Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 92 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
92
Dung lượng
642,83 KB
Nội dung
VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃHỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃHỘI VŨ VĂN TUẤN CÔNGTÁCXÃHỘICÁNHÂNĐỐIVỚINGƯỜITÂMTHẦNTỪTHỰCTIỄNTRUNGTÂMBẢOTRỢXÃHỘITỈNHNAMĐỊNH Chuyên ngành: CÔNGTÁCXÃHỘI Mã số: 60.90.01.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ CÔNGTÁCXÃHỘINGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS NGUYỄN KHẮC BÌNH HÀ NỘI, 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận văn công trình nghiên cứu cánhân tôi, thực hướng dẫn khoa học PGS.TS Nguyễn Khắc Bình Các số liệu, kết luận nghiên cứu trình bày luận văn hoàn toàn trungthực Tôi xin chịu trách nhiệm nghiên cứu HỌC VIÊN Vũ Văn Tuấn MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ CÔNGTÁCXÃHỘICÁNHÂNĐỐIVỚINGƯỜITÂMTHẦN 1.1 Một số lý luận sức khỏe tâmthần 1.2 Lý luận côngtácxãhộicánhânngườitâmthần 11 1.3 Những quy định pháp luật, chế độ sách Việt NamngườitâmthầnTrungtâmBảotrợxãhộitỉnhNam Định… 14 1.4 Một số lý thuyết ứng dụng nghiên cứu 18 Chương 2: THỰC TRẠNG CÔNGTÁCXÃHỘICÁNHÂNĐỐIVỜINGƯỜITÂMTHẦNTỪTHỰCTIỄNTẠITRUNGTÂMBẢOTRỢXÃHỘITỈNHNAM ĐỊNH… .24 2.1 Khái quát chung khách thể địa bàn nghiên cứu: 24 2.2 Thực trạng ngườitâmthầnTrungtâmBảotrợxãhộitỉnhNamĐịnh 30 2.3 Thực trạng côngtácxãhộicánhânngườitâmthầntừthựctiễnTrungtâmBảotrợxãhộitỉnhNam Định…… 34 2.4 Ứng dụng côngtácxãhộicánhân quản lý ca NTT TrungtâmBảotrợxãhộitỉnhNamĐịnh 44 Chương 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ THỰC HIỆN CÔNGTÁCXÃHỘICÁNHÂNĐỐIVỚINGƯỜITÂMTHẦNTỪTHỰCTIỄNTẠITRUNGTÂMBẢOTRỢXÃHỘITỈNHNAMĐỊNH 54 3.1 Đốivới Đảng, Nhà nước… .55 3.2 Đốivới quyền địa phương…… 56 3.3 Đốivớingười trực tiếp chăm sóc, nuôi dưỡng, điều trị phục hồi chức cho ngườitâmthần 56 3.4 Đốivớithânngườitâm thần… 57 3.5 ĐốivớiTrungtâmBảotrợxãhộitỉnhNamĐịnh 58 3.6 Đốivớicánhân (bản thân học viên)… 61 KẾT LUẬN…………… 63 TÀI LIỆU THAM KHẢO 65 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT STT Chữ viết tắt Nội dung BTXH Bảotrợxãhội CTXH Côngtácxãhội CTXHCN Côngtácxãhộicánhân CSSKTT Chăm sóc sức khỏe tâmthần NTT Ngườitâmthần NKT Người khuyết tật NCVĐTT Người có vấn đề tâmthần NVCTXH Nhân viên côngtácxãhội LĐTBXH Lao động, Thương binh xãhội 10 PHCN Phục hồi chức 11 UBND Ủy Ban nhân dân 12 WTO Tổ chức Y tế giới MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Cùng với phát triển xã hội, rối loạn tâmthần có tỷ lệ cao tất nước giới, tạo thành gánh nặng kinh phí mà tâm lý- xãhội Trên giới, theo Tổ chức Y tế giới (WHO), giới, người bị tâmthần phân liệt chiếm khoảng 1% dân số; động kinh từ – 5% dân số; trầm cảm: – 3% dân số - đối tượng ngày tăng, diễn biến tâm lý phức tạp dẫn đến tự tử; khoảng triệu ngườitựtửnăm chứng