LOP 5 TUAN 12 CKTKN

TUẦN 12 Thứ hai, ngày 8 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Chào cờ ----------------------------------- Tiết 2: Đạo đức Bài 6: KÍNH GIÀ YÊU TRẺ ( Tiết 1) I-Mục tiêu: -Biết vì sao cần phải kính trọng lễ phép với người già , yêu thương, nhường nhịn em nhỏ . -Nêu được những hành vi , việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già , yêu thương em nhỏ . -Có thái độ, hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ II-Chuẩn bị : III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1-Ổn định : 2-KTBC: -Gọi HS trả lời câu hỏi có nội dung bài trước - Nhận xét, ghi điểm 3 -Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Tìm hiểu bài : Hoạt dộng 1: Tìm hiểu truyện “Sau đêm mưa”. - GV đọc truyện “Sau đêm mưa”. -Cho HS đóng vai theo nội dung truyện. -Chốt ý: -Cho cả lớp thảo luận trả lời 3 câu hỏi SGK + Các bạn nhỏ trong truyện đã làm gì khi gặp bà cụ và em nhỏ? + Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn nhỏ? + Em suy nghĩ gì về việc làm của các bạn nhỏ? -Qua bài học, em học được điều gì từ các bạn nhỏ ? -Gọi HS đọc ghi nhớ Kết luận: Cần tôn trọng người già,giúp đỡ họ bằng những việc làm phù hợp với sức mình. Hoạt động 2: Làm BT 1. -Gọi HS đọc yêu cầu, nội dung. -Giao nhiệm vụ cho HS. -Mời một số HS trình bày Kết luận: Hoạt động tiếp nối : -Tìm hiểu các phong tục, tập quán thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ của địa phương, của dân tộc . - Nhận xét tiết học. -2 học sinh trả lời .Nhận xét. -Lớp lắng nghe. -Lớp theo dõi -HS thực hiện đóng vai theo nhóm 6, phân công và chuẩn bị vai theo nội dung truyện. - Các nhóm lên đóng vai. - Lớp nhận xét, bổ sung. -HS làm việc theo cặp , thảo luận , trả lời +…tránh sang một bên, Sâm dắt em nhỏ, Hương dắt bà đi lên vệ cỏ . +Vì các bạn biết giúp đỡ người già , em nhỏ . - Học sinh nêu. -…biết quan tâm , giúp đỡ em nhỏ ,người già ở mọi nơi. Tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ là biểu hiện tình cảm tốt đẹp giữa người với người -Lớp theo dõi -HS làm việc cá nhân, trình bày, nhận xét +a,b,c :hành vi thể hiện tình cảm kính già yêu trẻ +d : chưa thể hiện sự quan tâm Tiết 2 Khoa học Bài :SẮT, GANG, THÉP. I. Mục tiêu : - Nhận biết một số tính chất của sắt, gang, thép -Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của sắt, gang, thép. -Quan sát nhận biết một số đồ dùng làm từ gang, thép Trang 1 - Tích hợp nội dung BVMT. II. Chuẩn bị : -Thông tin và hình trang 48 - 49 SGK. -Sưu tầm tranh ảnh một số đồ dùng được làm từ gang hoặc thép. III. C ác hoạt động dạu học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ: +Kể tên một số đồ dùng được làm bằng tre, mây, song mà bạn biết? +Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng tre, mây, song có trong nhà bạn? - GV nhận xét, ghi điểm. 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Sắt, gang, thép - GV đưa ra một số mẫu gang, thép,sắt. - GV nhận xét. - Để biết được nguồn gốc của sắt, gang, thép và một số tính chất của chúng ta đi tìm hiểu thông tin và xử lý thông tin. Hoạt động 1: * Thực hành và xử lý thông tin. - Làm việc theo cặp. - GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK và trả lời các câu hỏi. - Trong tự nhiên sắt có ở đâu? - Gang và thép có thành phần nào chung? - Gang và thép khác nhau ở điểm nào? - Cả lớp cùng GV nhận xét. - GV kết luận. Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. - Làm việc theo nhóm. - GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ cho các nhóm. - Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm từ gang hoặc thép? - Nêu cách bảo quản một số đồ dùng bằng gang hoặc thép? bổ sung và kết luận - 2 HS lên bảng trình bày. - HS quan sát và nhận ra mẫu nào là sắt, là gang - HS trao đổi theo cặp. - HS phát biểu ý kiến. - HS: các nhóm quan sát hình trang 48 - 49 thảo luận và ghi kết quả vào phiếu. Trang 2 một số ý chính. * Việc khai thác khoáng sản đem đến cho con người những vật dụng cần thiết cho cuộc sống. Tuy nhiên mặt trái của sự phát triển là sự suy thái nguồn tài nguyên và ô nhiễm môi trường do sản xuất các nguyên liệu trên.Vì vậy cần BVMT. 3. Củng cố, dặn dò: -Nêu cách bảo quản một số đồ dùng bằng gang, thép có trong nhà bạn? - Nhận xét giờ học. -Dặn: Ghi nhớ cách bảo quản đồ dùng bằng, thép có trong nhà bạn. - Xem trước bài sau. - HS đọc mục bạn cần biết. - HS trả lời. Tiết 4 Toán Tiết 56: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10,100,1000, I- Mục tiêu: -Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, -Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân . II-Chuẩn bị: III-Các hoạt động dạu học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: -Cho HS làm bảng con, nêu cách làm GV nhận xét 2.Bài mới : 2 HS làm , nêu cách làm Nhận xét Trang 3 a)Giới thiệu bài b) Hình thành quy tắc nhân nhẩm 1 STP với 10, 100, 1000, *GV nêu VD1: 27,867 x 10 = ? -Yêu cầu HS tự tìm kết quả -Cho HS nhận xét kết quả: thừa số - tích *VD2: 53,286 x 100 = ? -Yêu cầu HS tự tìm kết quả -Cho HS rút nhận xét : thừa số – tích *HS tự nêu cách nhân nhẩm một STP với10, -Gọi HS nhắc lại Lưu ý: thao tác chuyển dấu phẩy sang bên phải c) Thực hành : *Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS tự làm ,vài HS nêu kết quả -Cho HS nhận dạng bài tập so sánh kết quả tích với thừa số thứ nhất *Bài2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm, HS nhắc lại quan hệ giữa dm-cm, m- cm -GV chốt kết quả đúng *Bài 3 : HSKG làm -Cho HS đọc đề , hướng dẫn HS giải -Gọi HS trình bày -GV chốt kết quả đúng 3. Củng cố, dặn dò: -Dặn:học thuộc quy tắc nhân nhẩm 1 STP với 10, -Chuẩn bị: luyện tập -Lắng nghe -HS thực hiện theo hướng dẫn GV -Nhận xét kĩ: thừa số – tích -Rút nhận xét SGK /51 -HS thực hiện – nêu kết quả , rút nhận xét -Nhận xét như SGK -Vài HS nêu Lớp theo dõi, làm việc , trao đổi với bạn a)STP có 1 chữ số ở PTP b) STP có 2 chữ số ở PTP c) STP có 2, 3 chữ số ở PTP -Lớp theo dõi -HS nêu kết quả, nhận xét HS làm bài +Tính 10 lít dầu nặng + Tìm can dầu nặng Tiết 5 Lịch sử Bài: VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO I-Mục tiêu: - Biết sau Cách mạng tháng Tám nước ta đứng trước những khó khăn to lớn: “giặc đói”, “giặc dốt” “giặc ngoại xâm”. - Các biện pháp nhân dân ta đã thực hiện để chống lại “giặc đói”, giặc dốt”: quyên góp gạo cho người nghèo , tăng gia sản xuất , phong trào xoá nạn mù chữ . -Dưới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ , nhân dân ta đã vượt qua tình thế “nghìn cân treo sợi tóc” II-Chuẩn bị: Hình SGK,- Tư liệu Phiếu học tập III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Trang 4 1- Ổn định: 2. Bài mới: a)Giới thiệu bài b) Tìm hiểu bài Hoạt động 1: Hoàn cảnh nước ta sau CM tháng Tám : -Yêu cầu HS đọc SGK, trả lời câu hỏi: +Sau Cách mạng tháng Tám, nhân dân ta đã làm gì? +Hoàn cảnh nước ta lúc đó có những khó khăn, nguy hiểm gì ? +Em hiểu thế nào là “nghìn cân treo sợi tóc” +Vì sao nói sau CM táng 8, nước ta …tóc ? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi + Hình 2,3 SGK +Vì sao Bác hồ gọi “đói” và “dốt” là giặc ? +Nếu không chống được hai thứ giặc này thì điều gì sẽ xảy ra ? +Để thoát khỏi tình thế hiểm nghèo, Đảng và Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm những việc gì? +Tinh thần chống giặc dốt của nhân dân ta thể hiện ra sao ? +Để có thời gian chuẩn bị kháng chiến lâu dài , Chính phủ đã đề ra những biện pháp gì để chống giặc ngoại xâm và nội phản ? Kết luận: Hoạt động 2: Ý nghĩa -Chỉ trong thời gian ngắn nhân dân ta đã làm được những công việc khó khăn cho thấy sức mạnh của nhân dân ta ntn? -Khi lãnh đạo cách mạng vượt qua cơn hiểm nghèo, uy tín của Chính phủ và Bác Hồ ra sao? - Em có suy nghĩ gì về việc làm của Bác Hồ? -Gọi HS đọc nội dung chính bài 4. Củng cố, dặn dò : Đảng và Bác Hồ đã phát huy được điều gì trong nhân dân để vượt qua tình thế hiểm nghèo -Chuẩn bị: “Thà hy sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước”. -Nhận xét tiết học -Hát -Lắng nghe -HS làm việc , tìm câu trả lời - đấu tranh bảo vệ và xây dựng chế độ mới , chính quyền non trẻ vừa khắc phục hậu quả vừa tổ chức kháng chiến chống Pháp . -Nạn đói cướp đi hơn hai triệu người , hơn 90% đồng bào “không biết chữ”, tình thế “nghìn cân treo sợi tóc” +Đất nước gặp muôn vàn khó khăn tưởng như vượt qua không nổi +HS trả lời -HS quan sát hình , trả lời - chúng cũng nguy hiểm như giặc ngoại xâm -càng ngày có nhiều người chết đói, nhân dân không đủ hiểu biết để tham gia CM, xây dựng đất nước …không đủ sức để chống giặc ngoại xâm +Đắp lại đê vỡ, chia ruộng dân nghèo, tăng gia sản xuất, lập hữu gạo cứu đói, tuần lễ vàng , bình dân học vụ +Mở lớp bình dân học vụ khắp nơi, xây thêm trường học, trẻ nghèo đi học . +Ngoại giao khôn khéo với quân Tưởng Hoà hoãn, nhượng bộ với Pháp -Nhờ tinh thần đoàn kết trên dưới một lòng cho thấy sức mạnh to lớn của nhân dân ta -Nhân dân ngày càng tin tưởng vào Chính phủ, vào Bác Hồ để làm CM -Tình yêu sâu sắc dành cho nhân dân, đất nước càng làm cho nhân dân một lòng đi theo Đảng, Bác Hồ +Sức mạnh toàn dân tộc, truyền thống yêu nước bất khuất của dân tộc . Thứ ba, ngày 9 tháng 11 năm 2010 Tiết 1 Mĩ thuật Bài 12: Vẽ theo mẫu MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU I-M ục tiêu : - HS biết so sánh tỉ lệ hình và đậm nhạt ở hai vật mẫu. - HS vẽ được hình giống vật mẫu,biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc màu. - HS quan tâm yêu quí đồ vật xung quanh. II- Chuẩn bị: GV: - Mẫu vẽ( hai vật mẫu).Hình gợi ý HS cách vẽ. - Bài vẽ của HS năm trước. HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. - Bút chì,tẩy,màu . Trang 5 III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giới thiệu bài mới. HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét: - GV trình bày mẫu vẽ và đặt câu hỏi. + Vật nào đứng trước vật nào đứng sau? + Tỉ lệ giữa 2 vật mẫu? + Hình dáng của từng vật mẫu? + Độ đậm nhạt của vật mẫu? - GV củng cố. - GV cho HS xem 4 đến 5 bài vẽ của HS và đặt HS quan sát mẫu và trả lời. - HS lắng nghe. - HS quan sát và nhận xét về bố cục,hình, câu hỏi: Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ: - GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ theo mẫu? - GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn các bước vẽ theo mẫu. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành: - GV bao quát lớp,nhắc nhở HS vẽ hình cân đối với tờ giấy,hình không quá nhỏ . - Xác định nguồn sáng để vẽ đậm,vẽ nhạt . Lưu ý: Không được dùng thước -GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - GV chọn 4 đến 5 bài để nhận xét. - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét. -GV nhận xét bổ sung. * Dặn dò: - Về nhà quan sát dáng người . - Nhớ đưa SGK,vở, đất sét,giấy màu ./. độ đậm nhạt . - HS trả lời: B1: Vẽ KHC,KHR. B2: Xác định tỉ lệ các bộ phận và vẽ hình. B3: Vẽ chi tiết,hoàn chỉnh hình. B4: Vẽ đậm,vẽ nhạt . - HS vẽ bài. - HS nhìn mẫu để vẽ hình và vẽ đậm, vẽ nhạt. - HS đưa bài dán trên bảng. - HS nhận xét .và chọn ra bài vẽ đẹp nhất. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe dặn dò. Tiết 2 Tập đọc MÙA THẢO QUẢ I. Mục tiêu : Trang 6 -Biết đọc diễn cảm bài văn ,nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả . -Hiểu nội dung : Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả -Cảm nhận được nghệ thuật miêu tả đặc sắc của tác giả . II. Chuẩn bị: Tranh minh họa bài đọc SGK. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định : 2. KTBC: “Tiếng vọng” -Gọi HS đọc trả lời câu hỏi -Giáo viên nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới: (33’) -Học sinh đọc theo yêu cầu và trả lời câu hỏi a)Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : Luyện đọc. -Gọi HS đọc bài -Cho HS chia đoạn -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn +L1: đọc, sửa lỗi phát âm +L2: đọc giải nghĩa từ +L3 :đọc đúng -Cho HS đọc theo cặp - 1HS đọc lại bài -GV đọc mẫu: giọng nhẹ nhàng ,nhấn giọng những từ gợi tả hương thơm, phát triển nhanh Tìm hiểu bài. -HS đọc đoạn 1. 1- Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào? Cách dùng từ đặt câu ở đoạn đầu có gì đáng chú ý? -HS đọc đoạn 2. 2-Tìm những chi tiết cho thấy cây thảo quả phát triển rất nhanh? -Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3. 3- Hoa thảo quả nảy ra ở đâu? Khi thảo quả chín, rừng có nét gì đẹp? -Đọc bài văn, em cảm nhận được điều gì ? Rút nội dung bài Đọc diễn cảm. -Gọi HS đọc từng đoạn -GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2 +GV đọc mẫu +HS luyện đọc diễn cảm +Cho HS thi đọc diễn cảm -Chọn bạn đọc hay, diễn cảm -Nhận xét. 4: Củng cố, dặn dò: -Học sinh khá giỏi đọc cả bài. -3 đoạn. + Đoạn 1: từ đầu đến “nếp khăn”. + Đoạn 2: từ “thảo quả …đến …không gian”. + Đoạn 3: Còn lại -Luyện đọc theo cặp -Lớp theo dõi HS KG nêu được tác dụng của cách dùng từ, đặt câu để miêu tả sự vật sinh động -Mùi thơm đặc biệt quyến rũ, lan xa làm cho làn gió thơm, cây cỏ thơm, đất trời … khăn . +Từ hương và thơm được lặp lại có tác dụng nhấn mạnh: hương thơm đặc biệt +Câu 2 khá` dài có từ “lướt thướt” ,quyến, rải, ngọt lựng, thơm nồng gợi