Đang tải... (xem toàn văn)
Module 10. Tư vấn về chăm sóc giáo dục mầm non.Gia đình là tế bào của Xã hội, là thiết chế xã hội cơ bản, một xã hội thu nhỏ bao gồm các cá nhân có quan hệ huyết thống với nhau dựa trên những quy chuẩn đạo đức nghiêm ngặt. MN 11: Tư vấn cho các bậc cha mẹ về chăm sóc, giáo dục trẻ từ 3 36 tháng tuổi
BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Module 10 Tư vấn chăm sóc giáo dục mầm non Thời gian học: Tháng 11,12 Hình thức học: Học tập trung 1, Tầm quan trọng giáo dục Gia đình phát triển trẻ Gia đình tế bào Xã hội, thiết chế xã hội bản, xã hội thu nhỏ bao gồm cá nhân có quan hệ huyết thống với dựa quy chuẩn đạo đức nghiêm ngặt Bởi gia đình nôi nâng đỡ người Mỗi cá nhân xã hội từ sinh lớn lên trưởng thành bước từ nơi tình thương tình Gia đình nơi cá nhân sống học tập từ ngày đầu ta chập chững Trẻ mầm non lứa tuổi non nít cần gia đình nâng đỡ nuôi dạy dẫn dắt trẻ bước vào sống cần ý tới việc nuôi dạy Như vai trò gia đình quan trọng Từ gia đình trẻ tiếp nhận lĩnh hội quy tắc chuẩn mực xã hội để phát triển toàn diện nhân cách Gia đình trường học đầu tiên, móng để đặt viên gạch đứa trẻ Để sau lớn lên trẻ tự tin vào thân thân tự đứng vững hồ nhập vào Xã hội Nhưng thực tế nay, điều kiện kinh tế trình độ nhận thức người làm cha, làm mẹ khơng nhận thức rõ vai trò làm vai trò gia đình bị giảm sút Nhiều gia đình bị đồng tiền thu hết giành hết thời gian, tâm lực trí lực vào cơng việc để kiếm tiền khơng có thời gian quan tâm bên cái, coi việc dạy dỗ giáo dục việc trường mầm non giáo Còn nhiều gia đình điều kiện kinh tế khơng có khơng có điều kiện quan tâm trăm sóc ý nhiều người cha người mẹ khơng có kiến thức việc giáo dục trẻ tâm sinh lý lứa tuổi họ khơng có phương pháp giáo dục trẻ khiến đứa trẻ phát triển bị lệch lạc Như vậy, từ thực tiễn Xã hội đặt yêu cầu cấp thiết giáo dục gia đình nói chung vai trò gia đình việc giáo dục lứa tuổi mầm non nói riêng nhằm tạo hệ trẻ phát triển tồn diện nhân cách: đức, trí, thể, mỹ Điều đòi hỏi phải có cách nhìn nhận đầy đủ đắn để vai trò gia đình giáo dục trẻ động lực phát triển 2, Nội dung tư vấn chăm sóc, giáo dục trẻ Tư vấn tiến trình tương tác người tư vấn người tư vấn người tư vấn sử dụng kiến thức, kỹ nghề nghiệp giúp người đực tư vấn thấu hiểu giải vấn đề quan tâm Chăm sóc thực hành thành viên gia đình xã hội nhằm đảm bảo sống còn, tăng trưởng phát triển trẻ Chăm sóc trẻ bao gồm chăm sóc dinh dưỡng, chăm sóc vệ sinh cá nhân vệ sinh mơi trường, chăm sóc sức khỏe nhà Nội dung kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ mầm non Nội dung kĩ thực việc chă sóc giáo dục trẻ mầm non Nội dung kĩ áp dụng kiến thức tiếp thu vào thực tiễn Một số phương pháp tư vấn: * Xây dựng kế hoạch Triển khai công tác tuyên truyền, phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho bậc cha mẹ cộng đồng nội dung quan trọng Sở Giáo dục Đào tạo đề cập hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học ngành học Cụ thể xây dựng kế hoạch tuyên truyền với nội dung cần tuyên truyền thể chương trình học kỳ, năm học, tháng Kế hoạch xây dựng cách linh hoạt, phù hợp với nhu cầu tình hình thực tế nhà trường * Tổ chức tập huấn, tuyên truyền, đầu tư sở vật chất Nhà trường tổ chức lớp tập huấn bồi dưỡng chuyên môn nhằm nâng cao nhận thức chất lượng công tác tuyên truyền cho đội ngũ cán quản lý - giáo viên Nhà trường - giáo viên tuyên truyền trao đổi tới cha mẹ cháu tham gia bổ sung đóng góp ý kiến cho nhà trường, cho lớp có biện pháp phối hợp chăm sóc giáo