giáo an 4 CKNKT tuần 22

TUẦN 22 (Từ 25/1/10 đến 29/1/10 ) THỨ TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY HAI 43 106 43 22 Tập đọc Toán Khoa học Kể chuyện Sầu riêng Luyện tập chung Âm thanh trong cuộc sống Con vòt xấu xí BA 22 107 43 Chính tả Toán Luyện từ , câu Nghe- viết : Sầu riêng So sánh hai phân số cùng mẫu số Chủ ngữ trong câu kể “ Ai thế nào” TƯ 44 22 108 43 22 Tập đọc Đạo đức Toán Tập làm văn Đòa lý Chợ Tết Lòch sự với mọi người (tiết 2) Luyện tập Luyện tập quan sát cây cối Hoạt động sản xuất của người dân đồng bằng NB NĂ M 109 44 22 Toán Luyện từ, câu Lòch sử So sánh hai phân số khác mẫu số Mở rộng vốn từ “ Cái đẹp” Trường học thời Hậu Lê SÁU 22 44 44 110 22 Kó thuật Tập làm văn Khoa học Toán Sinh hoạt lớp Trồng cây rau, hoa Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối Âm thanh trong cuộc sống Luyện tập Tuần 22 Ngày soạn : 23/1 TẬP ĐỌC (Tiết 43) Ngày dạy :25/1 SẦU RIÊNG I.Mục đích, yêu cầu: -Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả. -Hiểu nội dung: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài : Dùng tranh giới thiệu . 2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc : -Học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn. Giáo viên kết hợp sửa lỗi về phát âm,cách đọc cho học sinh yếu. -Cho học sinh đọc theo cặp. (Lồng ghép BVMT) -Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài: +Sầu riêng là đặc sản của vùng nào ? (HS trung bình , yếu) +Miêu tả những nét đặc sắc của hoa sầu riêng , quả sầu riêng, dáng cây sầu riêng ? (HS khá, giỏi) +Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng? c)Hướng dẫn đọc diễn cảm : -Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 1. -Cho học sinh thi đọc. 3.Củng cố,dặn dò: -1 học sinh đọc, nêu ý nghóa bài . Theo dõi . -3 lượt. -2 học sinh đọc cả bài. -Theo dõi. +Miền Nam. +Hoa : trổ vào cuối năm, Thơm ngát, đậu thành từng chùm, màu trắng ngà, cánh hoa nhỏ như vảy cá, giống cánh sen con, lác đác vài nh li ti . Quả : lủng lẳng dưới cành, trông giống những tổ kiến , hương vò đặc biệt . Dáng cây: thân khẳng khiu, cao vút, cành ngang thẳng đuột, lá nhỏ xanh vàng . +Sầu riêng là loại trái quý của miền Nam. / Hương vò quyến rũ đến kì lạ. +Học sinh thi đọc. +Vài học sinh thi đọc. TOÁN(Tiết 106) LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: -Giúp học sinh củng cố khái niệm ban đầu về phân số, rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số ( chủ yếu là hai phân số ) -Bài tập cần làm : Bài 1, Bài 2, Bài 3(a,b,c). II.Các hoạt động dạy học: KHOA HỌC(Tiết 43) ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG I.Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể: -Nêu được ví dụ về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống : âm thanh dùng để giao tiếp trong sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí ; dùng để báo hiệu (còi tàu, xe, trống trường, …) II.Đồ dùng dạy học: -Hình SGK. -Chuẩn bò theo nhóm : +5 chai giống nhau. +Tranh ảnh về vai trò của âm thanh . III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hoạt động 1:Tìm hiểu về vai trò của âm thanh trong đời sống -Chia nhóm, giao nhiệm vụ : Quan sát hình SGK, ghi lại vai trò của âm thanh. Bổ sung thêm những vai trò khác nà em biết. -4 nhóm ; nhóm trưởng hướng dẫn thảo luận , thư kí ghi lại kế quả. -Cử đại diện trình bày ; các nhóm khác nhận Hoạt động dạy Hoạt động học Bài 1: -1học sinh đọc đề. -Cho học sinh làm bảng con rồi chữa bài. (Hướng dẫn HS trung bình , yếu làm được bài tập này ) Bài 2: -Cho học sinh làm vở, hai học sinh làm bảng lớp .