PHỐI hợp các lực LƯỢNG xã hội TRONG PHÁT TRIỂN NĂNG lực NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG LAI CHÂU

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI PHÙNG THỊ THANH NGA PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI TRONG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG LAI CHÂU LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI PHÙNG THỊ THANH NGA PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI TRONG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG LAI CHÂU Chuyên ngành: Giáo dục phát triển cộng đồng Mã số: Thí điểm LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN THỊ THANH HỒNG HÀ NỘI - 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn “Phối hợp lực lượng xã hội phát triển lực nghề nghiệp cho sinh viên trường Cao đẳng Cộng đồng Lai Châu” kết nghiên cứu cá nhân tơi Các số liệu tài liệu trích dẫn luận án trung thực Kết nghiên cứu khơng trùng với cơng trình cơng bố trước Tơi chịu trách nhiệm với lời cam đoan Hà Nội, tháng năm 2019 Tác giả luận văn LỜI CẢM ƠN Để thực hoàn thành luận “Phối hợp lực lượng xã hội phát triển lực nghề nghiệp cho sinh viên trường Cao đẳng Cộng đồng Lai Châu”, tác giả hướng dẫn tận tình PGS.TS Nguyễn Thị Thanh Hồng, với ý kiến đóng góp q báu thầy giáo trường Đại học sư phạm Hà Nội Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành giúp đỡ Tác giả bày tỏ lịng biết ơn Sở GD GD&ĐT tỉnh Lai Châu UBND, Sở văn hoa thể thao du lịch Lai Châu, Phòng GD&ĐT thành phố Lai Châu Đảng ủy, UBND đoàn thể phường thuộc thành phố Lai Châu; tập thể cán quản lý, giảng viên, học sinh sinh sinh viên trường Cao đẳng Cộng đồng Lai Châu; bạn bè, đồng nghiệp, người thân tạo điều kiện cho tác giả suốt trình học tập, nghiên cứu đề tài Trong trình học tập, nghiên cứu đề tài, tác giả nỗ lực, cố gắng hoàn thiện nội dung, nhiên khơng tránh khỏi thiếu sót Tác giả mong nhận góp ý q thầy đồng nghiệp Tác giả xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, tháng năm 2019 Tác giả DANH MỤC CÁC CỤM TỪ VIẾT TẮT CB : Cán CBQL : Cán quản lí GV : Giảng viên LLXH : Lực lượng xã hội NL : Năng lực NLNN : Năng lực nghề nghiệp NXB : Nhà xuất SV : Sinh viên CĐCĐ : Cao đẳng Cộng đồng MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU GIẢ THUYẾT KHOA HỌC NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU .3 GIỚI HẠN PHẠM VI NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CẤU TRÚC LUẬN VĂN CHƯƠNG 1: LÍ LUẬN VỀ PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI TRONG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG 1.1 TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ 1.2 CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA ĐỀ TÀI .10 1.2.1 NĂNG LỰC, NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP .10 1.2.2 NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP 13 1.2.3 PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN 13 1.2.4 PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI TRONG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN 15 1.3 NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG 15 1.3.1 ĐẶC ĐIỂM CỦA CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG .15 1.3.2 NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG 17 1.4 PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI TRONG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG 19 1.4.1 SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI TRONG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG .19 1.4.2 CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI THAM GIA PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG 20 1.4.3 QUÁ TRÌNH PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI TRONG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG 20 1.5 CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI TRONG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG 25 1.5.1 CÁC YẾU TỐ THUỘC VỀ CƠ CHẾ, CHÍNH SÁCH 25 1.5.2 CÁC YẾU TỐ THUỘC VỀ CÁC CHỦ THỂ PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI THAM GIA PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG 25 1.5.3 CÁC YẾU TỐ THUỘC VỀ CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI 26 1.5.4 CÁC YẾU TỐ THUỘC VỀ HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP PHỐI HỢP 26 KẾT LUẬN CHƯƠNG 27 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI TRONG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG LAI CHÂU .29 2.1 KHÁI QUÁT VỀ ĐỊA BÀN VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU .29 2.1.1 VỊ TRÍ, CHỨC NĂNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG LAI CHÂU 29 2.1.2 CƠ CẤU TỔ CHỨC 29 2.1.3 VỀ BIÊN CHẾ 29 2.2 TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU VÀ KHẢO SÁT THỰC TRẠNG 30 2.2.1 MỤC ĐÍCH KHẢO SÁT 30 2.2.2 NỘI DUNG KHẢO SÁT 30 2.2.3 ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI KHẢO SÁT 30 2.2.4 PHƯƠNG PHÁP KHẢO SÁT THỰC TRẠNG 30 2.2.5 XỬ LÝ KẾT QUẢ KHẢO SÁT 31 2.3 THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG LAI CHÂU 32 2.3.1 NHÂN THỨC VỀ TẦM QUAN TRỌNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG LAI CHÂU 32 2.3.1 THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG LAI CHÂU 33 2.4 THỰC TRẠNG PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG LAI CHÂU 34 2.4.1 NHẬN THỨC VỀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA VẤN ĐỀ PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI TRONG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CỦA SINH VIÊN 34 2.4.2 THỰC TRẠNG THỰC HIỆN MỤC TIÊU PHỐI HỢP CÁC CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI TRONG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG LAI CHÂU 35 2.4.3 THỰC TRẠNG THỰC HIỆN NỘI DUNG PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI THAM GIA PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG LAI CHÂU 39 2.5 ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ THỰC TRẠNG 55 2.5.1 NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC 55 2.5.2 NHỮNG VẤN ĐỀ CỊN TỒN TẠI VÀ NGUN NHÂN CỦA NĨ 56 KẾT LUẬN CHƯƠNG 58 CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI TRONG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG LAI CHÂU .59 3.1 NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP 59 3.1.1 ĐẢM BẢO TÍNH THỰC TIỄN 59 3.1.2 Đảm bảo tính khả thi 59 3.1.3 ĐẢM BẢO TÍNH KẾ THỪA VÀ PHÁT TRIỂN 60 3.1.4 ĐẢM BẢO SỰ PHỐI HỢP CHẶT CHẼ GIỮA CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI 60 3.2 BIỆN PHÁP PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI TRONG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG 60 3.2.1 KHẢO SÁT, ĐÁNH GIÁ NHU CẦU CỦA XÃ HỘI VỀ SẢN PHẨM ĐÀO TẠO CỦA NHÀ TRƯỜNG .60 3.2.2 XÂY DỰNG MẠNG LƯỚI HỖ TRỢ SINH VIÊN VỚI SỰ THAM GIA CỦA CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI 62 3.2.3 THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN TRÊN CƠ SỞ PHÁT HUY THẾ MẠNH CỦA TỪNG LỰC LƯỢNG XÃ HỘI 63 3.2.4 TẠO MÔI TRƯỜNG TƯƠNG TÁC THƯỜNG XUYÊN GIỮA CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI QUA MẠNG ITERNET ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN 64 3.2.5 ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI TRONG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN MỘT CÁCH THƯỜNG XUYÊN 67 3.3 MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC BIỆN PHÁP 68 3.4 KHẢO NGHIỆM VỀ MỨC ĐỘ CẦN THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI TRONG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG 69 3.4.1 KHÁI QUÁT CHUNG VỀ KHẢO NGHIỆM 69 3.5.2 PHÂN TÍCH KẾT QUẢ KHẢO NGHIỆM .70 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .73 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 77 PHỤ LỤC Phụ lục PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho cán phòng Giáo dục Đào tạo, lực lượng cộng đồng) Câu 1: Theo ông/bà, công tác phát triển lực cho sinh viên trường Cao Đẳng Cộng đồng Lai Châu có tầm quan trọng nào? Rất quan trọng  Quan trọng  Ít quan trọng  Khơng quan trọng  Vì sao? Câu Theo ông/bà, công tác phát triển lực cho sinh viên trường Cao Đẳng Cộng đồng Lai Châu mức nào? TT Nội dung đánh giá Tốt Kiến thức Kiến thức chung Kiến thức sở ngành Kiến thức chuyên ngành Kỹ Kĩ cứng Kĩ mềm Trình độ ngoại ngữ (tiếng Anh) Trình độ tin học Thái độ đạo đức nghề nghiệp Phẩm chất, đạo đức, lối sống yêu nghề, trung thực, có nếp sống lành mạnh Ln có ý thức phấn đấu vươn lên mặt Có ý thức trách nhiệm cơng dân; có thái độ 10 đạo đức nghề nghiệp đắn 94 Mức độ Trung bình Yếu Câu 3: Theo ơng/bà, đánh giá tầm quan trọng vấn đề phối hợp lực lượng phát triển lực nghề nghiệp sinh viên ? Rất cần thiết  Cần thiết  Ít cần thiết  Không cần thiết  Câu Theo ông/bà, mức độ thực mục tiêu phối hợp phối hợp LLCĐ phát triển NLNN cho sinh viên trường Cao đẳng Cộng đồng Lai Châu? Mức độ TT Mục tiêu phối hợp Rất thường xuyên Đa dạng hóa nội dung, chương trình phương pháp dạy học trang bị kiến thức cho sinh viên Gắn hoạt động phát triển lực nghề nghiệp với phát triển cộng đồng xã hội địa phương đất nước Nâng cao ý thức trách nhiệm nghề nghiệp cho sinh viên Tạo môi trường thuận lợi cho sinh viên cống hiến, rèn luyện kỹ cho sinh viên Nâng cao chất lượng đào tạo hiệu giáo dục lý tưởng cách mạng lòng yêu nghề cho sinh viên Tạo tính hiệu lan tỏa nhanh chóng cộng đồng xã hội Nâng cao chất lượng hoạt động hoạt động dạy học Gia tăng nguồn lực hoạt động phát triển lực nghề nghiệp cho sinh viên Xã hội hóa việc tổ chức hoạt động dạy học phát triển NLNN cho sinh viên 95 Thường xuyên Bình thường Chưa thực Câu Theo ông/bà, mức độ hiệu mục tiêu phối hợp phối hợp LLCĐ phát triển NLNN cho sinh viên trường Cao đẳng Cộng đồng Lai Châu? Hiệu T T Mục tiêu phối hợp Rất hiệu Đa dạng hóa nội dung, chương trình phương pháp dạy học trang bị kiến thức cho sinh viên Gắn hoạt động phát triển lực nghề nghiệp với phát triển cộng đồng xã hội địa phương đất nước Nâng cao ý thức trách nhiệm nghề nghiệp cho sinh viên Tạo môi trường thuận lợi cho sinh viên cống hiến, rèn luyện kỹ cho sinh viên Nâng cao chất lượng đào tạo hiệu giáo dục lý tưởng cách mạng lòng yêu nghề cho sinh viên Tạo tính hiệu lan tỏa nhanh chóng cộng đồng xã hội Nâng cao chất lượng hoạt động hoạt động dạy học Gia tăng nguồn lực hoạt động phát triển lực nghề nghiệp cho sinh viên Xã hội hóa việc tổ chức hoạt động dạy học phát triển NLNN cho sinh viên 96 Hiệu Bình thường Chưa hiệu Câu Ông/bà đánh thực trạng nội dung phối hợp phối hợp LLCĐ phát triển NLNN cho sinh viên trường Cao đẳng Cộng đồng Lai Châu? TT Nội dung phối hợp NLCĐ Mức độ thực Hiệu thực Chưa Rất Chưa Rất Bình Thường Bình Hiệu thương thường hiệu hiệu thường xuyên thường xuyên xuyên quả Xây dựng hoàn thiện chế phối hợp lực lượng tham gia phát triển NLNN cho sinh viên Xây dựng thực kế hoạch khảo sát, đánh giá chất lượng phát triển NLNN cho sinh viên Nghiên cứu, xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động phát triển NLNN cho sinh viên Thực tốt công tác thông tin, tuyên truyền nâng cao nhận thức cho thành phần xã hội có sinh viên ý nghĩa phát triển NLNN cho sinh viên Tăng cường nguồn lực phục vụ trình tổ chức dạy học nhằm phát triển NLNN cho sinh 97 viên Đảm bảo môi trường thuận lợi cho sinh viên cống hiến, rèn