ke hoach day học toan 8,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
Phạm Hữu Duẩn - Kế hoạch nâng cao chất lợng môn toán Năm học 2014 2015 Kế hoạch cao chất lợng môn toán (NAấM HOẽC 2014 - 2015) Phần I : Điều tra khối lớp I Đặc điểm tình hình : 1.Thuận lợi : - Năm học 2014 2015 năm thứ thực thay sách khối lớp Là năm thứ Bộ GD đạo xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực - Giáo viên dạy làm quen với phơng pháp giảng dạy nắm vững nội dung chơng trình SGK toán, đợc dạy ban, đợc học lớp bồi dỡng thờng xuyên - Toán môn học đợc nhà trờng cấp đạo chuyên môn qua tâm sát xao, phân phối chơng trình bộ, môn học có số tiết tuần nhiều ( tiết / tuần ) - Đa số học sinh có ý thức tự giác học tập có ý thức vơn lên - Cơ sở vật chất nh SGK, SGV đợc trang bị đầy đủ, Sách giáo khoa trình bày rõ ràng theo tinh thần đổi Đồ dùng dạy học nh thớc thẳng, com pa, thớc đo độ, bảng nhóm, bảng phụ, tranh ảnh, t liệu sách tham khảo tham đầy đủ 2.Khó khăn : - Toán môn học hay, gắn với đời sống thực tiễn nhng khó việc dạy, học - Một số HS cha thích học môn toán, kiến thức hổng, kĩ thực hành giải toán yếu, đặc biệt khả suy luận lô gíc hạn chế - Một số gia đình cha quan tâm tới việc học tập em, coi nhẹ việc học môn toán Khảo sát chất lợng đầu năm học Lớp Điểm -2 Điểm -4 Điểm -6 8B K8 12 15 Điểm 7- 15 Điểm -10 Điểm - 10 17 = 63 % 36 = 69 % Phạm Hữu Duẩn - Kế hoạch nâng cao chất lợng môn toán Năm học 2014 2015 Phần II : tiêu biện pháp cụ thể 1.Chỉ tiêu : Toán Lớp 8B: + Thi cuối kì, cuối năm đạt 78 82%, Trong có 12 14% giỏi, 32 40% khá, 35 41% TB, Yếu dới 5% + Có em đạt học lực giỏi môn toán Ngà, Ngân, Hiểu Biện pháp : a.Biện pháp chung: * Với Giáo viên : - Tiếp tục nghiên cứu nắm vững chơng trình SGK Đầu t thời gian chuẩn bị soạn có chất lợng cao, thể tinh thần thay sách Giáo án phải thể rõ hoạt động thầy trò Thực soạn trớc tuần Bài soạn thể rõ chuẩn bị thầy, trò Chuẩn bị tốt phơng tiện đồ dùng dạy học trớc lên lớp, Chú ý hớng dẫn HS học nhà - Phát huy tính tích cực HS học tập Coi trọng kĩ luyện tập thực hành tiết lý thuyết, đặc biệt tiết luyện tập Chú ý dạy theo quan điểm lấy ngời học làm trung tâm chủ động tích cực lĩnh hội kiến thức, thầy ngời hớng dẫn - Thực làm tập với HS tập khó, đề thi kiểm tra cuối kì, kì - Thực bàn thờng xuyên tổ, nhóm - Thực chấm trả kịp thời trả quy định Với HS yếu tăng số lần kiểm tra miệng chấm tập để em vơn lên học tập - Tham gia làm chuyên đề cho tổ để tổ rút kinh nghiệm cho môn toán - Tăng cờng công tác bồi gỏi phụ Thực hiệnnghiêm túc chơng trình nâng cao bám sát, ý luyện tập kĩ thực hành, ý rèn kĩ diễn đạt, suy luận cho HS * Với HS : - Nắm vững phơng pháp học tập theo phân môn ( Đại số Hình học ) theo hớng dẫn GV - Thực tốt quy định sách vở, đồ dùng dụng cụ học tập, sổ tay toán học, nháp - Đóng kiểm tra để làm kiểm tra 15 phút tiết b Biện pháp cụ thể : + Với HS trung bình yếu : Phạm Hữu Duẩn - Kế hoạch nâng cao