GIÁO ÁN L5 TUẦN 24 CKTKN,GDKNS,BVMT

Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn  Giáo án dạy thay TUẦN 24 Ngày soạn: 18/2/2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011 LỚP 5B TIẾNG ANH: GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I. Yêu cầu: KTKN - Biết tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán. - Biết tính thể tích một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tích của một hình lập phương khác. - BT cần làm : B1 ; B2. Rèn kĩ năng vận dụng thực hành. II. Chuẩn bị: SGK, phấn màu, bảng phụ, III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: Luyện tập chung Bài 1 Củng cố cách tính nhẩm theo mẫu. -GV hd HS tự tính nhẩm 15% của 120 theo cách tính nhẩm ở SGK. -GV nhận xét, sửa bài. Bài 2 Nêu bài tập, cho HS xem hình rồi hd cách làm. GV nhận xét, sửa bài. - Hát - Học sinh sửa bài 2/ tiết 116. - Lớp nhận xét. Bài 1: a) HS đọc yc của BT rồi tự làm theo gợi ý của SGK: 17,5% = 10% + 5% + 2,5% 10% của 240 là 24 5% của 240 là12 2,5% của 240 là 6. Vậy 17,5% của 240 là 42. b) HS tự làm rồi lên bảng sửa bài. HS làm bài theo nhóm vào bảng phụ rồi trình bày trước lớp. Cả lớp cùng nhận xét, sửa bài. -HS đọc bài toán, xem hình vẽ. -HS tự làm bài vào vở. (làm thêm). Bài 2 HS đọc đề, phân tích rồi giải vào vở . a)Tỉ số thể tích hình lập phương lớn và hình lập phương bé là 3 2 . Như vậy tỉ số phần trăm của thể tích hình lập phương Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn  Giáo án dạy thay Bài 3 GV đưa bảng phụ có hình vẽ như BT3 lên rồi hd HS làm bài. GV chấm và chữa bài: a) Hình đó có số hình LP nhỏ là: 2 x 2 x 2 x 3 = 24 (hình) b) Diện tích cần sơn của hình đó là: 8 x 4 + 4 x 6 = 56 (cm 2 ) Đáp số: a) 24 hình LP nhỏ b) 56 cm 2 . 4. Củng cố:Cho Hs nhắc lại nội dung luyện tập 5. Dặn dò: - Ôn lại những kiến thức vừa ôn tập. - Ch. bị: Giới thiệu hình trụ. Giới thiệu hình cầu. - Nhận xét tiết học. lớn và hình lập phương bé là : 3 : 2 = 1,5 = 150% b)Thể tích của hình lập phương bé là : 64 x 3 2 = 96 (cm 3 ) Đáp số : 150% ; 96cm 3 -HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm của 1 số. CHÍNH TẢ(NGHE – VIẾT): NÚI NON HÙNG VĨ. I.Yêu cầu: KTKN - Nghe-viết đúng bài CT, viết hoa đúng các tên riêng trong bài. - Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ (BT2). - HS khá, giỏi giải được câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử (BT3). - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bị: Giấy khổ to . Bảng phụ, III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét. 2.Bài mới: GV nêu mục tiêu, yêu cầu của tiết học. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết. - Giáo viên đọc toàn bài chính tả. - Giáo viên nhắc học sinh chú ý các tên riêng, từ khó, chữ dễ nhầm lẫn do phát âm địa phương. - Giáo viên giảng thêm: Đây là đoạn văn miêu tả vùng biên cương phía Bắc của Tổ Quốc ta. - - Học sinh sửa bài 2 - Lớp nhận xét Học sinh lắng nghe theo dõi ở SGK. 1 học sinh đọc thầm bài chính tả đọc, chú ý cách viết tên địa lý Việt Nam, từ ngữ. - - Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn  Giáo án dạy thay - GV đọc các tên riêng trong bài. - GV nhận xét – HS nhắc lại quy tắc viết hoa. - GV đọc từng câu cho học sinh viết. - GV đọc lại toàn bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải. Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 4. Củng cố. - Giáo viên nhận xét. 5. Dặn dò: - Chuẩn bị: “Nghe – viết: Ai là thuỷ tổ loài người”. - Nhận xét tiết học. - - 2, 3 học sinh viết bảng, lớp viết nháp. - Lớp nhận xét - 1 học sinh nhắc lại. - - Học sinh viết chính tả vào vở. - Học sinh soát lỗi, đổi vở kiểm tra. - 1 học sinh đọc - HS làm -Lớp nhận xét. - 1 học sinh nêu quy tắc viết hoa. - 1 học sinh đọc đề. - Học sinh làm – Trình bày. HS nhắc lại cách viết hoa tên người, tên địa lí VN. LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MRVT: TRẬT TỰ – AN NINH. I.Yêu cầu: Làm được BT1; tìm được một số danh từ và động từ cĩ thể kết hợp với từ an ninh (BT2); hiểu được nghĩa của những từ ngữ đã cho và xếp được vào nhĩm thích hợp (BT3); làm được BT4. II. Chuẩn bị: Bảng phụ, SGK, phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ . - Nêu các cặp quan hệ từ chỉ quan hệ tăng tiến? - Cho ví dụ và phân tích câu ghép đó. - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: MRVT: Trật tự, an ninh. Bài tập 1: GV lưu ý HS đọc kĩ nd từng dòng để tìm đúng nghĩa của từ “an ninh”. - 2 – 3 em thực hiện yêu cầu của GV. -Cả lớp theo dõi nhận xét -HS đọc yc bài tập. -HS suy nghĩ phát biểu ý kiến. Cả lớp nhận Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn  Giáo án dạy thay GV phân tích , khẳng định đáp án đúng là b. Bài tập 2: GV phát bảng phụ cho các nhóm. GV nhận xét, khẳng định ý đúng; bổ sung thêm. Bài tập 3: GV h.dẫn để HS tự làm. GV chấm và chữa bài: a) Công an, đồn biên phòng, toà án, cơ quan an ninh, thẩm phán. b) xét xử, bảo mật, cảnh giác, bí mật. Bài tập 4: GV đưa bảng phụ kẻ sẵn bảng phân loại theo yc của BT. GV nhận xét, chốt ý đúng. Liên hệ giáo dục kĩ năng sống: Nhớ tên một số điện thoại, biết gọi giúp đỡ khi cần thiết. 4. Củng cố. - Nêu từ ngữ thuộc chủ đề an ninh, trật tự? - Đặt câu với từ tìm được? → Giáo viên nhận xét + Tuyên dương. Liên hệ, giáo dục: Hiểu nghĩa của từ để vận dụng trong học Văn. 5. Dặn dò: - Chuẩn bị: “Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng”. - Nhận xét tiết học. xét. -Vài HS nêu lại nghĩa của từ “an ninh”. -HS đọc yêu cầu BT. -Các nhóm trao đổi, làm bài vào bảng phụ. -Đại diện nhóm trình bày kết quả lên bảng. Cả lớp nhận xét, bổ sung. -2 HS đọc yêu cầu BT. -Cả lớp tự làm bài vào vở. -HS sửa bài làm sai. -1 HS đọc nd BT 4. cả lớp theo dõi ở SGK. -Cả lớp đọc thầm lại bảng h. dẫn, làm bài theo cặp. -Đại diện vài cặp trình bày kết quả. -Cả lớp nhận xét bổ sung. Bài 4 :Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. HS các nhóm thi đua.+Từ ngữ chỉ việc làm: -Nhớ số điện thoại của cha mẹ. -Nhớ số điện thoại của người thân. -Chạy đến nhà người quen. -Gọi điện số 113 hoặc 114 ; 115 Chiều thứ ba ngày tháng 3 năm 2011 ĐẠO ĐỨC EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (TIẾT 2) I. Yêu cầu: KTKN Giúp HS. -Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi và từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. - Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hóa và kinh tế của Tổ quốc Việt - Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước Tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam. Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn  Giáo án dạy thay * GDTGĐĐHCM (Liên hệ) : GD HS lòng yêu nước, yêu Tổ quốc theo tấm gương BH. * GDBVMT (Liên hệ) : GD HS : Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu đất nước. -Có thái độ học tập, có ý thức xây dựng Tổ Quốc. II. Chuẩn bị. -Làm bài tập theo nhóm Trò chơi: Ô chữ. -Sưu tầm và trưng bày ca dao, tục ngữ, bài hát, bài thơ, tranh ảnh. -Bản đồ Việt Nam, tranh ảnh về các danh lam thắng cảnh, cảnh đẹp ở Việt Nam. -Bảng kẻ ô chữ (HĐ1-tiết 2). III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : -Nêu một số mốc lịch sử quan trọng của nước ta?-Nêu phần ghi nhớ ? -GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới : GV giới thiệu - Ghi bài HĐ1: Giải ô chữ -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi giải ô chữ. +Phổ biến luật chơi: +G đưa ra thông tin các ô hàng ngang từ 1 đến 7 để HS cả lớp ghi kết quả ra nháp. -GV giải thích, nhận xét những ý HS chưa rõ. -GV tổng kết kết quả chơi cả 2 đội. -GVKL: HĐ 2 : Triển lãm “Em yêu Tổ quốc Việt Nam”. -Yêu cầu HS trình bày các sản phẩm đã sưu tầm được theo yêu cầu thực hành ở tiết trước. -Yêu cầu HS chia thành các nhóm theo nội dung Nhóm 1:Nhóm tục ngữ ca dao. Nhóm 2: Nhóm bài hát, thơ ca. Nhóm 3:Nhóm tranh, ảnh. Nhóm 4: Nhóm thông tin. -GV phát giấy bút cho các nhóm giao công việc của các nhóm. 3. Củng cố - Dặn dò : -Em có cảm xúc gì khi được tìm hiểu về đất nước VN chúng ta? Liên hệ giáo dục: Các em cần có ý thức học tập, rèn luyện lòng yêu nước, yêu Tổ quốc theo tấm gương BH để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước Tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam.Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu đất nước. -HS học bài, chuẩn bị bài sau. -HS lên bảng trả lời. -HS nhắc lại. -Các đội chơi theo sự hướng dẫn của GV. -Các nhóm làm việc theo yêu cầu của GV. -HS trả lờitheo hiểu biết. Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn  Giáo án dạy thay TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC BÀI TUẦN 23. I. Yêu cầu: - Luyện đọc bài tuần 23“ Phân xử tài tình; Chú đi tuần.” - HS Biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật. - GD học sinh ý thức tự giác rèn đọc. II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học. 1. Vào bài: GTB- ghi đề. Nêu mục đích yêu cầu tiết học. 2. Luyện đọc : Luyện đọc bài Phân xử tài tình -HS đọc bài trả lời câu hỏi: - Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền của chùa? - Câu chuyện nói lên điều gì? - Nêu giọng đọc của đoạn văn? Luyện đọc đoạn Quan nói Nhận tội. dùng phấn màu đánh dấu ngắt giọng , gạch dưới những từ cần nhấn giọng.(biện lễ, gọi hết, nắm thóc, … ) - HS luyện đọc. GV nhận xét chỉnh sửa. Tổ chức cho HS đọc nhóm 4 Tương tự luyện đọc bài Chú đi Tuần. - GV gọi HS đọc nối tiếp toàn bài thơ. - Tổ chức cho HS đọc theo cặp và luyện đọc trước lớp. và trả lời câu hỏi. - 1/ Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh như thế nào? 2/ Đặt hình ảnh người chiến sĩ đi tuần bên hình ảnh giấc ngủ yên bình của học sinh, tác giả bài thơ muốn nói lên điều gì? 2. Luyện đọc HTL Cho hs nhẩm đọc thuộc bài - Các nhóm thi đọc.Nhận xét tuyên dương. GV nhận xét chỉnh sửa, tuyên dương ,khuyến khích học sinh học tập những bạn đọc hay. - Gọi 3 em HS yếu nối tiếp đọc bài. Gv nhận xét, chỉnh sửa-3 HS giỏi đọc cả bài