dục trẻ chặt chẽ, có tài liệu tuyên truyền nhiều hình thức: tranh ảnh, băng đĩa, tờ rơi, tranh phòng chống số bệnh cho trẻ, VSAT thực phẩm, từ nâng cao cách tồn diện chất lượng nuôi dạy trẻ * Nội dung tuyên truyền Nội dung tuyên truyền phụ thuộc vào nhiệm vụ năm học vấn đề quan tâm nhà trường, bao gồm nội dung lớn sau đây: - Các chủ trương, sách phong trào hoạt động: - Tuyên truyền đến bậc phụ huynh văn đạo, sách, chế độ liên quan đến cơng tác chăm sóc, giáo dục trẻ đội ngũ ngành học - Tuyên truyền phong trào thi đua, vận động - Tuyên truyền nội dung chương trình giáo dục mầm non nhằm tạo liên kết thống nhà trường cha mẹ trẻ nội dung, phương pháp giáo dục trẻ lớp học gia đình - Tuyên truyền nội dung giáo dục bảo vệ môi trường; giáo dục lễ giáo, giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ mầm non - Một số nội dung giáo dục trẻ theo chủ đề, ví dụ như: “Giúp trẻ chơi để trẻ phát triển tốt”, “Giúp trẻ tự tin, tự lập”, “Trò chuyện, kể chuyện đọc sách cho trẻ nghe”, - Tuyên truyền phổ biến kiến thức nuôi theo khoa học: trình phát triển trẻ em, chế độ dinh dưỡng, vệ sinh an toàn thực phẩm bé Trường Bài học kinh nghiệm Trẻ độ tuổi đến trường lúc nhận hai giáo dục gia đình nhà trường Dù nhà trường có cố gắng đến bao nhiêu, đổi đến mà khơng có phối hợp gia đình chất lượng giáo dục trẻ, giáo dục người khơng đạt kết tồn diện mong muốn Vì vậy, hai giáo dục cần có thống nhất, đồng Khơng thể phủ nhận rằng, việc ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em, học sinh… đạt kết định, huy động nguồn lực xã hội tham gia ngày tích cực vào nghiệp giáo dục đào tạo Tuy nhiên, nhiều nguyên nhân chủ quan khách quan, công tác phối hợp hạn chế, chưa đáp ứng kịp thời với nhu cầu chất lượng số lượng nguồn nhân lực nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Đây nguyên nhân dẫn đến tượng số trẻ em chưa hưởng điều kiện ni dưỡng, chăm sóc giáo dục tốt nhất, phận học sinh, có biểu vi phạm đạo đức, có lối sống hưởng thụ, sa vào tệ nạn xã hội vi phạm pháp luật Bởi công tác phối hợp nhà trường, gia đình xã hội có ý nghĩa quan trọng chất lượng giáo dục trẻ em Vấn đề hai bên phối hợp hiệu cao nhất, thực chất Nhà trường khơng cứng nhắc, máy móc công tác phối hợp mà linh hoạt hình thức phối hợp nhà trường với gia đình Cụ thể, trường tuyên truyền qua nhiều hình thức khác như: - Qua bảng thơng báo, góc tun truyền cho cha mẹ nhà trường nhóm lớp kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ thông báo nội dung hoạt động; yêu cầu nhà trường gia đình; nội dung mà gia đình cần phối hợp với giáo việc thực chương trình chăm sóc giáo dục trẻ - Trao đổi thường xuyên, ngày đón, trả trẻ - Và năm học có lần gia đình nhà trường trao đổi thông tin phát triển trẻ qua sổ “Bé ngoan” - Phát nhà trường tuyên truyền phổ biến kiến thức tới cha mẹ trẻ - Mỗi năm học, vào dịp nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 8-3, nhà trường viết thư mời cha mẹ trẻ đến dự hoạt động trường, đợt tuần người dự có ghi phiếu nhận xét góp ý kiến nghị Cha mẹ trẻ tự lựa chọn thời điểm hoạt động trẻ trường Mầm non mà quan tâm để đến dự tìm hiểu Hoạt động nhà trường trì nhiều năm nhận nhiều ý kiến chia sẻ phụ huynh giúp cho nhà trường có thêm kinh nghiệm việc ni dạy trẻ, cha mẹ trẻ hiểu thêm hoạt động nhà trường trẻ thật yên tâm gửi trường - Tổ chức họp phụ huynh định kỳ (3 lần/1 năm): Thông báo kết chăm sóc giáo dục trẻ, thảo luận hình thức phối hợp gia đình nhà trường kết hợp phổ biến kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ cho cha mẹ - Thường xuyên tổ chức phiếu trưng cầu ý kiến đánh giá toàn diện vấn đề nhà trường phụ huynh quan tâm có tính “Nhạy cảm” phiếu ghi tên khơng để Ban giám hiệu có ý kiến giải thích phúc đáp kịp thời Đặc biệt thông qua hội thi “Bé yêu điệu dân ca”, ngày lễ hội chào đón năm mới, hoạt động văn hố, văn nghệ, thể dục, tổng kết chủ điểm có tham gia cha mẹ, học sinh cô giáo phối hợp thực hiện, chia sẻ tìm điểm đồng thuận chăm sóc giáo dục trẻ có hiệu Việc tuyên truyền đến cha mẹ học sinh để nhận phối hợp với nhà trường hoạt động góp phần đẩy mạnh chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường Trong thời gian tới, nhà trường tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phối hợp với cha mẹ học sinh, đổi biện pháp thực công tác phối hợp hai bên để không ngừng nâng cao chất lượng, hiệu chăm sóc giáo dục trẻ tồn diện theo hướng thực chất bền vững MN 11: Tư vấn cho bậc cha mẹ chăm sóc, giáo dục trẻ từ - 36 tháng tuổi Tên chuyên đề bồi dưỡng: MN 11: Tư vấn cho bậc cha mẹ chăm sóc, giáo dục trẻ từ - 36 tháng tuổi Lý chọn chuyên đề: Khoa học chứng minh năm đầu đời, đặc biệt giai đoạn từ đến tuổi giai đoạn não phát triển hồn thiện, thời kì vơ quan trọng tăng trưởng phát triển trước mắt lâu dài người Chăm sóc - giáo dục gia đình có ảnh hưởng lâu dài toàn diện đến tồn phát triển trẻ , đặc biệt với trẻ từ 3- 36 tháng tuổi Chất lượng chăm sóc – giáo dục trẻ phụ thuộc nhiều yếu tố, kinh nghiệm, kiến thức, kĩ chăm sóc giáo dục trẻ thành viên gia đình, trước hết cha mẹ trẻ quan trọng Tư vấn, tuyên truyền, hướng dẫn cho bậc cha mẹ kiến thức kĩ chăm sóc giáo dục trẻ nhiệm vụ trường mầm non nói chung giáo viên nói riêng, lí chọn đề tài Nội dung chuyên đề 3.1 Một số khái niệm liên quan Tư vấn tiến trình tương tác người tư vấn người tư vấn người tư vấn sử dụng kiến thức, kỹ nghề nghiệp giúp người đực tư vấn thấu hiểu giải vấn đề quan tâm Chăm sóc thực hành thành viên gia đình xã hội nhằm đảm bảo sống còn, tăng trưởng phát triển trẻ Chăm sóc trẻ bao gồm chăm sóc dinh dưỡng, chăm sóc vệ sinh cá nhân vệ sinh mơi trường, chăm sóc sức khỏe nhà Tư vấn chăm sóc giáo dục trẻ mầm non từ 3-36 tháng tuổi tiến trình tương tác người tư vấn (Giáo viên mầm non) với người tư vấn (Phụ huynh có từ 3-36 tháng tuổi), giáo viên mầm non sử dụng kiến thức, kỹ phát triển toàn diện trẻ nhằm giúp bậc cha mẹ biết cách ni dưỡng, chăm sóc giáo dục phat triển toàn diện trẻ 3.2 Nội dung chuyên đề: nội dung Nội dung tư vấn 1: Chăm sóc sức khỏe dinh dưỡng bảo vệ an toàn cho trẻ từ 3-36 tháng tuổi a Nội dung tư vấn cho bậc cha mẹ chăm sóc sức khỏe dinh dưỡng cho trẻ từ 3-36 tháng tuổi * Chăm sóc dinh dưỡng cho trẻ từ 3-36 tháng tuổi: - Chăm sóc ni dạy trẻ nhỏ vấn đề nhức đầu bậc phụ huynh Đặc biệt, trẻ sơ sinh từ 3-36 tháng tuổi, chế độ dinh dưỡng quan trọng, ảnh hưởng trực tiếp tới tốc độ phát triển trẻ Có nhiều cách để cân chế độ dinh dưỡng cho trẻ trẻ biếng ăn - Chế độ dinh dưỡng cân cung cấp cho bé đầy đủ chất dinh dưỡng cần thiết, thúc đẩy q trình tiêu hóa, hấp thu phát triển trí não, thể lực cho bé Với chế độ ăn đa dạng, bé khám phá nhiều hương vị lạ dần hình thành thói quen ăn uống lành mạnh - Cách chăm sóc bé: + Thức ăn trẻ cần chế biến mềm, ít, sau tăng dần khối lượng để bé làm quen dần Đến tuổi mọc răng, cần cho trẻ ăn luyện răng, luyện nhai thay cho vào máy xay sinh tố Nấu từ mềm, mềm cứng dần tạo độ ngon cho miệng, tiêu hóa phát triển + Khơng bắt trẻ ăn với phần người lớn sau cai sữa, tạo điều kiện cho bé làm quen dần với thức