GA nang cao TV tuan 6- 18

Tuần 6 Thứ 6 ngày 3 tháng 10 năm 2009 Tiếng việt nâng cao Kiểm tra bài số 1. I.Yêu cầu : - Kiểm tra lại các kiến thức vừa ôn, dạy trong tháng. - Rèn cho học sinh cách làm văn, viết câu đúng ngữ pháp. - Vận dụng các kiến thức đã học vào làm bài. II.Lên Lớp: A. Bài Cũ : Kiểm tra chuẩn bị của học sinh. B. Bài mới : Giáo viên đọc đề, chép đề lên bảng. I.Tiếng Việt : Câu 1: Tìm từ đồng nghĩa trong các câu thơ sau: a) Ôi Tổ quốc giang sơn hùng vĩ Đất anh hùng của thế kỉ hai mơi. Tố Hữu. b) Việt Nam đất nớc ta ơi Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn. Nguyễn Đình Thi c) Đây suối Lê- nin, kia núi Mác Hai tay xây dựng một sơn hà. Hồ Chí Minh d) Cờ đỏ sao vàng tung bay trứơc gió Tiếng kèn vang dậy non sông Hồ Chí Minh. Câu 2: Hãy sắp xếp các từ dớ đây thành những nhóm từ đồng nghĩa: Chết, hy sinh, tàu hoả, xe hoả, máy bay, ăn, xơi, nhỏ, bé, rộng rãi, bao la, toi mạng, quy tiên, xe lửa, phi cơ, tàu bay, ngốn, đớp, loắt choắt, bé bỏng, bát ngát, mênh mông. Câu 3: Phân biệt sắc thái nghĩa các từ gạch chân trong các dòng thơ sau: a) Trời thu xanh ngắt mấy tầng cao.( Nguyến Khuyến) b) Tháng 8 mùa thu xanh thắm.( Tố Hữu) c) Một vùng cỏ mọc xanh rì.( Nguyễn Du) d) Nhớ từ sóng Hạ Long xanh biếc.( Chế Lan Viên) e) Suối dai xanh biếc nơng ngô.( Tố Hữu) Câu 4: Những từ đeo, cõng, vác, ôm có thể thay thế cho từ địu trong dòng thơ thứ hai đợc không? vì sao? Nhớ nguời mẹ nắng cháy lung Địu con lên rẫy bẻ từng bắp ngô 1 Tố Hữu. Câu 5: Cảm thụ bài Trông trăng- Trần Đăng Khoa. II. Tập làm văn: Đề Bài: Những trua hè đầy nắng Trâu nằm nhai bóng râm Tre bần thần nhớ gió Chợt về đầy tiếng chim. (Luỹ tre- Trần Công Dơng). Dựa vào ý khổ thơ trên, em hãy viết một đoạn văn tả cảnh làng quê vào một tra hè lặng gió. Tuần 7 Thứ 6 ngày 9 tháng 10 năm 2009 Tập làm văn nâng cao Tả cảnh Đề bài:Mới ngày nào em còn là một học sinh lớp một, bỡ ngỡ, rụt rè, khóc thút thít theo mẹ đến trờng. Thế mà hôm nay, giờ phút chia tay mái trờng tiểu học đã đến.Thế mà hôm nay, giờ phút chia tay mái trờng tiểu học đã đến. Năm năm qua, mỗi góc sân, hàng cây, chỗ ngồi, mỗi bảng đen, ô cửa sổ nơi đây đều gắn bó với em cùng biết bao kỷ niệm vui buồn. Em ngắm nhìn tất cả, lòng tràn ngập bâng khuâng xao xuyến. Hãy tả lại trờng em trong giờ phút chia tay lu luyến ấy. I.Yêu cầu: - Học sinh lập dàn bài và viết đợc bài văn tả ngôi trờng của mình. - H viết câu văn có hình ảnh, biết tả gắn liền với cảm xúc. - Từ đó biết yêu cảnh vật quê hơng và đặc biệt là yêu hơn ngôi trờng của mình II.Lên Lớp: A. Bài Cũ : T kiểm tra sự chuẩn bị của H 2 em nêu lại dàn bài một bài văn tả cảnh. B. Bài mới: H sinh trình bày , cả lớp bổ sung,T bổ sung, nhận xét. Đề yêu cầu tả ngôi trờng trong giờ phút chia tay lu luyến, cảm xúc về ngôi trờng đã gắn bó với em trong 5 năm