Giáo án lớp tuần 9 - CKTKN

Ngày soạn:17-10-2010 Ngày dạy:Thứ hai ngày 18-10 - 2010 ĐẠO ĐỨC:Tiết 9 TÌNH BẠN (Tiết 1) I/ MỤC TIÊU -Biết được bạn bè can phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn, hoạn nạn. -Cư xử tốt đối với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày. - HSKG bi II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - SGK,VBT. III.CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:  !"#$%!"& IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ: - Đọc ghi nhơ.ù - Nêu những việc em đã làm hoặc sẽ làm để tỏ lòng biết ơn ông bà, tổ tiên. 3. Giới thiệu bài mới: Tình bạn (tiết 1) 4. Dạy - học bài mới Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp * Cách tiến hành: 1/ Hát bài “lớp chúng ta đoàn kết” 2/ Đàm thoại. - Bài hát nói lên điều gì? - Lớp chúng ta có vui như vậy không? - Điều gì xảy ra nếu xung quanh chúng ta không có bạn bè? - Trẻ em có quyền được tự do kết bạn không? Em biết điều đó từ đâu? - Kết luận : Ai cũng cần có bạn bè. Trẻ em cũng cần có bạn bè và có quyền được tự do kết giao bạn bè.  Hoạt động 2: Phân tích truyện đôi bạn. * Cách tiến hành: - GV đọc truyện “Đôi bạn” - Nêu yêu cầu. - Em có nhận xét gì về hành động bỏ bạn để chạy thoát thân của nhân vật trong truyện? - Học sinh đọc - Học sinh nêu - Học sinh lắng nghe. - Lớp hát đồng thanh. - Học sinh trả lời. - Tình bạn tốt đẹp giữa các thành viên trong lớp. - Học sinh trả lời. - Buồn, lẻ loi. - Trẻ em được quyền tự do kết bạn, điều này được qui đònh trong quyền trẻ em. - Đóng vai theo truyện. - Thảo luận nhóm đôi. - Đại diện trả lời. - Nhận xét, bổ sung. - Không tốt, không biết quan tâm, giúp đỡ bạn lúc bạn gặp khó khăn, hoạn nạn. Tn 9 - Em thử đoán xem sau chuyện xảy ra, tình bạn giữa hai người sẽ như thế nào? - Theo em, bạn bè cần cư xử với nhau như thế nào? • Kết luận: Bạn bè cần phải biết thương yêu, đoàn kết, giúp đỡ nhau nhất là những lúc khó khăn, hoạn nạn. Hoạt động 3: Làm bài tập 2. * Cách tiến hành: - GV Nêu yêu cầu. -Sau mỗi tình huống, GV yêu cầu HS tự liên hệ . Liên hệ: Em đã làm được như vậy đối với bạn bè trong các tình huống tương tự chưa? Hãy kể một trường hợp cụ thể. - GV nhận xét và kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống. a) Chúc mừng bạn. b) An ủi, động viên, giúp đỡ bạn. c) Bênh vực bạn hoặc nhờ người lớn bênh vực. d) Khuyên ngăn bạn không sa vào những việc làm không tốt. đ) Hiểu ý tốt của bạn, không tự ái, nhận khuyết điểm và sửa chữa khuyết điểm. e) Nhờ bạn bè, thầy cô hoặc người lớn khuyên ngăn bạn . Hoạt động 4: '!(!$) * Mục tiêu: Giúp HS biết được các biểu hiện của tình bạn đẹp. * Cách tiến hành: - Nêu những biểu hiện của tình bạn đẹp. → GV ghi bảng. Kết luận: Các biểu hiện của tình bạn đẹp là tôn trọng, chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, biết chia sẻ vui buồn cùng nhau. - Đọc ghi nhớ. - Học sinh trả lời. - Học sinh trả lời. - Làm việc cá nhân bài 2. - Trao đổi bài làm với bạn ngồi cạnh. - Trình bày cách ứng xử trong 1 tình huống và giải thích lí do (6 học sinh) - Lớp nhận xét, bổ sung. - Học sinh nêu. - HS tr*$ - Học sinh nêu. - Học sinh nêu những tình bạn đẹp trong trường, lớp mà em biết. 5. Tổng kết - dặn dò: - Sưu tầm những truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, bài hát… về chủ đề tình bạn. - Cư xử tốt với bạn bè xung quanh. - Chuẩn bò: Tình bạn( tiết 2) - Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC(Tiết 17) CÁI GÌ QUÝ NHẤT ? I/ MỤC TIÊU : -Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật. -Hiểu vấn đề tranh luận và ý ược khẳng đònh qua tranh luận : Người lao động là đáng quý nhất. (Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3). II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : + GV: Tranh minh họa bài đọc. Bảng phụ ghi câu đoạn văn 1 để luyện đọc. + HS: Đọc và chuẩn bò bài trước . III.CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:  !"#$%!"& IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1+  đònh :  2/ Kiểm tra bài cũ : Trước cổng trời - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: “Cái gì quý nhất ?” 4/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. * Cách tiến hành: •GV yêu cầu HS mở SGK ,-./01!!$ 02$ Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc trơn từng đoạn - Sửa lỗi đọc cho học sinh. - GV ghi nhanh các từ khó lên bảng - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ 3! *$ 4#$. – 1 Học sinh nh5$ * Học sinh đọc bài + tìm hiểu cách chia đoạn. +Đoạn 1 : Một hôm … . sống được không ? + Đoạn 2 : Quý, Nam …… phân giải. + Đoạn 3 : Phần còn lại. - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp từng đoạn. (Lượt 1). GV h6 dẫn đọc từ khó. - Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài 3!6 7819.02:  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. * Cách tiến hành: • Tìm hiểu bài + Câu 1 : Theo Hùng, Quý, Nam cái quý nhất trên đời là gì? (Giáo viên ghi bảng) Hùng : quý nhất là lúa gạo. Quý : quý nhất là vàng. Nam : quý nhất là thì giờ. + Câu 2 :Mỗi bạn đưa ra lí lẽ như thế nào để bảo vệ ý kiến của mình ? - Giáo viên cho học sinh nêu ý 1 ? - Cho học sinh đọc đoạn 2 và 3. + Câu 3 : Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý nhất? - Giảng từ: tranh luận – phân giải. (Tranh luận: bàn cãi để tìm ra lẽ phải. ( Phân giải: giải thích cho thấy rõ đúng sai, phải trái, lợi hại. + Câu 4 : Chọn tên gọi khác cho bài văn và nêu lí do vì sao em chọn tên đó ? - Giáo viên nhận xét. - Nêu ý 2 ? - Yêu cầu học sinh nêu ý chính? Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm HS luyện đọc từ khó - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp từng đoạn. (Lượt 2) - Học sinh đọc thầm phần chú giải. - HS l5; - Học sinh đọc th<( toàn bài 3! *$4 #$ !$ - HS thảo luận nhóm theo bàn. - Dự kiến: Hùng quý nhất lúa gạo – Quý quý nhất là vàng – Nam quý nhất thì giờ. - Học sinh lần lượt trả lời đọc thầm nêu lý lẽ của từng bạn. - Dự kiến: Lúa gạo nuôi sống con người – Có vàng có tiền sẽ mua được lúa gạo – Thì giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc. - Những lý lẽ của các bạn. - Học sinh đọc đoạn 2 và 3. - Dự kiến: Lúa gạo, vàng, thì giờ đều rất quý, nhưng chưa quý – Người lao động tạo ra lúa gạo, vàng bạc, nếu không có người lao động thì không có lúa gạo, không có vàng bạc và thì giờ chỉ trôi qua một cách vô vò mà thôi, do đó người lao động là quý nhất. - Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác lắng nghe nhận xét. - Người lao động là quý nhất. - Học sinh nêu. - 1, 2 học sinh đọc. - 3 HS nối tiếp đọc bài. - Lớp nhận xét nêu cách đọc Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại. * Cách tiến hành: - Giáo viên hướng dẫn học sinh rèn đọc diễn cảm. - GV treo bảng phụ : - Rèn đọc