Tuan 25 lop 4_CKT_KN cuc chuan

Thứ hai ngày 8 tháng 3năm 2010 Tập đọc: Khuất phục tên cớp biển. I. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn - giọng kể khoan thai dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện. Đọc phân biệt lời các nhân vật: Lời tên cớp biển cục cằn, hung dữ, lời bác sĩ Ly điềm tĩnh nhng kiên quyết, đầy sức mạnh. - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cớp hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ng- ợc. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: - Đọc bài : Đoàn thuyền đánh cá và nêu nội dung chính của bài. - 2 Hs đọc nối tiếp nhau. - Gv nhận xét chung, ghi điểm. 2. Bài mới: * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc. - Giới thiệu chủ điểm. ? Em nhận ra những ai trong tranh. - Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thị Sáu; Kim Đồng; Nguyễn Bá Ngọc. - Giới thiệu bài đọc: bằng tranh *Hoạt động 1: Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc bài. - 1 Hs khá đọc bài. - Theo em bài chia thành mấy đoạn? - 3 đoạn: + Đ1: từ đầu man rợ. + Đ2: Tiếp trong phiên toà sắp tới. + Đ3: Còn lại. - HS đọc nối tiếp theo đoạn: - 3 Hs đọc /1 lần + Lần 1: Đọc nối tiếp kết hợp sửa lỗi phát âm. - Tìm từ khó đọc? - GV nhận xét, viết bảng. - 3 Hs đọc. - HS nêu từ khó đọc. - Luyện đọc từ khó. + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ. - GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc thầm tìm cách ngắt giọng khi đọc. - 3 Hs khác đọc. - Đọc từ chú giải sgk. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - Luyện đọc câu văn trong bảng phụ. - Yêu cầu HS đọc cả bài. - 1 Hs đọc. - Gv nhận xét và đọc mẫu toàn bài. - Hs nghe. *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Đọc lớt đoạn 1 và trả lời: - Những từ ngữ nào cho thấy tên cớp rất dữ tợn? trên má có vết sẹo chém dọc xuống trắng bệch, uống rợu nhiều, lên cơn loạn óc, hát những bài ca man rợ. ? Nêu ý chính đoạn 1. - ý 1: Hình ảnh dữ tợn của tên cớp biển. - Đọc thầm Đ2 trao đổi và trả lời: - Cặp trao đổi. ? Tính hung hãn của tên cớp biển thể hiện qua những chi tiết nào. - Tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọi ngời im; thô bạo quát bác sĩ Ly "có câm mồm không?"; rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sỹ Ly. ? Thấy tên cớp nh vậy bác sĩ Ly đã làm gì. - Bác sĩ Ly vẫn ôn tồn giảng giải cho ông chủ quán cách trị bệnh, điềm tĩnh khi hỏi lại hắn: " Anh bảo tôi có phải không?", bác sĩ Ly dõng dạc và quả quyết: nếu hắn không cất dao sẽ đa hắn ra toà. Tuần 25 ? Những lời nói và cử chỉ ấy của bác sĩ Ly cho thấy ông là ngời nh thế nào. - ông là ngời nhân từ, điềm đạm nhng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu với cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm. ? Cho biết ý đoạn 2. - ý 2: Cuộc đối đầu giữa bác sỹ Ly với tên cớp biển. - Đọc thầm Đ3, trao đổi, trả lời: ? Cặp câu nào trong bài khắc hoạ 2 hình ảnh đối nghịch nhau của bá sĩ Ly và tên c- ớp biển. - Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị. Một đằng thì nanh ác, hung hăng nh con thú dữ nhốt chuồng. - Hs đọc câu