L4- TUẦN 10 (CKTKN) CỰC CHUẨN

Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh Líp 4B Thứ hai, ngày 2 tháng 11 năm 2010 HĐTT: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN -------------------- ------------------ TẬP ĐỌC: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 1) I. MỤC TIÊU: * Kiểm tra đọc lấy điểm: - Nội dung: các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9. - Đọc: Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đoc đã học theo tốc độ quy định giữa HKI ( khoảng 75 tiếng/ phút) ; Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thư phù hợp với nội dung đoàn đọc. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, ND cảu cả bài; Nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong bản tự sự. - HS khá, giỏi đọc diễn cảm được đoạn thơ, đoạn văn (tốc đọ trên 75 chữ / phút) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9. - Phiếu kẻ sẵn bảng ở BT2 (đủ dùng theo nhóm 4 HS ) và bút dạ. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài: - Nêu mục dích tiết học và cách bắt thăm bài học. 2. Kiểm tra tập đọc: - Cho HS lên bảng bắt thăm bài đọc và trả lời câu hỏi trong nội dung đoạn đọc - Gọi HS nhận xét. 3. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu. - HS trao đổi và trả lời câu hỏi. ? Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể? ? Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là chuyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân - GV ghi nhanh lên bảng. - Từng HS bắt thăm bài. - Đọc và trả lời câu hỏi. - Cả lớp theo dõi và nhận xét. - HS ngồi cùng bàn trao đổi. + Là những bài có một chuỗi các sự việc liên quan đến một hay một số nhân vật, mỗi truyện điều nói lên một điều có ý nghĩa. - Hoạt động trong nhóm. 55 NguyÔn Ngäc Dung TUẦN 10 Trờng Tiểu hoc Hải Vĩnh Lớp 4B - Phỏt phiu cho tng nhúm. Yờu cu HS trao i, tho lun. Cỏc nhúm khỏc nhn xột, b sung. Tờn bi Tỏc gi Ni dung chớnh Nhõn vt D mốn bờnh vc k yu Tụ Hoi D Mốn thy ch Nh Trũ yu ui b bn nhn c hip ó ra tay bờnh vc. D Mốn, Nh Trũ, bn nhn. Ngi n xin Tuc- ghờ- nhộp S thụng cm sõu sc gia cu bộ qua ng v ụng lóo n xin. Tụi (chỳ bộ), ụng lóo m xin. Bi 3: - HS oc yờu cu v tỡm cỏc an vn cú ging c nh yờu cu. - HS phỏt biu ý kin. - Nhn xột, kt lun c vn ỳng. - T chc cho HS c din cm cỏc on vn ú. - HS c thnh ting. - Dựng bỳt chỡ ỏnh du on vn tỡm c. - c on vn mỡnh tỡm c. a. on vn cú ging c thit tha: L on vn cui truyn ngi n xin: T tụi gỡ ca ụng lóo. b. on vn cú ging c thm thit: L on nh Trũ k ni kh ca mỡnh: T nm trc . , vt cỏnh n tht em. a. on vn cú ging c mnh m, rn e: L on D Mốn e do bn nhn, bờnh v Nh Trũ Trũ T tụi thột: - Cỏc ngi cú . võy i khụng? 4. Cng c dn dũ: - Nhn xột tit hc. Yờu cu nhng HS cha cú im kim tra c, c cha t v nh luyn c. - Dn HS v nh ụn li quy tc vit hoa. -------------------- ------------------ TON: LUYN TP I. MC TIấU: Giỳp HS cng c v: - Nhn bit gúc nhn, gúc vuụng, gúc tự, gúc bt. ng cao ca hỡnh tam giỏc. - V hỡnh vuụng, hỡnh ch nht. - GD HS tớnh cn thn khi lm toỏn. II. DNG DY HC: - Thc thng cú vch chia xng- ti- một v ờ ke (cho GV v HS). III. HOT NG TRấN LP: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. n nh: 2. KTBC: - 2 HS lờn bng lm bi, HS theo 56 Nguyễn Ngọc Dung Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh Líp 4B 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn luyện tập : Bài 1 - GV vẽ hai hình a, b trong bài tập, yêu cầu HS ghi tên các góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt có trong mỗi hình. D C ? So với góc vuông thì góc nhọn bé hơn hay lớn hơn, góc tù bé hơn hay lớn hơn ? ? 