GA 2 T11 CKTKN BVMT

TẬP ĐỌC BÀ CHÁU I.Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng tồn bài Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ;bước đâu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng . -Hiểu ND:Ca ngợi tình cảm bà cháu q hơn vàng bạc ,châu báu ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3 ,5)-Học sinh khá ,giỏi trả lời được câu hỏi 4. -u thương bà II.Chuẩn bò: -GV:Viết sẵn từ ngữ, đoạn văn cần luyện đọc .HT: cá nhân và nhóm -HS: SGK III. Hoạt đông dạy và học . Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh: *1.Ổn đònh:Hát . 2 .Bài cũ : (5-6 phút) Bưu thiếp -H. Bưu thiếp đầu là gửi cho ai ?Gửi để làm gì? -H.Bưu thiếp dùng để làm gì ? - Nhận xét- ghi điểm 3.Bài mới: (25-30 phút) Giới thiệu bài – Ghi đầu bài Hoạt động 1:Luyện đọc từng câu –phát âm từ khó. -Giáo viên đọc mẫu cả bài. -Gọi 1 em đọc bài . -Yêu cầu các em nối tiếp nhau đọc từng câu từ đầu đến hết bài. Giáo viên theo dõi ; sửa sai kòp thời. -Hướng dẫn các em đọc đúng các từ khó trong bài: * Treo bảng phụ-Hướng dẫn học sinh đọc ngắt giọng một số câu dài. -Ba bà cháu/ rau cháo nuôi nhau,/ tuy vất vả/ nhưng cảnh nhà/ lúc nào cũng đầm ấm./ -Hạt đào vừa gieo xuốngđã nảy mầm,/ ra lá,/ đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng, Học sinh theo dõi Học sinh đọc. Cả lớp đọc thầm. Học sinh thực hiện. Hs phát âm cá nhân- đồng thanh. H.S tự tìm cách đọc đúng và đọc trước lớp. H.S nối tiếp nhau đọc từng đoạn trái bạc./ G.V nhận xét nêu cách đọc đúng. * Hoạt động 2: Đọc từng đoạn – kết hợp giải nghóa từ khó trong bài: -Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn. G.V theo dõi chỉnh sửa. * Đọc trong nhóm : Thi đọc : G.V nhận xét tuyên dương những em đọc tốt. * Đọc đồng thanh . Nhận xét tiết học . -Chuẩn bò tiết 2 . trước lớp. Mỗi nhóm 4 em nối tiếp nhau đọc từng đoạn –chỉnh sửa giúp nhau . Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp -H / S thực hiện Giải lao 5 phút. TIẾT 2: Hoạt động 1:Tìm hiểu bài. -Gọi 1 em đọc đoạn 1. H:Gia đình em bé có những ai? H:Trước khi gặp cô tiên, cuộc sống của ba bà cháu ra sao? H:Tuy sống vất vả nhưng không khí trong gia đình như thế nào? H:Cô tiên cho hai anh em vật gì? H:Cô tiên dặn hai anh em điều gì? H:Những chi tiết nào cho biết cây đào phát triển nhanh? H:Cây đào này có gì đặc biệt? H:Sau khi bà mất,cuộc sống của hai anh emra sao? H:Hai anh em thái độ gì khi trở nên giàu có? H:Vì sao sống trong giàu sang mà hai anh em lại không vui? H:Hai anh em xin bà tiên điều gì? H:Hai anh em cần gì và không cần gì? -Học sinh thực hiện đọc -Bà và hai anh em. -Sống nghèo khổ . -Rất đầm ấm và hạnh phúc. -Một hạt đào. -Khi bà mất thì gieo hạt đào này lên mộ bà, các cháu sẽ được giàu sang, sung sướng. -Vừa gieo xuống cây đào đã nảy mầm, ra lá, đơm hoa, kết trái. -Kết toàn là trái vàng, trái bạc. -Trở nên giàu có . -Càng cảm thấy giàu có. -Vì nhớ bà . -Xin cho bà sống lại. -Cần bà sống lại hiền lành và không cần vàng bạc . -Bà sống lại hiền lành, móm mém, dang rộng vòng tay ôm các H:Câu chuyện kết thúc ra sao? Hoạt động 2 : Đọc phân vai.GV nêu yêu cầu: Mỗi nhóm 3 em:Người dẫn chuyện, cậu bé, cô bé, người bà, cô tiên. -Nhận xét, tuyên dương. H:Qua câu chuyện này, em rút ra được bài học gì? cháu.Ruộng, vườn, lâu đài biến mất. Học sinh đọc theo vai đã được phân. -Cả lớp lắng nghe, nhận xét. -Tình cảm là thứ của cải quý nhất. Vàng bạc không quý bằng tình cảm con người. 