GA các môn L4 Tuần 6

Tuần:… tiết:… Toán LUYỆN TẬP Ngày soạn :… /……/ 200… I Ngày dạy:… /……/ 200… Mục tiêu : Kiến thức : Giúp Hs củng cố cách đọc biểu đồ tranh vẽ ø biểu đồ cột Kỹ : Rèn kó đọc biểu đồ tranh biểu đồ cột Thái độ : Giáo dục Hs tính xác, khoa học II Chuẩn bị :  GV : Phóng to biểu đồ “Đường quốc lộ từ TPHCM tỉnh Nam Bộ” “Số vải hoa vải trắng bán T9”  HS : SGK + Bảng + VBT III Các hoạt động : Khởi động : Bài cũ : Biểu đồ ( tt )  Sửa BTVN 2/35  Nhận xét cũ Bài a Giới thiệu : b.Các hoạt động TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động : Củng cố nội dung Hoạt động lớp, cá nhân Mục tiêu : Giúp Hs củng cố cách đọc biểu đồ tranh vẽ ø biểu đồ cột Cách tiến hành H s nêu  Nêu đặc điểm biểu đồ tranh vẽ?  Hsnêu  Nêu cách đọc biểu đồ tranh vẽ?  Hs nêu  Nêu đặc điểm biểu đồ cột ?  Hs nêu  Cách đọc biểu đồ cột ? Hoạt động lớp, cá nhân  Hoạt động 2: Luyện tập  Mục tiêu : Rèn kó đọc biểu đồ tranh biểu đồ cột Cách tiến hành Hs đọc đề Bài 1: Nhìn vào sơ đồ, trả lời câu  hỏi.(theo mẫu)  GV hướng dẫn Hs câu a (treo biểu đồ vải hoa vải trắng bán  Hs nêu : Tuần T9) + Nhìn vào dòng cột bên trái  Hs nêu : kí hiệu gì? + Nhìn vào cột bên phải em thấy có  Hs nêu : 100m kí hiệu vải hoa?  H s neâu : 100 x = 200 (m) + kí hiệu vải hoa mét?  H s làm + Vậy tuần bán bao nhiêu?  GV cho Hs làm vào câu a – : Tuần:… tiết:… tương tự câu lại GV gọi H s sửa bảng lớp Hs quan sát biểu đồ bảng  sửa b/ Tuần bán :  GV lưu ý Hs câu c,d : Cả tuần không 100 x = 300 (m) phải tuần 4, H cần tìm tổng số kí hiệu c/ Số vải hoa tuần bán được: vải hoa tuần 100 x = 700 (m) d/ Số vải bán tuần : 100 x 12 = 1200 (m) e/ Số vải trắng tuần bán tuần laø : (100 x 3) – 100 = 200 (m)  Lớp nhận xét – sửa  GV nhận xét  H đọc đề  sửa miệng Bài 2: Nhìn vào sơ đồ khoanh vào a/ A 30 km chữ đặt trước câu trả lời  GV treo biểu đồ b/ A 70 km “Đường quốc lộ… ” hướng dẫn H so sánh c/ D khoảng cách từ TPHCM  BD ;  Hs sửa TPHCM  ĐN ……  Hs làm vào  GV nhận xét - chấm  Củng cố  Thi đua đọc biểu đồ vẽ sẵn  GV nhận xét – tuyên dương IV Hoạt động nối tiếp  BTVN : 3/38  Chuẩn bị: “Kiểm tra” - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm Tuần Tập đọc NỖI DẰN VẶT CỦA AN - ĐRÂY – CA Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200… I./Mục ti - Kiến thức : - Hiểu nghóa từ ngữ : Tuần:… tiết:… - Hiểu nội dung câu chuyện : Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình cảm yêu thương ý thức trách nhiệm với người dân , lòng trung thực , nghiêm khắc với lỗi lầm thân - Kó : - Đọc trơn toàn bài.Biết đọc diễn cảm văn với giọng trầm buồn , xúc động thể ân hận , dằn vặt An-đrây-ca trước chết ông Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Giáo dục : - HS yêu thương người thân gia đình , biết sửa sai lầm phạm lỗi II - Chuẩn bị - GV : Tranh minh hoạ nội dung học Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc III - Các hoạt động dạy – học – Khởi động - Kiểm tra cũ : Gà Trống Cáo - Yêu cầu HS đọc thuộc trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét tính cách hai nhân vật Gà Trống Cáo ? 