L4- TUẦN 7(CKTKN) CỰC CHUẨN

Trường Tiểu học Hải Vónh Lớp 4B Thứ Hai, ngày 4 tháng 10 năm 2010 HĐTT: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN -------------------- ------------------ TẬP ĐỌC: TRUNG THU ĐỘC LẬP I. MỤC TIÊU: * Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ. Trăng ngàn, man mác, vằng vặc, quyền mơ ước, đổ xuống, cao thẳm, thơm vàng,… - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung. * Đọc- hiểu: - Hiểu các từ ngữ khó: Tết trung thu độc lập, trại, trăng ngàn, nơng trường…. - Hiểu nội dung: Tình thương u các em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước. ( TL được các CH trong SGK) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 66, SGK (phóng to nếu có điều kiện). - HS sưu tầm một số tranh ảnh về nhà máy thuỷ điện, nhà máy lọc dầu, các khu cơng nghiệp lớn. - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi 3 HS đọc chuyện Chị em tơi: ? Em thích chi tiết nào trong chuyện nhất? Vì sao? ? Nêu nội dung chính của truyện. - Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt). GV chữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS. - Gọi HS đọc phần chú giải. - Gọi HS đọc tồn bài. - GV đọc mẫu tồn bài, chú ý giọng đọc. * Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn 1 - u cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. - HS thực hiện theo u cầu. - HS đọc tiếp nối theo trình tự: + Đ1: Đêm nay…đến của các em. + Đ2: Anh nhìn trăng … đến vui tươi. + Đ3: Trăng đêm nay … đến các em. - 1 HS đọc thành tiếng. - 1 HS đọc tồn bài. - 1 HS đọc thành tiếng. - Đọc tầm và tiếp nối nhau trả lời. 201 Nguyễn Ngọc Dung TUẦN 7 Trường Tiểu học Hải Vónh Lớp 4B ? Thời điểm anh chiến sĩ nghĩ tới Trung thu và các em nhỏ có gì đặc biệt ? ? Đối với thiếu nhi, Tết Trung thu có gì vui? ? Đứng gác trong đêm trung thu, anh chiến sĩ nghĩ đến điều gì? ? Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? - Đoạn 1 nói lên điều gì? - Ghi ý chính đoạn 1. - u cầu HS đọc thầm Đ2 và TLCH: ? Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong đêm trăng tương lai ra sao? ? Vẻ đẹp tưởng tượng đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập? ? Đoạn 2 nói lên điều gì? - Ghi ý chính đoạn 2. ? Theo em, cuộc sống hiện nay có gì giống với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa? - u cầu HS đọc thầm đoạn 3 TLCH: ? Hình ảnh Trăng mai còn sáng hơn nói lên điều gì? ? Em mơ ước đất nước mai sau sẽ phát triển như thế nào? - Ý chính của đoạn 3 là gì? - Ghi ý chính lên bảng. - Đại ý của bài nói lên điều gì? - Nhắc lại và ghi bảng. * Đọc diễn cảm: - Gọi 3 HS tiếp nối đọc từng đoạn của bài. (H/d HS trả lời như SGV) + . đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên. + Trung thu là Tết của thiếu nhi, thiếu nhi cả nước cùng rước đèn, phá cỗ. + Anh chiến sĩ nghĩ đến các em nhỏ và tương lai của các em. + Trăng ngàn và gió núi bao la. . khắp các thành phố, làng mạc, núi rừng. - Ý1: cảnh đẹp trong đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên. Mơ ước của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của trẻ em. - Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời. + .Dưới ánh trăng, dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện . những nơng trường to lớn, vui tươi. + Đêm trung thu độc lập đầu tiên, đất nước còn đang nghèo, bị chiến tranh tàn phá. Còn anh chiến sĩ mơ ước về vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại, giàu có hơn nhiều. Ý2: Ứơc mơ của anh chiến sĩ về cuộc sống tươi đẹp trong tương lai. - 2 HS nhắc lại. * H/D HS trả lời như SGV/ - HS trao đổi nhóm và giới thiệu tranh ảnh tự sưu tầm được. + . nói lên tương lai của trẻ em và đất nước ta ngày càng tươi đẹp hơn. *Em mơ ước nước ta có một nề cơng nghiệp phát triển ngang tầm thế giới. *Em mơ ước nước ta khơng còn hộ nghèo và trẻ em lang thang. - Ý 3: niềm tin vào những ngày tươi đẹp sẽ đến với trẻ em và đất nước. Nội dung: Bài văn nói lên tình thương u các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước. - 2 HS nhắc lại. - 3 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi, 202 Nguyễn Ngọc Dung Trường Tiểu học Hải Vónh Lớp 4B - Giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn cảm. - Tổ chức cho HS thi đọc diễm cảm đoạn văn. - Nhận xét, cho điểm HS. - Tổ chức cho HS thi đọc tồn bài. - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Củng cố – dặn dò: - Gọi HS đọc lại tồn bài. ? Bài văn cho mấy tình cảm của anh chiến sĩ với các em nhỏ như thế nào? - Dặn HS về nhà học bài. tìm ra giọng đọc của từng đoạn. - Đọc thầm và tìm cách đọc hay. -------------------- ------------------ TỐN: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : Giúp HS: - Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phếp trừ. - Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng , phép trừ - GD HS tính cẩn thận trong khi làm tính. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định: 2. KTBC: - GV gọi 3 HS lên bảng u cầu HS làm các bài tập của tiết 30, đồng thời kiểm tra VBT về nhà của một số HS khác. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1 - GV viết lên bảng phép tính 2416 + 5164, u cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính. - GV u cầu HS nhận xét bài làm của bạn. ? Vì sao em khẳng định bạn làm đúng (sai)? - GV nêu cách thử lại: Muốn kiểm tra một số tính cộng đã đúng hay chưa chúng ta tiến hành phép thử lại. Khi thử lại phép cộng ta có thể lấy tổng trừ đi một số hạng, nếu được kết quả là số hạng còn lại thì phép tính làm đúng. - GV u cầu HS thử lại phép cộng trên. - GV u cầu HS làm phần b. - 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. - HS nghe. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp. - 2 HS nhận xét. - HS trả lời. - HS nghe GV giới thiệu cách thử lại phép cộng. - HS thực hiện phép tính 7580 – 2416 để thử lại. - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp 203 Nguyễn Ngọc Dung Trường Tiểu học Hải Vónh Lớp 4B Bài 2 - GV viết lên bảng phép tính 6839 – 482, u cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính. - GV u cầu HS nhận xét bài làm của bạn làm đúng hay sai. ? Vì sao em khẳng định bạn làm đúng (sai)? - GV nêu cách thử lại: Muốn kiểm tra một phép tính trừ đã đúng hay chưa chúng ta tiến hành phép thử lại. Khi thử lại phép trừ ta có thể lấy hiệu cộng với số trừ, nếu được kết quả là số bị trừ thì phép tính làm đúng. - GV u cầu HS thử lại phép trừ trên. - GV u cầu HS làm phần b. Bài 3 - GV gọi 1 HS nêu u cầu của bài tập. - GV u cầu HS tự làm bài, khi chữa bài u cầu HS giải thích cách tìm x của mình x + 262 = 4848 x = 4848 – 262 x = 4586 - GV nhận xét và cho điểm HS. 4. Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết giờ học. - Dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau. làm bài vào VBT. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp. - 2 HS nhận xét. - HS trả lời. - HS nghe GV giới thiệu cách thử lại phép trừ. - HS thực hiện phép tính 6357 + 482 để thử lại. - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. - Tìm x. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. x – 707 = 3535 x = 3535 + 707 x = 4242 - HS cả lớp. -------------------- ------------------ CHÍNH TẢ: GÀ TRỐNG VÀ CÁO I. MỤC TIÊU: - Nhớ viết chính xác, đẹp đoạn từ Nghe lời cáo dụ thiệt hơn… đến làm gì được ai trong truyện thơ gà trống và Cáo. - Trình bày đúng các dòng thơ lục bát. - Làm đúng bài tập (2) a/b II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài tập 2a hoặc 2b viết sẵn 2 lần trên bảng lớp. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết: phe phẩy, thoả th, tỏ tường, dỗ dành nghĩ ngợi, phè phỡn,… - Nhận xét chữ viết của HS trên bảng và ở bài chính tả trước. - 4 HS lên bảng thực hiện u cầu. 204 Nguyễn Ngọc Dung Trường Tiểu học Hải Vónh Lớp 4B 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi về nội dung đoạn văn: - u cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. ? Lời lẽ của gà nói với cáo thể hiện điều gì? ? Gà tung tin gì để cho cáo một bài học. ? Đoạn thơ muốn nói với chúng ta điều gì? * Hướng dẫn viết từ khó: - u cầu HS tìm các từ khó viết và luyện viết. * u cầu HS nhắc lại cách trình bày * Viết, chấm, chữa bài c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: a/. Gọi HS đọc u cầu. - u cầu HS thảo luận cặp đơi và viết bằng chì vào SGK. - Tổ chức cho 2 nhóm HS thi điền từ tiếp sức trên bảng. Nhóm nào điền đúng từ, nhanh sẽ thắng. - Gọi HS nhận xét, chữa bài. - Gọi HS đọc đoạn văn hồn chỉnh. Bài 3: a/. – Gọi HS đọc u cầu và nội dung. - u cầu HS thảo luận cặp đơi và tìm từ. - Gọi HS đọc định nghĩa và các từ đúng. - Gọi HS nhận xét. - u cầu HS đặt câu với từ vừa tìm được. - Nhận xét câu của HS. 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học, chữ viết của HS . - Dặn HS về nhà viết lại bài tập 2a hoặc 2b và ghi nhớ các từ ngữ vừa tìm được. - Lắng nghe. - 3 đến 5 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. + Thể hiện Gà là một con vật thơng minh. + Gà tung tin có một cặp chó săn đang chạy tới để đưa tin mừng. Cáo ta sợ chó săn ăn thịt vội chạy ngay để lộ chân tướng. + . hãy cảnh giác, đừng vội tin những lời ngọt ngào. - Các từ: phách bay, quắp đi, co cẳng, khối chí, phường gian dối,… - Lời nói trực tiếp đặt sau dấu hai chấm kết hợp với dấu ngoặc kép. - 2 HS đọc thành tiếng. - Thảo luận cặp đơi và làm bài. - Thi điền từ trên bảng. - HS chữa bài nếu sai. - 2 HS đọc thành tiếng. - 2 HS cùng bàn thảo luận để tìm từ. - 1 HS đọc định nghĩa, 1 HS đọc từ. Lời giải: ý chí, trí tuệ. - Đặt câu: + Bạn Nam có ý chí vươn lên trong học tập. + Phát triển trí tuệ là mục tiêu của giáo dục…. -------------------- ------------------ BUỔI CHIỀU: 205 Nguyễn Ngọc Dung Trường Tiểu học Hải Vónh Lớp 4B LỊCH SỬ: CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGƠ QUYỀN LÃNH ĐẠO (NĂM 938) I. MỤC TIÊU : Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938: + Đơi nét về người lãnh đạo trận Bạch Đằng: Ngơ Quyền q ở xã Đường Lâm, con rể của Dương Đình Nghệ. + Ngun nhân trận Bạch Đằng: Kiều Cơng Tiễn diết Dương Đình Nghệ và cầu cứu nhà Nam Hán. Ngơ quyền bắt diết Kiều Cơng Tiễn và chuẩn bị đón đánh qn Nam Hán. +Những nét chính