4. Củng cố : H: Câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì? - Nhận xét tiết học . 5.Dặn dò : Luyện đọc lại bài. ………………………………………………………………………………………… TOÁN (T51) LUYỆN TẬP . I.Mục tiêu: -Thuộc bảng 11trừ đi một số . -Thực hiện được phép trừ dạng 51-15. -Biết tìm số hạng của một tổng . -Biết giải bài tốn có một phép trừ dạng 31-5. Làm được các bài tập 1,2(cột 1,2),3(a,b),4. II.Chuẩn bò: Đồ dùng phục vụ trò chơi Điều chỉnh bài 5 cột 3 , III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 ỔÛÂn đònh : 2 Bài cũ : (5-6 phút ) 2 em đọc bảng trừ :11 trừ đi một số . -GV nhận xét cho điểm . 3/ Bài mới : (25-30 phút) GTB – Ghi đề đề bài *-Hoạt động 1: Tính nhẩm : -Bài 1 -GV cho hs nêu kết quả của từng phép tính -Hát -HS nhắc đề bài -HS nêu yêu cầu của bài -HS nêu nhanh công thức thi tiếp sức -GV nhận xét tuyên dng *Hoạt động 2 : -Bài 3 : Tìm x Hỗ trơ lấy tổng trừ đi số hạng kia -GV nhận xét sửa sai *-Hoạt động 4: Giải toán có lời văn -Bài 4: Tóm tắt : -Cửa hàng có : 51 kg táo -Đã bán :26kg táo - Còn :…kg ? -GV chấm bài nhận xét -HS nêu yêu cầu của bài - 1 em lên bảng ,cả lớp làm vào vở x + 18 = 61 x = 61 –18 x = 43 -HS đọc đề bài -Tìm hiểu đề HS tự nêu tóm và cách giải -1 em lên bảng ,cả lớp làm vào vở 4/Củng cố :-HS đọc bảng trừ 11 trừ đi một số -GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò :Về hoàn thành bài tập còn lại Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 TỐN(T52) 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 – 8. I.Mục tiêu: -Biết cách thực hiện dạng 12-8, lập được bảng 12 trừ đi một số. -Biết giải bài tốn có một phép trừ dạng 12-8. -Làm được các bài tập 1(a),2,4 II.Chuẩn bò:Que tính. Điều chỉnh bài 1 cột 3- 4 tr/ 52 III. Hoạt động dạy – học. 1.Ổn đònh: 2.Bài cũ: (4-5 phút) 2 em lên làm bài tập. Tính: 71 51 9 35 62 16 Hát -HS nhắc đề bài. 3.Bài mới: (25-30 phút) GTB – Ghi đề bài. *Hoạt động 1: Thực hiện phép trừ dạng 12 – 8 và lập bảng trừ. -GV hướng dẫn HS lấy 1 bó 1 chục que tính và 2 que tính rời. -GV nêu : “ Có 12 que tính, lấy đi 8 que tính. Hỏi còn mấy que tính?” -GV viết lên bảng : 12 – 8 = 4 -GV hướng dẫn HS viết phép tính theo cột dọc. -Hướng dẫn HS đọc thẳng hàng -HS lấy que tính ra -HS nhắc lại bài toán và nêu cách làm: Lấy 2 que tính rời, tháo 1 bó 1 chục que tính, lấy tiếp 6 que tính nữa (2 + 6 = 8) -Còn lại 4 que tính. -HS nêu phép tính. -Viết số 12 trước sau đó viết số 8 thẳng cột với số 2, viết dấu trừ rồi kẻ gạch ngang. 12 .12 trừ 8 bằng 4, viết 4, viết 4 8 thẳng cột với 2 và 8. 