Giáo án Giáo dục thể chất lớp 1 học kỳ 1. Bộ sách Cùng học để phát triển năng lực. Bài soạn chi tiết có hình ảnh minh hoạ. TUẦN 19 Tiết 37: Ngày dạy: 1C: 0892020 Bài 4: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiết 1) I. Mục tiêu và yêu cầu cần đạt 1. Mục tiêu: Rèn luyện kĩ năng vận động phối hợp của cơ thể. Hình thành nhu cầu rèn luyện kĩ năng vận động phối hợp của cơ thể. 2. Yêu cầu cần đạt: + Kiến thức: Biết cách thực hiện các bài tập vận động phối hợp. + Kỹ năng: Thực hiện cơ bản đúng cấu trúc và yêu cầu bài tập. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. + Thể lực: Có sự phát triển về thể lực chung, về năng lực vận động phối hợp đặc biệt là về năng lực liên kết vận động, năng lực định hướng, năng lực nhịp điệu và năng lực thăng bằng. + Thái độ: Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện. Tự giác trong tập luyện và hoạt động tập thể. Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá mini, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, tập theo cặp đôi, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Nội dung Lượng vận động Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động Tập bài thể dục TC: Kéo co 5 – 7’ 1 lần GV nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học GV HD học sinh dàn hàng ngang. GV hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi. Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. Cán sự hô nhịp cho các bạn tập. HS tham gia chơi nhiệt tình và hào hứng. II. Phần cơ bản: 1. Kiến thức: Đi luân phiên vỗ tay trên dưới. 2. Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm Tập theo nhóm đôi Thi đua giữa các tổ. 3. TC: Thi tung và bắt bóng. 4. Vận dụng: 1618’ 35’ 1 lần 1 lần 1 lần Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. N1: Chân trái bước ra trước, hai tay vươn cao vỗ vào nhau, ngửa đầu, mắt nhìn theo tay. N2: Chân phải bước ra trước, hai tay hướng xuống đất vỗ vào nhau, cúi đầu, mắt nhìn theo tay. GV hô nhịp và quan sát, sửa sai cho HS. GV phân chia khu vực, quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS. GV cho điểm số để chia nhóm, quan sát và sửa sai cho HS. GV tổ chức cho tổ thi đua, tuyên dương. GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức cho HS chơi có thi đua thưởngphạt. Đi luân phiên vỗ tay trên dưới? Đội hình HS quan sát HS ghi nhớ tên động tác, khẩu lệnh, cách thực hiện động tác. HS tập theo nhịp hô, động tác mẫu của GV. Tổ trưởng điều khiển các bạn luyện tập. 1 HS hô khẩu lệnh 1 HS tập sau đó đổi lại. Từng tổ lên trình diễn. HS lắng nghe và tham gia chơi đứng luật và hào hứng. HS trả lời III. Kết thúc Thả lỏng cơ toàn thân. Nhận xét, đánh giá tiết học. Hướng dẫn HS tự ôn ở nhà Xuống lớp 4 5’ 1 lần GV điều hành lớp thả lỏng cơ toàn thân Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS. VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. GV hô “giải tán” Đội hình kết thúc. HS thả lỏng Đồng thanh hô: khỏe RKN: Tiết 38: Ngày dạy: 1C: 0892020 Bài 4: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiết 2) I. Mục tiêu và yêu cầu cần đạt 1. Mục tiêu: Rèn luyện kĩ năng vận động phối hợp của cơ thể. Hình thành nhu cầu rèn luyện kĩ năng vận động phối hợp của cơ thể. 2. Yêu cầu cần đạt: + Kiến thức: Biết cách thực hiện các bài tập vận động phối hợp. + Kỹ năng: Thực hiện cơ bản đúng cấu trúc và yêu cầu bài tập. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. + Thể lực: Có sự phát triển về thể lực chung, về năng lực vận động phối hợp đặc biệt là về năng lực liên kết vận động, năng lực định hướng, năng lực nhịp điệu và năng lực thăng bằng. + Thái độ: Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện. Tự giác trong tập luyện và hoạt động tập thể. Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá mini, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, tập theo cặp đôi, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Nội dung Lượng vận động Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động Tập bài thể dục TC: Kéo co 5 – 7’ 1 lần GV nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học GV HD học sinh dàn hàng ngang. GV hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi. Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. Cán sự hô nhịp cho các bạn tập. HS tham gia chơi nhiệt tình và hào hứng. II. Phần cơ bản: 1. Kiến thức: Đi luân phiên vỗ tay bên phải, trái Ôn đi luân phiên vỗ tay trên dưới. 2. Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm Tập theo nhóm đôi Thi đua giữa các tổ. 3. TC: Thi tung và bắt bóng. 4. Vận dụng: 1618’ 35’ 1 lần 1 lần 1 lần Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. N1: Chân trái bước ra trước, mặt và hai tay hướng sang bên trái vỗ tay. N2: Chân phải bước ra trước, mặt và hai tay hướng sang bên phải vỗ tay. GV hô nhịp và quan sát, sửa sai cho HS. GV phân chia khu vực, quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS. GV cho điểm số để chia nhóm, quan sát và sửa sai cho HS. GV tổ chức cho tổ thi đua, tuyên dương. GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức cho HS chơi có thi đua thưởngphạt. Đi luân phiên vỗ tay trên dưới, trái phải? Đội hình HS quan sát HS ghi nhớ tên động tác, khẩu lệnh, cách thực hiện động tác. HS tập theo nhịp hô, động tác mẫu của GV. Tổ trưởng điều khiển các bạn luyện tập. 1 HS hô khẩu lệnh 1 HS tập sau đó đổi lại. Từng tổ lên trình diễn. HS lắng nghe và tham gia chơi đứng luật và hào hứng. HS trả lời III. Kết thúc Thả lỏng cơ toàn thân. Nhận xét, đánh giá tiết học. Hướng dẫn HS tự ôn ở nhà Xuống lớp 4 5’ 1 lần GV điều hành lớp thả lỏng cơ toàn thân Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS. VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. GV hô “giải tán” Đội hình kết thúc. HS thả lỏng Đồng thanh hô: khỏe RKN: TUẦN 20 Tiết 39: Ngày dạy: 1C: 0892020 Bài 4: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiết 3) I. Mục tiêu và yêu cầu cần đạt 1. Mục tiêu: Rèn luyện kĩ năng vận động phối hợp của cơ thể. Hình thành nhu cầu rèn luyện kĩ năng vận động phối hợp của cơ thể. 2. Yêu cầu cần đạt: + Kiến thức: Biết cách thực hiện các bài tập vận động phối hợp. + Kỹ năng: Thực hiện cơ bản đúng cấu trúc và yêu cầu bài tập. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. + Thể lực: Có sự phát triển về thể lực chung, về năng lực vận động phối hợp đặc biệt là về năng lực liên kết vận động, năng lực định hướng, năng lực nhịp điệu và năng lực thăng bằng. + Thái độ: Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện. Tự giác trong tập luyện và hoạt động tập thể. Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá mini, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, tập theo cặp đôi, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Nội dung Lượng vận động Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động Tập bài thể dục TC: Kéo co 5 – 7’ 1 lần GV nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học GV HD học sinh dàn hàng ngang. GV hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi. Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. Cán sự hô nhịp cho các bạn tập. HS tham gia chơi nhiệt tình và hào hứng. II. Phần cơ bản: 1. Kiến thức: Ôn động tác đi luân phiên vố tay trên, dưới và đi luân phiên vỗ tay phải, trái. 2. Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm Tập theo nhóm đôi Thi đua giữa các tổ. 3. TC: Thi tung và bắt bóng. 4. Vận dụng: 1618’ 35’ 1 lần 1 lần 1 lần Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. GV nhắc lại cách thực hiện động tác đi luân phiên vỗ tay trên, dưới và đi luân phiên vỗ tay phải, trái. GV hô nhịp và quan sát, sửa sai cho HS. GV phân chia khu vực, quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS. GV cho điểm số để chia nhóm, quan sát và sửa sai cho HS. GV tổ chức cho tổ thi đua, tuyên dương. GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức cho HS chơi có thi đua thưởngphạt. Đi luân phiên vỗ tay trên dưới, phải trái? Đội hình HS quan sát HS ghi nhớ tên động tác, khẩu lệnh, cách thực hiện động tác. HS tập theo nhịp hô, động tác mẫu của GV. Tổ trưởng điều khiển các bạn luyện tập. 1 HS hô khẩu lệnh 1 HS tập sau đó đổi lại. Từng tổ lên trình diễn. HS lắng nghe và tham gia chơi đứng luật và hào hứng. HS trả lời III. Kết thúc Thả lỏng cơ toàn thân. Nhận xét, đánh giá tiết học. Hướng dẫn HS tự ôn ở nhà Xuống lớp 4 5’ 1 lần GV điều hành lớp thả lỏng cơ toàn thân Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS. VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. GV hô “giải tán” Đội hình kết thúc. HS thả lỏng Đồng thanh hô: khỏe RKN: Tiết 40: Ngày dạy: 1C: 0892020 Bài 4: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiết 4) I. Mục tiêu và yêu cầu cần đạt 1. Mục tiêu: Rèn luyện kĩ năng vận động phối hợp của cơ thể. Hình thành nhu cầu rèn luyện kĩ năng vận động phối hợp của cơ thể. 2. Yêu cầu cần đạt: + Kiến thức: Biết cách thực hiện các bài tập vận động phối hợp. + Kỹ năng: Thực hiện cơ bản đúng cấu trúc và yêu cầu bài tập. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. + Thể lực: Có sự phát triển về thể lực chung, về năng lực vận động phối hợp đặc biệt là về năng lực liên kết vận động, năng lực định hướng, năng lực nhịp điệu và năng lực thăng bằng. + Thái độ: Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện. Tự giác trong tập luyện và hoạt động tập thể. Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá mini, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, tập theo cặp đôi, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Nội dung Lượng vận động Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động Tập bài thể dục TC: Kéo co 5 – 7’ 1 lần GV nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học GV HD học sinh dàn hàng ngang. GV hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi. Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. Cán sự hô nhịp cho các bạn tập. HS tham gia chơi nhiệt tình và hào hứng. II. Phần cơ bản: 1. Kiến thức: Tại chỗ bật nhảy luân phiên đổi chân trước, sau. Ôn động tác đi luân phiên vố tay trên, dưới và đi luân phiên vỗ tay phải, trái. 2. Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm Tập theo nhóm đôi Thi đua giữa các tổ. 3. TC: Thi tung và bắt bóng. 4. Vận dụng: 1618’ 35’ 1 lần 1 lần 1 lần Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. N1: Bật nhảy lên cao đư chân trái ra trước, chân phải ra sau. N2: Bật nhảy lên cao đư chân phải ra trước, chân trái ra sau. GV hô nhịp và quan sát, sửa sai cho HS. GV phân chia khu vực, quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS. GV cho điểm số để chia nhóm, quan sát và sửa sai cho HS. GV tổ chức cho tổ thi đua, tuyên dương. GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức cho HS chơi có thi đua thưởngphạt. Đi luân phiên vỗ tay trên dưới, phải trái? Đội hình HS quan sát HS ghi nhớ tên động tác, khẩu lệnh, cách thực hiện động tác. HS tập theo nhịp hô, động tác mẫu của GV. Tổ trưởng điều khiển các bạn luyện tập. 1 HS hô khẩu lệnh 1 HS tập sau đó đổi lại. Từng tổ lên trình diễn. HS lắng nghe và tham gia chơi đứng luật và hào hứng. HS trả lời III. Kết thúc Thả lỏng cơ toàn thân. Nhận xét, đánh giá tiết học. Hướng dẫn HS tự ôn ở nhà Xuống lớp 4 5’ 1 lần GV điều hành lớp thả lỏng cơ toàn thân Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS. VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. GV hô “giải tán” Đội hình kết thúc. HS thả lỏng Đồng thanh hô: khỏe RKN: TUẦN 21 Tiết 41: Ngày dạy: 1C: 0892020 Bài 4: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiết 5) I. Mục tiêu và yêu cầu cần đạt 1. Mục tiêu: Rèn luyện kĩ năng vận động phối hợp của cơ thể. Hình thành nhu cầu rèn luyện kĩ năng vận động phối hợp của cơ thể. 2. Yêu cầu cần đạt: + Kiến thức: Biết cách thực hiện các bài tập vận động phối hợp. + Kỹ năng: Thực hiện cơ bản đúng cấu trúc và yêu cầu bài tập. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. + Thể lực: Có sự phát triển về thể lực chung, về năng lực vận động phối hợp đặc biệt là về năng lực liên kết vận động, năng lực định hướng, năng lực nhịp điệu và năng lực thăng bằng. + Thái độ: Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện. Tự giác trong tập luyện và hoạt động tập thể. Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá mini, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, tập theo cặp đôi, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Nội dung Lượng vận động Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động Tập bài thể dục TC: Kéo co 5 – 7’ 1 lần GV nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học GV HD học sinh dàn hàng ngang. GV hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi. Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. Cán sự hô nhịp cho các bạn tập. HS tham gia chơi nhiệt tình và hào hứng. II. Phần cơ bản: 1. Kiến thức: Ôn động tác đi luân phiên vố tay trên, dưới và đi luân phiên vỗ tay phải, trái. Tại chỗ bật nhảy luân phiên đổi chân trước, sau. 2. Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm Tập theo nhóm đôi Thi đua giữa các tổ. 3. TC: Thi tung và bắt bóng. 4. Vận dụng: 1618’ 35’ 1 lần 1 lần 1 lần Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. GV nhắc lại cách thực hiện động tác đi luân phiên vỗ tay trên, dưới và vỗ tay phải, trái. Tại chỗ bật nhảy luân phiên đổi chân trước, sau. GV hô nhịp và quan sát, sửa sai cho HS. GV phân chia khu vực, quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS. GV cho điểm số để chia nhóm, quan sát và sửa sai cho HS. GV tổ chức cho tổ thi đua, tuyên dương. GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức cho HS chơi có thi đua thưởngphạt. Đi luân phiên vỗ tay trên dưới, phải trái? Đội hình HS quan sát HS ghi nhớ tên động tác, khẩu lệnh, cách thực hiện động tác. HS tập theo nhịp hô, động tác mẫu của GV. Tổ trưởng điều khiển các bạn luyện tập. 1 HS hô khẩu lệnh 1 HS tập sau đó đổi lại. Từng tổ lên trình diễn. HS lắng nghe và tham gia chơi đứng luật và hào hứng. HS trả lời III. Kết thúc Thả lỏng cơ toàn thân. Nhận xét, đánh giá tiết học. Hướng dẫn HS tự ôn ở nhà Xuống lớp 4 5’ 1 lần GV điều hành lớp thả lỏng cơ toàn thân Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS. VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. GV hô “giải tán” Đội hình kết thúc. HS thả lỏng Đồng thanh hô: khỏe RKN: Tiết 42: Ngày dạy: 1C: 0892020 Bài 4: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiết 6) I. Mục tiêu và yêu cầu cần đạt 1. Mục tiêu: Rèn luyện kĩ năng vận động phối hợp của cơ thể. Hình thành nhu cầu rèn luyện kĩ năng vận động phối hợp của cơ thể. 2. Yêu cầu cần đạt: + Kiến thức: Biết cách thực hiện các bài tập vận động phối hợp. + Kỹ năng: Thực hiện cơ bản đúng cấu trúc và yêu cầu bài tập. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. + Thể lực: Có sự phát triển về thể lực chung, về năng lực vận động phối hợp đặc biệt là về năng lực liên kết vận động, năng lực định hướng, năng lực nhịp điệu và năng lực thăng bằng. + Thái độ: Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện. Tự giác trong tập luyện và hoạt động tập thể. Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá mini, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, tập theo cặp đôi, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Nội dung Lượng vận động Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động Tập bài thể dục TC: Kéo co 5 – 7’ 1 lần GV nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học GV HD học sinh dàn hàng ngang. GV hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi. Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. Cán sự hô nhịp cho các bạn tập. HS tham gia chơi nhiệt tình và hào hứng. II. Phần cơ bản: 1. Kiến thức: Ôn các tư thế vận động cơ bản đã học Ôn động tác đi luân phiên vố tay trên, dưới, đi luân phiên vỗ tay phải, trái và tại chỗ bật nhảy luân phiên đổi chân trước, sau. 2. Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm Tập theo nhóm đôi Thi đua giữa các tổ. 3. TC: Thi tung và bắt bóng. 4. Vận dụng: 1618’ 35’ 1 lần 1 lần 1 lần Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. GV nhắc lại cách thực hiện tư thế vận động cơ bản đã học và động tác đi luân phiên vố tay trên, dưới, đi luân phiên vỗ tay phải, trái và tại chỗ bật nhảy luân phiên đổi chân trước, sau. GV hô nhịp và quan sát, sửa sai cho HS. GV phân chia khu vực, quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS. GV cho điểm số để chia nhóm, quan sát và sửa sai cho HS. GV tổ chức cho tổ thi đua, tuyên dương. GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức cho HS chơi có thi đua thưởngphạt. Đi luân phiên vỗ tay trên dưới, phải trái? Đội hình HS quan sát HS ghi nhớ tên động tác, khẩu lệnh, cách thực hiện động tác. HS tập theo nhịp hô, động tác mẫu của GV. Tổ trưởng điều khiển các bạn luyện tập. 1 HS hô khẩu lệnh 1 HS tập sau đó đổi lại. Từng tổ lên trình diễn. HS lắng nghe và tham gia chơi đứng luật và hào hứng. HS trả lời III. Kết thúc Thả lỏng cơ toàn thân. Nhận xét, đánh giá tiết học. Hướng dẫn HS tự ôn ở nhà Xuống lớp 4 5’ 1 lần GV điều hành lớp thả lỏng cơ toàn thân Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS. VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. GV hô “giải tán” Đội hình kết thúc. HS thả lỏng Đồng thanh hô: khỏe RKN: TUẦN 22 Tiết 43: Ngày dạy: 1C: 0892020 Bài 4: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiết 7) I. Mục tiêu và yêu cầu cần đạt 1. Mục tiêu: Rèn luyện kĩ năng vận động phối hợp của cơ thể. Hình thành nhu cầu rèn luyện kĩ năng vận động phối hợp của cơ thể. 2. Yêu cầu cần đạt: + Kiến thức: Biết cách thực hiện các bài tập vận động phối hợp. + Kỹ năng: Thực hiện cơ bản đúng cấu trúc và yêu cầu bài tập. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. + Thể lực: Có sự phát triển về thể lực chung, về năng lực vận động phối hợp đặc biệt là về năng lực liên kết vận động, năng lực định hướng, năng lực nhịp điệu và năng lực thăng bằng. + Thái độ: Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện. Tự giác trong tập luyện và hoạt động tập thể. Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá mini, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, tập theo cặp đôi, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Nội dung Lượng vận động Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động Tập bài thể dục TC: Kéo co 5 – 7’ 1 lần GV nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học GV HD học sinh dàn hàng ngang. GV hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi. Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. Cán sự hô nhịp cho các bạn tập. HS tham gia chơi nhiệt tình và hào hứng. II. Phần cơ bản: 1. Kiến thức: Ôn các tư thế vận động cơ bản đã học Ôn động tác đi luân phiên vố tay trên, dưới, đi luân phiên vỗ tay phải, trái và tại chỗ bật nhảy luân phiên đổi chân trước, sau. 2. Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm Tập theo nhóm đôi Thi đua giữa các tổ. 3. TC: Thi tung và bắt bóng. 4. Vận dụng: 1618’ 35’ 1 lần 1 lần 1 lần Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. GV nhắc lại cách thực hiện tư thế vận động cơ bản đã học và động tác đi luân phiên vố tay trên, dưới, đi luân phiên vỗ tay phải, trái và tại chỗ bật nhảy luân phiên đổi chân trước, sau. GV hô nhịp và quan sát, sửa sai cho HS. GV phân chia khu vực, quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS. GV cho điểm số để chia nhóm, quan sát và sửa sai cho HS. GV tổ chức cho tổ thi đua, tuyên dương. GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức cho HS chơi có thi đua thưởngphạt. Đi luân phiên vỗ tay trên dưới, phải trái? Đội hình HS quan sát HS ghi nhớ tên động tác, khẩu lệnh, cách thực hiện động tác. HS tập theo nhịp hô, động tác mẫu của GV. Tổ trưởng điều khiển các bạn luyện tập. 1 HS hô khẩu lệnh 1 HS tập sau đó đổi lại. Từng tổ lên trình diễn. HS lắng nghe và tham gia chơi đứng luật và hào hứng. HS trả lời III. Kết thúc Thả lỏng cơ toàn thân. Nhận xét, đánh giá tiết học. Hướng dẫn HS tự ôn ở nhà Xuống lớp 4 5’ 1 lần GV điều hành lớp thả lỏng cơ toàn thân Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS. VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. GV hô “giải tán” Đội hình kết thúc. HS thả lỏng Đồng thanh hô: khỏe RKN: Tiết 44: Ngày dạy: 1C: 0892020 Bài 5: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiếp theo) (tiết 1) I. Mục tiêu và yêu cầu cần đạt 1. Mục tiêu: Rèn luyện kĩ năng vận động phối hợp của cơ thể và ôn tập chủ đề. Hình thành nhu cầu rèn luyện kĩ năng vận động phối hợp của cơ thể. Ôn tập các động tác phối hợp vận động của cơ thể. 2. Yêu cầu cần đạt: + Kiến thức: Biết cách thực hiện các bài tập vận động phối hợp. + Kỹ năng: Thực hiện cơ bản đúng cấu trúc và yêu cầu bài tập. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. + Thể lực: Có sự phát triển về thể lực chung, về năng lực vận động phối hợp đặc biệt là về năng lực liên kết vận động, năng lực định hướng, năng lực nhịp điệu và năng lực thăng bằng. + Thái độ: Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện. Tự giác trong tập luyện và hoạt động tập thể. Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, tập theo cặp đôi, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Nội dung Lượng vận động Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động Chạy chậm theo địa hình tự nhiên. TC: Giành cờ 5 – 7’ 1 lần GV nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học GV HD chạy chậm và khoảng cách. GV hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi. Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. HS chạy theo 1 hàng dọc. HS tham gia chơi nhiệt tình và hào hứng. II. Phần cơ bản: 1. Kiến thức: Đứng phối hợp vỗ hai tay. 2. Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm Tập theo nhóm đôi Thi đua giữa các tổ. 3. TC: Thi bật nhảy theo ô. 4. Vận dụng: 1618’ 35’ 1 lần 1 lần 1 lần Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. N1: Tự vỗ hai tay vào nhau. N2: Hướng hai lòng bàn tay ra trước vỗ nhẹ vào lòng bàn tay bạn đứng đối diện. GV hô nhịp và quan sát, sửa sai cho HS. GV phân chia khu vực, quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS. GV cho điểm số để chia nhóm, quan sát và sửa sai cho HS. GV tổ chức cho tổ thi đua, tuyên dương. GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức cho HS chơi có thi đua thưởngphạt. Nhắc lại cách thực hiện các tư thế vận động cơ bản? Đội hình HS quan sát HS ghi nhớ tên động tác, khẩu lệnh, cách thực hiện động tác. HS tập theo nhịp hô, động tác mẫu của GV. Tổ trưởng điều khiển các bạn luyện tập. 1 HS hô khẩu lệnh 1 HS tập sau đó đổi lại. Từng tổ lên trình diễn. HS lắng nghe và tham gia chơi đứng luật và hào hứng. HS trả lời III. Kết thúc Thả lỏng cơ toàn thân. Nhận xét, đánh giá tiết học. Hướng dẫn HS tự ôn ở nhà Xuống lớp 4 5’ 1 lần GV điều hành lớp thả lỏng cơ toàn thân Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS. VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. GV hô “giải tán” Đội hình kết thúc. HS thả lỏng Đồng thanh hô: khỏe RKN: TUẦN 23 Tiết 45: Ngày dạy: 1C: 0892020 Bài 5: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiếp theo) (tiết 2) I. Mục tiêu và yêu cầu cần đạt 1. Mục tiêu: Rèn luyện kĩ năng vận động phối hợp của cơ thể và ôn tập chủ đề. Hình thành nhu cầu rèn luyện kĩ năng vận động phối hợp của cơ thể. Ôn tập các động tác phối hợp vận động của cơ thể. 2. Yêu cầu cần đạt: + Kiến thức: Biết cách thực hiện các bài tập vận động phối hợp. + Kỹ năng: Thực hiện cơ bản đúng cấu trúc và yêu cầu bài tập. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. + Thể lực: Có sự phát triển về thể lực chung, về năng lực vận động phối hợp đặc biệt là về năng lực liên kết vận động, năng lực định hướng, năng lực nhịp điệu và năng lực thăng bằng. + Thái độ: Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện. Tự giác trong tập luyện và hoạt động tập thể. Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, tập theo cặp đôi, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Nội dung Lượng vận động Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động: Chạy chậm theo địa hình tự nhiên. TC: Giành cờ 5 – 7’ 1 lần GV nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học GV HD chạy chậm và khoảng cách. GV hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi. Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. HS chạy theo 1 hàng dọc. HS tham gia chơi nhiệt tình và hào hứng. II. Phần cơ bản: 1. Kiến thức: Tại chỗ bật nhảy luân phiên tách chụm hai chân Ôn đứng phối hợp vỗ hai tay. 2. Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm Tập theo nhóm đôi Thi đua giữa các tổ. 3. TC: Thi bật nhảy theo ô. 4. Vận dụng: 1618’ 35’ 1 lần 1 lần 1 lần Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. N1: Bật nhảy lên cao tách hai chân sang hai bên, hai tay dang ngang, khuỵu gối khi chạm đất. N2: Bật nhảy lên cao chụm hai chân, hai tay chống hông, khuỵu gối khi chạm đất. GV hô nhịp và quan sát, sửa sai cho HS. GV phân chia khu vực, quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS. GV cho điểm số để chia nhóm, quan sát và sửa sai cho HS. GV tổ chức cho tổ thi đua, tuyên dương. GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức cho HS chơi có thi đua thưởngphạt. Nhắc lại cách thực hiện các tư thế vận động cơ bản? Đội hình HS quan sát HS ghi nhớ tên động tác, khẩu lệnh, cách thực hiện động tác. HS tập theo nhịp hô, động tác mẫu của GV. Tổ trưởng điều khiển các bạn luyện tập. 1 HS hô khẩu lệnh 1 HS tập sau đó đổi lại. Từng tổ lên trình diễn. HS lắng nghe và tham gia chơi đứng luật và hào hứng. HS trả lời III. Kết thúc Thả lỏng cơ toàn thân. Nhận xét, đánh giá tiết học. Hướng dẫn HS tự ôn ở nhà Xuống lớp 4 5’ 1 lần GV điều hành lớp thả lỏng cơ toàn thân Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS. VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. GV hô “giải tán” Đội hình kết thúc. HS thả lỏng Đồng thanh hô: khỏe RKN: Tiết 46: Ngày dạy: 1C: 0892020 Bài 5: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiếp theo) (tiết 3) I. Mục tiêu và yêu cầu cần đạt 1. Mục tiêu: Rèn luyện kĩ năng vận động phối hợp của cơ thể và ôn tập chủ đề. Hình thành nhu cầu rèn luyện kĩ năng vận động phối hợp của cơ thể. Ôn tập các động tác phối hợp vận động của cơ thể. 2. Yêu cầu cần đạt: + Kiến thức: Biết cách thực hiện các bài tập vận động phối hợp. + Kỹ năng: Thực hiện cơ bản đúng cấu trúc và yêu cầu bài tập. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. + Thể lực: Có sự phát triển về thể lực chung, về năng lực vận động phối hợp đặc biệt là về năng lực liên kết vận động, năng lực định hướng, năng lực nhịp điệu và năng lực thăng bằng. + Thái độ: Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện. Tự giác trong tập luyện và hoạt động tập thể. Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, tập theo cặp đôi, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Nội dung Lượng vận động Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động: Chạy chậm theo địa hình tự nhiên. TC: Giành cờ 5 – 7’ 1 lần GV nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học GV HD chạy chậm và khoảng cách. GV hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi. Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. HS chạy theo 1 hàng dọc. HS tham gia chơi nhiệt tình và hào hứng. II. Phần cơ bản: 1. Kiến thức: Ôn các tư thế vận động cơ bản của đầu, cổ; tư thế vận động cơ bản của tay; tư thế vận động cơ bản của chân và vận động phối hợp của cơ thể. 2. Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm Tập theo nhóm đôi Thi đua giữa các tổ. 3. TC: Thi bật nhảy theo ô. 4. Vận dụng: 1618’ 35’ 1 lần 1 lần 1 lần Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. GV nhắc lại cách thực hiện các tư thế vận cơ bản của tay; tư thế vận động cơ bản của chân và vận động phối hợp của cơ thể. GV hô nhịp và quan sát, sửa sai cho HS. GV phân chia khu vực, quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS. GV cho điểm số để chia nhóm, quan sát và sửa sai cho HS. GV tổ chức cho tổ thi đua, tuyên dương. GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức cho HS chơi có thi đua thưởngphạt. Nhắc lại cách thực hiện các tư thế vận động cơ bản? Đội hình HS quan sát HS ghi nhớ tên động tác, khẩu lệnh, cách thực hiện động tác. HS tập theo nhịp hô, động tác mẫu của GV. Tổ trưởng điều khiển các bạn luyện tập. 1 HS hô khẩu lệnh 1 HS tập sau đó đổi lại. Từng tổ lên trình diễn. HS lắng nghe và tham gia chơi đứng luật và hào hứng. HS trả lời III. Kết thúc Thả lỏng cơ toàn thân. Nhận xét, đánh giá tiết học. Hướng dẫn HS tự ôn ở nhà Xuống lớp 4 5’ 1 lần GV điều hành lớp thả lỏng cơ toàn thân Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS. VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. GV hô “giải tán” Đội hình kết thúc. HS thả lỏng Đồng thanh hô: khỏe RKN:
