- Cô đến từng nhóm gợi ý cách chơi, chọn các góc chơi tốt nhận xét cho các nhóm học tập. - Nhận xét chung, tuyên dương những vai tốt, động viên những vai chơi chưa đạt, cho trẻ thu dọn g[r]
(1)ĐÓN TRẺ- HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN I U CẦU
- Cơ niềm nở đón trẻ tận tay phụ huynh, rèn trẻ đến lớp biết chào cô, cha mẹ, khách đến thăm trường, bạn lớp
- Trẻ có thói quen phục vụ: Cất mũ, dép nơi quy định
- Cô ý quan tâm đến trạng thái sức khỏe, tình cảm trẻ, nhắc nhở trẻ thực vệ sinh cá nhân, ăn mặt gọn gàng đầu tóc, tay chân
II CHUẨN BỊ:
- Phòng học sẽ, gọn gàng, ngăn nắp số đồ chơi, sách truyện, đồ chơi nhựa cho trẻ chơi theo ý thích
III HƯỚNG DẪN
- Trẻ đến lớp cô nhắc nhở trẻ chào cô, chào ba mẹ Biết tự cất đồ dùng cá nhân nơi quy định, biết chào khách, bạn đến thăm lớp
- Rèn trẻ có thói quen phục vụ thân, nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân ăn mặt gọn gàng,
- Cô gợi ý để trẻ tự chọn đồ chơi, chọn hoạt động trẻ yêu thích Dạy trẻ số trò chơi đơn giản,, chuẩn bị đồ dùng học tập cô
THỂ DỤC SÁNG I YÊU CẦU
- Trẻ tập động tác theo yêu cầu cô
- Thực theo hiệu lệnh, chuyển đội hình vịng trịn, kết hợp nhịp nhàng II CHUẨN BỊ
- Sân bãi
- Cô thuộc động tác thể dục III HƯỚNG DẪN
1 Khởi động
- Tập hợp đội hình hàng theo tổ, chuyển từ hàng dọc thành vòng tròn, kết hợp kiểu
2 Trọng động - Đội hình vịng trịn Bài tập phát triển chung
Hơ hấp 2: Thổi bóng
Tay vai 6: Hai tay thay đưa lên cao
Bụng lườn 2: Đứng chân rộng vai, đưa tay cao, nghiên người sang hai bên
(2)3 Hồi tĩnh
- Đi vòng trịn hít thở nhẹ nhàng, chơi trị chơi uống nước cam TRÒ CHUYỆN - ĐIỂM DANH I YÊU CẦU
- Trẻ biết quan tâm đến bạn vắng mặt II CHUẨN BỊ:
- Câu hỏi trò chuyện trẻ, sổ theo dõi trẻ - Lớp học trang trí theo chủ điểm
III HƯỚNG DẪN
- Cô gợi ý trò chuyện nội dung chủ điểm, điểm danh nhiều hình thức, trẻ biết quan tâm đến bạn vắng mặt, ngày thứ đầu tuần cô dành -7 phút để trẻ tự kể phận thể trẻ
- Cô gợi ý trẻ tự kể, đưa số tiêu chuẩn thi đua khích lệ trẻ bước vào tuần học cách hào hứng
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I YÊU CẦU
- Trẻ biết số yêu cầu quan sát, biết gọi tên, đặc điểm đối tượng - Hứng thú cô hoạt động, biết trả lời câu hỏi cô
- Biết đặc điểm, hình dáng, ích lợi đối tượng quan sát II CHUẨN BỊ
- Tranh ảnh, vật thật, trò chơi,… cho đối tượng quan sát phù hợp với chủ đề - Đồ dùng phục vụ trò chơi vận động