4 -HS sử dụng 1 bó 1 chục que tính và 2 que tính rời để -GV hướng dẫn HS đọc thuộc. -GV xoá dần kết quả. *Hoạt động 2: Thực hành Bài 1 : Tính nhẩm. H: Em có nhận xét gì về kết quả của 2 phép tính? -GV cho HS sửa bài. Bài 2: Tính -GV cho HS làm bảng con. -GV nhận xét. Bài 3: Đặt tính rồi tính. Hỗ trợ đặt tính thẳng cột, mượn 1 và trả 1 ở hàng chục. a) 12 và 7. b) 12 và 3. lập bảng trừ 12 – 3 = 9 12 – 7 = 5 12 – 4 = 8 12 – 8 = 4 12 – 5 = 7 12 – 9 = 3 12 – 6 = 6 -HS đọc thuộc. -HS tiếp nối nhau đọc kết quả từng phép tính. -HS đọc yêu cầu -HS tự làmcá nhân. -HS sửa bài -2 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con. -HS nêu yêu cầu. -Nêu cách đặt tính. c) 12 và 9. Bài 4: GV cho HS chơi trò chơi. -GV nhận xét sửa sai. -HS làm vào vở. -HS đọc đề bài. -Tự tìm hiểu, tóm tắt và giải bài toán. 4. Củng cố dặn dò:2-3 phút - HS đọc bảng trừ “12 trừ đi 1 số”. -GV nhận xét tiết học. -Về nhà hoàn thành bài tập còn lại. CHÍNH TẢ:(T21) BÀ CHÁU I .Mục tiêu : -Chép lại chính xác bài chính tả ,trình bày đúng đoạn trích trong bài Bà cháu . -Làm được bài tập 2 ,BT3,BT(4)a/b. II. Chuẩn bò : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn. -Bảng phụ ghi bài tập. III.Hoạt động dạy và học. Hoạt động của giáo viên . Hoạt động của học sinh. 1.Ổn đònh : Hát. 2.Bài cũ : 5-6 phút Gọi 3 em lên viết lại các từ tiết trước viết sai : long lanh, nức nở, lảnh lót … -Nhận xét sửa sai. 3.Bài mới :Giới thiệu bài-Ghi đầu bài . Hoạt động 1:Hướng dẫn tập chép. -Treo bảng phụ đã viết đoạn cần chép. H.Tìm lời nói của hai anh em trong đoạn văn? H:Đoạn văn này có mấy câu? H:Lời nói của hai anh em được viết dưới dấu câu nào? Hướng dẫn học sinh viết từ khó. -Gọi một em lên bảng viết -Giáo viên đọc các từ. - 2 em lần lượt đọc lại đoạn văn . -“Chúng em chỉ cần bà sống lại” -Có năm câu. -Đặt trong dấu ngoặc kép và sau dấu hai chấm. -Học sinh chuẩn bò bảng con. -Học sinh viết bảng con: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay . -Nhận xét sửa sai. + Hướng dẫn chép bài. -Giáo viên đọc lại bài. -Thu bài chấm và nhận xét. Hoạt động 2:Làm bài tập chính tả. Bài 2:Gọi học sinh đọc yêu cầu. -Gọi sinh lên chép từ. -Nhận xét bài làm của học sinh -Thu chấm một số bài và nhận xét. -H/S nhìn bảng chép bài vào vở . - H/S dò bài sửa lỗi. Tìm những từ có nghóa để điền vào các ô trống trong bảng dưới đây: -ghi, ghì; ghê, ghế; nghé, nghe ; ghè,ghẹ;gừ, gờ,gở, gỡ… 4.Củng cố: 2-3 phút -Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò :xem lại bài và viết lại những chữ sai. ĐẠO ĐỨC(T11) ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ 1 I.Mục tiêu: Giúp học sinh - Củng cố lại kiến thức đã học - Biết áp dụng vào thực tế cuộc sống hằng ngày . -Biết xử lí được một số tình huống trong cuộc sống hằng ngày . -Có ý thức rèn luyện và tự rèn luyện . II. Chuẩn bò : Câu hỏi, phiếu bài tập. III.Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh :Hát 2.Bài cũ : 5-6 phút H:Thế nào là chăm chỉ học tập ? H:Chăm chỉ học tập có ích lợi gì? 3. Bài mới: 25-30 phút Giới thiệu bài – ghi đề bài Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi Giáo viên nêu 1 số câu hỏi cho HS trả lời H:Học tập sinh hoạt đúng giờ mang lại lợi ích gì? H:Chúng ta cần làm gì để học tập ,sinh hoạt được đúng giờ ? 1 em nhắc lại đề Học tập sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khỏe và việc học tập của bản thân em. Những việc làm để học tập đúng giờ: + Lập thời gian biểu . + Lập thời khóa biểu + Thực hiện đúng thời gian biểu . H:Em cần làm gì khi có lỗi ? H: Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì ? H:Không gọn gàng ,ngăn nắp thì gây ra hậu quả gì ? H:Theo em chăm làm việc nhà là đức tính như thế nào ? H:Thế nào là chăm chỉ học tập? H :Chăm chỉ học tập có tác dụng gì ? =Chăm chỉ học tập sẽ đem lại nhiều ích lợi cho em như :giúp cho việc học tập đạt kết quả tốt hơn , em được thầy cô bạn bè yêu mến .Thực hiện tốt quyền được học tập của mình . Hs nêu ý kiến của mình Hoạt đôïng 2 :Tập xử lí tình huống -GV treo bảng ghi tình huống -Giáo viên nhận xét .Chốt ý- tuyên dương + n , nghỉ, học kết hợp đúng giờ giấc. -Cần nhận lỗi khi có lỗi . - Biết nhận lỗi và sửa lỗi thì sẽ mau tiến bộ và được mọi người yêu q. -Tính bừa bãi khiến nhà cửa lộn xộn , làm mất nhiều thời gian tìm kiếm sách vở và đồ dùng khi cần đến . - Chăm làm việc nhà là đức tính tốt mà mọi người cần phải học tập . -Tự giác học tập không cần ai nhắc nhở. -Luôn hoàn thành các bài tập được giao - Đi học đúng giờ - Luôn học thuộc bài trước khi đến lớp. -HS trả lời - HS nhận xét -HS fhảo luận nhóm cử đại diện trình bày 4. Củng cố:Giáo viên nhận xét tiết học.Tuyên dương. 5. Dặn dò: Thực hiện tốt bài đã học . ---------------------------------------------------------------------------- THỂ DỤC BÀI 21: ĐI ĐỀU- TRÒ CHƠI “ BỎ KHĂN “ . I. MỤC TIÊU : -Bước đầu thực hiện được đi thường theo nhịp ( nhịp 1 bước chân trái ,nhịp 2 bước chân phải ). -Biết cách điểm số 1-2,1-2 theo đội hình vòng tròn. -Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi. II/. ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Tập luyện trên sân trường đã vệ sinh sạch sẽ , đảm bảo an toàn cho học sinh trong lúc tâïp luyện. - Giáo viên chuẩn bò còi, và khăn . III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Phần Nội dung Đ.lượng Phương pháp tổ chức Mở đầu Cơ bản Kết thúc - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung học tập của tiết học. - Khởi động các khớp đầu gối , hông cổ chân - Chạy nhẹ nhàng theo đội hình vòng tròn .Đi thường vung tay hít thở sâu - Tập bài thể dục đã học - Chơi trò chơi : Có chúng em “ Đi đều : Đi theo 2-4 hàng dọc lúc đầu GV điều khiển sau đó cán sự lớp hô GV chi đi quan sát và sửa sai cho học sinh Chú ý : Dùng khẩu lệnh “Đứng lại đứng “ Dự lệnh * Trò chơi : ‘Bỏ khăn” Giáo viên nêu tên trò chơi va giải thích lại trò chơi vừa đóng vai người bỏ khăn bằng cách đi chậm. *Đi đều 2-4 hàng dọc - Đi đều và hát Cùng học sinh hệ thống lại tiết học , nhận xét tiết học. Dặn dò hocï sinh về nhà ôn bài thể dục 1-2 phút 1 - 2phút 60-80m 1 lần 1-2 phút 4-5phút 8-10phút 2-3 phút 1 Phút 2 phút. - Lớp trưởng tập hợp lớp, các tổ trưởng điểm số báo cáo.     & GV chỉ dẫn cho từng học sinh cách điểm số của mình     & Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010 KỂ CHUYỆN(T11) BÀ CHÁU. I. Mục tiêu: -Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện Bà cháu . -Học sinh khá giỏi kể lại được tồn bộ câu chuyện (BT2) II.Chuẩn bò : - Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện . -Viết sẵn lời gợi ý dưới mỗi tranh . III.Hoạt động dạy học . Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.Ổn đònh: Hát. 2.Bài cũ: Gọi 3 em lần lượt lên bảng kể lại nội dung từng đoạn câu chuyện : “Sáng kiến của bé Hà.” - G/V và học sinh nhận xét . 3.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đầu bài .Hoạt động 1:Hướng dẫn kể chuyện theo từng đoạn. -Gọi 1 em đọc y/c của bài 1. -Treo tranh và câu hỏi gợi ý. -Y/ C các em tập kể trong nhóm . -Y/ C học sinh kể từng đoạn trước lớp. G/V và học sinh nhận xét – G/V nêu câu hỏi gợi ý –nếu học sinh lúng túng. Hoạt động 2 :Kể lại toàn bộ câu chuyện - Gọi 4 em nối tiếp nhau kể chuyện . Nhận xét tuyên dương những em kể tốt - H/S thực hiện theo y/c. - Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý – kể từng đoạn. - Nối tiếp nhau kể từng đoạn . - Kể chuyện trước lớp. - Nhận xét bạn kể . -4 em nối tiếp nhau kể từng đoạn -Nghe và nhận xét bạn kể 1 -2 em kể lại toàn bộ câu chuyện 4.Củng cố : Nhận xét tiết học. 5.Dặn dò : Về nhà kể chuyện cho người thân nghe. [...]... tính( vậy đã lấy 1 bó 1 chục que tính và 2 que tính rời rồi bớt đi 8 que tính, tức là lấy 12 trừ 8 bằng 4) Còn lại 2 bó 1 chục que tính và 4 que tính, gộp thành 24 que tính - 32 trừ 8 bằng 24 -HS nêu cách đặt tính và tính 32 2 không trừ được 8, lấy 12 trừ 8 24 bằng 4, viết 4 nhớ 1 3 trừ 1 bằng 2 viết 2 8 *Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính -GV nhận xét sửa sai Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu - Hỗ trợ đăït... 1.Ổn đònh : 2. Bài cũ : (5-6 phút) 2em đọc bảng trừ : 12 trừ đi một số -2 em làm bài tập : 12 52 - 9 -3 3 49 -GV nhận xét đánh giá 3.Bài mới: (25 -30 phút) GTB – Ghi đề bài *Hoạt động 1: Thực hiện phép trừ 52 - 28 -GV hướng dẫn -HS lấy 5 bó: 1 bó 1 chục que tính và 2 que tính rời H: Có tất cả bao nhiêu que tính? *Có 52 que tính (giơ 5 bó 1 chục que và 2 que tính rời) H: Làm thế nào để lấy đi 28 que tính?... đó lấy 2 bó : mỗi bó 1 chục que tính nữa, còn lại 2 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời tức là còn lại 24 que tính -Còn lại 24 que tính -HS nêu cách đặt tính Trước hết viết số bò trừ, sau đó viết số trừ, sao cho các cột thẳng với nhau(8 thẳng cột với 2, 2 thẳng cột với 5) viết dấu - rồi kẻ vạch ngang *Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính -GV nhận xét sửa sai 52 28 24 2 không trừ được 8, lấy 12 trừ 8... 1 ,2) ,3(a,b),4 II.Chuẩn bò: Bài tập Điều chỉnh bài 2cột-3, bài 3 cột 2 tr/ 55 III Hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viên: 1.