Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án Giáo dục thể chất lớp 1 học kỳ 1. Bộ sách Cánh Diều. Bài soạn chi tiết có hình ảnh minh hoạ và soạn theo tuần, mỗi tuần 2 tiết. TUẦN 19 Tiết 37: Ngày dạy: 1C: 0892020 Bài 14: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA CHÂN (tiết 1) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tư thế vận động của chân trong sách giáo khoa. Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện tư thế vận động của chân và tích cực tham gia tập luyện. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được tư thế vận động của chân. II. Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Trang phụ thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đôi. IV. Tiến trình dạy học Nội dung Lượng vận động Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối TC: “Nhảy dây”. 5 – 7’ 2x8 N GV nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học GV HD học sinh khởi động. GV hướng dẫn chơi, tổ chức cho HS chơi. Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. HS khởi động theo động tác mẫu của GV. HS chơi theo tổ và chơi hào hứng. II. Phần cơ bản: 1. Kiến thức: Tư thế đứng kiễng gót hai tay chống hông. 2. Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm Tập theo cặp đôi Tập cá nhân Thi đua giữa các tổ 3. TC: “Nhảy ô tiếp sức”. 1618’ 35’ 2 lần 2 lần 1 lần Hướng dẫn HS quan sát tranh, hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. GV hô khẩu lệnh và thực hiện động tác. GV phân chia khu vực, quan sát và nhắc nhở. GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập luyện. GV yêu cầu tự hô nhịp và tập luyện. GV tổ chức cho HS thi đua các tổ, nhận xét và tuyên dương. GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi có thi đua thưởngphạt. Đội hình HS quan sát HS quan sát GV làm mẫu, ghi nhớ và hô khẩu lệnh chậm. HS theo dõi và tập theo GV. Tổ trưởng điều khiển các bạn luyện tập theo khu vực. 1 HS hô khẩu lệnh 1 HS tập sau đó đổi lại. HS chọn vị trí và tự tập. Từng tổ lên trình diễn, các tổ khác quan sát để nhận xét. HS lắng nghe và tham gia chơi đứng luật và hào hứng. III. Kết thúc Thả lỏng cơ toàn thân. Nhận xét, đánh giá tiết học. Hướng dẫn HS tự ôn ở nhà Xuống lớp 4 5’ 1 lần GV điều hành lớp thả lỏng cơ toàn thân Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS. VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. GV hô “giải tán” Đội hình kết thúc. HS thả lỏng Đồng thanh hô: khỏe RKN: Tiết 38: Ngày dạy: 1C: 0892020 Bài 14: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA CHÂN (tiết 2) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tư thế vận động của chân trong sách giáo khoa. Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện tư thế vận động của chân và tích cực tham gia tập luyện. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được tư thế vận động của chân. II. Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Trang phụ thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đôi. IV. Tiến trình dạy học Nội dung Lượng vận động Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối TC: “Nhảy dây”. 5 – 7’ 2x8 N GV nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học GV HD học sinh khởi động. GV hướng dẫn chơi, tổ chức cho HS chơi. Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. HS khởi động theo động tác mẫu của GV. HS chơi theo tổ và chơi hào hứng. II. Phần cơ bản: 1. Kiến thức: Tư thế đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống hông. 2. Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm Tập theo cặp đôi Tập cá nhân Thi đua giữa các tổ 3. TC: “Nhảy ô tiếp sức”. 1618’ 35’ 2 lần 2 lần 1 lần Hướng dẫn HS quan sát tranh, hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. GV hô khẩu lệnh và thực hiện động tác. GV phân chia khu vực, quan sát và nhắc nhở. GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập luyện. GV yêu cầu tự hô nhịp và tập luyện. GV tổ chức cho HS thi đua các tổ, nhận xét và tuyên dương. GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi có thi đua thưởngphạt. Đội hình HS quan sát HS quan sát GV làm mẫu, ghi nhớ và hô khẩu lệnh chậm. HS theo dõi và tập theo GV. Tổ trưởng điều khiển các bạn luyện tập theo khu vực. 1 HS hô khẩu lệnh 1 HS tập sau đó đổi lại. HS chọn vị trí và tự tập. Từng tổ lên trình diễn, các tổ khác quan sát để nhận xét. HS lắng nghe và tham gia chơi đứng luật và hào hứng. III. Kết thúc Thả lỏng cơ toàn thân. Nhận xét, đánh giá tiết học. Hướng dẫn HS tự ôn ở nhà Xuống lớp 4 5’ 1 lần GV điều hành lớp thả lỏng cơ toàn thân Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS. VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. GV hô “giải tán” Đội hình kết thúc. HS thả lỏng Đồng thanh hô: khỏe RKN: TUẦN 20 Tiết 39: Ngày dạy: 1C: 0892020 Bài 14: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA CHÂN (tiết 3) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tư thế vận động của chân trong sách giáo khoa. Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện tư thế vận động của chân và tích cực tham gia tập luyện. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được tư thế vận động của chân. II. Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Trang phụ thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đôi. IV. Tiến trình dạy học Nội dung Lượng vận động Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối TC: “Nhảy dây”. 5 – 7’ 2x8 N GV nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học GV HD học sinh khởi động. GV hướng dẫn chơi, tổ chức cho HS chơi. Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. HS khởi động theo động tác mẫu của GV. HS chơi theo tổ và chơi hào hứng. II. Phần cơ bản: 1. Kiến thức: Tư thế đứng đưa một chân sang ngang, hai tay chống hông. 2. Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm Tập theo cặp đôi Tập cá nhân Thi đua giữa các tổ 3. TC: “Nhảy ô tiếp sức”. 