chất lợng môn toán Năm học 2014 2015 - Giao cho HS giỏi thờng xuyên kiểm tra chuẩn bị bài, việc học cũ - Cuối tiết học, phần củng cố, gọi em nhắc lặi kiến thức học - GV có thái độ đông viên khích lệ em - Quan tâm tới việc rèn kĩ luyện tập thực hành tiết luyện tập, buổi học thêm Đặc biệt yêu cầu HS phải học thuộc quy tắc, định lí, tính chất , biết phân dạng dạng tập bản, nắm vững cách giải dạng toán chơng Giải đợc tập đơn giản SG SBT + Với HS khá, giỏi : - Yêu cầu nắm vững kiến thức bản, biêt tóm tắt kiến thức trọng tâm chơng - Dành cho em câu hỏi mang tính suy luận, khái quát nội dung học - Rèn cho em thao tác t duy, khả phân tích tổng hợp, suy luận tiết học thêm Ra thêm tập khó, khuyến khích em giải nhiều cách PHầN III Kế hoạch cụ thể tháng - Phân loại đối tợng HS vào KQ học tập năm trớc , Kết thi khảo sát đầu năm học 2013 - 2014 Lớp Loại giỏi Loại Loại TB Loại yếu - 8B (27 HS) * Những học sinh cần phải quan tâm đến việc học tập Lớp 8B: - Lập kế haoch giảmg dạy Phạm Hữu Duẩn - Kế hoạch nâng cao chất lợng môn toán Năm học 2014 2015 Tháng năm học 2014-2015 Tuần Nội dung Đối tợng Yếu Đại số Nhân đơn, đa thức Trung Bình Khá - Giỏi 4-5 Yếu Hình thang, hình Hình học thang cân Trung Bình Biện pháp - Ôn tập hai quy tắc nhân đơn, đa thức ( Thuộc dới dạng công thức) -Luyện hai dạng toán: Dạng - Thực phép tính Dạng - Tìm x - Ôn tập hai quy tắc nhân đơn, đa thức ( Thuộc dới dạng công thức lời) -Luyện hai dạng toán: Dạng - Thực phép tính Dạng - Tìm x - Củng cố khắc sâu kiến thức việc luyện dạng toán : Dạng Chứng minh Dạng Rút gọn tính giá trị biểu thức - Ôn tập định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình thang, hình thang cân - Luyện tập tập tính số đo góc, nhận biết HT, HTC - Ôn tập định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình thang, hình thang cân - Luyện tập tập tính số đo góc, nhận biết HT, HTC Kết Phạm Hữu Duẩn - Kế hoạch nâng cao chất lợng môn toán Năm học 2014 2015 Khá - Giỏi Tuần Nội dung Đối tợng Yếu Đại số Phân tích đa thức thành nhân tử Trung Bình Khá - Giỏi 6-7 ( 26/9 - 8/10 ) Yếu Đờng trung bình Hình học tam giác, hình thang - Ôn tập khắc sâu số kiến thức HT, HTC - Luyện rạng toán CM số hệ thức - Rèn kĩ phân tích tìm hớng cm, kỉ vẽ hình kĩ làm - Luyện tập dạng toán CM Trung Bình Biện pháp - Ôn tập phơng pháp - Luyên tập thực hành dạng toán Toán phân tích đa thức, Toán tính nhanh, Toán tìm x mức đơn giản - Hớng dần chi tiết cách làm cho HS lên bảng làm nhiều lần - Ôn tập phơng pháp - Luyên tập thực hành dạng toán Toán phân tích đa thức, Toán tính nhanh, Toán tìm x mức đơn giản - Cho HS lên bảng làm nhiều lần - Tìm hiểu thêm số pp khác: pp tách hạng tử, pp thêm bớt hạng tử, pp đặt ẩn phụ - Yêu cầu HS học thuộc ĐN, TC đờng TB tam giác, hình thang - Làm tập dạng tính toán - Yêu cầu HS học thuộc ĐN, TC đờng TB tam giác, hình thang - Làm tập dạng tính toán, cm Kết Phạm Hữu Duẩn - Kế hoạch nâng cao chất lợng