- Câu hỏi đàm thoại cho đối tượng quan sát III HƯỚNG DẪN
1 Quan sát có mục đích: - Quan sát kiểu nhà.
- Quan sát khuôn viên trường - Quan sát nhà bếp
- Nêu đặc điểm, tượng, màu sắc - Biết ích lợi vật
2 Trị chơi vận động: - Chó sói xấu tính - Trời nắng trời mưa - Dung dăng dung dẽ
- Đồng dao: Đi cầu quán
(3)I YÊU CẦU
1 Góc phân vai: Gia đình
- Trẻ biết đóng vai me con, biết cho bé ăn chăm sóc em bé, biết thể vai chơi tự tin
2 Góc xây dựng: xây nhà bé
- Trẻ biết xây nhà, hàng rào, quanh nhà có nhiều xanh, đồ, biết xếp để tạo nên nhà đẹp, hấp dẫn, lạ mắt có sáng tạo
3 Góc học nghệ thuật: Vẽ, tơ màu, dán hình ảnh người thân gia đình - Trẻ biết cách cầm bút, có kỹ di màu, kỹ phết hồ.
4 Góc học tập: xem tranh gia đình. - Trẻ biết cách lật sách
II CHUẨN BỊ: 1 Góc phân vai: - Búp bê
- Các đồ chơi : muỗng, bát, 2 Góc xây dựng:
- Một số phòng làm từ hộp giấy - Cây xanh
- Thảm cỏ, hoa 3 Góc học tập:
- Tranh truyện gia đình - Đomino
4 Góc nghệ thuật: - Bút màu, giấy, hồ III HƯỚNG DẪN 1 Thỏa thuận:
- Trẻ kể góc chơi hoạt động góc
- Cơ hỏi trẻ trị chơi, vai chơi, thái độ, hành động vai chơi - Cho trẻ tự chọn góc chơi, bầu nhóm trưởng thỏa thuận vai chơi 2 Quá trình chơi:
- Cho trẻ góc chơi, giúp đỡ trẻ cần
- Cô chơi với trẻ tạo tình kích thích trẻ nhập vai chơi
- Gợi hỏi tạo điều kiện cho trẻ trao đổi ngơn ngữ trị chơi biết liên kết góc chơi
3 Nhận xét sau chơi :
(4)+ Cho trẻ tập trung góc chơi tốt để học cách làm bạn
+ Khen ngợi trẻ tham gia chơi tích cực, nhắc nhở trẻ chơi chưa tốt
+ Động viên cháu sau giữ trật tự chơi
+ Hướng dẫn trẻ thu dọn đồ chơi ngăn nắp, gọn gàng, cất nơi quy định + Kết thúc hoạt động
VỆ SINH ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA I YÊU CẦU
- Trẻ biết rửa tay trước ăn, trật tự ngồi ăn - Biết ăn hết suất
- Khi ăn thể hành vi văn minh ăn uống - Trẻ ngủ đủ giấc, trật tự ngủ
- Nơi ngũ thoáng mát, sẽ, vệ sinh an toàn II CHUẨN BỊ
- Bàn ghế đủ trẻ ngồi, phòng ăn sẽ, chén muỗng, đĩa đủ phục vụ trẻ, khăn lau tay,…
- Giường, gối III HƯỚNG DẪN 1 Ăn trưa:
- Trước ăn cô hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn, tổ thay rửa tay ngồi vào bàn ăn, trật tự không chén lấn xô đẩy
- Trước chia cơm giới thiệu ăn để kích thích dịch vị giúp trẻ hiểu biết số ăn, nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn, ngồi ngắn khơng nói chuyện to, khơng làm rơi vãi, ho hát phải biết lấy tay che miệng
- Ăn xong trẻ tự cất bát thìa vào nơi quy định, biết rử miệng, uống nước, vệ sinh, vào chỗ ngủ
2 Ngủ trưa:
- Cô xếp chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm theo tổ để dễ bao quát, không để trẻ chạy nhảy trước ngủ
- Cơ đóng bớt cửa tạo bóng tối, giúp trẻ ngủ dễ dàng hơn, ý tạo yên tĩnh cho trẻ ngủ
- Đến thức, cô cho trẻ thức trước làm vệ sinh mở dần cửa để trẻ khác thức dậy
(5)I YÊU CẦU
- Trẻ nắm kiến thức học - Biết chào cô, chào ba mẹ II CHUẨN BỊ