rối loạn tâmthầnTại Việt Nam, theo số liệu điều tra Bộ Lao động Thương binh Xãhội ước tính Tổ chức Y tế giới (WHO), số người bị mắc bệnh tâmthần Việt Nam lớn, ước tính chiểm khoảng 10% dân số, tương đương gần 10 triệu người Trong số ngườitâmthần nặng, có hành vi nguy hiểm cho gia đìnhcộng đồng khoảng 200 ngàn người, đặc biệt số ngườitâmthần Việt Nam có xu hướng gia tăng, thành phố, đô thị lớn Trong mạng lưới sở phòng điều trị, bảotrợxã hội, chăm sóc, phục hồi chức cho ngườitâmthần thiếu số lượng yếu chất lượng TạitỉnhNam Định, theo số liệu Báo cáo ngành Lao động – Thương binh Xãhộinăm 2016, tỉnhNamĐịnh có 33.560 người khuyết tật, đó: có 3.179 người khuyết tật thần kinh đặc biệt nặng (người tâm thần); 3.573 ngườitâmthần nặng; 56 xã phường có đông đối tượng tâmthần (>30%) chiếm 24% tổng số xã phường địa bàn tỉnh [25] TạiTrungtâmBảotrợxã hội, theo số liệu báo cáo năm 2016 Trung tâm, Trungtâm có 122 đối tượng, có 108 đối tượng ngườitâmthần đặc biệt nặng, có hành vị gây nguy hiểm cho gia đìnhcộng đồng; trẻ em; 10 người cao tuổi; đối trượng bảo vệ khẩn cấp Côngtác quản lý, chăm sóc, nuôi dưỡng phục hồi chức cho ngườitâmthầnnăm qua tương đối tốt góp phần đảm bảo an sinh xãhội địa bàn tỉnh Tuy nhiên côngtác quản lý, chăm sóc, nuôi dưỡng phục hồi chức cho ngườitâmthầnTrungtâm gặp khó khăn, thiếu quy trình chăm sóc phục hồi chức năng; việc can thiệp điều trị bệnh tâmthần chủ yếu can thiệp trị thuốc hoạt động phục hồi chức cho bệnh nhân mà chưa trọng bình diện can thiệp lĩnh vực tâm lý – xã hội; nguồn lực hỗ trợngườitâmthần hạn chế chủ yếu dựa vào kinh phí Nhà nước, có quan tâm, chia sẻ tổ chức xã hội, doanh nghiệp, nhà hảo tâm…; sở vật chất, trang thiết bị đơn vị đầu tư lâu đến xuống cấp; cán thiếu nhiều so với quy định, đặc biệt thiếu cán Y tế có trình độ chuyên môn cao, đa số cán trực tiếp trợ giúp ngườitâmthần thiếu kiến thức chuyên môn tâmthầncôngtácxã hội; mặt khác gia đìnhđối tượng phải chăm sóc lâu ngày nên chán nản, với khó khăn kinh tế buông xuôi nên phó mặc cho Trungtâm quan tâm thăm hỏi Chuyên ngành côngtácxãhội chăm sóc sức khỏe tâmthần nước giới đánh giá nguồn lực lớn có vai trò quan trọng việc đảm bảo an sinh xãhội nói chung làm giảm tái phát bệnh, giải vấn đề việc chữa bệnh cho người mắc bệnh tâmthần Ở Việt Nam nói chung, TrungtâmBảotrợxãhộitỉnhNamĐịnh nói riêng giai đoạn đầu hình thành phát triển; cán bộ, nhân viên trực tiếp chăm sóc, phục hồi chức cho ngườitâmthần chưa đào tạo, tập huấn nghiệp vụ chuyên môn lĩnh vực tâm thần, CTXH nên hiệu hoạt động chăm sóc phục hồi chức cho ngườitâmthần chưa cao làm hạn chế nhiều đến chất lượng cung cấp dịch vụ xãhội y tế cho ngườitâmthần [28] Từ lý trên, chọn đề tài: “Công tácxãhộicánhânngườitâmthầntừthựctiễnTrungtâmBảotrợxãhộitỉnhNam Định” để làm đề tài luận văn thạc sĩ, hy vọng góp