GA L4 tuan 2 CHUAN

Giáo án lớp 4 Tập đọc : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (Tiếp ) I. Mục tiêu : - Đọc lu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện đúng ngữ điệu phù hợp chuyển của truyện với cảnh tợng, tình huống diễn biến (từ hồi hộp, căng thẳng tới hả hê) Phù hợp với lời nói và suy nghĩ của nhân vật Dế Mèn (Một ngời nghĩa hiệp lời lẽ đanh thép dứt khoát) - Hiểu đợc nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh . * HS khá giỏi chọn đợc danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn( hiệp sĩ) II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ SGK. - Bảng phụ viết câu, đoạn cần HD đọc III. Các HĐ dạy và học : 1, ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra bài cũ : 3, Bài mới: a, Giới thiệu bài : b, HD luyện đọc và tìm hiểu bài . b1, Luyện đọc : - Đọc lần 1, sửa lỗi phát âm - Đọc lần 2 kết hợp giải nghĩa từ : Chóp bu, nặc nô - GV đọc diễn cảm toàn bài b2, Tìm hiểu bài : ? Truyện xuất hiện thêm nhân vật nào? ? Dế Mèn gặp bọn Nhện để làm gì? - Dế Mèn đã hành động NTN để trấn áp bọn Nhện, giúp đỡ chị Nhà Trò. Chúng ta cùng tìm hiểu bài. ? Bài chia làm mấy đoạn? ? Trận địa mai phục của bọn Nhện đáng sợ NTN? Đọc đoạn 1 em hình dung ra cảnh gì? - GV tiểu kết chuyển ý . ? Đứng trớc trận địa mai phục của bọn Nhện Dế Mèn đã làm gì? - 1HS khá đọc bài - Đọc nối tiếp - Đọc theo cặp - 2HS đọc bài + Bọn Nhện + Đòi lại công bằng, bênh vực Nhà Trò yếu ớt + 3đoạn Đoạn 1: 4 dòng đầu Đoạn 2: 6 câu tiếp theo Đoạn 3: Phần còn lại - 1HS đọc đoạn 1 - Bọn Nhện chăng tơ hung dữ +) ý 1: Cảnh trận địa mai phục của bọn Nhện thật đáng sợ. - HS đọc đoạn 2. + Dế Mèn ra oai vẻ thách thức Dế Mèn hỏi : Ai đứng chóp bu bọn Trần Đình Nhật Trờng Tiểu học Thợng Cốc Giáo án lớp 4 ?Đoạn 2 ý nói gì? ? Dế Mèn đã nói thế nào để bọn Nhện nhận ra lẽ phải ? ? Sau khi nhận ra lẽ phải bọn Nhện đã hành động ntn? ? Đoạn 3 ý nói gì? - Câu hỏi 4 SGK ? Nội dung chính của đoạn trích là gì? - GVghi ND lên bảng . c, HD đọc diễn cảm : ? Đoạn 1 bạn đọc với giọng ntn? ? Đoạn 2 bạn đọc NTN? Nhấn giọng ở từ ngữ nào? ? Bạn đọc nhấn giọng ở từ ngữ nào? Giọng đọc ra sao? - Hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn "Từ trong hốc đá các vòng vây đi không? " - GV đọc mẫu 4Củng cố - dặn dò : này? Ra đây ta nói chuyện . Thấy Nhện cái xuất hiện vẻ đanh đá phanh phách . +) ý 2: Dế Mèn ra oai với bọn Nhện . - 1HS đọc đoan còn lại + Dế Mèn thét lên, so sánh bọn Nhện béo lại cứ đòi món nợ bé tí tẹo xấu hổ và còn đe doạ chúng . + Chúng sợ hãi, cùng rạ ran, cuống cuồng chạy dọc, ngang phá hết dây tơ chăng lối . +) ý 3: Dế Mèn giảng giải để bọn Nhện nhận ra lẽ phải . - 1 HS đọc - Trao đổi theo cặp + Em tặng cho Dế Mèn danh hiệu hiệp sĩ . - HS nêu - HS