- Một số trẻ thực chưa thành thạo ôn lại III HƯỚNG DẪN
- Cô ôn luyện kiến thức học ngày, tuần Hướng dẫn trẻ thêm số trò chơi
* Nêu gương cuối ngày - Hát “Hoa bé ngoan”
- Gọi 1-2 cháu nói tiêu chuẩn bé ngoan ngày, tháng - Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan ngày, tháng
- Tuyên dương khen ngợi bé ngoan
- Động viên cháu chưa ngoan để ngày hôm sau học ngoan * Trả trẻ:
- Cô chuẩn bị quần áo trẻ, vệ sinh cá nhân chờ cha mẹ rước, nhắc nhở trẻ chào cô, chào cha mẹ
- Gợi ý trẻ chơi số trò chơi đơn giản
- Trong thời gian trả trẻ cô kết hợp trao đổi tình hình học tập, sức khỏe trẻ đến phụ huynh, kết hợp tuyên truyền chăm sóc giáo dục trẻ
Thứ hai, ngày 17 tháng 10 năm 2011
ĐĨN TRẺ- HĐTC- THỂ DỤC SÁNG- TRỊ CHUYỆN- ĐIỂM DANH A HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I Yêu cầu
- Trẻ biết nói tên thành viên gia đình II Chuẩn bị
Tranh gia đình bé III Hướng dẩn
1.Quan sát có mục đích
- Cô gợi ý trẻ xem tranh trả lời thành viên gia đình: Trong gia đình có ai? Cơng việc người gia đình
- Giáo dục trẻ yêu qúi kính trọng người thân gia đình 2 Trị chơi vận động
- Gà vườn rau: Cho trẻ chơi 2-3 lần 3 Hoạt động tự chọn
(6)I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Hiểu nội dung hát, hát rõ lời giai điệu , thể diễn cảm hát - Rèn kỹ tô màu: tô mảng lớn theo chiều di màu chi tiết nhỏ
- Phát triển tai nghe , khả ghi nhớ hứng thú cảm thụ âm nhạc, làm quen với nhạc cụ ÂN
- Giáo dục trẻ tình cảm bà
II CHUẨN BỊ:
- Thiết kế giáo án điện tử
- Cho trẻ làm quen với hát , đàn organ, máy cassette, băng nhạc
- Nhạc cụ : phách tre , trống lắc , xúc xắc
- Một số tờ giấy trắng có vẽ sẵn hình bơng hoa (có thể sử dụng cho hoạt động )
* Nội dung tích hợp: Trị chơi : “Con thỏ”- Tạo hình: Tơ màu III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động 1: Tạo bất ngờ cho trẻ
- Các hôm bạn búp bê cố vẽ tranh đẹp tặng cho lớp - Các hảy nhìn xem bạn búp bê vẽ nhe!
- Cho trẻ chơi trò chơi: “Con thỏ”
- Cho trẻ xem hình bà bế bé hình
- Cơ hỏi trẻ : Đây hình đây? Các nhìn thấy hình?
- Đây tranh “ Bà bế bé” Bà yêu thương chăm sóc bé Các lắng nghe em bé tỏ tình cảm bà nhe
- Cô cho trẻ nghe hát : Cháu yêu bà - Cô hát cho trẻ nghe lần
- Cô trẻ hát lần
Hoạt động 2: múa đẹp
- Cơ thấy lớp hát hay Nhưng để hát hay cô dạy minh họa hát: “Cháu yêu bà”
- Cô múa mẫu lần
- Cô múa mẫu lần 2+ giải thích
(7)+ Động tác 1: “ Bà bà… bà lắm” tay đưa lên ngực, chân nhúng nhẹ + Động tác 2: “ Tóc bà trắng…như mây” hai tay đưa từ từ lên vuốt nhẹ mái tóc + Động tác 3: “ Cháu yêu bà… bàn tay” hai tay đưa ngang ngực vờ nắm nhẹ hai tay với
+ Động tác 4: “ Khi cháu… bà vui”vỗ tay - Cô trẻ minh họa hát lần - Mời tổ hát+ múa
- Mời nhóm bạn trai ,bạn gái hát+ múa( cô ý sửa sai cho trẻ) - Cá nhân trẻ hát + múa
- Hoạt động 3: Nghe hát
Hôm hát múa đẹp, cô sẻ tặng hát: “Tổ ấm gia đình”
Cơ hát cho trẻ nghe lần Cơ vừa hát hát có tên gì?