(HS khá giỏi) -Chữa bài. Bài 3:(HS yếu chỉ làm 2 câu) -Cho học sinh làm vở rồi chữa bài. Bài 4 :HS khá, giỏi -Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu đề. -Cho học sinh làm vở rồi chữa bài. Kết quả là : 30 12 = 6:30 6:12 = 5 2 ; 45 20 = 5:45 5:20 = 9 4 ; 70 28 = 14:70 14:28 = 5 2 ; 51 34 = 17:51 17:34 = 3 2 . Kết quả là : Các phân số 27 6 và 63 14 bằng 9 2 . +Chú ý chọn MSC bé nhất là 36 (câu c); 12 (câu d) Kết quả là : Nhóm ngôi sao ở phần b) có 3 2 số ngôi sao đã tô màu. -Gọi từng nhóm lần lượt giới thiệu kết quả, GV giúp HS tập hợp lại. 2.Hoạt động 2:Nói về những âm thanh ưa thích và những âm thanh không thích -Cho HS suy nghó rồi trả lời nối tiếp. -GV ghi bảng thành 2 cột. 3. Hoạt động 3 :Tìm hiểu ích lợi của việc ghi lại âm thanh (Lồng ghép BVMT) Bước 1 : -Đặt vấn đề : Em thích bài hát nào ? Do ai trình bày ? -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm : Nêu ích lợi của việc ghi lại âm thanh . Bước 2 :Yêu cầu một số HS trình bày. Bước 3 : Cho HS thảo luận về cách ghi âm hiện nay . 4. Hoạt động 4 : Trò chơi làm nhạc cụ -Cho từng nhóm HS thực hành làm nhạc cụ : Đổ nước vào các chai từ ít đến nhiều , gõ vào chai rồi nhận xét âm thanh . -Yêu cầu các nhóm biểu diễn. GV theo dõi. xét, bổ sung. ù –Suy nghó, nối tiếp nhau trả lời. HS khá , giỏi có thể nêu lí do . -Theo dõi . -Thảo luận nhóm 5 HS. -Đại diện trả lời. -Hiện đại hơn , có thể ghi âm bằng điện thoại di động. -Theo dõi . -Các nhóm khác nhận xét , bình chọn nhóm biểu diễn hay nhất . KỂ CHUYỆN (Tiết 22) CON VỊT XẤU XÍ I.Mục đính, yêu cầu: -Dựa theo lời kể của giáo viên, sắp xếp đúng thứ tự tranh minh họa cho trước (SGK) ; bước đầu kể lại được tùng đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến. -Hiểu được lời khun qua câu chuyện : Cần nhận ra cái đẹp của người khác, biết thương u người khác, khơng lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác. II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện trong SGK. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp 2. GV kể chuyện : -Kể lần 1 . -Kể lần 2. 3. Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu của bài tập : (Lồng ghép BVMT) a) Sắp xếp lại thứ tự các tranh minh hoạ câu chuyện theo trình tự đúng : -Theo dõi. -Gọi HS đọc yêu cầu . -Treo 4 tranh minh hoả theo thứ tự sai, yêu cầu HS sắp xếp lại cho đúng . b)Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghóa câu chuyện . -Cho HS đọc yêu cầu . -Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm . -Gọi HS thi KC trước lớp . -Nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học. -Dặn HS xem trước bài sau. -2 HS đọc. -Suy nghó, trả lời . Thứ tự là : 2- 1 -3 -4 . -3 HS đọc. -Kể theo nhóm 4 . -3, 4 HS thi . -Nhận xét, bình chọn bạn KC hay nhất. Ngày soạn : 24/1 THỂ DỤC ( Tiết 43 ) Ngày dạy : 26/1 NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN . TRÒ CHƠI “ ĐI QUA CẦU” I.Mục tiêu: -Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân .Yêu cầu HS trung bình, yếu thực hiện kó năng này tương đối đúng, HS khá, giỏi thực hiện chính xác . -Trò chơi “Đi qua cầu”.