Tuần 19 Lóp 4 Cực chuẩn luôn

Học kì 2: Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2010 Tập đọc: Bốn anh tài I- Mục tiêu: - Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài . Đọc liền mạch các tên riêng Nắm Tay Đóng cọc , Lấy Tai Tát Nớc , Móng Tay Đục Máng . - Hiểu các từ ngữ mới trong bài : Cẩu Khây , tinh thông , yêu tinh . - Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi sức khoẻ , tài năng , lòng nhiệt tình của bốn anh em Cẩu Khây . II - Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi các câu, từ cần HD đọc . III- Các hoạt động dạy học : 1. Mở đầu : - GV giới thiệu 5 chủ điểm của sách TV 4 Tập 2 2 . Bài mới : - GV giới thiệu truyện đọc Bốn anh tài ca ngợi bốn thanh niên có sức khoẻ và tài ba hơn ngời đã biết hợp sức làm việc nghĩa . *Hoạt động 1: Luyện đọc - Gv nhận xét, chỉnh sửa cách đọc cho HS. - Bài chia làm mấy đoạn. - GV hớng dẫn HS cách chia đoạn. - Tìm từ khó đọc? - GV đọc mẫu toàn bài . *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Sức khoẻ và tài năng của cẩu Khây có gì đặc biệt ? - Có truyện gì xảy ra với quê hơng Cẩu Khây ? - Cẩu Khây lên đờng đi trừ diệt yêu tinh cùng những ai ? - Mỗi ngời bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ? - Tìm chủ đề truyện ? *Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Gv HD HS - cả lớp luyện đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm một đoạn trong bài . - HS chú ý - HS xem tranh minh họa chủ điểm Ngời ta là hoa đất - HS chú ý nghe . - 1 HS đọc bài, lớp đọc thầm. - HS trả lời. - HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài . - Luyện đọc từ khó. - HS đọc theo cặp - 1 2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm 6 dòng truyện + Sức khỏe : Cẩu Khây nhỏ ngời nhng ăn một lúc hết 9 chõ xôi , mời tuổi sức đã bằng trai 18 . + Tài năng : 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ , có lòng thơng dân , có chí lớn quyết diệt trừ cái ác . + Yêu tinh xuất hiện , bắt ngời và xúc vật khiến làng bản tan hoang , nhiều nơi không còn ai sống sót . - HS đọc thầm đoạn còn lại + Cùng ba ngời bạn : Nắm Tay Đóng Cọc , Lấy Tai Tát Nớc ,và Móng Tay Đục Máng. + Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng tay làm vồ đóng cọc . Lấy Tai Tát Nớc có thể dùng tai để tát nớc . Móng Tay Đục Máng có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nớc vào ruộng. - HS đọc nối tiếp toàn truyện . + Truyện ca ngợi sức khoẻ , tài năng , nhiệt thành làm việc nghĩa , cứu dân làng của bốn anh em Cẩu Khây . Tuần 19 - GV đọc diễn cảm đoạn văn mẫu - GV sửa chữa uốn nắn . - GV nhận xét, giúp HS bình chọn bạn đọc hay nhất. 3. Củng cố - dặn dò : - GV nhận xét tiết học - VN kể lại câu truyện cho nhời thân . - HS lắng nghe. - HS luyện đọc theo cặp - Một vài HS thi đọc diễn cảm trớc lớp Toán Ki - lô - mét vuông I . Mục tiêu : Giúp HS : - Hình thành biểu tợng về đơn vị đo diện tích ki lô - mét vuông . - Đọc đúng , viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki lô - mét vuông . Biết 1km 2 = 1000 000m 2 và ngợc lại . - Giải đợc một số bài toán có liên quan đến các đv đo diện tích: cm 2 , dm 2 , m 2 , km 2 II . Chuẩn bị : Tranh vẽ một cánh đồng hay khu rừng . III . Các hoạt động dạy học : 1 . Kiểm tra: (không KT) 2 . Bài mới : *Hoạt động 1: Giới thiệu Ki lô - mét vuông : - Gv treo lên bảng bức tranh vẽ cảnh cánh cánh đồng và nêu vấn đề : Cánh đồng này có hình vuông, mỗi cạnh của nó dài 1km ,các em hãy tính diện tích của cánh đồng . - GV giới thiệu 1km x 1km = 1km 2 , ki lô -mét vuông chính là diện tích của hình vuông có cạnh 1km. - Ki lô -mét vuông viết tắt là km 2 , đọc là ki lô -mét vuông . 