đoạn “Ai làm ra lúa gạo … mà thôi” Hoạt động 4: Củng cố: Hướng dẫn học sinh đọc phân vai. * Cách tiến hành: - Cho học sinh đóng vai để đọc đối thoại bài văn theo nhóm 4 người. • Giáo viên nhận xét, tuyên dương 5. Tổng kết - dặn dò: - Dặn dò: Xem lại bài + luyện đọc diễn cảm. - Chuẩn bò: “ Đất Cà Mau “. - Nhận xét tiết học - Học sinh thảo luận cách đọc diễn cảm đoạn trên bảng “Ai làm ra lúa gạo … mà thôi”. - Đại diễn từng nhóm đọc. - Các nhóm khác nhận xét. - Lần lượt học sinh đọc đoạn cần rèn. - Đọc cả bài. Hoạt động nhóm, cá nhân. HS Nêu nhận xét cách đọc phân biệt vai lời dẫn chuyện và lời nhân vật. - Học sinh nêu. - Học sinh phân vai: người dẫn chuyện, Hùng, Quý, Nam, thầy giáo. - Cả lớp chọn nhóm đọc hay nhất. TOÁN (Tiết 41) LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : - Viết số đo độ dài dưới dạng STP. - Làm BT1, 2, 3, 4a,c. II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - SGK, v=$ III.CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:  !"%!"& IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ - Học sinh sửa bài 2, 3 /44 (SGK). - Lớp nhận xét  Giáo viên nhận xét, cho điểm 2. Giới thiệu bài mới: - Hôm nay, chúng ta thực hành viết số đo độ dài dưới dạng STP qua tiết “Luyện tập”. - HS nh5$>!$ 3/ Dạy - học bài mới : * Hoạt động 1: HDHS biết cách viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân - Hoạt động cá nhân  Bài 1: * Mục tiêu: HS đổi số đo 2 đơn vò sang số đo 1 đơn vò dưới dạng STP. * Cách tiến hành: HS nêu cách đổi GV cho HS nêu lại cách làm và kết quả - Học sinh thực hành đổi số đo độ dài dưới dạng số thập phân 35 m 23 cm = 35 23 m = 35,23 m 100  Giáo viên nhận xét - Học sinh trình bày bài làm ( có thể giải thích cách đổi → phân số thập phân→ số thập phân)  Bài 2 : * Mục tiêu: HS đổi số đo 1 đơn vò sang số TP. * Cách tiến hành: - GV nêu bài mẫu : có thể phân tích 315 cm > 300 cm mà 300 cm = 3 m Có thể viết : 315 cm = 300 cm + 15 cm = 3 m15 cm= 3 15 m = 3,15 m 100  Bài 3 : * Mục tiêu: HS đổi số đo 2 đơn vò sang số đo 1 đơn vò dưới dạng STP * Cách tiến hành: - GV nh?@A  Bài 4: * Mục tiêu: HS đổi số đo là STP sang số đo 2 đơn vò . * Cách tiến hành: - GV nh?@A - Học sinh thảo luận để tìm cách giải - HS trình bày kết quả - Cả lớp nhận xét 1HS đọc yêu cầu của BT HS thảo luận cách làm. 1 HS lên bảng làm . Lớp làm vào vở. 1HS đọc yêu cầu của BT HS thảo luận cách làm. 1 HS lên bảng làm . Lớp làm vào vở. * Hoạt động 2: Củng cố - Hoạt động nhóm - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa luyện tập. - Tổ chức thi đua Đổi đơn vò 2 m 4 cm = ? m , 3m71dm= ?m 3m8dm= ?m , 2m31mm=? m. * Lớp nhận xét. 4. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà 3 / 45 - Chuẩn bò: “Viết các số đo khối lượng dưới dạng STP” - Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN (Tiết 9) KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề bài : Kể chuyện về một lần em được đi thăm cảnh đẹp ở đòa phương em hoặc ở nơi khác I/ MỤC TIÊU : -Kể lại được một lần đi thăm cảnh đẹp ở đòa phương (hoặc ở nơi khác) ; kể rõ đòa điểm, diễn biến của câu chuyện -Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. TTDDHCM:Giáo dục HS tình cảm u kính Bác. II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : + GV: Sưu tầm những cảnh đẹp của đòa phương. + HS: Sưu tầm những cảnh đẹp của đòa phương. III.CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:  !"