học. Trờng em tên là gì? ở đâu, chiếm diện tích ra sao? 2 Nói đến trờng phải nói đến cổng trờng, sân trờng, các lớp học.Cần tả xen với cảm xúc, với quang cảnh thiên nhiên nh: cỏ cây, hoa lá, chim chóc, gió, mây trời và con ngời. Cảm giác của em lúc vào lớp một trờng trông nh thế nào?sau nhiều năm gắn bó trờng giờ đây ra sao? Tả bao quát đến cụ thể, từ gần đến xa, hoặc từ xa đến gần. VD: Từ xa, những gì đã hiện lên, ánh nắng khi đó ra sao?nó hắt lên các vật với màu sắc thế nào? trời im phăng phắc hay có gió lao xao? Cây cối gắn liền với nắng, gió, với mùa, vào mùa nào cây nào ra lá, câynào ra hoa, Các lớp học gắn liền với mình nh thế nào? chỗ ngồi thân quen, bảng đen, cửa sổ, tất cả đều trở nên gần gủi, thân quen. Bàn cô giáo gợi cho em cảm xúc gì? Cần chú ý những hình ảnh: VD:Nắng đã lên, một vài tia nắng đầu tiên bắt đầu rơi xuống mặt sân gợi lên cảm giác ấm áp. Bác sân trờng ngày nào cũng mặc chiếc áo kẻ hình ô vuông bằng xi măng nham nhám. Sân rộng nhng ấm cúng vì có 4 dãy nhà hai tầng bao quanh . H trình bày, các học sinh khác nhận xét, T nhận xét, bổ sung. Chú ý phần kết bài, nêu đợc cảm xúc của mình. VD: Em rất yêu ngôi trờng này, nơi đây đã chắp cánh cho em bay vào chân trời tri thức. Em sẽ không bao giờ quên đợc nơi đây, nơi đã ghi dấu biết bao kỷniệm của tuổi thơ em. III. Củng cố- Dặn dò : T đọc cho H nghe một bài văn mẫu,phân tích cho các em hình ảnh hay của bài. Nhận xét giờ học. Về nhà viết bài cho hoàn chỉnh. Tuần 8 Thứ 6 ngày 16 tháng 10 năm 2009 Tiếng Việt nâng cao: luyện tập về từ trái nghĩa Mở rộng vốn từ hoà bình I.Yêu cầu: - Luyện tập để H nắm chắc hơn về từ trái nghĩa - Mở rộng vốn từ hoà bình - Vận dụng vốn từ vào thực hành. II.Lên Lớp: A. Bài Cũ: ? Từ trái nghĩa là gì? ?Tác dụng của từ trá nghĩa? A. Bài mới: 3 Câu1:Tìm các từ trái nghĩa trong các câu thơ sau: a.Sao đang vui vẻ ra buồn bã Vừa mới quennhau đã lạ lùng. ( Trần Tế Xuơng) b. Sáng ra bờ suối tối vào hang Cháo bẹ măng tre vẫn sẳn sàng. ( Hồ Chí Minh) c. Ngọt bùi nhớ lúc đắng cay Ra sông nhớ suối có ngày nhớđêm Đời ta guơng vở lại lành Cây khô cây lại đâm cành nở hoa. Đắng cay nay mới ngọt bùi Đuờng đi muôn dặm đã ngời mai sau. ( Tố Hữu) d.Nơi hầm tối lại là nơi sáng nhất Nơi con nhìn ra sức mạnh Việt Nam. ( Duơng HuơngLy ) Câu2:Với mỗi từ gạch chân dới đay, hãy tìm một từ gần nghĩa: A. quả già:- quả già (non) - ngời già (trẻ ) - cân già (non ) B.chạy: -Ngời chạy ( đứng) - Ô tô chạy (dừng) - Đồng hồ chạy (chết) C.Nhạt: -Muối nhạt ( mặn ) -Đờng nhạt (ngọt) -Màu áo nhạt ( đậm) Câu 3: Tìm từ trái nghĩa với mỗi từ sau : - Thật thà,giỏi giang,cứng cỏi, hiền lành, nhỏ bé, nông cạn, sáng sủa, thuận lợi, vui vẻ, cao thợng, cẩn thận, siêng năng, nhanh nhảu, đoàn kết. - Đáp án: Dối trá, kém cỏi, yếu ớt, độc ác, to lớn, sâu sắc, tối tăm, khó khăn, buồn bã, thấp