1km = . m - Em hãy tính diện tích hình vuông có cạnh dài 1000m . - 1km 2 = . m 2 ? *Hoạt động 2: Luyện tập thực hành +Bài 1 : - GV nhận xét, chữa bài . +Bài 2: - GV nhận xét, hớng dẫn HS chữa bài. - Hai đơn vị đo diện tích liền nhau thì hơn kém nhau bao nhiêu lần ? +Bài 3 : - HS qsát hình và tính diện tích cánh đồng : 1km x 1km = 1 km 2 - HS nhìn bảng và đọc ki lô -mét vuông . - 1km = 1000m - HS tính : - 1000m x 1000m = 1 000 000m 2 - 1km 2 = 1 000 000m 2 - HS đọc yêu cầu, làm bài vào nháp . - 2 HS lên bảng chữa, lớp theo dõi, nhận xét - HS đọc yêu cầu , làm bài vào nháp . - 3 HS lên bảng chữa , lớp theo dõi , nhận xét . 1km 2 = 1 000 000m 2 1 000 000m 2 = 1km 2 1m 2 = 100dm 2 5km 2 = 5 000 000m 2 32m 2 49 dm 2 = 3 249dm 2 2 000 000m 2 = 2km 2 - 100 lần . Tóm tắt: Chiều dài: 3km Chiều rộng: 2km Diện tích: km 2 ? - GV nhận xét, chữa bài. +Bài 4 : a, - Để đo diện tích phòng học ngời ta dùng đơn vị đo diện tích nào? - Em hãy só sánh 81cm 2 với 1m 2 . - Vậy diện tích phòng học có thể là 81cm 2 đ- ợc không? Vì sao? - Em hãy đổi 900dm 2 ra m 2 ? - Phòng học có diện tích 9m 2 đợc không? vì sao? - Vậy diện tích phòng học là bao nhiêu? b, (Tiến hành tơng tự) - GV nhận xét , chữa bài . - Diện tích nớc Việt Nam là: 330 999km 2 3 . Củng cố - dặn dò : - HS đọc đề toán theo TT - Tự phân tích đề bài, nêu cách giải. Làm bài vào vở. Một HS chữa bài bảng lớp. Bài giải Diện tích của khu rừng hình chữ nhật là : 3 x 2 = 6 ( km 2 ) Đáp số : 6 km 2 - HS nêu yêu cầu bài tập. - Ngời ta thờng dùng m 2 - 81cm 2 < 1m 2 . - Không đợc vì quá nhỏ. - 900dm 2 = 9m 2 . - Không đợc, vì nhỏ. - Là 40m 2 . - HS tự làm bài. - GV nhắc lại nội dung bài học. - Nhận xét giờ học. Nhắc HS về nhà ôn bài. Lịch sử: Nớc ta cuối thời Trần I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Các biểu hiện suy yếu của nhà Trần vào giữa thế kỉ XV . - Vì sao nhà Hồ thay nhà Trần. II. Chuẩn bị: - Phiếu học tập III. Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra: (không) 2. Bài mới: * HĐ1: Thảo luận nhóm. B 1 : Phát phiếu giao việc. B 2 : Đại diện nhóm báo cáo. ? Vua quan nhà Trần sống nh thế nào? ? Những kẻ có quyền đối xử với ND nh thế nào? ? Cuộc sống của ND nh thế nào? ? Thái độ phản ứng của ND với triều đình ra sao? ? Nguy cơ giặc ngoại xâm nh thế nào? ? Tình hình nớc ta cuối thời Trần nh thế nào? * HĐ2: Làm việc cả lớp. - Đọc thông tin (T42 - 43) - TL nhóm 4 * Mục tiêu: Biết tình hình nớc ta cuối thời Trần. - ăn chơi xa đọa - vơ vét của dân để làm giàu. - Cuộc sống của nhân dân càng thêm cơ cực. - Nông dân, nô tì đã nổi dậy đấu tranh. - HS tổng hợp ý kiến trong phiếu và TL. - TL 3 câu hỏi Mục tiêu: Biết hoàn cảnh ra đời của nhà Hồ. Cải cách nhà Hồ. Nguyên nhân làm cho nhà Hồ không chống nổi nhà Minh. ? Hồ Quý Ly là ngời nh thế nào? ? Ông đã làm gì? ? Hành động truất quyền vua của Hồ Quý - Là ngời có tài. - ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ - hợp lòng dân, vì cuối thời Trần chỉ ăn Ly có hợp lòng dân không? Vì sao? ? Nêu những cải cách của nhà Hồ? ? Do đâu mà nhà Hồ không chống nổi quân Minh XL? chơi sa đọa, làm cho đất nớc ngày càng xấu đi. Hồ Quý Ly đã có nhiều cải cách tiến bộ. - Thay ngời tài giỏi, thờng xuyên thăm hỏi dân chữa bệnh cho dân. - Hồ Quý Ly không đoàn kết đợc toàn dân để tiến hành kháng chiến mà chỉ dựa vào quân đội nên đã thất bại. - 2 HS đọc bài học. 3. Củng cố - dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài. - GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về nhà ôn bài và chuẩn bị bài giờ sau. Kỹ thuật: Trồng rau, hoa trong chậu (tiết 1) I. Mục tiêu: - Học sinh biết cách chuẩn bị chậu và đất để trồng cây trong chậu. - Làm đợc việc chuẩn bị chậu và trồng đợc cây trong chậu. - Ham thích trồng cây, quý trọng thành quả lao động. II. Chuẩn bị: - Mẫu : Một chậu trồng cây hoa hoặc cây rau. - Cây con rau, hoa để trồng. - Cuốc, bình tới nớc. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: - Kiểm sự chuẩn bị của HS. - GV nhận xét chung. 2. Bài mới: HĐ1: HD HS tìm hiểu quy trình kĩ thuât trồng cây trong chậu. GV HD HS đọc ND bài trong SGK. - HS nhắc lại các bớc của quy trình trồng cây rau, hoa đã học. ? Nêu các công việc chuẩn bị để trồng cây trong chậu? - GV HD và giải thích cách thực hiện từng công việc chuẩn bị. *HĐ2: GV HD thao tác kĩ thuật - GV HD theo các bớc trong SGK(GV làm mẫu chậm và giải rthích kĩ các yêu cầu kĩ thuật của từng bớc một) *HĐ3: HS thực hiện trồng cây con. - GV nhận xét, bổ sung. - Quan sát, nhắc nhở HS thực hiện nghiêm túc. *HĐ4: Đánh giá kết quả học tập. - GV gợi ý cho HS tự đánh giá kết quả thực hành. - GV NX, đánh giá kết quả học tập của HS. - Chuẩn bị cây để trồng trong chậu. - Chậu trồng cây. - Đất trồng. - HS trả lời. - HS quan sát hình trong SGK và nêu các bớc trồng cây con.Vài HS nhắc lại. - Một HS nhắc lại và thực hiện thao tác kĩ thuật trồng cây. - HS nhắc lại các bớc và cách thực hiện quy trình kĩ thuật trồng cây con. - HS làm việc theo nhóm. -Vệ sinh sạch các công cụ lao động và chân tay. - HS thực hiện. 3. Củng cố - dặn dò: - NX tinh thần, thái độ học tập của học sinh. - Chuẩn bị bài sau. Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2010 Luyện từ và câu Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ? I . Mục tiêu : - HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ? - Biết xác định bộ phận chủ ngữ trong câu, Biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẵn . II . Chuẩn bị : - Một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần nhận xét III . Các hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra: - GV kiểm tra phần ghi nhớ giờ trớc. - Nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: *Hoạt động 1: Phần nhận xét : - GV yêu cầu HS đọc từng nội dung trong phần nhận xét. - Cả lớp và GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng . - 1 HS đọc nội dung bài tập . Cả lớp đọc thầm đoạn văn, gạch một gạch dới bộ phận CN trong câu, TL miệng các câu hỏi 3, 4. Các câu kể Ai làm gì ? XĐịnh CN Câu 1 : Một đàn ngỗng/ vơn dài cổ , chúi mỏ về phía trớc , định đớp bọn trẻ Câu 2 : Hùng/ đút vội khẩu súng vào túi quần, chạy biến . Câu 3 : Thắng/ mếu máo nấp vào sau lng Tiến . Câu 4 : Em/ liền nhặt một cành xoan , xua đàn ngỗng ra xa . Câu 5 : Đàn ngỗng/ kêu quàng quạc , vơn cổ chạy miết . ý nghĩa của CN Chỉ con vật Chỉ ngời Chỉ ngời Chỉ ngời Chỉ con vật Loại từ ngữ tạo thành CN Cụm danh từ Danh từ Danh từ Danh từ Cụm danh từ - Trong câu kể Ai làm gì? những sự vật nào có thể làm chủ ngữ? - HS đọc ghi nhớ SGK *Hoạt động 2: Phần luyện tập + Bài 1: HS: Đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm và làm vào vở bài tập. - GV dán phiếu ghi sẵn đoạn văn lên bảng. HS: 3 em lên bảng làm vào phiếu. - Đánh dấu vào đầu mỗi câu kể. - Gạch 1 gạch dới bộ phận đợc in đậm. - GV và cả lớp chốt lời giải đúng: Câu 3: Trong rừng, chim chóc hót véo von. Câu 4: Thanh niên lên rẫy. Câu 5: Phụ nữ giặt giũ bên những giếng n- ớc. Câu 6: Em nhỏ đùa vui trớc sàn nhà. Câu 7: Các cụ già chụm đầu bên những chén rợu cần. + Bài 2: GV gọi nhiều HS đặt câu. - GV nhận xét, giúp HS chữa bài. HS: Đọc yêu cầu và tự làm. + Bài 3: HS: Đọc yêu cầu bài tập, quan sát tranh minh họa. - 1 em khá giỏi làm mẫu. - Nối tiếp đọc đoạn văn. - GV và cả lớp nhận xét. VD: Buổi sáng, bà con nông dân ra đồng gặt lúa. Trên những con đờng làng quen thuộc, các bạn học sinh tung tăng cắp sách tới trờng. Xa xa, các chú công nhân đang cày vỡ những thửa ruộng vừa gặt xong. Thấy động, lũ chim sơn ca vụt bay lên bầu trời xanh thẳm. 3. Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ. - Nhận xét giờ học, về nhà học bài. Toán Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng: - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích - Tính toán và giải bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông. II. Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra: Giờ toán trớc học bài gì? 1km = ? m 1km 2 = ? m 2 - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: *Hoạt động 1: +Bài 1 (T100): ? Nêu y/c? - HS làm vào nháp, 3 HS lên bảng 530dm 2 = 53000cm 2 84600cm 2 = 846dm 2 10km 2 = 10 000 000m 2 13dm 2 29cm 2 = 1329cm 2 300dm 2 = 3m 2 9 000 000m 2 = 9km 2 - GV nhận xét, giúp HS chữa bài. ? Nêu cách thực hiện? +Bài 2 (T101) - NX, sửa sai - 1 HS đọc đề - Làm vào nháp, 2 HS lên bảng. a) DT khu đất là: 5 x 4 = 20 (km 2 ) b) Đổi 8000m = 8km, vậy DT khu đất là: 8 x 2 = 16(km 2 ) - GV nhận xét, giúp HS chữa bài. +Bài 3b (T101) - GV nhận xét, chữa bài. +Bài 4 (T101) Tóm tắt Khu đất HCN 3km C/ dài: C/ rộng: - Đọc BT, làm vào nháp, một HS chữa bài bảng lớp. TPHCM có DT lớn nhất TP Hà Nội có DT nhỏ nhất - 1 HS đọc đề, PT đề, nêu cách giải, làm bài vào vở. Một HS chữa bài bảng lớp. Bài giải Chiều rộng của khu đất là: 3 : 3 = 1 (km) DT của khu đất là: 3 x 1 = 3 (km 2 ) Diện tích: km 2 - GV thu bài chấm, nhận xét, chữa bài. +Bài 5 (T101): ? Nêu y/c? ? Biểu đồ thể hiện gì? ? Nêu mật độ dân của từng thành phố? Đáp số: 3km 2 - Mật độ dân của 3 TP lớn là HN, HP, TPHCM. - HN: 2952 ngời/ km 2 - HP: 1126 ngời/ km 2 - TPHCM: 2375 ngời/ km 2 - Làm BT vào vở, đọc BT a) TP Hà Nội có mật độ dân số lớn nhất b) Mật độ dân số TPHCM gấp đôi mật độ dân số TP Hải Phòng 3. Củng cố - dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét giờ, nhắc HS về nhà ôn bài. Khoa học: Tại sao có gió? I- Mục tiêu: - Làm TN để phát hiện ra không khí chuyển động tạo thành