3- Bài a Giới thiệu b.Các hoạt động TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc Mục tiêu: Đọc trơn toàn Cách tiến hành - Chia đoạn, giải nghóa thêm từ khó Sửa lỗi phát âm cho HS - Đọc diễn cảm giọng trầm , buồn , xúc động Lời ông đọc giọng mệt nhọc , yếu ớt Ý nghó An-đrâyca đọc với giọng buồn , day dứt Lời mẹ dịu dàng , an ủi Nhấn giọng từ ngữ gợi tả , gợi cảm : hoảng hốt , khóc nất , oà khóc , , tự dằn vặt Hoạt động : Tìm hiểu Mục tiêu: Hiểu nội dung câu chuyện Cách tiến hành * Đoạn : - Khi câu chuyện xảy , An-đrây-ca tuổi , hoàn cảnh gia đình em lúc ? - Mẹ bảo An-đrây-ca mua thuốc cho ông , thái độ An-đrây-ca ? - An-đrây-ca làm đường mua thuốc cho ông ? * Đoạn : phần lại - Chuyện xảy An-đrây-ca mang thuốc nhà ? : - HS đọc đoạn - Đọc thầm phần giải - Đặt câu với từ dằn vặt - An-đrây-ca lúc tuổi , em sống ông mẹ ng ốm nặng - An-đrây-ca nhanh nhẹn - An-đrây-ca bạn chơi đá bóng rủ nhập mải mê nên quên lời mẹ dặn Mãi sau em nhớ , chạy đến cửa hàng mua thuốc mang - An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên ng qua đời Tuần:… tiết:… - An-đrây-ca tự dằn vặt ? - Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca cậu bé ? Hoạt động : Đọc diễn cảm Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm văn Cách tiến hành - Hướng dẫn HS luyện đọc - Hướng dẫn luyện đọc đoạn “ Bước vào phàng … khỏi nhà “ + An-đrây-ca oà khóc biết em qua đời Bạn cho mải chơi bóng , mua thuốc chậm mà ông chết + An-đrây-ca kể hết chuyện cho mẹ nghe + Mẹ an ủi , bảo An-đrây-ca lỗi An-đrây-ca không nghó > Cả đên bạn gốc táo ông trồng Mãi lớn , ban7 tự dằn vặt - An-đrây-ca yêu thương ông , không tha thứ cho ông chết mải chơi bóng , mang thuốc nhà muộn An-đrây-ca có ý thức trách nhiệm , trung thực nghiêm khắc với lỗi lầm thân - Luyện đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc - Đọc phân vai - Củng cố - Nêu ý nghóa truyện ? - Đặt lại tên cho truyện theo ý nghóa truyện ? IV./ Hoạt động nối tiếp: - Nói lời an ủi em với An-đrây-ca ? - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm Kó thuật Ngày soạn :… /……/ 200… I MỤC TIÊU: - Như tiết CHUẨN BỊ: - Vải, kim, kéo CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG: II III : Bài: KHÂU THƯỜNG Ngày dạy:… /……/ 200… Tuần:… tiết:… 1.Khởi động:hát 2.Bài cũ: Khâu thường (tiết 1) Bài mới: a Giới thiệu bài: Tiết b.Các hoạt động: TG Hoạt động GV + Hoạt động 1: HS thực hành  Mục tiêu : HS biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim Cách tiến hành - GV nhận xét, dùng tranh quy trình nhắc lại thao tác kó thuật  Vạch đường dấu  Khâu mũi khâu thường theo đường dấu (cách kết thúc đường khâu) - GV nêu thời gian yêu cầu thực hành Khâu mũi khâu thường từ đầu đến cuối đường vạch dấu Quan sát uốn nắn HS yếu + Hoạt động 2: Đánh giá kết Mục tiêu : Rèn luyện tính kiên trì, Hoạt động HS - HS