Trờng Tiểu học Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dục thể chất lớp TUẦN 19 Tiết 37: Ngày dạy: 1C: 08/9/2020 Bài 4: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiết 1) I Mục tiêu yêu cầu cần đạt Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ vận động phối hợp thể - Hình thành nhu cầu rèn luyện kĩ vận động phối hợp thể Yêu cầu cần đạt: + Kiến thức: Biết cách thực tập vận động phối hợp + Kỹ năng: - Thực cấu trúc yêu cầu tập - Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện + Thể lực: Có phát triển thể lực chung, lực vận động phối hợp đặc biệt lực liên kết vận động, lực định hướng, lực nhịp điệu lực thăng + Thái độ: Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện - Tự giác tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trò chơi II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá mini, cịi phục vụ trị chơi + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, tập theo cặp đơi, cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động - Tập thể dục - TC: Kéo co Lượng vận động TG SL – 7’ lần Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - GV nhận lớp, thăm - Cán tập trung lớp, hỏi sức khỏe học sinh điểm số, báo cáo sĩ số, phổ biến nội dung, yêu tình hình lớp cho GV cầu học - GV HD học sinh dàn - Cán hô nhịp cho hàng ngang bạn tập - GV hướng dẫn tổ - HS tham gia chơi Trêng TiĨu häc ¢n Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dục thể chất lớp II Phần bản: Kiến thức: - Đi luân phiên vỗ tay lần - Tập theo tổ nhóm lần - Tập theo nhóm đơi lần - Thi đua tổ 3-5’ - Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - N1: Chân trái bước trước, hai tay vươn cao vỗ vào nhau, ngửa đầu, mắt nhìn theo tay N2: Chân phải bước trước, hai tay hướng xuống đất vỗ vào nhau, cúi đầu, mắt nhìn theo tay - GV hô nhịp quan sát, sửa sai cho HS - GV phân chia khu vực, quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS - Đội hình HS quan sát - HS ghi nhớ tên động tác, lệnh, cách thực động tác - HS tập theo nhịp hô, động tác mẫu GV - Tổ trưởng điều khiển bạn luyện tập - GV cho điểm số để - HS hơ lệnh chia nhóm, quan sát HS tập sau đổi lại sửa sai cho HS - GV tổ chức cho tổ thi đua, tuyên dương - GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức cho HS chơi có thi đua thưởng-phạt - Từng tổ lên trình diễn - HS lắng nghe tham gia chơi đứng luật hào hứng - Đi luân phiên vỗ tay - HS trả lời dưới? Vận dụng: III Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá tiết học Hướng dẫn HS tự ơn nhiệt tình hào hứng 16-18’ Luyện tập - Tập đồng loạt TC: Thi tung bắt bóng chức cho HS chơi 4- 5’ - GV điều hành lớp thả - Đội hình kết thúc lỏng toàn thân - Nhận xét kết quả, ý Trờng Tiểu học Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dục thể chất lớp nhà - Xuống lớp lần thức, thái độ học HS - VN ôn lại chuẩn bị sau - GV hô “giải tán” - HS thả lỏng - Đồng hô: khỏe RKN: Tiết 38: Ngày dạy: 1C: 08/9/2020 Bài 4: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiết 2) I Mục tiêu yêu cầu cần đạt Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ vận động phối hợp thể - Hình thành nhu cầu rèn luyện kĩ vận động phối hợp thể Yêu cầu cần đạt: + Kiến thức: Biết cách thực tập vận động phối hợp + Kỹ năng: - Thực cấu trúc yêu cầu tập - Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện + Thể lực: Có phát triển thể lực chung, lực vận động phối hợp đặc biệt lực liên kết vận động, lực định hướng, lực nhịp điệu lực thăng + Thái độ: Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện - Tự giác tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trị chơi II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá mini, cịi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, tập theo cặp đơi, cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp Lượng vận động TG SL – 7’ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - GV nhận lớp, thăm - Cán tập trung lớp, hỏi sức khỏe học sinh điểm số, báo cáo sĩ số, phổ biến nội dung, yêu tình hình lớp cho GV cầu học Trờng Tiểu học Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dục thể chất líp lần Khởi động - Tập thể dục - GV HD học sinh dàn - Cán hô nhịp cho hàng ngang bạn tập - GV hướng dẫn tổ - HS tham gia chơi chức cho HS chơi nhiệt tình hào hứng - TC: Kéo co II Phần bản: Kiến thức: - Đi luân phiên vỗ tay bên phải, trái 16-18’ - Ôn luân phiên vỗ tay Luyện tập - Tập đồng loạt lần lần - Tập theo tổ nhóm lần - Tập theo nhóm đơi - Thi đua tổ TC: Thi tung bắt bóng 3-5’ - Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - N1: Chân trái bước trước, mặt hai tay hướng sang bên trái vỗ tay - N2: Chân phải bước trước, mặt hai tay hướng sang bên phải vỗ tay - Đội hình HS quan sát - GV hô nhịp quan sát, sửa sai cho HS - GV phân chia khu vực, quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS - HS tập theo nhịp hô, động tác mẫu GV - Tổ trưởng điều khiển bạn luyện tập - HS ghi nhớ tên động tác, lệnh, cách thực động tác - GV cho điểm số để - HS hô lệnh chia nhóm, quan sát HS tập sau đổi lại sửa sai cho HS - GV tổ chức cho tổ thi đua, tuyên dương - GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức cho HS - Từng tổ lên trình diễn - HS lắng nghe tham gia chi ng Trờng Tiểu học Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dục thể chÊt líp chơi có thi thưởng-phạt - Đi luân phiên vỗ tay - HS trả lời dưới, trái phải? Vận dụng: III Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá tiết học Hướng dẫn HS tự ôn nhà - Xuống lớp RKN: đua luật hào hứng 4- 5’ lần - GV điều hành lớp thả - Đội hình kết thúc lỏng tồn thân - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - VN ôn lại - HS thả lỏng chuẩn bị sau - GV hô “giải tán” - Đồng hô: khỏe TUẦN 20 Tiết 39: Ngày dạy: 1C: 08/9/2020 Bài 4: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiết 3) I Mục tiêu yêu cầu cần đạt Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ vận động phối hợp thể - Hình thành nhu cầu rèn luyện kĩ vận động phối hợp thể Yêu cầu cần đạt: + Kiến thức: Biết cách thực tập vận động phối hợp + Kỹ năng: - Thực cấu trúc yêu cầu tập - Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện + Thể lực: Có phát triển thể lực chung, lực vận động phối hợp đặc biệt lực liên kết vận động, lực định hướng, lực nhịp điệu lực thăng + Thái độ: Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện - Tự giác tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trò chơi II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá mini, cịi phục vụ trị chơi + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, tập theo cặp đơi, cá nhân Trêng TiĨu häc ¢n Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dục thể chất lớp IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp Lượng vận động TG SL – 7’ Khởi động - Tập thể dục lần - TC: Kéo co II Phần bản: Kiến thức: - Ôn động tác luân phiên vố tay trên, luân phiên vỗ tay phải, trái Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - GV nhận lớp, thăm - Cán tập trung lớp, hỏi sức khỏe học sinh điểm số, báo cáo sĩ số, phổ biến nội dung, yêu tình hình lớp cho GV cầu học - GV HD học sinh dàn - Cán hô nhịp cho hàng ngang bạn tập - GV hướng dẫn tổ - HS tham gia chơi chức cho HS chơi nhiệt tình hào hứng 16-18’ Luyện tập - Tập đồng loạt lần - Tập theo tổ nhóm lần - Tập theo nhóm đơi lần - Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - GV nhắc lại cách thực động tác luân phiên vỗ tay trên, luân phiên vỗ tay phải, trái - Đội hình HS quan sát - GV hô nhịp quan sát, sửa sai cho HS - GV