Biện pháp nâng cao chất lượng ôn thi THPT QG bài 6 GDCD lớp 12

Bắt đầu từ năm 2017, Bộ giáo dục đã đưa môn GDCD vào một trong chín bộ môn thi tốt nghiệp THPT QG. Đây là một cơ hội nhưng đồng thời cũng là một thử thách cho cả thầy và trò. Tài liệu cho việc ôn thi của bộ môn còn rất sơ sài, nghèo nàn và chủ yếu chưa đi sát với nội dung thi là thi trắc nghiệm. Bộ đề với những câu hỏi chuẩn, có sẵn đáp án để tham khảo; hoặc tập tài liệu tham khảo cho cách ra đề thi, xây dựng một cấu trúc đề theo yêu cầu còn thiếu trầm trọng. Sau năm 2017, đến năm thi 2018, 2019, trên thị trường đã xuất hiện thêm một số tài liệu tham khảo của một số tác giả về vấn đề này. Tuy nhiên chưa có một tác giả hay một cuốn sách nào có được sự tổng hợp đầy đủ nhất về các vấn đề chung nhất của việc ôn thi THPT QG môn GDCD như: 1. Kiến thức cơ bản và chuyên sâu, mở rộng cho nội dung thi. 2. Kiến thức tích hợp các nội dung liên quan trong bộ môn. 3. Cách xây dựng đề thi hoàn chỉnh. 4. Hướng dẫn giải các câu hỏi ôn thi. 5. Cách làm bài thi trắc nghiệm cho bộ môn kèm theo mẹo làm bài hiệu quả cao. 6. Rèn kỹ năng nhớ kiến thức hiệu quả nhất bằng việc hướng dẫn HS tự xây dựng câu hỏi trắc nghiệm theo mẫu thi quốc gia 7. Biện pháp chấm chéo bài hiệu quả… Từ đó, tôi quyết định đi vào thực hiện nghiên cứu chủ đề: “Biện pháp nâng cao chất lượng ôn thi THPT QG bài 6 GDCD lớp 12” với mong muốn có được trong tay mình một tập tài liệu bổ ích nhất.

W2q SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ………… TRƯỜNG THPT ………… Sáng kiến kinh nghiệm BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ÔN THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA BÀI GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 12 Người thực hiện: ………… ………… MỤC LỤC Lời giới thiệu .1 Tên sáng kiến: Biện pháp nâng cao chất lượng ôn thi THPTQG GDCD 12 Tác giả sáng kiến: .2 Chủ đầu tư tạo sáng kiến : Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Áp dụng vào công việc giảng dạy ôn thi THPT QG GDCD lớp 12: Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử: Mô tả chất sáng kiến: CHƯƠNG I: KHÁI QUÁT NỘI DUNG CƠ BẢN BÀI 6: CÔNG DÂN VỚI CÁC QUYỀN TỰ DO CƠ BẢN Phân phối chương trình 2 Mục tiêu cần đạt 6: 2.1 Mục tiêu chung .2 2.2 Bảng mô tả mục tiêu 3 Chuẩn bị giáo viên học sinh 3.1 Chuẩn bị giáo viên: 3.2 Chuẩn bị học sinh: Nội dung kiến thức 6: Công dân với quyền tự 4.1 Hệ thống kiến thức Sách giáo khoa .5 4.2 Cung cấp kiến thức mở rộng liên quan tích hợp nội dung; liên hệ thực tiễn ( có ) 11 4.3.Tích hợp kiến thức bạo lực học đường bạo lực gia đình………………… 4.4 Tổng hợp kiến thức sơ đồ 17 4.5 Phân biệt quyền tự công dân 20 CHƯƠNG II: BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ÔN THI THPT QG BÀI 6: CÔNG DÂN VỚI CÁC QUYỀN TỰ DO CƠ BẢN 21 Đưa hệ thống dạng tập đặc trưng đề thi THPTQG môn GDCD 21 2.2 Đưa hệ thống phương pháp bản, đặc trưng để giải dạng tập đặc trưng đề thi THPT QG môn GDCD 24 2.2.1.1 Phương pháp ôn 24 2.2.1.2 Phương pháp làm thi 25 2.2.2.1 Phương pháp ôn 26 2.2.2.2 Phương pháp làm thi 26 2.2.2.3 Các lỗi thường gặp 26 2.3 Đưa hệ thống ví dụ, tập cụ thể lời giải minh họa cho đề luyện thi THPTQG .26 2.4 Rèn kỹ nhớ, hiểu sâu kiến thức việc hướng dẫn HS tự xây dựng câu hỏi trắc nghiệm theo mẫu thi quốc gia 37 2.5 Phân loại đối tượng HS trình giảng dạy 37 Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả theo ý kiến tổ chức, cá nhân tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu, kể áp dụng thử (nếu có) theo nội dung sau: 40 Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: 41 10 Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tổ chức, cá nhân: ……………………………………… 41 11 Danh sách tổ chức/cá nhân tham gia áp dụng thử áp dụng sáng kiến lần đầu (nếu có): 41 PHỤ LỤC 42 TÀI LIỆU THAM KHẢO 42 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT HS: Học sinh Gv: Giáo viên BKXP: Bất khả xâm phạm THPT QG: Trung học phổ thông quốc gia GDCD: Giáo dục công dân BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Lời giới thiệu Bắt đầu từ năm 2017, Bộ giáo dục đưa mơn GDCD vào chín mơn thi tốt nghiệp THPT QG Đây hội đồng thời thử thách cho thầy trị Tài liệu cho việc ơn thi mơn cịn sơ sài, nghèo nàn chủ yếu chưa sát với nội dung thi thi trắc nghiệm Bộ đề với câu hỏi chuẩn, có sẵn đáp án để tham khảo; tập tài liệu tham khảo cho cách đề thi, xây dựng cấu trúc đề theo yêu cầu thiếu trầm