HUY ĐỘNG các lực LƯỢNG CỘNG ĐỒNG TRONG CHĂM sóc TRẺ KHUYẾT tật tại TRUNG tâm bảo TRỢ xã hội TỈNH LAI CHÂU

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ĐINH XUÂN TRƯỜNG HUY ĐỘNG CÁC LỰC LƯỢNG CỘNG ĐỒNG TRONG CHĂM SÓC TRẺ KHUYẾT TẬT TẠI TRUNG TÂM BẢO TRỢ XÃ HỘI TỈNH LAI CHÂU LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI, 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ĐINH XUÂN TRƯỜNG HUY ĐỘNG CÁC LỰC LƯỢNG CỘNG ĐỒNG TRONG CHĂM SÓC TRẺ KHUYẾT TẬT TẠI TRUNG TÂM BẢO TRỢ XÃ HỘI TỈNH LAI CHÂU Chuyên ngành: Giáo dục Phát triển cộng đồng Mã số: Thí điểm LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học : TS Phan Trung Kiên HÀ NỘI, 2019 LỜI CẢM ƠN Sau thời gian nghiên cứu đề tài "Huy động lực lượng cộng đồng chăm sóc trẻ khuyết tật Trung tâm Bảo trợ xã hội tỉnh Lai Châu", đến luận văn hồn thành Với tình cảm chân thành, tơi xin trân trọng cảm ơn thầy giáo, cô giáo Hội đồng khoa học Khoa Tâm lý - Giáo dục Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tham gia giảng dạy, tư vấn, giúp đỡ, tạo điều kiện tốt cho tơi q trình học tập, nghiên cứu hồn thành luận văn Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới TS Phan Trung Kiên tận tình bảo, động viên, giúp đỡ tơi suốt q trình nghiên cứu hồn thành luận văn Tôi xin trân trọng cảm ơn giúp đỡ đ/c lãnh đạo Sở Lao động Thường binh xã hội tỉnh Lai Châu, đ/c cán bộ, giáo viên Trung tâm Bảo trợ xã hội tỉnh Lai Châu giúp đỡ, tạo điều kiện để tơi hồn thành luận văn Tơi xin bày tỏ tình cảm sâu sắc tới gia đình người thân ủng hộ, động viên, tạo điều kiện để tơi học tập nghiên cứu để hồn thành luận văn Trong trình tìm hiểu, nghiên cứu, thân có nhiều cố gắng, xong luận văn khơng thể tránh khỏi thiếu xót Kính mong q thầy, giáo, bạn bè góp ý để luận văn hoàn thiện Xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, tháng năm 2019 Tác giả Đinh Xuân Trường i MỤC LỤC MỞ ĐẦU vi Tính cấp thiết đề tài Mục đích nghiên cứu .3 Khách thể đối tượng nghiên cứu 4 Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Giới hạn pham vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chương 1- CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ HUY ĐỘNG CỘNG ĐỒNG TRONG CHĂM SÓC TRẺ KHUYẾT TẬT TẠI TRUNG TÂM BẢO TRỢ XÃ HỘI 1.1 Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề .6 1.1.1 Trên giới .6 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Trẻ khuyết tật .9 1.2.2 Chăm sóc, ni dưỡng trẻ 10 1.2.3 Trung tâm bảo trợ xã hội 12 1.2.4 Cộng đồng huy động cộng đồng 13 1.2.5 Huy động cộng đồng tham gia hoạt động chăm sóc 15 1.2.6 Chăm sóc trẻ khuyết tật Trung tâm Bảo trợ xã hội 16 1.3 Huy động cộng đồng tham gia hoạt động chăm sóc, ni dưỡng trẻ trung tâm Bảo trợ xã hội .17 1.3.1 Các lực lượng tham gia hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ trung tâm Bảo trợ xã hội 17 1.3.2 Quá trình huy động cộng đồng tham gia hoạt động chăm sóc, ni dưỡng trẻ Trung tâm Bảo trợ xã hội 19 1.