Bài hát nói tình cảm người gia đình Các phải yêu thương chăm sóc kính trọng người thân gia đình
Hoạt động 4: Ai đốn giỏi
Hơm thưởng cho trị chơi có tên “ Ai đốn giỏi” Cơ giới thiệu luật chơi Sau cho trẻ chơi 2-3 lần
HOẠT ĐỘNG GÓC
I/ Yêu cầu:
-Trẻ biết phân vai, chọn vai chơi, phân nhóm trưởng, chủ cơng trình - Biết tơ màu dán ảnh người thân gia đình
- Biết so sánh chiều cao thành viên gia đình II/ Chuẩn bị:
- Đồ dùng đủ góc III/ Hướng dẫn: 1 Thỏa thuận:
- Góc phân vai: Mẹ con…
- Góc xây dựng: Xây nhà bé
- Góc tạo hình: Tơ màu, dán ảnh người thân gia đình
- Góc khoa học tốn: So sánh chiều cao thành viên gia đình - Góc sách: Xem truyện tranh gia đình
2 Q trình chơi:
- Cơ đến nhóm gợi ý cách chơi, chọn góc chơi tốt nhận xét cho nhóm học tập
- Nhận xét chung, tuyên dương vai tốt, động viên vai chơi chưa đạt, cho trẻ thu dọn góc chơi
(8)- NGỦ TRƯA
- VỆ SINH QUÀ XẾ - SINH HOẠT CHIỀU * Ôn củ: “ Cháu yêu bà” - Làm quen
- Nêu gương cuối ngày
Thứ ba, ngày 18 tháng 10 năm 2011
ĐĨN TRẺ- HĐTC- THỂ DỤC SÁNG- TRỊ CHUYỆN- ĐIỂM DANH HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I Yêu cầu
- Trẻ biết nói tên thành viên gia đình II Chuẩn bị
Tranh gia đình bé III Hướng dẩn
1.Quan sát có mục đích
- Cô gợi ý trẻ xem tranh trả lời thành viên gia đình: Trong gia đình có ai? Cơng việc người gia đình
- Giáo dục trẻ yêu qúi kính trọng người thân gia đình 2 Trị chơi vận động
- Vẽ sân hình ngơi nhà: Cho trẻ chơi 2-3 lần 3 Hoạt động tự chọn
Cho trẻ chơi tự theo ý thích Sau chuyển sang hoạt khác HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :
- Biết theo đường hẹp, không chạm vạch
- Định hướng di chuyển theo tín hiệu trò chơi vận động
- Phát triển chân, rèn sức mạnh khéo léo, mạnh dạn tự tin vận động
- Giáo dục trẻ ham thích vận động để rèn luyện thể
II CHUẨN BỊ :
- Sân tập hay phòng tập thống mát, sẽ, an tồn
- “Nhà bác Gấu” Đường đến nhà Gấu đường hẹp cô vẽ sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1:
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Môn: Thể dục
(9)- Cô cho trẻ di chuyển theo ĐH vòng tròn với hiệu lệnh trống lắc cô : + Trống lắc vỗ tiếng chậm …
+ Trống lắc liên tục chạy từ từ … lắc nhanh chạy nhanh … + Trống lắc vỗ tiếng dừng lại …
- Cho trẻ tập BTPTC với hát “ Vỗ tay cho ” : vỗ tay, lắc hông, dậm chân …
- Cho trẻ di chuyển thành hàng ngang đối diện với đường hẹp cô vẽ sẵn sân …
* Hoạt động :
- Cô cho trẻ đường hẹp trước mặt đường đến ngơi nhà Bác Gấu,và trị chuyện với trẻ: Đường đến nhà bác gấu nào? ( Đường hẹp)
- Cô làm mẫu vận động theo đường hẹp
- Cô thực lần : Kèm với lời giải thích: Khi đi tự nhiên mắt nhìn thẳng trước không chạm vạch