trọng Sau năm 2017, đến năm thi 2018, 2019, thị trường xuất thêm số tài liệu tham khảo số tác giả vấn đề Tuy nhiên chưa có tác giả hay sách có tổng hợp đầy đủ vấn đề chung việc ôn thi THPT QG môn GDCD như: Kiến thức chuyên sâu, mở rộng cho nội dung thi Kiến thức tích hợp nội dung liên quan mơn Cách xây dựng đề thi hồn chỉnh Hướng dẫn giải câu hỏi ôn thi Cách làm thi trắc nghiệm cho môn kèm theo mẹo làm hiệu cao Rèn kỹ nhớ kiến thức hiệu việc hướng dẫn HS tự xây dựng câu hỏi trắc nghiệm theo mẫu thi quốc gia Biện pháp chấm chéo hiệu quả… Từ đó, tơi định vào thực nghiên cứu chủ đề: “Biện pháp nâng cao chất lượng ôn thi THPT QG GDCD lớp 12” với mong muốn có tay tập tài liệu bổ ích Tên sáng kiến: Biện pháp nâng cao chất lượng ôn thi THPTQG GDCD 12 Tác giả sáng kiến: Chủ đầu tư tạo sáng kiến : Tên đơn vị Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử: 1/ 2017 Mô tả chất sáng kiến: Nội dung sáng kiến kinh nghiệm gồm có chương: Chương 1: Khái quát nội dung 6: Công dân với quyền tự Chương 2: Biện pháp nâng cao chất lượng ôn thi trung học phổ thông 6: Công dân với quyền tự CHƯƠNG I: KHÁI QUÁT NỘI DUNG CƠ BẢN BÀI 6: CÔNG DÂN VỚI CÁC QUYỀN TỰ DO CƠ BẢN Phân phối chương trình 6: Cơng dân với quyền tự Bài 6: “Công dân với quyền tự bản” theo phân phối chương trình giảng dạy thực tiết, tiết học nội dung quyền tự tiết luyện tập Tiết 1: Tìm hiểu quyền BKXP thân thể công dân Tiết 2: Tìm hiểu quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm cơng dân Tiết 3: Tìm hiểu quyền BKXP chỗ Tiết 4: Tìm hiểu quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín quyền tự ngơn luận Tiết + 6: Luyện tập Mục tiêu cần đạt 6: Công dân với quyền tự 2.1 Mục tiêu chung 2.1.1 Về kiến thức - Nêu khái niệm, nội dung, ý nghĩa số quyền tự cơ cơng dân - Trình bày trách nhiệm Nhà nước công dân việc bảo đảm thực quyền tự công dân 2.1.2 Về kỹ - Biết thực quyền tự thân thể tinh thần công dân - Phân biệt hành vi thực hành vi xâm phạm quyền tự thân thể tinh thần công dân 2.1.3 Về thái độ - Có ý thức bảo vệ quyền tự tơn trọng quyền tự người khác - Phê phán hành vi vi phạm quyền tự công dân 2.1.4 Định hướng phát triển lực - Năng lực chung hình thành học: Năng lực tìm kiếm thơng tin, lực sáng tạo, lực giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt hình thành học: lực tự nhận thức, lực tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật 2.2 Bảng mô tả mục tiêu Nội Mức độ nhận thức dung Nhận biết Thông hiểu 1 - Nêu Quyền bất khái niệm, nội khả xâm dung ý phạm nghĩa Vận dụng Vận cao dụng Các quyền tự công dân ghi nhận Hiến pháp luật quy định mối quan hệ nhà nước công dân Các quyền tự đặt vị trí đầu tiên, quan trọng nhất, khơng thể tách rời cá nhân - Phân biệt - Nhận xét, - Xử lí hành vi đánh giá được tình hành vi biểu liên xâm phạm việc thực quan đến thân thể quyền bất khả quyền tự công xâm phạm công dân thân thể dân công dân quyền bất khả quyền BKXP xâm phạm về thân thể thân thể của công dân công dân Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm công dân - Nêu khái niệm, nội dung, ý nghĩa quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm công dân - Phân biệt hành vi thực xâm phạm đến quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm công dân Nhận xét, đánh giá biểu việc thực quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm cơng dân - Xử lí tình liên quan đến quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm công dân Quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân - Nêu khái niệm, nội dung, ý nghĩa quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân - Phân biệt hành vi thực xâm phạm đến quyền bất khả xâm phạm chỗ cơng dân - Xử lí tình liên quan đến quyền bất khả xâm phạm chỗ cơng dân quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín - Nêu khái niệm, nội dung, ý nghĩa quyền quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín - Phân biệt hành vi thực xâm phạm đến quyền quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín - Phân biệt hành vi thực xâm phạm Nhận xét, đánh giá biểu việc thực quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân Nhận xét, đánh giá biểu việc thực quyền quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín Nhận xét, đánh giá biểu việc thực - Nêu Quyền tự khái niệm, nội ngôn dung, ý nghĩa luận quyền tự - Xử lí tình liên quan đến quyền bảo đảm an toàn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín - Xử lí tình liên quan đến ngôn luận đến quyền tự quyền tự quyền tự do ngôn luận ngôn luận ngôn luận Chuẩn bị giáo viên học sinh 3.1 Chuẩn bị giáo viên: - Sách giáo khoa Giáo dục công dân lớp 12 - Sách giáo viên Giáo dục công dân lớp 12 - Sách “Dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ môn Giáo dục công dân 12” - Hình ảnh, tư liệu liên quan đến nội dung học - Bản mềm Pownpoin dạy - Máy tính, máy chiếu 3.2 Chuẩn bị học sinh: - Tìm hiểu nội dung 6: “Cơng dân với quyền tự bản” cụ thể qua khái niệm, nội dung, ý nghĩa quyền sau: Quyền bất khả xâm phạm thân thể công dân Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm công dân Quyền bất khả xâm phạm chỗ cơng dân Quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín Quyền tự ngôn luận Nội dung kiến thức 6: Công dân với quyền tự 4.1 Hệ thống kiến thức Sách giáo khoa 4.1.1 Các quyền tự công dân Định nghĩa quyền tự công dân: Là quyền ghi nhận Hiến pháp luật, quy định mối quan hệ Nhà nước công dân 4.1.1.1 Khái niệm, nội dung, ý nghĩa quyền tự công dân 4.1.1.1.1 Quyền BKXP thân thể công dân Quyền BKXP thân thể công dân quy định điều 20 Hiến Pháp 2013 - Khái niệm: Quyền BKXP thân thể cơng dân có nghĩa là, khơng bị bắt, khơng có định Tịa Án, định phê chuẩn Viện Kiểm Sát, trừ trường hợp phạm tội tang C truy nã D bị can Đáp án: B Hs nhớ lại trường hợp bắt người thứ quyền BKXP thân thể công dân: bắt người trường hợp khẩn cấp Câu 5: Người bị khởi tố hình theo định khởi tố bị can quan điều tra Viện kiểm sát gọi A bị cáo B bị tù C bị can D bị oan Đáp án: C Hs nhớ khái niệm bị can gắn với từ khóa Khởi tố bị can Câu 6: Người bị Tòa án định đưa xét xử A bị can B bị cáo C bị kiện D bị tử hình Đáp án: B Hs nhớ lại khái niệm bị cáo Câu 7: Ai trường hợp có quyền lệnh bắt người trường hợp khẩn cấp? A Tất người B Người vi phạm pháp luật C Người có thẩm quyền D Người làm chứng Đáp án: C HS nhớ lại trường hợp bắt người khẩn cấp có người có thẩm quyền có quyền lệnh bắt Câu 8: Cơng dân có quyền bảo đảm an tồn tính mạng, sức khỏe; khơng xâm phạm đến tính mạng, sức khỏe người khác nội dung quyền sau đây: A Quyến BKXP thân thể công dân B Quyền tự ngôn luận C Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe D Quyền BKXP tính mạng, sức khỏe cơng dân Đáp án: C Hs nhớ lại nội dung quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe công dân Câu Không xâm phạm đến danh dự nhân phẩm người khác nội dung quyền đây? A Quyền pháp luật bảo hộ danh dự nhân phẩm B Quyền bảo đảm an toàn danh C Quyền nhân thân D Quyền bảo hộ uy tín Đáp án: A Hs nhớ lại khái niệm quyền pháp luật bảo hộ danh dự nhân phẩm Câu 10 Tự tiện bóc mở, thu giữ, tiêu hủy thư tín, điện thoại, điện tín người khác hành vi xâm phạm quyền sau cuả công dân? A Quyền bí mật thư tín, điện thoại, điện tín B Quyền tự sử dụng thư tín, điện tín C Quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín D Quyền tự trao đổi thông tin 28 Đáp án: C Hs ghi nhớ khái niệm quyền đảm bảo an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín Câu 11: Chỗ công dân Nhà nước người A tơn trọng C tơn thờ B giữ gìn D bảo quản Đáp án: A Hs nhớ lại khái niệm quyền BKXP chỗ công dân Câu 12: Cơng dân có quyền phát biểu ý kiến, bày tỏ quan điểm vấn đề trị, kinh tế, văn hóa, xã hội nội dung quyền sau đây? A Quyền bình đẳng trị B Quyền tự ngôn luận C Quyền tự báo chí D Quyền phát biểu ý kiến Đáp án: B Hs nhớ lại khái niệm quyền tự ngôn luận Thông hiểu Câu 13: Theo quy định cùa pháp luật, công dân không vi phạm quyền bất khả xâm phạm thân thể bắt người A tham gia giải cứu nạn nhân B tìm hiểu hoạt động tín ngưỡng C thực hành vi phạm tội.D chứng thực di chúc thừa kề Đáp án: C Bắt người thực hành vi tội phạm bắt người theo quy định pháp luật Các trường hợp khác bắt người sai quy định Câu 14: Công dân không vi phạm quyền bất khà xâm phạm thân thể bắt người thực hành vi sau đây? A Cướp giật tài sản C Điều tra vụ án B Thu thập vật chứng D Theo dõi nghi phạm Đáp án: A Bắt người người cướp giật tài sản bắt người trường hợp phạm tội tang Câu 15: Công dân vi phạm quyền bào đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín thực hành vi sau đây? A Đề xuất ứng dụng dịch vụ truyền thông B Tự ý tiêu hủy thư tín người khác C Cơng khai hộp thư điện tử thân D Chia sẻ thơng tin kinh tế tồn cầu Đáp án: B hành vi tự ý tiêu hủy thư tín người khác hành vi xâm phạm quyền bảo đảm an