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi . II.Đòa điểm, phương tiện: -Sân trường sạch sẽ. -Còi, dây nhảy, ghế. III.Nội dung và phương pháp lên lớp: 1.Phần mở đầu(6 phút) -Giáo viên phổ biến nội dung bài học. -Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần : 2 × 8 nhòp. 2.Phần cơ bản(23 phút) a)Bài tập RLTTCB : - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân + Cho học sinh khởi động khớp . + GV nhắc lại và làm mẫu động tác chao dây , quay dây , so dây . + Cho HS thực hành theo nhóm 2 . GV sửa sai . + Cho HS thi tập . GV và cả lớp nhận xét , bình chọn bạn nhảy đúng , nhiều lần nhất. b)Trò chơi vận động: Học trò chơi “Đi qua cầu” -Cho học sinh khởi động. -GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi : Các em lần lượt bước lên ghế băng, rồi đi ra phía bên kia, tương tự như đi qua cầu. Đi đến đầu cầu bên kia thì nhảy xuống vòng về tập hợp ở cuối hàng. -Cho học sinh chơi theo tổ . Giáo viên theo dõi, nhắc nhở HS chơi an toàn. 3.Phần kết thúc(6 phút) -Đi thường theo nhòp và hát . -Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài . -Dặn HS ôn lại nhảy dây . _____________________________________________ CHÍNH TẢ (Tiết 22) NGHE VIẾT:SẦU RIÊNG I.Mục đích, yêu cầu: -Nghe-viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích. -Làm đúng các bài tập phân biệt những từ ngữ có âm, vần ut/uc dễ lẫn. II.Đồ dùng dạy học: -Vở bài tập. -Giáo viên chép sẵn Bài tập 2,3 SGK. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài : Cho học sinh xem tranh, giáo viên giới thiệu. 2.Hướng dẫn học sinh nghe-viết: -Giáo viên đọc bài chính tả . -Cho học sinh luyện viết từ khó vào nháp. (Lồng ghép BVMT) -Hỏi:Đoạn văn nói điều gì? -Đọc chậm rãi từng câu cho học sinh viết. -Đọc lại toàn bài 1 lượt . -Chấm bài. -Nhận xét. 3.Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả : Bài tập 2: -Giáo viên nêu yêu cầu, chọn bài b. -Dán lên bảng 2 tờ phiếu khổ to , mời 2 nhóm học sinh lên bảng thi tiếp sức :mỗi em điền một vần đúng.Em cuối cùng đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh. -Nhận xét. Bài tập 3: -Gọi học sinh đọc yêu cầu. -Yêu cầu học sinh làm vào vở bài tập rồi chữa bài. 4.Củng cố, dặn dò: Theo dõi. -Học sinh theo dõi trong SGK. -Từ khó: trổ vào cuối năm, toả khắp khu vườn, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nh li ti, . -Trả lời:Tả vẻ đẹp của hoa sầu riêng. -Học sinh nghe viết. -Học sinh soát lại bài. -Soát lỗi cho nhau. -Đọc thầm đoạn văn . -Lời giải đúng: Con đò lá trúc qua sông / Bút nghiêng . / Bút chao, . -Nhận xét. -1 học sinh đọc ,các học sinh khác theo dõi. -Lời giải: nắng- trúc xanh – cúc – lóng lánh – nên – vút – náo nức . -Dặn học sinh ghi nhớ chính tả. -Nhận xét tiết học. TOÁN(Tiết 107) SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ I.Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kó năng: - Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số . - Biết nhận biết một phân số bé hơn hoặc lớn hơn 1. -Bài tập cần làm : Bài 1, Bài 2 a,b (3 ý đầu). II. Đồ dùng dạy học : Sử dụng hình vẽ trong SGK II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. GV hướng dẫn HS so sánh hai phân số cùng mẫu số -Giới thiệu hình vẽ, hỏi : +Đoạn thẳng AC bằng mấy phần đoạn thẳng AB ? +Đoạn thẳng AD bằng mấy phần đoạn thẳng AB ? +So sánh độ dài đoạn thẳng AC và AD ? +Vậy 5 2 như thế nào so với 5 3 ? -Hướng dẫn HS nêu cách so sánh như trong SGK. 2. Thực hành : Bài 1 : Cho HS làm vở rồi chữa bài , GV lưu ý hướng dẫn HS trung bình , yếu làm được bài này . Bài 2 : -Cho HS tự đọc hiểu câu a , nêu lại nhận xét . -Yêu cầu HS làm câu b vào vở rồi chữa bài . Bài 3: -Gọi 1 HS đọc đề. -Cho vài học sinh làm miệng rồi chữa bài ( HS khá giỏi ). A B C D + 5 2 . + 5 3 . +AC ngắn hơn AD . +Bé hơn. -Vài HS nhắc lại . a) 7 5 7 3 < ( Vì 3< 5) b) 3 2 3 4 > ( Vì 4> 2) c) 8 5 8 7 > ( Vì 7>5) d) 11 9 11 2 < ( Vì 2< 9) .b) 1 7 12 ;1 9 9 ;1 5 6 ;1 3 7 ;1 5 4 ;1 2 1 >=>><< - 5 4 ; 5 3 ; 5 2 ; 5 1 . LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết 43) CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? I.Mục đích,yêu cầu: -Hiểu được ý nghĩa và cấu tạo của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào ? (ND ghi nhớ). -Nhận biết được câu kể Ai thế nào ? trong đoạn văn (BT1, mục III) ; viết được đoạn văn khoảng 5 câu, trong đó có câu kể Ai thế nào? (BT2). II.Đồ dùng dạy học: -Chép sẵn đoạn văn ở phần nhận xét. -Vở bài tập . III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài: Trực tiếp 2: .Phần Nhận xét -Gọi 1 học sinh đọc nội dung -Cho học sinh trao đổi theo cặp rồi làm vào vở bài tập . Sau đó cử một số đại diện trả lời . 3. Phần Ghi nhớ: -Gọi học sinh đọc. 4.Phần Luyện tập: Bài tập 1: -Cho học sinh làm vào vở rồi chữa bài. (Lồng ghép BVMT) Bài tập 2: -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài -Gọi 1 học sinh giỏi làm mẫu. -Cả lớp làm cá nhân . HS trung bình yếu chỉ cần làm 2, 3 câu. HS khà giỏi làm 5 câu . -Cho học sinh nối tiếp đọc. 5. Củng cố, dặn dò : Dặn học sinh học thuộc ghi nhớ. Theo dõi -Theo dõi ở bảng lớp -Học sinh làm vào vở bài tập . -Chữa bài. -Lời giải : Câu 1 , 2, 4, 5 là câu kể Ai thế nào? Chủ ngữ là : Hà Nội / Cả một vùng trời / Các cụ già / Những cô gái thủ đô Chủ ngữ của câu do DT, cụm DT tạo thành . -Ba học sinh đọc.Cả lớp theo dõi. -Câu 3, 4, 5,8 là câu kể Ai thế nào? Chủ ngữ là: Màu vàng trên lưng chú , Bốn cái cánh, Cái đầu , hai con mắt, Thân chú , Bốn cánh +Ví dụ: Trong các loại quả , em thích nhất xoài. Quả xoài chín thật hấp dẫn . Hình dáng bầu bónh thật đẹp. Vỏ ngoài vàng ươm. Hương thơm nức . . Ngày soạn :25/1 TẬP ĐỌC (Tiết 38) Ngày dạy : 27/1 CH TẾT I.Mục đích, yêu cầu: -Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. -Hiểu nội dung: Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống êm đềm của người dân q. (trả lời được các câu hỏi; thuộc được một vài câu thơ u thích) II.Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài : Dùng tranh giới thiệu . 2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a)Luyện đọc : -Học sinh nối tiếp nhau đọc 4ï khổ thơ. Giáo viên kết hợp sửa lỗi về phát âm,cách đọc cho học sinh yếu. -Cho học sinh đọc theo cặp. -Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài: +Người các ấp đi chợ Tết trong khung cảnh đẹp như thế nào?(HS trung bình, yếu) (Lồng ghép BVMT) +Mỗi người đến chợ Tết với những dáng vẻ riêng ra sao?