chu diem 3: chu diem gia dinh lop 4 tuoi

Kế hoạch thực hiện chủ đề gia đình Thời gian thực hiện: 4 tuần (Từ ngày 08/11 đến 03/12/2010) Lĩnh vực Mục tiêu Nội dung Hoạt động Phát triển thể chất 1. Phát triển vận động * Thực hiện các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp. * Tập luyện các kỷ năng vận động cơ bản và phát triển các tố chất vận động * Thực hiện và phối hợp các cử động của bàn tay, ngón tay 2. Giáo * Trẻ thích vận động và tham gia các hoạt động giữ gìn sức khoẻ cùng ngời thân trong gia đình hình thành cho trẻ ý thức giữ gìnđồ dùng đồ chơi trong gia đình * Thực hiện đúng đầy đủ nhịp nhàngcác động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh Trẻ kiểm soát đợc vận động Trẻ biết đi theo đờng hẹp không chạm vạch, trèo lên xuống ghế không ngã, đỗ ghế, biết dùng sức của chân để nhún, bật, bò nhịp nhàng chân nọ tay kia, chui qua cổng không chạm cổng Trẻ phối hợp đợc tay mắt trong vận động Tung và bắt bóng đợc với ngời đối diện khoảng cách 2m. * Trẻ biết đợc các vận động gập, mở các ngón tay, phối hợp đợc các cử động tay mắt trong số hoạt động vẽ, nặn, xé,dán để tạo ra một số sản phẩm về chủ điểm gia đình. * Tập các động tác hô hấp ; tay ; chân ; bụng ; bật ; lờn, trong bài tập thể dục * Vận động thực hiện các vận động cơ bản nh đi, chạy,bật, bò, tung, và bắt bóng TCVĐ : chuyền bóng qua đầu, qua chân, bắt ch- ớc tạo dáng. TCDG : Rồng rắn lên mây, ô ăn quan. * Thực hiện các vận động gập mở các ngón tay, phối hợp đợc các cử động tay-mắt * Thể dục sáng : Cô tập cùng trẻ, tập đúng tập chính xác các động tác Hô hấp : Hít vào thở ra(Hái hoa, ngửi hoa) Tay: Hai tay đa lên cao kết hợp vẫy bàn tay Bụng: Cúi ngời về phía trớc, ngữa ngời ra sau. Chân: Ngồi xổm B ật: bật tại chổ. * Cô tổ chức các hoạt động tổ chức các vận oộng cơ bản : - Đi theo đờng hẹp trèo lên xuống ghế - Bật tách và khép chânvào các ô TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu qua chân - Bò thấp chui qua cổng - Tung bóng lên cao và bắt bóng TCVĐ: bắt chớc tạo dáng kết hợp lồng ghép các trò chơi dân gian Rồng rắn lên mây, ô ăn quan. * Cô tổ chức các HĐ cho trẻ nh âm nhạc, múa, vỗ tay, các hoạt động tạo hình, cắt dán các nan giấy, xếp hột hạt, đá sỏi, tô màu, vẽ nặn để tạo thành các ngôi nhà, cây cối, hình ngời. 1 dục dinh dỡng và sức khoẻ * Trẻ biết đợc lợi ích của bốn nhóm thực phẩm đối với sức khoẻ gia đình, trẻ biết để cơ thể khoẻ mạnh, chống lớn và phòng chống đợc bệnh tật thì cần phải ăn đủ chất * Các bữa ăn trong gia đình - làm quen 4 nhóm thực phẩm và một vài cách chế biến đơn giản. Trên HĐ học KPKH cô tổ chức cho trẻ hiểu nhu cầu ăn uống của gia đình mình Các bữa ăn trong gia đình, làm quen 4 nhóm thực phẩm Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi ở HĐ chiều, HĐ góc - Cô hớng dẫn trẻ cách sử dụng một số đồ dùng