hèn,cẩu thả, lời biếng, chậm chạp, chia rẻ. - Đặt hai câu với hai từ vừa tìm đợc. - VD: Bạn ấy thật thà quá, không hề dối trá. Làm ngời phải thật cao thợng, không nên tỏ ra thấp hèn. Câu 4: Dựa vào nghĩa của tiếnghoà chia các từ sau thành hai nhóm, Nêu nghĩa của từ hoà trong mỗi nhóm. 4 Hoà bình, hoà giải, hoà hợp, hoà mình, hoà tan, hoà tấu, hoà thuận, hoà vốn. Nhóm 1:Trạng thái không có chiến tranh, yên ổn gồm các từ:hoà bình, hoà giải, hoà hợp, hoà thuận. Nhóm 2: Tiếng hoà mang nghĩa trộn lẫn vào nhau gồm các từ: Hoà mình, hoà tan, hoà tấu. Câu 5:Đặt câu với các từ:hoà thuận, hoà tấu. H đặt câu, H, T chữa bài. Câu 6: Chọn các từ ngữ thích hợp trong các từ sau điền vào chỗ trống:Hoà dịu, hoà âm, hoà đồng, hoà hoả, hoà mạng, hoà nhã, hoà quyện. a. Giữ tình.với các nớc láng giềng. b. . điện thoại quốc gia. c. Bản nhạc có những phức tạp. d. Từ đối kháng, đối đầu chuyển sang quan hệ .hợp tác. e. Sống hoà đồng với bạn bè. f. Sự giã lời ca và điệu múa. g. Nói năng - Các từ cần điền:a.hoà hảo,b.hoà mạng, c. hoà âm, d.hoà dịu, e. hoà đồng, g. hoà quyện, h. hoà nhã. II. Củng cố- Dặn dò: H nắm chắc k/n từ đồng nghĩa, trái nghĩa. ký duyệt tuần 6+7+8 Tuần 9 Thứ 6 ngày 23 tháng 10 năm 2009 Tiếng Việt nâng cao kTừ nhiều nghĩa I.Yêu cầu: - Học sinh nắm đợc hiện tợng về từ nhiều nghĩa. - Vận dụng vào làm bài. - Biết cấch hiểu nghĩa của từ trong những văn cảnh cụ thể. II.Lên Lớp: A. Bài Cũ: Cho học sinh chữa bài tập. Giáo viên đọc phần cảm thụ B. Bài mới: Bài 1: Tìm các từ nhiều nghĩa trong đoạn thơ sau, nói rõ nghĩa gốc và nghĩa chuyển của các từ tìm đợc: ở trong chiếc bút 5 Lại có ruột gà Trong mũi ngời ta Có ngay lá mía. Chân bàn, chân tủ Chẳng bớc bao giờ Lạ cho giọt nớc Lại biết ăn chân Sóng lúa lại bơi Ngay trên ruộng cạn Lại cho ống muống Ôm lấy bấc đèn Quyển sách ta xem Mọc ra cái gáy Quả đồi lớn vậy Sinh ở cây gì? Cối xay rất điệu Mặc áo hẳn hoi Chiếc đũa rất nhộn Có cả hai đầu. (Theo Quang Huy). Bài 2: Trong những câu nào dới đây, các từ đi, chạy mang nghĩa gốc và trong những câu nào, chúng mang nghĩa chuyển: a) Đi: Nó chạy còn tôi đi (gốc) Anh đi ô tô còn tôi đi xe đạp. ( chuyển) Cụ ốm nặng đã đi hôm qua rồi.( chuyển) Thằng bé đã đến tuổi đi học.( chuyển) Ca nô đi nhanh hơn thuyền( chuyển) Anh đi con mã còn tôi đi con tốt.( chuyển) Ghế thấp quá, không đi đợc với bàn.( chuyển) b)Chạy: Cầu thủ chạy đón quả bóng( gốc) Đánh kẻ chạy đi, không ai đánh ngời chạy lại. (chuyển) Tàu chạy trên đờng ray.(chuyển) Đồng hồ này chạy chậm.(chuyển) Ma ào xuống, không kịp chạy các thứ phơi ở sân.(chuyển) Nhà ấy chạy ăn từng bữa.