về diễn biến trận Bạch Đằng : Ngơ Quyền chỉ huy qn ta lợi dụng thủy triều lên xuống trên sơng Bạch Dằng, nhử giặc vào bãi cọc và tiêu diệt qn địch. + Ý nghĩa; Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc đơ hộ, mở ra thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc. II. CHUẨN BỊ : - Hình trong SGK phóng to . - Tranh vẽ diện biến trận BĐ. - PHT của HS. III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC: : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định: 2. KTBC: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng. - Hai Bà Trưng kêu gọi nhân dân khơi nghĩa trong hồn cảnh nào? - Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng có ý nghĩa như thế nào? - GV nhận xét. 3. Bài mới : a. Giới thiệu : Ghi tựa b. Phát triển bài : *Hoạt động cá nhân : - u cầu HS đọc SGK - GV u cầu HS điền dấu x vào ơ trống những thơng tin đúng về Ngơ Quyền :  Ngơ Quyền là người Đường Lâm (Hà Tây)  Ngơ Quyền là con rể Dương Đình Nghe.  Ngơ Quyền chỉ huy qn dân ta đánh qn Nam Hán.  Trước trận BĐ Ngơ Quyền lên ngơi vua. - GV u cầu vài em dựa vào kết quả làm việc để giới thiệu một số nét về con người Ngơ Quyền. - GV nhận xét và bổ sung. *Hoạt động cả lớp : - GV u cầu HS đọc SGK đoạn: “Sang - 4 HS hỏi đáp với nhau. - HS khác nhan xét, bổ sung. - HS điền dấu x vào trong PHT của mình - NQ là người Đường Lâm. Ơng là người có tài, có đức, có lòng trung thực và căm thù bọn bán nước và là một anh hùng của dân tộc. - HS đọc SGK và trả lời câu hỏi 206 Nguyễn Ngọc Dung Trường Tiểu học Hải Vónh Lớp 4B đánh nước ta … hồn tồn thất bại” để trả lời các câu hỏi sau : ? Cửa sơng Bạch Đằng ở đâu ? ? Vì sao có trận Bạch Đằng ? ? Qn Ngơ Quyền đã dựa vào thuỷ triều để làm gì ? ? Trận đánh diễn ra như thế nào ? ? Kết quả trận đánh ra sao ? - GV u cầu một vài HS dựa vào kết quả làm việc để thuật lại diễn biến trận BĐ. - GV nhận xét, kết luận: (Xem SGV) *Hoạt động nhóm : - GV phát PHT và u cầu HS thảo luận : ? Sau khi đánh tan qn Nam Hán, Ngơ Quyền đã làm gì? ? Điều đó có ý nghĩa như thế nào? - GV tổ chức cho các nhóm trao đổi để đi đến kết luận: Mùa xn năm 939, Ngơ Quyền xưng vương, đóng đơ ở Cổ Loa. Đất nước được độc lập sau hơn một nghìn năm bị PKPB đơ hộ. 4. Củng cố : - Cho HS đọc phần bài học trong SGK. ? Ngơ Quyền đã dùng mưu kế gì để đánh tan qn Nam Hán ? ? Chiến thắng BĐ có ý nghĩa như thế nào đối với đất nước ta thời bấy giờ? - GV giáo dục tư tưởng. 5. Tổng kết - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà tìm hiểu thêm một số truyện kể về chiến thắng BĐ của Ngơ Quyền . - Chuẩn bị bài tiết sau :” Ơn tập “. - HS nhận xét, bổ sung - 3 HS thuật - HS các nhóm thảo luận và trả lời. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - 3 HS dọc - HS trả lời - HS cả lớp. -------------------- ------------------ ƠN TỐN: ƠN TẬP I. MỤC TIÊU: - Giúp HS: - Cách thực hiện phép trừ (khơng nhớ và có nhớ) - Kỹ năng làm tính trừ. - GD HS tính cẩn thận trong khi làm tính. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đề bài tốn chép sẵn trên bảng. - Phiếu bài tập cho học sinh. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 207 Nguyễn Ngọc Dung Trường Tiểu học Hải Vónh Lớp 4B 1. Ổn định: 2. KTBC: - GV gọi 2 HS lên bảng u cầu HS làm các bài tập của tiết trước. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn ơn luyện: Bài 1: Đặt tính rồi tính 48 600 - 9455 65 102 - 13 859 80 000 - 48 765 941 302 - 298 764 - GV Nhận xét đánh giá. Bài 2. Tìm x 12345 + x = 13653 x + 3125 513 = 3 512 325 23 754 + x = 54 612 – 719 x + 3125 513 = 4 234 524 – 929 636 - GV Nhận xét đánh giá. Bài 3: Lan có 312 viên bi, Huyền có ít hơn Lan 92 viên bi, Minh có ít hơn Lan 37 viên bi. Hỏi cả 3 bạn có bao nhiêu viên bi? - GV thu bài chấm. 4. Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học. - HS làm bài- 2 HS lên bảng làm bài. - HS nhận xét - HS làm bài- 2 HS lên bảng làm bài. - HS nhận xét - HS đọc đề bài. - HS lên bảng chữa bài - Nhận xét. -------------------- ------------------ ƠN TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN I. MỤC TIÊU: - Rèn cho HS cách viết đoạn văn, biết dùng từ đúng, viết đúng câu đối thoại, dùng dấu câu đúng. - GD HS tính cẩn thận trong khi viết văn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đề bài chép sẵn trên bảng. - Phiếu bài tập cho học sinh. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/Ổn định : 2/Bài tập : Em viết hồn chỉnh đoạn 3 & 4 của câu chuyện : “ Vào nghề ” - Gọi HS đọc nội dung và u cầu. ? Câu truyện kể lại chuyện gì? - HS đọc nội dung và u cầu. - Kể về cơ bé Va-li-a . 208 Nguyễn Ngọc Dung Trường Tiểu học Hải Vónh Lớp 4B ? Đoạn 3 kể sự việc gì? ? Đoạn 4 kể sự việc gì? - u cầu HS làm bài cá nhân. - Gọi HS trình bày, GV nhận xét, cho điểm. 3. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà việt lại đoạn 3 câu truyện vào vở. - Đọc bài, thực hành viết cá nhân. - Lắng nghe, nhận xét góp ý. - Lắng nghe. --------------------------------------------- -------------------------------------------- Thứ Ba, ngày 5 tháng 10 năm 2010 TỐN: BIỂU THỨC CĨ CHỨA HAI CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU: - Giúp HS: - Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa hai chữ. - Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản chứa hai chữ. - GD HS tính cẩn thận trong khi làm tính. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đề bài tốn ví dụ chép sẵn trên bảng phụ hoặc băng giấy. - GV vẽ sẵn bảng ở phần ví dụ (để trống số ở các cột). - Phiếu bài tập cho học sinh. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định: 2. KTBC: - GV gọi 2 HS lên bảng u cầu HS làm các bài tập của tiết 31. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: b. Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ: * Biểu thức có chứa hai chữ - GV u cầu HS đọc bài tốn ví dụ. ? Muốn biết cả hai anh em câu được bao nhiêu con cá ta làm thế nào ? - GV treo bảng số và hỏi: Nếu anh câu được 3 con cá và em câu được 2 con cá thì hai anh em câu được mấy con cá ? - GV nghe HS trả lời và viết 3 vào cột Số cá của anh, viết 2 vào cột Số cá của em, viết 3 + 2 vào cột Số cá của hai anh em. - GV làm tương tự với các trường hợp anh câu được 4 con cá và em câu được 0 con cá, anh câu được 0 con cá và em câu được 1 - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. - HS nghe GV giới thiệu. - HS đọc. - Ta thực hiện phép tính cộng số con cá của anh câu được với số con cá của em câu được. - Hai anh em câu được 3 +2 con cá. - HS nêu số con cá của hai anh em trong từng trường hợp. 209 Nguyễn Ngọc Dung Trường Tiểu học Hải Vónh Lớp 4B con cá, … - GV nêu vấn đề: Nếu anh câu được a con cá và em câu được b con cá thì số cá mà hai anh em câu được là bao nhiêu con ? - GV giới thiệu: a + b được gọi là biểu thức