hỏi 4: - Cặp trao đổi trả lời chọn ý đúng: - Vì bác sĩ bình tĩnh và cơng quyết bảo vệ lẽ phải. ? Đoạn 3 kể lại tình tiết nào? - ý 3: Tên cớp biển bị khuất phục. ? Tìm ý nghĩa của bài. - Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Li trong cuaộc đối đầu với têncớp biển hung hãn. *Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - Hớng dẫn HS đọc bài theo 3 vai. - 3 Hs đọc bài: Ngời dẫn chuyện, tên c- ớp, bác sĩ Ly. ? Nhận xét và rút ra giọng đọc của bài. - Đọc diễn cảm bài văn - giọng kể khoan thai dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện. Đọc phân biệt lời các nhân vật: Lời tên cớp biển cục cằn, hung dữ, Lời bác sĩ Ly điềm tĩnh nhng kiên quyết, đầy sức mạnh. Nhấn giọng: Cao lớn, vạm vỡ, sạm nh gạch nung, chém dọc, trắng bệch, loạn óc, man rợ, nổi tiếng nhân từ, ê a, đập tay, quát, nín thít, trừng mắt, câm mồm, điềm tĩnh, phải, tống anh, dữ dội, đứng phắt, rút soạt dao ra, - Luyện đọc diễn cảm đoạn: Chúa tàu trừng mắt nhìn bác sĩ quát: phiên toà sắp tới. + Gv đọc mẫu. - HS luyện đọc. - Hs nêu cách đọc đối với từng vai nhân vật. - Luyện đọc theo N3. - Tổ chức cho HS thi đọc. - Cá nhân, nhóm. - Gv cùng Hs nhận xét, khen nhóm, cá nhân đọc tốt. Gv ghi điểm. 3. Củng cố, dặn dò: ? Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì. - Nx tiết học. Về nhà kể lại chuyện cho ngời thân nghe. Toán: Phép nhân phân số. I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số ( qua tính diện tích hình chữ nhật). - Biết thực hiện phép nhân hai phân số. - Rèn luyện cho HS biết cách nhân hai phân số. II. Chuẩn bị: - Vẽ hình và tô màu nh sgk trên giấy khổ rộng. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: Tính: ; 3 4 5 11 ; 3 7 5 2 + - 2 Hs lên bảng chữa bài, lớp làm bài vào nháp, đổi chéo nháp chấm bài bạn. - Gv nhận xét chung, ghi điểm. 2. Bài mới: *Hoạt động 1: ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật ? Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 5m; chiều rộng 2m. ; 15 13 15 20 15 33 3 4 5 11 ; 15 41 15 35 15 6 3 7 5 2 ===+=+ - Diện tích hình chữ nhật là: 5 x 2 = 10(m 2 ) ? Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài m 5 4 và chiều rộng m 3 2 . - Gv gắn hình vẽ lên bảng: 1m - Hs đọc yêu cầu bài toán. Quan sát trên hình vẽ. ? Để tính diện tích hình chữ nhật trên ta phải làm gì. - Thực hiện phép nhân: 3 2 5 4 ì ? Hình vuông có diện tích bằng bao nhiêu? 1m 2 . - Hình vuông gồm 15 ô vuôg và mỗi ô có diện tích bằng 15 1 m 2 . ? Hình chữ nhật phần tô màu chiếm bao nhiêu ô? 8 ô. ? Diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu phần m 2 . - Diện tích hình chữ nhật bằng 15 8 m 2 . ? 3 2 5 4 =ì 15 8 3 2 5 4 =ì (m 2 ) ? Nhận xét 8 và 15 là tích của những số nào? 8 = 4 ì 2; 15 = 5 ì 3. ? Nêu cách nhân hai phân số: 3 2 5 4 ì 15 8 35 24 3 2 5 4 = ì ì =ì ? Muốn nhân hai phân số ta làm thế nào. - Hs nêu. ? Lấy ví dụ và thực hiện. - 2,3 Hs lấy và yêu cầu cả lớp thực hiện ví dụ bạn vừa nêu, lớp nhận xét chữa. *Hoạt động 2: Luyện tập +Bài 1: Tính - Lớp làm bảng con một số Hs lên bảng làm bài. - Gv nhận xét chữa bài. a. ; 35 24 75 64 7 6 5 4 = ì