phần vào phát triển toàn diện người khuyết tật nói chung ngườitâmthầntrungtâmBảotrợxãhộitỉnhNamĐịnh nói riêng, đặc biệt phát triển toàn diện xãhội nhằm hướng tới đảm bảo an sinh xãhộicôngxãhội 2 Tình hình nghiên cứu đề tài 2.1 Trên giới Theo tổ chức Y tế Thế giới, sách sức khỏe tâmthần (SKTT) tiêu chuẩn giá trị, nguyên tắc mục tiêu đưa để cải thiện SKTT giảm gánh nặng rối loạn tâmthần toàn dân Chính sách SKTT xác địnhtầm nhìn cần hướng tới, ưu tiên CSSKTT đưa định hướng xây dựng mô hình can thiệp Chính sách CSSKTT nước khác nhau, điều quan trọng sách CSSKTT các nước phê duyệt bao gồm nội dung then chốt tầm nhìn, giá trị, nguyên tắc mục tiêu Bên cạnh sách CSSKTT, nay, giới có nhiều công trình nghiên cứu, nhiều ấn phẩm đề cập báo, luận án, luận văn thạc sĩ, khóa luận tốt nghiệp đề cập đến vấn đề hỗ trợ cho NTT, đáng lưu ý như: ALan Walker (1989) phân tích vấn đề chăm sóc sức khỏe tâmthần dựa vào cộng đồng, vấn đề lại đặt bối cảnh lớn thể chế nước Anh cuối thập kỷ 80 với việc cắt giảm chi phí cho lính vực chăm sóc công mà chuyển hẳn vai trò cho nhóm tưnhân dựa vào cộng đồng, từ dẫn tới số bệnh nhân bệnh viện giảm xuống rõ rệt Tuy nhiên lại dẫn đến tình trạng tăng đột biến số lượng bệnh nhân lĩnh vực tư sở cộng đồng, yếu tố nguồn lực chưa chuẩn bị kỹ dẫn tới khó khăn cách thực thi sách kiểu nửa vời [37] Jonathan Kenneth Burns (2008) cho khuyết tật tâmthần chăm sóc sức khỏe tâmthần bị bỏ qua đáng ngạc nhiên tranh luận toàn cầu bình đẳng y tế Điều đồng nghĩa với vấn đề bất bình đẳng chăm sóc sức khỏe cho người bệnh tâm thần, biến đổi ảnh hưởng đến bất bình đẳng bao gồm chủng tộc, dân tộc, giới tính, vùng miền, nghề nghiệp, thu nhập [38] 2.2 Tại Việt Nam Việt Nam sách riêng CSSKTT, mà số nội dung sách đề cập đến chương trình, định khác Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Một số sách hành Việt Nam có liên quan đến CSSKTT chủ yếu tập trung vào hai lĩnh vực y tế xã hội, Bộ Y tế Bộ Lao động – Thương binh Xãhội đạo triển khai thực Bộ Y tế Hướng dẫn quản lý thực phục hồi chức dựa vào cộng đồng Nhà xuất Y học, Hà Nội, 2010 [7] Đề án 1215 Bộ Lao động Thương binh Xãhội trình Thủ tướng Chính phủ duyệt ngày 22/7/2011 Đề án đề cập đến Trợ giúp xãhội phục hồi chức cho bệnh tâmthầnngười rối nhiễu tâm trí dựa vào cộng đồng, đổitưngười làm lĩnh vực Sức khỏe tâmthầnngười làm nghề Côngtácxãhội [27] Bộ Lao động Tài liệu tập huấn côngtácxãhội lĩnh vực chăm sóc sức khỏe tâmthần dựa vào cộng đồng, hà Nội, tháng năm 2014 [3] Giáo trình CTXH chăm sóc sức khỏe tâm thần, nhà xuất Lao động Xãhội (2013) (Giáo trình biên soạn với hỗ trợ Đề án 1215 Dự án Atlantic Philanthropies) [13] Thân văn Quang Phục hồi chức lao động tái thích ứng xãhộicộng đồng cho người bệnh tâmthần phân liệt tài liệu tập huấn “chăm sóc, quản lý sức khỏe dựa vào cộng đồng” (Bệnh