ăn (ăn dặm) + Chia bữa ăn nhỏ thành nhiều bữa: 5-6 bữa/ngày + Thay đổi cách chế biến thường xuyên + Hạn chế bánh kẹo, đường, đồ ăn đặc biệt trước bữa ăn + Cho trẻ uống đủ nước ngày nước giúp trẻ tiêu hóa tốt, thải trừ chất độc hại * Chăm sóc vệ sinh: Cơng tác chăm sóc giáo dục vệ sinh cá nhân trẻ độ tuổi 3-36 tháng tuổi việc làm thiết thực nhằm giúp trẻ, phòng tránh bệnh tật, tăng cường sức khỏe, hình thành kỹ sống cho trẻ Một cách phòng tránh dịch bệnh đơn giản tốn giữ vệ sinh cá nhân cho trẻ, tạo môi trường sống xung quanh trẻ vệ sinh an toàn thực phẩm cho trẻ b Nội dung tư vấn cho bậc cha mẹ chăm sóc trẻ ốm * Chăm sóc trẻ ốm: - Chú ý cho trẻ uống nhiều nước, nước hoa quả, nước rau, siro, nước cháo… - Thực chăm sóc vệ sinh cá nhân cho trẻ, giúp trẻ tăng cường sức đề kháng, chống đỡ bệnh tật - Tạo điều kiện để trẻ nghỉ ngơi, vui chơi nơi khơng khí lành, thống mát - Cho trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác nhau, thức ăn dễ tiêu hóa để cung cấp đủ chất cho trẻ * Chăm sóc trẻ bị sốt: - Thường xun lau cho trẻ nước ấm - Mẹ cho trẻ uống nhiều nước bị sốt trẻ tiết mồ hôi nhiều đồng thời làm thể trở nên hao hụt nước Bên cạnh đó, mẹ cho trẻ uống nước trái có khả giảm sốt cam để trẻ mau chóng khỏi sốt - Cho trẻ uống thuốc hạ sốt theo dẫn bác sĩ - Cho trẻ đến sở y tế khám trẻ sốt 38,5oC * Chăm sóc trẻ nôn: - Đặt trẻ nằm nghiêng ngồi dậy để phòng trẻ hít phải chất nơn - Sau lần trẻ nôn nên ho trẻ uống cốc nước ấm để tránh nước - Nếu trẻ nôn nhiều cần đưa trẻ đến sở y tế gần để khám - Chăm sóc cho trẻ ăn thêm nhiều bữa để trẻ nhanh phục hồi sức khỏe c Nội dung tư vấn cho bậc cha mẹ cách phòng xử lí số bệnh thường gặp trẻ từ 3-36 tháng tuổi * Cách phòng xử trí bệnh nhiễm khuẩn đường hơ hấp cấp tính - Bảo đảm cho trẻ bú sữa mẹ, bú sớm sau đẻ, bú hoàn toàn tháng đầu bú kéo dài đến năm - Ăn bổ sung hợp lý, thức ăn bổ sung có đủ nhóm thực phẩm (ngũ cốc + đạm động vật đậu đỗ + dầu mỡ + rau quả) - Giữ ấm cho trẻ mùa lạnh thay đổi thời tiết - Vệ sinh cá nhân mơi trường sẽ, tránh khói thuốc lá, than bụi nhà - Tiêm chủng đầy đủ lịch, đặc biệt hoàn thành tiêm chủng năm đầu - Phát bệnh sớm Chăm sóc tốt trẻ bị bệnh - Trẻ nên phòng đủ ánh sáng, thống mát, lưu thơng khơng khí tốt - Hệ miễn dịch trẻ chưa hồn chỉnh, người lớn bị bệnh hô hấp nên giữ vệ sinh cách ly để tránh lây cho trẻ Đồng thời, ba mẹ đừng quên rửa tay trước sau chăm sóc trẻ - Đưa trẻ khám thấy trẻ có dấu hiệu nhiễm khuẩn hô hấp việc phụ huynh nên làm để biết chắn tình trạng bệnh trẻ * Cách phòng tránh bệnh tiêu chảy - Chú ý ăn uống đầy đủ chất xơ vitamin cần thiết - Chú ý ăn loại thức ăn nấu để nhằm nguy bị nhiễm độc thực phẩm để lâu - Vệ sinh tay chân thể cho trẻ bạn không cho trẻ mút tay để ngăn chặn vi khuẩn bám tay vào đường ruột gây bệnh - Bổ sung loại men tiêu hóa tốt cho đường ruột bé như: Các loại sữa chua thực phẩm giàu probiotics giúp tăng cường hệ miễn dịch cho bé, phòng ngừa bệnh tiêu chảy cấp xảy - Uống nhiều nước bình thường: Nếu trẻ bú cần cho bú nhiều lâu hơn, cần cho trẻ uống thêm dung dịch bù nước sau lần tiêu lỏng sau bị nôn ói Trẻ tháng tuổi uống nước súp, nước cơm, nước cháo, nước dừa, nước hoa tươi khơng đường, nước chín để nguội - Tiếp tục cho trẻ ăn: Nếu trẻ bú mẹ bạn cần tiếp tục cho bú thường xuyên cho bé bú lâu Ở trẻ lớn phần ăn hàng ngày cần tăng dần lên Ở trẻ có nơn ói phần ăn nên chia làm nhiều bữa nhỏ Sau hết tiêu chảy nên cho bé ăn nhiều để hồi phục lại dinh dưỡng cho bé - Bổ sung kẽm: Các nhân viên y tế cho bé