(chuyển) Con dờng mới mở chạy qua làng tôi. (chuyển) Bài 3: Với mỗi nghĩa dới đây cảu từ mũi, hãy đặt một câu: a) Bộ phận trên mặt ngời và động vật, dùng để thở và ngửi: Cô ấy có cái mũi dọc dừa đẹp quá b) Bộ phận có đầu nhọn, nhô ra phía trớc của một số vật: Anh ấy thờng đứng trên mũi thuyền để quăng lới. c)Đơn vị lực lợng vũ trang có nhiệm vụ tấn công theo một hớng nhất định: 6 Một mũi tấn công của quân ta đang áp sát địch. Bài 4: Hãy cho biết nghĩa của từ chân trong một số trờng hợp dới đây: a) đau chân b) Chân giờng, chân bàn. c) Chân tờng, chân núi. Nghĩa của từ chân nào là nghĩa gốc? Nghĩa của từ chân nào là nghĩa chuyển? Đau chân: a)Chân: bộ phận dới cùng của cơ thể, ngời hay động vật, để đi, đứng(nghĩa gốc) b) Bộ phận dới cùng của một số đồ vật( nghĩa chuyển). c) Phần dới cùng của một số đồ vật, tiếp giáp va bám chặt vào mặt nền( Nghĩa chuyển). Bài 5: Trong những năm đi đánh giặc, nỗi nhớ đất đai, nhà cửa, ruộng vừơn thỉnh thoảng lại cháy lên trong lòng anh. Đó là những buổi tra Trờng Sơn vắng lặng, bỗng vang lên một tiếng gà gáy, những buổi hành quân bất chợt gặp một đàn bò rừng nhởn nha gặm cỏ.Những lúc ấy, lòng anh lại cồn cào, xao xuyến. ( Trích Đêm trăng hành quân về đồng bằng- Khuất Quang Thuỵ) Những hình ảnh, âm thanh gì ở rừng qua đoạn văn trên đã làm cho các chú bộ đội da diết nhớ nhà đến vậy? ( Đề 25/ 54- 30 bộ đề) Những hình ảnh, âm thanh ở rừng đã làm cho các chú bộ đội nhớ nhà da diết: Tiếng gà gáy buổi tra( âm thanh), đàn bò nhở nha gặm cỏ( hình ảnh) Những hình ảnh, âm thanh đó là những hình ảnh, âm thanh rất đỗi quen thuộc ở các miền quê vùng đồng bằng. Các chú bộ đội hầu hết là những ngời quê ở vùng đồng bằng, đi chiến đáu xa nhà, đóng quân ở vùng miền núi, nỗi nhớ đất đai, nhà cửa, ruộng vờn canh cánh bên lòng. Vì vậy, khi nghe và nhìn những hình ảnh, âm thanh quen thuộc đó, nỗi nhớ nhà ngày càng trở nên da diết. Từ ngữ bùi ngùi xao xuyến mà tác giả dùng đã nói lên đợc tình cảm của những ngời chiến sĩ xa quê trong những năm đi đánh giặc. III. Củng cố- Dặn dò: ? Từ nhiều nghĩa là gì? Tuần 10 Thứ 6 ngày 30 tháng 10 năm2009 Tập làm văn nâng cao Tả cảnh 7 Đề bài : Hãy tả lại một cảnh đẹp quê hơng mà em yêu thích. I. Yêu cầu - H nắm đợc yêu cầu của đề ra.Làm đợc và trình bày bài văn về tả cảnh đẹp thiên nhiên.Cảnh vật có thể là cảnh vật do con ngời tạo ra, hoặc do thiên nhiên tạo ra Em cần xác định đúng đối tợng miêu tả theogợi ý của đề ra,em có thể chọn một cảnh thiên nhiên nơi em ở hoặc nơi em từng đến mà mình cảm thấy yêu thích. -Tìm đợc những từ ngữ, hình ảnh sinh động cho bài viết. -Rèn cách viết văn và trình bày bài. II. Lên lớp ABài Cũ: -Kiểm tra sự chuẩn bị bài của H - 2 em nhắc lại dàn bài của bài văn tả cảnh B. Bài mới: H xem lại bài và chuẩn bị trình bày. H trình bày, H,T nhận xét, bổ sung. a.Mở bài: ( giới thiệu đợc cảnh sẽ tả ) - Đó là cảnh gì? ở đâu? ( vị trí cụ thể) ? Cảnh hiện ra trớc mắt em vào lúc nào( thời điểm miêu tả)? - Hoặc lý do yêu thích và chọn tả cảnh vật đó là gì? VD:Vì cảnh đó gắn với thời thơ ấu, vì