trong gia đình Phát triển nhận thức 1. Khám phá xã hội Trẻ biết đợc : - Gia đình là tổ ấm yêu thơng nơi đó có những ngời thân yêu luôn quan tâm cho nhau, vị trí vai trò của trẻ và các thành viên trong gia đình Công việc của các thành viên trong gia đình, biết đợc gia đình lớn, gia đình nhỏ Biết kể về ngôi nhà của mình, nhu cầu của gia đình Trẻ gọi đúng tên và nói đợc công dụng chất liệu, cấu tạo, màu sắc của một số đồ dùng trong gia đình Trẻ nhận biết đợc 4 nhóm thực phẩm biết một số quy tắc đơn giản trong gia đình. - Các thành viên trong gia đình, họ hàng của bé(Ông bà, cô, gì, chú, bác) mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình(ứng xử, tình cảm) Công việc của các thành viên trong gia đình , tìm hiểu về gia đình lớn gia đình nhỏ , những thay đổi trong gia đình - Ngôi nhà của bé, địa chỉ gia đình, có nhiều kiểu nhà khác nhau,ngời ta dùng các vật liệu khác nhau để làm nhà, và những ngời làm nên nhà - Nhu cầu của gia đình , đồ đùn trong gia đình, phơng tiện đi lại trong gia đình, bữa ăn của gia * Trên hoạt động học : Cho trẻ xem tranh ảnh, kể chuyện về gia đình các bữa ăn trong gia đình Đàm thoại, thảo luận về các thành viên trong gia đình, họ hàng của bé, công việc của các thành viên trong gia đình, về gia đình nhỏ, gia đình lớn. Những thay đổi của gia đình. Có ngời chuyển đi xa có ngời sinh ra, có ngời mất đi Cho trẻ nói lên tình cảm của mình đối với những ngời thân, dạy trẻ cách ứng xử giao tiếp trong gia đình, trò chuyện về ngôi nhà và địa chỉ gia đình bé - So sánh các kiểu nhà, nhà một tầng, nhà nhiều tầng, các vật liệu để làm nhà nh gỗ, đá, ngói . - Nhu cầu của gia đình có những đồ dùng phục vụ cho sinh hoạt hàng ngày, đồ dùngđể ăn, đồ 2 2. Làm quen với toán Trẻ nhận biết và nhận biết các nhóm đối tợng có số lợng 3 - Biết so sánh sắp xếp thứ tự và diễn đạt đợc mối quan hệ về chiều cao của 3 đối tợng cao thấp, thấp hơn, thấp nhất, biết sắp xếp chiều cao của các đối tợng theo thứ tự - Trẻ nhận biết đợc sự giống và khác nhauvề độ lớn(To, nhỏ) của một số đồ dùng trong gia đình - Biết xác định vị trí trên- dới- trớc-saucủa các đồ vật so với bản thân trẻ đình, các loại thực phẩm cần thiết cho gia đình, mọi ngời trong gia đình cần thức ăn hợp vệ sinh Học cách giữ gìn áo quần sạch sẽ. đếm số lợng ng- ời trong gia đình, tạo nhóm có số lợng 3 - sắp xếp thứ tự chiều cao của 3 đối tợng - Nhận biết sự giống và khác nhau về kích th- ớc(To-nhỏ) của một số đồ dùng trong gia đình - Xác định vị trí đồ vật trong gia đình so với bản thân trên-dới-tr- ớc-sau Chơi các TCHT dùng để uống, để đi lại, cho trẻ tìm hiểu về đặc điểm cấu tao, công dụng, chất liệu cách sử dụng và bảo quản chúng - cho trẻ kể về những bữa ăn, các món ăn hàng ngày của gia đình bé - Cho trẻ tham gia các trò chơi HT, TCĐVTCĐ, TCDG nh xếp lô tô đồ dùng trong gia đình