%!"& IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1./ Kiểm tra bài cũ - Kể lại chuyện em đã được nghe, được đọc nói về mối quan hệ giữa con người với con người. - Giáo viên nhận xét – cho điểm (giọng kể – thái độ). 2. Giới thiệu bài mới: - Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. 3 / Dạy - học bài mới  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện. - Đề bài : Kể chuyện về một lần em được đi thăm cảnh đẹp ở đòa phương em hoặc ở nơi khác. * Cách tiến hành: - Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu đúng yêu cầu đề bài. - 2 bạn. - 1 học sinh đọc đề bài – Phân tích đề bài. - …một lần đi thăm cảnh đẹp ở đòa phương em hoặc ở nơi khác. - Học sinh lần lượt nêu cảnh đẹp đó là gì?  Hoạt động 2: * Mục tiêu: Thực hành kể chuyện. * Cách tiến hành: - Giáo viên sẽ xếp các em theo nhóm. - Nhóm cảnh biển. - Đồng quê. - Cao nguyên (Đà lạt). - Giáo viên chốt lại bằng dàn ý sơ lược. 1/ Giới thiệu chuyến đi đến nơi nào? Ở đâu? 2/ Diễn biến của chuyến đi. + Chuẩn bò lên đường. + Cảnh nổi bật ở nơi đến. + Tả lại vẻ đẹp và sự hấp dẫn của cảnh. + Kể hành động của những nhân vật trong chuyến đi chơi (hào hứng, sinh hoạt). 3/ Kết thúc: Suy nghó và cảm xúc của em.  Hoạt động 3: Củng cố. - Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. * Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS thực hiện ; - Nhận xét, tuyên dương. 4 Tổng kết - dặn dò: - GV "><-.13! $ ">$>$>B-C;(! D$E('EB3!!B - Chuẩn bò: “Ôn tập”. - Nhận xét tiết học. - Cảnh đẹp đó ở đòa phương em hay ở nơi nào? - Học sinh lần lượt nêu lên cảnh đẹp mà em đã đến – Hoặc em có thể giới thiệu qua tranh. - Học sinh ngồi theo nhóm từng cảnh đẹp. Thảo luận theo câu hỏi a, câu hỏi b - Đại diện trình bày (đặc điểm). - Cả lớp nhận xét (theo nội dung câu a và b). - Lần lượt học sinh kể lại một chuyến đi thăm cảnh đẹp ở đòa phương em đã chọn (dựa vào dàn ý đã gợi ý sau khi nêu đặc điểm). - Có thể yêu cầu học sinh kể từng đoạn. Chia 2 nhóm. - Nhóm hội ý chọn ra 1 bạn kể chuyện. - Lớp nhận xét, bình chọn. Ngày soạn:18-10-2010 Ngày dạy:Thứ ba ngày 19-10 - 2010 CHÍNH TẢ : Tiết 9 TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ I/ MỤC TIÊU - Viết đúng bài “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông đà”. - Trình bày đúng thể thơ và dòng thơ theo thể thơ tự do. -Làm đươcï BT2a,b hoặc BT3a,b. II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : + GV: Giấy A4, F lông. + HS: Vở, bảng con. III.CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:  !"#$%!"& IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Kiểm tra bài cũ: - 2 nhóm học sinh thi viết tiếp sức đúng và nhanh các từ ngữ có tiếng chứa vần uyên, uyêt. - Giáo viên nhận xét. 2.Giới thiệu bài mới: Phân biệt âm đầu l/ n âm cuối n/ ng. 3/ Dạy - học bài mới  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ – viết. * Cách tiến hành: - Giáo viên cho học sinh đọc một lần bài thơ. - Giáo viên gợi ý học sinh nêu cách viết và trình bày bài thơ. + Bài có mấy khổ thơ? + Viết theo thể thơ nào? + Những chữ nào viết hoa? + Viết tên loại đàn nêu trong bài thơ? - Giáo viên lưu ý tư thế ngồi viết của học sinh. - Giáo viên chấm một số bài chính tả.