1618’ 35’ 2 lần 2 lần 1 lần Hướng dẫn HS quan sát tranh, hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. GV hô khẩu lệnh và thực hiện động tác. GV phân chia khu vực, quan sát và nhắc nhở. GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập luyện. GV yêu cầu tự hô nhịp và tập luyện. GV tổ chức cho HS thi đua các tổ, nhận xét và tuyên dương. GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi có thi đua thưởngphạt. Đội hình HS quan sát HS quan sát GV làm mẫu, ghi nhớ và hô khẩu lệnh chậm. HS theo dõi và tập theo GV. Tổ trưởng điều khiển các bạn luyện tập theo khu vực. 1 HS hô khẩu lệnh 1 HS tập sau đó đổi lại. HS chọn vị trí và tự tập. Từng tổ lên trình diễn, các tổ khác quan sát để nhận xét. HS lắng nghe và tham gia chơi đứng luật và hào hứng. III. Kết thúc Thả lỏng cơ toàn thân. Nhận xét, đánh giá tiết học. Hướng dẫn HS tự ôn ở nhà Xuống lớp 4 5’ 1 lần GV điều hành lớp thả lỏng cơ toàn thân Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS. VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. GV hô “giải tán” Đội hình kết thúc. HS thả lỏng Đồng thanh hô: khỏe RKN: Tiết 40: Ngày dạy: 1C: 0892020 Bài 14: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA CHÂN (tiết 4) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tư thế vận động của chân trong sách giáo khoa. Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện tư thế vận động của chân và tích cực tham gia tập luyện. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được tư thế vận động của chân. II. Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Trang phụ thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đôi. IV. Tiến trình dạy học Nội dung Lượng vận động Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối TC: “Nhảy dây”. 5 – 7’ 2x8 N GV nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học GV HD học sinh khởi động. GV hướng dẫn chơi, tổ chức cho HS chơi. Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. HS khởi động theo động tác mẫu của GV. HS chơi theo tổ và chơi hào hứng. II. Phần cơ bản: 1. Kiến thức: Ôn tư thế đứng kiễng gót hai tay chống hông, đứng đưa một chân ra trước hai tay chống hông, đứng đưa một chân sang ngang hai tay chống hông. 2. Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm Tập theo cặp đôi Tập cá nhân Thi đua giữa các tổ 3. TC: “Nhảy ô tiếp sức”. 1618’ 35’ 2 lần 2 lần 1 lần Hướng dẫn HS quan sát tranh, hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu GV nhắc lại cách thực hiện các tư thế của chân: đứng kiễng gót, đứng đưa một chân ra trước, đứng đưa một chân sang ngang hai tay chống hông. GV hô khẩu lệnh và thực hiện động tác. GV phân chia khu vực, quan sát và nhắc nhở. GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập luyện. GV yêu cầu tự hô nhịp và tập luyện. GV tổ chức cho HS thi đua các tổ, nhận xét và tuyên dương. GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi có thi đua thưởngphạt. Đội hình HS quan sát HS quan sát GV làm mẫu, ghi nhớ và hô khẩu lệnh chậm. HS theo dõi và tập theo GV. Tổ trưởng điều khiển các bạn luyện tập theo khu vực. 1 HS hô khẩu lệnh 1 HS tập sau đó đổi lại. HS chọn vị trí và tự tập. Từng tổ lên trình diễn, các tổ khác quan sát để nhận xét. HS lắng nghe và tham gia chơi đứng luật và hào hứng. III. Kết thúc Thả lỏng cơ toàn thân. Nhận xét, đánh giá tiết học. Hướng dẫn HS tự ôn ở nhà Xuống lớp 4 5’ 1 lần GV điều hành lớp thả lỏng cơ toàn thân Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS. VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. GV hô “giải tán” Đội hình kết thúc. HS thả lỏng Đồng thanh hô: khỏe RKN: TUẦN 21 Tiết 41: Ngày dạy: 1C: 0892020 Bài 14: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA CHÂN (tiết 5) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tư thế vận động của chân trong sách giáo khoa. Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện tư thế vận động của chân và tích cực tham gia tập luyện. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được tư thế vận động của chân. II. Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Trang phụ thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đôi. IV. Tiến trình dạy học Nội dung Lượng vận động Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối TC: “Nhảy dây”. 5 – 7’ 2x8 N GV nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học GV HD học sinh khởi động. GV hướng dẫn chơi, tổ chức cho HS chơi. Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. HS khởi động theo động tác mẫu của GV. HS chơi theo tổ và chơi hào hứng. II. Phần cơ bản: 1. Kiến thức: Ôn tư thế đứng kiễng gót hai tay chống hông, đứng đưa một chân ra trước hai tay chống hông, đứng đưa một chân sang ngang hai tay chống hông. 2. Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm Tập theo cặp đôi Tập cá nhân Thi đua giữa các tổ 3. TC: “Nhảy ô tiếp sức”. 1618’ 35’ 2 lần 2 lần 1 lần Hướng dẫn HS quan sát tranh, hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu GV nhắc lại cách thực hiện các tư thế của chân: đứng kiễng gót, đứng đưa một chân ra trước, đứng đưa một chân sang ngang hai tay chống hông. GV hô khẩu lệnh và thực hiện động tác. GV phân chia khu vực, quan sát và nhắc nhở. GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập luyện. GV yêu cầu tự hô nhịp và tập luyện. GV tổ chức cho HS thi đua các tổ, nhận xét và tuyên dương. GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi có thi đua thưởngphạt. Đội hình HS quan sát HS quan sát GV làm mẫu, ghi nhớ và hô khẩu lệnh chậm. HS theo dõi và tập theo GV. Tổ trưởng điều khiển các bạn luyện tập theo khu vực. 1 HS hô khẩu lệnh 1 HS tập sau đó đổi lại. HS chọn vị trí và tự tập. Từng tổ lên trình diễn, các tổ khác quan sát để nhận xét. HS lắng nghe và tham gia chơi đứng luật và hào hứng. III. Kết thúc Thả lỏng cơ toàn thân. Nhận xét, đánh giá tiết học. Hướng dẫn HS tự ôn ở nhà Xuống lớp 4 5’ 1 lần GV điều hành lớp thả lỏng cơ toàn thân Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS. VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. GV hô “giải tán” Đội hình kết thúc. HS thả lỏng Đồng thanh hô: khỏe RKN: Tiết 42: Ngày dạy: 1C: 0892020 Bài 14: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA CHÂN (tiết 6) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tư thế vận động của chân trong sách giáo khoa. Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện tư thế vận động của chân và tích cực tham gia tập luyện. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được tư thế vận động của chân. II. Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Trang phụ thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đôi. IV. Tiến trình dạy học Nội dung Lượng vận động Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối TC: “Nhảy dây”. 5 – 7’ 2x8 N GV nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học GV HD học sinh khởi động. GV hướng dẫn chơi, tổ chức cho HS chơi. Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. HS khởi động theo động tác mẫu của GV. HS chơi theo tổ và chơi hào hứng. II. Phần cơ bản: 1. Kiến thức: Ôn tư thế đứng kiễng gót hai tay chống hông, đứng đưa một chân ra trước hai tay chống hông, đứng đưa một chân sang ngang hai tay chống hông. 2. Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm Tập theo cặp đôi Tập cá nhân Thi đua giữa các tổ 3. TC: “Nhảy ô tiếp sức”. 1618’ 35’ 2 lần 2 lần 1 lần Hướng dẫn HS quan sát tranh, hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu GV nhắc lại cách thực hiện các tư thế của chân: đứng kiễng gót, đứng đưa một chân ra trước, đứng đưa một chân sang ngang hai tay chống hông. GV hô khẩu lệnh và thực hiện động tác. GV phân chia khu vực, quan sát và nhắc nhở. GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập luyện. GV yêu cầu tự hô nhịp và tập luyện. GV tổ chức cho HS thi đua các tổ, nhận xét và tuyên dương. GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi có thi đua thưởngphạt. Đội hình HS quan sát HS quan sát GV làm mẫu, ghi nhớ và hô khẩu lệnh chậm. HS theo dõi và tập theo GV. Tổ trưởng điều khiển các bạn luyện tập theo khu vực. 1 HS hô khẩu lệnh 1 HS tập sau đó đổi lại. HS chọn vị trí và tự tập. Từng tổ lên trình diễn, các tổ khác quan sát để nhận xét. HS lắng nghe và tham gia chơi đứng luật và hào hứng. III. Kết thúc Thả lỏng cơ toàn thân. Nhận xét, đánh giá tiết học. Hướng dẫn HS tự ôn ở nhà Xuống lớp 4 5’ 1 lần GV điều hành lớp thả lỏng cơ toàn thân Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS. VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. GV hô “giải tán” Đội hình kết thúc. HS thả lỏng Đồng thanh hô: khỏe RKN: TUẦN 22 Tiết 43: Ngày dạy: 1C: 0892020 Bài 15: CÁC HOẠT ĐỘNG VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiết 1) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện bật nhảy về trước và bật cao, tay với vật chuẩn trong sách giáo khoa. Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: NL chăm sóc SK: Biết vệ sinh sân tập, vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện bật nhảy về trước và bật cao tay, với vật chuẩn và tích cực tham gia tập luyện. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bật nhảy về trước và bật cao, tay với vật chuẩn. II. Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Trang phụ thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đôi. IV. Tiến trình dạy học Nội dung Lượng vận động Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối TC: “Nhảy dây”. 5 – 7’ 2x8 N GV nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học GV HD học sinh khởi động. GV hướng dẫn chơi, tổ chức cho HS chơi. Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. HS khởi động theo động tác mẫu của GV. HS chơi theo tổ và chơi hào hứng. II. Phần cơ bản: 1. Kiến thức: Động tác bật nhảy về trước. 2. Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm Tập theo cặp đôi Tập cá nhân Thi đua giữa các tổ 3. TC: “Thỏ nhảy tiếp sức” 1618’ 35’ 2 lần 2 lần 1 lần Hướng dẫn HS quan sát tranh, hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. GV hô khẩu lệnh và thực hiện động tác. GV phân chia khu vực, quan sát và nhắc nhở. GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập luyện. GV yêu cầu tự hô nhịp và tập luyện. GV tổ chức cho HS thi đua các tổ, nhận xét và tuyên dương. GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi có thi đua thưởngphạt. Đội hình HS quan sát HS quan sát GV làm mẫu, ghi nhớ và hô khẩu lệnh chậm. HS theo dõi và tập theo GV. Tổ trưởng điều khiển các bạn luyện tập theo khu vực. 1 HS hô khẩu lệnh 1 HS tập sau đó đổi lại. HS chọn vị trí và tự tập. Từng tổ lên trình diễn, các tổ khác quan sát để nhận xét. HS lắng nghe và tham gia chơi đứng luật và hào hứng. III. Kết thúc Thả lỏng cơ toàn thân. Nhận xét, đánh giá tiết học. Hướng dẫn HS tự ôn ở nhà Xuống lớp 4 5’ 1 lần GV điều hành lớp thả lỏng cơ toàn thân Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS. VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. GV hô “giải tán” Đội hình kết thúc. HS thả lỏng Đồng thanh hô: khỏe RKN: Tiết 44: Ngày dạy: 1C: 0892020 Bài 15: CÁC HOẠT ĐỘNG VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiết 2) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện bật nhảy về trước và bật cao, tay với vật chuẩn trong sách giáo khoa. Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: NL chăm sóc SK: Biết vệ sinh sân tập, vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện bật nhảy về trước và bật cao tay, với vật chuẩn và tích cực tham gia tập luyện. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bật nhảy về trước và bật cao, tay với vật chuẩn. II. Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Trang phụ thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đôi. IV. Tiến trình dạy học Nội dung Lượng vận động Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối TC: “Nhảy dây”. 5 – 7’ 2x8 N GV nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học GV HD học sinh khởi động. GV hướng dẫn chơi, tổ chức cho HS chơi. Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. HS khởi động theo động tác mẫu của GV. HS chơi theo tổ và chơi hào hứng. II. Phần cơ bản: 1. Kiến thức: Ôn động tác bật nhảy ra trước. 2. Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm Tập theo cặp đôi Tập cá nhân Thi đua giữa các tổ 3. TC: “Thỏ nhảy tiếp sức” 1618’ 35’ 2 lần 2 lần 1 lần Hướng dẫn HS quan sát tranh, hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. GV hô khẩu lệnh và thực hiện động tác. GV phân chia khu vực, quan sát và nhắc nhở. GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập luyện. GV yêu cầu tự hô nhịp và tập luyện. GV tổ chức cho HS thi đua các tổ, nhận xét và tuyên dương. GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi có thi đua thưởngphạt. Đội hình HS quan sát HS quan sát GV làm mẫu, ghi nhớ và hô khẩu lệnh chậm. HS theo dõi và tập theo GV. Tổ trưởng điều khiển các bạn luyện tập theo khu vực. 1 HS hô khẩu lệnh 1 HS tập sau đó đổi lại. HS chọn vị trí và tự tập. Từng tổ lên trình diễn, các tổ khác quan sát để nhận xét. HS lắng nghe và tham gia chơi đứng luật và hào hứng. III. Kết thúc Thả lỏng cơ toàn thân. Nhận xét, đánh giá tiết học. Hướng dẫn HS tự ôn ở nhà Xuống lớp 4 5’ 1 lần GV điều hành lớp thả lỏng cơ toàn thân Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS. VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. GV hô “giải tán” Đội hình kết thúc. HS thả lỏng Đồng thanh hô: khỏe RKN: TUẦN 23 Tiết 45: Ngày dạy: 1C: 0892020 Bài 15: CÁC HOẠT ĐỘNG VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiết 3) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện bật nhảy về trước và bật cao, tay với vật chuẩn trong sách giáo khoa. Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: NL chăm sóc SK: Biết vệ sinh sân tập, vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện bật nhảy về trước và bật cao tay, với vật chuẩn và tích cực tham gia tập luyện. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bật nhảy về trước và bật cao, tay với vật chuẩn. II. Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Trang phụ thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đôi. IV. Tiến trình dạy học Nội dung Lượng vận động Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối TC: “Nhảy dây”. 5 – 7’ 2x8 N GV nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học GV HD học sinh khởi động. GV hướng dẫn chơi, tổ chức cho HS chơi. Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. HS khởi động theo động tác mẫu của GV. HS chơi theo tổ và chơi hào hứng. II. Phần cơ bản: 1. Kiến thức: Động tác bật cao, tay với vật chuẩn. 2. Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm Tập theo cặp đôi Tập cá nhân Thi đua giữa các tổ 3. TC: “Thỏ nhảy tiếp sức” 1618’ 35’ 2 lần 2 lần 1 lần Hướng dẫn HS quan sát tranh, hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. GV hô khẩu lệnh và thực hiện động tác. GV phân chia khu vực, quan sát và nhắc nhở. GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập luyện. GV yêu cầu tự hô nhịp và tập luyện. GV tổ chức cho HS thi đua các tổ, nhận xét và tuyên dương. GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi có thi đua thưởngphạt. Đội hình HS quan sát HS quan sát GV làm mẫu, ghi nhớ và hô khẩu lệnh chậm. HS theo dõi và tập theo GV. Tổ trưởng điều khiển các bạn luyện tập theo khu vực. 1 HS hô khẩu lệnh 1 HS tập sau đó đổi lại. HS chọn vị trí và tự tập. Từng tổ lên trình diễn, các tổ khác quan sát để nhận xét. HS lắng nghe và tham gia chơi đứng luật và hào hứng. III. Kết thúc Thả lỏng cơ toàn thân. Nhận xét, đánh giá tiết học. Hướng dẫn HS tự ôn ở nhà Xuống lớp 4 5’ 1 lần GV điều hành lớp thả lỏng cơ toàn thân Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS. VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. GV hô “giải tán” Đội hình kết thúc. HS thả lỏng Đồng thanh hô: khỏe RKN: Tiết 46: Ngày dạy: 1C: 0892020 Bài 15: CÁC HOẠT ĐỘNG VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiết 4) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện bật nhảy về trước và bật cao, tay với vật chuẩn trong sách giáo khoa. Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: NL chăm sóc SK: Biết vệ sinh sân tập, vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện bật nhảy về trước và bật cao tay, với vật chuẩn và tích cực tham gia tập luyện. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bật nhảy về trước và bật cao, tay với vật chuẩn. II. Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Trang phụ thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đôi. IV. Tiến trình dạy học Nội dung Lượng vận động Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối TC: “Nhảy dây”. 5 – 7’ 2x8 N GV nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học GV HD học sinh khởi động. GV hướng dẫn chơi, tổ chức cho HS chơi. Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. HS khởi động theo động tác mẫu của GV. HS chơi theo tổ và chơi hào hứng. II. Phần cơ bản: 1. Kiến thức: Ôn động tác bật cao, tay với vật chuẩn. 2. Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm Tập theo cặp đôi Tập cá nhân Thi đua giữa các tổ 3. TC: “Thỏ nhảy tiếp sức” 1618’ 35’ 2 lần 2 lần 1 lần Hướng dẫn HS quan sát tranh, hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. GV hô khẩu lệnh và thực hiện động tác. GV phân chia khu vực, quan sát và nhắc nhở. GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập luyện. GV yêu cầu tự hô nhịp và tập luyện. GV tổ chức cho HS thi đua các tổ, nhận xét và tuyên dương. GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi có thi đua thưởngphạt. Đội hình HS quan sát HS quan sát GV làm mẫu, ghi nhớ và hô khẩu lệnh chậm. HS theo dõi và tập theo GV. Tổ trưởng điều khiển các bạn luyện tập theo khu vực. 1 HS hô khẩu lệnh 1 HS tập sau đó đổi lại. HS chọn vị trí và tự tập. Từng tổ lên trình diễn, các tổ khác quan sát để nhận xét. HS lắng nghe và tham gia chơi đứng luật và hào hứng. III. Kết thúc Thả lỏng cơ toàn thân. Nhận xét, đánh giá tiết học. Hướng dẫn HS tự ôn ở nhà Xuống lớp 4 5’ 1 lần GV điều hành lớp thả lỏng cơ toàn thân Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS. VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. GV hô “giải tán” Đội hình kết thúc. HS thả lỏng Đồng thanh hô: khỏe RKN:
Trờng Tiểu học Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dục thể chất lớp TUẦN 19 Tiết 37: Ngày dạy: 1C: 08/9/2020 Bài 14: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA CHÂN (tiết 1) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư vận động chân sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực tư vận động chân tích cực tham gia tập luyện Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động chân II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Trang phụ thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối - TC: “Nhảy dây” Lượng vận động TG SL – 7’ 2x8 N Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - GV nhận lớp, thăm - Cán tập trung lớp, hỏi sức khỏe học sinh điểm số, báo cáo sĩ số, phổ biến nội dung, yêu tình hình lớp cho GV cầu học - GV HD học sinh khởi động - GV hướng dẫn chơi, tổ chức cho HS chơi - HS khởi động theo động tác mẫu GV - HS chơi theo tổ chơi hào hng Trờng Tiểu học Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dục thể chất líp II Phần bản: Kiến thức: - Tư đứng kiễng gót hai tay chống hông 16-18’ - Hướng dẫn HS quan - Đội hình HS quan sát sát tranh, hơ lệnh thực động tác mẫu - GV làm mẫu động - HS quan sát GV làm tác kết hợp phân tích mẫu, ghi nhớ hơ kĩ thuật động tác lệnh chậm Luyện tập - Tập đồng loạt lần - Tập theo tổ nhóm lần - Tập theo cặp đôi lần - Tập cá nhân III Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá tiết học Hướng dẫn HS tự ôn - HS theo dõi tập theo GV - Tổ trưởng điều khiển bạn luyện tập theo khu vực - GV cho HS quay - HS hô lệnh mặt vào tạo HS tập sau đổi lại thành cặp để tập luyện - GV yêu cầu tự hô - HS chọn vị trí tự nhịp tập luyện tập - Thi đua tổ TC: “Nhảy ô tiếp sức” - GV hô lệnh thực động tác - GV phân chia khu vực, quan sát nhắc nhở 3-5’ - GV tổ chức cho HS thi đua tổ, nhận xét tuyên dương - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi có thi đua thưởng-phạt - Từng tổ lên trình diễn, tổ khác quan sát để nhận xét - HS lắng nghe tham gia chơi đứng luật hào hứng 4- 5’ - GV điều hành lớp thả - Đội hình kết thúc lỏng tồn thân - Nhận xột kt qu, ý Trờng Tiểu học Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Gi¸o dơc thĨ chÊt líp nhà - Xuống lớp lần thức, thái độ học HS - VN ôn lại chuẩn bị sau - GV hô “giải tán” - HS thả lỏng - Đồng hô: khỏe RKN: Tiết 38: Ngày dạy: 1C: 08/9/2020 Bài 14: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA CHÂN (tiết 2) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư vận động chân sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực tư vận động chân tích cực tham gia tập luyện Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động chân II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Trang phụ thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp Lượng vận động TG SL – 7’ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - GV nhận lớp, thăm - Cán tập trung lớp, hỏi sức khỏe học sinh điểm số, báo cỏo s s, Trờng Tiểu học Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dơc thĨ chÊt líp phổ biến nội dung, yêu tình hình lớp cho GV cầu học Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối - TC: “Nhảy dây” II Phần bản: Kiến thức: - Tư đứng đưa chân trước, hai tay chống hông 2x8 N - GV HD học sinh khởi động - GV hướng dẫn chơi, tổ chức cho HS chơi - HS khởi động theo động tác mẫu GV - HS chơi theo tổ chơi hào hứng 16-18’ - Hướng dẫn HS quan - Đội hình HS quan sát sát tranh, hô lệnh thực động tác mẫu - GV làm mẫu động - HS quan sát GV làm tác kết hợp phân tích mẫu, ghi nhớ hơ kĩ thuật động tác lệnh chậm Luyện tập - Tập đồng loạt lần - Tập theo tổ nhóm lần - Tập theo cặp đơi lần - GV hô lệnh thực động tác - GV phân chia khu vực, quan sát nhắc nhở - HS theo dõi tập theo GV - Tổ trưởng điều khiển bạn luyện tập theo khu vực - GV cho HS quay - HS hô lệnh mặt vào tạo HS tập sau đổi lại thành cặp để tập luyện - Tập cá nhân - GV yêu cầu tự hô - HS chọn vị trí tự nhịp tập luyện tập - Thi đua tổ - GV tổ chức cho HS thi đua tổ, nhận xét tuyên dương - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi có thi đua TC: “Nhảy ô tiếp sức” 3-5’ - Từng tổ lên trình diễn, tổ khác quan sát để nhận xét - HS lắng nghe tham gia chơi đứng Trờng Tiểu học Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dục thể chất lớp thưởng-phạt III Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá tiết học Hướng dẫn HS tự ôn nhà - Xuống lớp luật hào hứng 4- 5’ lần - GV điều hành lớp thả - Đội hình kết thúc lỏng toàn thân - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - VN ôn lại - HS thả lỏng chuẩn bị sau - GV hô “giải tán” - Đồng hô: khỏe RKN: TUẦN 20 Tiết 39: Ngày dạy: 1C: 08/9/2020 Bài 14: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA CHÂN (tiết 3) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư vận động chân sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực tư vận động chân tích cực tham gia tập luyện Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động chân II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Trang phụ thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi v thi u Trờng Tiểu học Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dơc thĨ chÊt líp - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp Lượng vận động TG SL – 7’ Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối - TC: “Nhảy dây” II Phần bản: Kiến thức: - Tư đứng đưa chân sang ngang, hai tay chống hông 2x8 N Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - GV nhận lớp, thăm - Cán tập trung lớp, hỏi sức khỏe học sinh điểm số, báo cáo sĩ số, phổ biến nội dung, yêu tình hình lớp cho GV cầu học - GV HD học sinh khởi động - GV hướng dẫn chơi, tổ chức cho HS chơi - HS khởi động theo động tác mẫu GV - HS chơi theo tổ chơi hào hứng 16-18’ - Hướng dẫn HS quan - Đội hình HS quan sát sát tranh, hơ lệnh thực động tác mẫu - GV làm mẫu động - HS quan sát GV làm tác kết hợp phân tích mẫu, ghi nhớ hơ kĩ thuật động tác lệnh chậm Luyện tập - Tập đồng loạt lần - Tập theo tổ nhóm lần - Tập theo cặp đôi lần - Tập cá nhân - GV hô lệnh thực động tác - GV phân chia khu vực, quan sát nhắc nhở - HS theo dõi tập theo GV - Tổ trưởng điều khiển bạn luyện tập theo khu vực - GV cho HS quay - HS hô lệnh mặt vào tạo HS tập sau đổi lại thành cặp để tập luyện - GV yêu cầu tự hô - HS chọn vị trí tự nhịp tập luyện tập Trêng Tiểu học Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dục thể chất lớp - GV tổ chức cho HS thi đua tổ, nhận xét tuyên dương - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi có thi đua thưởng-phạt - Thi đua tổ 3-5’ TC: “Nhảy ô tiếp sức” III Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá tiết học Hướng dẫn HS tự ôn nhà - Xuống lớp - Từng tổ lên trình diễn, tổ khác quan sát