theo yêu cầu, đi chợ mua thực phẩm cho gia đình, chế biến các món ăn cho gia đình cho trẻ đợc trải nghiệm, khám phá công dụng, chất liệucủa các đồ dùng trong gia đình, các con vật cây cối ở vờn nhà. Tổ chức cho trẻ thực hiành dọn dẹpnhà cửa, lau chùi đồ dùng trong gia đình - Tổ chức cho trẻ tạo ra sản phẩm về gia đìnhqua hoạt động tạo hình Tổ chức cho trẻ HĐ học - Cho trẻ đếm số lợng ngơì trong gia đình (Gia đình có 2 ngời, gia đình có 3 ngời) - dạy trẻ xếp từ trái qua phải, xếp tơng ứng 1-1 so sánh số lợng ngời trong hai gia đình - So sánh chiều cao của các ngời thân trong gia đình, chiều cao của các ngôi nhà, dạy trẻ xếp theo thứ tự , cao nhất, thấp hơn, thấp nhất 3 - dạy trẻ hiểu và diễn đạt mối quan hệ chiều cao, cao hơn, thấp hơn, thấp nhất - So sánh chiều cao, thấp của các đồ dùng dạy học - Nhận biết sự giống và khác nhau về kích thớc (To-nhỏ) của một số đồ dùng trong gia đình - xá định vị trí đồ vật trong gia đình so với bản thân trên- dới-trớc- sau, phải-trái Chơi các TCHT: Chọn nhanh theo yêu cầu, (Cao thấp, to, nhỏ) tạo thành gia đình có 3 ng- ời - xếp theo nhóm các đồ dùng, tô màu bức tranh Phát triển ngôn ngữ Nghe Nói Trẻ biết lắng nghe, hiểu lời nói trong giao tiếp hàng ngày Trẻ nghe và hiểu đợc nội dung các bài thơ, các câu chuyện, cô giáo đọc, kể chuyện Trẻ có thái độ phù hợp đối với các nhân vật trong tác phẩm - trẻ phát âm rõ ràng các tiếng trong tiếng việt đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi trẻ biết bày tỏ nhu cầu mong muốn tình cảm và hiểu biết của mình bằng ngôn ngữ Có một số kỷ năng giao tiếp chào hỏi phù hợp đọc thguộc các bài thơ, ca dao, đồng dao Biết chọn sách để xem, mô tả hành động của các Nghe đọc thơ, ca dao đồng dao, câu đố, kể chuyện về gia đình, đàm thoại trò chuyện về gia đình Kể chuyện theo tranh về các gia đình khác nhau *Phát âm những từ chỉ gia đình, họ hàng, làng xóm, đồ dùng, không gian, thời gian, có chứa các âm khó Kể về các nhân vật tốt-xấu- ngoan- h gơng dũng cảm lể phép chào hỏi giúp đỡ mọi ngời xung quanh - đống kịch Trên hoạt động và mọi lúc, mọi nơi kể cho trẻ nghe các câu chuyệnkhi mẹ vắng nhà, tích chu, gấu con chia quàCô đọc cho trẻ nghe các bài thơ Ông mặt trời ống ánh, em yêu nhà em, tình cảm gia đình, giúp bà . * Dạy trẻ đọc thuộc các bài thơ, ca dao, tập kể lại các câu chuyện trên đố trẻ và cho trẻ đố lẫn nhau các câu đố về đồ dùng trong gia đình - tập cho trẻ đống kịch câu chuyện tích chu luyện cho trẻ phát âm một số từ khó, cách ứng xử trong giao tiếp hàng ngày biết chào hỏi, 4 Làm quen với đọc-viết nhân vật trong tranh Biết cầm sách và giở đúng chiều, biết giở từng trang để xem Xem và nghe đọc sách làm quen cách đọc hớng đọc từ trái qua phải từ trên xuống dới Cầm sách đúng chiều Trên tiết học và mọi lúc mọi nơi đặc biệt là HĐG cho trẻ xem tranh ảnh sách