Tuan 6_Lop4 CKTKN cuc chuan luon

Tuần 6: Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009 Tập đọc: Nỗi dằn vặt của an - đrây - ca I. Mục tiêu: - Đọc trơn toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, xúc động, thể hiện sự ân hận, dằn vặt của An - đrây ca trớc cái chết của ông. Đọc phân biệt lời nhân vật với lời ngời kể. - Hiểu ý nghĩa của các từ trong bài. - Hiểu nội dung câu chuyện: Nỗi dằn vặt của An - đrây ca thể hiện tình cảm yêu thơng và ý thức trách nhiệm với ngời thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân. II. Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài tập đọc. - Bảng phụ ghi nội dung hớng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra: - Đọc thuộc lòng bài thơ Gà Trống và Cáo . - Nhận xét về tính cách 2 nhân vật Gà Trống và Cáo. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: *Hoạt động 1: Hớng dẫn luyện đọc - GV nhận xét, chỉnh sửa. - GV chia đoạn. Hoạt động của trò - Hai HS đọc bài trớc lớp và trả lời câu hỏi. - Lớp nhận xét. - Một HS đọc bài, lớp đọc thầm. *Hoạt động 2: Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1 (từ đầu đến mang về nhà): - GV gọi 1 vài em đọc đoạn 1 kết hợp quan sát tranh và sửa lỗi phát âm cho HS. HS: 1 2 em đọc đoạn 1. - Luyện phát âm tên riêng nớc ngoài. - Giải nghĩa từ dằn vặt. - Đặt câu với từ dằn vặt. HS: Luyện đọc theo cặp. - 1 2 em đọc cả đoạn. - Đọc thầm lại đoạn 1 và trả lời câu hỏi: ? Khi câu chuyện xảy ra, An đrây ca lúc đó mấy tuổi? Hoàn cảnh gia đình thế nào HS: lúc đó An - đrây ca 9 tuổi, em đang sống cùng ông và mẹ. Ông đang ốm rất nặng. ? Mẹ bảo An - đrây ca đi mua thuốc cho ông, thái độ của An - đrây ca thế HS: An - đrây ca nhanh nhẹn đi ngay. nào ? An - đrây ca đã làm gì trên đờng đi mua thuốc cho ông HS: Đợc các bạn rủ chơi đá bóng, mải chơi quên lời mẹ dặn, mãi sau mới nhớ ra . mua mang về. - GV hớng dẫn HS cả lớp tìm giọng đọc và luyện đọc diễn cảm cả đoạn văn hoặc 1 vài câu trong đoạn. HS: Luyện đọc trong nhóm đôi. - Thi đọc diễn cảm. c. Đọc và tìm hiểu đoạn 2 (còn lại): - GV nghe, sửa lỗi phát âm. HS: 2 3 em nối tiếp nhau đọc đoạn 2. - Từng cặp HS luyện đọc. - 1 vài em đọc lại cả đoạn. - Đọc thầm và trả lời câu hỏi. ? Chuyện gì xảy ra khi An đrây ca mang thuốc về nhà HS: An - đrây ca hoảng hốt khi thấy mẹ khóc nấc lên vì ông đã qua đời. ? An - đrây ca tự dằn vặt mình nh thế nào HS: Oà khóc khi thấy ông đã qua đời. Bạn cho rằng chỉ vì mình mải chơi quên mua thuốc về chậm mà ông chết. An - đrây ca kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe. Mẹ an ủi bảo An - đrây ca không có lỗi dằn vặt mình. ? Câu chuyện cho thấy An - đrây ca là 1 cậu bé nh thế nào - GV nhận xét, ghi nội dung bài bảng lớp. HS: . Rất yêu th ơng ông, không tha thứ cho mình vì ông sắp chết mà còn mải chơi bóng, mang thuốc về nhà muộn. An - đrây ca rất có ý thức trách nhiệm, trung thực và nghiêm khắc với nỗi lòng của bản thân. - Một số HS nhắc lại. *Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. - GV treo bảng phụ ghi nội dung đoạn đọc. - GV đọc mẫu, hớng dẫn cách đọc. - HS luyện đọc. - GV nhận xét, giúp HS baình chọn cá nhân, nhóm đọc hay. HS: Luyện đọc diễn cảm theo vai. - Thi giữa các nhóm. 3. Củng cố dặn dò : - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài, đọc lại bài và xem trớc bài sau. Toán: Luyện tập I. Mục tiêu: - Giúp HS rèn kỹ năng đọc, phân tích và xử lý số liệu trên 2 loại biểu đồ. - Thực hành lập biểu đồ. II. Đồ dùng: - Bảng phụ ghi nội dung bài 1 - Kẻ sẵn biểu đồ bài 3. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra: - GV Kiểm tra một số vở BT. - Nhận xét chung. Hoạt động của trò 2. Bài mới: *Hoạt động 1: Bài 1 - Treo bảng ghi nội bài tập. HS: Đọc yêu cầu bài tập. - GV gợi ý cách làm. - GV nhận xét, chữa bài. - HS làm nối tiếp trên bảng. - Lớp nhận xét. - Có thể bổ sung thêm các câu hỏi để phát huy trí lực của HS. ? Cả 4 tuần cửa hàng bán bao nhiêu mét vải hoa ? Tuần 2 bán nhiều hơn tuần 1 bao nhiêu mét vải hoa - HS suy nghĩ và trả lời. *Hoạt động 2: Bài 2 - GV nêu yêu cầu bài tập. - HS: Đọc yêu cầu bài tập. - So sánh với biểu đồ cột trong tiết trớc để nắm đợc yêu cầu về kỹ năng của bài này. - GV gọi mỗi HS lên bảng làm 1 phần, cả lớp làm vào nháp sau đó GV và cả lớp nhận xét, bổ sung. - HS làm nối tiếp trên bảng. - Lớp nhận xét. a) Tháng 7 có 18 ngày ma b) Tháng 8 có 15 ngày ma Tháng 9 có 3 ngày ma. Số ngày ma tháng 8 nhiều hơn tháng 9 là: 15 3 = 12 (ngày) c) Số ngày ma trung bình của mỗi tháng là: (18 + 15 + 3) : 3 = 12 (ngày) *Hoạt động 3: Bài 3 - GV treo bảng phụ cho HS quan sát. - GV hớng dẫn cách làm. HS: Nêu yêu cầu bài tập. - HS vẽ tiếp vào biểu đồ trên bảng. - Lớp quan sát, nhận xét. - GV nhận xét và sửa chữa nếu cần. 3. Củng cố dặn dò : - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà học bài và làm các bài tập còn lại ở vở bài tập. - Chuẩn bị bài giờ sau học. Đạo đức: Bày tỏ ý kiến (tiết 2) I. Mục tiêu: - HS nhận thức đợc các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. - Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình, nhà trờng. - Biết tôn trọng ý kiến của những ngời khác. II. Chuẩn bị: Tranh ảnh, đồ dùng hoá trang, III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra: - GV gọi 1 2 HS đọc nội dung phần ghi nhớ. - GV nhận xét, đánh giá. Hoạt động của trò - HS đọc ghi nhớ. 2. Bài mới: *HĐ1: Tiểu phẩm Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa . a. HS đóng tiểu phẩm: HS: Xem tiểu phẩm do 1 số bạn trong lớp đóng. - Các nhân vật: Hoa, bố Hoa, mẹ Hoa. b. Cho HS thảo luận: ? Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa, bố Hoa về việc học tập của Hoa ? Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình nh thế nào? ý kiến của bạn Hoa có phù hợp không ? Nếu là Hoa, em sẽ giải quyết thế nào - HS lần lợt trả lời từng câu hỏi. HS: Tự trả lời. - GV nhận xét và kết luận. *HĐ2: Trò chơi Phóng viên . - GV hớng dẫn cách chơi - Tổ chức cho HS chơi trò chơi. HS: 1 số HS xung phong đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp theo những câu hỏi trong bài tập 3 SGK. - GV kết luận: Mỗi ngời đều có quyền có những suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý kiến của mình. * HĐ3: HS: Trình bày các bài viết, tranh vẽ (bài tập 4 SGK). - GV kết luận chung: + Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bày ý kiến. + ý kiến của trẻ cần đợc tôn trọng. + Trẻ em cần biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của ngời khác. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học và làm theo những điều đã học. Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe đã đọc I. Mục tiêu: 1. Rèn kỹ năng nói: - Biết kể tự nhiên bằng lời của mình 1 câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về lòng tự trọng. - Hiểu truyện, trao đổi với bạn bè về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. Có ý thức rèn luyện mình để trở thành ngời có lòng tự trọng. 2. Rèn kỹ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Chuẩn bị: Một số truyện viết về lòng tự trọng, giấy khổ to III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra: - Kể lại câu chuyện mà em đã đọc về tính trung thực. - GV nhận xét, cho điểm. Hoạt động của trò - Hai HS kể chuyện trớc lớp. - Lớp nghe, nhận xét. 2. Bài mới: *Hoạt động 1: Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài: - GV ghi đề bài bảng lớp. HS: 1 em đọc đề bài. - GV gạch dới những từ quan trọng. HS: 4 em nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3, 4. HS: Đọc lớt gợi ý 2. - GV nhắc HS nên chọn những câu chuyện ngoài SGK. HS: Nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình. HS: Đọc thầm dàn ý của mình. *Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: HS: Kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Thi kể trớc lớp. - GV cùng cả lớp nhận xét, tính điểm cho bạn kể hay nhất. - Bình chọn câu chuyện hay nhất, ngời kể chuyện hấp dẫn nhất. - Lớp nghe, nhận xét. 3. Củng cố dặn dò : - GV nhận xét giờ học. Về nhà tập kể cho mọi