cảm giác hương lan toả, kéo dài +Câu ngắn; lặp từ thơm :mọi người hít vào cảm nhận mùi thơm lan trong không gian - Qua một năm, - lớn cao tới bụng – thân lẻ đâm thêm nhiều nhánh – sầm uất – lan tỏa – xòe lá – lấn. Sự sinh sôi phát triển mạnh của thảo quả -Nảy dưới gốc cây. -Dưới đáy rừng rực …nhấp nháy . -Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả -HS nêu cách nhấn giọng. +Đoạn 1: Đọc chậm, nhấn giọng từ gợi tả. +Đoạn 2 diễn tả rõ sự phát triển nhanh +Đoạn 3: nhấn giọng từ tả vẻ đẹp của rừng khi thảo quả chín. -Học sinh đọc nối tiếp nhau. -2 học sinh thi đọc - Lớp chon bạn đọc diễn cảm hay Trang 7 - Dặn: Rèn đọc thêm. - Chuẩn bị: “Hành trình của bầy ong”. - Nhận xét tiết học. Tiết 3 Chính tả (Nghe –viết ) MÙA THẢO QUẢ I. Mục tiêu: Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi. Làm được bài 2 hoặc bài tập 3 Bổ sung: GD ý thức bảo vệ môi trường xung quanh và ý thức rèn chữ, giữ vở II Chuẩn bị: III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài cũ: GV đọc HS viết bài. Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Ghi đề 2. Hướng dẫn nhớ - viết GV đọc "Sự sống cứ . dưới đáy rừng." Gọi 1HS đọc lại ? Em hãy cho biết nội dung của đoạn văn? ? Trong bài có những chữ nào khó, dễ viết sai? HS luyện viết bảng con. 3 HS nghe và viết chính tả. Hs nghe và viết bài vào vở. HS dò lại bài GV nhắc HS chú ý ngồi đúng tư thế, ghi tên bài, 4. Chấm chữa bài: GV chấm khoảng 7-10 bài. GV nhận xét, chữa lỗi phổ biến lên bảng Nhận xét bài viết của HS. 5. Hướng dẫn làm bài tập 2 Nhóm thi tiếp sức Tổ chức HS thi viết tiếp sức các tiếng có chứa uyên, uyêt Mở SGK theo dõi đọc thầm Quá trình thảo quả nảy hoa, kết trái và chín đỏ làm cho rừng ngập hương thơm và có vẻ đẹp đặc biệt. HS tìm, viết tiếng, từ khó: sự sống, lặng lẽ, chứa lửa, chứa nắng, . HS nghe - viết bài chính tả vào vở. HS dò lại bài. HS lắng nghe viết, đổi vở tự dò lại bài giúp bạn phát hiện lỗi chính tả. Bài tập 2a: Gọi HS đọc y/c của bài tập a Tổ chức làm BT dưới dạng trò chơi. Cách chơi: 4 nhóm xếp thành 4 hàng dọc, mỗi Tổ chức cho HS làm BT dưói dạng trò chơi 4 HS đọc tiếp nối. Trang 8 HS chỉ được tìm 1 cặp từ. Tổng kết cuộc chơi: Nhóm thắng cuộc là nhóm tìm được nhiều cặp từ nhất. Gọi 1 HS đọc lại những cặp từ trên bảng. Bài tập 3a: Gọi 1HS đọc y/c bài tập HS làm việc theo nhóm 4 Gọi HS báo cáo kết quả. ? Nghĩa của các tiếng ở mỗi dòng có điểm gì giống nhau? Nhận xét, kết luận những tiếng đúng. C.Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS ghi nhớ những từ tìm được trong bài. Viết lại những từ sai chính tả. 1 HS đọc y/c HS làm việc theo nhóm 1 HS báo cáo kết quả. + Dòng 1: Tên các con vật. + Dòng 2: Tên các loài cây Tiết 4 Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Biết nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, .Biết nhân nhẩm một số thập phân với một số tròn chục, tròn trăm - Giải bài toán có ba bước tính. Bài tập cần làm: bài 1a; bài 2(a,b); bài 3. - Bổ sung: Giáo dục HS vận dụng những điều đã học vào thực tế. - Rèn tính cẩn thạn, chính xác cho học sinh II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài cũ: 1 HS lên bảng làm bài GV nhận xét bổ sung B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Ghi đề Nêu quy tắc nhân một số thập phân với 