báo về gia đình - đọc chuyện về cô giáo Cô hớn dẫn cho trẻ cáh dở cách đọc, cách cầm bút để tô màu tranh. Phát triển thẩm mỹ (Tạo hình) Phát triển thẩm mỹ (Âm nhạc) Trẻ biết phối hợp các vật liệu tạo hình, vật liệu tronh thiên nhiên để tạo ra các tác phẩm trẻ thể hiện xúc cảm, tình cảm của mình đối với ngời thân, đối với ngôi nhà qua các sản phẩm, trẻ cảm nhận đợc vẻ đẹp qua các đồ dùng, cách bài trí trong nhà - Luyện các kỷ năng tô màu kỷ năng vẽ, kỷ năng xé cho trẻ, trẻ biết phối hợp các kỷ năng và biết phối hợp các nguyên vật liệu để tạo thành các kiểu nhà, ngời thân đồ dùng trong gia đình và có ý thức giữ gìn đồ dùng Trẻ biết yêu quý kính trọng cô giáo trẻ vui sớng vỗ tay, làm động tác mô phỏng và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe âm thanh gợi cảm - Chú ý lắng nghe tỏ ra thích thú theo bài hát, Vẽ, nặn, xé dán những ngời thân, các kiểu nhà các đồ dùng trong gia đình, cây cối các con vật nuôi trong gia đình, các loại thực phẩm gia đình thờng dùng - nhận biết các loại nguyên vật liệu tạo hình, nguyên vật liệu tronh tự nhiên và cách sử dụng chúng để tạo ra sản phẩm - trẻ đợc tập luyện các kỷ năng. - Trẻ hát nghe nhạc nghe hát các bài về chủ điểm gia đình(Bé, ông, bà, bố, mẹ, ngôi nhà của mẹ) * Trên hoạt động học : Vẻ chân dung tô màu ngời thân trong gia đình - Vẽ ngôi nhà của bé - Vẽ quà tặng cô giáo - Nặn các loại quả Gợi ý cho trẻ đặt tên sản phẩm, cho trẻ nói lên ý tởng tạo hình của mình qua sản phẩm. Mọi lúc mọi nơi - Cho trẻ xem tranh ảnh trò chuyện về gia đình, những ngời thân, các kiểu nhà vờn cây, các con vật nuôi, bữa ăn, cảnh sinh hoạt - Trẻ làm quen, học cách sử dụng một số vật liệu tạo hình nh giấy các loại, hồ dán, keo dán, bút, đất nặn, các vật liệu tự nhiên nh lá cây, hột hạt, để tạo ra sản phẩm - luyện tập cho trẻ những kỷ năng đã có và hớng dẫn một số kỷ năng mới. Trên tiết học: Cô dạy cho trẻ các bài 5 bản nhạc. Hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái qua giọng hát, nét mặt điệu bộ Vởn động nhịp nhàng theo nhịp điệu bài hát, bản nhạc với các hình thức vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa - luyện kỷ năng nghe nhạc, nghe hát vận động theo nhịp, phách, phát triển thính nhạc - Vận động (Vỗ tay, gõ đệm, múa) nhịp nhàng phù hợp với bài hát - chơi các trò chơi âm nhạc thể hiện nội dung chủ điểm nh tai ai thính, về đúng số nhà, ai nhanh nhất. hát cả nhà thơng nhau, múa cho mẹ xem, nhà của tôi, cháu yêu bà Vận động: Vổ tay theo tiết tấu chậm, múa Hát các bài hát về cô giáo Nghe hát, nghe nhạc Tổ ấm gia đình, cả nhà thơng nhau, ba ngọn nến lung linh, cho con, ru con - Chơi các trò chơi âm nhạc Tai ai thính về đúng số nhà, ai nhanh nhất Mọi lúc mọi nơi :HĐG, HĐNT, HĐC Cho trẻ làm quen ôn luyệncủng cố các bài hát, các vận động tổ chức cho trẻ nghe nhạc, nghe hát, chơi