ke hoach nang cao mon toan 6

A. Phần chung: I.Đặc điểm tình hình: -Số lợng giáo viên biên chế trong tổ: 9 đ/c -số lợng học sinh biên chế theo tổ: +lớp 6a: Tổ1: Tổ2: Tổ3: Tổ4: +lớp 6b: Tổ1: Tổ2: Tổ3: Tổ4: a.Thuận lợi: -Đối với giáo viên: +nhiệt tình trong công tác, truyền thu cho học sinh đầy đủ cho học sinh đúng và chính xác +có đầy đủ sách giáo khoa tài liệu tham khảo. bồi dỡng chuyên môn , chịu khó học hỏi kinh ngiệm từ các đồng nghiệp. +BGH và tổ chuyên môn tạo điều kiện tốt cho giáo viên hoàn thành nhiệm vụ. -Dối với học sinh: +nhìn chung các em có ý thức , có đầy đủ sách giáo khoa và dụng cụ theo yêu cầu môn học. +có ý thức thực hiện tốt nội quy của trờng lớ đề ra. b. Khó khăn: -Đối với giáo viên: +do giảng dạy học sinh lớp 6, các em còn nhỏ, sự nhận thức còn tra cao, đầu t cho học tập còn hạn chế. kiến thức còn mới. nên khi áp dụng phơng pháp đặt vấn đề , học sinh tự giảI quyết vấn đề còn gặp nhiều khó khăn , một số em tiếp thu còn chem., không học bài ở nhà, không đọc bài trớc khi lên lớp. +trình độ dân trí cha cao, dẫn đến các em còn nhút nhát tra mạnh dạn tìm tòi kiến thức. +học sinh đa phần không ham học , không có ớc mơ trong tơng lai. - Đối với học sinh: +việc học bộ môn tin có nhiều kiến thức mới đòi hỏi các em phảI t duy, khả năng phán xét nhanh nhậy . song trình độ nhận thức các em tra đồng đều dẫn đến khó khăn trong học tập +các em còn có quá ít thời gian dành cho học tập, không có ham vọng lên cao C, kết quả khảo sát đầu năm: K: 10 TB:25 Y:10 II,mục tiêu và nhiệm vụ năm học: 1, mục tiêu và nhiệm vụ năm học: a, kiến thức: -Trang bị cho học sinh một cách t]ong dối có hệ thống các kiến thức cơ bản nhất ở mức độ phổ thông của khoa học tin học : các kiến thức nhập môn tin học , về hệ thống . - giúp cho học sinh biết đợc các ứng dụng phổ biến của công ngệ thông tin trong các lĩnh vực khác nhau trong đời sống. b,về kỹ năng: Học sinh có khả năng sử dụng maystinhs và dạng máy tính phục vụ học tập và bớc đầu phục vụ trong cuộc sống. c, về thái dộ: có tác phong suy ngĩ và làm hợp lý, khoa học chính xác có hiểu biết một số vấn đề xã hội , kinh tế, đạo đức liên quan đến tin học. d, giáo dục: -giúp các em yêu thích bộ môn tin học nói riêng và các bộ môn KHTN nói chung -giúp các em hiểu đợc tầm quan trọng của môn tin trong đời sống con ngời. 2, chỉ tiêu phấn đấu: -công tác duy trì số lợng : 100% -chỉ tiêu chất lợng giáo dục : +tổng số học sinh :45 em G: K: TB: Y: Tỉ lệ tốt nghiệp môn học: Đạt : 92% *kế hoạch tự bồi dỡng nâng cao nghiệp vụ chuyên môn: -đọc nghiên cứu kỹ bài giảng cả về phơng pháp và nội dung nhằm đa gia phơng pháp hữu hiệu nhất. -nghiên cứu các tài liệu tham khảo, các tài liệu chuyên ngành, ghi chép lại những vấn đề còn vớng mắc trong quá trình thực hiện giảng dậy, trao đổi thảo luận trong tổ. Thờng xuyên tổ chức các cuộc hội thảo , thảo luận và trao đổi với thầy cô, đồng nghiệp có kinh ngiệm. 3, các biện pháp để đạt đợc chỉ tiêu phấn đấu: a, đối với giáo viên : -để duy trì số lợng học sinh của lớp , tôI thờng xuyên động viên , khuyến khích các em đI học chuyên cần , tạo hứng thú học tập cho các em. -để đạt đợc chất lợng giáo dục nh đã đăng ký phần đầu: +tôi thực hiện tốt nội quy , quy chế chuyên môn. +nghiên cứu kỹ bài, dạy học theo hớng gợi mở vấn đáp. +để đạt đợc học sinh giỏi các cấp thì trong tiết dậy tôI chú ý đến đối tợng học sinh cụ thể. +luôn có kế hoạch kiểm tra để nắm dợc nội dung kiến thức và bổ sung kiến thức cho học sinh. b, đối với học sinh : -xây dung nề nếp thói quen học tập , thực hiện tốt nội dung và nội quy. -ngoài ra cần đọc thêm sách giáo khoa, tài niệu để nâng cao, gợi mở kiến thức. B, kế hoạch cụ thể: tổng số : 70 tiết học kỳ I: 35 tiết học kỳ II: 35 tiết . chế trong tổ: 9 đ/c -số lợng học sinh biên chế theo tổ: +lớp 6a: Tổ1: Tổ2: Tổ3: Tổ4: +lớp 6b: Tổ1: Tổ2: Tổ3: Tổ4: a.Thuận lợi: -Đối với giáo viên: +nhiệt. Khó khăn: -Đối với giáo viên: +do giảng dạy học sinh lớp 6, các em còn nhỏ, sự nhận thức còn tra cao, đầu t cho học tập còn hạn chế. kiến thức còn mới. nên