2. Bài mới:
* HĐ1: Thảo luận lớp (truyện buổi đầu tiên SGK) ? Vì sao một bạn trong lớp lại cời khi nghe bạn Hà GT về nghề nghiệp của bố mẹ mình?
? Nếu em là bạn cùng lớp với Hà, em sẽ làm gì trong tình huống đó? vì sao?
- GV kết luận: Cần kính trọng mọi ngời lao động, dù là những ngời lao động bình thờng nhất.
- 1 HS đọc truyện. - TL cặp 2 câu hỏi SGK.
- Vì sao các bạn coi thờng nghề quét rác... - HS nêu.
* HĐ2: TL nhóm đôi BT1- SGK(T29) ? Nêu y/c của BT?
- GV kết luận: Ngời dân, bác sĩ, ngời giúp việc, lái xe ôm, giám đốc, CT, nhà KH, ngời đạp xích lô, giáo viên, kĩ s tin học, nhà văn, nhà thơ đều là ngời lao động (LĐ chân tay, LĐ trí óc)
- TL nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo. NX, trao đổi
+ GV: Những ngời ăn xin, buôn bán ma túy, buôn bán phụ nữ trẻ em không phải là ngời lao động vì những việc làm của họ không mang lại lợi ích, thậm chí còn có hại cho xã hội. * HĐ3: Thảo luận nhóm (BT 2- SGK)
- GV giao việc cho mỗi nhóm TL một tranh - GV ghi bảng theo 3 cột
- TL nhóm 6
- Đại diện nhóm báo cáo
STT1 1 2 3 4 5 6 Ngời lao động Bác sĩ Thợ nề Công nhân Bác nông dân đánh cá Kĩ s tin học
Nông dân cấy lúa
ích lợi mang lại cho xã hội
- Khám và chữa bệnh cho ND - XD nhà cửa, nhà máy
- Khai thác dầu khí ... - Cung cấp TP...
- PT công nghệ thông tin... - SX ra lúa gạo...
* HĐ 4: - Làm việc CN (BT 3- SGK):
- GV nêu y/c
- GV kết luận: Các việc làm a, b, c, đ, e, g, là thể hiện sự kính trọng ngời lao động
- Các việc b, h là thiếu kính trọng ngời lao động
- Làm BT
- Trình bày ý kiến, NX trao đổi
- 2 HS đọc ghi nhớ