các trò chơi âm nhạc Kế hoạch tuần Kế hoach tuần 1: chủ đề gia đình của bé Thời gian thực hiện từ ngày 8-12/11/2010 Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 đón - Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở ân cần tạo cho trẻ cảm gíc đợc yêu thơng. Trò chuyện với trẻ về gia đình(tên các thành viên trong gia đình, sinh 6 trẻ thể dục sáng hoạt hàng ngày, công việc bố, mẹ) - xem tranh ảnh về gia đình. - thể dục sáng: tập theo nhạc (Bài hát về gia đình) Các động tác: Hô hấp: Gà gáy Tay : Tay đa ra trớc lên cao Bụng(Lờn): Cúi gập ngời về phía trớc Chân: Ngồi xổm Bật: Bật tách và khép chân Hoạt động học có chủ đích Đi theo đ- ờng hẹp trèo lên xuống ghế Trò chuyện về các thành viên trong gia đình Thơ: Ông mặt trời Tạo hình:Vẽ chân dung ngời thân trong gia đình So sánh số ngời trong gia đình DH: Cháu yêu bà NH: Tổ ấm gia đình TC: Ai nhanh nhất Hoạt động ngoài trời - Tp trũ chi mới Nu Na nu núng Trũ chi: chim s v ụ tụ, con mui Chi vi chi - Quan sát cây xanh - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Chơi tự do: Quan sỏt vn rau Trũ chi: Mốo v chim s, Gieo ht Chi vi chi Quan sỏt ngụi nh Trũ chi: Gieo ht Chi vi chi Vẽ ngời thân Trũ chi: Mốo v chim s, Gieo ht Chi vi chi Hoạt động góc - Góc xây dựng : Xây dựng ngôi nhà của bé - góc phân vai : + Gia đình : Các thành viên trong gia đình + Bán hàng: các loại đồ dùng, thực phẩm + Khám bệnh: Khám bệnh, kê đơn, phát thuốc cho bệnh nhân - Góc nghệ thuật: + Xếp và dán hình ngời bằng các hình học, tô màu ngời thân, vẽ tranh về gia đình + Múa hát các bài về gia đình - Góc học tập - sách + đọc chuyện về gia đình (Gờu con chia quà) + xếp số lợng ngời trong gia đình có số lợng 3 bằng các vật luệu khác nhau - Góc thiên nhiên: Gieo hạt và tới cây, chăm sóc cây cối Hoạt động chiều Lm quen bi th Thm nh b Tụ mu tranh v ngi thõn. ễn nhn bit gia ỡnh v cỏc bi hỏt ch Dy trũ chi vn ụng ễn nhn Nờu gng cui tun, ụn cỏc bi hỏt ch 7 ễn nhn bit gia ỡnh v cỏc bi hỏt ch bit gia ỡnh v cỏc bi hỏt ch Kế hoạch ngày tuần 1 Thời gian thực hiện (Từ ngày 8-12/11/2010) Thứ 2 ngày 08 tháng 11 năm 2010 Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị và cách tiến hành GDPTTC Đi theo đờng hẹp trèo lên xuống ghế Kiến thức: - trẻ biết đi theo đ- ờng hẹp không chạm vạch - Biết trèo lên xuống ghế không ngã, đỗ ghế Kỷ năng: Rèn cho trẻ khả năng khéo léo - phát triển thể lực mạnh khoẻ của trẻ Thái độ: Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động rèn luyện tính tổ chức kỷ luật trong khi tập luyện. I/ chuẩn bị: đồ dùng của cô: Đĩa nhạc có bài hát Cháu yêu bà, niềm vui gia đình Hai đờng hẹp cho trẻ đi, ghế cho trẻ trèo đồ dùng của cháu: mỗi trẻ một bộ phách tre II/ Cách tiến hành: HĐ1/ a.Khởi động: Cho trẻ đứng đội hình tự do hát bài: Cháu yêu bà - Hỏi trẻ về tình cảm đối với bà - Có một bạn