gió. - Giải thích đợc tại sao có gió. - Hiểu: Ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển là do sự chênh lệch về nhiệt độ. II- Chuẩn bị: - Chong chóng - Đồ dùng thí nghiệm - Tranh minh hoạ trong SGK. III- Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: - Không khí có vai trò gì đối với động vật và thực vật? - GV nhận xét, cho điểm. - Hai HS trả lời miệng. - Lớp nhận xét, bổ sung. 2. Bài mới: *Hoạt động 1: Chơi chong chóng *Mục tiêu: Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió. *Cách tiến hành: - GV nêu nhiệm vụ: Trong quá trình chơi: Tìm hiểu hiểu xem: +Khi nào chong chóng không quay? +Khi nào chong chóng quay? +Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm? - HS ra chơi ngoài sân theo nhóm. - Trao đổi trong nhóm để trả lời câu hỏi. - Đại diện các nhóm báo cáo. *Kết luận: Khi ta chạy, không khí xung quanh ta chuyển động, tạo ra gió. Gió thổi làm chong chóng quay. Gió thổi mạnh làm chong chóng quay nhanh. Gió thổi yếu làm chong chóng quay chậm. Không có gió tác động thì chong chóng không quay. *Hoạt động 2 : Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió: *Mục tiêu: HS biết giải thích tại sao có gió *Cách tiến hành: - HD HS làm thí nghiệm(sgk-74) - GV quan sát, giúp đỡ các nhóm làm thí nghiệm. - Các nhóm làm thí nghiệm và thảo luận trong theo các câu hỏi gợi ý trong SGK. - Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm. *Kết luận: Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng. Sự chênh lệch nhiệt độ của không khí là nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí. Không khí chuyển động tạo thành gió. *Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí trong tự nhiên. *Mục tiêu: Giải thích đợc tại sao ban ngày gió thổi từ biển vào đất liền và ban đêm gió thổi từ đất liền ra biển. *Cách tiến hành: - GV HD : QS và đọc thông tin ở mục bạn cần biết trang 75 SGK để giải thich câu hỏi:Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ngợc lại? - GV nhận xét và kết luận. - HS hoạt động nhóm 2. - Trình bày trớc lớp. *Kết luận: Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm giữa biển và đất liền đã làm cho chiều gió thay đổi giữa ngày và đêm. - NX và kết thúc bài học. 3. Củng cố - Dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài học. - Nhận xét giờ học, nhắc HS về nhà ôn bài và chuẩn bị bài giờ sau. Chính tả: (Nghe-viết) Kim tự tháp Ai Cập I. Mục tiêu: - Nghe viết chính xác - đẹp đoạn văn Kim tự tháp Ai Cập - Làm đúng bài tập phân biệt chính tả phân biệt S/ r/ iêc/ iêt. - Rèn luyện ý thức rèn chữ, giữ vở cho HS. II. Chuẩn bị: - 2 tờ phiếu viết sẵn ND bài tập 2, 3a,b III. Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra: (không) 2. Bài mới: *Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả: - GV đọc bài viết ? Kim tự tháp Ai Cập là lăng mộ của ai? ? Kim tự tháp Ai Cập đợc XD nh thế nào? ? Đoạn văn nói điều gì? ? Nêu từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả? - GV đọc: Lăng mộ, nhằng nhịt, phơng tiện chuyên chở, làm thế nào, Ai Cập, giếng sâu. - GV nhận xét, chỉnh sửa. *Hoạt động 2: Viết chính tả - GV đọc bài cho học sinh viết. - GV đọc lại bài viết. - Thu, chấm một số bài. - Nhận xét chung bài viết của HS. - Hớng dẫn chữa lỗi sai cơ bản. *Hoạt