nhắc lại - 3 HS đọc 3 đoạn của bài - 1HS đọc đoạn 1. - Đọc chậm ,giọng căng thẳng, hồi hộp . Nhấn giọng từ : Sừng sững, lủng củng, hung dữ . - 1HS đọc đoạn 2 - Nhấn giọng : Cong chân, đanh đá, nặc nô, quay phắt - Đoạn tả sự xuất hiện của Nhện cái đọc nhanh hơn. -1HS đọc đoạn 3 - Giọng hả hê - Nhấn giọng : Dạ ran ,cuống cuồng, quang hẳn . - HS đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm - NX giờ học . Khuyến khích HS đọc truyện - Nắm bắt. "Dế Mèn bênh vực kẻ yếu " - CB bài : Truyện cổ nớc mình . Trần Đình Nhật Trờng Tiểu học Thợng Cốc Giáo án lớp 4 Tiết 3: Toán : Các số có sáu chữ số. I. Mục tiêu : - Ôn lại quan hệ giữa các hàng liền kề . - Biết viết và đọc các số có 6 chữ số . - Rèn kĩ năng đọc, viết các số có 6 chữ số, nắm chắc mối quan hệ giữa các hàng liền kề. * BT cần làm: 1, 2, 3, 4(a,b). * BT dành cho HS giỏi: các phần còn lại. II. Đồ dùng dạ học : _Kẻ sẵn bảng trang 8 trên giấy khổ to, thẻ số . III. Các HĐ dạy - học : 1, OĐTC: 2, KT bài cũ : Bài 3(T7) . Đọc bài tập NX 3, Bài mới : a, Giới thiệu bài : b, Số có 6 Chữ số : b1.Ôn về các hàng đv,chục ,trăm, nghìn ,chục nghìn . 10 đ v = ? chục 10 chục = ? trăm 10 trăm = ? nghìn 10 nghìn = ? chục nghìn ? Hai đơn vị đứng liền kề nhau hơn kém nhau bao nhiêu lần ? b2. Hàng trăm nghìn : 10chục nghìn = ? trăm nghìn 1 trăm nghìn viết ntn? b3. Viết, đọc số có 6 chữ số : - Treo bảng ghi sẵn các hàng. GV gắn các thẻ số 100 000,10 000, 10, 1 lên các cột tơng ứng . ? Đếm xem có bao nhiêu trăm nghìn? ? Có bao nhiêu chục nghìn? ? Có bao nhiêu nghìn? ? Có bao nhiêu trăm? ? Có bao nhiêu chục? ? Có bao nhiêu đơn vị? - HS trả lời GV gắn kết quả đếm xuống cuối bảng nh SGK . ? Số này gồm bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn bao nhiêu đơn vị? Căn cứ vào các hàng, lớp của số GV viết số - Gọi HS đọc số ? Nêu cách viết số? 10 đv = 1 chục 10 chục = 1 trăm 10 trăm = 1 nghìn 10 nghìn = 1 chục nghìn - 10 lần . 10 chục nghìn = 100 nghìn 1 trăm nghìn viết 100 000 - Quan sát . - 4 - 3 - 2 - 5 - 1 - 6 - 4 trăm nghìn, 3 chục nghìn, 2 nghìn, 5 trăm, 1 chục và 6 đơn vị . - 432 516 - Bốn trăm ba mơi hai nghìn năm Trần Đình Nhật Trờng Tiểu học Thợng Cốc Giáo án lớp 4 ? Nêu cách đọc số? - GV lập thêm số 327 163 tơng tự VD trên ? Số trên là số có ? Chữ số? c,Thực hành : Bài 1(T9): a. Cho HS phân tích mẫu b. Nêu kết quả viết vào ô trống ? -Đọc số Bài 2(T9): ? Nêu yêu cầu? - Nhận xét Bài3 (T10): ?Nêu yêu cầu? - Nhận xét . trăm mời sáu - Viết từ hàng cao đến hàng thấp - Từ hàng cao đến thấp - 1 HS lên viết số - 1HS lên đọc số - 6 chữ số - NX sửa sai - 523 453 - 523 453. Năm trăm hai mơi ba nghìn bốn trăm năm mơi ba . - 1HS nêu - Làm bài tập vào SGK - Đọc bài tập - Đọc số - Làm vào vở . 