấm một số bài. C Củng cố, dặn dò (4): - Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 3? VD? - NX giờ học. -Chuẩn bị bài sau. - HS đọc đầu bài - HS làm bài vào vở. - HS chữa NX. ================ * & * =============== Tiếng Việt Ôn ( tiết 3) I. Mục tiêu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL.Ôn luyện về các kiểu mở bài và kết bài trong bài văn kể chuyện. - Rèn kỹ năng đọc đúng và diễn cảm. Vận dụng để viết mở bài, kết bài. - HS có ý thức tự giác ôn tập. II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ III.Hoạt động dạy học A. Bài mới (32) 1. Giới thiệu bài 2. Kiểm tra tập đọc và HTL -Thực hiện nh tiết 1. 3. H ớng dẫn HS làm bài tập 2 - Có mấy cách mở bài? - Có mấy cách kết bài? - GV hớng dẫn HS nhận xét, cho điểm. B Củng cố, dặn dò (3): - Tóm tắt ND ôn tập. - NX giờ học. - Chuẩn bị bài kiểm tra. - HS đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp đọc thầm truyện: Ông trạng thả diều. - 1 HS đọc ghi nhớ 2 cách mở bài trên bảng phụ. - 1 HS đọc ghi nhớ 2 cách kết bài trên bảng phụ. - HS làm bài vào vở bài tập. - Lần lợt từng HS đọc các mở bài. Cả lớp nhận xét. - Tơng tự nh nh thế với các kết bài. ============== * & * ============== Tiếng Việt ôn ( Tiết 4) I. Mục tiêu: - Rèn kỹ năng đọc, viết đúng đẹp. - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thụôc lòng. Nghe viết đúng bài chính tả đôi que đan. - HS có ý thức học bộ môn. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy học A Bài mới (35) 1. Giới thiệu bài 2. Kiểm tra tập đọc - HTL - GV thực hiện nh tiết 1. 3. H ớng dẫn HS làm bài tập 2 - GV đọc bài đôi que đan. - Nêu ND bài thơ?. - Tìm trong bài những từ khó viết. - GV hớng dẫn HS trình bày bài thơ. - Đọc cho HS viết. - Đọc soát lỗi. - Chấm một số bài NX. 3. Củng cố, dặn dò - NX giờ học. - Dặn HS về nhà học thuộc bài thơ đôi que đan. - HS nêu. - HS nêu Tập phát âm. - HS luyện viết từ khó. - HS viết vào vở. - HS đổi vở soát lỗi. ================ &*& ================== Lịch sử Kiểm tra định kỳ lần i ( Thực hiện theo lịch thi của Sở GD) ======================== * * & * * =========================== Thứ t, ngày 24 tháng 12 năm 2008 Tiếng Việt Ôn ( tiết 5) I. Mục tiêu: - Tiếp tục kiêm tra lấy điểm tập đọc và HTL. Ôn luỵên về DT, ĐT, TT. Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu. - Rèn kỹ năng đọc, nhận biết từ loại. - HS có ý thức học bộ môn. II. Đồ dùng dạy học :Bảng phụ III. Hoạt động dạy học B. Bài mới (35) 1. Giới thiệu bài 2. H ớng dẫn HS ôn tập a)Kiểm tra tập đọc HTL ( 1/6 số HS trong lớp ) thực hiện nh tiết 1. b)H ớng dẫn HS làm bài tập 2 (176) ?Tìm DT, ĐT, TT trong đoạn văn? - GV chốt ý đúng: + DT: Buổi, chiều, xe. + ĐT: Dừng lại, chơi đùa. + TT: Nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ. - Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đ- ợc in đậm. VD: Buổi chiều xe làm gì? 3. Củng cố, dặn dò - HS đọc theo hớng dẫn của GV. - HS đọc yêu cầu. - HS làm vào vở bài tập. - 1 số HS chữa bài. -HS làm, chữa bài - Nhắc lại ND ôn tập:DT; ĐT; TT. - Học bài chuẩn bị bài sau. ================== * & * ================= Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về các dấu hiệu chia hết cho 2;3; 5; 9. - Vận dụng các dấu hiệu chia hết để làm các bài tập. - HS có tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ ( 3 ): - 1 HS làm lại bài 3 (98) - Nêu dấu hiệu chia hết cho 3? Lấy VD. B. Bài mới (28) 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn HS ôn tập: a. Củng cố lý thuyết (5) - Nêu các dấu hiệu chia hết cho 2,5, 3,9? Cho VD? b. Thực hành (25): Bài 1(98) - GV yêu cầu HS giải thích từng trờng hợp. Bài 2 (98) - GV cho HS tự làm sau đó chữa bài. - Y/c HS giải thích tại sao lại điền số đó? Bài 3 (98) - GV cho HS tự làm rồi kiểm tra chéo lẫn nhau.Giải thích cách làm? Bài 4(98) - GV hớng