1 góc bẹt bằng mấy góc vuông ? Bài 2 - Nêu tên đường cao của hình tam giác ABC. ? Vì sao AB được gọi là đường cao của hình tam giác ABC ? - Hỏi tương tự với đường cao CB. * GV kết luận: (SGV) ? Vì sao AH không phải là đường cao của hình tam giác ABC ? Bài 3 - HS tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 3 cm, nêu rõ từng bước vẽ của mình. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 - HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = 6 cm, chiều rộng AD = 4 cm. - GV yêu cầu HS nêu cách xác định trung điểm M của cạnh AD. - HS xác định trung điểm N của cạnh BC, sau đó nối M với N. ? Nêu tên các hình chữ nhật có trong hình vẽ ? - Nêu tên các cạnh song song với AB. dõi nhận xét. - HS nghe. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. a) Góc vuông BAC; góc nhọn ABC, ABM, MBC, ACB, AMB; góc tù BMC ; góc bẹt AMC. b) Góc vuông DAB, DBC, ADC ; góc nhọn ABD, ADB, BDC, BCD ; góc tù ABC. + Góc nhọn bé hơn góc vuông, góc tù lớn hơn góc vuông. + 1 góc bẹt bằng hai góc vuông. - Là AB và CB. - Vì AB là đường thẳng hạ từ đỉnh A của tam giác và vuông góc với cạnh BC của tam giác. - HS trả lời tương tự như trên. - Vì AH hạ từ đỉnh A nhưng không vuông góc với cạnh BC của hình tam giác ABC. - HS vẽ vào VBT, 1 HS lên bảng vẽ và nêu các bước vẽ. - 1 HS lên bảng vẽ, cả lớp vẽ hình vào VBT. - HS vừa vẽ trên bảng vừa nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét. - HS thực hiện yêu cầu. - ABCD, ABNM, MNCD. 57 NguyÔn Ngäc Dung A CB M B A Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh Líp 4B 4. Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết giờ học. - Dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau. - Các cạnh song song với AB là MN, DC. - HS cả lớp tiếp thu. -------------------- ------------------ CHÍNH TẢ: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU: - Nghe- viết đúng bài chính tả (Tốc độ viết khoảng 75 chữ/ 15 phút) Không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại. Nắm được tác dụng của dấu ngặc kép trong bài CT. - Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Năm và nước ngoài) ; Bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết. HS khá, giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài CT (Tốc độ viết trên 75 chữ/ 15 phút). Hiểu được nội dung bài. - GD HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to kể sẵn bảng BT3 và bút dạ. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học. 2. Viết chính tả: - GV đọc bài Lời hứa. - Gọi HS giải nghĩa từ trung sĩ. - HS tìm ra các từ dễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết. - Khi viết: dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép. - Đọc chính tả cho HS viết. - Soát lỗi, thu bài, chấm chính tả. 3. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu. - HS thảo luận cặp đôi và phát biểu ý kiến. GV nhận xét và kết luận. a/. Em bé được giao nhiệm vụ gì trong trò chơi đánh trận giả? b/. Vì sao trời đã tối, em không về? c/. Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để làm gì? d/. Có thể đưa những bộ phận đặt trong dấu ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu - 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe. - Đọc phần Chú giải trong SGK. - Các từ: Ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ. - 2 HS đọc thành tiếng. - 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận. + Em được giao nhiệm vụ gác kho đạn. + Em không về vì đã hứa không bỏ vị trí gác khi chưa có người đến thay. + Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để báo trước bộ phận sau nó là lời nói của bạn em bé hay của em bé. + Không được 58 NguyÔn Ngäc Dung Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh Líp 4B gạch ngang đầu dòng không? Vì sao? *GV viết các câu đã chuyển hình thức thể hiện những bộ phận đặt trong ngoặc kép để thấy rõ tính không hợp lí của cách viết ấy. (nhân vật hỏi): - Sao lại là lính gác? (Em bé trả lời) : - Có mấy bạn rủ em đánh trận giả. Một bạn lớn bảo: - Cậu là trung sĩ. Và giao cho em đứng gác kho đạn ở đây. Bạn ấy lại bảo: - Cậu hãy hứa là đứng gác cho đến khi có người đến thay. Em đã trả lời: - Xin hứa. Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Phát phiếu cho nhóm 4 HS. Làm xong dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Kết luận lời giải đúng. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - HS trao đổi hoàn thành phiếu. Các loại tên riêng Quy tắt viết Ví dụ 1. Tên riêng, tên địa lí Việt Nam. Viết hoa chữ cái đầu. - Hồ Chí Minh. - Điện Biên Phủ. 2. Tên riêng, tên địa lí nước ngoài. - Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. Nếu gồm nhiều tiếng thì giữa các tiếng có gạch nối Lu- I a- xtơ. Xanh Pê- téc- bua. Tuốc- ghê- nhép. Luân Đôn. Bạch Cư Dị…. 4. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà đọc các bài tập đọc và HTL để chuẩn bị bài sau. -------------------- ------------------ ĐẠO ĐỨC : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( T2 ) I. MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS có khả năng hiểu được: - Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ. - Biết được lợi ích của việc tiết kiệm thời giờ. (HS khá - giỏi biết được vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ). - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,. .hằng ngày một cách hợp lí. - GD HS biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Đạo đức 4. - Các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ. - Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ và trắng. 59 NguyÔn Ngäc Dung Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh Líp 4B III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (bài tập 1 –SGK) - GV nêu yêu cầu bài tập 1: Em tán thành hay không tán thành việc làm của từng bạn nhỏ trong mỗi tình huống sau? Vì sao? a, b, c,d,đ,e - GV kết luận: + Các việc làm a, c, d là tiết kiệm thời giờ. + Các việc làm b, đ, e không phải là tiết kiệm thời giờ *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 4- SGK/16) - GV nhận xét, khen ngợi những HS đã biết SD tiết kiệm thời giờ, nhắc nhở những HS còn sử dụng lãng phí thời giờ *Hoạt động 3: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 6- SGK/16) - GV nêu yêu cầu bài tập 6. ? Em hãy lập thời gian biểu và trao đổi với các bạn trong nhóm về thời gian biểu của mình. - GV gọi một vài HS trình bày trước lớp. - GV nhận xét, khen ngợi những HS đã biết sử dụng, tiết kiệm thời giờ và nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng phí thời giờ. *Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, các tư liệu đã sưu tầm. (Bài tập 5- SGK/16) - GV gọi 1 số HS trình bày trước lớp. - GV kết luận chung: +Thời giờ là thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm. +Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ một cách hợp lí, có hiệu quả. 4. Củng cố - Dặn dò: - Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hàng ngày. - Chuẩn bị bài cho tiết sau. - Cả lớp làm việc cá nhân. - HS trình bày, trao đổi trước lớp. - Một học sinh trình bày trước lớp - Lớp trao đổi chất vấn nhận nhận xét - HS thảo luận theo nhóm đôi về việc đã sử dụng thời giờ của bản thân - HS trình bày . - Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét. - HS trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, bài viết hoặc các tư liệu các em sưu tầm được. - HS cả