2HS lên bảng - NX sửa sai Bài 4(T10): ? Nêu yêu cầu? - 1HS nêu - Làm vào vở . 2 HS lên bảng a Sáu mơi ba nghìn một trăm mời lăm : 63 115 b Bảy trăm hai mơi ba nghìn chín trăm ba mơi sáu : 723 936 - GV chấm một số bài 4. Củng cố - dặn dò : - NX tiết học . Nắm bắt. - Hớng dẫn học ở nhà. Trần Đình Nhật Trờng Tiểu học Thợng Cốc Giáo án lớp 4 Đạo đức : $2: Trung thực trong học tập (T 2) I Mục tiêu : Học xong bài này HS có khả năng . 1 Nhận thức đợc : - Cần phải trung thực trong HT . - Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong HT nói riêng . 2. Biết trung thực trong HT 3. Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực trong HT và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong HT II Chuẩn bị : - SGK. Các mẩu chuyện, tấm gơng về trung thực trong HT III Các hoạt động dạy học : 1, ổn định tổ chức. 2, KT bài cũ : ? Thế nào là trung thực trong HT? ? Trung thực trong HT có ích lợi gì? 3, Bài mới : a, Giới thiệu bài : b, Tìm hiểu bài : * HĐ 1: Thảo luận nhóm bài 3(T4) - Chia nhóm, giao việc Em sẽ làm gì nếu : a. Em không làm đợc bài trong giờ kiểm tra? b. Em bị điểm kém nhng cô giáo lại ghi nhầm vào sổ là điểm gỏi? c. Trong giờ kiểm tra bạn bên cạnh không làm đợc bài cầu cứu em? * HĐ2:Trình bày taì liệu đã su tầm (Bài 4- SGK). ? Em hãy kể lại những mẩu chuyện, tấm gơng về trung thực trong HTmà em biết? ? Em nghĩ gì về những mẩu chuyện, tấm gơng đó? - GV kết luận: Xung quanh chúng ta có nhiều tấm gơng trung thực trong HT. Chúng ta cần HT các bạn đó. * HĐ3: Trình bày tiểu phẩm (Bài5) - Chia nhóm, giao việc ? Em có suy nghĩ gì về tiểu phẩm vừa xem? ? Nếu em ở tình huống đó em có, em có hành - Thảo luận nhóm 4 (5phút ) - Đại diện nhóm báo cáo - Chịu điểm kém rồi quyết tâm học để gỡ lại - Em báo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho đúng . - Em bảo bạn thông cảm ,vì làm nh vậy là không trung thực trong HT. - NX bổ xung - HS trình bày - HS nêu - 1HS đọc bài tập 5 - Thảo luận nhóm 6 (5 phút ) - 2 nhóm trình bày tiểu phẩm - HS nêu Trần Đình Nhật Trờng Tiểu học Thợng Cốc Giáo án lớp 4 động nh vậy không ? Vì sao? * HĐ4: Liên hệ bản thân. - HS nêu - HS liên hệ 3/ HĐ nối tiếp : - NX. BTVN: Thực hiện ND bài thực hành . Trần Đình Nhật Trờng Tiểu học Thợng Cốc Giáo án lớp 4 Tiết 5: Khoa học Trao đổi chất ở ngời I. Mục tiêu : Sau bài học HS có khả năng : - Kể tên những biểu hiện bên ngoài của quá trình trao đổi chất và những cơ quan thực hiện quá trình đó . - Nêu đợc vai trò của cơ quan tuần hoàn trong quá trình trao đổi chất xảy ra ở bên tronh cơ thể . - Trình bày đợc sự phối hợp HĐ của các cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở bên trong cơ thể và giữa cơ thể với môi trờng . II. Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ (T8-9). 