uống bổ sung kẽm dạng viên nước, uống l0-14 ngày Kẽm góp phần giúp giảm thời gian độ nặng tiêu chảy, đồng thời giúp giảm nguy tiêu chảy thời gian tới - Ngoài ra, cần đưa trẻ trở lại sở y tế trẻ có dấu hiệu sau: Trẻ khơng ăn uống bỏ bú, sốt cao hơn, trẻ khát nước phân có máu Để phòng ngừa giảm bớt nguy mắc bệnh tiêu chảy trẻ em phụ huynh cần ý cần phải ni sữa mẹ thời gian tháng đầu đời trẻ Khi cho trẻ ăn cần đảm bảo vệ sinh thực phẩm, nguồn nước đồng thời cho trẻ rửa tay xà phòng trước sau ăn Ngồi ra, cần cho trẻ tiêm phòng đầy đủ loại vắc-xin chương trình tiêm chủng mở rộng Uống vắc-xin ngừa tiêu chảy rotavirus d Nội dung tư vấn cho bậc cha mẹ cách phòng tránh số tai nạn, thương tích cho trẻ từ – 36 tháng tuổi thường gặp gia đình Tai nạn thương tích chí dẫn đến tử vong thường gặp trẻ em Việt Nam gồm: đuối nước, tai nạn giao thông, ngộ độc, ngã, bỏng, điện giật, động vật cắn… Trong trẻ gặp tai nạn dẫn đến tử vong đuối nước tai nạn giao thông chiếm tỷ lệ cao Trẻ vốn hiếu động, thích khám phá chưa ý thức mối nguy hiểm xảy ra, đó, người lớn cần có trơng nom cẩn thận bé Phòng chống Tai nạn thương tích cho bé: - Để nguồn điện cao, xa khỏi tầm tay với trẻ; - Cách ly thiết bị điện với nguồn nước; - Có cầu dao điện, ổ cắm điện có nắp bảo vệ; - Thường xuyên kiểm tra hệ thống điện để bảo đảm an toàn cho trẻ; - Rào ao, hố, rãnh nước quanh nhà, làm cửa chắn nhà gần ao hồ; - Đổ nước xô chậu không cần; - Luôn đậy nắp chum, lu, bể, giếng nước ; - Bố trí bếp nấu ăn hợp lý, ngồi tầm với trẻ; - Khơng để đồ vật nóng tầm với trẻ (nồi canh, phích nước, vòi nước nóng, bàn ủi nóng, ống bô xả xe máy ); - Không để trẻ nhỏ tiếp xúc với diêm, bật lửa ; - Không cho trẻ leo trèo cầu thang, bàn ghế, nơi dễ ngã; - Sử dụng cũi để trông trẻ nhỏ; - Không cho trẻ nhỏ ngồi, nằm võng nơi người lớn trơng; - Sắp xếp đồ đạc cho hợp lý không để vướng trẻ lại; - Không cho trẻ chơi lòng đường, hay gần đường giao thông; - Làm hàng rào, cổng, cửa chắn nhà gần đường, đặc biệt nhà có trẻ nhỏ; - Trẻ nhỏ qua đường phải có người lớn kèm; - Có túi thuốc, tủ thuốc cấp cứu để phòng TNTT bất ngờ xảy ra; Nội dung tư vấn Giáo dục phát triển trẻ từ – 36 tháng tuổi a Nội dung tư vấn cho bậc cha mẹ luyện giác quan phát triển vận động cho trẻ từ -36 tháng tuổi - Ở tuổi nhà trẻ, trẻ bắt đầu hình thành phát triển vận động như: bò , trườn, ngồi, đứng, đi, Sự phát triển liên quan đến phát triển hệ thần kinh ảnh hưởng đến phát triển trí tuệ trẻ Trẻ nhỏ nhận biết vật, tượng qua cảm nhận giác quan Vì giác quan trẻ phải tập luyện để phát triển nhanh nhạy - Cách cha mẹ luyện giác quan cho trẻ: + Qua trò chơi phát triển giác quan cho trẻ + Các trò chơi phát triển khéo léo bàn tay ngón tay b Nội dung tư vấn cho bậc cha mẹ giao tiếp tình cảm cho trẻ từ -36 tháng tuổi - Nhu cầu giao tiếp với người lớn nhu cầu sống trẻ Giao tiếp tình cảm với trẻ điều kiện tiên để trẻ lớn lên thành người - Các hoạt động giao tiếp tình cảm cha mẹ người chăm sóc với trẻ nhỏ gia đình: + Nhận đáp ứng nhu cầu giao tiếp trẻ + Sử dụng lời nói, nụ cười, điệu bộ, giao tiếp với trẻ + Sử dụng lời nói cách rõ ràng, mạch lạc + Sử dụng nhiều lời nói đối thoại + Ln cố gắng trả lời câu hỏi trẻ + Ngồi vừa tần với trẻ, lôi ý trẻ 10 + Khuyến khích trẻ biểu lộ cảm xúc cá nhân + Tôn trọng cảm xúc trẻ + Luôn khen ngợi động viên trẻ c Nội dung tư vấn cho bậc cha mẹ cách trò chuyện với trẻ 3-36 tháng tuổi để dạy trẻ học nói Các nghiên cứu cho thấy việc thường xun trò chuyện với bố mẹ đóng vai trò then chốt phát triển ngôn