lớp trao đổi, thảo luận về ý nghĩa của các tranh vẽ, ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương … vừa trình bày. - HS cả lớp thực hiện. -------------------------------------------------- ---------------------------------------------- Thứ ba, ngày 3 tháng 11 năm 2010 60 NguyÔn Ngäc Dung Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh Líp 4B THỂ DỤC : ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP TRÒ CHƠI “CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI ” I. MỤC TIÊU : - Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân và lưng bụng. yêu cầu HS nhắc lại được tên, thứ tự động tác và thực hiện cơ bản đúng động tác. - Học động tác phối hợp. Yêu cầu thuộc động tác, biết nhận ra được chỗ sai của động tác khi luyện tập - Trò chơi : “ Con cóc là cậu ông trời”. HS biết cách chơi và tham gia trò chơi nhiệt tình, chủ động. II. ĐẶC ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : Địa điểm : Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập. đảm bảo an toàn tập luyện. Phương tiện : Chuẩn bị 1- 2 còi, các dụng cụ phục vụ trò chơi. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức 1 . Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, ổn định: - GV phổ biến nội dung: - Khởi động: +Trò chơi : “Kết bạn”. - Kiểm tra bài cũ: 2. Phần cơ bản: a) Trò chơi : “Con cóc là cậu ông trời ” - GV tập hợp HS theo đội hình chơi. - Nêu tên trò chơi và luật chơi. - Điều khiển cho HS chơi, quan sát, nhận xét, biểu dương. b) Bài thể dục phát triển chung * Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân và lưng - bụng * Học động tác phối hợp : * Lần 1 : GV nêu tên động tác. + GV làm mẫu cho HS hình dung được động tác. + GV vừa làm mẫu vừa phân tích để HS bắt chước. * Treo tranh: HS phân tích, tìm hiểu các cử động của động tác theo tranh. - GV điều khiển kết hợp cho HS tập ôn cả 5 động tác cùng một lượt. - Cán sự lớp điều khiển hô nhịp để HS ca lớp tập. 6 –10 phút 1 – 2 phút 1 – 2 phút 18 – 22 phút 14 – 16 phút 3 lần mỗi động tác 2 x 8 nhịp 4 – 5 lần - Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo. - Đội hình trò chơi. - HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang. - HS thực hiện mỗi động tác 2 lần + HS lắng nghe và theo dõi để thực hiện theo - Học sinh 4 tổ chia thành 61 NguyÔn Ngäc Dung  GV Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh Líp 4B - GV chia tổ tập luyện do tổ trưởng. - Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ trình diễn. GV cùng HS quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa chữa sai sót, biểu dương các tổ thi đua tập tốt. Tập lại cho cả lớp để củng cố. 3. Phần kết thúc: - Trò chơi : “ Làm theo hiệu lệnh ” - HS làm động tác gập thân thả lỏng tại chỗ, sau đó hát và vỗ tay theo nhịp. - Hệ thống bài học. - GV nhận xét, đánh giá giờ học - GV hô giải tán. 1 – 2 lần 4 nhóm ở vị trí khác nhau để luyện tập. - Đội hình hồi tĩnh và kết thúc. - HS hô “khỏe -------------------- ------------------ TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: - Thực hiện các phép tính cộng, trừ với các số có 6 chữ số. - Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc. - Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật. - GD HS tính cẩn thận khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước có vạch chia xăng- ti- mét và ê ke (cho GV và HS). III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định: 2. KTBC: - 3 HS lên bảng làm 3 phần của bài tập của tiết 47. - GV chữa bài, nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: - GV: nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng. b. Hướng dẫn luyện tập : Bài 1a: - HS nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho HS tự làm bài. - 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét. - HS nghe. - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào VBT. 62 NguyÔn Ngäc Dung + 386 259 + _ 726 485 + 528 946 _ + 435 269 260 837 452 936 72 529 92 753 647 096 273 549 602 475 342 507 Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh Líp 4B - HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2a: ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? ? Để tính giá trị của biểu thức a, b bằng cách thuận tiện chúng ta áp dụng tính chất nào ? - HS nêu quy tắc về tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép cộng. - GV yêu cầu HS làm bài. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3b: - HS đọc đề bài. - HS quan sát hình trong SGK. - Hình vuông ABCD và hình vuông BIHC có chung cạnh nào ? - Vậy độ dài của cạnh hình vuông BIHC là bao nhiêu ? - HS vẽ tiếp hình vuông BIHC. - Cạnh DH vuông góc với những cạnh nào ? - Tính chu vi hình chữ nhật AIHD. Bài 4 - 1 HS đọc đề bài trước lớp. - Muốn tính diện tích của hình chữ nhật chúng ta phải biết được gì ? - Bài toán cho biết gì ? - Biết được nửa chu vi của hình chữ nhật tức là biết được gì ? - Vậy có tính được chiều dài và chiều rộng không? - Dựa vào bài toán nào để tính ? - 2 HS - Tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện. - Tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng. - 2 HS nêu. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT. - HS đọc thầm. - HS quan sát hình. - Có chung cạnh BC. - Là 3 cm. - HS vẽ hình, sau đó nêu các bước vẽ. - Cạnh DH vuông góc với AD, BC, IH. - HS làm vào VBT. c) Chiều dài hình chữ nhật AIHD là: 3 x 2 = 6 (cm) Chu vi của hình chữ nhật AIHD là (6 + 3) x 2 = 18 (cm) - HS đọc. - Biết được số đo chiều rộng và chiều dài của hình chữ nhật. - Cho biết nưả chu vi là 16 cm, và chiều dài hơn chiều rộng là 4 cm. - Biết được tổng của số đo chiều dài và chiều rộng. - Dựa vào bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó ta tính được 63 NguyÔn Ngäc Dung Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh Líp 4B - GV yêu cầu HS làm bài. - GV nhận xét và cho điểm HS. 4. Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết giờ học - Dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau. chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật là: (16 – 4) : 2 = 6 (cm) Chiều dài hình chữ nhật là: 6 + 4 = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x 6 = 60 (cm 2 ) Đáp số: 60 cm 2 - HS cả lớp. -------------------- ------------------ LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 3) I. MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn luyện kĩ năng đọc ( Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như ở tiết 1). - Kiểm tra các kiến thức cần ghi nhớ về: nội dung chính, nhân vật, giọng đọc của các bài là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to kể sẵn bảng BT2 và bút dạ. - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, HTL từ tuần 1 đến tuần 90 có từ tiết 1) III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài: 2. Kiểm tra đọc: - Tiến hành tương tự như tiết 1. 3. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: - HS đọc yêu cầu. - HS đọc truyện kể ở tuần 4,5,6 . - HS trao đổi, thảo luận để hoàn thành phiếu. Nhóm làm xong dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung . - Kết luận lời giải đúng. - HS đọc phiếu đã hoàn chỉnh. - Cho HS đọc từng đoạn hoặc cả bài theo giọng đọc các em tìm được. - 1 HS đọc thành tiếng. - Các bài tập đọc: - HS hoạt động trong nhóm 4 HS. - Chữa bài (nếu sai). - 4 HS tiếp nối nhau đọc (mỗi HS đọc một truyện) - 1 bài 3 HS thi đọc. 64 NguyÔn Ngäc Dung [...]