TUAN 12 CKTKN

Ngày dạy: 9/11/09 Tuần:12 Tiết: 23 TẬP ĐỌC BÀI: “VUA TÀU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI I. MỤC TIÊU: Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn . - Hiểu ND : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi , từ một cậu bé mồi côi cha , nhờ giàu nghò lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng . . ( trả lời được CH 1 , 2 4 trong SGK ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS -Kiểm tra 2 HS.Mỗi em đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ đã học ở bài tập đọc trước. -GV:nhận xét + cho điểm. -2 HS lần lượt lên bảng đọc. Giới thiệu bài: a/ HS đọc. -GV:chia đoạn: 4 đoạn. -HS đọc đoạn. -Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai :quẩy gánh, hãng buôn, doanh, diễn thuyết… b/ HS đọc chú giải + giải nghóa từ. -Giáo viên giải nghóa thêm: • Người cùng thời: đồng nghóa với người đương thời,chỉ những người sống cùng thời đại. -HS đọc. c/ GV:đọc diễn cảm toàn bài. • Đoạn 1 + 2: đọc với giọng kể chậm rãi. • Đoạn 3: Đọc nhanh hơn. • Đoạn 4: Đọc với giọng sảng khoái. Nhấn giọng ở những từ ngữ: mồ thầyi, khôi ngô, đủ mọi nghề, trắng tay, không nản chí, độc chiếm, thònh -HS dùng bút chì đánh dấu . -HS đọc nối tiếp 4 đoạn. -HS đọc từ theo hướng dẫn của GV. -1 HS đọc to phần chú giải. -1, 2 HS giải nghóa từ. -HS đọc theo cặp. -1, 2 HS đọc diễn cảm cả bài. vượng, ba mươi, bậc anh hùng. * Đoạn 1 + 2 -HS đọc thành tiếng. -HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. H: Trước khi mở công ti vận tải đường thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm những thầyng việc gì? H: Những chi tiết nào cho thấy anh là người rất có chí? * Đoạn 3 + 4 - HS đọc thành tiếng. - HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. H: Bạch Thái Bưởi mở thầyng ti vận tải vào thời điểm nào? H: Trong cuộc cạnh tranh, Bạch Thái Bưởi đã thắng như thế nào? H: Em hiểu thế nào là “một bậc anh hùng” kinh tế? H: Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công? -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Cả lớp đọc thầm. -Đầu tiên làm thư kí cho hãng buôn. Sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ… -Những chi tiết: có lúc mất trắng tay, không còn gì nhưng anh không nản chí -HS đọc thành tiếng Đ3 + 4. -HS đọc thầm. -Vào lúc những con tàu của người Hoa đã đọc chiếm các đường sông miền Bắc. -Ông đã khơi dậy … người Pháp phải bán lại tàu cho ông…” -HS có thể trả lời: • Là bậc anh hùng trên thương trường. -Là người lập nên thành tích phi thường trong kinh doanh. • Nhờ ý chí vươn lên, thất bại không nản lòng, biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc. - HS đọc. - GV:hướng dẫn HS đọc (như hướng dẫn ở phần GV:đọc diễn cảm). - HS thi đọc. GV:chọn đoạn 1 + 2. - GV:nhận xét + khen những HS đọc hay. -4 HS nối tiếp đọc diễn cảm. -HS thi đọc. -Lớp nhận xét. - GV:nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện vừa đọc cho người thân nghe. Ngày dạy: 09/11/09 Tuần:12 Tiết: 23 CHÍNH TẢ BÀI: Nghe-viết, phân biệt tr / ch, ươn / ương I. MỤC TIÊU: - Nghe- viết đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn văn . - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a / b , hoặc BT do GV soạn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy khổ to chuẩn bò bài tập 2a hoặc 2b. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS -Kiểm tra 2 HS. • HS 1: Cho đọc đoạn thơ của Phạm Tiến Duật (BT2a). • HS 2: Đọc 4 câu tục ngữ và viết lại cho đúng chính tả ở BT3 (tiết LTVC trước). -GV:nhận xét và cho điểm. -1 HS lên bảng. -1 HS lên bảng. Giới thiệu bài: a/ Hướng dẫn chính tả -GV:đọc đoạn chính tả một lượt. -HS đọc thầm. -Hướng dẫn HS viết một số từ ngữ dễ viết sai: trận, bức, triễn lãm, trân trọng. b/ GV:đọc HS viết chính tả. -GV:đọc từng câu (hoặc từng cụm từ) HS viết. -GV:đọc lại toàn bài chính tả một lượt. c/ GV:chấm chữa bài. -GV:chấm 5-7 bài. -GV:nêu nhận xét chung. -Cả lớp đọc thầm đoạn văn. -HS viết từ dễ viết sai. -HS viết chính tả. -HS soát lại bài. -HS đổi tập cho nhau để rà soát lỗi và chữa ra bên lề trang vở. Bài tập lựa chọn a/ Điền vào chỗ trống tr hay ch. - HS đọc yêu cầu BT + đọc truyện Ngu công dời núi. -GV:giao việc. -HS làm bài. -HS thi dưới hình thức tiếp sức -1 HS đọc to,lớp đọc thầm. -HS làm bài cá nhân. -3 nhóm lên thi tiếp sức. -Lớp nhận xét. (GV:dán lên bảng 3 tờ giấy to + phát bút dạ HS). -GV:nhận xét và khen nhóm làm bài nhanh, đúng + chốt lại lời giải đúng: Trung Quốc, chín mươi tuổi, hai trái núi, chắn ngang, chê cười, chết, chết, cháu chắt, truyền nhau, chẳng thể, trời, trái núi. b/ Cách tiến hành như câu a. Lời giải đúng: vươn lên, chán chường, thương trường, khai trương, đường thuỷ, thònh vượng. -HS chép lời giải đúng vào VBT. -Giáo viên nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà đọc lại BT2 để viết đúng chính tả những từ khó. Kể lại câu chuyện Ngu công dời núi cho người thân nghe. Ngày dạy: 10/11/09 Tuần:12 Tiết: 23 LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ-NGHỊ LỰC I. MỤC TIÊU: - Biết thêm một số từ ngữ ( kể cả tục ngữ , từ hán việt ) nói về ý chí , nghò lực của con người ; bước đầu biết sắp xếp từ Hán Việt ( có tiếng chí ) theo hai nhóm nghóa (BT1) hiểu nghóa từ nghò lực (BT2) ; điền đúng một số từ ( nói về ý chí , nghò lực ) vào chỗ trống trong đoạn văn ( BT3) ; hiểu ý nghóa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học ( BT4) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bốn, năm tờ giấy to đã viết nội dung BT1, 3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS -Kiểm tra 2 HS: • HS 1: Tìm tính từ trong đoạn văn a (phần Luyện tập) trang 111. • HS 2: Nêu đònh nghóa tính từ và cho VD về tính từ. GV:nhận xét + cho điểm. -HS 1 lên bảng trình bày. -HS 2 lên bảng trình bày. Giới thiệu bài: -HS đọc yêu cầu của bài tập. -GV:giao việc. -HS làm bài. GV:phát giấy đã kẻ bảng cho một vài nhóm. -HS trình bày kết quả. -GV:nhận xét + chốt lại lời giải đúng: chí: có nghóa là rất, hết sức (biểu thò mức đọc cao nhất). chí: có nghóa là ý muốn bền bỉ theo đuổi một mục đích tốt đẹp. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS làm bài cá nhân hoặc trao đổi theo nhóm. -Đại diện các nhóm lên trình bày bài làm của nhóm. -Lớp nhận xét. chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí thầyng ý chí, chí khí, chí hướng, quyết chí -HS đọc yêu cầu của BT2. -GV:giao việc. -HS làm bài. -HS trình bày. -GV:nhận xét + chốt lại lời giải đúng: Dòng b nêu đúng ý nghóa của từ nghò lực (sức mạnh tinh thần làm cho con người kiên quyết trong hành động không lùi bước trước mọi khó khăn). -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS làm bài cá nhân. -HS phát biểu ý kiến. -Lớp nhận xét. -HS đọc yêu cầu của BT3 + đọc đoạn văn viết về Nguyễn Ngọc Ký. -GV:giao việc. -HS làm bài: -HS trình bày. -GV:nhận xét + chốt lại lời giải đúng: Các ô trống cần điền là: nghò lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyện vọng. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe (hoặc đọc thầm theo). -HS làm bài cá -Những HS làm bài vào giấy dán kết quả lên bảng lớp. -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào vở (VBT). -HS đọc yêu cầu của BT4 + đọc 3 câu tục ngữ. -GV:giải nghóa đen các câu tục ngữ. -HS làm bài. -HS trình bày kết quả. -GV:nhận xét + chốt lạiý đúng. a/ Lửa thử vàng, gian nan thử sức nghóa là: đừng sợ vất vả gian nan. Gian nan, vất vả thử thách con người, giúp con người vững vàng, cứng cỏi hơn. b/ “Nước lã …” khuyên người ta đừng sợ bắt đầu bằng hai bàn tay trắng. Những người từ tay trắng làm nên sự nghiệp cách đáng kính trọng, khâm phục. c/ “Có vất vả …” : Phải vất vả mới có lúc an nhàn, có ngày thành đạt. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe (hoặc đọc thầm). -HS lắng nghe. -HS làm bài cá nhân. -HS lần lượt trình bày. -Lớp nhận xét. -GV:nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà HTL 3 câu tục ngữ. Ngày dạy: 10/11/09 Tuần:12 Tiết: 12 KỂ CHUYỆN BÀI: Kể chuyện đã nghe,đã đọc I. MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý (SGK ) biết chọn và kể lại được câu chuyện , đoạn chuyện ( Mẩu chuyện , đoạn truyện ) đã nghe , đã đọc nói về một người có nghò lực có ý trí vươn lên trong cuộc sống . - Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số truyện viết về người có nghò lực. - Bảng lớp viết đề bài. - Bảng phụ để viết gợi ý,tiêu chuẩn đánh giá bài KC. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS -Kiểm tra 2 HS: • HS 1: Dựa vào tranh 1,2,3 kể lại phần đầu câu chuyện Bàn chân kì diệu. • HS 2: Dựa vào tranh 4,5,6 kể lại phần cuối câu chuyện. -GV:nhận xét + cho điểm. -1 HS kể phần 1. -1 HS kể phần cuối. Giới thiệu bài: -HS đọc đề bài. -GV:gạch dưới những chữ quan trọng trong đề bài đã viết trên bảng lớp. Đề bài: Hãy kể một câu chuyện mà em đã được nghe hoặc được đọc về một người có nghò lực. -HS đọc các gợi ý. + HS đọc gợi ý 1 + 2. GV: Các em có thể chọn các truyện có trong gợi ý,các em cũng có thể chọn truyện cách ngoài SGK. + HS đọc gợi ý 3.GV:đưa bảng phụ ghi dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện lên để HS đọc lại. + GV:lưu ý HS: -1 HS đọc đề bài. -4 HS lần lượt đọc các gợi ý. -1 HS đọc gợi ý 1. • Trước khi kể,các em cần giới thiệu tên câu chuyện,tên nhân vật trong truyện mình kể. • Kể tự nhiên,không đọc truyện… • Với truyện dài,các em chỉ kể 1,2 đoạn. -HS kể chuyện theo cặp + trao đổi ý nghóa của câu chuyện mình kể. -HS thi kể. -GV:nhận xét + khen những HS kể hay. -Từng cặp HS kể chuyện và trao đổi ý nghóa của câu chuyện. -Một số HS thi kể.Khi kể xong,trình bày luôn ý nghóa câu chuyện. -Lớp nhận xét. -GV:nhận xét tiết học.Khuyến khích HS về nhà kể lại cho người thân nghe. -Dặn HS về nhà chuẩn bò bài kể chuyện cho tuần 13. Ngày dạy: 11/11/09 Tuần:12 Tiết: 24 TẬP ĐỌC BÀI: VẼ TRỨNG I. Mục tiêu: - Đọc đúng tên riêng nước ngoài ( Lê-ô-nac-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô ) bước đầu đọc diễn cảm được lời thầy giáo ( nhẹ nhàng , khuyên bảo ân cần ). - Hiểu ND : Nhờ khổ công rèn luyện Lê-ô-nac-đô đa Vin-xi đã trở thành một hoạ só thiên tài . ( trả lời được CH trong SGK ) II. Đồ dùng dạy học: • Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 121, SGK • Bảng phụ viết sẵn câu đọc hướng dẫn luyện đọc. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC: -Gọi 2 HS lên bảng đọc tiếp nối bài Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bười và trả lời nội dung. -Gọi 1 HS đọc toàn bài. -Nhận xét 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: * Luyện đọc: -Gọi 2 HS tiếp nối nhau từng đoạn(3 lượt HS đọc). -Chú ý câu: Trong một nghìn quả trứng xưa nay/ không có lấy hai quả hoàn toàn giống nhau đâu. -Gọi HS đọc phần chú giải. -Gọi HS đọc toàn bài. -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc. * Tìm hiểu bài; + Sở thích của lê-ô-nác-đô khi còn nhỏ là gì? +Vì sao trong những ngày đầu học vẻ, cậu bé cảm thấy chán ngán? +Tại sao Vê-rô-ki-ô cho rằng vẽ trứng là không dễ? -HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu. -2 HS đọc nối tiếp theo trình tự. -1 HS đọc thành tiếng. -2 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi. +Sở