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu huy động cộng đồng tham gia hoạt động chăm sóc trẻ Trung tâm Bảo trợ xã hội 29 ii 1.4.1 Cơ chế sách Nhà nước .29 1.4.2 Trình độ dân trí 30 1.4.3 Điều kiện kinh tế .30 1.4.4 Phong tục, văn hóa, tập quán 30 1.4.5 Các yếu tố cộng đồng địa phương 30 Kết luận chương .32 Chương 2- THỰC TRẠNG HUY ĐỘNG CỘNG ĐỒNG THAM GIA HOẠT ĐỘNG CHĂM SĨC, NI DƯỠNG TRẺ TẠI TRUNG TÂM BẢO TRỢ XÃ HỘI TỈNH LAI CHÂU 33 2.1 Sơ lược đặc điểm tự nhiên, kinh tế - xã hội, giáo dục tỉnh Lai Châu 33 2.1.1.Về tự nhiên, kinh tế- xã hội 33 2.1.2 Về giáo dục 35 2.2 Khái quát trình khảo sát thực trạng 36 2.2.1 Mục đích, nội dung, đối tượng khảo sát 36 2.2.2 Phương pháp khảo sát thực trạng 37 2.2.3 Thời gian khảo sát thực trạng 38 2.3 Thực trạng hoạt động chăm sóc, ni dưỡng trẻ khuyết tật Trung tâm bảo trợ xã hội tỉnh Lai Châu .38 2.3.1 Đội ngũ cán quản lí giáo viên Trung tâm bảo trợ xã hội tỉnh Lai Châu .38 2.3.2 Thực trạng trẻ khuyết tật Trung tâm Bảo trợ xã hội 39 2.3.3 Thực trạng chăm sóc, ni dưỡng trẻ khuyết tật Trung tâm Bảo trợ xã hội 39 2.3.4 Cơ sở vật chất 41 2.3.5 Thực trạng nguồn tài phục vụ hoạt động chăm sóc, ni dưỡng trẻ khuyết tật Trung tâm Bảo trợ xã hội .41 2.3.6 Công tác truyền thông, phát triển quảng bá hoạt động chăm sóc, ni dưỡng trẻ Trung tâm Bảo trợ xã hội 42 2.4 Thực trạng huy động cộng đồng tham gia hoạt động chăm sóc, ni dưỡng trẻ khuyết tật Trung tâm bảo trợ xã hội tỉnh Lai Châu .43 iii 2.4.1 Nhận thức ý nghĩa, tầm quan trọng công tác huy động cộng đồng tham gia hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ khuyết tật 43 2.4.2.Phối hợp lực lượng cộng đồng chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ khuyết tật .49 2.4.3 Q trình huy động cơng đồng tham gia hoạt động chăm sóc trẻ khuyết tật .50 2.4.4 Hiệu công tác huy động cộng đồng tham gia hoạt động chăm sóc, ni dưỡng trẻ khuyết tật 55 Kết luận chương .58 Chương 3- BIỆN PHÁP HUY ĐỘNG CỘNG ĐỒNG THAM GIA HOẠT ĐỘNG CHĂM SĨC, NI DƯỠNG TRẺ TẠI TRƯỜNG MẦM NON KIẾN QUỐC, HUYỆN KIẾN THỤY, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG 59 3.1 Định hướng đề xuất biện pháp 59 3.1.1 Chủ trương, sách Đảng Nhà nước Việt Nam hoạt động chăm sóc, ni dưỡng trẻ 59 3.1.2 Văn đạo tỉnh Lai Châu hoạt động chăm sóc, ni dưỡng trẻ khuyết tật 60 3.2 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 60 3.2.1 Nguyên tắc đảm bảo tính pháp lý 60 3.2.2 Nguyên tắc đảm bảo mục tiêu giáo dục 60 3.2.3.Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 61 3.2.4.Nguyên tắc đảm tính kế thừa phát triển .61 3.2.5 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi .61 3.2.6 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 61 3.3 Các biện pháp huy động cộng đồng tham gia hoạt động chăm sóc, ni dưỡng trẻ khuyết tật Trung tâm Bảo trợ xã hội tỉnh Lai Châu .61 3.3.1 Tuyên truyền, bồi dưỡng nâng cao nhận thức tầm quan trọng hoạt động chăm sóc, ni dưỡng trẻ ý nghĩa huy động cộng đồng tham gia hoạt động chăm sóc, ni dưỡng trẻ khuyết tật 61 iv 3.3.2 Tổ chức hoạt động phối hợp để thiết lập mối quan hệ chặt chẽ Trung tâm Bảo trợ xã hội với lực lượng cộng đồng 65 3.3.3 Hoàn thiện thể chế, sách huy