nhắc lại kó thuật khâu thường - 1, HS thực khâu thường (thao tác cầm vải, kim) khéo léo đôi tay Cách tiến hành Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - HS thực hành khâu thường vải - GV nhận xét Củng cố - Trưng bày sản phẩm lớp thưởng thức sảm phẩm bạn IV Hoạt động nối tiếp - Chuẩn bị bài: khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Rút kinh nghieäm Luyeän từ câu DANH TỪ CHUNG _ DANH TỪ RIÊNG Ngày soạn :… /……/ 200… I Mục tiêu : : Ngày dạy:… /……/ 200… Tuần:… tiết:… Kiến thức : Nhận biết danh từ chung danh từ riêng dựa dấu hiệu nghóa khái quát chúng Kỹ : Nắm quy tắc viết hoa danh từ riêng bước đầu vận dụng quy tắc vào thực tế Thái dộ : Biết đặt câu với danh từ chung – danh từ riêng II Chuẩn bị :  GV : Tranh vị vua tiếng ta; đồ tự nhiên Việt nam ( để tìm sông Cửu Long) Bảng phụ viết sẳn nội dung tập  HS : SGK III Các hoạt động : Khởi động : Bài cũ : Danh từ 3.Bài : a.Giới thiệu : b Các hoạt động TG : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động : Làm tập Hoạt động lớp, cá nhân  Mục tiêu : Nhận biết danh từ chung danh từ riêng Cách tiến hành Bài :  H nối tiếp nhau, đọc ý a, b, c, d, Hs tìm từ hôp với nghóa cho  Hs nêu miệng, lớp nhận xét  GV hướng dẫn nghóa thêm cho Hs + Hs 1: ý a  Dòng sông + Hs 2: ý b  Sông Cửu Long + Hs 3: yù c  Vua + Hs 4: ý d  Vua Lê Lợi  Hs viết bảng lớp tả  GV yêu cầu Hs viết từ tìm từ tìm  GV nhận xét viết lại vào bảng phụ  Lớp nhận xét cách viết từ Bài :  Hs đọc yêu cầu Lớp đọc thầm lại, suy nhgó, trả lời câu  GV sử dụng bảng phụ viết sẵn nội dung  hỏi tập lời giải để hướng dẫn Hs trả lời  Hs trả lời, lớp nhận xét câu hỏi Lời giải:  GV nói với Hs + Những danh từ gọi tên chung loại vật a ) So ánh nghóa từ sông với sông Cửu Long: như: Sông, Vua gọi danh từ chung + Những danh từ gọi tên riêng vật  Sông: tên dòng nước chảy tương đối lớn định sông Cửu Long, vua Lê Lợi gọi danh  Sông Cửu Long: tên riêng dòng từ riêng sông b ) So ánh nghóa từ vua với vua Lê Lợi  Vua: tên gọi người đứng đầu nhà nước phong kiến  Vua Lê Lợi: tên riêng vị vua Bài : Tuần:… tiết:… Hs đọc yêu cầu Lời giải: Tên chung dòng nước chảy tương đối lớn ( sông ) không viết hoa Tên riêng dòng sông cụ thể ( Cửu Long ) viết hoa Tên chung người đứng đầu nhà nước Phong Kiến ( vua ) không viết hoa Tên riêng vị vua cụ thể ( Lê Lợi ) viết hoa  GV nhận xét, chốt lại Ghi nhớ Cách tiến hành:Căn vào tập trên, em nêu danh từ riêng? Thế danh từ chung? GV lấy vài ví dụ để giải thích thêm nội dung Hs cần ghi nhớ  Hoạt động 2: Luyện tập  Mục tiêu : Biết đặt câu với danh từ chung – danh từ riêng Cách tiến hành Bài 1: Hs đọc yêu cầu GV yêu cầu nhóm viết nhanh nháp theo cột: danh từ chung – danh từ riêng GV nhận xét, tuyên dương      Cả lớp đọc thầm lại, suy nghó, so sánh cách viết từ có khác Hs nêu, lớp nhận xét 3, Hs nêu, lớp nhận xét, bổ sung, lớp đọc thầm Ghi nhớ: SGK/61 Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân Lớp đọc thầm lại Hs