môn toán Năm học 2014 2015 Khá - Giỏi - Ôn tập khắc sâu mở rộng lý thuyết đờng trung bình tam giác, hình thang - Luyện số tập mở rộng, nâng cao Tháng :Những hạn chế tồn cần khắc phục Tháng 10 năm học 2013-2014 Tuần Nội dung Đối tợng Yếu 8-9 Đại số Bảy đẳng thức đáng nhớ Trung Bình Biện pháp - Yêu cầu học thuộc đẳng thức dới dạng công thức - Làm tập thực phép tính, tính nhanh, rút gọn biểu thức - Yêu cầu học thuộc đẳng thức dới dạng công thức lời - Làm tập thực phép tính, tính nhanh, rút gọn biểu thức, tìm x Kết Phạm Hữu Duẩn - Kế hoạch nâng cao chất lợng môn toán Năm học 2014 2015 Khá - Giỏi Tuần Nội dung 8-9 Hình học Đối xứng trục, đối xứng tâm Dựng hình - Yêu cầu học thuộc đẳng thức dới dạng công thức lời Tìm hiểu thêm số HĐT khác: an - bn, Khai triển nhị thức Newton - Luyện tập 3dạng toán: Dang -Rút gọn biểu thức Dạng - tìm x , Dạng Chứng minh đẳng thức mức độ phức tạp Đối tợng Biện pháp Yếu - Luyên tập nhận biết hình có trục, có tâm đối xứng - Toán cm mức độ đơn giản Trung Bình - Học thuộc ĐN, TC đối xứng trục, đối xứng tâm - Luyên tập nhận biết hình có trục, có tâm đối xứng - Toán cm mức độ đơn giản Kết Phạm Hữu Duẩn - Kế hoạch nâng cao chất lợng môn toán Năm học 2014 2015 Khá - Giỏi Tuần Nội dung - HS nắm đợc nội dung bớc toán dựng hinh - Dành tiét học buổi hai để luyện tập dạng toán Đối tợng Biện pháp Yếu - Luyện tập cho HS ba dạng toán: D1- Rút gọn biểu thức D2- Tìm x D3 - CM đẳng thức ( Bài tập dạng đơn giản) Kết Phạm Hữu Duẩn - Kế hoạch nâng cao chất lợng môn toán Năm học 2014 2015 Trung Bình Khá - Giỏi Yếu Hình học Hình Bình Trung Bình Khá - Giỏi - Luyện tập cho HS ba dạng toán: D1- Rút gọn biểu thức D2- Tìm x D3 - CM đẳng thức ( Bài tập dạng yêu cầu cao hơn) - Luyện tập cho HS bốn dạng toán: D1- Rút gọn - tính giá trị biểu thức D2- Tìm x D3 - CM đẳng thức D4 - Tìm GTNN, GTLN đa thức -Yêu cầu HS học thuộc Đn, TC, DHNB dạng GT - KL - Luyện tập toán ứng dụng - Yêu cầu HS học thuộc Đn, TC, DHNB dạng GT - KL - Cho HS CM lại bốn dấu hiệu - làm thêm 85, 86, 87, 91/SBT - 69 nâng cao * Tháng 10: Những hạn chế cần khắc phục: Phạm Hữu Duẩn - Kế hoạch nâng cao chất lợng môn toán Năm học 2014 2015 Tháng 11năm học 2010-2011 Tuần Nội dung Đối tợng 10 Biện pháp Kết Phạm Hữu Duẩn - Kế hoạch nâng cao chất lợng môn toán Năm học 2014 2015 nhiều lần Hình học Hình thoi Khá - Giỏi: - Luyện tập quy - Yếu kỹ trình bày đồng mẫu mức độ tơng hợp lý giải toán đối phức tạp Yếu kém: - Yêu cầu học thuộc ĐN, - Yếu nhận biết hình TC, DHNB suy luận cm - Luyện tập tập dạng tính toán nhận biết hình thoi Trung Bình: - Yêu cầu học thuộc ĐN, - Yếu việc tìm hớng TC, DHNB hình thoi CM lời viết đợc dạng GT, KL - Luyện tập tập dạng tính nhận biết hình thoi, tính toán cm Khá - Giỏi: - Yếu lập luân logic kỹ cm * Tháng 11 hạn chế tồn cần khắc phục 13 - Yêu cầu HS nắm trắc ĐN, TC, DHNB - Luyện số tập mở rộng, nâng cao Phạm Hữu Duẩn - Kế hoạch nâng cao chất lợng môn toán