viện tâmthầntrung ương tổ chức Huế, tháng 9-1998) [17] Nguyễn Văn Siêm Nghiên cứu dịch tễ lâm sàng bệnh tâmthần phân liệt cộng đồng (luận văn tiến sĩ khoa học y dược chuyên ngành tâmthần học, mã số 301-45, bảo vệ Trường Đại học Y Hà Nội, 1996) [22] Lê Chí An: Côngtácxãhộicá nhân, NXB Đại học Mở - BC, TP.HCM, 2006 [1] Nguyễn Văn Siêm (Giáo trình quy trình chăm sóc phục hồi chức cho ngườitâmthầnTrungtâmBảotrợxã hội, 2014) [24] Nguyễn Văn Siêm Rối loạn trầm cảm; bệnh tâmthần phân liệt bách khoa Y học phổ thông (trang 823-836) Nhà xuất y học, Hà Nội, 2002 [23] Nguyễn Việt Bệnh tâmthần phân liệt, hiểu biết điều trị, chăm sóc, quản lý phục hồi chức dựa vào cộng đồng (chương trình quốc gia chăm sóc sức khỏe tâmthầncộng đồng), Hà Nội, 1999-2000 [35] Những kết đề tài nói tài liệu tham khảo quan trọng, cần thiết cho thực đề tài Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Thứ nhất: Làm sáng tỏ vấn đề lý luận thựctiễn thông qua việc nghiên cứu vấn đề lý luận CTXH, CTXH cá nhân, CTXH cánhânvớingườitâm thần, đồng thời đánh giá thực trạng CTXH cánhânngườitâmthầnTrungtâmBảotrợxãhộitỉnhNamĐịnh Thứ hai: Tìm hiểu thực trạng côngtácxãhộicánhânngườitâmthầnTrungtâmBảotrợxãhộitỉnhNamĐịnh Thứ ba: Đề xuất giải pháp, khuyến nghị nhằm nâng cao hiệu hoạt động côngtácxãhộicánhânngườitâmthầnTrungtâmBảotrợxãhộitỉnhNamĐịnh 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Một là: Trên sở tảng lý luận, phương pháp, hiểu biết, kiến thức kỹ côngtácxãhộicánhânvớingườitâmthần nhằm nâng cao lực, kết nối hệ thống nguồn lực, dịch vụ hộithúc đẩy khả giải vấn đề ngườitâm thần, gia đìnhcộng đồng Hai là: TừthựctiễnTrung tâm, phân tích hoạt động quản lý, chăm sóc, chữa trị nuôi dưỡng ngườitâmthần Tìm yếu tố ảnh hưởng đến CTXHCN ngườitâmthần nuôi dưỡng Trungtâm Ba là: Trên sở lý luận thựctiễn đề giải pháp nhằm cao CTXHCN NTT TrungtâmBảotrợxãhộitỉnhNamĐịnhĐối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu: “Công tácxãhộicánhânngườitâmthầntừthựctiễnTrungtâmBảotrợxãhộitỉnhNam Định” 4.2 Phạm vi nghiên cứu Địa bàn: TrungtâmBảotrợxãhộitỉnhNamĐịnh Thời gian: 02 năm (Từ tháng 01 năm 2015 đến tháng 12 năm 2016) Phạm vi đối tượng nghiên cứu: Nghiên cứu hoạt động trợ giúp phương pháp CTXH cá nhân: Tham vấn; quản lý ca; xử lý khủng hoảng trình trợ giúp cho ngườitâmthầnTrungtâmBảotrợxãhộitỉnhNamĐịnh 4.3 Phạm vi khách thể nghiên cứu 108 ngườitâmthầnTrungtâmBảotrợxãhộitỉnhNamĐịnh (đại diện gia đình, người giám hộ cho đối tượng tâmthần trả lời thay trường hợp ngườitâmthần không trả lời được) 02 lãnh đạo quản lý, 02 Cán nhân viên côngtácxã hội, 20 nhân viên y tế TrungtâmBảotrợxãhộitỉnhNamĐịnh Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu 5.1 Phương pháp luận Nghiên cứu sở vật biện chứng: Từ đánh giá thực trạng NTT, nhu cầu họ sở thựctiễn để đúc rút thành lý