ngời nghe. Thể dục Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều, vòng phải, vòng trái - Trò chơi: kết bạn I. Mục tiêu: - Củng cố và nâng cao kỹ thuật: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều, vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. - Trò chơi: Kết bạn yêu cầu chơi đúng luật, hào hứng II. Địa điểm, ph ơng tiện: - Sân trờng, còi, III. Các hoạt động: 1. Phần mở đầu: - GV tập trung lớp. - Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học, chấn chỉnh đội ngũ. - Đứng tại chỗ hát, vỗ tay. - Chơi trò chơi Diệt các con vật có hại. 2. Phần cơ bản: a. Đội hình - đội ngũ: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều, vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. HS: Chia tổ tập luyện do tổ trởng điều khiển. - GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS. - Tập hợp cả lớp, cho từng tổ thi đua nhau trình diễn. - Cả lớp tập do GV điều khiển. b. Trò chơi vận động: - GV tập hợp theo đội hình chơi. - Nêu tên trò chơi, giải thích luật chơi. HS: - Lên chơi thử - Cả lớp chơi. - GV quan sát, nhận xét và xử lý các tình huống xảy ra. 3. Phần kết thúc: - GV hệ thống bài. - Nhận xét, đánh giá, giao bài về nhà. HS: Cả lớp hát, vỗ tay theo nhịp. Toán: Luyện tập chung I. Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập củng cố về viết, đọc so sánh các số tự nhiên. - Đơn vị đo khối lợng và đơn vị đo thời gian. - Một số hiểu biết ban đầu về biểu đồ, về số trung bình cộng. II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra: - GV gọi HS lên bảng chữa bài tập. - GV nhận xét, cho điểm. - HS chữa bài tập bảng lớp. - Lớp nhận xét. 2. Bài mới: + Bài 1: - GV nhận xét, chữa bài: a) 2 835 918 ; b) 2 835 916; HS: Đọc yc bài tập. - Làm nối tiếp trên bảng: - GV củng cố cho HS về số liền trớc, số liền sau. + Bài 2: HS: Đọc yêu cầu, 1 em lên bảng làm, dới lớp làm vào bảng con. - GV cùng cả lớp nhận xét và chốt lại lời giải đúng: a) 475 936 > 475 836 b) 903 876 < 913 000 c) 5 tấn 175 kg > 5075 kg d) 2 tấn 750 kg = 2750 kg + Bài 3: - Treo bảng phụ ghi nội dung bài tập HS: Quan sát biểu đồ để viết tiếp vào chỗ chấm. GV gọi HS quan sát biểu đồ viết tiếp vào chỗ chấm. - HS vaiết nối tiếp trên bảng. - Lớp nhận xét, chữa bài. a) Khối 3 có 3 lớp là 3A, 3B, 3C. b) - Lớp 3A có 18 HS giỏi toán. - Lớp 3B có 27 HS giỏi toán. - Lớp 3C có 21 HS giỏi toán. c) Trong khối lớp 3 thì lớp 3B có nhiều HS giỏi toán nhất, lớp 3A có ít HS giỏi toán nhất. d) Trung bình mỗi lớp 3 có 22 HS giỏi toán. + Bài 4: GV cho HS tự làm rồi chữa bài. HS: Tự làm bài vào vở. a) Năm 2000 thuộc thế kỷ XX b) Năm 2005 thuộc thể kỷ XXI c) Thế kỷ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100. + Bài 5: HS tự làm bài rồi chữa bài. HS: Đọc yêu cầu và tự làm bài vào vở. Các số tròn trăm lớn hơn 540, bé hơn 870 là: 600; 700; 800. Vậy a là 600; 700; 800. 3. Củng cố dặn dò : - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài và làm các bài tập trong vở bài tập. Chính tả: (Nghe- viết) Ngời viết truyện thật thà I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn Ngời viết truyện thật thà. - Biết tự phát hiện lỗi và sửa lỗi trong bài chính tả. - Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa âm đầu s/x hoặc có thanh hỏi, ngã. II. Chuẩn bị: Sổ tay chính tả, 1 vài tờ phiếu khổ to III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra: Hoạt động của trò . lớp làm vào bảng con. - GV cùng cả lớp nhận xét và chốt lại lời giải đúng: a) 475 9 36 > 475 8 36 b) 903 8 76 < 913 000 c) 5 tấn 175 kg > 5075 kg d) 2 tấn 750 kg = 2750 kg + Bài 3: - Treo. tập. 2. Bài mới: *Hoạt động 1: Bài 1: - GV dán lên bảng 6 tranh minh họa truyện và nói: Đây là câu chuyện Ba l ỡi rìu gồm 6 sự việc chính gắn với 6 tranh minh họa. Mỗi tranh kể 1 sự việc. HS: Quan. HS: Đọc yêu cầu và tự làm bài vào vở. Các số tròn trăm lớn hơn 540, bé hơn 870 là: 60 0; 700; 800. Vậy a là 60 0; 700; 800. 3. Củng cố dặn dò : - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài và làm các bài