đó là cảnh thiên nhiên có vẻ đẹp độc đáo. Vì cảnh đẹp đó mang nét đặc trng của quê hơng em, là niềm tự hào của ngời dân quê em. b. Thân bài: tả từng phần của cảnh hoặc sự thay đổi của cảnh theo thời gian). Căn cứ vào cảnh vật em miêu tả để lựa chọn trình tự cụ thể. VD:Tả dòng sông em cần làm nổi rõ những ý chính sau đây: - Đặc điểm nổi bậtcủa dòng sông: sông chỷ thẳng hay quanhco, uốn lợn, lòng sông hẹp hay rộng?nớc sông nhiều hay ít?màu sắ của nớc sông thế nào?Sông chảy chậm, lững lờ hay nhanh( băng băng)? - Cảnh vật trên sông và hai bên bờ sông: Trên mặt sông có những hình ảnh gì nổi bật? Cảnh hai bên bờ có gì làm em thích thú? - VD: ( cây cối, đồi bãi, con đê, điếm canh đê, ngôi nhà, con đò,cây đa, bến n- ớc, ngời hoạt động ở hai bên bờ sông ). - Em thích ngắm dòng sông vào thời điểm nào?( hoặc dòng sông gắn với kỷ niệm gì làm em thích thú và có ấn tợng sâu sắc.)? - VD:Những buổi sáng đẹp trời, con sông quê mới nhộn nhịp làm sao! từng đoàn thuyền đánh cá giong buồm thả lới trắng xoá cả mặt sông. Tiếng hò, tiếng hát vang lên rộn cả một khúc sông. Sông tấp nập những đoàn thuyền đi lại nh mắc cửi. Hai bên bờ đọng lại những hạt sơng đêm trên lá cỏ non nh những hạt ngọc bé xíu, long lanh. Bình minh chan hoà trên mặt sông. Buổi tra,trẻ em rủ nhau ra sông vùng vẫy,tắm rửa. Các em té nớc cho nhau cời nh nắc nẻ, sôngmở rộng vòng tay ôm chúng em vào lòng, ôm lấy những đứa trẻ hồn nhiên, vui tơi và nghịch ngợm. Sông dịu dàng, dễ daĩ nh một bà mẹ đối với đàn con. Hai bên 8 bờ, hàng tre soi bóng xuống mặt sông nh những cô thiếu nữ nghiêng mình chải tóc.Từng đám lúa xanh mớt hai bên bờ đang lên xanh mơn mởn nhờ phù sa và dòng nớc mát lành của dòng sông C. Kết bài( nêu nhận xét hoặc cảm nghĩ) - Cảnh vật thiên nhiên gợi cho em nhữmg suy nghĩ và cảm xúc gì? - VD: Em yêu lắm dòng sông quê em, dòng sông đã một thời chia cắt hai miền đất nớc. Dòng sông mãi in đậm trong ký ức em những kỷ niệm đẹp.Dòng sông để lại trong em nhiều kỷ niệm không bao giờ em quên. - Gọi H trình bày bài - Mở bài:5em - Thân bài 5 em. - Kết bài:3em H nhận xét, cả lớp bổ sung, T nhận xét. 3. H viết bài. T thu bài. III. Củng cố- Dặn dò: Nhận xét giờ. Tuần 11 Thứ 6 ngày 6 tháng 11 năm2009 Tiếng Việt nâng cao Kiểm tra I.Yêu cầu: - H nắm đợc kiến thức về từ đồng nghĩa, trái nghĩa, quan hệ từ. -H biết cách viết văn tả ngời. -Vận dụng kiến thức đã học để làm văn, giao tiếp. II.Lên Lớp: A. Bài Cũ: T kiểm tra sự chuẩn bị bài của H Kiểm tra giấy B. Bài mới: T đọcđề, ghi đề Câu1: Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với các từ trong bảng sau: Siêng năng Dũng cảm Lạc quan Bao la Chậm chạp đoàn kết Từ đồng nghĩa Từ trái 9 nghĩa Câu2: xác định nghĩa của các từ đợc gạch chân trong các kết hợp từ dới đây và phân các nghĩa ấy thành hai loại: -nghĩa gốc -nghĩa chuyển a. Ngọt: Khế chua, cam ngọt( nghĩa gốc) -trẻ em a nói ngọt, không a nói xẳng.