giao an l1 tuan 16 cktkn+gdkns

Trờng Tiểu học Luận Khê 2 Giáo án giảng dạy lớp 1A Tuần 16 Thứ 2, ngày 6 tháng 12 năm 2010 Học vần bài 64: im um I.mục tiêu: - Đọc, viết đợc vần im, um, chim câu, chùm khăn. - Đọc đợc các từ ƯD và câu ứng dụng trong SGK. - Luyện nói từ 2 3 câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng. II.Đồ dùng dạy học: Bảng con III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết que kem, ghế đệm. Nhận xét. 2 Bài mới: a. Giới thiệu bài: Trực tiếp. GV: Ghi im - um b.Dạy vần: im b 1 .Nhận diện vần: im Vần im đợc tạo nên từ i và m. ? So sánh im với om? Phát âm im b 2 .Đánh vần: i mờ - im Nhận xét. ? Muốn có tiếng chim thêm âm gì? Hãy ghép tiếng: chim GV: Ghi: chim ? Tiếng chim có âm nào đứng trớc, vần gì đứng sau? Đánh vần: chờ im chim Nhận xét. GV: Cho HS xem tranh rút ra từ chim câu. HS: Viết bảng con. 2 em đọc SGK. HS: Đọc theo GV. Giống: Đều kết thúc bằng m Khác: im bắt đầu bằng i. HS: Đánh vần: cả lớp, nhóm, cá nhân. HS: Trả lời HS: Ghép tiếng : chim HS: trả lời. HS: Đánh vần: cá nhân, nhóm, cả lớp. Giáo viên : Lê Thị Hiền 1 Trờng Tiểu học Luận Khê 2 Giáo án giảng dạy lớp 1A GV: chim câu Nhận xét. *Dạy vần um( qui trình tơng tự nh vần im.) b 3 .Hớng dẫn viết chữ ghi vần im, chim câu. GV: Viết mẫu: im, chim câu. Vần im có độ cao 2 li đợc viết nối liền với nhau. Khi viết tiếng các con chữ đợc viết nối liền nhau. Nhận xét. b 4 .Đọc từ ngữ ứng dụng: GV: Ghi từ ngữ. ? Tìm tiếng có vân im, um?. Giải thích từ ngữ. Đọc mẫu. Tiết 2 3.Luyện tập: a.Luyện đọc lại tiết 1: Nhận xét. Đọc câu ứng dụng. GV: Cho HS xem tranh. Nhận xét. GV: Đọc mẫu. b.Luyện viết: GV: Quan sát giúp HS viết, chú ý HS yếu viết chậm. GV: Chấm một số bài, nhận xét. c.Luyện nói: Xanh, đỏ, tím, vàng. GV: Cho HS quan sát tranh. ? Tranh vẽ những thứ gì? ? Mỗi thứ đó có màu gì? ? Trong các màu này em thích màu nào? IV.Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - GV: Chỉ bảng cho HS đọc. HS: Đọc: im chim chim câu HS: Viết bảng con. HS: Viết im, chim câu. 3 4 em đọc. HS: Gạch chân tiếng có vần im, um. HS đọc lại HS: Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp. 2 HS đọc câu ƯD HS đọc : cá nhân , nhóm , lớp HS: Viết bài. HS đọc : Xanh, đỏ, tím, vàng. HS: Quan sát tranh. HS: Trả lời câu hỏi. Cả lớp đọc Giáo viên : Lê Thị Hiền 2 Trờng Tiểu học Luận Khê 2 Giáo án giảng dạy lớp 1A Toán luyện tập I.mục tiêu: - Củng cố về phép cộng, trừ trong phạm vi 10. - Biết làm phép tính phù hợp với tranh vẽ. III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10. Nhận xét. 2.Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài: Trực tiếp. b.Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Tính. Giúp HS thực hiện đợc phép tính trừ trong phạm vi 10. Nhận xét. Bài 2: Số ? GV HD cách làm Nhận xét. Bài 3: Viết phép tính thích hợp. Giúp HS ghi phép tính thích hợp qua tranh vẽ. Nhận xét. IV.Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Ôn tập các phép tính trong phạm vi các số đã học. HS: đọc Nêu yêu cầu bài tập HS: Làm bài chữa bài. Nhận xét. Nêu yêu cầu bài tập HS: Làm bài chữa bài. Nhận xét. Nêu yêu cầu bài tập HS: Làm bài chữa bài. a/ 7+3=10 b/ 10-2=8 Thứ 3, ngày 7 tháng 12 năm 2010 Học vần bài 65: iêm yêm I.mục tiêu: - Đọc, viết đợc vần iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm. Giáo viên : Lê Thị Hiền 3 Trờng Tiểu học Luận Khê 2 Giáo án giảng dạy lớp 1A - Đọc đợc các từ ƯD và câu ứng dụng trong SGK. - Luyện nói từ 2 3 câu theo chủ đề: Điểm mời. II.Đồ dùng dạy học: Bảng con III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết kim khâu, chùm khăn. Nhận xét. 2.Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài: Trực tiếp. GV: Ghi iêm yêm b.Dạy vần: iêm b 1 .Nhận diện vần: iêm Vần iêm im đợc tạo nên từ iê và m. ? So sánh iêm với êm? Ghép vần iêm Phát âm iêm b 2 .Đánh vần: iê mờ - iêm Nhận xét. ? Muốn có tiếng xiêm thêm âm gì? Hãy ghép tiếng: xiêm GV: Ghi: xiêm ? Tiếng xiêm có âm nào đứng trớc, vần gì đứng sau? Đánh vần: xờ iêm xiêm Nhận xét. GV: Cho HS xem tranh rút ra từ dừa xiêm GV: dừa xiêm Nhận xét. b 3 .Hớng dẫn viết chữ ghi vần iêm, dừa xiêm. GV: Viết mẫu: iêm, dừa xiêm. Vần iêm có độ cao 2 li đợc viết nối liền với nhau. Khi viết tiếng các con chữ đợc viết nối liền nhau. HS: Viết bảng con. 2 em đọc SGK. HS: Đọc theo GV. Giống: Đều kết thúc bằng êm Khác: iêm bắt đầu bằng i. HS: Ghép và phát âm iêm. HS: Đánh vần cả lớp, nhóm, cá nhân. HS: Thêm âm x HS: Ghép tiếng : xiêm HS: trả lời. HS: Đánh vần: cá nhân, nhóm, cả lớp. HS: Đọc: iêm xiêm dừa xiêm HS: Viết bảng con. HS: Viết iêm, dừa xiêm. Giáo viên : Lê Thị Hiền 4 Trờng Tiểu học Luận Khê 2 Giáo án giảng dạy lớp 1A Nhận xét. *Dạy vần yêm ( qui trình tơng tự nh vần iêm.) b 4 .Đọc từ ngữ ứng dụng: GV: Ghi từ ngữ. ? Tìm tiếng có vân iêm, yêm?. Giải thích từ ngữ. Đọc mẫu. Tiết 2 3.Luyện tập: a.Luyện đọc lại tiết 1: Nhận xét. Đọc câu ứng dụng. GV: Cho HS xem tranh. Nhận xét. GV: Đọc mẫu. b.Luyện viết:. GV: Quan sát giúp HS viết, chú ý HS yếu viết chậm. GV: Chấm một số bài, nhận xét. c.Luyện nói: Điểm mời. GV: Cho HS quan sát tranh. ? Tranh vẽ gì? ? Em đã đớc điểm mời cha? ? Khi đợc điểm mời em có thích không? ? Đớc điểm mời em có khoe với mẹ không? IV.Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Tìm từ có vần iêm, yêm - GV: Chỉ bảng cho HS đọc. 3 4 em đọc. HS: Gạch chân tiếng có vần iêm, yêm. HS đọc lại : cá nhân , nhóm , cả lóp HS: Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp. HS: Quan sát tranh. HS đọc câu ứng dụng : cn , nhóm , cả lớp HS: Viết bài vào vở HS : Điểm mời. HS: Quan sát tranh. HS: Trả lời câu hỏi. HS: Tìm từ có vần im, um? Cả lớp đọc Toán bảng cộng và trừ trong phạm vi 10 I.mục tiêu: - Thuộc bảng cộng, trừ; biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10. - Làm quen với tóm tắt và viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ. II.Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán. III.Các hoạt động dạy học Giáo viên : Lê Thị Hiền 5 Trờng Tiểu học Luận Khê 2 Giáo án giảng dạy lớp 1A Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐBT 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS làm: 10- 4 = 10- 5 = 6+ 4 = 5+ 5 = Nhận xét. 2.Dạy học bài mới: a.Giới thiệu bài: Trực tiếp. b.Ôn tập bảng cộng và trừ đã học: GV: Treo bảng ôn. Hớng dẫn qui luật sắp xếp các công thức tính trên bảng đã cho. c.Thành lập và ghi nhớ bảng cộng và trừ trong phạm vi 10. GV: Hớng dẫn các công thức tính trên bảng vừa thành lập và nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. d.Luyện tập: Bài 1:Củng cố cộng , trừ các số trong phạm vi đã học. Bài 2: Số? Củng cố các phép tính trong phạm vi các số đã học. Nhận xét. Bài3: Viết phép tính thích hợp - GVHDHS cách làm bài. - IV.Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn tập bảng cộng, trừ trong phạm vi 10. HS: Làm bảng con. HS: Đọc HS: Theo dõi làm tính và tự điền kết quả vào ô trống. Nêu yêu cầu bài tập. HS: Làm bài chữa bài. Nhận xét. Nêu yêu cầu bài tập. HS: Làm bài chữa bài. a/ 4+3=7 b/ 10-3=7 HS khá , giỏi làm bài. đạo đức trật tự trong trờng học (tiết 1) Giáo viên : Lê Thị Hiền 6 Trờng Tiểu học Luận Khê 2 Giáo án giảng dạy lớp 1A I.mục tiêu: - Nêu đợc các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng và khi ra vào lớp. - Nêu đợc ích lợi của việc giữ trật tự khi nghe giảng và khi ra vào lớp. - Thực hiện giữ trật tự khi nghe giảng và khi ra vào lớp. II.Đồ dùng dạy học: Vở bài tập đạo đức, tranh vẽ. III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: Đi học đều và đúng giờ giúp em điều gì? Nhận xét. 2.Dạy học bài mới: a.Giới thiệu bài: Trực tiếp. b.Hoạt động 1: Quan sát thảo luận bài tập 1. - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ. ? Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn trong tranh 2? ? Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì? - Gọi đại diện nhóm trình bày. Kết luận: Chen lấn khi ra vào lớp làm ồn ào, mất trật tự và có thể gây vấp ngã. c.Hoạt động 2: Thi xếp hàng ra vào lớp. GV: Nêu yêu càu cuộc thi. - Thành lập ban giám khảo. Tổ trởng biết điều khiển các bạn vào lớp không chen lẫn, xô đẩy nhau. Đi cách đều nhau. Không kéo lê giầy dép gây bụi. Tiến hành cuộc thi. Ban giám khảo nhận xét và công bố điểm. Nhận xét. Kết luận: Khi xếp hàng ra vào lớp không đớc xô đẩy nhau. IV.Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. HS: Thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày. Nhận xét. Các nhóm thi xếp hàng. Giáo viên : Lê Thị Hiền 7 Trờng Tiểu học Luận Khê 2 Giáo án giảng dạy lớp 1A . Thứ t, ngày 8 tháng 12 năm 2010 Học vần bài 66: uôm ơm I.mục tiêu: - Đọc, viết đợc vần uôm, ơm, cánh buồm, đàn bớm. - Đọc đợc các ƯD và từ câu ứng dụng trong SGK. - Luyện nói từ 2 3 câu theo chủ đề: Đàn bớm, ong, chim, cá cảnh. II.Đồ dùng dạy học: Bộ chữ tiếng việt. III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết thanh kiếm, quí hiếm. Nhận xét. 2.Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài: Trực tiếp. GV: Ghi uôm ơm b.Dạy vần: uôm b 1 .Nhận diện vần: uôm Vần uôm đợc tạo nên từ uô và m. ? So sánh uôm với ôm? Ghép vần uôm Phát âm uôm b 2 .Đánh vần: uô mờ - uôm Nhận xét. ? Muốn có tiếng buồm thêm âm và dấu thanh gì? Hãy ghép tiếng: buồm GV: Ghi: buồm ? Tiếng buồm có âm nào đứng trớc, vần gì đứng sau? Đánh vần: bờ uôm buôm huyền - buồm Nhận xét. GV: Cho HS xem tranh rút ra từ thuyền HS: Viết bảng con. 2 em đọc SGK. HS: Đọc theo GV. Giống: Đều kết thúc bằng ôm Khác: uôm bắt đầu bằng u. HS: Ghép và phát âm uôm. HS: Đánh vần cả lớp, nhóm, cá nhân. HS: Thêm âm b và dấu huyền HS: Ghép tiếng : buồm HS: trả lời. HS: Đánh vần: cá nhân, nhóm, cả lớp. HS: Đọc: uôm Giáo viên : Lê Thị Hiền 8 Trờng Tiểu học Luận Khê 2 Giáo án giảng dạy lớp 1A buồm GV: thuyền buồm Nhận xét. * Dạy vần ơm( qui trình tơng tự nh vần uôm.) b 3 .Viết GV: Viết mẫu: uôm, thuyền buồm. Vần uôm có độ cao 2 li đợc viết nối liền với nhau. Khi viết tiếng các con chữ đợc viết nối liền nhau, dấu thanh đúng vị trí. Nhận xét. * b 4 .Đọc từ ngữ ứng dụng: GV: Ghi từ ngữ. ? Tìm tiếng có vân uôm, ơm?. Giải thích từ ngữ. Đọc mẫu. Tiết 2 3.Luyện tập: a.Luyện đọc lại tiết 1: Nhận xét. Đọc câu ứng dụng. GV: Cho HS xem tranh. Nhận xét. GV: Đọc mẫu. b.Luyện viết: GV: Quan sát giúp HS viết, chú ý HS yếu viết chậm. GV: Chấm một số bài, nhận xét. c.Luyện nói: Đàn bớm, ong, chim, cá cảnh. GV: Cho HS quan sát tranh. ? Tranh vẽ gì? ? Con chim sâu có lợi gì? ? Con bớm thích gì? ? Ong và chim có lợi gì cho nhà nông? ? Nhà em nuôi những con gì? ? Em thích nhất là con gì? IV.Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Tìm từ có vần uôm, ơm buồm thuyền buồm HS: Viết bảng con. HS: Viết uôm, thuyền buồm . 3 4 em đọc. HS: Gạch chân tiếng có vần uôm, ơm. HS đọc : CN , N , CL HS: Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp. HS đọc : CN , N , CL HS: Viết bài vào vở HS : Đàn bớm, ong, chim, cá cảnh. HS: Quan sát tranh. HS: Trả lời câu hỏi. HS: Tìm từ có vần uôm, ơm? Giáo viên : Lê Thị Hiền 9 Trờng Tiểu học Luận Khê 2 Giáo án giảng dạy lớp 1A - GV: Chỉ bảng cho HS đọc. Cả lớp đọc Toán luyện tập I.mục tiêu: - Thực hiện đợc phép cộng, trừ trong phạm vi 10. - Viết đợc phép tính thích hợp với tóm tắt II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập 2. III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐBT 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10. Nhận xét. 2.Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài: Trực tiếp. b.Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Củng cố mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. Nhận xét. Bài 2:Củng cố cộng , trừ nhẩm trong phạm vi 10. Nhận xét. Bài 3: <, >, = Củng cố về so sánh các số trong phạm vi 10. Nhận xét. Bài 4: Viết phép tính thích hợp. Giúp HS dựa vào tóm tắt nêu bài toán rồi giải. Chấm bài nhận xét IV.Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Ôn tập các phép tính trong phạm HS: đọc. Nêu yêu cầu bài tập HS: Làm bài chữa bài. Nhận xét. Nêu yêu cầu bài tập HS: Làm bài chữa bài. Nhận xét. Nêu yêu cầu bài tập HS: Làm bài, đổi vở kiểm tra chéo bài của bạn. Nêu yêu cầu bài tập HS: Làm bài chữa bài. 6+4=10 Nhận xét. Cột 4,5 HS khá giỏi làm. Phần 2 (HS khá giỏi làm.) Dòng 2,3(HS khá giỏi làm.) Giáo viên : Lê Thị Hiền 10 [...]... 3.Lun tËp: a.Lun ®äc l¹i tiÕt 1: NhËn xÐt §äc c©u øng dơng GV: Cho HS xem tranh NhËn xÐt GV: §äc mÉu b.Lun viÕt: GV: Quan s¸t gióp HS viÕt, chó ý HS u viÕt chËm GV: ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt c.Lun nãi: Ca h¸t GV: Cho HS quan s¸t tranh ? Tranh vÏ g×? ? C¸c con vËt ®ang lµm g×? ? C¸c b¹n nhá ®ang lµm g×? ? Chim hãt nh thÕ nµo? 16 HiỊn HS: §¸nh vÇn c¶ líp, nhãm, c¸ nh©n HS: Tr¶ lêi HS: GhÐp tiÕng : hãt... §äc c¸ nh©n, nhãm, c¶ líp HS: Quan s¸t tranh HS: ViÕt bµi vµo vë HS : Ca h¸t HS: Quan s¸t tranh HS: Tr¶ lêi c©u hái Gi¸o viªn : Lª ThÞ Trêng TiĨu häc Ln Khª 2 gi¶ng d¹y líp 1A Gi¸o ¸n ? Gµ g¸y lµm sao? ? Em cã hay ca h¸t kh«ng? IV.Cđng cè – dỈn dß: - NhËn xÐt giê häc T nhiªn - x· héi ho¹t ®éng ë líp I.mơc tiªu: - KĨ ®ỵc mét sè ho¹t ®éng häc tËp ë líp II.§å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ bµi häc III.C¸c... 1.KiĨm tra bµi cò: KĨ tªn c¸c ®å dïng trong líp? NhËn xÐt 2.D¹y häc bµi míi: a.Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp B.C¸c ho¹t ®éng: Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t tranh MT: BiÕt c¸c ho¹t ®éng ë líp vµ mèi quan hƯ gi÷a GV vµ HS, HS vµ HS trong mçi ho¹t ®éng häc tËp Bíc 1: Híng dÉn HS quan s¸t vµ nãi víi b¹n bÌ vỊ c¸c ho¹t ®éng ®ỵc thĨ hiƯn ë tõng h×nh trong SGK Bíc 2: HS tr¶ lêi tríc líp Bíc 3: Th¶o ln: ? Trong c¸c ho¹t... ¸n VÏ miƯng lä VÏ nÐt cong cđa th©n lä VÏ mµu c.Thùc hµnh vÏ lä hoa GV: Theo dâi gióp HS vÏ VÏ lä hoa c©n ®èi VÏ mµu phï hỵp vµo lä hoa IV.Cđng cè – dỈn dß: - NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ quan s¸t ng«i nhµ ®ang ë HS: Quan s¸t vÏ Thùc hµnh vÏ lä hoa …………………………………………… Thø s¸u, ngµy 10 th¸ng 12 n¨m 2010 Häc vÇn bµi 67: ot - at I.mơc tiªu: - §äc, viÕt ®ỵc vÇn ot – at, chim hãt, ca h¸t - §äc ®ỵc c¸c tõ ng÷... ®o¹n trun theo tranh: §i t×m b¹n II.