- Gọi trẻ lên thực hiện, cô quan sát, sửa sai cho trẻ, nhấn mạnh lại kỹ bật … - Tổ chức cho trẻ luyện tập: chia trẻ thành nhóm thi xem đến nhà Bác Gấu trước
- Cô ý sửa sai kịp thời, khuyến khích tự nhiên khơng chạm vạch( mở nhạc để học sôi hấp dẫn )
* Hoạt động :
- TCVĐ “ Đoàn tàu lửa” : cho trẻ xếp hàng dọc, tay để lên vai nhau, di chuyển đường vạch kẻ
song song ( ngồi sân ) hay theo hàng gạch phòng học …
- Cách chơi: ý tín hiệu cờ để di chuyển : giơ “cờ xanh” địan tàu chuyển bánh, giơ cờ đỏ “đồn tàu” dừng lại …
- Cho đòan tàu di chuyển 2, lần đổi hướng ( quay phía sau ) tiếp tục di chuyển theo tín hiệu …
- Hồi tĩnh: “Đoàn tàu vào ga” ( rời hàng, chậm tự do, hít thở nhẹ nhàng )
I Yêu cầu
- Trẻ cảm nhận giai điệu thơ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ đọc thơ
- Thông qua thơ trẻ biết yêu quí giúp đở người than gia đình II Chuẩn bị
- Thiết kế giáo án điện tử
(10)* Nội dung tích hợp: Âm nhạc: “ Cháu u bà” Mơi trường xung quanh: Trị chuyện gia đình III Hướng dẫn
Cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối trời sáng Cho trẻ xem tranh bà cháu
- Trị chuyện: Các nhìn xem có tranh đây? Trong tranh nhìn thấy gì? Ở nhà có bà hay khơng? Các có thường đến thăm bà hay khơng? Cơ có thơ nói bạn nhỏ đến thăm bà giúp bà làm nhiều việc 1 Dạy thơ
- Cô đọc lần 1+ xem tranh
- Cô đọc lần + diển giải từ khó 2 Trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc cô 1, lần - Mời tổ đọc
- Mời nhóm bạn trai đọc - Mời nhóm bạn gái đọc - Mời trẻ lên đọc 3 Đàm thoại
- Bài thơ vừa đọc có tên gì? - Bài thơ nói điều gì?
- Khi đến thăm nhà bà bé thấy điều gì? - Bé gọi gà nào?
GD: Các phải yêu thương giúp đở công việc gia đình - Cơ trẻ hát múa bài: Cháu yêu bà
Kết thúc tiết dạy
HOẠT ĐỘNG GÓC
I/ Yêu cầu:
-Trẻ biết phân vai, chọn vai chơi, phân nhóm trưởng, chủ cơng trình - Biết tơ màu dán ảnh người thân gia đình
- Biết so sánh chiều cao thành viên gia đình II/ Chuẩn bị:
- Đồ dùng đủ góc III/ Hướng dẫn: 2 Thỏa thuận:
- Góc phân vai: Mẹ con…
- Góc xây dựng: Xây nhà bé
- Góc tạo hình: Tơ màu, dán ảnh người thân gia đình
(11)2 Quá trình chơi:
- Cơ đến nhóm gợi ý cách chơi, chọn góc chơi tốt nhận xét cho nhóm học tập
- Nhận xét chung, tuyên dương vai tốt, động viên vai chơi chưa đạt, cho trẻ thu dọn góc chơi
- VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA
- VỆ SINH QUÀ XẾ - SINH HOẠT CHIỀU * Ôn củ: “ Thăm nhà bà” - Làm quen
- Nêu gương cuối ngày
Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011
ĐĨN TRẺ- HĐTC- THỂ DỤC SÁNG- TRỊ CHUYỆN- ĐIỂM DANH HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I Yêu cầu
- Trẻ biết nhặt sân trường II Chuẩn bị
Sân chơi ,đồ dùng, đồ chơi… III Hướng dẩn
1.Quan sát có mục đích
- Cho trẻ tự sân trường yêu cầu trẻ quan sát sân trường - Cô hỏi trẻ: sân trường thấy gì?