để nhận xét - HS lắng nghe tham gia chơi đứng luật hào hứng 4- 5’ lần - GV điều hành lớp thả - Đội hình kết thúc lỏng tồn thân - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - VN ôn lại - HS thả lỏng chuẩn bị sau - GV hô “giải tán” - Đồng hô: khỏe RKN: Tiết 40: Ngày dạy: 1C: 08/9/2020 Bài 14: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA CHÂN (tiết 4) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư vận động chân sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực tư vận động chân tích cực tham gia tập luyện Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động chân II Địa điểm – phương tiện Trêng TiĨu häc ¢n Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dục thể chất lớp - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Trang phụ thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp Lượng vận động TG SL – 7’ Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối - TC: “Nhảy dây” II Phần bản: Kiến thức: - Ôn tư đứng kiễng gót hai tay chống hơng, đứng đưa chân trước hai tay chống hông, đứng đưa chân sang ngang hai tay chống hông 2x8 N Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - GV nhận lớp, thăm - Cán tập trung lớp, hỏi sức khỏe học sinh điểm số, báo cáo sĩ số, phổ biến nội dung, yêu tình hình lớp cho GV cầu học - GV HD học sinh khởi động - GV hướng dẫn chơi, tổ chức cho HS chơi - HS khởi động theo động tác mẫu GV - HS chơi theo tổ chơi hào hứng 16-18’ - Hướng dẫn HS quan - Đội hình HS quan sát sát tranh, hơ lệnh thực động tác mẫu Luyện tập - Tập đồng loạt lần - Tập theo tổ nhóm lần - GV nhắc lại cách thực tư chân: đứng kiễng gót, đứng đưa chân trước, đứng đưa chân sang ngang hai tay chống hông - GV hô lệnh thực động tác - GV phân chia khu vực, quan sát nhắc - HS quan sát GV làm mẫu, ghi nhớ hô lệnh chậm - HS theo dõi tập theo GV - Tổ trưởng điều khiển bạn luyện tập theo Trêng TiÓu häc Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dục thể chất lớp nhở lần - Tập theo cặp đôi - Tập cá nhân - GV cho HS quay - HS hô lệnh mặt vào tạo HS tập sau đổi lại thành cặp để tập luyện - GV yêu cầu tự hô - HS chọn vị trí tự nhịp tập luyện tập - GV tổ chức cho HS thi đua tổ, nhận xét tuyên dương - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi có thi đua thưởng-phạt - Thi đua tổ 3-5’ TC: “Nhảy ô tiếp sức” III Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá tiết học Hướng dẫn HS tự ôn nhà - Xuống lớp RKN: khu vực - Từng tổ lên trình diễn, tổ khác quan sát để nhận xét - HS lắng nghe tham gia chơi đứng luật hào hứng 4- 5’ lần - GV điều hành lớp thả - Đội hình kết thúc lỏng tồn thân - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - VN ôn lại - HS thả lỏng chuẩn bị sau - GV hô “giải tán” - Đồng hô: khỏe TUẦN 21 Tiết 41: Ngày dạy: 1C: 08/9/2020 Bài 14: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA CHÂN (tiết 5) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư vận động chân sách giỏo khoa Trờng Tiểu học Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dục thĨ chÊt líp - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực tư vận động chân tích cực tham gia tập luyện Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động chân II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Trang phụ thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp Lượng vận động TG SL – 7’ Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối - TC: “Nhảy dây” II Phần bản: Kiến thức: - Ôn tư đứng kiễng gót hai tay chống hơng, đứng đưa chân trước hai tay chống hông, đứng đưa chân sang ngang hai tay chống hông 2x8 N Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - GV nhận lớp, thăm - Cán tập trung lớp, hỏi sức khỏe học sinh điểm số, báo cáo sĩ số, phổ biến nội dung, yêu tình hình lớp cho GV cầu học - GV HD học sinh khởi động - GV hướng dẫn chơi, tổ chức cho HS chơi - HS khởi động theo động tác mẫu GV - HS chơi theo tổ chơi hào hứng 16-18’ - Hướng dẫn HS quan - Đội hình HS quan sát sát tranh, hơ lệnh thực động tác mẫu - GV nhắc lại cách - HS quan sát GV làm thực tư mẫu, ghi nhớ hô chân: đứng kiễng lệnh chậm gót, đứng đưa chõn trc, ng 10 Trờng Tiểu học Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Gi¸o dơc thĨ chÊt líp Luyện tập - Tập đồng loạt lần - Tập theo tổ nhóm lần - Tập theo cặp đơi lần - Tập cá nhân đưa chân sang ngang hai tay chống hông - GV hô lệnh thực động tác - GV phân chia khu vực, quan sát nhắc nhở - HS theo dõi tập theo GV - Tổ trưởng điều khiển bạn luyện tập theo khu vực - GV cho HS quay - HS hô lệnh mặt vào tạo HS tập sau đổi lại thành cặp để tập luyện - GV yêu cầu tự hơ - HS chọn vị trí tự nhịp tập luyện tập - GV tổ chức cho HS thi đua tổ, nhận xét tuyên dương - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi có thi đua thưởng-phạt - Thi đua tổ TC: “Nhảy ô tiếp sức” 3-5’ III Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá tiết học Hướng dẫn HS tự ôn nhà 4- 5’ - Xuống lớp RKN: Tiết 42: lần - Từng tổ lên trình diễn, tổ khác quan sát để nhận xét - HS lắng nghe tham gia chơi đứng luật hào hứng - GV điều hành lớp thả - Đội hình kết thúc lỏng toàn thân - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - VN ôn lại - HS thả lỏng chuẩn bị sau - GV hô “giải tán” - Đồng hô: khỏe Ngày dạy: Bài 14: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA CHÂN (tiết 6) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: 11 1C: 08/9/2020 Trêng TiĨu häc ¢n Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dục thể chất lớp - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư vận động chân sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực tư vận động chân tích cực tham gia tập luyện Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động chân II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Trang phụ thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp Lượng vận động TG SL – 7’ Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối - TC: “Nhảy dây” II Phần bản: Kiến thức: - Ôn tư đứng kiễng gót hai tay chống hơng, đứng đưa chân 2x8 N Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - GV nhận lớp, thăm - Cán tập trung lớp, hỏi sức khỏe học sinh điểm số, báo cáo sĩ số, phổ biến nội dung, yêu tình