... trỡ? H10: con ngi cc nhng iu kin no trong cuc sng? - Giỏo viờn kt lun v treo bng ph 10 li khuyờn trờn bng 3 Cng c- dn dũ: - Gi 2 HS c 10 iu khuyờn dinh dng hp lý - V nh mi HS v 1 bc tranh núi vi - Hc sinh ln lt c 10 li mi ngi cựng thc hin mt trong 10 iu khuyờn khuyờn dinh dng - Dn HS v nh hc thuc li cỏc bi hc chun b kim tra -Th t, ngy 4 thỏng 11 nm 2 010. .. Tỡm hai biu thc cú giỏ tr bng - GV vit lờn bng biu thc 4 x 2145 v nhau yờu cu HS tỡm biu thc cú giỏ tr bng - HS tỡm v nờu: biu thc ny 4 x 2145 = ( 2100 + 45) x 4 ? Em ó lm th no tỡm c + Tớnh giỏ tr ca cỏc biu thc thỡ 4 x 4 x 2145 = ( 2100 + 45) x 4 ? 2145 v (2 100 + 45) x 4 cựng cú giỏ tr l 8580 82 Nguyễn Ngọc Dung Trờng Tiểu hoc Hải Vĩnh Lớp 4B - HS lm tip bi, ỏp dng tớnh cht giao hoỏn ca phộp nhõn tỡm... cú chung mt tha s l 4, tha s cũn li 2145 = ( 2100 + 45), vy theo tớnh cht giao hoỏn thỡ hai biu thc ny bng nhau - HS lm bi + Vỡ 3964 = 3000 +964 v 6 = 4 + 2 m khi i ch cỏc tha s trong mt tớch thỡ tớch ú khụng thay i nờn 3964 x 6 = (4 + 2) x (3000 + 964) + Vỡ 5 = 3 + 2 m khi i ch cỏc tha s trong mt tớch thỡ tớch ú khụng thay i nờn ta cú 102 87 x 5 = (3 +2) x 102 87 - HS lm bi: ax 1 = 1 xa=a ax 0 = 0 xa=0... PHNG TIN : a im : Trờn sõn trng V sinh ni tp, m bo an ton tp luyn Phng tin : Chun b 1- 2 cũi, phn k vch xut phỏt v vch ớch III NI DUNG V PHNG PHP LấN LP: Ni dung nh Phng phỏp t chc lng 1 Phn m u: 6 10 - Tp hp lp, n nh: im danh phỳt - Lp trng tp hp - Ph bin ni dung: Nờu mc tiờu - yờu 1 2 phỳt lp bỏo cỏo cu gi hc - Khi ng: Cho HS chy mt vũng xung 1 2 phỳt quanh sõn, khi v ng thnh vũng trũn +ng ti... GV yờu cu HS t lm bi 4 Cng c- Dn dũ: - GV tng kt gi hc, dn HS v nh lm bi tp v chun b bi sau -LUYN T V CU: - 1 HS thc hin trờn bng lp, HS c lp lm bi vo giy nhỏp - HS nờu cỏc bc nh trờn 806536 100 8170 - HS nhn xột bi bn, 2 HS ngi cnh nhau i chộo v kim tra bi ln nhau - 1 HS lờn bng lm bi, HS c lp lm bi vo VBT - HS c - 1 HS lờn bng lm bi, c lp lm bi vo VBT KIM TRA C HIU LUYN T V CU... dũ: - Nhn xột v s chun b, tinh thn hc tp ca HS Chun b tit sau 80 Nguyễn Ngọc Dung Trờng Tiểu hoc Hải Vĩnh TP LM VN : Lớp 4B - Th sỏu, ngy 5 thỏng 11 nm 2 010 KIM TRA VIT (Theo ca chuyờn mụn) TON: TNH CHT GIAO HON CA PHẫP NHN I MC TIấU: - Giỳp HS: Nhn bit c tớnh cht giao hoỏn ca phộp nhõn - S dng tớnh cht giao hoỏn ca phộp nhõn tớnh... dinh dng cú trong thc n v vai trũ ca chỳng - Cỏch phũng trỏnh mt s bnh do n thiu hoc n tha cht ding dng v cỏc bnh lõy qua ng tiờu húa - Ding dng hp lớ - Phũng trỏnh ui nc II/ DNG DY- HC: - V v phúng to 10 li khuyờn dinh dng hp lớ cú trang trớ xung quanh bng v cỏc loi rau, c, qu, cỏ tht, sa - Phiu bi tp ca hc sinh III/ HOT NG DY- HC: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 67 Nguyễn Ngọc Dung Trờng... chng quõn Tng mang li kt - HS tr li qu gỡ ? - V nh hc bi v chun b bi : Nh Lý di ụ ra Thng Long - Nhn xột tit hc - HS c lp chun b -Th nm, ngy 4 thỏng 11 nm 2 010 TH DC: NG TC LNG BNG TRề CHI CON CểC L CU ễNG TRI I MC TIấU : - ễn ng tỏc vn th, tay v chõn Yờu cu thc hin ng tỏc tng i ỳng - Hc ng tỏc lng bng Yờu cu thc hin c bn ỳng ng tỏc - Trũ chi: Con cúc l . Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh Líp 4B Thứ hai, ngày 2 tháng 11 năm 2 010 HĐTT: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN -------------------- ------------------ TẬP ĐỌC: ÔN TẬP VÀ KIỂM. 1) I. MỤC TIÊU: * Kiểm tra đọc lấy điểm: - Nội dung: các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9. - Đọc: Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đoc đã học theo tốc độ