(chuyển) -Đàn ngọt, hát hay.( chuyển) -Rét ngọt.( chuyển). b. Cứng: - Lúa đã cứng cây.(chuyển) - Lý lẽ rất cứng.(chuyển) - Học lực rất cứng.( chuyển) - Cứng nh thép, thanh tre cứng quá không uốn cong đợc.(gốc) - Quai hàm cứng lại, chân tay tê cứng.( chuyển ) - Cách giải quyết hơi cứng, thái độ cứng quá.( chuyển) Câu3: Tìm các từ gợi tả âm thanh của sự vật trong cuộc sống. - Chỉ tiếng nớc chảy. - Chỉ tiếng gió thổi. - Chỉ tiếng ngời. b. Tìm các từ gợi tả hình dáng, màu sắc của sự vật: - Gợi tả dáng dấp của một vật. - Gợi tả màu sắc. Câu4: Trong các từ gạch chân dới đây, từ nào là từ đồng âm, từ nào là từ nhiều nghĩa. a. Vàng: -Giá vàng trong nuớc tăng đột biến. -Tấm lòng vàng. Ông tôi mua một bộ vàng luới mới để cguẩn bị cho vụ đánh bắt hải sản. b. Bay: -Bác thợ nề cầm bay xây trát tuờng nhanh thoăn thoắt. - Sếu giang mang lạnh đang bay ngoài trời. -Đạn bay rào rào. -Chiếc áo này đã bay màu. Câu5: Chị đã qua tuổi đoàn Em hôm nay vào đội Màu khăn đỏ dắt em Buớc qua thời thơ dại. ( Trích ngày em vào đội- Xuân Quỳnh TV 5 ) Tác giả muốn nói gì khi viết: màu khăn đỏ dắt em ,bớc qua thời thơ dại 10 [...]... -Nêu ý nghĩa của các quan hệ từ? BTVN: 1 Điền vào chỗ chấm: a) Cả lớp đều vui nhng b) Cả lớp đều vui còn c) Tôi về nhà còn d) Tôi về nhà mà 2.Lập dàn bài và viết vào vở nháp theo đề bài sau: Hãy kể lại một câu chuyện nói về sự giúp đỡ của em đối với ngời khác và bộc lộ cảm nghĩ của mình ký duyệt tuần 9+10+11 Tuần 12 Thứ 6 ngày 13 tháng 11 năm 2009 Tập làm văn nâng cao 14 Kể chuyện Đề bài: Hãy kể lại... ngời IV.Củng cố- Dặn dò: H nắm bài , hiểu đợc nội dung Về đọc lại bài và tìm đọc một số bài văn,bài thơ khác BTVN: Bài 1 Phân biệt nghĩa của ba từ láy sau đây bằng cách đặt câu với mỗi từ:nhỏ nhắn,nhỏ nhẻ,nhỏ nhen -Vóc nguời cô rất nhỏ nhắn - Chị ấy ăn uống nhỏ nhẻ nhu cô dâu mới - Nó hay ganh tị nhỏ nhen Bài 2 chao ôi, những con bớm đủ hình dáng, đủ màu sắc Con xanh biếc pha đen nh nhung bay nhanh... nắng Loại bớm nhỏ đen kịt, là là bay theo gió Còn lũ bớm vàng tơi xinh xinh của những vờn rau thì rụt rè,nhút nhát, chẳng bao giờ dám bay ra đến bờ sông. 18 Tìm tính từ có trong đoạn văn trên? Tuần 13 Thứ 6ngày 20 tháng 11 năm 2009 Tiếng Việt nâng cao Luyện tập về quan hệ từ- ôn tập về từ loại I.Yêu cầu: -H biết cáchtìmcác quan hệ từ trong câu văn -H nắm đợc cách chuyển những câu đơn thành câu ghép... hát hay quá - Một câu có từ hay là quan hệ từ Bây giờ cậu về hay cậu ở lại IV.Củng cố- Dặn dò: Thế nào là từ loại? cho ví dụ Về nhà xem lại kiến thức vừa học BTVN: xác định chức năng ngữ pháp của đại từ tôi trong những câu dới đây: Tiếng Việt nâng cao Đại từ I.Yêu cầu: - Giúp H nắm đợc khái niệm đại từ và nhận biết đợc đại từ trong văn cảnh -Bớc đầu biết dùng đại từ thay thế cho danh từ đợc dùng lặp lại... này phải thay bạc: bạc chỉ một bộ phận trong quạt máy b)Từ đồng âm: đàn - Cây đàn ghi- ta: đàn chỉ một loại nhạc cụ - Vừa đàn vừa hát: đàn chỉ đánh, gảy - Lập đàn để tế lễ: đàn chỉ nền đất đắp cao hoặc đài dựng cao để tế lễ - Bớc lên diễn đàn: đàn chỉ nơi diễn thuyết - đàn chim tránh rét trở về: đàn chỉ tập hợp số đông động vật cùng loài - đàn thóc ra phơi: đàn chỉ san cho đều trên bề mặt Câu 5: Cho... thêm Hết thời gian, T thubài V Củng cố- Dặn dò: Nhận xét giờ học Tiếng việt nâng cao Trả bài kiểm tra I.Yêu cầu: Nhận xét bài làm của H - H thấy đợc u khuyết điểm của bài làm để phát huy sữa chữa - H chữa bài II.Lên Lớp: a T phát bài,nhận xét bài làm của H u điểm: 31 Nhìn chung bài làm có nhiều tiến bộ,một số em đạt điểm cao Hầu hết các em đều hiểu đề,nắm đợc yêu cầu của đề Một số em làm rất tốt phần... T gọi H trình bày bài T đọc cho H nghe một số bài văn H làm tốt iII Củng cố- Dặn dò: Nhận xét giờ BTVN: Bài 1: Tìm 8 câu tục ngữ hoặc thành ngữ có tên loài vật Bài 2:Tìm những từ đồng nghĩa chỉ màu đen để điền vào chỗ trống trong các từ dới đây: Bảng ; vải ; gạo ;đũa ;mắt ;ngựa ; chó Tập làm văn nâng cao Luyện tập phơng pháp tả cảnh I.Yêu cầu: -Hớng dẫn và cung cấp cho H một số từ ngữ, hình ảnh dùng... - Đầu gối đầu gối: (1) Đầu nó gối lên đầu gối tôi Hoặc: - Đầu em bé gối lên đầu gối mẹ - Vôi tôi tôi tôi (1) Vôi của tôi thì tôi từ tôi lấy III Củng cố- Dặn dò: Thế nào là từ đồng âm? Tiếng Việt nâng cao mở rộng vốn từ môi trờng 12 I.Yêu cầu: - H nắm đợc các từ ngữ về môi trờng - Củng cố, hệ thống hoá và mở rộng vốn từ về đại từ xng hô - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế II.Lên Lớp: A Bài Cũ: -...Câu6: Tập làm văn: Hãy tả lại một ngời mà em yêu nhất III Củng cố- Dặn dò: - Hết giờ làm bài, học sinh nộp bài - Giáo viên cho học sinh chữa bài -Nhận xét giờ học Tiếng Việt nâng cao Từ đồng âm- Dùng từ đồng âm để chơi chữ I.Yêu cầu: - Nắm đợc khái niệm từ đồng âm - Biết cách vận dụng kiến thức vào đời sống II.Lên Lớp: A Bài Cũ: - Thế nào là từ đồng âm? Cho ví dụ - Tìm từ đồng... kiện kết quả không xảy ra, hàm ý phủ định Bài 4: Tìm danh từ, động từ, tính từ tong các câu sau: Nắng rạng trên nông trờng, Màu xanh mơn mởn của lúa óng lên cạnh màu xanh đậm nh mực của những đám cói cao Đó đây,những mái ngói của nhà hội trờng, nhà ăn, nhà máy nghiền cói , Nở nụ cời tơi đỏ Theo Bùi Hiển Danh từ Nắng Nông trờng, màu xanh Lúa, mực, cói, mái ngói nhà hội trờng nhà máy nghiền cói nụ cời . ruột gà Trong mũi ngời ta Có ngay lá mía. Chân bàn, chân tủ Chẳng bớc bao giờ Lạ cho giọt nớc Lại biết ăn chân Sóng lúa lại bơi Ngay trên ruộng cạn Lại cho. giờ dám bay ra đến bờ sông. 18 Tìm tính từ có trong đoạn văn trên? Tuần 13 Thứ 6ngày 20 tháng 11 năm 2009 Tiếng Việt nâng cao Luyện tập về quan hệ từ-