ngữ bé Bạn không cần nói chuyện với bé liên tục nên tận dụng bạn bé bên Miêu tả việc bạn làm, cho bé tên gọi vật dụng xung quanh, đặt câu hỏi hát cho bé nghe bạn làm để bé tập nói - Với trẻ tuổi, bố mẹ nên trò chuyện với bé lúc nơi, kể lúc tắm cho bé, thay tã, cho bé bú, cho bé ăn… Mẹ co thể nói nựng cho trẻ, hát ru cho trẻ nghe - Trẻ từ 1-3 tuổi: + Cần hướng dẫn cho trẻ nhớ tên gọi đồ vật, đặt câu hỏi khác để kích thích trẻ nói + Nếu bé bị ngọng, khơng vấn đề Nói ngọng tượng bình thường, đặc biệt kỹ suy nghĩ ngôn ngữ bé mở rộng nhanh tốc độ nói bé Thỉnh thoảng bé háo hức kể cho bạn nghe bé nghĩ bé khơng thể đủ nhanh lời nói + Bố mẹ giúp bé cách nói mẫu thật chậm ngắt nghỉ lúc sau câu trước nói tiếp câu sau Cần dành thời gian ngồi xuống nói chuyện từ tốn với bé Cố gắng khơng nói nốt câu xen ngang câu nói bé, cho bé thời gian suy nghĩ để tìm từ cần nói, trao đổi ánh mắt với bé có cử khích lệ kiên nhẫn gật đầu d Nội dung tư vấn cho bậc cha mẹ cách giúp trẻ phát triển tính tự tin, tự lập Vào khoảng – tháng tuổi, bé bắt đầu nhận bé tách biệt với mẹ điều bạn nên làm bé tự nhiên phát triển điều Giai đoạn kéo dài đến bé tuổi bạn khơng cần lo lắng điều tất yếu xảy trình trưởng thành bé Càng lớn hơn, bé trở lên mạnh dạn việc bước bắt đầu hình thành cá tính riêng, lúc bạn cần quan tâm đến bé Bởi năm trước học, tính tự lập hồn tồn phát triển thành ích kỷ cá nhân gây số vấn đề tính cách bé muốn điều khiển việc theo cách Trong độ tuổi này, bạn liên tục khẳng định phương diện Bé làm nhiều việc vượt xa cho phép bạn nhiều thường xuyên vi phạm điều cấm kị mà bạn đề việc tô màu lên 11 tường bạn nói “Khơng được” “Con làm điều mà muốn” điệp khúc phổ biến bé giai đoạn Từ 31 đến 36 tháng tuổi Đây độ tuổi bé chuẩn bị học Điều khiến bạn lo lắng giai đoạn đứa trẻ phải trải qua Điều bạn cần làm vạch ranh giới rõ ràng cho bé việc mốc quan trọng trước bé đến trường mẫu giáo tiếp xúc với nhiều người với bố mẹ e Tư vấn cho bậc cha mẹ cách khuyến khích tính tò mò, sáng tạo trẻ nhỏ - Tò mò sở học hỏi, đứa trẻ tò mò ln ln tìm tòi để học hỏi, để làm, tình để giải - Sự tò mò trẻ trẻ đời - Khuyến khích sáng tạo trẻ, trẻ trở nên tự tin, hiểu biết nhiều điều mạnh dạn - Cha mẹ cần giúp trẻ trở nên tò mò, sang tạo mơi trường an tồn thơng qua vui chơi g Nội dung tư vấn cho bậc cha mẹ cách chơi với trẻ - Vui chơi hoạt động thiết yếu trẻ mầm non, thông qua hoạt động vui chơi giúp trẻ phát triển thể chất ngôn ngữ,nhận thức ,tình cảm Vui chơi giúp trẻ học nói, tìm hiểu môi trường sống biết cách ứng xử phù hợp sống, cha mẹ nên tìm hiểu nhu cầu vui chơi trẻ để quan tâm, có ý thức tổ chức hướng dẫn trẻ chơi nơi, lúc giúp trẻ phát triển toàn diện - Đồ chơi trẻ tháng tuổi: Cho trẻ nhìn khn mặt người thân ,trò chuyện với trẻ cho trẻ bú mẹ, đồ chơi có màu sắc, âm tiếng nói, tiếng tặc lưỡi Dùng đồ chơi để kích thích trẻ vận động - Đồ chơi trẻ từ 6-12 tháng tuổi: Đồ chơi gia đình, dùng đồ chơi tập đi,trò chơi dân gian - Đồ chơi trẻ từ 1-3 tuổi: Dạy trẻ nhận biết hướng dẫn trẻ sử dụng số đồ dùng gần gũi bát, thìa, ca , cốc Khi trẻ tuổi dạy trẻ chơi bế em, cho em ăn, cho em ngủ ,tìm đồ dùng đồ chơi theo số đặc điểm đơn giản, hướng dẫn phát âm tiếng kêu vật, hát tập đếm Khi chơi với trẻ cha mẹ nên trò chuyện với trẻ, dạy trẻ tập nói, dạy trẻ gọi tên đồ chơi, màu sắc Nội dung tư vấn Một số biểu khó khăn trẻ phát triển vận động, nhận thức, ngôn ngữ, giao tiếp điều cha mẹ nên làm để giúp đỡ trẻ - Cha mẹ người chăm sóc giáo dục giúp trẻ phát triển hết tiềm vốn có trẻ, đồng