luận đề xuất giải pháp bảo đảm thực có hiệu trợ giúp cho NTT TrungtâmBảotrợxãhộitỉnhNamĐịnh Nghiên cứu vấn đề hệ thống: Hệ thống lý thuyết có liên quan trực tiếp, hệ thống yếu tố có liên quan: dịch vụ trợ giúp, hệ thống sách, khả NTT 5.2 Phương pháp nghiên cứu 5.2.1 Phương pháp phân tích tài liệu Là phương pháp sử dụng kỹ thuật chuyên môn nhằm thu thập thông tin, số liệu, tài liệu từ nguồn tài liệu công bố rút từ nguồn tài liệu thông tin cần thiết phục vụ cho trình nghiên cứu Trong trình nghiên cứu tác giả sử dụng phương pháp phân tích tài liệu: Đọc tìm hiểu giáo trình, tài liệu có liên quan đến CTXH như: Nhập môn CTXH, CTXHCN, Phân tích tài liệu có liên quan đến vấn đề CTXH ngườitâm thần, như: Giáo trình quản lý trường hợp chăm sóc phục hồi chức cho NTT; Giáo trình tham vấn chăm sóc sức khỏe tâm thần; Côngtácxãhội chăm sóc sức khỏe tâm thần; Giáo trình Đại cương chăm sóc sức khỏe tâm thần;… BẢNG HỎI (Dành cho NTT gia đình NTT TrungtâmBảotrợxãhộitỉnhNam Định) Để phục vụ cho công việc thực đề tài “Công tácxãhộicánhân NTT từthựctiễnTrungtâmBảotrợxãhộitỉnhNam Định” mong anh (chị) cho biết ý kiến vấn đề sau đây: I Thông tin ngườitâm thần: Anh (chị) cho biết số thông tin cánhân mình? Họ tên: ……………… .Ngày sinh:…………Giới tính:…… Số chứng minh nhân dân:………………………Ngày cấp:…………Nơi cấp:……… Địa liên lạc:…………………………………….Điện thoại:……………… Tình trạng hôn nhân:……………………………………………………… Anh (chị) mô tả thành viên gia đình bên gia đìnhngười quan trọng/ có mối quan hệ thân thiết anh (chị)? Họ tên Quan hệ với anh (chị) Nghề nghiệp Thông tin liên lạc Vị trí anh (chị) gia đình:…………Sống phụ thuộc Sống độc lập 74 - Hoàn cảnh kinh tế gia đình: Nghèo Cận nghèo Không nghèo - Nguồn thu nhập gia đình: + Lao động: Số lượng lao động chính:………………………………………… + Thu nhập theo việc làm: Tiền mặt…………… Hiện vật:………………… - Trợ cấp xãhội hàng tháng nhà nước………………….………………… - Các chương trình trợ giúp xãhội khác:…………………………………… Anh (chị) thuộc nhóm độ tuổi nào? (Đánh dấu x vào ): a) Trẻ em b) Ngườitừ (16-60 tuổi) c) Người 60 tuổi Những câu hỏi liên quan đến số loại đau vấn đề gây cho anh/chị khó chịu 30 ngày qua Nếu anh/chị có bị vấn đề nêu, xin trả lời CÓ Nếu anh/ chị vấn đề 30 ngày qua, xin trả lời KHÔNG Nếu anh/ chị không chắn việc trả lời câu hỏi nêu nào, xin đưa câu trả lời theo khả anh/ chị nghĩ gần (Ghi chú: Đại diện gia đình, người giám hộ cho đối tượng tâmthần trả lời thay trường hợp ngườitâmthần không trả lời được) Chỉ đánh dấu lựa chọn Trong 30 ngày qua, Có Không Không Anh/ chị có hay bị đau đầu không? [ ]1 [ ] [ ] Anh/ chị có cảm thấy ăn không ngon miệng [ ] [ ] [ ] không? Anh/ chị có khó ngủ không? [ ]1 [ ] [ ] Anh/ chị bị sợ hãi không? [ ]1 [ ] [ ] 75 Anh/ chị bị run tay không? [ ]1 [ ] [ ] Anh/ chị có cảm thấy hồi hộp, căng thẳng [ ] [ ] [ ] lo lắng không? Tiêu hóa anh/ chị có không? [ ]1 [ ] [ ] Anh/chị có gặp khó khăn việc suy nghĩ [ ] [ ] [ ] Anh/chị có cảm thấy không vui không? [ ] [ ] [ ] 10 Anh/chị có khóc nhiều bình thường [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] điều cách rõ ràng không? không? 