luyện kỹ cho sinh viên Kiểm tra, giám sát hoạt động phát triển NLNN cho sinh viên Đánh giá chất lượng hoạt động phát triển NLNN cho sinh viên hiệu tổ chức hoạt động phát triển NLNN cho sinh viên Ý kiến khác Câu Ông/bà đánh thực trạng hình thức phối hợp phối hợp LLCĐ phát triển NLNN cho sinh viên trường Cao đẳng Cộng đồng Lai Châu? TT Hình thức phối hợp NLCĐ Mức độ thực Hiệu thực Chưa Rất Chưa Rất Bình Thường Bình Hiệu thương thường hiệu hiệu thường xuyên thường xuyên xuyên quả Tổ chức định kỳ họp có nội dung liên quan đến tổ chức hoạt động phát triển NLNN cho sinh viên Thành lập ban tổ chức phối hợp với LLCĐ tham gia hoạt động phát triên NLNN cho sinh viên Rà soát xác định các 98 yêu cầu trogn chuẩn đàu chuyên ngành để xác định hình thức phói hợp bồi dưỡng lực cho sinh viên phù hợp Thảo luận, xác định loại bồi dưỡng cho chuyênn ngành với sinh viên Huy động nguồn lực phục vụ cho hoạt động phát triển NLNN sinh viên Trao đổi thông tin có liên quan đến hoạt động phát triển NLNN qua điện thoại, email Tổ chức giao lưu, trao đổi kinh nghiệm tổ chức hoạt động phối hợp với cộng đòng phát triển NLNN cho sinh viên Tổ chức câu lạc học tập cho sinh viên cho sinh viên nhà trường để trao đổi học tập rèn luyện kỹ nghề nghiệp cho SV Tổ chức hội thảo có nội 99 dung liên quan đến hoạt động phát triển NLNN tổ chức hoạt động phát triển NLNN Câu ông/bà đánh thực trạng tham gia lực lượng cộng đồng phối hợp LLCĐ phát triển NLNN cho sinh viên trường Cao đẳng Cộng đồng Lai Châu? Mức độ thực TT Các lực lượng Chưa thươn g xuyên Bình thườn g Thường xuyên Ban giám hiệu trường CĐCĐ Lai Châu Đoàn niên trường Cán bộ, giảng viên trường CĐCĐ Lai Châu Các phòng ban chức năng, khoa trường CĐCĐ Lai Châu Lực lượng công an, đội Cán Đảng, quyền địa phương Hội chữ thập đỏ tỉnh Lai Châu Các doanh nghiệp, sở sản xuất, kinh doanh sử dụng lao động Sở GD&ĐT Lai Châu Hội sinh viên trường 10 CĐCĐ Lai Châu Sở Lao động thương 11 binh xã hội 100 Hiệu thực Rất thườn g xuyên Chưa hiệu Bình thườn g Hiệu Rất hiệu Câu Ông/bà đánh thực trạng thực nguyên tắc phối hợp LLCĐ phát triển NLNN cho sinh viên trường Cao đẳng Cộng đồng Lai Châu? Mức độ thực TT Nguyên tắc phối hợp Hiệu thực Chưa Rất Chưa Rất Bình Thường Bình Hiệu thương thường hiệu hiệu thường xuyên thường xuyên xuyên quả Đảm bảo tính lợi ích bên tham gia Đảm bảo tính hiệu hoạt động Đảm bảo tính dân chủ Đảm bảo tính cơng khai Đảm bảo tính hiệu Câu 10 Ông/bà đánh thực trạng vai trò chủ đạo Ban giám hiệu trường CĐCĐ phối hợp lực lượng cộng đồng tham gia phát triển lực nghề nghiệp cho sinh viên trường Cao đẳng cộng đồng Lai Châu? Mức độ thực Hiệu thực Nội dugn đánh Chưa Rất Chưa Rất TT Bình Thường Bình Hiệu giá thương thường hiệu hiệu thường xuyên thường xuyên xuyên quả Thực tốt vai trò chủ đạo phối hợp với lực lượng tổ chức phát triển lực cho sinh viên Thực tốt vai trị chủ đạo 101 phối hợp với lực lượng phát triển lực cho sinh viên Thực chưa tốt vai trò chủ đạo phối hợp với lực lượng tổ chức phát triển lực cho sinh viên Chưa thực phối hợp với lực lượng tổ chức phát triển lực cho sinh viên Câu 11 Ông/bà đánh giá kết Ban giám hiệu trường CĐCĐ phối hợp lực lượng cộng đồng tham gia phát triển lực nghề nghiệp cho sinh viên trường Cao đẳng cộng đồng Lai Châu? Mức độ thực Hiệu thực Rất Chưa Rất Nội dugn đánh Chưa Bình Thường Bình Hiệu TT thương thường hiệu hiệu giá thường xuyên thường xuyên xuyên quả Thực tốt vai trị chủ đạo phối hợp với lực lượng tổ chức phát triển lực cho sinh viên Thực tốt 102 vai trị chủ đạo phối hợp với lực lượng phát triển lực cho sinh viên Thực chưa tốt vai trị chủ đạo phối hợp với lực lượng tổ chức phát triển lực cho sinh viên Chưa thực phối hợp với lực lượng tổ chức phát triển lực cho sinh viên