động 3: Hớng dẫn làm bài tập chính tả +Bài 2(T6): ? Nêu y/c? - Dán 2 phiếu 2 HS lên bảng gạch chân từ viết - Nghe, theo dõi SGK (T5) - các hoàng đế Ai Cập cổ đại - XD toàn bằng đá tảng. từ cửa kim tự tháp đi vào là một hành lang để đồ. - ca ngợi kim tự tháp Ai Cập là 1 công trình kiến trúc vĩ đại của ngời Ai Cập cổ đại và sự tài giỏi thông minh của ngời Ai Cập khi XD kim tự tháp. - HS nêu - HS luyện viết bảng con các từ khó. - Viết bài - Đổi vở, soát bài. - Đọc thầm đoạn văn dùng bút chì gạch chân từ viết sai chính tả vào VBT sai - GV nhận xét, nêu đáp án đúng: Sinh - biết - biết - sáng - tuyệt - xứng. +Bài 2 (T6): ? Nêu y/c? - TN viết đúng chính tả a) Sáng sủa, sinh sản, sinh động. b) Thời tiết, công việc, chiết cành - NX chữa bài của bạn trên bảng. - 1 HS đọc lại đoạn văn đã ghi hoàn chỉnh lớp theo dõi, chữa bài. - HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm vào vở 4 HS lên bảng TN viết sai chính tả. Sắp sếp, tinh sảo, bổ xung, thân thiết, nhịêt tình, mải miếc - NX, chữa BT 3. Củng cố - dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài đọc. - Nhận xét giờ học, nhắc HS về nhà ôn bài và CB bài giờ sau. Thể dục: Đi vợt chớng ngại vật thấp Trò chơi: "Chạy theo hình tam giác" I. Mục tiêu: - Ôn đi vợt chớng ngại vật thấp. Yêu cầu thực hiện ở mức tơng đối chính xác. - Trò chơi: "Chạy theo hình tam giác". Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động tích cực. - Rèn cho HS có thói quen tập thể dục. II. Chuẩn bị: - Vệ sinh sân tập. - 1 còi, dụng cụ và kẻ sẵn các vạch để chơi trò chơi. III. Các hoạt động dạy học: Nội dung Định l- ợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Phần mở đầu 5' - GV nhận lớp, phổ biến nội dung giờ học. - GV quan sát, nhắc nhở HS thực hiện nghiêm túc. - HS tập hợp lớp, điểm số báo cáo. - Tập một số động tác khởi động - Chơi TC: "Bịt mắt bắt dê" - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên. 1. Phần cơ bản *Ôn vợt chớng ngại vật thấp. 25' 15' - GV nhắc lại ngắn gọn cách thực hiện. - GV quan sát chung, nhắc HS thực hiện nghiêm túc. - GV quan sát chung, nhận xét, giúp HS bình chọn tổ thực hiện tốt nhất. - HS ôn lại các động tác đi vợt ch- ớng ngại vật. - HS tập theo tổ- Tổ trởng điều khiển. - Lần lợt từng tổ thực hiện trớc lớp. - Lớp quan sát, nhận xét. *Chơi TC: "Chạy theo hình tam giác" 3.Phần kết thúc 10' 5' - GV nêu tên trò chơi. - Nêu nội dung và cách chơi. - Gọi một số HS lên chơi thử. - GV quan sát, nhắc nhở HS chơi nghiêm túc. - GV nhận xét, tổng kết cuộc chơi. - GV tập hợp lớp - Cùng HS hệ thống lại bài học. - HS lắng nghe. - Lớp quan sát các bạn chơi. - Cả lớp chơi trò chơi. - Tập hợp theo hớng dẫn của GV. - Tập một số động tác thả lỏng. - Nhận xét giờ học. - Giao bài tập về nhà cho HS Thứ t ngày 13 tháng 1 năm 2010 Tập đọc Chuyện cổ tích về loài ngời I. Mục tiêu: 1. Đọc lu loát toàn bài: - Đọc đúng các TN khó do ảnh hởng của cách phát âm địa phơng. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm, dàn trải, dịu dàng, chậm hơn ở câu kết bài. 2. Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Mọi vật đợc sinh ra trên trái đất này là vì con ngời, vì trẻ em. Hãy dành cho trẻ em mọi điều tốt đẹp nhất. 3. Học thuộc lòng bài thơ. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc III. Các hoạt động dạy- học: 1. Kiểm tra: - 2 HS đọc chuyện: Bốn anh tài. Trả lời câu hỏi SGK. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: *Hoạt động 1: Luyện đọc: - GV đọc mẫu, tóm tắt nội dung. - Hớng dẫn cách đọc toàn bài. - Bài chia thành mấy khổ thơ? - GV nhận xét sửa lỗi phát âm, ngắt giọng. - Theo em bài đọc có những từ nào khó đọc? - GV ghi các từ khó lên bảng. - Đọc diễn cảm. - HD học sinh đọc bài. *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: ? Nhà thơ kể với chúng ta chuỵên gì qua bài thơ? ? Trong "câu chuyện cổ tích" này, ai là ng- ời đợc sinh ra đầu tiên? ? Lúc ấy trên trái đất ntn? - Trên trái đất toàn là trẻ em cảnh vật trống vắng, trơ trụi vì thế trẻ em không thể sống đợc. Vậy cuộc sống trên trái đất dần dần thay đổi ntn? Thay đổi vì ai? Các em hãy đọc thầm các khổ thơ còn lại và trả lời câu hỏi 2, 3, 4 SGK. ? Sau khi trẻ em sinh ra, vì sao cần có ngay mặt trời? ? Vì sao cần có ngay ngời mẹ khi trẻ sinh ra? ? Bố giúp trẻ em những gì? ? Thầy giáo giúp trẻ em những gì? ? Trẻ em nhận biết đựơc điều gì nhờ sự giúp - Bài có bẩy khổ thơ. - HS đọc nối tiếp mỗi em đọc 1 khổ thơ - HS trả lời. - HS luyện đọc từ khó. - Đọc theo cặp. - 1 HS đọc toàn bài. - chuyện cổ tích về loài ngời. - ĐT khổ thơ 1 và trả lời câu hỏi. - Trẻ em đợc sinh ra đầu tiên trên trái đất. - Lúc ấy trái đất trụi trần, không dáng cây ngọn cỏ. - Vì mắt trẻ con sáng lắm, nhng không nhìn thấy gì nên cần có ánh sáng mặt trời để trẻ nhìn rõ mọi vật. - Vì trẻ rất cần tình yêu và lời ru của mẹ, trẻ cần đợc mẹ bồng bế chăm sóc. - Bố giúp trẻ hiểu biết, bảo cho trẻ ngoan, dạy trẻ biết nghĩ. - dạy trẻ em học hành - biển rộng, con đờng đi rất dài, ngọn núi [...]... vào vở, 2 HS lên làm bài trên bảng a Đổi 4 dm = 40 cm DT của hình bình hành là: 40 x 34 = 1360 ( cm2) b Đổi 4m = 40 dm DT của hình bình hành là: 40 x 13 = 520 ( dm2) Khoa học : Gió nhẹ, gió mạnh Phòng chống bão I Mục tiêu: Sau bài học HS biết: - Phân biệt gió nhẹ, gió mạnh, gió to, gió dữ - Nói về những thiệt hại do dông, bão gây ra và cách phòng chống bão II Chuẩn bị: - Phiếu HT, hình vẽ (T76- 77)... DT của hình bình hành +Bài1(T1 04) : ? Nêu y/c? - 3 HS đọc kết quả Diện tích của HBH là: 9 x 5 = 45 (cm2) 13 x 4 = 52 ( cm2) - GV nhận xét, chữa bài 7 x 9 = 63( cm2) +Bài 2(T1 04) : ? Nêu y/c ? - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào nháp - 2 HS lên bảng chữa bài a DT của HCN là: 10 x 5 = 50( cm2) - GV nhận xét, hớng dẫn HS chữa bài b DT của hình bình hành là: +Bài3(T 1 04) : 10 x 5 = 50( cm2) - Chấm một... dò: - NX giờ học BTVN: Em nào viết bài cha đạt viết lại Thứ năm ngày 14 tháng 1 năm 2010 Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Tài năng I Mục tiêu: 1 Mở rộng vốn từ của HS thuộc chủ điểm trí tuệ, tài năng Biết sử dụng các từ ngữ đã học để đặt câu và chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực 2 Biết đợc một vài câu tục ngữ gắn với chủ điểm II Chuẩn bị: - Từ điển TV, 5 tờ giấy khổ to kẻ bảng phân loại từ ở BT1 III... bình hành để giải các bài toán có liên quan II Chuẩn bị: - Mỗi HS chuẩn bị hai hình bình hành bằng bìa, kéo, giấy ô li, ê ke III Các hoạt động dạy- học: 1 Kiểm tra: ? Nêu đặc điểm của hình bình hành? - GV nhận xét, cho điểm 2 Bài