động cộng đồng tham gia hoạt động chăm sóc, ni dưỡng trẻ khuyết tật 67 3.3.4 Thiết kế tổ chức hoạt động chăm sóc, ni dưỡng trẻ Trung tâm Bảo trợ xã hội có tham gia lực lượng cộng đồng .68 3.3.5 Xây dựng tiêu chí để kiểm tra, đánh giá hiệu huy động cộng tham gia hoạt động chăm sóc, ni dưỡng trẻ khuyết tật 70 3.4 Mối quan hệ biện pháp 73 3.5 Khảo nghiệm biện pháp đề xuất huy động cộng đồng tham gia hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ Trung tâm Bảo trợ xã hội tỉnh Lai Châu 75 3.5.1 Quy trình khảo nghiệm 75 3.5.2 Phân tích kết khảo nghiệm 76 Kết luận chương .80 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 81 Kết luận 81 Khuyến nghị 82 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .84 PHỤ LỤC v DANH MỤC BẢNG Bảng Quy mô giáo dục Trung tâm bảo trợ xã hội tỉnh Lai Châu từ năm 2015 đến năm 2018 36 Bảng 2: Đội ngũ cán bộ, giáo viên Trung tâm BTXH tỉnh Lai Châu từ năm 2015 đến năm 2018 36 Bảng 2.3: Đội ngũ cán quản lý giáo viên Trung tâm BTXH 39 Bảng 2.4: Quy mô giáo dục Trung tâm BTXH tỉnh Lai Châu 39 Bảng 2.5: Chất lượng chăm sóc Trung tâm BTXH tỉnh Lai Châu 40 Bảng 2.6: Cơ sở vật chất Trung tâm BTXH tỉnh Lai Châu .41 Bảng 2.7: Các khoản thu phục vụ cơng tác chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ Trung tâm BTXH tỉnh Lai Châu? 41 Bảng 2.8: Nhận thức tầm quan trọng cộng đồng hoạt động chăm sóc, ni dưỡng trẻ khuyết tật Trung tâm bảo trợ xã hội 43 Bảng 2.9: Mục đích việc chăm sóc trẻ khuyết tật trung tâm Bảo trợ XH44 Bảng 2.10: Trách nhiệm công đồng việc chăm sóc trẻ khuyết tật trung tâm bảo trợ xã hội 45 Bảng 2.11 Các phương pháp chăm sóc trẻ khuyết tật trung tâm thực Trung tâm bảo trợ xã hội 45 Bảng 2.12 Kết chăm sóc cho trẻ khuyết tật trung tâm BTXH 46 Bảng 2.13 Những khó khăn chăm sóc cho trẻ khuyết tật trung tâm BTXH 46 Bảng 2.14 Việc huy động cộng đồng chăm sóc cho trẻ khuyết tật trung tâm BTXH 48 Bảng 2.15 Mục đích huy động lực lượng cộng đồng tham gia chăm sóc trẻ khuyết tật Trung tâm 50 Bảng 2.16 Đánh giá mức độ tham gia LLCĐ chăm sóc trẻ khuyết tật trung tâm BTXH tỉnh Lai Châu 51 Bảng 2.17 Đánh giá mức độ thực nội dung huy động lực lượng cộng đồng tham gia chăm sóc trẻ khuyết tật trung tâm bảo trợ xã hội 52 vi Bảng 2.18 Các phương pháp huy động lực lượng cộng đồng tham tham gia chăm sóc trẻ khuyết tật trung tâm bảo trợ xã hội tỉnh Lai Châu 53 Bảng 2.19 Những hình thức huy động lực lượng cộng đồng tham gia chăm sóc trẻ khuyết tật 54 Bảng 2.20 Đánh giá hiệu công tác huy động lực lượng cộng đồng tham gia chăm sóc trẻ khuyết tật trung tâm bảo trợ xã hội tỉnh Lai Châu 56 Bảng 2.21 Những yếu tố ảnh hưởng đến công tác huy động lực lượng cộng đồng tham gia chăm sóc trẻ khuyết tật trung tâm bảo trợ xã hội tỉnh Lai Châu 56 Bảng 3.1: Kết khảo nghiệm tính cần thiết biện pháp đề xuất 76 3.5.2.2 Tính khả thi biện pháp huy động cộng đồng tham gia hoạt động chăm sóc, ni dưỡng trẻ khuyết tật Trung tâm BTXH tỉnh Lai ChâuBảng 3.2: Kết khảo nghiệm tính khả thi biện pháp đề xuất .77 vii MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trong văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VIII, Đảng ta khẳng định: "Cùng với Khoa học - Công nghệ, Giáo dục Đào tạo quốc sách hàng đầu, nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài" Đảng chọn GD-ĐT KHCN khâu đột phá để thực cơng nghiệp hố, đại hóa đất nước Tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX Đảng ta tiếp tục khẳng định: “Phát triển Giáo dục - Đào tạo động lực quan trọng thúc đẩy nghiệp cơng nghiệp hố, đại hóa, điều kiện để phát huy nguồn lực người, yếu tố để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh bền vững”; Đại hội toàn quốc lần thứ XII Đảng: “Giáo dục quốc sách hàng đầu Phát triển giáo dục đào tạo nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài” Sự khẳng định nhấn mạnh sức mạnh vĩ đại thay GD-ĐT đặt GD-ĐT trước thách thức to lớn nghiệp phát triển KT-XH nước ta tác động vào yếu tố - nguồn lực người để phát triển kinh tế xã hội Việt Nam nhà nước nhân dân, nhân dân nhân dân Chúng ta tăng cường, đẩy mạnh công bằng, văn minh xã hội Để làm điều đó, Đảng, Nhà nước thực sách an sinh xã hội, hỗ trợ đối tượng bị yếu xã hội phụ nữ, trẻ em, người cao tuổi có người khuyết tật Họ người có khiếm khuyết mặt thể chất tinh thần cần nhận quan tâm, chăm sóc đặc biệt từ phía cộng đồng Nhu cầu sức khỏe chăm sóc, bảo vệ sức khỏe nhu cầu quan trọng mang tính tất yếu người Với người sinh trình sống, lý mà bị khuyết tật thể chất, tinh thần nhu cầu quan trọng cấp thiết Có vượt qua khó khăn tật, bệnh trước mắt tạo điều kiện giúp họ hướng tới hội khác cách lâu dài Vì thế, để chăm sóc, bảo vệ, tạo điều kiện cho người khuyết tật hòa nhập, pháp luật xây dựng sách chế độ chăm sóc sức khỏe cho người khuyết tật Đây chủ trương mang đầy tính nhân văn, nhân đạo mà nhà nước mang lại cho người khuyết tật Chưa huy động lực lượng cộng đồng tham gia Năng lực giáo viên chăm sóc trẻ cịn hạn chế Các hoạt động trung tâm chưa phong phú Thiếu sở vật chất Môi trường xã hội xung quanh nhiều tệ nạn xã hội Các lực lượng xã hội chưa trọng cơng tác chăm sóc trẻ khuyết tật Theo thầy cô, việc huy động lực lượng cộng đồng tham gia chăm sóc trẻ khuyết tật có vai trò nào? - Rất quan trọng ……………………………… - Quan trọng ………………………………… - Bình thường………………………………… - Không quan trọng…………………………… Theo thầy cô, huy động lực lượng cộng đồng tham gia chăm sóc trẻ khuyết tật nhằm mục đích gì? STT MỤC ĐÍCH Nhằm thúc đẩy hoạt động cho chăm sóc trẻ khuyết tật thực Ý KIẾN tốt Nhằm phát huy cao độ tiềm lực cộng đồng, khơi dậy tính chủ động, tích cực, động tầng lớp xã hội tham gia Nâng cao chất lượng giáo dục nói chung chăm sóc trẻ khuyết tật nói riêng Nhằm đảm bảo việc thực hoạt động chăm sóc trẻ khuyết tật đạt kết cao Trong huy động lực lượng cộng đồng tham gia chăm sóc trẻ khuyết tật, lực lượng cộng đồng tham gia mức độ nào? TT LỰC LƯỢNG CỘNG ĐỒNG Cấp ủy Đảng quyền địa phương Đồn niên 89 Nhiều Mức độ tham gia Thỉnh Không bao Thoảng Hội phụ nữ Cha mẹ trẻ Mặt trận tổ quốc Hội khuyến học Các doanh nghiệp xã hội Các lực lượng xã hội khác, (xin nêu cụ thể): ………………… 