tồn bí thư tín, điện thoại, điện tín người khác Câu 16: Theo quy định cùa pháp luật, quan có thẩm quyền thu giữ thư tín, điện tín A đính thơng tin cá nhân B thống kê bưu phẩm giao 29 C cần chứng cử để điều tra vụ án D kiểm tra hóa đơn dịch vụ Đáp án: C Chỉ có quan có thẩm quyền phép thu giữ thư tín, điện tín người khác thi hành công vụ: để điều tra vụ án Các trường hợp cịn lại khơng đuược phép Câu 17: Trong trường hợp sau coi bắt người khẩn cấp? A Bắt bị can trốn chạy B Bắt người gây án mạng C Bắt người làm chứng D Bắt bị cáo Đáp án: Đáp án B Người vừa thực hành vi phạm tội cần phải bắt để họ không bỏ trốn bắt người khẩn cấp Các trường hợp A B bắt bị can, bị cáo Đáp án C bắt sai quy định Câu 18: Trong trường hợp sau có quyền bắt người? A Bị nghi ngờ trộm cắp tài sản B Đang lên kế hoạch đua xe trái phép C Đang chuẩn bị gây án D Đang thực hành vi trộm cắp tài sản Đáp án: D bắt người trường hợp phạm tội tang nên có quyền bắt.Vì A: bắt người sai quy định; B C: người có thẩm quyền lệnh bắt Câu 19: Ai bị cáo trường hợp sau? A K giết người phi tang bỏ trốn B K lấy cắp vàng hiệu vàng C K chuẩn bị kế hoạch gây hỏa hoạn D K bị kết án tù 15 năm Đáp án: D Người có định đưa xét xử bị cáo Ở trường hợp K bị kết án tù 15 năm Câu 20 Hành vi với quyền BKXP chỗ công dân? A Vào nhà ăn trộm đồ đạc B Khám nhà dân có lệnh quan có thẩm quyền C Xây nhà lấn sang nhà hàng xóm D Vào nhà hàng xóm tìm đồ Đáp án: B đáp án lại vi phạm khơng phép Câu 21 Việc làm sau thể quyền tự ngôn luận? A Phao tin đồn nhảm khu vực dân cư B Tuyên truyền mê tín dị đoan C Cho đăng viết nhằm vu khống người khác D Phổ biến kinh nghiệm sản xuất để trao đổi, học tập Đáp án: D Các đáp án lại hành vi trái với quyền tự ngôn luận, gây bất đồng, tranh cãi, ảnh hưởng xấu đến đời sống nhân dân Câu 22 Hành vi sau không xâm phạm đến quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe người khác? 30 A Đánh cảnh sát giao thông để chạy trốn B Dùng khí đe dọa tin C Đánh người bắt cóc trẻ D Đe dọa giết người thi hành cơng vụ Đáp án: C Vì hành vi đánh tội phạm để cứu người khác Các đáp án cịn lại hành vi hành hung, đồ lợi ích cá nhân ảnh hưởng đến tính mạng, sức khỏe người khác Câu 23 Hành vi sau không xâm phạm đến danh dự nhân phẩm người khác? A Tung tin xấu để hạ đối thủ B Lăng mạ, sỉ nhục người khác C Dựng chuyện sai thật người khác D Phê bình người khác họp Đáp án: D Vì hành vi lỗi lầm, sai phạm người khác để giúp họ sửa chữa sai lầm mình, hoạt động cơng khai, có ích cho người bị phê bình Các đáp án cịn lại gây ảnh hưởng đến danh dự, nhân phẩm người khác Câu 24 Hành vi xâm phạm quyền pháp luật bảo hộ danh dự, nhân phẩm ? A Tự nhận lỗi trước người khác B Bịa đặt, tung tin xấu người khác Facebook C Chê bai bạn trước mặt người khác D Trêu chọc làm bạn bực Đáp án: B Đây hành vi gây ảnh hưởng uy tín, danh dự, nhân phẩm người khác Đáp án cịn lại khơng gây ảnh hưởng đến người khác Vận dụng thấp Câu 25: Bà B nợ tiền ông A 100 triệu đồng bà B khơng chịu trả Ơng A cho người đến bắt bà B, để buộc bà phải trả khoản nợ Hành vi ơng A xâm phạm tới A quyền bất khả xâm phạm danh dự B quyền bất khả xâm phạm sức khỏe C quyền bất khả xâm phạm tính mạng D quyền bất khả xâm phạm thân thể Đáp án D Nhận từ khóa “bắt” bà B hành vi xâm phạm quyền BKXP thân thể cơng dân 31 Câu 26: Ơng H xe máy khẩn cấp trình báo H với cơng an xã Trong việc này, ông H khẳng định anh X người lấy cắp Dựa vào lời khai báo ông H, công an xã bắt anh X Việc làm công an xã vi phạm A quyền BKXP thân thể công dân B tính mạng, sức khỏe cơng dân C danh dự, nhân phẩm công dân D quyền tự cơng dân Đáp án A Nhận từ khóa “bắt” anh X cơng an xã chưa có xác đáng, qua lời khai ông H, hành vi xâm phạm quyền BKXP thân thể cơng dân Câu 27: Anh K đua địi theo bạn bè ăn chơi tụ tập, bỏ bê học hành Một lần K tỉnh dậy thấy bị trói chân tay nhốt nhà hoang vắng Anh kêu cứu thấy nhóm niên bước nói: anh gọi người nhà trả khoản nợ 200 triệu anh, bọn thả anh Trong trường hợp này, nhóm niên vi phạm nội dung quyền sau đây? A Quyền BKXP thân thể B Quyền bảo hộ tính mạng C Quyền bảo hộ sức khỏe D Quyền bảo hộ danh dự Đáp án A Nhận từ khóa “trói chân tay nhốt vào nhà hoang” mà chưa có lệnh quan có thẩm quyền hành vi xâm phạm quyền BKXP thân thể công dân Câu 28: L cô gái nhà quê lên thành phố xin việc làm L nhận làm giúp việc cho nhà chị H, sau tháng chị H bắt L vào phục vụ quán karaoke chị L không