C. Củng cố, dặn dò: - HS nêu nội dung bài GV nhận xét tiết học- Về rèn đọc. - 3 HS nối tiếpđọc. -Mỗi người cầm nắm thóc vừa chạy vừa niệm phật,Đức Phật thiêng ai lấy tiền hạt thóc sẻ nảy mầm. Như vậy gian ngay sẽ rõ. * Nội dung: Ca ngợi quan án là người thông minh, có tài xử kiện. -Toàn bài cần đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi thể hiện niềm khâm phục trí thông minh, tài xử kiện của viên quan án. + Người dẫn chuyện: giọng rõ ràng, rành mạch, biểu thị cảm xúc khâm phục. - 2 HS , lớp nhận xét. -HS đọc, lớp nhận xét. Người chiến sĩ đi tuần trong đêm khuya, gió rét, khi mọi người đã yên giấc ngủ say. - Tác giả bài thơ muốn ngợi ca những chiến sĩ tận tuỵ, quên mình vì hạnh phúc của trẻ thơ. * HS luyện đọc -3 HS giỏi đọc cả bài - 3 HS đọc- Lớp nhận xét bình chọn. Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn  Giáo án dạy thay TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG. I.Yêu cầu: -Luyện tập củng cố về tỉ số phần trăm,Diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình lập phương, hình hộp chữ nhật Rèn kỹ năng tính toán chính xác GD Hs tự học. II.Chuẩn bị:- Phiếu học tập, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra: HS nhắc lại cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần hình lập phương, hình hộp chữ nhật. 2. Vào bài: Giới thiệu bài, ghi đề. 3. Luyện tập:Bài 1:Củng cố cách tính nhẩm. Bạn Dung tính nhẩm 15% của 120 như sau:10% của 120 là 12 5% của 120 là 6 Vậy 15% của 120 là 18. Theo cách tính của bạn Dung , hãy viết số thích hợp vào chỗ chấm để tìm 35% của 80 % của 80 là % của 80 là % của 80 là % của 80 là Bài tập 2: Thể tích hình lập phương bé bằng 125cm3 và bằng 8 5 thể tích hình lập phương lớn. Hỏi: 1, Thể tích hình lập phương lớn bằng bao nhiêu phần trăm thể tích của hình lập phương bé?120 % ; b-150 % ; c-160 % 2, Thể tích hình lập phương lớn bằng bao nhiêu xăng- ti- mét khối? a- 200cm 3 b- 250 cm 3 ; 190 cm 3 Bài 3: Một cái hộp hình chữ nhật dài 36 cm, rộng 24 cm, cao 12cm,đựng đầy các cục xà bông hình lập phương có cạnh 3cm. Tính số cục xà bông đựng trong thùng( Các kẻ hở giữa các cục xà bông là không đáng kể) C. Củng cố, dặn dò: - HS nêu nội dung luyện tập. - GV nhận xét tiết học- Về rèn tính. - HS đọc bài. - HS làm bảng con. 10 % của 80 là 8 5 % của 80 là 4 . 20 % của 80 là 16 35 % của 80 là 38 - Hs suy nghĩ chọn đáp án đúng. C. 160. a.200cm 3 đúng. Bài giải. Thể tích cục xà bông: 3 x 3 x 3 = 27 ( cm3) Thể tích HHCN: 36 x 24 x 12 = 10368 ( cm3) Số cục xà bông được xếp: 10368 : 27 = 384 ( cục) Đáp số: 384 cục Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn  Giáo án dạy thay Thứ năm ngày 24 tháng 2 nnăm 2011 LỚP5B TOÁN: GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ. GIỚI THIỆU HÌNH CẦU. I.Yêu cầu: KTKN -HS nhận dạng được hình trụ, hình cầu. -Xác định được đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu. - BT cần làm : B1 ; B2 ; B3. II.Chuẩn bị: Bộ ĐDDH Toán 5; 1 số vật có dạng hình trụ, hình cầu. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KT bài cũ: GV nhận xét, ghi điểm, 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu hình trụ. -GV đưa ra vài hộp có dạng hình trụ: hộp sữa, hộp chè, Nêu : Các hộp này có dạng hình trụ. -Cho HS xem mẫu vật hình trụ trong bộ ĐDDH Toán 5. -GV đưa ra hình vẽ 1 vài không có dạng hình trụ để giúp HS nhận biết đúng về hình trụ. HĐ2: Giới thiệu hình cầu. Thực hiện tương tự như HĐ1. HĐ3: Thực hành. -Bài 1: GV treo bảng phụ có các hình vẽ như ở SGK lên trước lớp. -Bài 2: Tiến hành tương tự bài 1. Chốt: quả bóng bàn, viên bi có dạng hình cầu. -Bài 3: Tổ chức cho HS nêu 1 số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu. 3.Củng cố: 4. Dặn dò: -Dặn HS về nhà tìm 1 số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu. -Nhận xét tiết học. 2 HS làm lại BT3 của tiết 117. -HS xem xét nêu 1 số đặc điểm của hình trụ: có 2 mặt đáy là 2 hình tròn bằng nhau và 1 mặt xung quanh. HS quan sát, trao đổi để nêu: hình A và C là hình trụ. HS tự nêu kết quả. HS tìm nêu theo yêu cầu của bài tập. -Vài HS nhắc lại đặc điểm của hình trụ và hình cầu. ĐỊA LÍ: ÔN TẬP. I. Yêu cầu: KTKN- Tìm được vị trí châu Á, châu Âu trên bản đồ. Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn  Giáo án dạy thay - Khái quát đặc điểm châu Á, châu Âu về : diện tích, địa hình, khí hậu, dân cư, hoạt động kinh tế. II. Chuẩn bị: Phiếu học tập in lượt đồ khung Châu Á, Châu Âu, bản đồ tự nhiên Châu Á, Châu Âu. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Một số nước ở Châu Âu”. - Nêu các đặc điểm của LB Nga? - Nêu các đặc điểm của nước Pháp? 3.Bài mới: “Ôn tập”. Hoạt động 1: Vị trí, giới hạn đặc điểm tự nhiên Châu Á – Châu Âu. + Phát phiếu học tập cho học sinh điền vào lược đồ. + Điều chỉnh, bổ sung. + Chốt. Hoạt động 2: Trò chơi học tập. + Chia lớp thành 4 nhóm (4 tổ). + Phát cho mỗi nhóm 1 chuông. (để báo hiệu đã có câu trả lời). + Giáo viên đọc câu hỏi (như SGK). +Ví dụ: • Diện tích: 1/ Rộng 10 triệu km 2 2/ Rộng 44 triệu km 2 , lớn nhất trong các Châu lục. → Cho rung chuông chọn trả lời đâu là đặc điểm của Châu Á, Âu? + Tổng kết. 4. Củng cố. Nêu nội dung luyện tập 5. Dặn dò: - Ôn bài. - Chuẩn bị: “Châu Phi”. - Nhận xét tiết học. - Hát - Học sinh trả lời. - Bổ sung, nhận xét. + Học sinh điền. • Tên Châu Á, Châu Âu, Thái Bình Dương, Aán Độ Dương, Bắc Băng Dương, Địa Trung Hải. • Tên 1 số dãy núi: Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ. + Chỉ trên bản đồ. + Chọn nhóm trưởng. + Nhóm rung chuông trước được quyền trả lời. + Nhóm trả lời đúng 1 điểm, sai bị trừ 1 điểm. + Trò chơi tiếp tục cho đến hết các câu hỏi trong SGK. + Nhận xét, đánh giá. + Học sinh đọc lại những nội dung vừa ôn tập . ÂM NHẠC: GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH DẠY Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn  Giáo án dạy thay KĨ THUẬT: LẮP XE BEN (Tiết 1). I.Yêu cầu: KTKN- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe ben. - Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn, cĩ thể chuyển động được. - Với HS khéo tay : Lắp được xe ben theo mẫu. Xe lắp chắc chắn, chuyển động dễ dàng, thùng xe nâng lên, hạ xuống được. II.Chuẩn bị: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật 5. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KT bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2.Bài mới: HĐ1: H.dẫn HS quan sát nhận xét. -Cho HS quan sát mẫu xe ben đã lắp -GV nêu tác dụng của xe ben trong thực tế. -H.dẫn HS q.sát toàn bộ và q,sát kĩ từng bộ phận -Hỏi: Để lắp được xe ben theo em cần phải lắp mấy bộ phận? Hãy kể tên cá bộ phận đó. HĐ2: H.dẫn thao tác kĩ thuật. a)H.dẫn chọn các chi tiết GV nhận xét bôû sung. b)Lắp từng bộ phận. * Lắp khung sàn xe và các giá đỡ. -Gọi 1 HS trả lời câu hỏi. -Gọi 1 HS khác lên lắp khung sàn xe. * Lắp ca bin và các thanh đỡ. GV h.dẫn HS lắp theo H3 ở SGK. * Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau. H.dẫn HS lắp theo H4 ở SGK. * Lắp trục bánh xe trước. -Goi 1 HS lên thực hiện. -GV nhận xét bổ sung cho hoàn thiện.(Hình 5b)* Lắp ca bin: GV gọi 1 HS lên lắp. c)Lắp ráp xe ben GV tiến hành lắp ráp xe ben theo các bước trong SGK, sau đó kiểm tra sản phẩm: độ nâng lên, độ hạ xuống của thùng xe.d)H.dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp.GV tiến hành tương tự các bài trước.3.Củng cố-Dặn dò: - Dặn HS chuẩn bị cho tiết 2. -Quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn. -Q.sát kĩ từng bộ phận. -Trả lời câu hỏi của GV: cần lắp 5 bộ phận: Khung sàn xe và các giá đỡ; sàn ca bin và cá thanh đỡ; hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau; trục bánh xe trước; ca bin. -2 HS lên bảng gọi tênvà chọn từng loại chi tiết theo bảng ttrong SGK. Cả lớp cùng chọn chi tiết theo nhóm. -HS q.sát hình 2 – SGK và trả lời câu hỏi: Đẻ lắp khung sàn xe và các giá đỡ, em cần phải chọn những chi tiết nào? -Cả lớp theo dõi. -1 HS lên bảng lắp ca bin và các thanh đỡ, cả lớp theo dõi. -1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp theo dõi. -Cả lớp q.sát bổ sung bước lắp của bạn. -Cả lớp q.sát bổ sung. -Cả lớp tập trung chú ý q.sát. HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp. -HS nhắc lại các bộ phận cần lắp để có mô hình xe ben. [...]... mỗi cặp khuy vẽ đúng được 1 điểm, sai bị khuy, căn cứ vào dấu hiệu đèn sáng hay trừ 1 điểm không sáng ta biết được 2 khuy đó có được nối với nhau bằng dây dẫn hay không Đọc lại nội dung Bạn cần biết 4 Củng cố- Dặn dò: - Chuẩn bị: An toàn và tránh lãng phí khi Nhận xét tiết học dùng điện LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP HAI BÀI TUẦN 24 I.Yêu cầu: - Luyên tập củng cố về nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ... nhất; Nơi có hoạt động mua bán tấp nập nhất; Nơi thu hút được nhiều khách du lịch nhất; Là một trong những TP có nhiều trường đại học nhất … -3 HS đọc bài học trong khung 4.Củng cố, dặn dò: -GV cho HS đọc phần bài học trong khung -HS cả lớp -Nhận xét tiết học -Về xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau: “Thành phố Cần Thơ” Chiều thứ năm ngày 24 tháng 2 năm 2011 LỚP 5B TOÁN: ÔN TẬP CHUNG I Yêu cầu:... nối đánh số như hình 7 trang 89 SGK (cả ở trong dây có thể do giáo viên hoặc do nhóm khác Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án dạy thay và ở ngoài) Phía trong một số cặp khuy nối thực hiện) với nhau bởi dây dẫn 2 với 5, 3 với 2, 3 với - Mỗi nhóm sử dụng mạch thử để đoán xem 10,…) các cặp khuy nào được nối với nhau - Đậy nắp hộp lại, dùng mạch điện gồm có - Vẽ kết quả dự đoán vào...Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án dạy thay Thứ năm ngày 24 tháng 2 năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I.Yêu cầu: KTKN - Biết tình diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn.- BT cần làm : B2 (a) ; B3 -HS ham thích học toán II.Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng học nhóm III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KT bài cũ: Nêu... động: - Hát 2 Bài cũ: Lắp mạch điện đơn giản (tiết 2) -HS trình bạy sản phẩm lắp mạch điện → Giáo viên nhận xét sản phẩm lắp của các đơn giản nhóm 3.Bài mới: An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện Hoạt động 1: Thảo luận về các biện pháp Thảo luận nhĩm phòng tránh bị điện giật * HS nêu được 1 số biện pháp phòng tránh - Thảo luận các tình huống dễ dẫn đến bị điện giật bị điện giật và các biện pháp đề... biết” dụng điện an toàn và tránh lãng phí -91/ SGK và thảo luận - Mỗi tháng gia đình bạn thường dùng hết bao - Làm thế nào để người ta biết được nhiêu số điện và phải trả bao nhiêu tiền điện? mỗi hộ gia đình đã dùng hết bao nhiêu - Tìm hiểu xem ở nhà bạn có những thiết bị, điện trong một tháng? máy móc gì sử dụng điện? - Tại sao ta phải sử dụng điện tiết - Có thể để tiết kiệm, tránh lãng phí khi sử kiệm?... bài văn -Tìm các hình ảnh so sánh và nhân hoá trong bài văn -Gv nói thêm về nội dung bài văn Cách đây mấy -1 HS đọc yêu cầu bài chục năm, đất nước ta còn rất nghe HS không có quần áo, đồng phục để đến trường… -Cho HS làm bài và trình bày kết quả -Gv nhận xét và chốt lại kết quả đúng a)Bố cục của bài văn: gồm 3 phần b)Các hình ảnh so sánh và nhân hoá trong bài -Hình ảnh so sánh: -HS quan sát và nghe GV... Giáo án dạy thay b: Một trường học có 600 học sinh, trong đó có 40% là học sinh nữ Tính số HS nữ của trường đó.Số Hs nữ trường đó là: A 24 em ; B 60 em ; C 40 em ; D 240 Hs suy nghĩ lựa chọn em a,D 80 5% Bài 3: Kết quả điều tra sở thích học các b, D 240 em môn năng khiếu của 100 học sinh lớp 5 thể hiện trên biểu đồ Trong 100em đó số học sinh thích học vẽ là: A 12 HS ; B 15 HS C 40 HS ; D 13... là không Vì 25 = 5 x 5 nên cạnh của HLP là: 5cm đáng kể) Thể tích HLP lớn: 5 x 5 x 5 = 125 ( cm3 ) 3.Củng cố, dặn dò: Số HLP nhỏ Phải xếp: 125 : 1 = 125 - HS nêu nội dung bài học ( hình) - GV nhận xét tiết học Đáp số: 125 hình KHOA HỌC: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (Tiết 2) I Yêu cầu: KTKN- Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đèn, dây dẫn - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II... đặt câu hỏi , mời bạn khác trả - Giáo viên nhận xét lời 3.Bài mới: “Lắp mạch điện đơn giàn (tiết 2) Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Giáo viên cho chỉ ra và quan sát một số cái - Học sinh thảo luận về vai trò của cái ngắt ngắt điện điện Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Dò tìm mạch - Học sinh làm cái ngắt điện cho mạch điện điện” mới lắp (có thể sử dụng cái gim giấy) - Giáo viên chuẩn bị một hộp kín, . Hồ Chơn Nhơn  Giáo án dạy thay TUẦN 24 Ngày soạn: 18/2/2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011 LỚP 5B TIẾNG ANH: GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I. Yêu cầu: KTKN. BT rồi tự làm theo gợi ý của SGK: 17,5% = 10% + 5% + 2,5% 10% của 240 là 24 5% của 240 là12 2,5% của 240 là 6. Vậy 17,5% của 240 là 42. b) HS tự làm rồi lên bảng sửa bài. HS làm bài theo nhóm. ngày 24 tháng 2 năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG. I.Yêu cầu: KTKN - Biết tình diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn BT cần làm : B2 (a) ; B3. -HS ham thích học toán. II.Chuẩn