10 Thầy cô đánh mức độ thực nội dung huy động lực lượng cộng đồng tham gia chăm sóc trẻ khuyết tật trung tâm bảo trợ xã hội tỉnh Lai Châu? TT NỘI DUNG TX Mức độ Thỉnh Không thoảng Huy động lực lượng cộng đồng tham gia công tác tổ chức, quản lí hoạt động chăm sóc trẻ khuyết tật Huy động lực lượng cộng đồng tham gia đóng góp tài để tổ chức hoạt động chăm sóc trẻ khuyết tật Huy động lực lượng cộng đồng tham gia đóng góp sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động chăm sóc trẻ khuyết tật Huy động lực lượng cộng đồng tham gia trực tiếp hoạt động chăm sóc trẻ khuyết tật Huy động lực lượng cộng đồng tham gia quản lí sử dụng nguồn lực huy động vào mục đích hoạt động chăm sóc trẻ khuyết tật Huy động lực lượng cộng đồng tham gia đánh giá kết huy động nguồn lực cộng đồng phục vụ hoạt động chăm sóc trẻ khuyết tật 11 Xin thầy cô cho biết, phương pháp huy động lực lượng cộng đồng tham gia chăm sóc trẻ khuyết tật trung tâm bảo trợ xã hội tỉnh Lai Châu? STT Thường PHƯƠNG PHÁP xuyên 90 Thỉnh Không thoảng Tổ chức tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho lực lượng cộng đồng tầm quan trọng việc huy động lực lượng cộng đồng tham gia chăm sóc trẻ khuyết tật Hồn thiện hệ thống chế sách có liên quan đến vấn đề huy động lực lượng cộng đồng tham gia chăm sóc trẻ khuyết tật Trung tâm tham mưu cho quan có thẩm quyền đạo, thông báo đến lực lượng cồng đồng nhằm huy động tối đa nguồn lực cho hoạt động chăm sóc trẻ khuyết tật Tăng cường vai trò chủ đạo Trung tâm công tác huy động lực lượng cộng đồng tham gia chăm sóc trẻ khuyết tật Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo lực lượng cộng đồng tham gia chăm sóc trẻ khuyết tật Thực công tác thi đua, khen thưởng cách thường xuyên tập thể, cá nhân có nhiều đóng cơng tác huy động lực lượng cộng đồng tham gia chăm sóc trẻ khuyết tật 12 Theo thầy cô, trung tâm sử dụng những hình thức huy động lực lượng cộng đồng tham gia chăm sóc trẻ khuyết tật nào? STT HÌNH THỨC Tốt Huy động lực lượng cộng đồng tổ chức triển khai hình thức chăm sóc trẻ khuyết tật như: khóa, ngoại khóa, lồng ghép, chủ đề Phối hợp với sở đào tạo, dạy nhạc, câu lạc văn hóa - thể thao; phương tiên thông tin đại chúng, thư viện chăm sóc trẻ khuyết tật Tổ chức, tạo điều kiện cho cha mẹ tổ chức tham gia góp ý vào xây dựng sách liên quan đến 91 Bình Khơng thường tốt chăm sóc trẻ khuyết tật Thành lập củng cố Ban Đại diện Cha mẹ học sinh, đưa tổ chức vào hoạt động có quy củ, hiệu quả, thực chất chăm sóc trẻ khuyết tật Nhà nước khuyến khích sách cá nhân, tổ chức có hoạt động lĩnh vực chăm sóc trẻ khuyết tật 13 Thầy cô đánh hiệu công tác huy động lực lượng cộng đồng tham gia chăm sóc trẻ khuyết tật trung tâm bảo trợ xã hội tỉnh Lai Châu ? Tốt Khá Trung bình Kém 14 Theo Thầy cô, những yếu tố ảnh hưởng đến công tác huy động lực lượng cộng đồng tham gia chăm sóc trẻ khuyết tật trung tâm bảo trợ xã hội tỉnh Lai Châu? TT YẾU TỐ Mạnh Bình Không thường mạnh Nhận thức lực huy động lực lượng cộng đồng tham gia chăm sóc trẻ khuyết tật CBQL GV trung tâm Nhận thức khả phối hợp chăm sóc trẻ khuyết tật tổ chức xã hội Phương pháp giáo dục gia đình, cha mẹ trẻ khuyết tật Chủ trương, sách Nhà nước, địa phương Điều kiện kinh tế - xã hội 15 Xin Thầy cho biết, mong muốn đồng chí huy động lực lượng cộng đồng tham gia chăm sóc trẻ khuyết tật ? 