đồng ý bị chị H bắt nhốt vào nhà hoang, ép L phải làm việc quán karaoke Trong trường hợp này, chị H xâm phạm đến A tính mạng L B thân thể L C sức khỏe L D nhân phẩm L Đáp án B Vì hành vi chị H bắt nhốt chị L vào nhà hoang vi phạm quyền BKXP thân thể cơng dân Câu 29: Phát bị lừa tiền trang Wed mạng xã hội G kéo thêm người bạn đến tìm chủ trang Wed K, yêu cầu trả lại tiền cho K nói khơng biết vụ việc xảy Nghe vậy, G hai người bạn trói K lại giải quan cơng an gần giải Cơng an xã nhốt K lại đến chiều tối đợi trưởng công an họp giải Trong trường hợp trên, cơng an xã có vi phạm quyền BKXP thân thể cơng dân K khơng? Vì sao? A có, chưa đủ chứng minh K vi phạm pháp luật B có, K khơng vi phạm pháp luật C có, K lừa tiền G 32 D có, phải giam K lại cho K không bỏ trốn Đáp án: A Công an xã nhốt K lại mà khơng có chứng minh K vi phạm pháp luật Việc bắt nhốt thời hạn cho phép theo quy định pháp luật Hành vi xâm phạm đến quyền BKXP thân thể cơng dân Câu 30 Vì mâu thuẫn cá nhân, học sinh trường X đánh hội đồng bạn M sau tan học Hành vi bạn xâm phạm A quyền bất khả xâm phạm thân thể B quyền đảm bảo an toàn cá nhân C quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe D quyền pháp luật bảo hộ danh dự, nhân phẩm Đáp án: C Hành vi đánh người từ khóa nhận hành vi xâm phạm quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe Câu 31 N dùng sim điện thoại khác với sim thường dùng để nhắn tin cho số bạn lớp nói xấu G Hành vi N xâm phạm đến quyền công dân ? A Quyền bất khả xâm phạm đời sống tinh thần B Quyền bí mật đời tư C Quyền pháp luật bảo hộ danh dự, nhân phẩm D Quyền đảm bảo an tồn thư tín, điện tín Đáp án: C Từ khóa “nói xấu” người khác chứng tỏ hành vi xâm phạm quyền pháp luật bảo hộ danh dự nhân phẩm công dân Câu 32 Nghi ngờ tên ăn trộm xe đạp chạy vào gia đình ngõ, hai người đàn ông chạy thẳng vào nhà mà không chờ chủ nhà đồng ý, đồng thời yêu cầu cho khám nhà để tìm kẻ trộm Hành vi hai người đàn ông xâm phạm đến quyền công dân ? A Quyền bảo vệ chỗ B Quyền bí mật chỗ C Quyền bất khả xâm phạm chỗ 33 D Quyền bất khả xâm phạm nhà dân Đáp án: C từ khóa: chạy thẳng vào nhà, yêu cầu khám nhà khơng có lệnh quan có thẩm quyền hành vi xâm phạm đến chỗ củ người khác, xâm phạm đến quyền BKXP chỗ công dân Vận dụng cao Câu 33: Nghi ngờ cháu B lấy trộm đồ chơi siêu thị X, nơi làm quản lí, nên ơng A đạo nhân viên bảo vệ anh M bắt giữ cháu Sau ngày tìm kiếm, bố cháu B ơng D phát bị bỏ đói nhà kho cùa siêu thị X nên đến tìm gặp hành làm cho anh M bị đa chấn thương Những sau vi phạm quyền bất khà xâm phạm thân thể công dân? A Anh M ông D B Ông A anh M c Ông A, anh M ông D D ông A ông D Đáp án: B Căn vào cụm từ: ông A đạo nhân viên bảo vệ anh M bắt giữ cháu B hành vi vi phạm quyền BKXP thân thể công dân Đây hành vi vi phạm nghi ngờ cháu B lấy đồ bắt giữ cháu B Câu 34: Ơng C giám đốc, ơng D phó giám đốc, chị P anh A nhân viên, anh M bảo vệ làm việc công ty X Trong họp, chị P nêu ý kiến trái chiều nên bị ông C yêu cầu dừng phát biểu Mặc dù vậy, chị P kiên trình bày quan điểm Thấy vậy, ơng D ép chị P dừng lời đạo anh M đuổi chị ngồi Có mặt họp, anh A dùng điện thoại quay lại toàn việc chia sẻ với nhiều người Những sau vi phạm quyền tự ngôn luận cùa cơng dân? A Ơng C ơng D B Ông D anh M c Ông D, anh A anh M D Ơng D, ơng c anh M Đáp án: Sau đọc xong câu hỏi, Hs vào thông tin: Chị P nêu ý kiến trái chiều nên bị ông C yêu cầu dừng phát biểu…Ông D ép chị P dừng lời chị P kiên trình bày quan điểm Hành vi xâm phạm đến quyền tự ngôn luận công dân Câu 35: Giám đốc công ty tổ chức kiện anh M yêu cầu nhân viên anh S khống chế giữ khách hàng anh Q nhà kho anh Q có hành vi gây rối Sau hai ngày tìm kiếm, vợ anh Q chị T phát anh bị giam công ty nên nhờ anh B đến giải cứu chồng Vì anh S khơng đồng ý thả anh Q nên anh B đánh khiến anh S bị gãy tay Những sau vi phạm quyền bất khả xâm phạm thân thể công dân? A Anh S anh B B Anh M, anh S chị T c Anh M, chị T anh B D Anh M anh S Đáp án: D Vì anh M anh S có hành vi khống chế giữ, giam anh Q kho mà không lệnh bắt giữ người quan có thẩm quyền 34 Câu 36: Bà T dựng xe đạp cửa hàng để mua thức ăn quên không mang túi xách vào nên bị Nghi ngờ em C chơi gần lấy trộm Bà T chửi bới rủ chị M xông vào nhà em C để lục soát nên bị chị G - mẹ em C túm tóc bị bố em C anh D lấy gậy đánh gãy xương đùi Những vi phạm quyền pháp luật bảo hộ tính mạng sức khỏe cơng dân? A Bà T, chị