ì =ì b. ; 6 8 3 8 2 1 .; 18 2 29 12 2 1 9 2 =ì= ì ì =ì c +Bài 2: Rút gọn rồi tính. - Nêu yêu cầu bài tập. Làm bài vào nháp, ba HS chữa bài trên bảng. m 3 2 5 4 m m 1m a. ; 15 7 53 71 5 7 3 1 5 7 6 2 = ì ì =ì=ì - Gv nhận xét, hớng dẫn HS chữa bài. b. ; 18 11 29 111 2 1 9 11 10 5 9 11 = ì ì =ì=ì ( Bài còn lại làm tơng tự). +Bài 3: - GV nêu yêu cầu bài tập. - Ghi TT bài toán lên bảng: Chiều dài: m 7 6 Chiều rộng : m 5 3 Tính diện tích hình chữ nhật đó? - Tổ chức Hs trao đổi cách làm bài. - Hs đọc yêu cầu bài. - Đọc bài theo TT. Tự phân tcí bài toán, nêu cách làm bài. - Cả lớp làm bài vào vở, 1 Hs lên bảng chữa bài. - Gv thu chấm mốt số bài. - Gv cùng Hs nhận xét, chữa bài. Bài giải Diện tích hình chữ nhật là: 35 18 5 3 7 6 =ì (m 2 ) Đáp số: 35 18 m 2 3. Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài. Nhận xét giờ học. - Nhắc HS về nhà ôn bài. Lịch sử: Trịnh - Nguyễn phân tranh. I. Mục tiêu: Học xong bài này hs biết: - Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái. Đất nớc từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài. - Nhân dân bị đẩy vào những cuộc chiến tranh phi nghĩa, cuộc sống hàng ngày khổ cực, không bình yên. - Tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nớc bị chia cắt. II. Chuẩn bị: - Lợc đồ phóng to sgk/ 54. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: ? Kể lại sự kiện lại sự kiện lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựng nớc và giữ nớc? - 2 Hs kể, lớp nhận xét, bổ sung. - Gv nhận xét chung, ghi điểm. 2. Bài mới: * Hoạt động1: Sự suy sụp của triều Hậu Lê. * Mục tiêu: Hs nêu đợc những biểu hiện suy sụp của thời Hậu Lê. * Cách tiến hành: - Đọc sgk từ đầu loạn lạc: - Lớp đọc thầm: ? Tìm những biểu hiện cho thấy sự suy sụp của triều đình Hậu Lê từ đầu thế kỉ XVI? - Vua chỉ bày trò ăn chơi xa xỉ suất ngày đêm. - bắt nhân dân xây thêm nhiều cung điện. - Nhân dân gọi vua Lê Uy Mục là vua quỷ, gọi vua Lê Tơng Dực là vua lợn. - Quan lại trong triều đánh giết lẫn nhau để tranh giành quyền lực. * Kết luận: Gv tóm tắt những ý trên. * Hoạt động2: Nhà Mạc ra dời và sự phân chia Nam - Bắc Triều. * Mục tiêu: Hs nêu đợc hoàn cảnh ra đời cuả nhà Mạc và giải thích đợc vì sao có chiến tranh Nam - Bắc triều. * Cách tiến hành: - Tổ chức cho hs đọc thầm sgk và trả lời các câu hỏi theo N4. - N4 thảo luận và cử th kí ghi vào phiếu. ? Mạc Đăng Dung là ai. - Mạc Đăng Dung là một quan võ dới triều nhà Hậu Lê. ? Nhà Mạc ra đời nh thế nào? Triều đình nhà Mạc đợc sử cũ gọi là gì? - Năm 1527, lợi dụng tình hình suy thoái của nhà Hậu Lê, Mạc Đăng Dung đã cầm đầu một số quan lại cớp ngôi nhà Lê, lập ra triều Mạc, sử cũ gọi là Bắc triều. ? Nam triều là triều đình của bọn phong kiến nào? Ra đời nh thế nào. - là triều đình họ Lê. Năm 1553, một quan võ của họ Lê là Nguyễn Kim đã đa một ngời thuộc dòng dõi nhà Lê lên ngôi, lập ra triều đình riêng ở Thanh Hoá. ? Và sao có chiến tranh Nam- Bắc triều. - Hai thế lực phong kiến tranh giành nhau quyền lực gây nên cuộc chiến tranh Nam-Bắc triều. ? Chiến tranh N_B triều kéo dài bao nhiêu năm và có kết quả ntn. - hơn 