thích của lê-ô-nác-đô khi còn nhỏ là rất thích vẽ +Vì suốt mấy ngày cậu chỉ vẽ trứng, vẽ hết quả này đến quả khác. +Vì theo thầy, trong hàng nhìn quả trứng, không có lấy hai quả giống nhau. Mỗi quả trứng đều có nét +Theo em thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ trứng để làm gì? + Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt như thế nào? +Theo em những nguyên nhân nào khiến cho Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ só nổi tiếng? -Nội dung chính bài này là gì? -Ghi nội dung chính của bài. * Đọc diễn cảm: -Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc bài. HS cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay. -Gọi HS đọc toàn bài. -Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc. -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả đoạn văn 3.Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học bài. riêng mà phải khổ công mới vẽ được. +Thầy cho học trò vẽ trứng để biết cách quan sát mọi sự vật một cách cụ thể tỉ mỉ, miêu tả nó trên giấy vẽ chính xác. - Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành danh hoạ nổi tiếng nhờ: +Ông ham thích vẽ và có tài bẩm sinh. +Ông có người thầy tài giỏi và tận tình chỉ bảo. +Ông khổ luyện, miệt mài nhiều năm tập vẽ. +Ông có ý chí quyết tâm học vẽ. -Ông thành đạt là nhờ sự khổ công rèn luyện. -Lắng nghe. - Bài văn ca ngợi sự khổ công rèn luyện của Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, nhờ đó ông đã trở thành danh hoạ nổi tiếng. -1 HS đọc toàn bài. -HS luyện đọc theo cặp. -2 đến 5 HS đọc. -3 HS đọc toàn bài. [...]... bày -1 HS đọc -HS đặt câu với từ vừa tìm được ở BT2 -Lớp nhận xét Tuần :12 Tiết: 24 TẬP LÀM VĂN Kể chuyện (Kiểm tra viết) I MỤC TIÊU: - Viết được bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài , có nhân vật , sự việc , cốt truyện ( mở bài , diễn biến , kết thúc ) - Diễn đạt thành câu , trình bày sạch sẽ ; độ dài bài khoảng 120 chữ ( khoảng 12 câu ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy bút làm bài để kiểm tra - Bảng lớp... kết cục của truyện -1 HS đọc thành tiếng -HS vừa đọc đoạn kết bài, vừa nói kết bài theo cách nào -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu -Viết vào vở bài tập -5 đến 7 HS đọc kết bài của mình Ngày dạy: 12/ 11/09 Tiết: 24 Tuần :12 LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: TÍNH TỪ (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU: - Nắm được một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm , tính chất ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết được từ ngữ biểu thò mức độ của đặc điểm tính...Ngày dạy: 11/11/09 Tiết: 24 Tuần :12 TẬP LÀM VĂN BÀI: KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu: - Nhận biết được hai cách kết bài ( kết bài mở rộng , kết bài không mở rộng ) trong bài văn kể truyện ( mục I và BT1 , BT2 mục III ) - Bước... từ, lỗi ngữ pháp cho từ HS Cho điểm những HS viết tốt 3 Củng cố – dặn dò: -Hỏi; Có những cách kết bài nào? -Nhật xét tiết học -Dặn HS về nhà chuẩn bò bài kiểm tra 1 tiết bằng cách xem trước bài trang 124 /SGK bàn trao đổi, thảo luận -Trả lời theo ý hiểu -5 HS tiếp nối nhau đọc từng cách mở bài 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi +Cách a là mở bài không mở rộng vì chỉ nêu kết thúc câu chuyện . tiết học. -Yêu cầu HS về nhà HTL 3 câu tục ngữ. Ngày dạy: 10/11/09 Tuần :12 Tiết: 12 KỂ CHUYỆN BÀI: Kể chuyện đã nghe,đã đọc I. MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý. cầu. -Viết vào vở bài tập. -5 đến 7 HS đọc kết bài của mình. Ngày dạy: 12/ 11/09 Tuần :12 Tiết: 24 LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: TÍNH TỪ (TIẾP THEO) I. MỤC TIÊU: - Nắm