G, anh D, chị M B Chị G, anh D C Anh D, chị M D Bà T, chị M Đáp án : B Căn vào câu hỏi thơng tin ( Chị G túm tóc bà T , anh D lấy gậy đánh gãy xương đùi bà T ) hành vi xâm phạm đến quyền pháp luật bảo hộ tính mạng sức khỏe công dân Câu 37 Chị K chị L kinh doanh shop quần áo gần nhau, thấy chị K hay đon đả mời chào khách bán nhiều hàng mình, chị L nghĩ chị K cố tình giành giật khách hàng với nên nói xấu chị K nhập hàng chất lượng bán, chị K biết xúc việc này.Tình cờ phát chị L nói xấu với khách chị bảo chồng anh H đến bắt nhốt chị L lại u cầu chấm dứt hành vi nói xấu Những vi phạm quyền pháp luật bảo hộ danh dự nhân phẩm công dân? A Chị K chị L B Chị L C Chồng chị k D Vợ chồng chị K Đáp án: B Thông tin hành vi ( chị L nói xấu chị K ) hành vi xâm phạm đến danh dự nhân phẩm công dân Câu 38 Anh X chị Y nộp hồ sơ đăng kí kinh doanh mặt hàng T Vì có quan hệ tình cảm với chị Y nên anh A lãnh đạo quan chức yêu cầu chị P nhân viên quyền hủy hồ sơ anh X Nghe thông tin anh X tức giận, thuê D đến phá nhà anh A Đồng thời anh X cịn th bà C tung tin chị Y có quan hệ bất với anh A Những vi phạm quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân? A Anh X B Anh X, bà C C Anh X, D D Anh A, chị Y, chị P Đáp án: C Căn vào câu hỏi, HS tìm thơng tin ( anh X th D đến phá nhà anh A ) Câu 39 Do ghen tuông, D mở điện thoại H xem phát H có nhắn tin hẹn gặp với bạn nữ tên X học lớp 11 D bực tức bỏ nhà gọi điện thoại cho Q bạn học lớp Khi thấy X đến nhà vệ sinh, D Q viện cớ bị đau bụng xin thầy giáo Đến nhà vệ sinh D Q vội vã lao vào tát giật tóc lăng nhục X T tình cờ nhìn thấy khơng lên tiếng, chờ D Q khỏi, lợi dụng lúc X chật vật giật rách áo ép X vào phòng vệ sinh chốt cửa lại D Q không xâm phạm đến quyền công dân? A Bất khả xâm phạm thân thể B Bảo đảm an tồn thư tín 35 C Được pháp luật bảo hộ sức khỏe D Được pháp luật bảo hộ danh dự Đáp án A Căn vào câu hỏi HS thu thập thông tin liên quan: D: mở điện thoại H xem: Vi phạm quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín người khác D lao vào tát giật tóc X: vi phạm quyền pháp luật bảo hộ tính mạng sức khỏe D lăng nhục X: vi phạm quyền pháp luật bảo hộ danh dự nhân phẩm công dân Q lao vào giật tóc lăng nhục X vi phạm quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm công dân Như vậy, D Q không xâm phạm đến quyền bất khả xâm phạm thân thể cơng dân Câu 40: Ơng D Giám đốc công ty môi giới xuất lao động S, sau nhận tiền đặt cọc tám trăm triệu đồng anh T anh C vợ bà H trốn quê sinh sống Khi phát chỗ ông D, anh T anh C thuê anh Y bắt giam đánh bà H bị thương phải cấp cứu Những không vi phạm quyền bất khả xâm phạm thân thể cơng dân? A Ơng D, anh T, anh Y B Ông D, bà H C Ông D, anh T, anh C D Anh Y, anh T, anh C Đáp án :B T anh C thuê Y bắt giam bà H anh T, anh C anh Y xâm phạm đến quyền BKXP thân thể công dân Vậy ông D bà H không xâm phạm đến quyền BKXP thân thể công dân 2.4 Rèn kỹ nhớ, hiểu sâu kiến thức việc hướng dẫn HS tự xây dựng câu hỏi trắc nghiệm theo mẫu thi quốc gia Hs trực tiếp vào kiến thức sách giáo khoa, phần giảng giáo viên, câu hỏi trắc nghiệm GV cho làm, để tự xây dựng thành câu hỏi trắc nghiệm, sau tự trả lời lại cho xác Những câu đầu HS làm khơng đầy đủ, chưa xác, cần hỗ trợ Gv để hồn thiện Thơng thường biện pháp áp dụng cho đối tượng HS khá, giỏi 2.5 Phân loại đối tượng HS trình giảng dạy Trong trình giảng dạy, Gv phân loại đối tượng Hs vào kết lớp kiểm tra, luyện đề Từ tổng hợp danh sách hs có trình độ cho làm thêm số câu hỏi dạng vận dụng cao Câu Công nhân B làm muộn 10 phút nên bị bảo vệ xí nghiệp X không cho vào Xin không được, công nhân B có lời lẽ xúc phạm bảo vệ nên hai bên 36 to tiếng, sỉ nhục Quá tức giận công nhân B phá cổng xông vào đánh bảo vệ phải cấp cứu Công nhân B bảo vệ vi phạm quyền công dân? A Bất khả xâm phạm thân thể B Bất khả xâm phạm đời tư C Được pháp luật bảo hộ danh dự nhân phẩm D Được pháp luật bảo hộ tính mạng sức khỏe Đáp án: C cơng nhân B bảo vệ có hành vi xúc phạm lẫn Câu Giám đốc P điều động tồn nhân viên đến cơng ty X để chuẩn bị tổ chức hội nghị khách hàng Cuối buổi nhân viên phát điện thoại, giám đốc P yêu cầu bảo vệ khóa cửa vào trưởng phòng S kiểm tra tư trang người Chồng nhân viên B đến đón vợ bị bảo vệ ngăn cản Lời qua tiếng lại, hai bên quát nạt, mắng chửi tệ Những vi phạm quyền pháp luật bảo hộ danh dự, nhân phẩm công dân? A Giám đốc P, trưởng phịng S, chồng