(HS khá, giỏi) +Những người đi chợ Tết có những điểm gì chung?(HS khá, giỏi) +Tìm những từ ngữ tạo nên bức tranh giàu màu sắc trong bài . c)Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ: -Hướng dẫn đọc diễn cảm khổ thơ 2, 3 -Cho học sinh nhẩm học thuộc lòng. 3.Củng cố,dặn dò: -1 học sinh đọc, nêu ý nghóa bài thơ. Theo dõi . -3 lượt. -2 học sinh đọc cả bài. -Theo dõi. +Những dải mây trắng đỏ dần và những làn sương sớm. Núi uốn mình , đồi thoa son. Những tia nắng nghòch ngợm nháy hoài trong ruộng lúa . +Những thằng cu áo đỏ chạy lon xon ; Các cụ già chống gậy bước lom khom ; Cô gái mặc áo màu đỏ thắm che môi cười lặng lẽ ; Em bé nép đầu bên yếm mẹ ; Hai người gánh lợn, con bò vàng đuổi theo sau. +Ai ai cũng vui vẻ, tưng bừng ra chợ, kéo hàng trên cỏ biếc. +Trắng , đỏ, hồng lam, xanh, biếc, thắm , vàng , tía, son. +Học sinh thi đọc. +Vài học sinh thi đọc. ĐẠO ĐỨC (Tiết 22) LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 2 ) * Điều chỉnh : Bài tập 1 ( Giảm câu a ) I.Mục tiêu: Củng cố những kiến thức đã học ở tiết trước. II.Chuẩn bò : SGK đạo đức. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1:Thảo luận nhóm (Bài tập 2, SGK) -Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm. -Cho các nhóm thảo luận rồi trình bày. -Kết luận : Các ý kiến (c ), (d) là đúng ; các ý kiến (a), (b), (đ) là sai. Hoạt động 2:Đóng vai (Bài tập 4) -Gọi HS đọc yêu cầu. -Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn bò đóng vai tình huống (a). -Gọi lần lượt các nhóm trình bày. -Nhận xét chung, đọc câu ca dao sau và giải thích ý nghóa : Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau. Hoạt động tiếp nối: -Dặn học sinh thực hiện cư xử lòch sự với mọi người xung quanh trong cuộc sống hàng ngày. -Theo dõi. -Thảo luận theo nhóm rồi lần lượt trình bày. -1 HS đọc,cả lớp theo dõi -Các nhóm làm việc. -Trình diễn, nhận xét , bình chọn nhóm hay nhất. [...]... số 3 4 15 16 a) Ta có : QĐMS 4 và 5 ta được 20 và 20 15 16 3 4 Vì 20 < 20 nên 4 < 5 5 7 40 42 b) QĐMS 6 và 8 ta được 48 và 48 40 42 5 7 Vì 48 < 48 nên 6 < 8 2 4 c) QĐMS 5 ta được 10 4 3 2 3 Vì 10 > 10 nên 5 > 10 Bài 2 : -Yêu cầu HS làm vào vở rồi chữa bài -Lưu ý HS đọc kó yêu cầu đề 6 3 a) Rút gọn 10 ta được 5 3 4 6 3 Vì 5 < 5 nên 10 < 5 6 2 b) Rút gọn 12 ta được 4 3 2 3 6 Vì 4 >4 nên 4> ... học sinh làm vở rồi chữa bài 3 13 1 15 9 11 25 22 b) 10 < 10 ; 1 3 9 7 14 16 14 < 1; < 1; > 1; > 1; < 1; = 1; >1 4 7 5 3 15 16 11 1 3 4 b) 7 ; 7 ; 7 5 7 8 c) 11 ; 11 ; 11 a) 5 ; 5 ; 5 c) 9 ; 9 ; 9 5 6 8 10 12 16 TẬP LÀM VĂN (Tiết 43 ) LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI I.Mục đích, yêu cầu: -Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan khi quan sát ; bước đầu nhận ra sự giống nhau giữa... yêu cầu đề -Cho HS đọc hiểu câu a) -Cho học sinh làm vở câu b) rồi chữa bài Bài 4: HS khá, giỏi Cho HS làm vở rồi chữa bài 9 9 > ( vì 11< 14) 11 14 8 8 > (vì 9 > 11) 9 11 4 5 6 2 3 5 a) 7 ;7;7 b) 3 ; 4 ; 6 SINH HOẠT LỚP (Tiết 22) TUẦN 22 I.Mục tiêu: -Kiểm điểm lại các hoạt động của lớp tuần qua -Đề ra phương hướng hoạt động tuần tới II.Nội dung: 1.Nhận xét: * Ưu điểm: -Không có trường hợp nghỉ học không... 