thời người phát số dấu hiệu có nguy để có can thiệp phù hợp Sau số điều lưu ý cho bậc cha mẹ người chăm sóc trẻ gia đình 12 - Dấu hiệu nhận biết trẻ có khó khăn vận động: Trẻ cử động chân tay cử động cứng, khó khăn, khó giữ thăng vận động hay bị ngã vận động Cha mẹ nên tăng cường dinh dưỡng để nâng cao sức khỏe cho trẻ, cho trẻ kiểm tra để biết rõ thể trạng trẻ, hỏi ý kiến chuyên gia để tư vấn cách chăm sóc, giáo dục, thường xuyên lưu ý đến trẻ, cho trẻ tham gia thực tập phù hợp với khả trẻ làm được, giúp trẻ trẻ thực - Dấu hiệu nhận biết trẻ có khó khăn nhận thức: Trẻ nhận thức chậm, sau lặp lặp lại nhiều lần nhớ Cha mẹ cần làm mẫu ,nhắc lại nhiều lần cho trẻ, theo dõi sát trẻ thực hiện, đư ẩ dẫn rõ ràng - Dấu hiệu nhận biết trẻ có khó khăn ngôn ngữ: Không bập bẹ lúc 3-4 tháng tuổi, không đáp ứng laị âm xung quanh, không thích đồ chơi phát tiếng kêu lúc 4- tháng tuổi, khơng quay đầu vào phía có âm thanh, không cười thành tiếng .Cha mẹ cần quan tâm đặc biệt trẻ tinh thần thể chất Ln dành thời gian trò chuyện, ý đến nhu cầu trẻ Nguy lớn khuyết tật xảy tuổi tiền học đường dẫn tới ngưng trệ trình phát triển bình thường gây trở ngại khả thích nghi trẻ hạn chế trình hình thành thành thục tính độc lập trẻ Đa số trẻ khuyết tật có khả thích nghi phục hồi bù trừ phát sớm có biện pháp xử lý thích hợp Qúa trình vận dụng * Vai trò chăm sóc, giáo dục gia đình phát triển trẻ Cha mẹ người đóng vai trò việc chăm sóc ,giáo dục trẻ , người thầy trẻ việc giúp trẻ phát triển toàn diện Trên sở nắm khả trẻ , cha mẹ chăm sóc giáo dục giúp trẻ phát triển hất tìm vốn có trẻ đồng thời người phát số dấu hiệu trẻ - Một số khả bật trẻ từ 3-36 tháng tuổi + Khi trẻ tháng tuổi: Trẻ có khả quay đầu phía bàn tay vuốt má miệng trẻ, đưa hai bàn tay phía miệng mình, quay đầu phía có giọng nói ,ngậm vú dùng tay chạm vào + Khi trẻ tháng tuổi: Tự nâng đầu ngực nằm sấp, chạm vào vật đung đưa, nắm lắc số đồ vật, ngồi dựa, bắt đầu bắt trước âm thanh, có biểu đáp lại gọi + Khi trẻ 12 tháng: Ngồi không cần đỡ, dùng tay đầu gối để bò, tự vịn, bước chập chững giúp đỡ,bắt đầu cầm đồ vật + Khi trẻ tuổi: Đi ,leo,trèo chạy vào đồ vật hay tranh ảnh gọi tên thứ đó, nói vài từ liền làm theo dẫn đơn giản, vẽ nguệch ngoạc 13 + Khi trẻ tuổi: Đi ,chạy, loe trèo, đá, nhảy, nhận phân biệt đồ vật,nói từ 8-10 câu, nói tên tuổi mình, kể màu sắc, hiểu số đếm, tự ăn => Từ 0- tuổi giai đoạn phát triển quan trọng , nói giai đoạn vàng phát triển, trẻ phát triển với tốc độ cực nhanh thể chất tâm sinh lí thời kì chịu ảnh hưởng nhiều từ tình trạng dinh dưỡng, sức khỏe, mơi trường sống Do từ lúc sinh ra, trẻ cần nhận u thương chăm sóc, ni dưỡng giáo dục đắn theo khoa học bậc cha mẹ người chăm sóc trẻ gia đình * Tìm hiểu phương pháp, hình thức tư vấn cho cha mẹ: + Các hình thức tư vấn: - Tư vấn trực tiếp với cha mẹ - Tư vấn với nhóm người - Tư vấn qua thông tin đại chúng - Tư vấn qua đợt kiểm tra sức khỏe hay kiểm tra số phát triển trẻ - Tư vấn qua trang wed - Tư vấn qua góc dành cho cha mẹ - Tư vấn qua việc đến thăm gia đình - Tư vấn qua thư, điện thoại - Tổ chức hội thi nuôi khỏe, dạy ngoan - Mời cha mẹ đến tham quan hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ trường mầm non + Các phương pháp tư vấn - Phương pháp đàm thoại trực tiếp với nhóm cha mẹ - Phương pháp kể truyện - Phương pháp xây dựng kịch - Phương pháp sử dụng tranh ảnh - Phương pháp thực hành * Một số lưu ý người tư vấn cho cha mẹ - Người lớn tuổi lấy kinh nghiệm trước họ vào tình học tập Những kinh