11 Anh/chị có cảm thấy khó thích thú với [ ] hoạt động hàng ngày không? 12 Anh/chị có thấy khó khăn việc đưa [ ] định không? 13 Công việc hàng ngày anh/chị không [ ] suôn sẻ không? 14 Anh/chị có cảm thấy thân [ ] đóng vai trò ích lợi sống không? 15 Anh/chị có bị hứng thú thứ [ ] không? 16 Anh/chị có cảm thấy người [ ] giá trị không? 17 Mọi thứ có tồi tệ đến mức anh/chị cảm thấy [ ] anh/chị vượt qua 76 không? 18 Anh/chị có cảm thấy lúc mệt mỏi [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] không? 19 Anh/chị có cảm giác khó chịu [ ] dày không? 20 Anh/chị bị mệt mỏi không? [ ]1 Tình trạng sức khỏe anh (chị)? STT Tình trạng sức khỏe đối tượng Mạch Nhiệt độ Huyết áp Nhịp thở Cân nặng BMI Khác:…………………………………… CÓ KHÔNG Anh (chị) đánh dấu vào bệnh mà anh (chị) gặp phải? STT Lịch sử bệnh thể chất Chấn thương vùng đầu/ đột quỵ Bệnh tim mạch Tuyến giáp Bệnh liên quan đến giấc ngủ CÓ 77 KHÔNG Thay đổi trọng lượng Tiểu dầm/ đại tiện quần Ghẻ, lở, chấy, rận Bệnh đường phổi Cao huyết áp 10 Ưng thư 11 Ăn 12 Đau nhức kinh niên 13 Động kinh 14 Bệnh thận 15 Bệnh gan 16 Tiểu đường 17 Phản ứng với thuốc 18 Bệnh hoa liễu khác 19 Bệnh khác:…………………………………… Loại bệnh tâmthần chẩn đoán (nếu có):………………… Thời gian mắc bệnh:…………………………………… Thuốc uống (kể thuốc theo đơn thuốc bác sỹ, thuốc tự mua, dược thảo) STT Tên thuốc Liều Ngày bắt Thuốc không cần đơn đầu uống bác sỹ (có/ không) 78 Phản ứng phụ 10 Anh (chị) có uống thuốc theo dẫn bác sỹ hay không? Có Không 11 Anh (chị) cho biết đặc điểm tâm sinh lý, kỹ mình? - Giấc ngủ (dễ ngủ hay khó ngủ): - Đặc điểm biểu lộ cảm xúc: La hét Nhảy đánh kẻ khác Tự đánh Dặm chân thích âu yếm Khác - Anh (chị) thường tiếp xúc vớingười khác: Nhỏ hơn Cùng lứa tuổi Lớn Người lớn thân quen Người không quen Khác - Kỹ tự phục vụ anh (chị): + Ăn uống:…………………………………………………………………………… + Vệ sinh cá nhân:…………………………………………………………………… + Thay đổ:…………………………………………………………………………… - Kỹ tham gia công việc anh (chị) (có thể tự làm phụ giúp số công việc nhà quét nhà, lau cửa, rửa bát đũa,…):……………………………… ………………………………………………………………… -Anh (chị) thường thể trạng thái ứng xử nào: Bình thường Bất thường Thờ ơ/ lãnh đạm/ ưu tư Hăng hái Nóng nảy Bình thản Có khả tự điểu chỉnh + Anh (chị) có thường hay chống đối hay gây hấn không? ……………………………………………………………………………………… 79 - Những kiện gây rối nhiễu đời sống tình cảm anh (chị)? (Lưu ý mối quan hệ cha mẹ, vợ/ chồng, phản ứng trẻ kiện đó, xảy đột biến sống đối tượng) ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… - Những mối quan anh (chị) với bạn bè, hàng