50 năm, đến năm 1592 khi Nam triều chiếm đợc Thăng Long thì chiến tranh mới kết thúc. - Đại diện các nhòm trình bày lần lợt từng câu, lớp nx, trao đôỉ, bổ sung. * Kết luận: Tóm tắt nội dung trên. * Hoạt động 3: Chiến tranh Trịnh - Nguyễn. * Mục tiêu: Hs nêu nguyên nhân, diễn biến và kết quả của chiến tranh. * Cách tiến hành: ? Nêu nguyên nhân dẫn đến chiến tranh Trịnh - Nguyễn. - Nguyễn Kim chết, con rể là Trịnh Kiểm lên thay năm toàn bộ triều đình đẩy con trai Nguyễn Kim là Nguyễn Hoàng vào trấn thủ vùng Thuận Hoá Quảng Nam. Hai thế lực phong kiến Trịnh - Nguyễn tranh giành quyền lực đã gây nên cuộc chiến tranh Trịnh- Nguyễn. ? Nêu diễn biến của chiến tranh Trịnh - Nguyễn. - Trong khoảng 50 năm, hai họ Trịnh- Nguyễn đánh nhau 7 lần, vùng đất miền Trung trở thành chiến trờng ác liệt. ? Nêu kết quả của chiến tranh Trịnh - Nguyễn. - Hai họ lấy sông Gianh (QB) làm ranh giới chia cắt đất nớc, Đàng Ngoài từ sông Gianh trở ra, Đàng Trong từ sông Gianh trở vào. Làm cho đất nớc bị chia cắt hơn 200 năm. ? Chỉ trên lợc đồ ranh giới Đàng Trong và Đàng Ngoài? - Hs lên chỉ. * Kết luận: Gv tóm tắt ý trên. * Hoạt động 4: Đời sống nhân dân ở thế kỉ XVI. * Mục tiêu: Hs hiểu đợc đời sống nhân ở Thế kỉ XVI. * Cách tiến hành: ? Đời sống nhân dân ở thế kỉ XVI nh thế - Đời sống của nhân dân vô cùng cực nào. khổ, đàn ông thì phải ra trận chém giết lẫn nhau, đàn bà, con trẻ thì ở nhà sống cuộc sống đói rách. Kinh tế đất nớc suy yếu. * Kết luận: Đời sống nhân dân ở thế kỉ XVI vô cùng cực khổ. 3. Củng cố, dặn dò: ? Vì sao nói chiến tranh Nam triều và chiến tranh Bắc triều là chiến tranh phi nghĩa. - Đọc ghi nhớ. - Nx tiết học. Về nhà học thuộc bài, chuẩn bị bài 22. Kĩ thuật Thu hoạch rau, hoa. I. Mục tiêu: - Hs biết mục đích các cách thu hoạch rau, hoa. - Rèn cho HS có thói quen lao động. - Có ý thức làm việc cẩn thận. II. Chuẩn bị: - Dao sắc, kéo. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: ? Tại sao phải trừ sâu bệnh hại cho rau, hoa? ? ở gia đình em thờng diệt trừ sâu bệnh hại bằng cách nào? - 2,3 Hs trả lời, lớp nhận xét bổ sung. - Gv nhận xét chung, đánh giá. 1. Bài mới: * Hoạt động 1: Các yêu cầu của việc thu hoạch rau hoa. ? Khi thu hoạch rau, hoa cần đảm bảo yêu cầu gì. - GV nhận xét, bổ sung. - Thu hoạch đúng độ chín; thu hoạch nhẹ nhàng cẩn thận, đúng cách để hoa, rau tơi không giập nát. * Hoạt động 2: Kĩ thuật thu hoạch rau, hoa. ? Ngời ta thu hoạch bộ phận nào của cây rau, hoa. - Tuỳ loại cây ngời ta thu hoạch các bộ phận khác nhau. VD: Rau lấy lá nh; Rau cải, xà lách, ? Thu hoạch bằng cách nào? - Đối với cây lấy quả cần thu hoạch nhiều đợt, chọn quả chín thu hoạch tr- ớc - Đối với các loại cây rau khác cần cắt bỏ lá vàng, úa, gốc, rễ, rửa sạch, phân loại. - Đối với cây hoa cần lựa chọn những cành cây hoa bắt dầu nở hoạc sắp nở để thu hoạch. Không nên thu hoạch sớm khi cây hoa còn nhiều nụ nhỏ - Đọc ghi nhớ bài. - 3,4 hs đọc. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nx tiết học. Về nhà học bài chuẩn bị bài ôn tập. Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010 Luyện từ và câu: Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? I. Mục tiêu: - Hs nắm đợc ý nghĩa cấu tạo của CN trong câu kể Ai là gì? - Xác định đợc CN trong câu kể Ai là gì? tạo đợc câu kể Ai là gì? từ những CN đã cho. - Rèn luyện ý thức tự giác học cho HS. II. Chuẩn bị: - Phiếu và bút dạ. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: ? Lấy ví dụ về câu kể Ai là gì? Xác định VN trong ví dụ em vừa nêu. - 2,3 Hs lên bảng làm, lớp làm bài vào nháp. - Gv nhận xét chung, ghi điểm. 2. Bài mới: *Hoạt động 1: Phần nhận xét. - Đọc nội dung bài tập. - 1 Hs đọc. - Đọc thầm các câu a,b. - Cả lớp đọc. - Trao đổi theo cặp 3 yêu cầu. - Từng cặp trao đổi. - Lần lợt từng nhóm trình bày từng phần. - Gv cùng lớp nhận xét chốt ý đúng: CN a. Ruộng rẫy// là chiến trờng Cuốc cày // là vũ khí. Nhà nông// là chiến sĩ. b. Kim Đồng và các bạn anh// là những - HS nhắc lại. - CN trong các câu trên do những từ ngữ nh thế nào tạo thành. - CN trong các câu trên do danh từ, cụm danh từ tạo thành *Hoạt động 2: Phần ghi nhớ - 3,4 Hs đọc sgk. *Hoạt động 3: Phần luyện tập +Bài 1: - Hs đọc yêu cầu bài tập. - Tổ chức Hs trao đổi theo cặp. - Từng cặp trao đổi và viết vào nháp, - Lần lợt đại diện các nhóm nêu từng câu và xác định chủ ngữ của câu. - Lớp nhận xét, trao đổi. - Gv nhận xét thống nhất ý đúng: CN Văn hoá nghệ thuật// cũng là một mặt trận. Anh chị em//là chiến sĩ Vừa buồn mà lại vừa vui // mới thực Hoa phợng// là hoa học trò. +Bài 2: Tổ chức cho Hs trao đổi theo N4 và thi giữa các nhóm: - N4 thảo luận thống nhất ý kiến, viết vào phiếu và lên dán. - Nhận xét và thi đua nhóm nào làm xong trớc, đúng là thắng. - Đại diện các nhóm lên trình bày và nhận xét bài của nhóm bạn: - Gv nhận xét chung, tổng kết và khen nhóm thắng cuộc. - Trẻ em// là tơng lai của đất nớc. - Cô giáo // là ngời mẹ thứ hai của em. - Bạn Lan// là ngời Hà Nội. - Ngời// là vốn quý nhất. +Bài 3: - Hs đọc yêu cầu bài tập. - Làm bài vào vở. - Lớp làm bài, 3 Hs lên bảng viết câu. - Trình bày: - Nêu miệng, lớp nhận xét chữa bài bạn. - Gv nhận xét và chấm một số bài. VD:- Bạn Bích Vân là học sinh giỏi của lớp em. - Hà Nội là thủ đô của nớc ta. - Dân tộc ta là một dân tộc anh hùng. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. Về nhà hoàn thành bài tập 3 vào vở. Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Giúp HS biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân phân số với số tự nhiên. - Biết thêm 1 ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên 3 5 2 ì là tổng của 3 phân số bằng nhau 5 2 + 5 2 + 5 2 - Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số. II. Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra: ? Muốn nhân hai phân số ta làm nh thế nào? Lấy ví dụ minh hoạ? - 2 Hs trả lời và lấy ví dụ. Lớp cùng làm ví dụ và nhận xét. - Gv nhân xét chung, ghi điểm. *Hoạt động 1: Tính (theo mẫu) + Bài 1: GV hớng dẫn phép tính trong phần mẫu 9 2 x 5 HS: Chuyển về phép nhân 2 phân số viết 5 thành 1 5 rồi vận dụng quy tắc đã học. 5 9 2 ì = 9 10 19 52 1 5 9 2 = ì ì =ì - GV giới thiệu cách rút gọn: 5 9 2 ì = 9 10 9 52 = ì Lu ý: Khi làm