B bảo vệ B Chồng cô B bảo vệ C Giám đốc P, trưởng phịng S, chồng B D Giám đốc P trưởng phòng S Đáp án: B Chồng B bảo vệ có lười qua tiếng lại với nhau, mắng chửi tệ Câu 3.Trong lần dự tiệc sinh nhật H , vốn sẵn có mâu thuẫn với anh S bạn H, anh B đem lời chửi bới anh S anh S xúc rủ thêm anh K, M , N chặn đường đánh anh B làm anh B thương tật 30% Hỏi xâm phạm đến quyền tự công dân ? A anh S, K, M, N B Anh K, M, N C Anh Anh B, K, M,N D Anh B, S, K, M N Đáp án: D Giải thích: B chửi thề S: Vi phạm danh dự nhân phẩm người khác Anh S, K, M, N chặn đường đánh B làm B thương tật 30%: vi phạm quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe Câu 4: Trong họp thôn, chị S đứng lên trình bày quan điểm cơng tác phụ nữ năm 2018 Khi qua phòng họp, anh B thấy quan điểm chị S đưa không hợp lí liền gọi anh C người chủ trì họp ngồi để trao đổi quan điểm Những thực quyền tự ngôn luận? A Anh B, anh C B chị S, anh C C anh B, chị S D.Chị S Đáp án: D Giải thích: Chị S trình bày quan điểm cơng tác phụ nữ Câu Anh M nghi ngờ anh H lấy trộm số vàng gia đình nên báo với anh D trưởng cơng an xã Do có việc đột xuất nên anh D u cầu ơng N trưởng 37 xóm anh M đến nhà anh H khám xét Do cố tình ngăn cản nên anh H bị ông N anh M khống chế giải trụ sở công an xã giam giữ Những vi phạm quyền bất khả xâm phạm thân thể công dân? A Anh M anh D B Anh M ông N C Anh M, anh D ông N D Anh D ơng N Đáp án: B Giải thích: Ơng N anh M khống chế anh H nghi ngờ Anh H lấy trộm vàng mà khơng có Câu Vợ chồng anh H dự định Hà Nội khám bệnh, vợ bị say xe nên trước anh H đến gặp lái xe A đặt ghế đầu cho vợ A đồng ý lên xe ghế mà anh đặt anh X phụ xe dành ghế cho người yêu Anh H xúc nên chửi bới lái xe phụ xe không giữ lời, anh A túm cổ áo đe dọa xô ngã anh H Những vi phạm quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe công dân? A Vợ chồng anh H B Anh A, X C Anh H, A, X D Anh A Đáp án: D Giải thích: Anh A túm cổ áo đe dọa xô ngã anh H hành vi vi phạm quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe cơng dân Câu Nghi ngờ em Q lấy trộm mỹ phẩm cửa hàng mình, chị C bắt em Q đứng im chỗ suốt tiếng dán giấy có nội dung: “Tôi kẻ lấy trộm” lên người Q Cô T nhân viên cửa hàng mượn điện thoại anh A để quay clip làm chứng Sau T tự đưa clip lên facebook Trong trường hợp này, vi phạm quyền bảo hộ nhân phẩm, danh dự công dân? A Chị C, anh A B Cô T, chị C C Chị C, em Q D Cô T, chị C, em Q Đáp án: B Giải thích: Chị C dán giấy có nội dung: Tơi kẻ lấy trộm lên người Q Cô T lấy điện thoại quay cho lên facebook Đây hành vi xâm phạm quyền pháp luật bảo hộ danh dự nhân phẩm công dân Câu Chị A xem tin nhắn thấy thường xuyên có nhắn tin yêu đương với K - niên hư hỏng làng Chị A đưa cho T (chồng chị) xem Tức giận chồng chị đánh gái, đập nát điện thoại Đồng thời, T thuê Y đánh K để cảnh cáo Những vi phạm quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe? A T A B T, A Y C K Y D T Y Đáp án : D Giải thích : T đánh đập gái, T thuê Y đánh K để cảnh cáo Đây hành vi xâm phạm quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe 38 Câu Trong họp lớp, K bị lớp trưởng T phê bình nhiều lần gây trật tự K tức tối cho lớp trưởng nói xấu bơi nhọ danh dự trước lớp K hiểu không quyền công dân? A Quyền tự ngôn luận B Quyền tự thông tin C Quyền tự phán D Quyền tham vấn Đáp án: A Giải thích: K đánh đồng việc bị phê bình giống bị nói xấu bơi nhọ danh dự trước tập thể Câu 10 B học sinh lớp 12, nghiện chơi điện tử nên thường chốn học Biết điều này, bố B tức giận đánh cấm em khỏi nhà B giận bố lấy trộm mẹ 10 triệu đồng rủ A bỏ A kể chuyện B cho T nghe Lịng tham lên T H tìm cách bắt, nhốt B lại chiếm đoạt 10 triệu đồng Những vi phạm quyền bất khả xâm phạm thân thể công dân? A Bố B B A, T, H C T H D Bố B, T H Đáp án : C Giải thích : T H có hành vi bắt, nhốt B lại Câu 11 Nghi ngờ cửa hàng chị C bán hàng chất lượng, anh D buông lời nhục mạ chị C Thấy cảnh đó, anh T chồng chị C đánh anh D gãy tay Thấy vậy, Ông B quay video tung lên facebook để hạ uy tín cửa hàng chị C Hành vi vi phạm quyền pháp luật bảo hộ danh dự, nhân phẩm công dân? A Anh T chị C B Anh D ông B C Anh D anh T D Ông B anh T Đáp án: B Giải thích: Anh D bng lời nhục mà chị C ông B quay video tung lên Facebook để hạ uy tín cửa hàng chị C Các câu lại Hs tự đưa câu trả lời thảo luận lại với Gv đáp án Câu 12 Do có mâu thuẫn từ việc tốn tiền th nhà Công ty TNHH ông K bà Y chủ nhà, bà Y gọi hai trai M N đến hành ông K, làm ơng bị trấn thương Ơng K vội vàng gọi tổ bảo vệ công ty đến khống chế hành vi bà Y, tiếp tục dùng vũ lực ép M,N đến nhà kho công ty gần giam họ suốt gần tiếng đồng hồ có lực lượng chức đến giải thả Vậy người xâm phạm đến quyền bất khả xâm phạm thân thể công dân? A Bà Y, M,N B M,N bảo vệ C Ông K bảo vệ D Ông K, bà Y, M,N bảo vệ Câu 13: Thấy ơng K đốt rừng phịng hộ để làm nương rẫy, ông S nhân viên hạt kiểm lâm bắt giữ ông K đơn vị với đồng ý ông M Hạt trưởng lúc công tác xa Sau ba ngày, chị Q người dân sống gần phát ơng 39 K bị giam nhà kho hạt kiểm lâm nên báo với quan chức Những không vi phạm quyền bất khả xâm phạm thân thể cơng dân? A Ơng K, ơng S chị Q B Ông K chị Q C Ông K, ơng M ơng S D Ơng S chị Q Câu 14: D vay H 10 triệu đồng đến ngày hẹn không trả H thuê người địi nợ D bắt cóc trai D u cầu D phải mang trả đủ 10 triệu tiền nợ 10 triệu tiền chuộc con, không làm hại đứa bé Trường hợp trên, H xâm phạm đến thân thể ai? A Của D B D D C D gia đình D D Con trai D Kết luận: Trong tiết dạy linh hoạt kết hợp nội dung để có giảng hay, hứng thú cho Hs Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả theo ý kiến tổ chức, cá nhân tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu, kể áp dụng thử (nếu có) theo nội dung sau: Tóm lại, sau sâu vào nghiên cứu chuyên đề kết hợp với kinh nghiệm thực tế cho thấy, môn GDCD với hệ thống kiến thức vấn đề pháp luật, kinh tế, xã hội đạo đức nội dung kiến thức vô cần thiết không em học sinh mà với tất người xã hội Bản thân qua trình giảng dạy nhận rõ hạn chế nội dung kiến thức Rất mong, thời gian tới môn GDCD quan tâm nhiều để giúp cho hệ trẻ có chất lượng sống tiến Xứng đáng công dân đất nước ngàn năm văn hiến Bản thân qua năm triển khai việc ôn thi THPT quốc gia trường THPT Phạm Cơng Bình theo nội dung chuyên đề giúp học sinh có tiến tư tường kết thi THPT QG em tăng lên 19 bậc, từ vị trí thứ 36 năm 2017 lên vị trí 17 năm 2019 vừa qua TỔNG HỢP KẾT QUẢ THI THPT QUỐC GIA Từ năm 2015 đến năm 2019 Môn 201 Các mục HS dự thi ĐTB Tỉnh GDC D ĐTB trường Xếp hạng 201 201 201 127 8.28 7.88 36 201 152 7.78 7.92 13 202 135 8.08 7.96 17 40 Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: Sau áp dụng biện pháp vào trình giảng dạy, thân tự nhận thấy khiếm khuyết trước chưa soạn giảng theo nội dung sang kiến Tôi nhận thấy sau áp dụng nội dung sáng kiến đạt lợi ích sau: - Hs có kĩ khái quát nội dung học tốt - HS phân biệt nội dung kiến thức với rõ ràng - HS vận dụng tốt tập xử lí tình - Hs có kĩ làm thi nhanh, gọn, kết cao trước Kết cho thấy có tiến rõ rệt qua kết thi THPT QG hàng năm 10 Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tổ chức, cá nhân: - Nhà trường nhận thấy có thay đổi rõ rang qua kết thi THPTQG năm sau so với năm trước - Nhận thấy Hs u thích, tâm vào học tập mơn nhiều - Số lượng Hs tham gia thi môn GDCD tốt nghiệp hàng năm tăng 11 Danh sách tổ chức/cá nhân tham gia áp dụng thử áp dụng sáng kiến lần đầu (nếu có): S Tên tổ ố TT chức/cá nhân Nguyễn Thị Lượng Địa Phạm vi/Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Giáo viên trường Áp dụng cho khối 12 THPT Phạm Cơng Bình – mơn Giáo dục cơng dân Nguyệt Đức – Yên Lạc – trường THPT Phạm Công Vĩnh Phúc Bình 41 Yên Lạc, ngày 24 tháng 12 năm 2019 KT HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG Yên Lạc, ngày 24 tháng 12 năm 2019 Tác giả sáng kiến Nguyễn Hồng Chi Nguyễn Thị Lượng PHỤ LỤC Hình ảnh video thực giảng đính kèm TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách giáo khoa Giáo dục công dân lớp 12, NXB Giáo dục Sách giáo viên Giáo dục công dân 12, NXB Giáo dục Việt nam Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kỹ môn Giáo dục công dân Trung học phổ thông Trang Wikipedia Google 42 ... nghiên cứu chủ đề: ? ?Biện pháp nâng cao chất lượng ôn thi THPT QG GDCD lớp 12? ?? với mong muốn có tay tập tài liệu bổ ích Tên sáng kiến: Biện pháp nâng cao chất lượng ôn thi THPTQG GDCD 12 Tác giả sáng... quyền tự công dân 20 CHƯƠNG II: BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ÔN THI THPT QG BÀI 6: CÔNG DÂN VỚI CÁC QUYỀN TỰ DO CƠ BẢN 21 Đưa hệ thống dạng tập đặc trưng đề thi THPTQG môn GDCD ... tả chất sáng kiến: Nội dung sáng kiến kinh nghiệm gồm có chương: Chương 1: Khái quát nội dung 6: Công dân với quyền tự Chương 2: Biện pháp nâng cao chất lượng ôn thi trung học phổ thông 6: Công