trong câu chuyện cô đã kể cho các con nghe cha quan tâm bà, đó là bạn gì? - bạn tích chu ham chơi không lấy nớc cho bà uống nên bà đã hoá thành chim các con hãy giúp bạn đi lấy nớc suối tiên về cho bà uống để bà trở lại thành ngời các con có đồng ý không? - đờng đi lấy nớc rất xa trên đờng đi có rất nhiều vũng nuớc bẩn nên các con phải nhón gót chân lên để tránh vũng nớc, bây giờ đã qua đoạn dóc vì thế ccác con hãy xuống dóc nào . b. t rọng động BTPTC - Tay: đa ra trớc lên cao 4lx4n - Chân: Ngồi xổm đứng lên 4lx4n - Bụng: Nghiêng ngời sang hai bên 4lx4n - Bật tại chổ. HĐ2/ VĐCB: Đi theo đ ờng hẹp, trèo lên xuống ghế * Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ xem - Lần 2 cô thực hiện kết hợp giải thích: Cô đứng vào vạch chủân bị khi có hiệu lệnh cô đi theo đờng hẹp 30cm 2 tay đánh xa tự nhiên mắt nhìn thẳng về phía trớc, không dẫm vạch khi đến cuối đờng hẹp cô vịnh tay vào thành ghế b- ớc từng chân một lên ghế, chân nào lên trớc thì cô bớc xuống sau đó cô đi về cuối hàng . 8 - cô làm mẫu lại một lần nữa cho trẻ xem HĐ3/ Trẻ thực hiện; Mời hai trẻ lên làm thử(Cô kết hợp giải thích ) - Lần lợt cho cả lớp thực hiện - mời hai trẻ thực hiện cô chú ý sữa sai nhắc trẻ thực hiện đúng kỹ thuật - Cả lớp thực hiện 2-3 lần HĐ4/ Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại hít thở không khí trong lành. Hoạt động ngoài trời Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị và cách tiến hành Tp trũ chi Nu Na nu núng Trũ chi vận động: chim s v ụ tụ, con mui Chi vi chi -Tr quan ng tỏc chi trũ chi chi trong hot ng sau.do chi hớt th khụng khớ trong lnh Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, một số đồ chơi theo ý thích, trò chơi HĐ1 .Dn dũ tr : V thỏi , bo v mụi trng, khụng gõy nh hng mi ngi xung quanh, mc ớch ca bui do chi HĐ 2.Hot ng ch ớch ; - Quan sỏt: cụ gii thiu cỏch chi lut chi v hng dn tng ng tỏc tr quan sỏt trũ chi Nu na nu núng Cho tr chi v cụ chi cựng tr - Trũ chi: chim s v ụ tụ Cụ nhc lut, cỏch chi v chi cựng tr (3 ln) +Chi con mui - Chi t do: vi chi chun b sn HĐ 3.Nhn xột kt thỳc Hoạt động chiều Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị và cách tiến hành Lm quen bi th Thm nh b -Tr lm quen bi th, bit tờn bi, nghe cụ c th v bit c th theo cụ. - Lm quen trũ - Cho tr hỏt bi hỏt v gia ỡnh - Trũ chuyn v gia ỡnh v ngi thõn - cho tr k v gia ỡnh tr Cụ gii thiu tờn bi th v c cho tr nghe 2-3 ln, cho tr qua sỏt tranh, trũ chuyn vi tr v ni dung bi th, cho tr c theo cụ 2- 3 ln 9 chơi mới. - Dạy trẻ trò mèo đuổi chuột: Cơ nêu cách chơi: một trẻ làm mèo, một trẻ chuột chạy chiu qua hàng rào là các bạn cầm tay nhau Luật chơi: nếu chuột bị bắt là thua, nếu chạy bỏ ơ là phạm luật. Cơ cùng chơi, sau đó tập cho trẻ chơi. - Nhận xét và nêu gương cắm cờ trong ngày Thø 3 ngµy 09 th¸ng 11 n¨m 2010 Néi dung Mơc ®Ých yªu cÇu Chn bÞ vµ c¸ch tiÕn hµnh KPKH (MTXQ) Trß chun vỊ c¸c thµnh viªn trong gia ®×nh KiÕn thøc: TrỴ kĨ ®ỵc c¸c thµnh viªn trong gia ®×nh, biÕt ®ỵc gia ®×nh cã nhiỊu thÕ hƯ - BiÕt ®ỵc c«ng viƯc cđa c¸c thµnh viªn trong gia ®×nh I/ Chn bÞ: Tranh ảnh về gia đình Trò chơi: gia đình đông con, gia đình ít con II/c¸ch tiÕn hµnh H§1/ Trß chun Cho trẻ hát bài “cả nhà thương nhau” Các con vừa hát bài hát nói về ai? Gia đình sống chung với nhau thì phải làm sao? Bé yêu gia đình của mình không? Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về gia đình của minh nhe. H§2/ Ho¹t ®éng nhËn thøc: Cô cho trẻ hát bài “ba ngọn nến lung linh” Các con kể xem gđ mình gồm có ai? Như vậy được gọi là gđ gì? Thế gia đình sống chung với ông bà gọi là gđ gì? Sống chung với gđ thì các con phải làm gì cho cha, mẹ vui? Bé xem gđ của bạn lan có mấy người con? Được gọi là gđ gì? Các con xem gđ của bạn nam có ai? Mọi người trong gia đình làm gì? Gđ bạn nam gọi là gđ gì? Bé xem gđ có ông bà gọi là gia đình gì? Các thành viên trong gđ đang làm gì? Các con hãy kể gđ các con có ai? Làm công việc gì? Công việc của các con là làm gì? 10 [...]... lµ tÝch chu, bè mĐ mÊt sím nªn tÝch chu ë víi bµ, bµ rÊt yªu th¬ng tÝch chu, mn biÕt tÝch chu cã yªu th¬ng quan t©m ®Õn bµ kh«ng c¸c con h·y l¾ng nghe c« kĨ c©u chun tÝch chu nhÐ Ho¹t ®éng 2: Trun thơ t¸c phÈm C« kĨ chun cho trỴ nghe lkÇn 1 KĨ lÇn 2 kÕt hỵp qua tranh * §µm tho¹i: C« võa kĨ cho c¸c con nghe c©u chun g×? - Trong c©u chun cã nh÷ng ai ? - Bµ cã th¬ng yªu tÝch chu kh«ng? - TÝch chu cã yªu... tríc khi vỊ Thø 4 ngµy 17 th¸ng 11 n¨m 2010 Néi dung PTNN Chun:TÝch chu Mơc ®Ých yªu cÇu * KiÕn thøc: TrỴ chó ý l¾ng nghe c« kĨ chun - hiĨu néi dung c©u chun - BiÕt ®ỵc tªn c¸c nh©n vËt trong chun - Tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái cđa c« * Kû n¨ng: Tr¶ lêi râ rµng m¹ch l¹c, tr¶ lêi trän vĐn c©u hái cđa c« * Th¸i ®é: - trỴ høng thó tham gia häc tËp Chn bÞ vµ c¸ch tiÕn hµnh I Chn bÞ: Tranh chun tÝch chu II c¸ch... : chđ ®Ị : ng«i nhµ cđa gia ®×nh bÐ Thêi gian thùc hiƯn tõ ngµy 22-26/11/2010 Ho¹t ®éng ®ãn trỴ thĨ dơc s¸ng Thø 2 Thø 3 Thø 4 Thø 5 Thø 6 - C« ®ãn trỴ víi th¸i ®é ©n cÇn niỊm në ©n cÇn t¹o cho trỴ c¶m gÝac ®ỵc yªu th¬ng Trß chun víi trỴ víi trỴ vỊ ng«i nhµ gia ®×nh bÐ(Nhµ lµ n¬i gia ®×nh cïng ¨n, ngđ,ch¬i, c¶ gia ®×nh cÇn ch¨m sãc gi÷ g×n nhµ c÷a s¹ch sÏ) - xem tranh ¶nh vỊ gia ®×nh, c¸c kiĨu nhµ c¸c... trẻ hát “cả nhà thương nhau” Các con kể xem trong gia đình con có những ai? Vậy gia đình con có mấy người thuộc gia đình đông con hay ít con? Như vậy mỗi gia đình đều có số lượng người khác nhau Hôm nay chúng ta cùng so sánh số lượng người trong các gia đình nhé Hoạt động 2: Hát “ba ngon nến lung linh” Các con nhìn xem gia đình bạn lan có mấy người? Và gia đình bạn việt có mấy người? Vậy 