Năm học 2014 2015 Tháng 12năm học 2010-2011 Tuần Nội dung Đại số 16 - 17 Phép cộng phép trừ phân thức Đối tợng Đặc điểm Biện pháp Yếu kém: - Yếu kỹ tìm mẫu thức trung rút gọn phân thức - Rèn thêm kỹ phân tích đa thức kỹ tìm MTC, rút gọn phân thức tiết luyện tập, đặc biệt thời gian học buổi - Thờng xuyên kiểm tra Trung Bình: - Yếu kỹ đổi dấu trình quy đồng mẫu rút gọn phân thức - Rèn thêm kỹ đổi dấu, rút gọn phân thức tiết luyện tập, đặc biệt thời gian học buổi - Thờng xuyên kiểm tra Khá - Giỏi: - Yếu kỹ trình bày lời giải hợp lý Yếu kém: - Yếu kỹ vẽ hình, yếu, yếu suy luận phân tích tìm tìm hớng cm - Luyên tập thực hành với tập rèn kĩ tốt - cho HS lên bảng làm nhiều lần - Rèn kỹ vẽ hình, tiết học buổi tạo điều kiện cho đối tợng lên bảng vẽ hình 14 Kết Phạm Hữu Duẩn - Kế hoạch nâng cao chất lợng môn toán Năm học 2014 2015 kỹ trình bày - Ra tập phù hợp hớng dẫn HS tập suy luận, phân tích tìm hớng cm Hình học Hình vuông Trung Bình: - Yếu việc tìm hớng kỹ lập luận cm - Ra tập phù hợp hớng dẫn HS tập suy luận, phân tích tìm hớng cm - Rèn kỹ lập luận cách cho HS nên bảng cm, Gv chữa Khá - Giỏi: - Trong tiết luyện tập học - Yếu kỹ phân buổi tập có khả tích tìm lời giải khác phát phát triển toán mới, hớng dẫn HS triển toán vài đề bài, kết cm, cách tổng quát hóa, đặc biệt hóa, tơng tự hóa để phát triển thành toán từ toán ban đầu Tuần Nội dung Đối tợng Đặc điểm Biện pháp Yếu kém: - Yếu tìm ĐKĐ phân thức - Yếu rút gọn biểu thức - Luyện tập kỹ hai dạng toán D1 - Tìm ĐKXĐ biểu thức D2 - Rút gọn toán phụ (ở mức độ đơn giản) - HD làm đề cơng ôn tập học kì Trung Bình: - Yếu rút gọn biểu thức - Yếu kỹ làm toán phụ sau rút gọn - Luyện tập kỹ hai dạng toán D1 - Tìm ĐKXĐ biểu thức D2 - Rút gọn toán phụ (ở mức độ đơn giản) - HD làm đề cơng ôn tập học kì - Giá trị 15 Kết Phạm Hữu Duẩn - Kế hoạch nâng cao chất lợng môn toán Năm học 2014 2015 Đại số phân thức - Ôn tập học kì 18 - 19 Khá - Giỏi: - Yếu khả giải toán phụ sau rút gọn có điều kiện - Luyện tập kỹ h dạng toán Rút gọn toán phụ (ở mức độ nâng cao) - HD làm đề cơng ôn tập học kì Yếu kém: - Không nắm đợc đn, tc, dhnb tứ giác - Hớng dẫn HS làm đề cơng ôn tập tập học kì chi tiết - Y/C HS học thuộc đn, tc, dhnb tứ giác 16 Phạm Hữu Duẩn - Kế hoạch nâng cao chất lợng môn toán Năm học 2014 2015 Hình Trung Bình: - Không nắm trắc đn, tc, -Ôn tập học dhnb tứ giác kì Khá - Giỏi: - Yếu khả tổng hợp kiến thức kì - Hớng dẫn HS làm đề cơng ôn tập tập học kì chi tiết - Y/C HS học thuộc đn, tc, dhnb tứ giác - Hớng dẫn HS làm đề cơng ôn tập tập học kì chi tiết * Tháng 11 hạn chế tồn cần khắc phục 17 Phạm Hữu Duẩn - Kế hoạch nâng cao chất lợng môn toán Năm học 2014 2015 Tháng 1năm học 2011-2012 Tuần Nội dung Đối tợng Biện pháp Kết Yếu - Kém: - Yếu nhận biết kỹ giải pt bậc ẩn, pt đa đợc dạng ax = - b - Y/C HS học thuộc ĐN pt bậc ẩn quy tắc nhân , quy tắc chuyển vế - Học thuộc bớc giải pt bậc ẩn, pt đa đợc dạng ax = - b - Luyện tập rèn kỹ biến đổi tiết học buổi -Học thuộc bớc giải pt bậc ẩn, pt đa đợc dạng ax = - b - Luyện tập rèn kỹ biến đổi tiết học buổi - Hớng dẫn HS nắm đợc trờng hợp xảy pt - Luyện kỹ dạng toán giải biện luận pt dạng ax = - b Trung bình - Yếu kỹ biến đổi pt dạng ax = - b Đại số 20 - 21 - Phơng trình bậc ẩn, pt đa đợc dạng ax =-b Khá - Giỏi: - Yếu kỹ giải biện luận pt dạng ax = - b 18 Phạm Hữu Duẩn - Kế hoạch nâng cao chất lợng môn toán Năm học 2014 2015 Hìn h - Định lý tatet tam giác Yếu - Kém: - Hệ thống toàn kiến thức - Yếu nhận biết định lý chơng cho HS vận dụng - Yêu cầu HS học thuộc định lí, tính chất - Luyện số tập tổng quát chơng Trung bình: - Hệ thống toàn kiến thức - Yếu vận dụng định lý chơng cho HS - Yêu cầu HS học thuộc định lí, tính chất - Luyện số tập tổng quát chơng Khá - Giỏi: - Yếu kỹ vận dụng định lý cm 19 - Ôn tập cách tổng hợp nâng cao Phạm Hữu Duẩn - Kế hoạch nâng cao chất lợng môn toán Năm học 2014 2015 Yếu - Kém: - Yếu kỹ biến đổi pt dạng pt tích Trung bình: - Yếu kỹ biến đổi pt dạng pt tích 22 - 23 Đại số - Phơng trình tích Khá - Giỏi: - Yếu kỹ biến đổi pt bậc cao dạng pt tích - Luyện tập cho HS dạng toán: D3 - Toán sản xuất D4 - Toán suy luận, dạng phức tạp D5 Toán có nội dung lí hoá - Củng cố cho HS dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến đờng tròn - Luyện tập số tiếp tuyến Yếu - Kém 20 - Giải đợc số đơn giản Phạm Hữu Duẩn - Kế hoạch nâng cao chất lợng môn toán Năm học 2014 2015 Trung bình - Củng cố cho HS dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến đờng tròn - Luyện tập số tiếp tuyến Khá - Giỏi - Ôn tập cách tổng hợp nâng cao - Ôn tập tốt - HS luyện tập tốt Những nhợc điểm cần khắc phục: Tháng năm học 2011-2012 21 Phạm Hữu Duẩn - Kế hoạch nâng cao chất lợng môn toán Năm học 2014 2015 Yếu - Kém Trung bình 24 - 25 Đại số Hàm số đồ thị hàm số y = ax2 Khá - Giỏi 22 - Yêu cầu học sinh học thuộc đn, tc hàm số - Luyện tập cho học sinh dạng toán: D1 Nhận biết hàm số D2 Tính giá trị hàm số D3 Vẽ đồ thị hàm số - Yêu cầu học sinh học thuộc đn, tc hàm số - Luyện tập cho học sinh dạng toán: D1 Nhận biết hàm số D2 Tính giá trị hàm số - Nhậnh biết đợc hàm số, cách tính gt hàm - Nắm đợc bớc vẽ hàm số - Luyện tập cho HS dạng toán: D1 Tìm hàm số D2 CM - HS luyện tập tốt - Nhậnh biết đợc hàm số, cách tính gt hàm - Nắm đợc bớc vẽ hàm số biết vẽ đồ thị hàm số Phạm Hữu Duẩn - Kế hoạch nâng cao chất lợng môn toán Năm học 2014 2015 - Tiếp tục củng cố cho HS dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến đờng tròn - Luyện tập số tiếp tuyến - Tiếp tục củng cố cho HS dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến đờng tròn - Luyện tập số tiếp tuyến Yếu - Kém Trung bình Hìn h - Một số toán tiếp tuyến (tiếp) Khá - Giỏi - Ôn tập cách tổng hợp nâng cao - Giải đợc số đơn giản - Ôn tập tốt - HS luyện tập tốt Những nhợc điểm cần khắc phục: 23 Phạm Hữu Duẩn - Kế hoạch nâng cao chất lợng