phân chia khu vực, quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS - HS tập theo nhịp hô, động tác mẫu GV - Tổ trưởng điều khiển bạn luyện tập - HS ghi nhớ tên động tác, lệnh, cách thực động tác - GV cho điểm số để - HS hô lệnh chia nhóm, quan sát HS tập sau đổi lại sửa sai cho HS Trêng TiĨu học Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dục thể chất lớp - Thi đua tổ - GV tổ chức cho tổ thi đua, tuyên dương - GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức cho HS chơi có thi đua thưởng-phạt 3-5’ TC: Thi tung bắt bóng - Từng tổ lên trình diễn - HS lắng nghe tham gia chơi đứng luật hào hứng - Đi luân phiên vỗ tay - HS trả lời dưới, phải trái? Vận dụng: III Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá tiết học Hướng dẫn HS tự ôn nhà - Xuống lớp RKN: Tiết 40: 4- 5’ lần - GV điều hành lớp thả - Đội hình kết thúc lỏng toàn thân - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - VN ôn lại - HS thả lỏng chuẩn bị sau - GV hô “giải tán” - Đồng hô: khỏe Ngày dạy: 1C: 08/9/2020 Bài 4: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiết 4) I Mục tiêu yêu cầu cần đạt Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ vận động phối hợp thể - Hình thành nhu cầu rèn luyện kĩ vận động phối hợp thể Yêu cầu cần đạt: + Kiến thức: Biết cách thực tập vận động phối hợp + Kỹ năng: - Thực cấu trúc yêu cầu tập - Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện + Thể lực: Có phát triển thể lực chung, lực vận động phối hợp đặc biệt lực liên kết vận động, lực định hướng, lực nhịp điệu lực thăng + Thái độ: Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện - Tự giác tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trị chơi II Địa im phng tin Trờng Tiểu học Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Gi¸o dơc thĨ chÊt líp - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá mini, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, tập theo cặp đơi, cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp Lượng vận động TG SL – 7’ Khởi động - Tập thể dục lần - TC: Kéo co II Phần bản: Kiến thức: - Tại chỗ bật nhảy luân phiên đổi chân trước, sau - GV HD học sinh dàn - Cán hô nhịp cho hàng ngang bạn tập - GV hướng dẫn tổ - HS tham gia chơi chức cho HS chơi nhiệt tình hào hứng 16-18’ - Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - N1: Bật nhảy lên cao đư chân trái trước, chân phải sau - N2: Bật nhảy lên cao đư chân phải trước, chân trái sau - Ôn động tác luân phiên vố tay trên, luân phiên vỗ tay phải, trái Luyện tập - Tập đồng loạt Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - GV nhận lớp, thăm - Cán tập trung lớp, hỏi sức khỏe học sinh điểm số, báo cáo sĩ số, phổ biến nội dung, yêu tình hình lớp cho GV cầu học lần - Đội hình HS quan sát - HS ghi nhớ tên động tác, lệnh, cách thực động tác - GV hô nhịp quan - HS tập theo nhịp hô, động tác mẫu GV sát, sửa sai cho HS Trờng Tiểu học Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dục thể chÊt líp - Tập theo tổ nhóm - Tập theo nhóm đơi lần - GV phân chia khu - Tổ trưởng điều khiển vực, quan sát, nhắc bạn luyện tập nhở sửa sai cho HS lần - GV cho điểm số để - HS hơ lệnh chia nhóm, quan sát HS tập sau đổi lại sửa sai cho HS - GV tổ chức cho tổ thi đua, tuyên dương - GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức cho HS chơi có thi đua thưởng-phạt - Thi đua tổ TC: Thi tung bắt bóng 3-5’ - Đi luân phiên vỗ tay - HS trả lời dưới, phải trái? Vận dụng: III Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá tiết học Hướng dẫn HS tự ôn nhà - Xuống lớp RKN: - Từng tổ lên trình diễn - HS lắng nghe tham gia chơi đứng luật hào hứng 4- 5’ lần - GV điều hành lớp thả - Đội hình kết thúc lỏng toàn thân - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - VN ôn lại - HS thả lỏng chuẩn bị sau - GV hô “giải tán” - Đồng hô: khỏe TUẦN 21 Tiết 41: Ngày dạy: 1C: 08/9/2020 Bài 4: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiết 5) I Mục tiêu yêu cầu cần đạt Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ vận động phối hợp thể - Hình thành nhu cầu rèn luyện kĩ vận động phối hợp thể Yêu cầu cần đạt: + Kiến thức: Biết cách thực tập vận động phối hợp + Kỹ năng: - Thực cấu trúc yêu cầu tập - Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viờn luyn Trờng Tiểu học Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Gi¸o dơc thĨ chÊt líp + Thể lực: Có phát triển thể lực chung, lực vận động phối hợp đặc biệt lực liên kết vận động, lực định hướng, lực nhịp điệu lực thăng + Thái độ: Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện - Tự giác tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trò chơi II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá mini, cịi phục vụ trị chơi + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, tập theo cặp đơi, cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp Lượng vận động TG SL – 7’ Khởi động - Tập thể dục lần - TC: Kéo co II Phần bản: Kiến thức: - Ôn động tác luân phiên vố tay trên, luân phiên vỗ tay phải, trái Tại chỗ bật nhảy luân phiên đổi chân trước, sau Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - GV nhận lớp, thăm - Cán tập trung lớp, hỏi sức khỏe học sinh điểm số, báo cáo sĩ số, phổ biến nội dung, yêu tình hình lớp cho GV cầu học - GV HD học sinh dàn - Cán hô nhịp cho hàng ngang bạn tập - GV hướng dẫn tổ - HS tham gia chơi chức cho HS chơi nhiệt tình hào hứng 16-18’ - Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - GV nhắc lại cách thực động tác luân phiên vỗ tay trên, vỗ tay phải, trái Tại chỗ bật nhảy 10 - Đội hình HS quan sát - HS ghi nhớ tên động tác, lệnh, cách thực động tác Trêng TiÓu häc Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dục thể chất lớp luân phiên đổi chân trước, sau Luyện tập - Tập đồng loạt lần - Tập theo tổ nhóm lần - Tập theo nhóm đơi lần 3-5’ - Từng tổ lên trình diễn - HS lắng nghe tham gia chơi đứng luật hào hứng - Đi luân phiên vỗ tay - HS trả lời dưới, phải trái? Vận dụng: III Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá tiết học Hướng dẫn HS tự ôn nhà - Xuống lớp RKN: Tiết 42: - HS tập theo nhịp hô, động tác mẫu GV - Tổ trưởng điều khiển bạn luyện tập - GV cho điểm số để - HS hô lệnh chia nhóm, quan sát HS tập sau đổi lại sửa sai cho HS - GV tổ chức cho tổ thi đua, tuyên dương - GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức cho HS chơi có thi đua thưởng-phạt - Thi đua tổ TC: Thi tung bắt bóng - GV hơ nhịp quan sát, sửa sai cho HS - GV phân chia khu vực, quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS 4- 5’ lần - GV điều hành lớp thả - Đội hình kết thúc lỏng tồn thân - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - VN ôn lại - HS thả lỏng chuẩn bị sau - GV hô “giải tán” - Đồng hô: khỏe Ngày dạy: Bài 4: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiết 6) I Mục tiêu yêu cầu cần đạt Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ vận động phối hợp thể 11 1C: 08/9/2020 Trờng Tiểu học Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dục thể chÊt líp - Hình thành nhu cầu rèn luyện kĩ vận động phối hợp thể Yêu cầu cần đạt: + Kiến thức: Biết cách thực tập vận động phối hợp + Kỹ năng: - Thực cấu trúc yêu cầu tập - Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện + Thể lực: Có