hình lớp cho GV cầu học - GV HD học sinh khởi động - GV hướng dẫn chơi, tổ chức cho HS chơi - HS khởi động theo động tác mẫu GV - HS chơi theo tổ chơi hào hứng 16-18’ - Hướng dẫn HS quan - Đội hình HS quan sát sát tranh, hô lệnh thực động tỏc mu 12 Trờng Tiểu học Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dục thĨ chÊt líp trước hai tay chống hông, đứng đưa chân sang ngang hai tay chống hông Luyện tập - Tập đồng loạt lần - Tập theo tổ nhóm lần - Tập theo cặp đôi lần - Tập cá nhân 3-5’ III Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá tiết học Hướng dẫn HS tự ôn nhà 4- 5’ - Xuống lớp lần - HS quan sát GV làm mẫu, ghi nhớ hô lệnh chậm - HS theo dõi tập theo GV - Tổ trưởng điều khiển bạn luyện tập theo - GV cho HS quay khu vực mặt vào tạo thành cặp để tập luyện - HS hô lệnh HS tập sau đổi lại - GV u cầu tự hơ nhịp tập luyện - GV tổ chức cho HS thi đua tổ, nhận xét tuyên dương - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi có thi đua thưởng-phạt - Thi đua tổ TC: “Nhảy ô tiếp sức” - GV nhắc lại cách thực tư chân: đứng kiễng gót, đứng đưa chân trước, đứng đưa chân sang ngang hai tay chống hông - GV hô lệnh thực động tác - GV phân chia khu vực, quan sát nhắc nhở - HS chọn vị trí tự tập - Từng tổ lên trình diễn, tổ khác quan sát để nhận xét - HS lắng nghe tham gia chơi đứng luật hào hứng - GV điều hành lớp thả - Đội hình kết thúc lỏng tồn thân - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - VN ôn lại - HS thả lỏng chuẩn bị sau - GV hô “giải tán” - Đồng hơ: khỏe 13 Trêng TiĨu häc ¢n Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dục thể chất lớp RKN: TUẦN 22 Tiết 43: Ngày dạy: 1C: 08/9/2020 Bài 15: CÁC HOẠT ĐỘNG VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiết 1) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực bật nhảy trước bật cao, tay với vật chuẩn sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết vệ sinh sân tập, vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực bật nhảy trước bật cao tay, với vật chuẩn tích cực tham gia tập luyện Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực bật nhảy trước bật cao, tay với vật chuẩn II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Trang phụ thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối Lượng vận động TG SL – 7’ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - GV nhận lớp, thăm - Cán tập trung lớp, hỏi sức khỏe học sinh điểm số, báo cáo sĩ số, phổ biến nội dung, yêu tình hình lớp cho GV cầu học 2x8 N - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động động tác mẫu GV 14 Trờng Tiểu học Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dục thể chất lớp - TC: “Nhảy dây” II Phần bản: Kiến thức: - Động tác bật nhảy trước - GV hướng dẫn chơi, - HS chơi theo tổ tổ chức cho HS chơi chơi hào hứng 16-18’ - Hướng dẫn HS quan - Đội hình HS quan sát sát tranh, hô lệnh thực động tác mẫu - GV làm mẫu động - HS quan sát GV làm tác kết hợp phân tích mẫu, ghi nhớ hô lệnh chậm kĩ thuật động tác Luyện tập - Tập đồng loạt lần - Tập theo tổ nhóm lần - Tập theo cặp đôi lần - Tập cá nhân - GV hô lệnh thực động tác - GV phân chia khu vực, quan sát nhắc nhở - HS theo dõi tập theo GV - Tổ trưởng điều khiển bạn luyện tập theo khu vực - GV cho HS quay - HS hô lệnh mặt vào tạo HS tập sau đổi lại thành cặp để tập luyện - GV u cầu tự hơ - HS chọn vị trí tự tập nhịp tập luyện - Thi đua tổ TC: “Thỏ nhảy tiếp sức” 3-5’ III Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá tiết học Hướng dẫn HS tự ôn 4- 5’ - GV tổ chức cho HS thi đua tổ, nhận xét tuyên dương - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi có thi đua thưởng-phạt - Từng tổ lên trình diễn, tổ khác quan sát để nhận xét - HS lắng nghe tham gia chơi đứng luật hào hứng - GV điều hành lớp thả - Đội hình kết thúc lỏng tồn thân - Nhận xét kt qu, ý 15 Trờng Tiểu học Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dơc thĨ chÊt líp nhà - Xuống lớp lần thức, thái độ học HS - VN ôn lại chuẩn bị sau - GV hô “giải tán” - HS thả lỏng - Đồng hô: khỏe RKN: Tiết 44: Ngày dạy: 1C: 08/9/2020 Bài 15: CÁC HOẠT ĐỘNG VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiết 2) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực bật nhảy trước bật cao, tay với vật chuẩn sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết vệ sinh sân tập, vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực bật nhảy trước bật cao tay, với vật chuẩn tích cực tham gia tập luyện Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực bật nhảy trước bật cao, tay với vật chuẩn II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Trang phụ thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng vận động TG SL – 7’ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - GV nhận lớp, thăm - Cán s trung lp, 16 Trờng Tiểu học Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Gi¸o dơc thĨ chÊt líp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh điểm số, báo cáo sĩ số, phổ biến nội dung, yêu tình hình lớp cho GV cầu học Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối - TC: “Nhảy dây” II Phần bản: Kiến thức: - Ôn động tác bật nhảy trước 2x8 N - GV HD học sinh khởi động - GV hướng dẫn chơi, tổ chức cho HS chơi - HS khởi động theo động tác mẫu GV - HS chơi theo tổ chơi hào hứng 16-18’ - Hướng dẫn HS quan - Đội hình HS quan sát sát tranh, hơ lệnh thực động tác mẫu - GV làm mẫu động - HS quan sát GV làm tác kết hợp phân tích mẫu, ghi nhớ hơ lệnh chậm kĩ thuật động tác Luyện tập - Tập đồng loạt lần - Tập theo tổ nhóm lần - Tập theo cặp đôi lần - Tập cá nhân - HS theo dõi tập theo GV - Tổ trưởng điều khiển bạn luyện tập theo khu vực - GV cho HS quay - HS hô lệnh mặt vào tạo HS tập sau đổi lại thành cặp để tập luyện - GV yêu cầu tự hô - HS chọn vị trí tự tập nhịp tập luyện - Thi đua tổ TC: “Thỏ nhảy tiếp sức” - GV hô lệnh thực động tác - GV phân chia khu vực, quan sát nhắc nhở 3-5’ - GV tổ chức cho HS thi đua tổ, nhận xét tuyên dương - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, 17 - Từng tổ lên trình diễn, tổ khác quan sát để nhận xét - HS lắng nghe tham gia chơi đứng luật hào hứng Trêng TiÓu häc Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dục