§å dïng d¹y häc: B¶ng «n, tranh minh ho¹ chun kĨ III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Ho¹t ®éng cđa thÇy 1.KiĨm tra bµi cò: Yªu cÇu HS viÕt: ao chu«m, nhm v¶i NhËn xÐt 2.D¹y häc bµi míi: a Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp b.¤n tËp: b1.¤n l¹i c¸c vÇn ®· häc cã ©m ci lµ m Treo b¶ng «n NhËn xÐt b2.GhÐp ©m thµnh vÇn H·y ghÐp c¸c ch÷ ghi ©m ë cét däc víi c¸c ©m ë dßng ngang NhËn xÐt b3.§äc... HS ®äc : CN , CL 12 HiỊn Gi¸o viªn : Lª ThÞ Trêng TiĨu häc Ln Khª 2 gi¶ng d¹y líp 1A Gi¸o ¸n Quan s¸t gióp HS viÕt, chó ý HS u viÕt chËm ChÊm mét sè bµi-nhËn xÐt c.KĨ chun: §i t×m b¹n GV: Giíi thiƯu chun KĨ lÇn 1: Toµn bé c©u chun KĨ lÇn 2: KÕt hỵp tranh minh ho¹ Yªu cÇu HS thi kĨ trong nhãm Mçi nhãm kĨ 1 tranh NhËn xÐt, bỉ sung ý nghÜa : C©u chun nãi lªn t×nh b¹n bÌ th©n thiÕt cđa Sãc vµ NhÝm IV.Cđng... xÐ d¸n ®ỵc lä hoa ®¬n gi¶n II.§å dïng d¹y häc: Tranh vÏ lä hoa, mét sè lä hoa cã d¹ng kh¸c nhau III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Ho¹t ®éng cđa thÇy 1.KiĨm tra bµi cò: KiĨm tra ®å dïng cđa HS NhËn xÐt 2.D¹y häc bµi míi: a.Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp GV: Cho HS quan s¸t lä hoa b.Híng dÉn HS c¸ch vÏ lä hoa C¸ch vÏ: Ho¹t ®éng cđa trß HS: §Ĩ ®å dïng lªn bµn HS: Quan s¸t nhËn xÐt lä hoa 14 HiỊn Gi¸o viªn : Lª ThÞ... HiỊn Gi¸o viªn : Lª ThÞ Trêng TiĨu häc Ln Khª 2 gi¶ng d¹y líp 1A Gi¸o ¸n o – tê - ot NhËn xÐt ? Mn cã tiÕng hãt thªm ©m vµ dÊu thanh g×? H·y ghÐp tiÕng: hãt GV: Ghi: hãt ? TiÕng hãt cã ©m nµo ®øng tríc, vÇn g× ®øng sau? §¸nh vÇn: hê – ot –s¾c– hãt NhËn xÐt GV: Cho HS xem tranh rót ra tõ tiÕng hãt GV: tiÕng hãt NhËn xÐt *D¹y vÇn at (qui tr×nh t¬ng tù nh vÇn ot.) b3.ViÕt GV: ViÕt mÉu vµ HD quy tr×nh viÕt... ®ỵc viÕt nèi liỊn nhau, dÊu thanh ®óng vÞ trÝ nhËn xÐt Ho¹t ®éng cđa trß HS: ViÕt b¶ng con 2 em ®äc SGK HS: §äc c¸c ch÷ ghi vÇn ë b¶ng 1 HS: §äc c¸ nh©n, nhãm, c¶ líp HS: §äc c¸ nh©n, nhãm, c¶ líp 3 – 4 em ®äc HS: T×m vµ g¹ch ch©n HS ®äc : CN , N , CL HS: ViÕt b¶ng con: x©u kim, lìi liỊm TiÕt 2 3.Lun tËp a.Lun ®äc l¹i tiÕt 1 NhËn xÐt §äc c©u øng dơng GV: Cho HS xem tranh ChØnh sưa nhÞp ®äc cho HS NhËn... häc cã nhiỊu H§ kh¸c nhau, trong ®ã cã nh÷ng H§ tỉ chøc trong líp häc, cã H§ tỉ chøc ngoµi s©n trêng Ho¹t ®éng : Ho¹t ®éng 2: Th¶o ln 17 HiỊn Ho¹t ®éng cđa trß HS: KĨ tªn c¸c ®å dïng trong líp HS: Quan s¸t tranh SGK - HS tr¶ lêi - HS th¶o ln HS Tr×nh bµy tríc líp Gi¸o viªn : Lª ThÞ Trêng TiĨu häc Ln Khª 2 gi¶ng d¹y líp 1A Gi¸o ¸n MT: Giíi thiƯu c¸c ho¹t ®éng ë líp m×nh Bíc 1: HS nãi víi b¹n bÌ vỊ: -C¸c . nhận xét. c.Luyện nói: Ca hát GV: Cho HS quan sát tranh. ? Tranh vẽ gì? ? Các con vật đang làm gì? ? Các bạn nhỏ đang làm gì? ? Chim hót nh thế nào? HS: Đánh. nhóm, cả lớp. HS: Quan sát tranh. HS: Viết bài vào vở HS : Ca hát HS: Quan sát tranh. HS: Trả lời câu hỏi. Giáo viên : Lê Thị Hiền 16 Trờng Tiểu học Luận