môn toán Năm học 2014 2015 - Yêu cầu học sinh học thuộc đn phơng trình bậc hai - Luyện tập cho học sinh dạng toán: D1 Nhận biết PT D2 Giải TP - Yêu cầu học sinh học thuộc đn phơng trình bậc hai - Luyện tập cho học sinh dạng toán: D1 Nhận biết PT D2 Giải TP Yếu - Kém Trung bình 26 - 27 Đại số - Nhậnh biết đợc PT nắm đợc cách giải PT - Nhậnh biết đợc PT nắm đợc cách giải PT Hàm số y = ax2 Khá - Giỏi - HS luyện tập tốt - Luyện tập cho học sinh cách giải PT với phức tạp - Yêu cầu HS học thuộc ĐN, TC góc tâm góc nội tiếp - Luyện tập số - Giải đợc số góc nội tiếp góc tâm đơn giản Yếu - Kém 24 Phạm Hữu Duẩn - Kế hoạch nâng cao chất lợng môn toán Năm học 2014 2015 Trung bình - Yêu cầu HS học thuộc ĐN, TC góc tâm góc nội tiếp - Luyện tập số - Ôn tập tốt góc nội tiếp góc tâm Khá - Giỏi - Ôn tập cách tổng hợp nâng cao - HS luyện tập tốt Những nhợc điểm cần khắc phục: Tháng năm học 2011-2012 25 Phạm Hữu Duẩn - Kế hoạch nâng cao chất lợng môn toán Năm học 2014 2015 - Yêu cầu học sinh học thuộc Công thức nghiệm phơng trình bậc hai - Luyện tập cho học sinh giải PT CT nghiệm - Yêu cầu học sinh học thuộc Công thức nghiệm phơng trình bậc hai - Luyện tập cho học sinh giải PT CT nghiệm Yếu - Kém Trung bình 28 - 29 Đại số - Công thức nghiệm PT bậc hai, Hệ thức vi - et - Góc tạo tia tiếp tuyến dây cung, Khá - Giỏi - Nhậnh biết đợc PT nắm đợc cách giải PT - Nhậnh biết đợc PT nắm đợc cách giải PT - HS luyện tập tốt - Luyện tập cho học sinh cách giải PT CT nghiệm với phức tạp - Yêu cầu HS học thuộc ĐN, TC góc tạo tia tiếp tuyến dây cung, góc có đỉnh bên - Giải đợc số bên đờng đơn giản tròn - Luyện tập số Yếu - Kém 26 Phạm Hữu Duẩn - Kế hoạch nâng cao chất lợng môn toán Năm học 2014 2015 góc có đỉnh bên bên đờng tròn Hìn h góc tạo tia tiếp tuyến dây cung, góc có đỉnh bên bên đờng tròn Trung bình - Yêu cầu HS học thuộc ĐN, TC góc tâm góc nội tiếp - Luyện tập số óc - Ôn tập tốt tạo tia tiếp tuyến dây cung, góc có đỉnh bên bên đờng tròn Khá - Giỏi - Ôn tập cách tổng hợp nâng cao - HS luyện tập tốt Những nhợc điểm cần khắc phục: 27 [...]... lên bảng làm nhiều lần - Luyện tập về rút gọn phân thức với những bài rèn kĩ năng cao - Yêu cầu học thuộc ĐN, TC, DHNB - Luyện tập những bài tập dạng tính toán Phạm Hữu Duẩn - Kế hoạch nâng cao chất lợng môn toán 8 Năm học 2014 2015 Hình chữ nhật Tuần Nội dung Quy đồng mẫu thức các phân thức (14 - 15) Từ 18/ 11 đến 30/11 Đại số Trung Bình: - Yếu về nhận biết hình - Yếu về Kỹ năng CM - Yêu... ôn tập học kì 1 - Giá trị của 15 Kết quả Phạm Hữu Duẩn - Kế hoạch nâng cao chất lợng môn toán 8 Năm học 2014 2015 Đại số phân thức - Ôn tập học kì 1 18 - 19 Khá - Giỏi: - Yếu về khả năng giải các bài toán phụ sau rút gọn có điều kiện - Luyện tập kỹ h dạng toán Rút gọn và các bài toán phụ (ở mức độ cơ bản và nâng cao) - HD làm đề cơng ôn tập học kì 1 Yếu kém: - Không nắm đợc đn, tc, dhnb... 19 - Ôn tập cách bài tổng hợp và nâng cao Phạm Hữu