làm việc theo nhóm, thi đua xem nhóm làm đúng, làm  nhanh  Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét Lời giải: a ) Danh từ chung: núi/ dòng/ sông/ dãy/ núi/ mặt/ sông/ ánh/ nắng/ đường/ dãy/ núi/ dãy/ núi/ nhà b ) Danh từ riêng: Chung/ Lam/ Thiên Nhẫn/ Bài 2:1 Hs đọc yêu cầu Trác/ Đại Huệ/ Bác Hồ GV yêu cầu Hs trả lời câu hỏi Hs nêu: Tên người danh từ riêng Tên người danh từ chung hay danh từ riêng? Vì người cụ thể sao? Hs viết bảng lớp Lớp viết vào tên bạn nam, bạn nữ lớp ( viết hoa họ tên ) Củng cố Thế danh từ chung? Danh từ riêng? Cách viết danh từ riêng? IV Hoạt động nối tiếp Học ghi nhớ Tìm số ví dụ danh từ chung, danh từ riêng Chuẩn bị: MRVT trung thực, tự trong.GV nhận xét tiết học   Khoa học MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200… : Tuần:… tiết:… I./Mục tiêu : a Kiến thức : Biết cách bảo quản thức ăn b Kỹ : Kể tên cách bảo quản thức ăn Nêu ví dụ số loại thức ăn cách bảo quản chúng c Thái dộ : Nói điều cần ý lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản cách sử dụng thức ăn bảo quản II./Chuẩn bị :  GV : Hình vẽ SGK/ 24, 25  HS : SGK III./Các hoạt động : Khởi động : Bài cũ : Ăn thực phẩm an toàn, ăn nhiều rau chín  Thế thực phẩm an toàn?  Để thực vệ sunh an tòan thực phẩm, ta cần làm gì?  Tại nên ăn phối hợp rau chín?  Nhận xét, chấm điểm Bài : a.Giới thiệu : b.Các hoạt động TG : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động : Kể tên cách bảo quản Hoạt động nhóm đôi, lớp thứ ăn Mục tiêu : Kể tên cách bảo quản thức ăn Nêu ví dụ số loại thức ăn cách bảo quản chúng Hs làm việc nhóm đôi  GV hướng dẫn Hs quan sát hình vẽ   Hs quan sát trả lời câu hỏi trang 24, 25 Người ta bảo quản thức ăn  GV gọi đại diện số nhóm trình bày  cách: trươc lớp + Phơi khô, nướng, sấy + Ướp muối, ngâm nước mắm + Ướp lạnh + Đóng hộp + Cô đăïc với đường… Hoạt động 2: Một số loại thức ăn Hoạt động nhóm, lớp cách bảo quản chúng Mục tiêu : Biết cách bảo quản thức ăn Hs làm việc theo phiếu  Cách tiến hành Hs đại diện nhóm trình bày bổ sung Cách tiến hành GV chia nhóm phát phiếu học tập cho học tập lẫn nhóm Phiếu học tập Cách bảo quản Tên thức ăn Phơi khô Chọn tươi, không bị dập, nát Ướp muối Ướp lạnh Tuần:… tiết:… Đóng hộp Cô đặc với đường Dâu ( làm mứt dâu) 4.Củng cố - Đối với bảo quản, trước dùng để nâu nướng ta phải làm gì? IV Hoạt động nối tiếp Xem lại Chuẩn bị: “Phòng số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng.” Rút kinh nghieäm - Môn: Toán Ngày soạn :… /……/ 200… LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU Kiến thức - Kó năng: Giúp HS ôn tập , củng cố : - Viết , đọc , so sánh số tự nhiên - Đơn vị đo khối lượng đơn vị đo thời gian - Một số hiểu biết ban đầu biểu đồ , số trung bình cộng II.CHUẨN BỊ: - GV :Bộ tóan - HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Bài cũ: Biểu đồ (tt) - GV yêu cầu HS sửa làm nhà - GV nhận xét Bài mới: a.Giới thiệu: b Các hoạt động TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động: thực hành  Mục tiêu : Viết , đọc , so sánh số tự nhiên Cách tiến hành Bài tập 1: : - Ngày dạy:… /……/ 200… HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS sửa Tuần:… tiết:… - Ôn cho HS số liền trước ,số liền sau - Bài tập 2: - n so sánh số tự nhiên Bài tập 3: - n cách đọc biểu đồ cho HS - HS làm - Từng cặp HS sửa thống kết - HS làm - HS sửa Hoạt động 2: Bài tập Mục tiêu: Đơn vị đo khối lượng đơn vị đo thời gian Cách tiến hành Bài tập 4: - HS làm : điền vào chỗ trống HS sửa - HS làm HS sửa Bài tập 5: - GV tổ chức cho HS sửa + Các số tròn trăm lớn 540 bé 870 600 ; 700 ; 800 HS nhận xét Vậy x : 600 ; 700 ; 800 4./Củng cố - Hs thi đua sửa tập IV Hoạt động nối tiếp Chuẩn bị bài: Luyện tập chung Làm trang 35 Rút kinh nghieäm Keå chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200… I Mục tiêu : Kiến thức : Biết chọn câu chuyện kể với chủ điểm “ tự trọng” Kỹ : Biết xếp điều thấy, nghe thành câu chuyện ( có cốt truyện, có nhân vật ) Thái độ : Kể lại câu chuyện lời Hiểu ý nghóa câu chuyện Có ý thức rèn luyện để trở thành người có lòng tự trọng II Chuẩn bị : : Tuần:… tiết:… Bài Giới thiệu :  MRVT: Trung thực – Tự Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động : Làm tập Mục tiêu : Sử dụng từ học để đặt câu, chuyển từ vào vốn từ tích cực Cách tiến hành Bài :   Cả lớp đọc yêu cầu  GV chia lớp thành 5, nhóm, phát  nhóm tờ giấy photo nội dung  tập   GV nhận xét, chốt lại lời giải   Bài :   Hs đọc yêu cầu  GV phát giấy số trang từ điển  photo cho nhóm   GV nhận xét, bổ sung Bài 3:  Hs đọc yêu cầu   GV giảng lại nghóa từ:  Trung bình, trung thu, trung tâm,  yêu cầu Hs nên sử dụng sổ tay từ điển  GV nhận xét, chốt ý  Bài 4: H đọc yêu cầu HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân Cả lớp đọc yêu cầu Hs làm cá nhân, tự điền vào chổ trống bút chì mờ Hs trao đổi nhóm, nhóm nào làm xong trước dán nhanh lên bảng Đại diện nhóm trình bày lời giải Lớp nhận xét, bổ sung Hs điền lại vào SGK Lớp đọc thầm lại, tự nối từ với nghóa bút chì mỡ H làm việc theo nhóm, nhóm làm xong dán nhanh lên bảng lớp Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung Lớp đọc thầm Hs làm việc cá nhân, chọn từ có nét nghóa xếp vào loại: a ) Trung có nghóa là” Ởû giữa”: Trung thu, trung tâm… b ) Trung có nghóa “ Một lòng dạ”: Trung thành, trung nghóa…  H nêu miệng, lớp nhận xét, bổ sung  Lớp đọc thầm lại  Cả lớp làm việc cá nhân Hs lớp tiếp nối đặt câu với từ trên, em đặt câu với từ 4.Củng cố - Thi đua dãy: Mỗi dãy H tiếp nối viết từ, tên người nói lên tính trung thực, tự trọng mà em biết - GV nhận xét, tuyên dương IV Hoạt động nối tiếp : Tuần:… tiết:…  Xem lại tập  Làm tập vào  Chuẩn bị : Cách viết tên người, tên địa lý Việt Nam GV nhận xét tiết học Rút kinh nghieäm - Môn: Địa lí BÀI: TÂY NGUYÊN Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200… I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: HS biết Tây Nguyên