nên viết gọn. - GV nhận xét, hớng dẫn HS chữa bài. - HS làm bài vào nháp, 4 HS chữa bài nối tiếp. 11 72 11 89 8 11 9 = ì =ì ; 1 5 4 ì = 5 4 5 14 = ì 6 35 6 75 7 6 5 = ì =ì ; 00 8 5 =ì + Bài 2: Tính (Theo mẫu). - GV hớng dẫn HS làm mẫu (nh sgk) HS: 1 em đọc lại bài mẫu và tự làm bài vào nháp. - 2 HS lên bảng chữa bài. 11 12 11 43 11 4 3; 7 24 7 64 7 6 4 = ì =ì= ì =ì ; - GV nhận xét,hớng dẫn HS chữa bài. *Hoạt động 2: ý nghĩa của phép nhân với STN + Bài 3: HS: Nêu yêu cầu của bài tập rồi tự làm bài. Trớc hết phải tính: 5 6 5 32 3 5 2 = ì =ì 5 6 5 2 5 2 5 2 =++ Vậy: 5 2 5 2 5 2 3 5 2 ++=ì + Bài 5: - GV đọc bài toán, ghi TT bảng lớp. Tóm tắt: Hình vuông cạnh 7 5 m Tính chu vi và S hv ? HS: Đọc đầu bài suy nghĩ và làm bài vào vở. - 1 em lên bảng chữa bài. Giải: Chu vi hình vuông là: 7 5 x 4 = 7 20 (m). Diện tích hình vuông là: 7 5 x 7 5 = 49 25 (m 2 ) Đáp số: Chu vi 7 20 m Diện tích 49 25 m 2 - GV chấm bài cho HS. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học và làm bài tập ở vở bài tập. Khoa học ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt. I. Mục tiêu: Sau bài học, hs biết: - Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng, để bảo vệ đôi mắt. - Nhận biết và biết phòng tránh những trờng hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt. - Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá yếu. II. Chuẩn bị: - Su tầm tranh, ảnh về các trờng hợp ánh sáng quá mạnh không đợc chiếu thẳng vào mắt; đọc, viết ở nơi ánh sáng không hợp lí. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: ? Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống con ngời? - 2 Hs nêu. ? Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật? - 2 Hs nêu. - Lớp nhận xét, trao đổi. - Gv nhận xét chung, ghi điểm. 2. Bài mới: *Hoạt động 1: Những trờng hợp ánh sáng quá mạnh không đợc nhìn trực tiếp vào nguồn sáng. * Mục tiêu: - Nhận biết và biết phòng tránh những trờng hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt. * Cách tiến hành: - Tổ chức hs thảo luận theo N2 - N2 thảo luận: ? Dựa vào các hình trong sgk, kết hợp hiểu biết, nêu những trờng hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt. - Hs tìm hiểu và ghi vào nháp. - Lần lợt hs nêu, lớp trao đổi, bổ sung. - Chiếu đèn thẳng vào mắt; mặt trời chiếu thẳng vào mắt; hàn,xì không có kính bảo hiểm; bóng điện chiếu thẳng vào mắt - Gv nhận xét chung và giải thích: mắt có 1 bộ phân tơng tự nh kính lúp. Khi nhìn trực tiếp vào mặt trời, ánh sáng tập trung lại ở đáy mắt có thể làm tổn thơng mắt. * Hoạt động 2: Một số việc nên / không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết. * Mục tiêu: Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng, để bảo vệ đôi mắt. Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá yếu. * Cách tiến hành: - Tổ chức hs trao đổi N3 - N3 thảo luận. ? Quan sát tranh, ảnh, hình sgk/98,99 và trả lời: Nêu trờng hợp cần tránh để không gây hại cho mắt. ? Tại sao khi viết bằng tay phải không nên đặt đèn chiếu sáng ở phía tay phải. - Trờng hợp cần tránh: học đọc sách ở nơi ánh sáng quá mạnh hay quá yếu; nhìn lâu vào tivi; máy tính; - tay che ánh sáng từ đèn phát ra làm ảnh hởng tới độ ánh sáng cho việc học. ? Em có đọc viết dới ánh sáng quá yếu bao giờ không. - Hs lần lợt trả lời: thỉnh thoảng, thờng xuyên hay không bao giờ. ? Em đọc viết dới ánh sáng quá yếu khi nào. - Hs nêu ? Em làm gì để tránh việc đọc, viết dới ánh sáng quá yếu. - Hs trả lời * Kết luận: Mục bạn cần biết sgk/99. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. Về nhà học thuộc bài, chuẩn bị theo nhóm cho bài 50: 1phích nớc sôi, nớc đá, nhiệt kế, 3 chiếc cốc. Chính tả ( Nghe viết ) Khuất phục tên cớp biển. I. Mục tiêu: - Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn truyện Khuất phục tên cớp biển. - Viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn: r/d/gi. - Rèn luyện ý thức rèn chữ, giữ vở cho HS. II. Chuẩn bị: - Phiếu to viết nội dung bài tập 2a. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: - Một Hs lên đọc một số từ có âm đầu là ch/tr, cả lớp viết nháp. - 2,3 Hs lên bảng viết: VD: kể chuyện. Câu chuyện, đọc truyện, trong truyện, - Gv tổ chức cho Hs đổi chéo nháp, kiểm tra và nhận xét bài bạn. - Gv nhận xét chung, ghi điểm 1 số Hs. - Lớp thực hiện yêu cầu của gv. 1. Bài mới: *Hoạt động: Hớng dẫn học sinh nghe- viết. - GV đọc đoạn viết. - HS đọc thầm sgk. - Một HS đọc đoạn viết, lớp đọc thầm. ? Những từ ngữ nào cho thấy tên cớp biển rất hung dữ. - Đứng phắt dây, rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm, hung hăng. ? Hình ảnh nào cho thấy bác sĩ Ly và tên c- ớp biển trái ngợc nhau. - Hiền lành, đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị. Tên cớp nanh ác, hung hăng nh con thú dữ nhốt chuồng. [...]... lớp, phổ biến nội - Tập hợp lớp, điểm số báo cáo 1.Phần dung, yêu cầu giờ học - Tập một số động tác khởi mở đầu động - GV quan sát, nhắc nhở HS tập - Tập bài thể dục phát triển nghiêm túc chung 2.Phần cơ 25' bản *Tập phối 15' - GV hớng dẫn cách luyện phối - HS lắng nghe hợp chạy, hợp, giải thích ngắn gọn các nhảy, động tác mang, vác - Làm mẫu từng động tác - Quan sát GV làm mẫu - Cho HS tập thử một lần... đối chủ động - Rèn cho HS có thói quen tập TD II Chuẩn bị: - Vệ sinh sân tập; 2 - 4 quả bóng; dây nhảy III Các hoạt động dạy học: Nội dung Thời lHoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Phần mở đầu 5' ợng 25' 2.Phần cơ bản *Ôn nhảy 15' dây chân trớc chân sau *TC: "Chạy tiếp sức" 10' 3.Phần kết thúc 5' - GV nhận lớp, phổ biến nội - HS tập hợp lớp, điểm số, báo dung, yêu giờ học cáo - Đứng tại chỗ vỗ tay . 15 8 m 2 . ? 3 2 5 4 =ì 15 8 3 2 5 4 =ì (m 2 ) ? Nhận xét 8 và 15 là tích của những số nào? 8 = 4 ì 2; 15 = 5 ì 3. ? Nêu cách nhân hai phân số: 3 2 5 4 ì 15 8 35 24 3 2 5 4 = ì ì =ì ? Muốn. GV ghi lên bảng 2 biểu thức: 5 4 3 2 ì và 3 2 5 4 ì HS: 2 em lên bảng tính sau đó so sánh kết quả. 15 8 5 4 3 2 =ì 15 8 3 2 5 4 =ì Vậy: 5 4 3 2 ì = 3 2 5 4 ì => Rút ra tính chất (ghi. chữa bài. Giải: Chu vi hình vuông là: 7 5 x 4 = 7 20 (m). Diện tích hình vuông là: 7 5 x 7 5 = 49 25 (m 2 ) Đáp số: Chu vi 7 20 m Diện tích 49 25 m 2 - GV chấm bài cho HS. 3. Củng cố -