nghiệm nguồn lực có giá trị song cản trở việc học tập họ - Người lớn muốn nhìn thấy việc học tập có liên quan đến hồn cảnh họ - Người lớn muốn người khác tôn trọng đánh giá cao kinh nhiệm họ 14 - Những người lớn tích cực tham gia học tập họ cảm thấy họ môi trường học tập yên ổn - Những học viên người lớn học hỏi từ kinh nghiệm người khác họ cảm thấy người khác giống thân họ * Yêu cầu giáo viên làm người tư vấn - Tôn trọng nhu cầu, nguyện vọng ti tưởng vào khả bậc cha mẹ chăm sóc giáo dục trẻ - Hiểu nguyện vọng cha mẹ khả họ - Có thái độ thơng cảm, thân thiện, chân thật - Kiên trì, khách quan, tế nhị, khoan dung - Lựa chọn phương pháp , hình thức tư vấn phù hợp với đối tượng - Tôn trọng nhu cầu, nguyện vọng tin tưởng vào khả bậc cha mẹ chăm sóc giáo dục trẻ - Hiểu nguyện vọng cha mẹ - Có thái độ thơng cảm, thân thiện, chân thật - Kiên trì khách quan - Tế nhị - Khoan dung - Lựa chọn phương pháp, hình thức tư vấn phù hợp với đối tượng * Các kĩ tư vấn - Kĩ lắng nghe - Kĩ khai thác thông tin - Kĩ phản hồi - Kĩ cung cấp thông tin - Kĩ bình thường hóa vấn đề - Kĩ chia nhỏ vấn đề - Kĩ tóm tắt vấn đề - Kĩ kể truyện Kết đạt được, ưu điểm, hạn chế - Những kết đạt được: - Trong trình vận dụng kiến thức, kỹ vào thực tiễn tư vấn cho bậc cha mẹ chăm sóc, giáo dục trẻ từ – 36 tháng, thân trước hết phải nắm vai trò chăm sóc ni dưỡng gia đình, nắm nội dung tư vấn, phương pháp hình thức tư vấn phù hợp với thực tế 15 - Tôi xác định rõ nội dung tư vấn cho bậc cha mẹ chăm sóc, giáo dục trẻ từ – 36 tháng cụ thể như: + Chăm sóc sức khỏe dinh dưỡng bảo vệ an toàn cho trẻ từ – 36 tháng tuổi + Giáo dục phát triển trẻ từ – 36 tháng tuổi + Một số biểu khó khăn trẻ phát triển vận động, nhận thức, ngôn ngữ, giao tiếp điều cha mẹ nên làm để giúp đỡ trẻ + Phương pháp, hình thức tư vấn cho cha mẹ - Ưu điểm: - Là giáo viên có chun mơn nắm kiến thức tư vấn cho bậc cha mẹ chăm sóc , giáo dục trẻ từ – 36 tháng tuổi - Trong hoạt động trẻ thực ngày ln theo dõi sát đến trẻ ln tìm tòi cho trẻ thực để trẻ phát triển tồn diện - Tư vấn tình hình học tập trẻ đến bậc phụ huynh tư vấn cho phụ huynh mà biết - Nhược điểm: - Chưa dành nhiều thời gian để nghiên cứu sách hay chăm sóc,giáo dục trẻ để tư vấn cho bậc phụ huynh - Khi lớp tiết dạy phân trường xa đồ dùng thiếu thốn nên chưa có dạy hay, chưa vào thực tế - Cần có nhiều hình thức, lựa chọn để áp dụng vào việc dạy trẻ có chất lượng giáo dục tốt Kiến nghị, đề xuất Để giáo viên hiểu rõ vịêc Tư vấn cho bậc cha mẹ chăm sóc, giáo dục trẻ từ 3-36 tháng tuổi Tôi mong Ban giám hiệu nhà trường cung cấp đồ dùng cho giảng dạy để nâng cao chất lượng giảng dạy, tổ chức buổi tập huấn cho giáo viên nội dung tư vấn chăm sóc, giáo dục trẻ từ 3-36 tháng tuổi để giáo viên hiểu rõ , tự tin tư vấn cho bậc phụ huynh Các buổi tập huấn chuyên môn chuyên đề “Hướng lấy trẻ làm trung tâm” để giáo viên học hỏi kinh nghiệm giảng dạy NGƯỜI VIẾT 16 ... chăm sóc giáo dục trẻ mầm non Nội dung kĩ thực việc chă sóc giáo dục trẻ mầm non Nội dung kĩ áp dụng kiến thức tiếp thu vào thực tiễn Một số phương pháp tư vấn: * Xây dựng kế hoạch Triển khai công... chăm sóc giáo dục trẻ mầm non từ 3-36 tháng tuổi tiến trình tương tác người tư vấn (Giáo viên mầm non) với người tư vấn (Phụ huynh có từ 3-36 tháng tuổi), giáo viên mầm non sử dụng kiến thức,... Nam 20 -11 8-3, nhà trường viết thư mời cha mẹ trẻ đến dự hoạt động trường, đợt tuần người dự có ghi phiếu nhận xét góp ý kiến nghị Cha mẹ trẻ tự lựa chọn thời điểm hoạt động trẻ trường Mầm non mà