10 phiếu học tập III. Các HĐ dạy- học: 1, OĐTC. 2, Kiểm tra bài cũ : ? Hằng ngày cơ thể phải lấy những gì từ môi trờng và thải những gì ra môi trờng ? 3, Bài mới : a, Giới thiệu bài : b, Tìm hiểu bài : a. HĐ1: Xác định những cơ quan tham gia vào qua trình trao đổi chất ở ngời . *) Mục tiêu :- Kể tên những biểu hiện bên ngoài của quá trình trao đổi chất và những cơ quan thực hiện quá trình đó . - Nêu đợc vai trò của cơ quan tuần hoàn trong quá trình trao đổi chất xảy ra ở bên trong cơ thể . *) Cách tiến hành : B ớc 1 : - Phát phiếu HT, nêu y/c - Thảo luận nhóm 4 B ớc 2 : Chữa bài tập cả lớp - Đại diện nhóm báo cáo - Nhận xét - NX, bổ sung Lấy vào Thức ăn Nớc Khí ô- xi Tên CQ tham gia trực tiếp vào quá trình TĐ chất giữa cơ thể với MT bên ngoài Tiêu hoá Hô hấp Bài tiết nớc tiểu Da Thải ra Phân Khí co 2 Nớc tiểu Mồ hôi B ớc3 : Thảo luận cả lớp ? Dựa vào kết quả làm việc với phiếu HT, - Thảo luận Trần Đình Nhật Trờng Tiểu học Thợng Cốc Giáo án lớp 4 hãy nêu những biểu hiện bên ngoài của quá trình trao đổi chất giữa cơ thể với môi tr- ờng ? ? Kể tên những cơ quan thực hiện quá trình trao đổi chất ở ngời ? ? Nêu vai trò của cơ quan tuần hoàn trong việc thực hiện quá trình trao đổi chất diễn ra bên trong cơ thể ? - GV kết luận - HS nêu - NX, bổ sung - Cơ quan tiêu hoá, hô hấp, bài tiết nớc tiểu, da - Nhờ cơ quan tuần hoàn mà máu đem chất dinh dỡng (hấp thụ từ cơ quan tiêu hoá và ô-xi) tới tất cả các cơ quan trong cơ thể và đem các chất thải, chất độc từ các cơ quan của cơ thể đến các cơ quan bài tiết để thải chúng ra ngoài và đem khí co 2 đến phổi để thải chúng ra ngoài b) HĐ2: Tìm hiểu mối quan hệ giữa các cơ quan trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở ngời *) Mục tiêu : Trình bày đợc sự phối hợp HĐ của các cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nớc tiểu trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở bên trong cơ thể và giữa cơ thẻ với môi trờng . *) Cách tiến hành : B ớc 1: - Giao việc - GV yêu cầu HS xem sơ đồ H9- SGK để tìm ra các từ còn thiếu cần bổ sung vào sơ đồ cho hoàn chỉnh và tập trình bày mối quan hệ giữa các cơ quan . *) B ớc 2 : Làm việc theo cặp - GV vẽ sơ đồ lên bảng. HS trả lời GV điền từ còn thiếu vào sơ đồ (T9) *) Bớc 3: Làm việc cả lớp - Chỉ định HS nêu kết quả ? Hằng ngày, cơ thể phải lấy gì từ môi tr- ờng và thải ra môi trờng những gì ? ? Nhờ cơ quan nào mà quá trình trao đổi ở bên trong cơ thể đợc thực hiện? ? Điều gì sẽ xảy ra nếu một tr ong các cơ quan tham gia vào quá trình trao đổi chất ngừng hoạt động ? *) Kết luận :- Mục bạn cần biết 4, Củng cố-dặn dò : - làm việc cá nhân - Thảo luận theo cặp, KT chéo xem bài của bạn đã đúng cha - Nói với nhau về mối quan hệ giữa các cơ quan trong quá trình trao đổi chất với môi trờng - HS