2 gđ này có... 2010 14 Néi dung - Ph¸t triĨn nhËn thøc Mơc ®Ých yªu cÇu Phát triển lónh vực nhận thức kết hợp lónh vực thẩm mỹ Biết nhìn đếm để - So s¸nh sè ngêi trong so sánh số lượng người trong gia gia ®×nh đình Tạo nhóm tạo sự băng nhau giẵ 2 nhóm Nặn được sản phẩm tặng người thân Trẻ biết trong gia đình có ai có mấy người Néi dung Quan sát ngơi nhà Trò chơi: Gieo hạt Chn bÞ vµ c¸ch tiÕn hµnh CHU N BỊ: Mô hình gia. .. tranh vẽ người thân Ơn nhận biết gia đình và các bài hát chủ đề Mơc ®Ých yªu cÇu Trẻ biết cầm bút , tư thế ngồi và tơ màu cho tranh phù hợp, khơng lem Củng cố chủ đề qua các bài hát, biết chơi các trò chơi mới Chu n bị : Tranh vẽ người, bút sáp, bàn ghế Chn bÞ vµ c¸ch tiÕn hµnh - Cho trẻ hát bài hát về gia đình - Trò chuyện về gia đình và người thân - cho trẻ kể về gia đình trẻ Cho trẻ tơ tranh tặng... số lượng người trong gia đình * Kû n¨ng: Tạo nhóm tạo sự băng nhau giẵ 2 nhóm Nặn được sản phẩm tặng người thân Trẻ biết trong gia đình có ai có mấy người I Chn bÞ: Mô hình gia đình Một số hình người Đất nặn, bảng con Đóa đựng sản phẩm II C¸ch tiÕn hµnh Hoạt động 1: Cho trẻ hát “cả nhà thương nhau” Các con kể xem trong gia đình con có những ai? Vậy gia đình con có mấy người thuộc gia đình đông con hay... Việt về gia đình: Bố đi làm, mẹ nấu cơm, con đi học củng cố chủ đề Chn bÞ vµ c¸ch tiÕn hµnh - Cho trẻ hát bài hát về gia đình - Trò chuyện về gia đình và người thân - Cho trẻ kể về gia đình trẻ - Cho trẻ quan sát tranh, hỏi trẻ nội dung tranh, cho trẻ đọc từ và cụm từ chỉ hành động trong tranh Cơ đọc và cho trẻ đọc theo cơ từng câu, Nhắc lại nhiều lần chú ý trẻ chưa phát triển ngơn ngữ và trẻ 3 -4 tuổi... hai tay đưa ra trước lòng bàn tay sấp - Nhịp 3: như nhịp 1 - Nhịp 4: về tư thế chu n bị 19 * Động tác bụng lườn: -Ngồi duỗi chân hai tay chống phía sau lưng, hai chân thay nhau đưa thẳng lên cao - TTCB: Ngồi duỗi thẳng chân, tay chống sau lưng - TH: Hai chân đưa thẳng lên cao theo nhịp đếm 1-2 Thực hiện 1 lần 4 nhịp, nghỉ một chút rồi tiếp tục thực hiện 1 lần 4 nhịp nữa Khi thực hiện động tác khơng cúi... *TrỴ ®äc thc c¸c ®éng t¸c, c¸ch chun ®éi h×nh *BiÕt móa c¸c ®éng t¸c dỴo, nhÞp nhµng, ®óng nhÞp *BiÕt c¸ch gâ nhÞp ®óng nhÞp 2 /4 Chn bÞ vµ c¸ch tiÕn hµnh 1-Chn bÞ: Ph¸ch tre, X¾c x« 2-TiÕn hµnh: Cïng trß chun vỊ gia ®×nh, nãi vỊ nh÷ng viƯc lµm trỴ thêng gióp «ng bµ cha mĐ -C« cho trỴ h¸t 1- 2 lÇn -Cho tËp thĨ móa minh ho¹ cho bµi h¸t -TËp c¸ch gâ ®Ưm -Cho tre lµm quen c¸ch chun ®éi h×nh -Gi¸o dơc trỴ ch¨m . dao, câu đố, kể chuyện về gia đình, đàm thoại trò chuyện về gia đình Kể chuyện theo tranh về các gia đình khác nhau *Phát âm những từ chỉ gia đình, họ hàng,. trong gia đình, họ hàng của bé, công việc của các thành viên trong gia đình, về gia đình nhỏ, gia đình lớn. Những thay đổi của gia đình. Có ngời chuyển