92 Xin thầy vui lịng cho biết thêm: Họ tên (có thể ghi khơng):………………………… Giới tính: □ Nam □Nữ Tuổi:…… Số năm kinh nghiệm cơng tác:…………………………………………… Vị trí công tác:………….……………………… 93 PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIÊN (Dành cho LLCĐ) Hiện thực đề tài "Huy động lực lượng cộng đồng chăm sóc trẻ khuyết tật Trung tâm Bảo trợ xã hội tỉnh Lai Châu" Kính mong đồng chí vui lịng giúp đỡ chúng tơi trả lời câu hỏi sau Mọi thông tin trả lời dùng cho mục đích nghiên cứu (Đồng chí vui lòng ghi ý kiến vào chỗ trống điền dấu X vào trống phù hợp) Theo Ơng (bà), việc chăm sóc trẻ khuyết tật có vai trị nào? - Rất cần thiết - Cần thiết - Bình thường - Ít cần thiết - Khơng cần thiết Xin Ơng (bà) cho biết việc chăm sóc trẻ khuyết tật trung tâm Bảo trợ XH nhằm thực mục đích nào? Rất TT MỤC ĐÍCH quan trọng Quan trọng Không quan trọng Giúp trẻ khuyết tật phát triển toàn diện thể chất lẫn tinh thần Thay đổi hành vi (tự ty, ngại trước trước đám đông ) Hình thành cho trẻ hành vi đáp ứng yêu cầu xã hội Vận dụng kiến thức học để giải tình xã hội Giúp học sinh tự ứng phó với vấn đề sống để thích ứng với sống Theo Ơng (bà), cơng tác chăm sóc trẻ khuyết tật trung tâm bảo trợ xã hội trách nhiệm ai? 94 - Ban giám đốc  - Giáo viên . - Gia đình, cha mẹ học sinh  - Đoàn niên nhà trường  - Lực lượng xã hội cộng đồng . Xin Ông (bà) cho biết, phương pháp chăm sóc trẻ khuyết tật trung tâm thực mức độ nào? TT Thường PHƯƠNG PHÁP xuyên Phương pháp tổ chức hoạt động giao tiếp Phương pháp trị liệu Phương pháp chơi với trẻ Phương pháp quan sát biểu trẻ Phương pháp tìm hiểu nhu cầu khả trẻ khuyết tật Phương pháp chăm sóc cá biệt Phương pháp động viên khuyến khích Phương pháp làm mẫu Đơi Khơng Xin Ơng (bà) cho biết, kết chăm sóc cho trẻ khuyết tật trung tâm BTXH đạt mức độ nào? - Tốt……………………………………………  - Khá……………………………………………. - Trung bình……………………………………. - Kém………………………………… ………. Xin Ơng (bà) cho biết, chăm sóc cho trẻ khuyết tật trung tâm BTXH gặp khó khăn gì? STT KHĨ KHĂN Khơng có nội dung, chương trình rõ ràng Chưa có thống trung tâm với gia đình chăm sóc cho trẻ khuyết tật Chưa huy động lực lượng cộng đồng tham gia Năng lực giáo viên chăm sóc trẻ cịn hạn chế Các hoạt động trung tâm chưa phong phú Thiếu sở vật chất 95 Ý KIẾN Môi trường xã hội xung quanh nhiều tệ nạn xã hội Các lực lượng xã hội chưa trọng công tác chăm sóc trẻ khuyết tật Theo Ơng (bà), việc huy động lực lượng cộng đồng tham gia chăm sóc trẻ khuyết tật có vai trò nào? - Rất quan trọng ……………………………… - Quan trọng ………………………………… - Bình thường………………………………… - Khơng quan trọng…………………………… Theo Ơng (bà), huy động lực lượng cộng đồng tham gia chăm sóc trẻ khuyết tật nhằm mục đích gì? STT Ý MỤC ĐÍCH KIẾN Nhằm thúc đẩy hoạt động chăm sóc cho trẻ khuyết tật thực tốt Nhằm