Duẩn - Kế hoạch nâng cao chất lợng môn toán 8 Năm học 2014 2015 Yếu - Kém: - Yếu về kỹ năng biến đổi pt về dạng pt tích Trung bình: - Yếu về kỹ năng biến đổi pt về dạng pt tích 22 - 23 Đại số - Phơng trình tích Khá - Giỏi: - Yếu về kỹ năng biến đổi pt bậc cao về dạng pt tích - Luyện tập cho HS các dạng toán: D3 - Toán sản... nâng cao chất lợng môn toán 8 Năm học 2014 2015 Trung bình - Củng cố cho HS các dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến của đờng tròn - Luyện tập một số bài về tiếp tuyến Khá - Giỏi - Ôn tập cách bài tổng hợp và nâng cao - Ôn tập tốt - HS luyện tập tốt Những nhợc điểm cần khắc phục: Tháng 2 năm học 2011-2012 21 Phạm Hữu Duẩn - Kế hoạch nâng cao. .. Yếu trong lập luân logic và kỹ năng cm * Tháng 11 những hạn chế còn tồn tại cần khắc phục 13 - Yêu cầu HS nắm trắc ĐN, TC, DHNB - Luyện một số bài tập mở rộng, nâng cao Phạm Hữu Duẩn - Kế hoạch nâng cao chất lợng môn toán 8 Năm học 2014 2015 ... b Đại số 20 - 21 - Phơng trình bậc nhất một ẩn, pt đa đợc về dạng ax =-b Khá - Giỏi: - Yếu về kỹ năng giải và biện luận về pt dạng ax = - b 18 Phạm Hữu Duẩn - Kế hoạch nâng cao chất lợng môn toán 8 Năm học 2014 2015 Hìn h - Định lý tatet trong tam giác Yếu - Kém: - Hệ thống toàn bộ kiến thức - Yếu về nhận biết định lý chơng cho HS và... hoạch nâng cao chất lợng môn toán 8 Năm học 2014 2015 - Tiếp tục củng cố cho HS các dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến của đờng tròn - Luyện tập một số bài về tiếp tuyến - Tiếp tục củng cố cho HS các dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến của đờng tròn - Luyện tập một số bài về tiếp tuyến Yếu - Kém Trung bình Hìn h - Một số bài toán về tiếp tuyến (tiếp) Khá - Giỏi - Ôn tập cách bài tổng hợp và nâng cao - Giải... một số bài góc nội tiếp và góc ở tâm đơn giản Yếu - Kém 24 Phạm Hữu Duẩn - Kế hoạch nâng cao chất lợng môn toán 8 Năm học 2014 2015 Trung bình - Yêu cầu HS học thuộc ĐN, TC góc ở tâm và góc nội tiếp - Luyện tập một số bài về - Ôn tập tốt góc nội tiếp và góc ở tâm Khá - Giỏi - Ôn tập cách bài tổng hợp và nâng cao - HS luyện tập tốt Những nhợc điểm cần khắc phục: ... năm học 2011-2012 25 Phạm Hữu Duẩn - Kế hoạch nâng cao chất lợng môn toán 8 Năm học 2014 2015 - Yêu cầu học sinh học thuộc Công thức nghiệm của phơng trình bậc hai - Luyện tập cho học sinh giải PT bằng CT nghiệm - Yêu cầu học sinh học thuộc Công thức nghiệm của phơng trình bậc hai - Luyện tập cho học sinh giải PT bằng CT nghiệm Yếu - Kém Trung bình 28 - 29 Đại số - Công thức nghiệm của PT bậc hai,... lên bảng làm nhiều lần - Rèn kỹ năng vẽ hình, trong những tiết học buổi 2 tạo điều kiện cho những đối tợng này lên bảng vẽ hình 14 Kết quả Phạm Hữu Duẩn - Kế hoạch nâng cao chất lợng môn toán 8 Năm học 2014 2015 và kỹ năng trình bày - Ra những bài tập phù hợp hớng dẫn HS tập suy luận, phân tích tìm hớng cm Hình học Hình vuông Trung Bình: - Yếu trong việc tìm hớng và kỹ năng lập