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 2: * Mục tiêu: HS tìm từ để phân biệt l/ n (n / ng ). * Cách tiến hành: - Yêu cầu đọc bài 2. - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Ai mà nhanh thế?” - Đại diện nhóm viết bảng lớp. - Lớp nhận xét. - 1, 2 học sinh đọc lại những từ ngữ 2 nhóm đã viết đúng trên bảng. - 1 HS nh5$>!$ Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc lại bài thơ rõ ràng – dấu câu – phát âm. - 3 khG: - Tự do. - Sông Đà, cô gái Nga. - Ba-la-lai-ca. - Học sinh nhớ và viết bài. - 1 học sinh đọc và soát lại bài chính tả. - Từng cặp học sinh bắt chéo, đổi tập soát lỗi chính tả. - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm. - Học sinh đọc yêu cầu bài 2. - Lớp đọc thầm. - Học sinh bốc thăm đọc to yêu cầu trò - Giáo viên nhận xét. Bài 3: * Mục tiêu: HS thi tìm nhanh từ láy có âm đầu l ; âm cuối ng. * Cách tiến hành: - Yêu cầu đọc bài 3a. - Giáo viên yêu cầu các nhóm tìm nhanh các từ láy ghi ra giấy. - Giáo viên nhận xét.  Hoạt động 3 : Củng cố. * Cách tiến hành: - Thi đua giữa 2 dãy tìm nhanh các từ láy có âm cuối ng. - Giáo viên nhận xét tuyên dương. 4. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Ôn tập”. - Nhận xét tiết học. chơi. - Cả lớp dựa vào 2 tiếng để tìm 2 từ có chứa 1 trong 2 tiếng. - Lớp làm bài. - Học sinh sửa bài và nhận xét. - 1 học sinh đọc 1 số cặp từ ngữ nhằm phân biệt âm đầu l/ n (n/ ng). - Học sinh đọc yêu cầu. - Mỗi nhóm ghi các từ láy tìm được vào giấy khổ to. - Cử đại diện lên dán bảng. - Lớp nhận xét. - Hoạt động nhóm, lớp. - Các dãy tìm nhanh từ láy. TOÁN(Tiết 42) VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -Biviết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân. '!(!$,H) II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - GV : Kẻ sẵn bảng đơn vò đo độ dài chỉ ghi đơn vò đo là khối lượng - Bảng phụ, phấn màu, tình huống giải đáp. III.CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:  !"#$%!"& IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Kiểm tra bài cũ :Viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân. - Nêu mối quan hệ giữa các đơn vò đo độ dài liền kề? - Học sinh trả lời đổi 345m =………… ? hm - Mỗi hàng đơn vò đo độ dài ứng với mấy - Học sinh trả lời đổi [...]... hành: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS làm vở - Học sinh làm vở - Giáo viên tổ chức cho HS sửa bài - Học sinh sửa bài - GV chỉ ngẫu nhiên, trúng em nào , em đó - Học sinh nhận xét lên sửa - Giáo viên nhận xét cuối cùng * Hoạt động 4: Củng cố * Cách tiến hành: - Nêu mối quan hệ 2 đơn vò đo liền kề - Hoạt động nhóm 341kg = …………tấn 8 tấn 4 tạ 7 yến =……… tạ - Nêu phương... ,để tránh lặp từ ở câu tiếp theo -Dùng để thay thế cho danh từ, động từ, tính từ trong câu cho khỏi lặp lại các từ ấy -Gọi là đại từ -4 -5 HS đọc -2 HS nhắc lại không nhìn SGK -1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Hs đọc các từ : Bác ,Người ,Ông cụ, Người ,Người ,Người , -HS làm việc cá nhân -Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận x - Những từ đó được viết hoa nhằm biểu lộ thái độ quý trọng, kính mến Bác - Hs nhận... Củng cố - dặn dò: - Những trường hợp nào gọi là bò xâm hại? - Khi bò xâm hại ta cần làm gì? - Xem lại bài - HS nhắc lại - Học sinh thực hành vẽ Học sinh có thể ghi danh sách những người tin cậy: cha mẹ anh chò thầy cô bạn thân - Học sinh đổi vở cho nhau tham khảo - Học sinh lắng nghe bổ sung ý cho bạn - Học sinh lắng nghe - Nhắc lại - Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh trả lời - Chuẩn bò: “Phòng tránh tai... lần 1 - HS luyện đọc từ - Luyện đọc từ ngữ: mưa giông, hối hả, bình bát, thẳng đuột… - Gọi HS đọc đoạn nối tiếp lần 2 - Cho HS đọc cả bài - Cho HS đọc chú giải và giải nghóa từ - GV đọc diễn cảm lại toàn bài 1 lần * HĐ2: Tìm hiểu bài - Cho HS đọc đoạn 1 ? Mưa ở Cà Mau có gì khác thường? - HS đọc đoạn nối tiếp lần 2 - 1 HS đọc cả bài - HS đọc thầm chú giải - 2 HS giải nghóa từ - HS đọc lướt - Là mưa... cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm, chuẩn bò cho tiết TĐ tuần tới - 2 HS thi đọc diễn cảm cả bài - HS nhận xét - Ghi vở - HS nhận xét - Thực hiện theo yêu cầu của GV To¸n:Tiết 43 VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Mơc tiªu: - BiÕt viÕt sè ®o diƯn tÝch díi d¹ng STP - Làm các BT 1,2 - CÈn thËn khi viÕt ®¬n vÞ ®o II §å dïng d¹y häc: - B¶ng... dùng để làm gì ? - Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV giao việc: Đọc lại câu chuyện vui -Tìm đại từ thích hợp thay cho danh từ chuột -Cho HS làm việc Gv dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to đã viết sẵn câu chuyện -Y/c 1hs đọc lại đoạn văn -GV nhận xét và chốt lại: - 2 hs cùng bàn trao đổi ,hoàn thành bài tập - Từ vậy thay thế cho từ chích ,cách dùng giống bài 1 để tránh lặp từ - Từ thế thay thế... trước nó - Giáo viên cho học sinh nêu quan hệ giữa 1 số đơn vò đo khối lượng thông dụng: 1 tấn =……………kg 1 tạ = …………… kg 1kg = …………… g 1kg = ……………tấn 1kg =……………tạï 1g =…………kg - GV hỏi - Học sinh trả lời - Giáo viên ghi kết quả đúng - Giáo viên giới thiệu bài dựa vào kết quả từ 1kg = 0,001 tấn 1g = 0,001kg - Giáo viên cho học sinh làm vở bài tập 1 - Học sinh làm vở - Học sinh trả lời miệng - Học sinh... Hs nhận xét -1 HS đọc to, lớp lắng nghe - 1 hs lên bảng , hs làm vào vở Đại từ trong khổ thơ là: mày, ông, tôi, nó - Hs nhận xét Thay thế đại từ nó vào câu 4,5 câu chuyện sẽ hay hơn -Nhân vật ông lão & cò -Xưng hô giữa ông lão & con cò ,cái diệc -HS lắng nghe - Làm việc cá nhân -1 HS lên bảng làm bài Hs làm vở -Lớp theo dõi nhận xét, sửa 4 Củng cố: -Yêu cầu nhắc lại nội dung cần ghi nhớ -Tổ chức cho... - Phương pháp quan sát, thảo luận, trình bày, hỏi đáp, thực hành, luyện tập IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ổn đònh: 2 Kiểm tra bài cũ: - GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài - 2-3 HS lên bảng - Theo dõi cũ - Nhận xét – ghi điểm 3 Bài mới: - Theo dõi * HĐ1: HD luyện đọc - GV đọc cả bài lần 1 - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn - GV chia đoạn: 3 đoạn -. .. dụng các từ ngữ gợi tả, gợi - HS đọc đoạn văn - Cả lớp bình chọn đoạn hay nhất cảm • Giáo viên nhận xét • Giáo viên chốt lại Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 3: Củng cố 4 Tổng kết - dặn dò: + Tìm thêm từ ngữ thuộc chủ điểm - Học sinh làm bài 3 vào vở - Chuẩn bò: “Đại từ” - Nhận xét tiết học Khoa häc : Tiết 17 THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS I-Mơc tiªu: Gióp HS: -X¸c ®Þnh ®ỵc c¸c hµnh vi tiÕp . ba ngày 1 9- 10 - 2010 CHÍNH TẢ : Tiết 9 TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ I/ MỤC TIÊU - Viết đúng bài “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông đà”. - Trình bày. - Học sinh lắng nghe. - Lớp hát đồng thanh. - Học sinh trả lời. - Tình bạn tốt đẹp giữa các thành viên trong lớp. - Học sinh trả lời. - Buồn, lẻ loi. -