xóm trước đây: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… - Các hoạt động xã hội/ tổ chức mà anh (chị) tham gia trước đây: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… - Hiện trạng sức khỏe thể chất anh (chị): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… - Hiện trạng sức khỏe tâmthần anh (chị): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… - Hiện trạng tâm lý anh (chị): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 12 Anh (chị) cho biết nhu cầu đánh dấu (x) vào lĩnh vực đánh giá tương ứng? STT Lĩnh vực đánh giá Chăm sóc sức khỏe, y tế Giáo dục, học nghề, việc làm Mối quan hệ gia đìnhxãhội Các kỹ sống 80 Tham gia, hòa nhập cộng đồng Hỗ trợ sinh kế Nhu cầu phục hồi chức Nhu cầu khác 13 Anh (chị) đánh giá lực học nghề mình? (đánh dấu x vào ô tương ứng) Mức độ thựcThựcThực Không thực Không xác định cần trợ giúp Các hoạt động Có khả học nghề nghiệp Có khả học nghề ngắn hạn Có khả tự học nghề Có kỹ đặc biệt II Các thông tin trợ giúp từ phía Trung tâm, gia đìnhcộng đồng 14 Anh (chị) Trungtâm hỗ trợ nào? Các khoản chi phí từTrung tâm: a, Lương thực/ thức ăn Được cung cấp Cung cấp phần 81 Không cung cấp b, Quần áo Được cấp phát Cấp phát Không cấp phát c, Khám chữa bệnh Chi trả Chi trả cần trợ giúp gia đình Không chi trả Không xác định d, Uống thuốc Chi trả Không chi trả Không xác định đ) Các chi phí khác:…………………………………………………………… Điều kiện chỗ ở: a) Nhà tạm Bán kiên cố Kiên cố ( nhà cấp:.) Xuống cấp Ổn định b) Thuận tiện sinh hoạt anh (chị): c) Lối Nhà vệ sinh Khả chăm sóc, nuôi dưỡng: 82 Nền nhà a) Sự quan tâm chăm sóc: Nhiều Ít Không có b) Môi trường chăm sóc: An toàn sẽ Có vấn đề Nguy cao c) Năng lực chăm sóc( có kiến thức kỹ năng): Nhiều Ít Không có Nhu cầu cần hỗ trợ theo thứ tự ưu tiên anh (chị):……………………… ……………………………………………………………………………………… Các dịch vụ sách trợ cấp: Hưởng trợ cấp tiền Có sổ cấp thuốc Phục hồi chức y tế, tâm lý Vật lý trị liệu Lao động trị liệu Hỗ trợ khác ……… 15 Anh (chị) nhận dịch vụ Trungtâm đánh giá anh (chị) dịch vụ này? (Nếu chưa đánh dấu vào ô số 1, nhận đánh dấu vào ô mức độ anh, chị thấy phù hợp).(đánh dấu x vào ô tương ứng) Đã nhận (2) Chưa Dịch vụ nhận Rất hài Hài Bình Không (1) lòng lòng thường hài lòng - Tập VLTL/PHCN - Tư vấn, tham vấn tâm lý - Can thiệp khủng hoảng - Quản lý ca - Chăm sóc sức khỏe - Đào tạo nghề 83 - Giới thiệu việc làm - Khác (ghi rõ)…… … Nếu chưa nhận dịch vụ TrungtâmTrungtâm có giới thiệu anh (chị) tới sở khác để nhận dịch vụ mà anh (chị) mong muốn không? - Có - Không 16 Anh (chị) Trungtâm xếp việc làm nào? Anh (chị)/ người chăm sóc Có Không Nơi làm việc Tham gia công việc giản đơn Đang có việc làm phức tạp 17 Anh (chị) nhận hỗ trợ mối quan hệ thành viên gia đình, Trungtâmcộng đồng anh chị nào? STT Đối tượng hỗ trợngườitâmthần Vợ/chồng Cha/mẹ Ông/bà Họ hàng Bạn bè, hàng xóm Nhân viên côngtácxãhội Lãnh đạo Trungtâm Kỹ thuật viên phục hồi chức 84 Hỗ trợ Hỗ trợ Không thường thường nhận xuyên xuyên hỗ trợ Cán y tế 10 Người chăm sóc 11 Những người khác … … 18 Anh (chị) tham gia vào quy trình quản lý ca dây nhân viên trungtâmthực hiện? - Bước 1: Tiếp nhận đánh giá sơ - Bước 2: Thu thập thông tin đánh giá toàn diện - Bước 3: Xây dựng kế hoạch can thiệp, trợ giúp - Bước 4: Thực hoạt động can thiệp, trợ giúp - Bước 5: Giám sát lượng giá kết thúc 19 Theo anh (chị) nhân viên CTXH Trungtâm tuân thủ nguyên tắctrợ giúp sau đây? - Chấp nhậnđối tượng - Khuyến khích đối tượng tham gia giải vấn đề - Tôn trọng quyền tựđối tượng - Đảm bảotính bí mật đối tượng 20 Khi đến Trungtâm anh (chị) có nhân viên Trungtâmhỏi tìm hiểu nhu cầu không? - Có - Không 21 Để tìm hiểu xác định nhu cầu anh (chị) nhân viên Trungtâm sử dụng phương pháp sau đây? 85 - Bảng hỏi - Hồ sơ quản lý ca - Phỏng vấn/trò chuyện - Thảo luận nhóm 22 Những thông tin liên quan anh (chị) có lưu trữ đảm bảotính bí mật không? - Có - Không 23 Khi xây dựng kế hoạch can thiệp, trợ giúp nhân viên Trungtâm có huy động tham gia ý kiến anh (chị) không? - Có - Không Nếu có sSự tham gia anh (chị) mức độ sau đây? - Rất nhiều - Ít - Nhiều - Không biết - Bình thường 24 Những yếu tố sau có ảnh hưởng tới dịch vụ mà anh (chị) cung cấp? Mức độ ảnh hưởng Yếu tố Rất nhiều - Cơ chế sách + Đầy đủ sách + Chính sách phù hợp + Chính sách kịp thời + Sự hướng dẫn thực thủ tục cán 86 Nhiều Bình thường Không ảnh hưởng + Cơ chế thủ tục hành + Những quy định địa phương + Khác (ghi rõ)… - Cơ sở vật chất + Đầy đủ + Chưa đầy đủ + Đáp ứng nhu cầu + Chưa đáp ứng nhu cầu + Khác… - Đội ngũ cán + Kiến thức + Kỹ + Thái độ + Tinh thần, trách nhiệm + Kinh nghiệm + Trình độ đào tạo + Khác (ghi rõ)… III Nhận xét đề nghị ngườitâmthần 87 25 Anh (chị) có nhận xét dịch vụ trợ giúp TrungtâmBảotrợxãhộitỉnhNam Định? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 26 Để hoạt động trợ giúp CTXHCN NTT TrungtâmBảotrợxãhộitỉnhnamĐịnh có hiệu anh(chị) có đề nghị gì? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Cảm ơn chia sẻ anh/chị! 88 ... đảm bảo thực công tác xã hội cá nhân người tâm thần từ thực tiễn Trung tâm Bảo trợ xã hội tỉnh Nam Định Chương NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC XÃ HỘI CÁ NHÂN ĐỐI VỚI NGƯỜI TÂM THẦN 1.1 Một số... người tâm thần, đồng thời đánh giá thực trạng CTXH cá nhân người tâm thần Trung tâm Bảo trợ xã hội tỉnh Nam Định Thứ hai: Tìm hiểu thực trạng công tác xã hội cá nhân người tâm thần Trung tâm Bảo trợ. .. cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu: Công tác xã hội cá nhân người tâm thần từ thực tiễn Trung tâm Bảo trợ xã hội tỉnh Nam Định 4.2 Phạm vi nghiên cứu Địa bàn: Trung tâm Bảo trợ xã hội tỉnh Nam Định