10,100, 1000, . - Làm bài tập 3 (VBT) Lớp nhận xét. 2. Hướng dẫn luyện tập Bài 1a: Vận dụng trực tiếp quy tắc. Gọi HS đọc y/c của bài tập GV y/c HS tự làm, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra kết quả. Yêu cầu HS so sánh kết quả của các tích với thừa số thứ nhất để thấy rõ ý nghĩa của quy tắc HS đọc yêu cầu HS tự tính kết quả HS nêu kết quả tính nhẩm HS so sánh Nhận xét Trang 9 nhân nhẩm. GV nhận xét, kết luận. Bài 2: Y/c HS tự đặt tính và thực hiện phép tính Gọi 4 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở GV nhận xét, chữa bài Bài 3: Gọi HS đọc bài toán Phân tích hướng dẫn HS giải Y/c HS giải vào vở GV chấm, chữa bài Bài 4: (Dành cho HS khá, giỏi, nếu còn thời gian) GV y/c HS tìm số tự nhiên x thỏa mãn điều kiện: 2,5 x < 7 Gợi ý: Sử dụng phương pháp thử Gọi HS nêu kết quả, nhận xét, chữa bài. Vậy x = 0, x = 1, x = 2 C. Củng cố dặn dò: GV tổng kết tiết học. Dặn HS làm các bài tập còn lại 4 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con. VD: 7,69 50 384,50 Bài giải: Số km người đó đi trong 3 giờ đầu là 10,8 x 3 = 32,4 (km) Số km người đó đi trong 4 giờ sau là: 9,52 x 4 = 38,08 (km) Người đó đi được tất cả là: 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Đáp số: 70,48 km. HS thử các trường hợp: x = 0; x = 1, x = 2 đến khi 2,5 x > 7 thì dừng lại Tiết 5 Khoa học ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG I. Mục tiêu: -Nhận biết một số tính chất của đồng . -Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của đồng . -Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ đồng và nêu cách bảo quản chúng . - GD cần khai thác hợp lý để bảo vệ nguồn tài nguyên . II.Chuẩn bị: Hình SGK , phiếu học tập – Dây đồng ngắn IIIcác hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1-KTBC: (5’) Gọi HS trả lời câu hỏi có nội dung bài trước 2HS trả lời , nhận xét Trang 10 × × × [...]... Làm bảng con * Đọc yêu cầu của bài - Làm nhóm đôi, báo cáo kết quả a 2,36 3, 05 4,2 2,7 b 2,36 x 4,2 = 9, 912 3, 05 x2,7 = 8,2 35 axb bxa 4,2 x2,36 = 9, 912 2,7 x 3, 05 = 8,2 35 a+ b = b+a - T/c giao hoán - 2-3 Hs trình bày b) Hs nêu miệng kết quả 4,34 x 3,6 = 15, 624 3,6 x 4,3 = 15, 624 9,04 x 16 = 144,64 16 x 9,04 = 144,64 Tiết 5 Địa lí Bài : CÔNG NGHIỆP I Mục tiêu: -Biết được nước ta có nhiều ngành công... yêu cầu bài - Làm cá nhân ra nháp, 2 Hs làm bảng lớp 7,38 x 1, 25 x 80 = 7,38 x (1, 25 x 80) = 7,38 x 100,0 = 738 34,3 x 5 x 0,4 = 34,3 x (5 x 0,4) = 34,3 x 2 = 68,6 - Nhận xét bổ sung * Đọc yêu cầu - Làm vở, 1 Hs chữa bảng a) (28,7 + 34 ,5) x 2,4 = 63,2 x 2,4 = 151 ,68 b) 28,7 + 34 ,5 x 2,4 = 28,7 x 82,8 = 111 ,5 - Đều có ba số là 28,7 ; 34 ,5 ; 2,4 nhưng thứ tự thực hiện các phép tính khác nhau nên kết... bị - Giáo viên: nội dung bài III Các hoạt động dạy học: - Cho Hs làm nháp, gọi 2 Hs chữa bảng - Gọi Hs chữa bảng, nhắc lại cách viết số đo diện tích dưới dạng STP 1000 ha = 100 km2 1 25 ha = 12 ,5 km2 12 ,5 ha = 1, 25 km2 3,2 ha = 0,32 km2 - Nhận xét bổ sung - Tự rút ra cách viết - Nhận xét đánh giá c)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc Hs chuẩn bị giờ sau Tiết 4 Tập đọc Trang 17 HÀNH TRÌNH... thời gian 5 Trong nhóm quan sát dây đồng, nêu ý kiến -Đại diện nhóm trình bày , nhận xét +Dây đồng màu đỏ, ánh kim, dẻo, dễ dát mỏng hơn sắt, không cứng bằng sắt -Cho HS làm việc -Gọi HS phát biểu , nhận xét , bổ sung Đồng Kết luận: Đồng là kim loại.