- Lá vàng từ đâu mà rơi xuống sân? - Vì lại rơi?
- Cho trẻ nhặt vàng sân bỏ vào thùng rác 2 Trò chơi vận động
Gieo hạt: Cho trẻ chơi 2-3 lần 3 Hoạt động tự chọn
Cho trẻ chơi tự theo ý thích Sau chuyển sang hoạt động khác HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH
(12)
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Nhận biết ngày lễ 20/10 ngày bà, mẹ
- Đọc thuộc thơ, thể tình cảm qua nội dung thơ, biết ngắt nhịp thay đổi ngữ điệu câu thơ phù hợp với nội dung thơ
- Luyện kỹ bôi hồ dán vào chỗ thiệp, rèn khiếu thẩm mỹ tạo hình
- Phát triển trí nhớ có chủ định, ngơn ngữ vănhọc, tư duy, óc tưởng tượng sáng tạo nghệ thuật
- Giáo dục trẻ tình cảm bà, với mẹ, với cô giáo II CHUẨN BỊ :
- Làm quen với thơ “ Dán hoa tặng mẹ ”
- Tranh minh họa thơ, số hình trịn hay bơng hoa cắt sẵn …
- Những thiệp in sẵn khung có sẵn bố cục ( vẽ hay dán cành , thân … )
III TIẾN HÀNH: * Hoạt động 1:
- Cô cho trẻ quan sát tranh chủ đề trị chuyện với trẻ hình ảnh tranh:
+ Theo bạn hình ảnh ai? + Bạn nhỏ đưa cho mẹ ?
- Cơ giới thiệu thơ “ Dán hoa tặng mẹ” Khải Minh , cô đọc cho trẻ nghe …
- Khuyến khích trẻ đọc theo vài lần cho thuộc thơ … - Trò chuyện với trẻ:
+ Bạn nhỏ tặng mẹ q vậy?
+ Vì bạn nhỏ lại tặng quà cho mẹ ?
+ Ngày 20/10 ngày lễ vậy?
- À! Đó ngày lễ "phụ nử Việt Nam" , ngày lễ bà, mẹ cô Chắc hẳn ngày mẹ bạn vui, niềm vui nhiều đứa biết làm quà để tặng mẹ …
- Cơ gọi nhóm đọc thơ , luyện đọc thơ diễn cảm …
* Hoạt động 2:
- Cô gợi ý cho trẻ làm thiệp tặng mẹ : dán hoa cắt sẵn hay dán vòng tròn xé
dán cánh hoa …
(13)+ Chú ý kỹ bôi hồ vào mặt trái dán vào chỗ qui định cho xác …
- Động viên trẻ làm thật đẹp để đem tặng mẹ … dạy trẻ lời chúc mừng mẹ nhân ngày lễ 20/10 …
* Hoạt động :
- Cô cho lớp hát với cô vài lần cho thuộc hát , ý sửa sai nhịp điệu hát …
- Trò chuyện trẻ :
+ Đố bạn, mẹ giáo thích q nơi bạn? + Bạn làm quà ?