có chứa hai chữ. * Giá trị của biểu thức chứa hai chữ - GV hỏi và viết lên bảng: Nếu a = 3 và b = 2 thì a + b bằng bao nhiêu ? - GV nêu: Khi đó ta nói 5 là một giá trị của biểu thức a + b. - GV làm tương tự với a = 4 và b = 0; a = 0 và b = 1; … - GV hỏi: Khi biết giá trị cụ thể của a và b, muốn tính giá trị của biểu thức a + b ta làm như thế nào ? - Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số ta tính được gì ? c. Luyện tập, thực hành : Bài 1 - GV: Bài tập u cầu chúng ta làm gì ? - GV u cầu HS đọc biểu thức trong bài, sau đó làm bài. - GV hỏi lại HS: Nếu c = 10 và d = 25 thì giá trị của biểu thức c + d là bao nhiêu ? - GV hỏi lại HS: Nếu c = 15 cm và d = 45 cm thì giá trị của biểu thức c + d là bao nhiêu ? - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 - GV u cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài. ? Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số chúng ta tính được gì ? Bài 3 - GV treo bảng số như của SGK. - GV u cầu HS nêu nội dung các dòng trong bảng. - Khi thay giá trị của a và b vào biểu thức để tính giá trị của biểu thức chúng ta cần chú ý thay hai giá trị a, b ở cùng một cột. - GV tổ chức cho HS trò chơi theo nhóm nhỏ, sau đó đại diện các nhóm lên dán kết quả - Hai anh em câu được a + b con cá. - HS: nếu a = 3 và b = 2 thì a + b = 3 + 2 = 5. - HS tìm giá trị của biểu thức a + b trong từng trường hợp. - Ta thay các số vào chữ a và b rồi thực hiện tính giá trị của biểu thức. - Ta tính được giá trị của biểu thức a + b - Tính giá trị của biểu thức. - Biểu thức c + d. Cho 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào phiếu bài tập. a) Nếu c = 10 và d = 25 thì giá trị của biểu thức c + d là: c + d = 10 + 25 = 35 b) Nếu c = 15 cm và d = 45 cm thì giá trị của biểu thức c + d là: c + d = 15 cm + 45 cm = 60 cm - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào phiếu BT. - Tính được một giá trị của biểu thức a – b - HS đọc đề bài. - Từ trên xuống dưới dòng đầu nêu giá trị của a, dòng thứ hai là giá trị của b, dòng thứ ba là giá trị của biểu thức a x b, dòng cuối cùng là giá trị của biểu thức a : b. - HS nghe giảng. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm 210 Nguyễn Ngọc Dung [...]... thao tác - HS nhận xét - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc phần ghi nhớ ở cuối bài -GV cho HS thực hành - HS thực hiện 3 Nhận xét đánh giá sản phẩm 4 Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần - HS cả lớp học tập của HS - Chuẩn bị các dụng cụ để học tiết sau ĐỊA LÍ : MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUN I.MỤC TIÊU : - Biết Tây Ngun có nhiều dân tộc sinh sống ( Gia- rai ; Ê- đê, Ba- na, kinh,... học Hải Vónh danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử ở tỉnh hoặc thành phố mình đang ở - Nhận xét, tun dương 3 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học thuộc phần Ghi nhớ, làm bài tập và chuẩn bị bản đồ địa lý Việt Nam - Lớp 4B Thứ Tư, ngày 6 tháng 10 năm 2010 KỂ CHUYỆN: LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I MỤC TIÊU: - Nghe kể lại được từng đoạncaau chuyện... xét và cho điểm HS 4 Củng cố - Dặn dò: - HS nhắc lại cơng thức và qui tắc của - 2 HS nhắc lại trước lớp tính chất giao hốn của phép cộng - GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm - HS cả lớp bài tập và chuẩn bị bài sau TẬP ĐỌC: Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I