Ổn đònh :Hát 2. Bài cũ: (5-6 phút ) 52 – 28 -Y/ C học sinh đặt tính rồi tính Hoạt động của học sinh: 22 – 16 ; 42 – 18 ; 62 – 39 * Giải bài toán theotóm tắt sau: Có : 42 hòn bi đỏ và bi xanh Bi đỏ :18 hòn Bi xanh: … hòn ? -Nhận xét 3/-Bài mới: 25 -30 phút - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài... người lớn những việc gì? 4.Củng cố: (2- 3 phút) H: Tìm những từ chỉ đồ vật trong gia đình em? H:.Em thường làm gì giúp gia đình? - Nhận xét tiết học 5 Dặn dò: Ôn bài đã học Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 20 10 TOÁN : 52 – 28 I.Mục tiêu: -Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100,dạng 52- 28 -Biết giải bài tốn có một phép trừ dạng 52- 28 -Làm được các bài tập 1(dòng 1) ;2( a,b),3 II.Chuẩn bò:Que tính III... lấy đi 28 que tính? -GV theo dõi H: 52 que tính, lấy đi 28 que tính, còn lại bao nhiêu que tính? -GV viết: 52 – 28 = 24 -GV hướng dẫn HS đặt tính *Trừ từ phải sang trái -Hát -HS nhắc lại đề -HS thực hành -Có 52 que tính ……HS thảo luận nêu các cách khác nhau *Muốn lấy đi 28 que tính (2 bó 1 chục que tính và 8 que tính rời), ta lấy 8 que tính rời trước, có nghỉa là lấy 2 que tính rời có sẵn rồi tháo 1 bó... chục a) 72 và 7 b) 42 và 6 c) 52 và 8 Bài 3: Bài toán H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán hỏi gì? -GV chấm bài nhận xét Bài 4: Tìm x -GV nhận xét sửa sai -HS làm bảng con, 2 em lên bảng làm -2 em lên bảng, cả lớp làm vào vở -HS nêu cách đặt tính và tính -HS đọc đề toán -Tìm hiểu đề – Tóm tắt Hoà có : 22 nhãn vở Hoà cho: 9 nhãn vở Hoà còn: ……nhãn vở? -HS nhắc lại cách tìm số hạng trong 1 tổng - 2 em lên... sinh nhận xét 4.Củng cố :2- 3 phút - đọc một số bài làm tốt –trình bày sạch đẹp cho cả lớp nghe, xem và học tập 5.Dặn dò: Tập viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà hay người thân ở xa TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Thuộc bảng 12 trừ đi một số -Thực hiện được phép trừ dạng 52- 28 -Biết tìm số hạng của một tổng -Biết giải bài tốn có một phép trừ dạng 52- 28 -Làm được các bài tập 1 ,2( cột 1 ,2) ,3(a,b),4 II.Chuẩn bò:... dưới III Hoạt động dạy – học 1.Ổn đònh: Hát 2. Bài cũ: 5-6 phút 2 HS đọc thuộc bảng trừ 12 trừ đi 1 số 3.Bài mới: (25 -30 phút) GTB – Ghi đề bài *Hoạt động 1: Tìm kết quả của phép trừ 32 – 8 -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm -Vậy 32 – 8 = ? -GV hướng dẫn HS viết phép trừ 32 – 8 theo cột dọc -HS nhắc lại đề bài -HS nêu cách thực hiện: muốn bớt 8 que tính, ta bớt 2 que tính rời và 6 que tính nữa, như vậy... lấy 12 trừ 8 bằng 4 viết 4 nhớ 1 .2 thêm 1 bằng 3, 5 trừ 3 bằng 2 viết 2 Bài 2: Đặt tính rồi tính -GV nhận xét sửa sai -HS nêu cách tính -2 em lên bảng, cả lớp làm bảng con Bài 3: Bài toán -HS nêu cách đặt tính rồi tính -2 em lên bảng, cả lớp làm vào vở H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán hỏi gì? -HS đọc đề bài -Tìm hiểu bài -Tự tìm hiểu và tóm tắt bài Đội II trồng : 92 cây Đội I trồng ít hơn: 38 cây . và trả 1 ở hàng chục. a) 12 và 7. b) 12 và 3. lập bảng trừ 12 – 3 = 9 12 – 7 = 5 12 – 4 = 8 12 – 8 = 4 12 – 5 = 7 12 – 9 = 3 12 – 6 = 6 -HS đọc thuộc. -HS. xét sửa sai. 52 .2 không trừ được 8, lấy 12 trừ 8 28 bằng 4 viết 4 nhớ 1. 24 .2 thêm 1 bằng 3, 5 trừ 3 bằng 2 viết 2. -HS nêu cách tính. -2 em lên bảng,