- Cho trẻ hát vận động minh họa theo cảm xúc …
HOẠT ĐỘNG GÓC
I/ Yêu cầu:
-Trẻ biết phân vai, chọn vai chơi, phân nhóm trưởng, chủ cơng trình. - Biết tơ màu dán ảnh người thân gia đình
- Biết so sánh chiều cao thành viên gia đình II/ Chuẩn bị:
- Đồ dùng đủ góc III/ Hướng dẫn: 3 Thỏa thuận:
- Góc phân vai: Mẹ con…
- Góc xây dựng: Xây nhà bé
- Góc tạo hình: Tơ màu, dán ảnh người thân gia đình
- Góc khoa học toán: So sánh chiều cao thành viên gia đình - Góc sách: Xem truyện tranh gia đình
2 Q trình chơi:
- Cơ đến nhóm gợi ý cách chơi, chọn góc chơi tốt nhận xét cho nhóm học tập
- Nhận xét chung, tuyên dương vai tốt, động viên vai chơi chưa đạt, cho trẻ thu dọn góc chơi
- VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA
- VỆ SINH QUÀ XẾ - SINH HOẠT CHIỀU
* Ôn củ: “Dán hoa tặng mẹ” - Làm quen
(14)Thứ năm, ngày 20 tháng 10 năm 2011
ĐÓN TRẺ- HĐTC- THỂ DỤC SÁNG- TRỊ CHUYỆN- ĐIỂM DANH HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
I Yêu cầu
- Trẻ biết nói tên thành viên gia đình II Chuẩn bị
Tranh gia đình bé III Hướng dẩn
1.Quan sát có mục đích
- Cơ gợi ý trẻ xem tranh trả lời thành viên gia đình: Trong gia đình có ai? Cơng việc người gia đình
- Giáo dục trẻ yêu qúi kính trọng người thân gia đình 2 Trị chơi vận động
- Gà vườn rau: Cho trẻ chơi 2-3 lần 3 Hoạt động tự chọn
Cho trẻ chơi tự theo ý thích Sau chuyển sang hoạt khác HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH
I Mục đích- u cầu:
1.Kiến thức
-Trẻ biết tên gọi, cách sinh hoạt hàng ngày gia đình bé
- Quy tắc đơn giản giao tiếp, sinh hoạt gia đỡnh : Kính trọng lễ phép với ngời lớn,tơn trọng u thơng giúp đỡ ngời
2.Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát, ý có chủ định - Rèn kĩ hỏi trả lời câu hỏi cho trẻ 3.Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý, lễ phép với người gia đình II CHUẨN BỊ
- Tranh ảnh III-PHƯƠNG PHÁP
- Quan sát, đàm thoại IV TIẾN HÀNH
Hoạt động 1: Cùng hát nhé
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC MÔN: MÔI TRƯỜNG XUNGQUANH
(15)Cho trẻ tập trung
Cô trẻ hát vận động : “Cả nhà thương nhau” Hỏi trẻ :
+ Bài hát vừa có tên gì? + Bài hát nói điều ?
Hoạt động :Trò chuyện nếp sống, sinh hoạt gia đình bé
- Cơ cho trẻ nói hiểu biết nếp sống, sinh hoạt gia đình trẻ Hỏi trẻ :
+ Hàng ngày nhà người làm ? + Buổi sáng người thường làm ? + Buổi tối người làm ?
+ Mấy gìơ bé ngủ ? + Đi học bé làm ?
Cô giáo dục trẻ yêu quý, lễ phép với người gia đình Hoạt động 3: Bé tơ màu gia đình
Cơ cho trẻ bàn tơ màu gia đình Nhận xét – tuyên dương trẻ
Kết thúc - chuyển hoạt động
HOẠT ĐỘNG GÓC
I/ Yêu cầu:
-Trẻ biết phân vai, chọn vai chơi, phân nhóm trưởng, chủ cơng trình - Biết tơ màu dán ảnh người thân gia đình
- Biết so sánh chiều cao thành viên gia đình II/ Chuẩn bị:
- Đồ dùng đủ góc III/ Hướng dẫn: 4 Thỏa thuận:
- Góc phân vai: Mẹ con…
- Góc xây dựng: Xây nhà bé
- Góc tạo hình: Tơ màu, dán ảnh người thân gia đình
- Góc khoa học toán: So sánh chiều cao thành viên gia đình - Góc sách: Xem truyện tranh gia đình