phát triển thể lực chung, lực vận động phối hợp đặc biệt lực liên kết vận động, lực định hướng, lực nhịp điệu lực thăng + Thái độ: Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện - Tự giác tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trò chơi II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá mini, cịi phục vụ trị chơi + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, tập theo cặp đơi, cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp Lượng vận động TG SL – 7’ Khởi động - Tập thể dục lần - TC: Kéo co II Phần bản: Kiến thức: - Ôn tư vận động học - Ôn động tác luân phiên vố tay trên, dưới, Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - GV nhận lớp, thăm - Cán tập trung lớp, hỏi sức khỏe học sinh điểm số, báo cáo sĩ số, phổ biến nội dung, yêu tình hình lớp cho GV cầu học - GV HD học sinh dàn - Cán hô nhịp cho hàng ngang bạn tập - GV hướng dẫn tổ - HS tham gia chơi chức cho HS chơi nhiệt tình hào hứng 16-18’ - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tỏc 12 Trờng Tiểu học Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dục thể chÊt líp luân phiên vỗ tay phải, trái chỗ bật nhảy luân phiên đổi chân trước, sau - GV nhắc lại cách - HS ghi nhớ tên động thực tư vận tác, lệnh, cách động học thực động tác động tác luân phiên vố tay trên, dưới, luân phiên vỗ tay phải, trái chỗ bật nhảy luân phiên đổi chân trước, sau Luyện tập - Tập đồng loạt lần - Tập theo tổ nhóm lần - Tập theo nhóm đôi lần - Thi đua tổ TC: Thi tung bắt bóng 3-5’ - GV hơ nhịp quan sát, sửa sai cho HS - GV phân chia khu vực, quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS - HS tập theo nhịp hô, động tác mẫu GV - Tổ trưởng điều khiển bạn luyện tập - GV cho điểm số để chia nhóm, quan sát sửa sai cho HS - GV tổ chức cho tổ thi đua, tuyên dương - GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức cho HS chơi có thi đua thưởng-phạt - HS hô lệnh HS tập sau đổi lại - Từng tổ lên trình diễn - HS lắng nghe tham gia chơi đứng luật hào hứng Vận dụng: - Đi luân phiên vỗ tay - HS trả lời dưới, phải trái? III Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá tiết học Hướng dẫn HS tự ôn nhà - Xuống lớp RKN: 4- 5’ lần - GV điều hành lớp thả - Đội hình kết thúc lỏng tồn thân - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - VN ôn lại - HS thả lỏng chuẩn bị sau - GV hô “giải tán” - Đồng hô: khỏe TUẦN 22 Tiết 43: Ngày dạy: 13 1C: 08/9/2020 Trờng Tiểu học Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dục thĨ chÊt líp Bài 4: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiết 7) I Mục tiêu yêu cầu cần đạt Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ vận động phối hợp thể - Hình thành nhu cầu rèn luyện kĩ vận động phối hợp thể Yêu cầu cần đạt: + Kiến thức: Biết cách thực tập vận động phối hợp + Kỹ năng: - Thực cấu trúc yêu cầu tập - Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện + Thể lực: Có phát triển thể lực chung, lực vận động phối hợp đặc biệt lực liên kết vận động, lực định hướng, lực nhịp điệu lực thăng + Thái độ: Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện - Tự giác tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trị chơi II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá mini, cịi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, tập theo cặp đơi, cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động - Tập thể dục - TC: Kéo co Lượng vận động TG SL – 7’ lần Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - GV nhận lớp, thăm - Cán tập trung lớp, hỏi sức khỏe học sinh điểm số, báo cáo sĩ số, phổ biến nội dung, yêu tình hình lớp cho GV cầu học - GV HD học sinh dàn - Cán hô nhịp cho hàng ngang bạn tập - GV hướng dẫn tổ - HS tham gia chơi chức cho HS chơi nhiệt tình hào hứng 14 Trờng Tiểu học Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dục thể chất lớp II Phần bản: Kiến thức: - Ôn tư vận động học - Ôn động tác luân phiên vố tay trên, dưới, luân phiên vỗ tay phải, trái chỗ bật nhảy luân phiên đổi chân trước, sau 16-18’ Luyện tập - Tập đồng loạt lần - Tập theo tổ nhóm lần - Tập theo nhóm đơi lần - Thi đua tổ TC: Thi tung bắt bóng 3-5’ Vận dụng: III Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá tiết học Hướng dẫn HS tự ôn nhà - Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - GV nhắc lại cách thực tư vận động học động tác luân phiên vố tay trên, dưới, luân phiên vỗ tay phải, trái chỗ bật nhảy luân phiên đổi chân trước, sau - Đội hình HS quan sát - GV hơ nhịp quan sát, sửa sai cho HS - GV phân chia khu vực, quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS - HS tập theo nhịp hô, động tác mẫu GV - Tổ trưởng điều khiển bạn luyện tập - GV cho điểm số để chia nhóm, quan sát sửa sai cho HS - GV tổ chức cho tổ thi đua, tuyên dương - GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức cho HS chơi có thi đua thưởng-phạt - HS hô lệnh HS tập sau đổi lại - HS ghi nhớ tên động tác, lệnh, cách thực động tác - Từng tổ lên trình diễn - HS lắng nghe tham gia chơi đứng luật hào hứng - Đi luân phiên vỗ tay - HS trả lời dưới, phải trái? 4- 5’ - GV điều hành lớp thả - Đội hình kết thúc lỏng tồn thân - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - VN ôn lại - HS thả lỏng 15 Trờng Tiểu học Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dục thể chất lớp - Xuống lớp RKN: Tiết 44: lần chuẩn bị sau - GV hô “giải tán” - Đồng hô: khỏe Ngày dạy: 1C: 08/9/2020 Bài 5: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiếp theo) (tiết 1) I Mục tiêu yêu cầu cần đạt Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ vận động phối hợp thể ôn tập chủ đề - Hình thành nhu cầu rèn luyện kĩ vận động phối hợp thể - Ôn tập động tác phối hợp vận động thể Yêu cầu cần đạt: + Kiến thức: Biết cách thực tập vận động phối hợp + Kỹ năng: Thực cấu trúc yêu cầu tập Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện + Thể lực: - Có phát triển thể lực chung, lực vận động phối hợp đặc biệt lực liên kết vận động, lực định hướng, lực nhịp điệu lực thăng + Thái độ: Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện - Tự giác tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trò chơi II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, tập theo cặp đơi, cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động - Chạy chậm theo địa Lượng vận động TG SL – 7’ lần Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - GV nhận lớp, thăm - Cán tập trung lớp, hỏi sức khỏe học sinh điểm số, báo cáo sĩ số, phổ biến nội dung, yêu tình hình lớp cho GV cầu học - GV HD chạy chậm - HS chạy theo hàng 16 Trêng Tiểu học Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dục thể chất lớp hình tự nhiên - TC: Giành cờ II Phần bản: Kiến thức: - Đứng phối hợp vỗ hai tay khoảng cách dọc - GV hướng dẫn tổ - HS tham gia chơi chức cho HS chơi nhiệt tình hào hứng 16-18’ Luyện tập - Tập đồng loạt lần - Tập theo tổ nhóm lần - Tập theo nhóm đơi lần - Thi đua tổ TC: Thi bật nhảy theo 3-5’ - Đội hình HS quan sát - GV hô nhịp quan sát, sửa sai cho HS - GV phân chia khu vực, quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS - HS tập theo nhịp hô, động tác mẫu GV - Tổ trưởng điều khiển bạn luyện tập - HS ghi nhớ tên động tác, lệnh, cách thực động tác - GV cho điểm số để - HS hơ lệnh chia