dẫn: * Số cần viết phải chia hết cho 9 cần điều kiện gì? Ta phải chọn 3 chữ số nào để lập số đó? * Số cần viết phải thoả mãn điều kiện gì? Ta cần chọn 3 chữ số nào để lập các số đó? - GV chấm một số bài. C. Củng cố, dặn dò (3): - Tóm tắt ND ôn tập. - NX giờ học.Dặn HS chuẩn bị bài sau. -Vài HS nêu , cho VD. - HS đọc đầu bài. - HS tự làm Vài HS chữa bài. - HS tự làm, chữa bài. -HS giải thích - HS đọc đầu bài - HS làm bài, chữa bài. a. Đ; b. S; c. S; d. Đ. - HS đọc đầu bài. - HS làm vở Chữa bài. a. 612; 621; 126; 162; 261; 216. b. 120; 102; 201; 210. =============== * & * ============== Khoa học Không khí cần cho sự cháy I. Mục tiêu: - HS biết làm thí nghiệm chứng minh không khí cần cho sự cháy. Nói về vai trò của khí Ni-tơ đối với sự cháy diễn ra trong không khí. - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy. - HS ham tìm hiểu khoa học. II. Đồ dùng dạy học Chuẩn bị theo nhóm: + Hai lọ thuỷ tinh, 2 cây nến bằng nhau. + 1 lọ thuỷ tinh không có đáy, nến đế kê. III. Hoạt động dạy học 1) Giới thiệu bài(1) 2. Bài giảng (31) a)HĐ1: Tìm hiểu vai trò của ô xi đối với sự cháy - GV chia nhóm - Yêu cầu HS đọc mục thực hành để biết cách làm thí nghiệm - Gọi HS trình bày kết quả ? Qua thí nghiệm trên, em có nhận xét gì? Kết luận: nh SGK HĐ 2: Tìm hiểu cách duy trì sự cháy và ứng dụng trong cuộc sống - GV chia nhóm và nhóm trởng báo cáo việc chuẩn bị. - Yêu cầu HS đọc mục thực hành trang 70, 71 để biết cách làm. -GV hớng dẫn HS thực hành. - Yêu cầu HS làm thí nghiệm rồi nêu kết quả Hỏi: Khi cháy, khí ô xi sẽ nh thế nào? Muốn duy trì sự cháy ta phải làm gì? -GV nhận xét. Kết luận: nh SGK. C Củng cố, dặn dò (3): - Đọc lại tóm tắt. - NX giờ học, chuẩn bị bài sau. - HS ngồi theo nhóm. - Thực hành làm thí nghiệm. Th ký ghi laị theo mẫu Kích thớc lọ thuỷ tinh Thời gian cháy Giải thích Lọ thuỷ tinh to Lọ thuỷ tinh nhỏ - Trình bày kết quả, nhận xét, bổ sung - Thảo luận nhóm - HS làm thí nghiệm nh mục 1 trang 70 NX kết quả. - HS làm thí nghiệm nh mục 2 trang 71 và thảo luận giải thích nguyên nhân làm cho ngọn lửa cháy liên tục sau khi lọ thuỷ tinh không có đáy đợc kê lên đế không kín. - Đại diện các nhóm trình bày. - HS nêu -HS đọc mục tóm tắt ========================== * * & * * ========================= Thứ năm ngày25 tháng 12năm 2008 Toán Luyện tập chung I Mục tiêu: - Củng cố về các dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9. - Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2; 3; 5; 9 và giải toán. - HS có ý thức tự giác học tập. II. Đồ dùng dạy học:-Bảng phụ III. Hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ(3)HS làm bài 3 (tr 98) B. Bài mới (28) 1. Giới thiệu bài 2. H ớng dẫn HS thực hành *Ôn lại kiến thức cũ - Nêu các dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9. - Mỗi dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 cho 1 VD? *Thực hành Bài1(99) - GV cho HS tự làm vào vở sau đó chữa bài. - GV NX, chốt kq Bài 2(99) ?Số nh thế nào chia hết cho cả 2và 5? ?Sốchia hết cho cả 2 và 3 có đặc điểm gì? ?Số chia hết cho cả 2,3 5 và 9 có đặc điểm gì? -GVNX Bài 3(99) : GV treo bảng phụ - GV cho HS tự làm vào vở rồi cho HS kiểm tra chéo lẫn nhau. Bài 4 (99) - Nêu cách thực hiện các phép tính trong biểu thức. - GV chấm 1 số bài Bài 5(99) ? Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - HDHS phân tích bài toán - GV lu ý HS cách trình bày. C. Củng cố, dặn dò (3): - Tóm tắt ND ôn tập. - NX giờ học. - Chuẩn bị bài sau. - Vài HS nêu và cho VD - HS tự làm, chữa bài. - HS nêu y/c - HS làm bài - 3HS chữa bài -HS làm - HS chữa bài - Nêu y/c: Tính và xem kết quả đó có chia hết cho 2; 5. -HS nêu - HS tự làm, chữa bài. - HS đọc đầu bài - HS nêu - HS làm bài. Chữa bài =============== * & * ================== Tiếng Việt Ôn ( tiết 6 ) I. Mục tiêu - Tiếp tục lấy điểm tập đọc và HTL. Ôn luyện về văn miêu tả đồ vật. - Rèn kỹ năng đọc, quan sát và tìm ý. - HS có ý thức học bộ môn. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ III. Họat động dạy học A. Bài mới (35) 1. Giới thiệu bài 2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng. - Tiến hành tơng tự nh tiết 1 - Kết thúc đọc, lấy điểm 3 . Hớng dẫn HS làm bài 2 (176) - GV gạch chân dới từ trọng tâm của bài tập. - GV đa bảng phụ - GV hớng dẫn HS làm phần a. - GV hớng dẫn HS làm phần b. - GV nhận xét khen những HS viết mở bài hay, kết bài hay. C.Củng cố, dặn dò(3): - Tóm tắt ND ôn. - Dặn HS hoàn chỉnh phần mở bài, kết bài. - Chuẩn bị bài sau. - HS đọc yêu cầu. - HS xác định yêu cầu BT - 1 HS đọc ghi nhớ về bài văn tả đồ vật - HS chọn một đồ dùng học tập để quan sát - HS ghi nhanh kết quả quan sát vào vở sau đó chuyển thành dàn ý. - HS phát biểu Một số em trình bày. - HS viết bài - Lần lợt từng em đọc các mở bài, kết bài- nhận xét. ============== * & * ============== Tiếng Việt Ôn( tiết 7) I. Mục tiêu: - Rèn kỹ năng đọc trôi chảy, diễn cảm bài Về thăm bà ( Sgk 177). - Củng cố cho HS động từ, tính từ, hai bộ phận chính của câu, câu hỏi. - HS có ý thức học tốt bộ môn. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Hoạt động dạy học: A Bài mới (35) 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn HS ôn tập * Đọc bài Về thăm bà - GV đọc diễn cảm toàn bài. * Dựa vào ND bài tập đọc chọn câu trả lời đúng. - GV nhận xét chốt ý đúng. - Thế nào là ĐT, TT? - Câu hỏi đợc dùng làm gì? - Câu gồm mấy bộ phận chính? Đó là bộ phận nào? 3. Củng cố, dặn dò - HS đọc thầm cả bài. - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc cả bài. - HS đọc thầm các yêu cầu của bài tập từ bài 1 đến bài 4 ( 177 178). - HS làm vào vở bài tập. - HS nêu miệng câu trả lời. - HS nêu - NX, bổ sung - Ôn tập những ND gì? - NX giờ học. - Hoàn thành các bài tập. ================ * & * ================ Khoa học Không khí cần cho sự sống I. Mục tiêu - Xác định vai trò của khí ô xi đối với quá trình hô hấp và việc ứng dụng kiến thức vào cuộc sống. - Nêu dẫn chứng để chứng minh, ngời, ĐV, thực vật đều cần không khí để thở. - HS ham hiểu biết khoa học. II. Đồ dùng dạy học - Su tầm các hình ảnh về ngời bệnh đợc thở bằng ô xi. III. Hoạt động dạy học A. Kiềm tra bài cũ(3) - Nêu vai trò của khí ô- xi và khí Ni tơ đối với sự cháy - Để duy trì sự cháy ta cần làm gì? B. Bài mới (28) 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung a) Hoạt động 1Tìm hiểu vai trò của không khí đối với con ngời.: - GV yêu cầu HS làm theo hớng dẫn ở mục thực hành ( Bài 2) và phát biểu nhận xét. - GV yêu cầu HS nín thở sau đó mô tả lại cảm giác của mình khi nín thở. - Nêu vai trò của không khí đối với đời sống con ngời, ứng dụng trong đời sống. HĐ2: Tìm hiểu vai trò của không khí đối với TV và ĐV Tại sao sâu bọ và cây trong hình bị chết. - Nêu vai trò của không khí đối ĐV và TV? - GV kết luận Hoạt động 3: Tìm hiểu một số trờng hợp phải dùng bình khí ô- xi B1: Cho HS thảo luận theo cặp: Tên dụng cụ giúp ngời thợ lặn có thể lặn lâu dới nớc? Tên dụng cụ giúp nớc trong bể cá có nhiều khí hoà tan. B2: Gọi vài HS trình bày kết quả quan sát hình 5; 6. - Yêu cầu HS thảo luận: Nêu VD chứng tỏ không khí cần cho sự sống của ngời; ĐV, TV? Thành phần nào trong không khí quan trọng nhất đối với sự thở? Trờng hợp nào ng- ời ta phải thở bằng bình ô xi. -GV kết luận: Ngời , ĐV, TV muốn sống đ- ợc cần có ô xi dể thở. - HS nhận thấy luồng không khí ấm chạm vào tay là do các em thở ra. - 1 vài HS mô tả lại. - Vài HS nêu - NX, bổ xung - HS quan sát hình 3, 4 để trả lời. - HS nêu. - Thảo luận theo cặp - Trình bày ý kiến - Bình ô xi ngời thợ nặn đeo ở lng. - Bình ô xi - Máy bơm không khí vào nớc. - HS thảo luận theo nhóm đôi. - HS phát biểu NX.