nêu - Lấy thức ăn , nớc uống, ô- xi .Thải ra phân, nớc tiểu, mồ hôi khí co 2 . - Cơ quan tuần hoàn - Nếu ngừng HĐ sự trao đổi chất sẽ ngừng và cơ thể sẽ chết -HS đọc mục bạn cần biết. Trần Đình Nhật Trờng Tiểu học Thợng Cốc Giáo án lớp 4 - NX giờ học. - HD học ở nhà và CB cho tiết sau. - Chú ý. Ngày soạn: Ngày giảng: Tập đọc: Trần Đình Nhật Trờng Tiểu học Thợng Cốc Giáo án lớp 4 Truyện cổ nớc mình. I. Mục tiêu: - Đọc lu loát toàn bài ,ngắt nghỉ hơi đúng, phù hợp với âm điệu ,vần nhịp của từng câu thơ lục bát .Đọc bài với giọng tự hào trầm lắng . - Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi truyện cổ của nớc ta vừa nhân hậu, vừa thông minh vừa chứa đựng kinh nnghiệm sống quý báu của ông cha . - HTL bài thơ II. Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài học SGK -Tranh minh hoạ truyện : Tấm Cám ,Thạch Sanh III. Hoạt động dạy và học : 1,ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra bài cũ : -3HS đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ? Qua đoạn trích emthích nhất hình ảnh nào của Dế mèn ?Vì sao ? 3, bài mới: a,Giới thiệu bài : b,Luyện đọc và tìm hiểu bài : a.luyện đọc : ?Bài đợc chia làm mấy đoạn ? -Lần 1: Đọc nối tiếp kết hợp sửa lỗi phát âm . -Đọc n.tiếp lần 2,kết hợp giải nghĩa từ -GV đọc bài b.Tìm hiểu bài : ? Vì sao t/g yêu truyện cổ nớc nhà? ?Em hiểu câu "vàng cơn nắng trắng cơn ma "nh thế nào ? ?Từ "Nhận mặt "ở đây nghĩa là thế nào ? ?đoạn thơ này nói lên điều gì ? -5 đoạn .Đoạn 1: Từ đầu đến độ trì 2: nghiêng soi 3: của mình 4: việc gì 5: còn lại -Đọc nối tiếp lần 1 -Đọc nối tiếp lần 2 -2HS đọc từ đầu đa mang ,lớp ĐT + Vì truyện cổ của nớc mình vừa nhân hậu ,ý nghĩa rất sâu sa + giúp ta nhận ra những phẩm chất quý báu của ông cha : Công bằng , thông minh ,độ lợng ,đa tình ,đa mang + truyền cho đời sau nhiều lời răn dạy quý báu của ông cha : Nhân hậu, ở hiền, chăm làm, tự tin + Ông cha ta đã trải qua bao ma nắng ,qua t/g để đúc rút những bài học kinh nghiệm cho con cháu + Nhận mặt là giúp con cháu nhận ra truyền thống tốt đẹp, bản sắc của dân tộc, của ông cha ta từ bao đời nay . +) ý 1:Đoạn thơ ca ngợi truyện cổ đề cao lòng Trần Đình Nhật Trờng Tiểu học Thợng Cốc . làm ĐT thả lỏng - Hệ thống bài - NX giờ học Định l- ợng 10 ' 22 ' 2lần 3 ' 4lần 2lần 2 lần 8 ' 2lần 2lần 3lần 6 ' Phơng pháp lên lớp x x x x x x x x x x x x x. nhau bao nhiêu lần ? c,Thực hành : Bài 1(T10): ?Nêu y/c ? Bài 2( T10): ?Nêu y/c? -GV ghi bảng :Đọc s 2 453, 65 24 3, 6 72 543,53 620 ?Chữ số 5 ở mỗi trên thuộc hàng nào ? -GV nhận xét . Bài 3(T10) ?Nêu. đầu bài. b, Ôn lại hàng. - GV ghi bảng 825 713 ? Xác định các hàng và CS thuộc các hàng đó ? - GV ghi bảng :850 20 3 , 820 004 , 800 007 ,8 32 100 , 823 010 ? Xác định các hàng và CS thuộc các