thể chất lớp tổ chức chơi có thi đua thưởng-phạt III Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá tiết học Hướng dẫn HS tự ôn nhà - Xuống lớp 4- 5’ lần - GV điều hành lớp thả - Đội hình kết thúc lỏng toàn thân - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - VN ôn lại - HS thả lỏng chuẩn bị sau - GV hô “giải tán” - Đồng hô: khỏe RKN: TUẦN 23 Tiết 45: Ngày dạy: 1C: 08/9/2020 Bài 15: CÁC HOẠT ĐỘNG VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiết 3) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực bật nhảy trước bật cao, tay với vật chuẩn sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết vệ sinh sân tập, vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực bật nhảy trước bật cao tay, với vật chuẩn tích cực tham gia tập luyện Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực bật nhảy trước bật cao, tay với vật chuẩn II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Trang phụ thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học 18 Trêng Tiểu học Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dục thể chất lớp - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp Lượng vận động TG SL – 7’ Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối - TC: “Nhảy dây” II Phần bản: Kiến thức: - Động tác bật cao, tay với vật chuẩn 2x8 N Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - GV nhận lớp, thăm - Cán tập trung lớp, hỏi sức khỏe học sinh điểm số, báo cáo sĩ số, phổ biến nội dung, yêu tình hình lớp cho GV cầu học - GV HD học sinh khởi động - GV hướng dẫn chơi, tổ chức cho HS chơi - HS khởi động theo động tác mẫu GV - HS chơi theo tổ chơi hào hứng 16-18’ - Hướng dẫn HS quan - Đội hình HS quan sát sát tranh, hơ lệnh thực động tác mẫu - GV làm mẫu động - HS quan sát GV làm tác kết hợp phân tích mẫu, ghi nhớ hơ kĩ thuật động tác lệnh chậm Luyện tập - Tập đồng loạt lần - Tập theo tổ nhóm lần - Tập theo cặp đôi lần - Tập cá nhân - GV hô lệnh thực động tác - GV phân chia khu vực, quan sát nhắc nhở - HS theo dõi tập theo GV - Tổ trưởng điều khiển bạn luyện tập theo khu vực - GV cho HS quay - HS hô lệnh mặt vào tạo HS tập sau đổi lại thành cặp để tập luyện - GV yêu cầu tự hô - HS chọn vị trí tự nhịp tập luyện tập 19 Trêng Tiểu học Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dục thể chất lớp - Thi đua tổ - GV tổ chức cho HS thi đua tổ, nhận xét tuyên dương - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi có thi đua thưởng-phạt 3-5’ TC: “Thỏ nhảy tiếp sức” III Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá tiết học Hướng dẫn HS tự ôn nhà - Xuống lớp - Từng tổ lên trình diễn, tổ khác quan sát để nhận xét - HS lắng nghe tham gia chơi đứng luật hào hứng 4- 5’ lần - GV điều hành lớp thả - Đội hình kết thúc lỏng tồn thân - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - VN ôn lại - HS thả lỏng chuẩn bị sau - GV hô “giải tán” - Đồng hô: khỏe RKN: Tiết 46: Ngày dạy: 1C: 08/9/2020 Bài 15: CÁC HOẠT ĐỘNG VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiết 4) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực bật nhảy trước bật cao, tay với vật chuẩn sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết vệ sinh sân tập, vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực bật nhảy trước bật cao tay, với vật chuẩn tích cực tham gia tập luyện Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát ng tỏc 20 Trờng Tiểu học Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dục thĨ chÊt líp làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực bật nhảy trước bật cao, tay với vật chuẩn II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Trang phụ thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp Lượng vận động TG SL – 7’ Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối - TC: “Nhảy dây” II Phần bản: Kiến thức: - Ôn động tác bật cao, tay với vật chuẩn 2x8 N Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - GV nhận lớp, thăm - Cán tập trung lớp, hỏi sức khỏe học sinh điểm số, báo cáo sĩ số, phổ biến nội dung, yêu tình hình lớp cho GV cầu học - GV HD học sinh khởi động - GV hướng dẫn chơi, tổ chức cho HS chơi - HS khởi động theo động tác mẫu GV - HS chơi theo tổ chơi hào hứng 16-18’ - Hướng dẫn HS quan - Đội hình HS quan sát sát tranh, hô lệnh thực động tác mẫu - GV làm mẫu động - HS quan sát GV làm tác kết hợp phân tích mẫu, ghi nhớ hô kĩ thuật động tác lệnh chậm Luyện tập - Tập đồng loạt lần - Tập theo tổ nhóm lần - GV hơ lệnh thực động tác - GV phân chia khu vực, quan sát nhắc nhở 21 - HS theo dõi tập theo GV - Tổ trưởng điều khiển bạn luyện tập theo khu vực Trêng TiÓu häc Ân Đức Năm học: 2020 - 2021 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo dục thể chất lớp - Tập theo cặp đôi lần - Tập cá nhân - GV cho HS quay - HS hô lệnh mặt vào tạo HS tập sau đổi lại thành cặp để tập luyện - GV yêu cầu tự hô - HS chọn vị trí tự nhịp tập luyện tập - Thi đua tổ TC: “Thỏ nhảy tiếp sức” III Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá tiết học Hướng dẫn HS tự ôn nhà - Xuống lớp - GV tổ chức cho HS thi đua tổ, nhận xét tuyên dương - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi có thi đua thưởng-phạt 3-5’ - Từng tổ lên trình diễn, tổ khác quan sát để nhận xét - HS lắng nghe tham gia chơi đứng luật hào hứng 4- 5’ lần - GV điều hành lớp thả - Đội hình kết thúc lỏng toàn thân - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - VN ôn lại - HS thả lỏng chuẩn bị sau - GV hô “giải tán” - Đồng hô: khỏe RKN: 22 ... Bài 14 : TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA CHÂN (tiết 6) I Mục tiêu học 1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất c th: 11 1C: 08/9/2020 Trờng Tiểu học Ân Đức Năm học: 2020 - 20 21 GV:... chuẩn bị sau - GV hô “giải tán” - Đồng hô: khỏe TUẦN 21 Tiết 41: Ngày dạy: 1C: 08/9/2020 Bài 14 : TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA CHÂN (tiết 5) I Mục tiêu học 1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học... HS chơi theo tổ chơi hào hứng 16 -18 ’ - Hướng dẫn HS quan - Đội hình HS quan sát sát tranh, hô lệnh thực động tác mu 12 Trờng Tiểu học Ân Đức Năm học: 2020 - 20 21 GV: Nguyễn Ngọc Tín Môn Giáo