nhóm, quan sát HS tập sau đổi lại sửa sai cho HS - GV tổ chức cho tổ thi đua, tuyên dương - GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức cho HS chơi có thi đua thưởng-phạt - Từng tổ lên trình diễn - HS lắng nghe tham gia chơi đứng luật hào hứng - Nhắc lại cách thực - HS trả lời tư vận động bản? Vận dụng: III Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - N1: Tự vỗ hai tay vào - N2: Hướng hai lòng bàn tay trước vỗ nhẹ vào lòng bàn tay bạn đứng đối diện 4- 5’ - GV điều hành lớp thả - Đội hỡnh kt thỳc 17 Trờng Tiểu học Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dơc thĨ chÊt líp - Nhận xét, đánh giá tiết học Hướng dẫn HS tự ôn nhà - Xuống lớp lần lỏng toàn thân - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - VN ôn lại - HS thả lỏng chuẩn bị sau - GV hô “giải tán” - Đồng hô: khỏe RKN: TUẦN 23 Tiết 45: Ngày dạy: 1C: 08/9/2020 Bài 5: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiếp theo) (tiết 2) I Mục tiêu yêu cầu cần đạt Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ vận động phối hợp thể ơn tập chủ đề - Hình thành nhu cầu rèn luyện kĩ vận động phối hợp thể - Ôn tập động tác phối hợp vận động thể Yêu cầu cần đạt: + Kiến thức: Biết cách thực tập vận động phối hợp + Kỹ năng: Thực cấu trúc yêu cầu tập Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện + Thể lực: - Có phát triển thể lực chung, lực vận động phối hợp đặc biệt lực liên kết vận động, lực định hướng, lực nhịp điệu lực thăng + Thái độ: Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện - Tự giác tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trị chơi II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, tập theo cặp đơi, cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung Lượng vận động TG SL Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 18 Trờng Tiểu học Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dục thể chất líp I Phần mở đầu Nhận lớp – 7’ Khởi động: - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên - TC: Giành cờ II Phần bản: Kiến thức: - Tại chỗ bật nhảy luân phiên tách chụm hai chân - GV nhận lớp, thăm - Cán tập trung lớp, hỏi sức khỏe học sinh điểm số, báo cáo sĩ số, phổ biến nội dung, yêu tình hình lớp cho GV cầu học lần - HS chạy theo hàng dọc - HS tham gia chơi nhiệt tình hào hứng - Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - N1: Bật nhảy lên cao tách hai chân sang hai bên, hai tay dang ngang, khuỵu gối chạm đất - N2: Bật nhảy lên cao chụm hai chân, hai tay chống hông, khuỵu gối chạm đất - Đội hình HS quan sát - GV hơ nhịp quan sát, sửa sai cho HS - GV phân chia khu vực, quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS - GV cho điểm số để chia nhóm, quan sát sửa sai cho HS - HS tập theo nhịp hô, động tác mẫu GV - Tổ trưởng điều khiển bạn luyện tập 16-18’ - Ôn đứng phối hợp vỗ hai tay Luyện tập - Tập đồng loạt lần - Tập theo tổ nhóm lần lần - Tập theo nhóm đơi - Thi đua tổ TC: Thi bật nhảy theo ô - GV HD chạy chậm khoảng cách - GV hướng dẫn tổ chức cho HS chơi 3-5’ - HS ghi nhớ tên động tác, lệnh, cách thực động tác - HS hô lệnh HS tập sau đổi lại - Từng tổ lên trình - GV tổ chức cho tổ thi diễn - HS lắng nghe đua, tuyên dương - GV hướng dẫn cách tham gia chơi đứng chơi, tổ chức cho HS luật hào hứng 19 Trêng TiÓu häc Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dục thể chất lớp chơi có thi thưởng-phạt đua - HS trả lời - Nhắc lại cách thực tư vận động bản? Vận dụng: III Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá tiết học Hướng dẫn HS tự ôn nhà - Xuống lớp RKN: Tiết 46: 4- 5’ lần - GV điều hành lớp thả - Đội hình kết thúc lỏng toàn thân - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - VN ôn lại - HS thả lỏng chuẩn bị sau - GV hô “giải tán” - Đồng hô: khỏe Ngày dạy: 1C: 08/9/2020 Bài 5: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiếp theo) (tiết 3) I Mục tiêu yêu cầu cần đạt Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ vận động phối hợp thể ơn tập chủ đề - Hình thành nhu cầu rèn luyện kĩ vận động phối hợp thể - Ôn tập động tác phối hợp vận động thể Yêu cầu cần đạt: + Kiến thức: Biết cách thực tập vận động phối hợp + Kỹ năng: Thực cấu trúc yêu cầu tập Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện + Thể lực: - Có phát triển thể lực chung, lực vận động phối hợp đặc biệt lực liên kết vận động, lực định hướng, lực nhịp điệu lực thăng + Thái độ: Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện - Tự giác tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trò chơi II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chi v thi u 20 Trờng Tiểu học Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Gi¸o dơc thĨ chÊt líp - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, tập theo cặp đơi, cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp Lượng vận động TG SL – 7’ Khởi động: - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên - TC: Giành cờ II Phần bản: Kiến thức: - Ôn tư vận động đầu, cổ; tư vận động tay; tư vận động chân vận động phối hợp thể lần - GV HD chạy chậm khoảng cách - GV hướng dẫn tổ chức cho HS chơi - HS chạy theo hàng dọc - HS tham gia chơi nhiệt tình hào hứng - Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - GV nhắc lại cách thực tư vận tay; tư vận động chân vận động phối hợp thể - Đội hình HS quan sát - GV hô nhịp quan sát, sửa sai cho HS - GV phân chia khu vực, quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS - GV cho điểm số để chia nhóm, quan sát sửa sai cho HS - HS tập theo nhịp hô, động tác mẫu GV - Tổ trưởng điều khiển bạn luyện tập 16-18’ Luyện tập - Tập đồng loạt lần - Tập theo tổ nhóm lần - Tập theo nhóm đơi Phương pháp, tổ chức u cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - GV nhận lớp, thăm - Cán tập trung lớp, hỏi sức khỏe học sinh điểm số, báo cáo sĩ số, phổ biến nội dung, yêu tình hình lớp cho GV cầu học lần 21 - HS ghi nhớ tên động tác, lệnh, cách thực động tác - HS hơ lệnh HS tập sau đổi li Trờng Tiểu học Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dục thể chất líp - Thi đua tổ TC: Thi bật nhảy theo ô - GV tổ chức cho tổ thi đua, tuyên dương - GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức cho HS chơi có thi đua thưởng-phạt 3-5’ Vận dụng: III Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá tiết học Hướng dẫn HS tự ôn nhà - Xuống lớp - Từng tổ lên trình diễn - HS lắng nghe tham gia chơi đứng luật hào hứng - Nhắc lại cách thực - HS trả lời tư vận động bản? 4- 5’ lần - GV điều hành lớp thả - Đội hình kết thúc lỏng tồn thân - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - VN ôn lại - HS thả lỏng chuẩn bị sau - GV hô “giải tán” - Đồng hô: khỏe RKN: 22 ... phiên vỗ tay - HS trả lời dưới? Vận dụng: III Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá tiết học Hướng dẫn HS tự ơn nhiệt tình hào hứng 16 -18 ’ Luyện tập - Tập đồng loạt TC: Thi tung... tiêu yêu cầu cần đạt Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ vận động phối hợp thể 11 1C: 08/9/2020 Trêng TiĨu häc ¢n Đức Năm học: 2020 - 20 21 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dục thể chất lớp ... nhiệt tình hào hứng 16 -18 ’ - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác 12 Trêng TiĨu häc ¢n Đức Năm học: 2020 - 20 21 GV: Nguyễn Ngọc