mới: *Hoạt động 1: Hình thành công thức tính DT hình bình hành: - T/c trò chơi cắt ghép hình - Suy nghĩ tự cắt miếng bìa HBH đã chuẩn bị - Thực hành thành hai mảnh sao cho khi... đúng giai điệu và thuộc lời bài hát Chúc mừng - HS biết bài Chúc mừng là một bài hát Nga và nắm đợc giai điệu, tính chất nhịp nhàng, vui tơi của bài hát II Chuẩn bị : - GV : Chép bài hát lên bảng phụ.Thanh phách Đĩa Âm nhạc 4 và đài - HS : SGK âm nhạc 4 III Các hoạt động dạy - học : 1 Kiểm tra: (không KT) 2 Bài mới: - GV giới thiệu về nớc Nga, về bài hát Chúc mừng -Thực hành: Hát theo kí hiệu tay GV -... chữa bài a P = ( 8 + 3) x 2 = 22 (cm) b P = ( 10 + 5 ) x 2 = 30 (dm) + Bài 4 (T105): Tóm tắt: Mảnh đất hình bình hành: - HS đọc bài theo TT a : 40 dm - Tự phân tích bài toán, nêu cách giải b : 25 dm 2 - Làm bài vào vở S = dm - Chấm bài, nhận xét chung bài làm của HS - Một HS chữa bài bảng lớp Giải: Diện tích của mảnh đất là: 40 x 25 = 1000( dm2) Đ/S: 1000dm2 3 Củng cố - dặn dò: - NX giờ học Ôn CT tính... XD hồ lớn để cấp nớc cho SX và SH - Địa hình: ĐBBB có 4 mùa rõ rệt ĐBNB chỉ có 2 mùa là mùa ma và mùa khô - Sông ngòi: ĐBNB sông ngòi chằng chịt ĐBBB: sông Hồng, sông Thái Bình, sông Đáy, sông Đuống, sông Cầu - Đất đai: ở ĐBBB đất phù sa màu mỡ ở ĐBNB ngoài đất phù sa còn có đất phèn đất mặn - 4 HS đọc bài học SGK - NX giờ học Về nhà học bài và chuẩn bị bài giờ sau Đạo đức Kính trọng và biết ơn ngời... khơi khi gió to *Hoạt động 3: Trò chơi ghép chữ vào hình * Mục tiêu: Củng cố hiểu biết của HS về các cấp độ gió : Gió nhẹ, gió khá mạnh, gió to, gió dữ - Gv dán 4 tranh (T76) SGK lên bảng - Thi gắn chữ vào hình cho phù hợp Viết lời chú vào 4 tấm bìa rời thi gắn chữ vào hình cho phù hợp Nhóm nào làm nhanh và đúng là thắng cuộc - GV nhận xét chung 3 Củng cố - dặn dò: - HS đọc mục bạn cần biết - NX giờ... "Thăng bằng" I Mục tiêu: - Ôn đi vợt chớng ngại vật thấp Yêu cầu thực hiện ở mức tơng đối chính xác - Trò chơi: "Thăng bằng" Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động tích cực - Rèn cho HS có thói quen tập thể dục II Chuẩn bị: - Vệ sinh sân tập - 1 còi, dụng cụ và kẻ sẵn các vạch để chơi trò chơi III Các hoạt động dạy học: Nội dung Định lHoạt động của thầy Hoạt động của trò ợng 1.Phần 5' - GV... Mục tiêu: Giúp HS: - Hình thành biểu tợng về hình bình hành - Nhận biết một số đặc điểm của hình bình hành, từ đó phân biệt đợc hình bình hành với một số hình đã học II Chuẩn bị: - Bảng phu vẽ sẵn 1 HV, 1 HCN, 1 HBH, 1 hình tứ giác - HS chuẩn bị giấy kẻ ô li III Các hoạt động dạy- học: 1 Kiểm tra: 1km2 = m2 - GV nhận xét, đánh giá 2 Bài mới: *Hoạt động 1: Hình thành biểu tợng về hình bình hành: - GV vẽ . vở, 2 HS lên làm bài trên bảng. a. Đổi 4 dm = 40 cm DT của hình bình hành là: 40 x 34 = 1360 ( cm 2 ) b. Đổi 4m = 40 dm DT của hình bình hành là: 40 x 13 = 520 ( dm 2 ) 3. Củng cố - dặn. lớp. - Đọc thông tin (T42 - 43 ) - TL nhóm 4 * Mục tiêu: Biết tình hình nớc ta cuối thời Trần. - ăn chơi xa đọa - vơ vét của dân để làm giàu. - Cuộc sống của nhân dân càng thêm cơ cực. - Nông dân,. nhà ôn bài và chuẩn bị bài giờ sau. Kỹ thuật: Trồng rau, hoa trong chậu (tiết 1) I. Mục tiêu: - Học sinh biết cách chuẩn bị chậu và đất để trồng cây trong chậu. - Làm đợc việc chuẩn bị chậu và