2 Q trình chơi:
- Cơ đến nhóm gợi ý cách chơi, chọn góc chơi tốt nhận xét cho nhóm học tập
- Nhận xét chung, tuyên dương vai tốt, động viên vai chơi chưa đạt, cho trẻ thu dọn góc chơi
(16)- VỆ SINH QUÀ XẾ - SINH HOẠT CHIỀU
* Ôn củ: “ Trị chuyện nếp sống sinh hoạt gia đình” - Làm quen
- Nêu gương cuối ngày
Thứ sáu, ngày 21 tháng 10 năm 2011
ĐĨN TRẺ- HĐTC- THỂ DỤC SÁNG- TRỊ CHUYỆN- ĐIỂM DANH HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I Yêu cầu
- Trẻ biết gọi tên hoa Cúc II Chuẩn bị
Một số hoa cúc vườn trường III Hướng dẩn
1.Quan sát có mục đích
- Cơ gợi ý trẻ xem loại hoa trường
Cơ hỏi trẻ: Đây hoa gì? Hoa có màu gì? Lá hoa nào? Nhà có trồng hoa không? Mời 1-2 trẻ giới thiệu hoa nhà trẻ trồng
- Giáo dục trẻ yêu qúi chăm sóc loại hoa nhà , sân trường 2 Trò chơi vận động
- Trời nắng, trời mưa: Cho trẻ chơi 2-3 lần 3 Hoạt động tự chọn
Cho trẻ chơi tự theo ý thích Sau chuyển sang hoạt khác HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH
I.Mục đích - Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết so sánh nhóm đồ vật nhiều - Trẻ biết đếm nhiều đồ vật gia đình 2 Kĩ
- Rèn kĩ so sánh nhiều đồ vật - Rèn kĩ quan sát, ý có chủ định 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình II CHUẨN BỊ
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC MƠN: LÀM QUEN VỚI TỐN BÀI: ĐẾM SO SÁNH VÀ NHIỀU ĐỒ
(17)- Các loại đồ vật gia đình - Mổi trẻ ấm nhiều ly III PHƯƠNG PHÁP
- Làm mẫu, thực hành IV TIẾN HÀNH
Hoạt động 1: bé đọc đồng dao
- Cho trẻ đọc đồng giao: “Đi cầu quán”
Hoạt động 2:Đếm, so sánh nhiều đồ vật gia đình. - Cho trẻ xếp loại đồ vật gia đình tương ứng 1-1
- Cho trẻ chơi trò chơi uống nước - Cô cho trẻ đưa đồ dùng
- Cho trẻ xếp ấm nhiều ly
- Cô cho trẻ đếm so sánh ấm với nhiều ly Hoạt động 3:Trò chơi
- Cho trẻ chơi:" Thi xem nhanh"
- Trẻ chọn 1- nhiều theo yêu cầu Cơ
- Cho trẻ tìm đồ vật gia đình có số lượng nhiều
- Cho trẻ chơi trị chơi:" Tìm nhà" Cơ nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ chơi
HOẠT ĐỘNG GÓC
I/ Yêu cầu:
-Trẻ biết phân vai, chọn vai chơi, phân nhóm trưởng, chủ cơng trình - Biết tơ màu dán ảnh người thân gia đình
- Biết so sánh chiều cao thành viên gia đình II/ Chuẩn bị:
- Đồ dùng đủ góc III/ Hướng dẫn: 5 Thỏa thuận:
- Góc phân vai: Mẹ con…
- Góc xây dựng: Xây nhà bé
- Góc tạo hình: Tơ màu, dán ảnh người thân gia đình
- Góc khoa học tốn: So sánh chiều cao thành viên gia đình - Góc sách: Xem truyện tranh gia đình
2 Q trình chơi:
- Cơ đến nhóm gợi ý cách chơi, chọn góc chơi tốt nhận xét cho nhóm học tập
- Nhận xét chung, tuyên dương vai tốt, động viên vai chơi chưa đạt, cho trẻ thu dọn góc chơi
(18)- NGỦ TRƯA
- VỆ SINH QUÀ XẾ - SINH HOẠT CHIỀU
* Ôn củ: “ Trò chuyện nếp sống sinh hoạt gia đình” - Làm quen
- Nêu gương cuối tuần +Cô cháu múa hát
+ Cô tổng kết số cờ trẻ đạt tuần
+ Cô phát hồng cho cháu đạt, động viên cháu chưa đạt + Cô đưa tiêu chuẩn bé ngoan cho tuần tới
BAN GIÁM HIỆU DUYỆT Ngày 12 tháng 10 năm 2011 GIÁO VIÊN SOẠN
(19)(20)