phát huy cao độ tiềm lực cộng đồng, khơi dậy tính chủ động, tích cực, động tầng lớp nhân dân Nâng cao chất lượng chăm sóc trẻ nói chung chăm sóc trẻ khuyết tật Trung tâm bảo trợ xã hội tỉnh Lai Châu nói riêng Nhằm đảm bảo việc thực hoạt động chăm sóc trẻ khuyết tật đạt kết cao Mục đích khác Ông (bà) đánh mức độ tham gia LLCĐ chăm sóc trẻ khuyết tật trung tâm BTXH? TT LỰC LƯỢNG CỘNG ĐỒNG Nhiều Cấp ủy Đảng quyền địa phương Đoàn niên Hội phụ nữ Cha mẹ trẻ Mặt trận tổ quốc 96 Mức độ tham gia Thỉnh Không bao Thoảng Các doanh nghiệp xã hội Hội khuyến học Các lực lượng xã hội khác, (xin nêu cụ thể): ………………… 10 Ông (bà) đánh mức độ thực nội dung huy động lực lượng cộng đồng tham gia chăm sóc trẻ khuyết tật trung tâm bảo trợ xã hội tỉnh Lai châu? TT Thường NỘI DUNG xuyên Mức độ Thỉnh Không thoảng Huy động lực lượng cộng đồng tham gia cơng tác tổ chức, quản lí hoạt động chăm sóc trẻ khuyết tật Huy động lực lượng cộng đồng tham gia đóng góp tài để tổ chức hoạt động chăm sóc trẻ khuyết tật Huy động lực lượng cộng đồng tham gia đóng góp sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động chăm sóc trẻ khuyết tật Huy động lực lượng cộng đồng tham gia trực tiếp hoạt động chăm sóc trẻ khuyết tật Huy động lực lượng cộng đồng tham gia quản lí sử dụng nguồn lực huy động vào mục đích hoạt động chăm sóc trẻ khuyết tật Huy động lực lượng cộng đồng tham gia đánh giá kết huy động nguồn lực cộng đồng phục vụ hoạt động chăm sóc trẻ khuyết tật 11 Xin Ông (bà) cho biết, phương pháp huy động lực lượng cộng đồng tham tham gia chăm sóc trẻ khuyết tật trung tâm bảo trợ xã hội tỉnh Lai châu thực nào? Thườn STT PHƯƠNG PHÁP Tổ chức tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho lực Thỉnh Không g xuyên thoảng 97 lượng cộng đồng tầm quan trọng việc huy động lực lượng cộng đồng tham gia chăm sóc trẻ khuyết tật Hồn thiện hệ thống chế sách có liên quan đến vấn đề huy động lực lượng cộng đồng tham gia chăm sóc trẻ khuyết tật Trung tâm tham mưu cho quan có thẩm quyền đạo, thông báo đến lực lượng cồng đồng nhằm huy động tối đa nguồn lực cho hoạt động chăm sóc trẻ khuyết tật Tăng cường vai trò chủ đạo Trung tâm công tác huy động lực lượng cộng đồng tham gia chăm sóc trẻ khuyết tật Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo lực lượng cộng đồng tham gia chăm sóc trẻ khuyết tật Thực cơng tác thi đua, khen thưởng cách thường xuyên tập thể, cá nhân có nhiều đóng cơng tác huy động lực lượng cộng đồng tham gia chăm sóc trẻ khuyết tật 12 Theo đồng chí, trung tâm sử dụng những hình thức huy động lực lượng cộng đồng tham gia chăm sóc trẻ khuyết tật nào? STT HÌNH THỨC Tốt Huy động lực lượng cộng đồng tổ chức triển khai hình thức chăm sóc trẻ khuyết tật như: khóa, ngoại khóa, lồng ghép, chủ đề Phối hợp với sở đào tạo, dạy nhạc, câu lạc văn hóa - thể thao; phương tiên thơng tin đại chúng, thư viện chăm sóc trẻ khuyết tật Tổ chức, tạo điều kiện cho cha mẹ tổ chức tham gia góp ý vào xây dựng sách liên quan đến chăm sóc trẻ khuyết tật Thành lập củng cố Ban Đại diện Cha mẹ học sinh, đưa 98 Bình