Câu 12: Theo ông/bà, đánh giá kết Ban giám hiệu trường CĐCĐ phối hợp lực lượng cộng đồng tham gia phát triển lực nghề nghiệp cho sinh viên trường Cao đẳng cộng đồng Lai Châu? Tốt  Khá  Trung bình  Yếu  103 Câu 13 Đánh giá ông/bà mức độ ảnh hưởng yếu tố sau đến phối hợp lực lượng cộng đồng tham gia phát triển lực nghề nghiệp cho sinh viên trường Cao đẳng cộng đồng Lai Châu TT ? Mức độ tham gia Khơng Rất Ít ảnh Ảnh ảnh ảnh hưởng hưởng hưởng hưởng Các yếu tố ảnh hưởng Sự quan tâm đạo sở GC&ĐT Lai Châu Sự quan tâm cấp ủy Đảng, quyền địa phương Điều kiện kinh tế - xã hội địa phương đất nước Mơi trường kinh tế - trị Sự ủng hộ quan, ban, ngành, đoàn thể nhân dân địa phương Năng lực công tác tinh thần trách nhiệm BGH trường Nhu cầu hứng thú sinh viên việc phát phát triển lực nghề nghiệp thân Nếu có thể, xin ông/ bà vui lòng cho biết: Họ tên: Giới tính: Cơ quan công tác: Chức vụ công tác: Trình độ đào tạo: Xin trân trọng cảm ơn hợp tác, giúp đỡ đồng chí! 104 Phụ lục PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho sinh viên trường CĐCĐ Lai Châu) Câu 1: Theo em, công tác phát triển lực cho sinh viên trường Cao Đẳng Cộng đồng Lai Châu có tầm quan trọng nào? Rất quan trọng  Quan trọng  Ít quan trọng  Khơng quan trọng  Vì sao? Câu Theo em, công tác phát triển lực cho sinh viên trường Cao Đẳng Cộng đồng Lai Châu mức nào? TT Nội dung đánh giá Tốt Kiến thức Kiến thức chung Kiến thức sở ngành Kiến thức chuyên ngành Kỹ Kĩ cứng Kĩ mềm Trình độ ngoại ngữ (tiếng Anh) Trình độ tin học Thái độ đạo đức nghề nghiệp Phẩm chất, đạo đức, lối sống yêu nghề, trung thực, có nếp sống lành mạnh Ln có ý thức phấn đấu vươn lên mặt Có ý thức trách nhiệm cơng dân; có thái 10 độ đạo đức nghề nghiệp đắn 105 Mức độ Trung bình Yếu Nếu có thể, xin em vui lịng cho biết: Họ tên: Giới tính: Tuổi: Đang học chuyên ngành: Năm thứ mấy: Xin trân trọng cảm ơn hợp tác, giúp đỡ em! 106 Phụ lục PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho cán Phòng GD&ĐT; cán quan, ban ngành, cán quản lí, giáo viên trường CĐCĐ Lai Châu) Kính thưa ơng/bà! Nhằm giúp chúng tơi khảo nghiệm mức độ cấp thiết tính khả thi biện pháp nâng cao hiệu phối hợp lực lương cộng đồng phát triển lực nghề nghiệp cho sinh viên trường CĐCĐ Lai Châu, xin ông/bà đóng góp ý kiến cách đánh dấu (x) vào ô trống mà ông/bà cho phù hợp với ý kiến Mức độ cấp thiết T T Biện pháp Khôn g cần thiết Khảo sát, đánh giá nhu cầu xã hội sản phẩm đào tạo nhà trường Xây dựng mạng lưới hỗ trợ sinh viên với tham gia lực lượng xã hội Thiết kế tổ chức hoạt động phát triển lực nghề nghiệp cho sinh viên sở phát huy mạnh lực lượng xã hội Tạo môi trường tương tác thường xuyên lực lượng xã hội qua mạng Iternet để phát triển lực nghề nghiệp cho sinh 107 Ít cần thiế t Cầ n thiế t Rất cần thiế t Tính khả thi Khơn g khả thi Ít kh ả thi Kh ả thi Rấ t kh ả thi viên Đánh giá kết phối hợp lực lượng xã hội phát triển lực nghề nghiệp cho sinh viên cách thường xuyên Nếu ơng/bà vui lịng cho biết thêm: Họ tên: Tuổi: Giới tính: Học hàm, học vị: Cơ quan công tác: Chức danh nghề nghiệp: Xin chân thành cảm ơn ông/bà hợp tác, giúp đỡ! 108 ... luận phối hợp lực lượng xã hội phát triển lực nghề nghiệp cho sinh viên trường Cao đẳng Cộng đồng Chương Thực trạng phối hợp lực lượng xã hội phát triển lực nghề nghiệp cho sinh viên trường Cao đẳng. .. trình phối hợp lực lượng xã hội phát triển lực nghề nghiệp cho sinh viên trường Cao đẳng Cộng đồng 1.4.3.1 Mục tiêu phối hợp lực lượng xã hội phát triển lực nghề nghiệp cho sinh viên trường Cao đẳng. .. phát triển lực nghề nghiệp cho sinh viên trường cao đẳng cộng đồng Lai Châu; - Thực trạng phối hợp lực lượng cộng đồng phát triển lực nghề nghiệp cho sinh viên trường cao đẳng cộng đồng Lai Châu