MỤC TIÊU: 1 Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ: vương quốc, Tin-tin, sáng chế, trường... chữ a, b, c bằng các số chúng ta tính được gì ? Bài 3 - GV u cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài - GV chữa bài và cho điểm HS 4 Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết giờ học - Dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau cá - HS: Nếu a = 2, b = 3 và c = 4 thì a + b + c = 2 + 3 + 4 = 9 - HS tìm giá trị của biểu thức a + b + c trong từng trường hợp - Ta thay các chữ a, b, c bằng số rồi thực hiện... đoạn văn đã - 4 HS tiếp nối nhau đọc 221 Nguyễn Ngọc Dung Trường Tiểu học Hải Vónh Lớp 4B hồn chỉnh 3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà viết lại 4 đoạn văn theo cốt truyện Vào nghề và chuẩn bị bài sau (Xem H/D như SGV) -LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I MỤC TIÊU: - Vận dụng được những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người, tên địa... mép vải bằng mũi khâu thường - Có ý thức rèn luyện kĩ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bộ cắt khâu thêu III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Ổn định: - Chuẩn bị đồ dùng học tập 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1 - HS nhắc lại quy trình khâu - GV nhắc lại - Giới thiệu một số sản phẩm có đường - HS theo dõi khâu ghép hai... u cầu mỗi HS lấy một ví dụ về biểu thức có chứa hai chữ - GV u cầu HS lấy một ví dụ về giá trị của các biểu thức trên - GV nhận xét các ví dụ của HS - GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau 70 10 700 7 - HS tự thay các chữ trong biểu thức mình nghĩ được bằng các chữ, sau đó tính giá trị của biểu thức - HS cả lớp LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN... tả trang phục của dân tộc Tây Ngun; Trang phục truyền thống: nam thường đóng khố, nữ thường thường quấn váy - u q các dân tộc ở Tây Ngun và có ý thức tơn trọng truyền thống văn hóa của các dân tộc II CHUẨN BỊ : - Tranh, ảnh về lễ hội, các loại nhạc cụ dân tộc của Tây Ngun III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Ổn định: 2 KTBC : ? Kể tên một số cao ngun ở Tây Ngun - 4 HS đọc... kết, khơng nghe theo kẻ xấu xúi dục, - HS cả lớp chia rẽ sự đồn kết Phải giúp đỡ nhau cùng phát triển, xây dựng bn, làng giàu đẹp Giữ gìn và bảo vệ bản sắc văn hố dân tộc 5 Dặn dò: - Về nhà học bài và chuẩn bị bài : “Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Ngun” - Nhận xét tiết học ƠN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ I MỤC TIÊU: - Nhớ viết chính xác, đẹp đoạn - Trình bày đúng các dòng... Củng cố - Dặn dò: - Sưu tầm các truyện, tấm gương về tiết kiệm - HS tự liên hệ tiền của (Bài tập 6- SGK/13) - Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của của bản thân - HS cả lớp thực hiện (Bài tập 7 –SGK/13) - Chuẩn bị bài tiết sau -Thứ Sáu ngày 8 tháng 10 năm 2010 TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I MỤC TIÊU: - Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu . Tiểu học Hải Vónh Lớp 4B Thứ Hai, ngày 4 tháng 10 năm 2010 HĐTT: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN -------------------- ------------------ TẬP ĐỌC: TRUNG THU ĐỘC LẬP I. MỤC. HS đọc thành tiếng. - Đọc tầm và tiếp nối nhau trả lời. 201 Nguyễn Ngọc Dung TUẦN 7 Trường Tiểu học Hải Vónh Lớp 4B ? Thời điểm anh chiến sĩ nghĩ tới Trung