8 cái bánh tức là ăn 40 cái bánh 2 16 Hoa ăn 5 cái bánh tức là ăn 40 cái bánh ; vì 16 15 > nên Hoa ăn nhiều bánh hơn 40 40 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết 44 ) MỞ RỘNG VỐN TỪ :CÁI ĐẸP I.Mục đích, yêu cầu: Biết thêm một số từ ngữ nói về chủ điểm Vẻ đẹp mn màu, biết đặc câu với một số từ ngữ theo chủ điểm đã học (BT1, BT2, BT3) ; bước đầu làm quen với một số từ ngữ liên quan đến cái đẹp (BT4) II.Đồ dùng dạy học:... này ) -Gọi HS nêu lại các bước thực hiện Bài 2: -Cho học sinh làm vở, hai học sinh làm bảng lớp -Chữa bài Kết quả là : 5 7 15 4 a) 8< 8 ; 9 15 3 b) 25 8 Kết quả là : a) Cách 1: 8 7 64 -QĐMS hai phân số 7 và 8 được 56 và 49 64 49 8 7 ; 56 > 56 (vì 64 >49 ) ; vậy 7 > 8 56 Cách 2: 8 7 7 -Ta có : 7 > 1 ; 8 < 1 hay 1> 8 8 7 -Vậy : 7 > 8 9 5 b) Tương tự : 5 > 8 b) Kết quả là : Bài... đẹp nết -Ai viết cẩu thả thì chắc chắn chữ như gà bới LỊCH SỬ (Tiết 22) TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ * Điều chỉnh : Giảm đoạn 2 “ Nội dung học tập của Nho giáo Câu hỏi 1 : Giảm nội dung học I.Mục tiêu: Biết được sự phát triển của giáo dục thời Hậu Lê (những sự kiện cụ thể về tổ chức giáo dục, chính sách khuyến học): +Đến thời Hậu Lê, giáo dục có quy củ chặt chẽ: Ở kinh đơ có Quốc Tử Giám, ở các địa phương... KHOA HỌC(Tiết 44 ) ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (Tiếp theo) I.Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể: -Nêu được ví dụ về: +Tác hại của tiếng ồn : tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khỏe (đau đầu, mất ngủ); gây mất tập trung trong cơng việc, học tập ; … +Một số biện pháp chống tiếng ồn -Thực hiện các quy định khơng gây ồn nơi cơng cộng -Biết cách phòng chống tiếng ồn trong cuộc sống : bịt tai khi nghe âm thanh q to, đóng... yêu cầu đề -Theo dõi -Cho HS suy nghó rồi làm vào vở bài -Lời giải : tập, sau đó phát biểu ý kiến a) Bài Sầu riêng, tác giả quan sát từng bộ phận -Nhận xét của cây Bài Bãi ngô , Cây gạo tác giả quan sát từng thời kì phát triển của cây b) (Lồng ghép BVMT) Cácgiácquan Chi tiết quan sát Thò giác Cây, lá, búp, hoa, bắp ngô, bướm (Bãi ngô) Hoa, trái, dáng, thân, cành, lá (Sầu riêng) Cây, cành, hoa, quả, chim... theo dõi, hướng dẫn -Nhắc HS vệ sinh chân tay, dụng cụ 4 Hoạt động 4 Đánh giá kết quả học tập -Nêu tiêu chuẩn đánh giá -Đánh giá cùng HS -Theo dõi -Hai HS nhắc lại -Theo dõi -Theo nhóm -Thực hành IV.Nhận xét, dặn dò: -Nhận xét tinh thần thái độ học tập của học sinh -Dặn học sinh xem trước bài “Chăm sóc rau, hoa “ TẬP LÀM VĂN(Tiết 44 ) LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I Mục đích,... thi Hội; nội dung học tập là Nho giáo, … +Chính sách khuyến khích học tập : đặt ra lễ xướng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi người đỗ cao vào bia đá dựng ở Văn Miếu II.Đồ dùng dạy học: -SGK -Phiếu học tập cho học sinh -Các hình minh hoạ trong SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1:Thảo luận nhóm -Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận -4 nhóm theo các câu hỏi sau: + Việc . : QĐMS 4 3 và 5 4 ta được 20 15 và 20 16 . Vì 20 15 < 20 16 nên 4 3 < 5 4 . b) QĐMS 6 5 và 8 7 ta được 48 40 và 48 42 . Vì 48 40 < 48 42 nên 6. Hậu Lê SÁU 22 44 44 110 22 Kó thuật Tập làm văn Khoa học Toán Sinh hoạt lớp Trồng cây rau, hoa Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối Âm thanh trong