Đồng-thiếc ; đồng- kẽm là hợp kim của đồng Hoạt động 3: Cách bảo quản -Cho HS làm việc nhóm đôi:Quan sát hình SGK/ 50 ,51 ,trả lời câu hỏi SGK 50 + Nêu... +H3:kèn ->HKĐ -> ban nhạc, viện bảo tàng, +H4:chuông đồng->HKĐ -> đình , chùa +H5:cửu đỉnh ở Huế -> HKĐ +H6:mâm đồng->HKĐ -> gia đình -Trồng đồng, dây quấn động cơ, thau , chậu,… -Để ngoài không khí bị xỉn màu, người ta dùng thuốc đánh đồng lau chùi -Lớp theo dõi SGK /51 Thứ tư, ngày 10 tháng 11 năm 2010 Tiết 1 Thể dục Bài ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “AI NHANH VÀ... Tiết 59 LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001 Làm được BT1, 2 - Củng cố về nhân một số thập phân với một số thập phân Trang 16 - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập II Chuẩn bị - Giáo viên: nội dung bài III Các hoạt động dạy học: - Cho Hs làm nháp, gọi 2 Hs chữa bảng - Gọi Hs chữa bảng, nhắc lại cách viết số đo diện tích dưới dạng STP 1000 ha = 100 km2 1 25 ha... dung bài 4: Củng cố - dặn dò : -Nhớ những kiến thức vừa học - Chuẩn bị: “Công nghiệp “ (tt) - Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 11 tháng 11 năm 2010 Tiết 1 Thể dục Bài ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG Trang 15 TRÒ CHƠI “K ẾT B ẠN” ( GV chuyên soạn giảng) - Tiết 2 Kĩ thuật CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN I.Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được một số... động của học sinh Trang 12 1 Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ Gọi HS kể lại 1-2 đoạn Người đi săn… - GV nhận xét, điểm (giọng kể – thái độ) 3 Bài mới: (33’) a) Giới thiệu bài : b) Hdẫn HS kể chuyện: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề -Gọi HS đọc đề Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã đọc hay đã nghe có nội dung bảo vệ môi trường - Gọi HS đọc gợi ý SGK 116 - Gọi HS đọc đoạn văn BT SGK 1 15 - Gọi HS giới thiệu... khác nhau nên kết quả khác nhau - Nhận xét bổ sung - Nhận xét đánh giá c)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc Hs chuẩn bị giờ sau Tiết 5 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP - SINH HOẠT CHỦ NHIỆM I Mục tiêu: - Tiếp tục ổn định tổ chức lớp - Sơ kết hoạt động tuần 12 và đề ra phương hướng hoạt động của tuần 13 - HS biết vẽ tranh về thầy cô giáo mình II Chuẩn bị: Báo cáo tổng kết của học sinh Giấy, bút... - Nhắc Hs đọc lại bài, chuẩn bị giờ sau * 4 Hs nối tiếp đọc bài - Theo dõi - Luyện đọc theo cặp - 2-3 em thi đọc diễn cảm, đọc thuộc trước lớp - Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất, thuộc nhất Tiết 5 Tập làm văn CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu - Nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn tả người (mở bài, thân bài, kết bài) - Lập được dàn ý chi tiết cho bài văn tả một người thân trong gia đình . cáo kết quả. a b a x b b x a 2,36 3, 05 4,2 2,7 2,36 x 4,2 = 9, 912 3, 05 x2,7 = 8,2 35 4,2 x2,36 = 9, 912 2,7 x 3, 05 = 8,2 35 a+ b = b+a - T/c giao hoán. - 2-3. nội dung bài. - Nhắc Hs chuẩn bị giờ sau. 1000 ha = 100 km 2 1 25 ha = 12 ,5 km 2 12 ,5 ha = 1, 25 km 2 3,2 ha = 0,32 km 2 - Nhận xét bổ sung. - Tự rút ra cách