xứ sở cao nguyên xếp tầng HS biết Tây Nguyên vùng đất có hai mùa mưa & khô rõ rệt 2.Kó năng: - HS đồ tự nhiên Việt Nam vị trí khu vực Tây Nguyên & cao nguyên - Trình bày số đặc điểm Tây Nguyên (vị trí, địa hình, khí hậu) - Bước đầu biết dựa vào lược đồ (bản đồ), bảng số liệu, tranh ảnh để tìm kiến thức 3.Thái độ: - Ham thích tìm hiểu vùng đất dân tộc II.CHUẨN BỊ: -GV:Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.Tranh ảnh & tư liệu cao nguyên Tây Nguyên - HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Trung du Bắc Bộ - Mô tả vùng trung du Bắc Bộ? - Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại gì? - Nêu tác dụng việc trồng rừng vùng trung du Bắc Bộ? - GV nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu: TG : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động1: Tìm hiểu Tây Nguyên Mục tiêu : HS biết Tây Nguyên xứ sở cao nguyên xếp tầng Cách tiến hành - GV đồ địa lí tự nhiên Việt Nam vị - HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS vị trí cao nguyên Tuần:… tiết:… trí khu vực Tây Nguyên vá nói: Tây Nguyên vùng đất cao, rộng lớn, gồm cao nguyên xếp tầng cao thấp khác - GV yêu cầu HS lên bảng đồ địa lí tự nhiên Việt Nam đọc tên cao nguyên theo thứ tự từ Bắc xuống Nam Hoạt động 2: Tìm hiểu Tây Nguyên lược đồ hình SGK đọc tên cao nguyên (theo thứ tự từ Bắc xuống Nam) - HS lên bảng đồ tự nhiên Việt Nam & đọc tên cao nguyên (theo thứ tự từ Bắc xuống Nam) Mục tiêu : HS đồ tự nhiên Việt Nam vị trí khu vực Tây Nguyên & cao nguyên Cách tiến hành - HS mô tả cảnh mùa mưa & mùa - GV chia lớp thành nhóm, phát cho khô Tây Nguyên nhóm số tranh ảnh & tư liệu cao nguyên - Yêu cầu thảo luận: trình bày số đặc điểm tiêu bểu cao nguyên ( mà nhóm phân công tìm hiểu) - Nhóm 1: cao nguyên Đắc Lắc - Nhóm 2: cao nguyên Kon Tum - Nhóm 3: cao nguyên Di Linh - Nhóm 4: cao nguyên Lâm Viên - GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện phần trình bày - Ở Buôn Ma Thuột mùa mưa vào tháng nào? Mùa khô vào tháng nào? - Khí hậu Tây Nguyên có mùa? Là mủa nào? - Mô tả cảnh mủa mưa mủa khô Tây Nguyên - GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời 4.Củng cố - GV yêu cầu HS trình bày lại đặc điểm tiêu biểu vị trí, địa hình & khí hậu Tây Nguyên IV Hoạt động nối tiếp - Chuẩn bị bài: Một số dân tộc Tây Nguyên Rút kinh nghiệm - Toaùn : ... H cần tìm tổng số kí hiệu c/ Số vải hoa tuần bán được: vải hoa tuần 100 x = 700 (m) d/ Số vải bán tuần : 100 x 12 = 1200 (m) e/ Số vải trắng tuần bán tuần : (100 x 3) – 100 = 200 (m)  Lớp nhận.. .Tuần: … tiết:… tương tự câu lại GV gọi H s sửa bảng lớp Hs quan sát biểu đồ bảng  sửa b/ Tuần bán :  GV lưu ý Hs câu c,d : Cả tuần không 100 x = 300 (m) phải tuần 4, H cần tìm... /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200… : Tuần: … tiết:… I./Mục tiêu : a Kiến thức : Biết cách bảo quản thức ăn b Kỹ : Kể tên cách bảo quản thức ăn Nêu ví dụ số loại thức ăn cách bảo quản chúng c Thái dộ