Khơng thường tốt tổ chức vào hoạt động có quy củ, hiệu quả, thực chất chăm sóc trẻ khuyết tật Nhà nước khuyến khích sách cá nhân, tổ chức có hoạt động lĩnh vực chăm sóc trẻ khuyết tật 13 Theo Ơng (bà) đánh hiệu công tác huy động lực lượng cộng đồng tham gia chăm sóc trẻ khuyết tật trung tâm bảo trợ xã hội tỉnh Lai Châu ? Tốt Khá Trung bình Kém 14 Theo Ơng (bà) những yếu tớ ảnh hưởng đến công tác huy động lực lượng cộng đồng tham gia chăm sóc trẻ khuyết tật trung tâm bảo trợ xã hội tỉnh Lai Châu? TT YẾU TỐ Mạnh Bình Khơng thường mạnh Nhận thức lực huy động lực lượng cộng đồng tham gia chăm sóc trẻ khuyết tật CBQL GV trung tâm Nhận thức khả phối hợp chăm sóc trẻ khuyết tật tổ chức xã hội Phương pháp giáo dục gia đình, cha mẹ trẻ khuyết tật Chủ trương, sách Nhà nước, địa phương Điều kiện kinh tế - xã hội 15 Xin Ông (bà) cho biết, mong muốn đồng chí huy động lực lượng cộng đồng tham gia chăm sóc trẻ khuyết tật ? Xin Ơng (bà) vui lịng cho biết thêm: Họ tên (có thể ghi khơng):………………………… 99 Giới tính: □ Nam □Nữ Tuổi:…… Nghề nghiệp:……………………………………………………………… 100 PHIẾU KHẢO NGHIỆM Tính cần thiết, tính khả thi biện pháp đề xuất (Phiếu lấy ý kiến chuyên gia) (Cán lãnh đạo, quản lý, giáo viên, nhân viên cán ban, ngành, đoàn thể tỉnh tỉnh ) Tôi tiến hành nghiên cứu "Huy động lực lượng cộng đồng chăm sóc trẻ khuyết tật Trung tâm Bảo trợ xã hội tỉnh Lai Châu", xin anh/ chị vui lịng cho biết tính cần thiết, tính khả thi biện pháp đề xuất cách đánh dấu (+) vào lựa chọn phù hợp Ý kiến anh/chị thực tiễn quan trọng cho việc nghiên cứu đề tài tôi; Kết khảo nghiệm nhằm phục vụ mục đích nghiên cứu Tơi xin chân thành cảm ơn cộng tác anh/ chị! Tính cần thiết Khơng Cần cần cần thiết thiết thiết Rất Các biện pháp STT Tuyên truyền, bồi dưỡng nâng cao nhận thức tầm quan trọng hoạt động chăm sóc, ni dưỡng trẻ ý nghĩa huy động cộng đồng tham gia hoạt động chăm sóc, ni dưỡng trẻ khuyết tật Tổ chức hoạt động phối hợp để thiết lập mối quan hệ chặt chẽ giữaTrung tâm với lực lượng cộng đồng Hoàn thiện thể chế, sách huy động cộng đồng tham gia hoạt động chăm 101 Tính khả thi Rất khả thi Khả Khơng thi khả thi sóc, ni dưỡng trẻ khuyết tật Thiết kế tổ chức hoạt động chăm sóc, ni dưỡng trẻ Trung tâm bảo trợ xã hội có tham gia lực lượng cộng đồng Xây dựng tiêu chí để kiểm tra, đánh giá hiệu huy động cộng tham gia hoạt động chăm sóc, ni dưỡng trẻ khuyết tật Xin chân thành cảm ơn! 102 103 ... huy động lực lượng cộng đồng chăm sóc giáo dục cho trẻ khuyết tật Trung tâm Bảo trợ xã hội Chương 2: Thực trạng huy động lực lượng cộng đồng chăm sóc giáo dục cho trẻ khuyết tật Trung tâm Bảo. .. lực lượng cộng đồng chăm sóc giáo dục cho trẻ khuyết tật Trung tâm Bảo trợ xã hội tỉnh Lai Châu 5.3 Đề xuất biện pháp huy động lực lượng cộng đồng chăm sóc giáo dục cho trẻ khuyết tật Trung tâm. .. Bảo trợ xã hội tỉnh Lai Châu Chương 3: Biện pháp huy động lực lượng cộng đồng chăm sóc giáo dục cho trẻ khuyết tật Trung tâm Bảo trợ xã hội tỉnh Lai Châu Chương 1- CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ HUY ĐỘNG CỘNG