Tuần 6_Buổi 1_Lớp 4

Tuần6 Ngày soạn: Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009 Ngày dạy: Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010 Chào cờ Tập đọc Tiết 11: nỗi dằn vặt của an-đrây-ca I. Mục tiêu - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bớc đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời ngời kể chuyện. - Hiểu ND: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca, thể hiện tình yêu thơng và ý thức trách nhiệm với ngời thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với nỗi lầm của bản thân.(trả lời đợc các CH trong SGK) II. Đồ dùng dạy - học - GV: Tranh minh hoạ trong SGK, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc iiI. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ - Gọi 2/HS đọc bài: Gà Trống và Cáo và trả lời câu hỏi - GV nhận xét - ghi điểm. 2.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài - Ghi bảng. a Luyện đọc: - Gọi 1 HS khá đọc bài (?) Bài chia làm mấy đoạn? - Gọi 2 HS đọc nối tiếp đoạn - Kết hợp sửa cách phát âm cho HS. - Yêu cầu 2 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 và nêu chú giải - Đọc mẫu toàn bài. b. Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: (?) Khi câu chuyện xảy ra An-đrây- ca mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó nh thế nào? (?) Khi mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông thái độ của cậu nh thế nào? (?) An-đrây-ca làm gì trên đờng đi mua thuốc cho ông. ? Đoạn 1 nói lên điều gì? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi: - 2 HS thực hiện yêu cầu - HS ghi đầu bài vào vở - HS đọc bài, cả lớp đọc thầm + Bài chia làm 2 đoạn. - HS đọc nối tiếp đoạn lần 1. - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 và nêu chú giảI SGK. - HS lắng nghe GV đọc mẫu. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi. + An-đrây-ca lúc đó 9 tuổi, em sống với mẹ và ông đang bị ốm rất nặng. + Cậu nhanh nhẹn đI mua ngay. + An-đrây-ca gặp mấy cậu bạn đang đá 1hem và rủ nhập cuộc, mảI chơI nên cậu quên lời mẹ dặn. * An-đrây-ca mảI chơI quên lời mẹ dặn. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi 1 (?) Chuyện gì xảy ra khi An-đrây- ca mang thuốc về nhà? (?) Thái độ của An-đrây-ca lúc đó nh thế nào? *Oà khóc: khóc nức nở (?) Câu chuyện cho em thấy An- đrây-ca là một cậu bé nh thế nào? (?) Đoạn 2 nói lên điều gì? *ý nghĩa. (?) Qua câu chuyện trên em thấy d- ợc điều gì từ An-đrây-ca? - GV ghi nội dung lên bảng c. Luyện đọc diễn cảm: - Gọi 2 HS đọc nối tiếp cả bài. - Hớng dẫn HS luyện đọc một đoạn trong bài. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp GV nhận xét chung. 3.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Dặn đọc bài và chuẩn bị bài sau. + An-đrây-ca hoảng hốt 2hem mẹ đang khóc nấc lên, ông cậu đã qua đời. + Cởu ân hận và cậu oà khóc, dằn vặt kể cho mẹ nghe. + An-đrây-ca rất yêu thơng ông, lại không thể tha thứ cho mình vì chuyện mảI chơI mà mua thuốc về 2hem để ông mất * Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca. * ý nghĩa: =>Cởu bé An-đrây-ca là ngời yêu thơng ông, có ý thức trách nhiệm với ngời thân. Cởu rất trung thực và nghiêm khắc với bản thân về lỗi lầm của mình. - HS ghi vào vở nhắc lại nội dung - HS đọc nối tiếp toàn bài, cả lớp theo dõi. - HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm - Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất - Lắng nghe Kể chuyện Tiết 6: kể chuyện đã nghe - đã đọc I. Mục Tiêu: -Dựa vào gợi ý SGK,biết chọn và kể lại đợc câu chuyện mình đã nghe, đã đọc, nói về lòng tự trọng. -Hiểu câu chuyện và nêu đợc nội dung chính của chuyện. II. Đồ dùng dạy học -Một số truyện viết về lòng tự trọng III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên Học sinh 1 Kiểm tra bài cũ: -Y/c H thi kể chuyện về tính trung thực -Nhận xét 2.Bài mới a. Giới thiệu bài - Ghi đầu bài. b.HD H kể chuyện * Tìm hiểu đề bài - G gạch chân các từ: Lòng tự trọng, đ- ợc đọc, đợc nghe (?) Thế nào là lòng tự trọng? - Ghi đầu bài vào vở. -H/s đọc đề bài + Lòng tự trọng là tôn trọng bản thân mình, giữ gìn phẩm giá, không để ai coi th- 2 (?) Em đã đợc đọc những câu chuyện nào nói về lòng tự trọng và đọc những chuyện đó ở đâu? => G: Những câu chuyện các em vừa nêu trên rất bổ ích chúng đem lại cho ta lời khuyên chân thành về lòng tự trọng của con ngời. c.Thi kể chuyện -Tuyên dơng H thi kể hay 3.Củng cố dặn dò -Về kẻ lại chuyện - Dặn chuẩn bị bài sau. ờng mình + Quốc trọng: Sự tích chim Cuốc -Mai An Tiêm: Sự tích da hấu . -2 H đọc phần B. -Kể theo nhóm 4 +H kể và hỏi: - .Bạn thích nhân vật nào? Vì sao? - .Chi tiết nào hay nhất? -Câu truyện muốn nói với mọi ngời điều gì? +H nghe và hỏi: -Nhân vật chính có đức tính gì đáng quý? -Câu chuyện muốn nói điều gì với mọi ng- ời? -H thi kể. -Nhận xét bình chọn. Toán Tiết 26: Luyện tập Luyện tập I. Mục tiêu: - Đọc đợc một số thông tin trên biểu đồ. II. Đồ dùng dạy - học - GV: Giáo án, SGK - HS: Sách vở, đồ dùng môn học III. các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng chuẩn bị cho tiết học 2. Dạy học bài mới : a. Giới thiệu - ghi đầu bài b. Hớng dẫn luyện tập * Bài tập 1: (?) Đây là biểu đồ biểu diễn gì? - HS ghi đầu bài vào vở - HS đọc đề bài. + Biểu đồ biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán trong tháng 9 *Tuần 1: (sai). *Tuần 2: (đúng). *Tuần 3: (đúng). -Số mét vải hoa mà tuần 4 cửa hàng bán dợc ít hơn tuần đầu là 100m. (S) 3 - Nhận xét, chữa bài. * Bài tập 2: - Gọi HS nêu Y/c của bài. (?) Biểu đồ biểu diễn điều gì? (?) Các tháng đợc biểu diễn là những tháng nào? - Nhận xét, chữa bài. 3. Củng cố - dặn dò ? Ta làm quen với mấy loại biểu đồ? ? Đó là những loại biểu đồ nào? - Nêu y/c bài tập. + Biểu đồ biểu diễn số ngày có ma trong 3 tháng của năm 2004 + Là các tháng 7, 8, 9. - HS làm bài vào vở. a) Tháng 7 có 18 ngày ma. b) Tháng 8 có 15 ngày ma. Tháng 9 có 15 ngày ma. c)Số ngày ma trung bình của 1 tháng là: (8 + 15 + 3) : 3 = 12 (ngày) - Nhận xét - sửa sai . + 2 loại biểu đồ. + Biểu đồ tranh vẽ,biểu đồ hình cột. Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010 Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010 Toán Tiết 27: Luyện tập chung Luyện tập chung . . I. Mục tiêu : - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên nêu đợc giá trị của chữ số trong mỗi số. - Đọc đợc thông tin trên biểu đồ cột. - Xác định đợc một năm thuộc thế kỉ nào. II. Đồ dùng dạy - học - GV: Giáo án, SGK - HS: Sách vở, đồ dùng môn học Iii . các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng chuẩn bị cho tiết học 2. Dạy học bài mới : a. Giới thiệu - ghi đầu bài b. Hỡng dẫn luyện tập * Bài tập 1: (?) Nêu cách tìm số liền trớc, số liền sau của một số? (?) Nêu lại cách đọc số? HS đọc đề bài và tự làm bài vào vở. a) Liền sau số 2 835 917 là 2 835 818. b) Liền trớc số 2 835 917 là 2 835 916. - Học sinh đọc các số + Giá trị chữ số 2 trong số 82 360 945 là 2 000 000. + Giá trị chữ số 2 trong số 7 283 096 là 2 00 000. +Giá trị chữ số 2 trong số 1 547 238 là 200 4 - Nhận xét chữa bài. * Bài tập 2: - Gọi 4 HS nêu cách điền số của mình. - GV chữa bài, y/c HS giải thích cách điền trong từng ý - Nhận xét, chữa bài. * Bài tập 3 : - Nêu y/c và HD HS làm bài tập. (?) Khối lớp 3 có bao nhiêu lớp? Đó là các lớp nào? (?) Nêu số học sinh giỏi toán của từng lớp? (?) Trong khối lớp ba, lớp nào có nhiều HS giỏi toán nhất? Lớp nào có ít HS giỏi toán nhất? (?) Trung bình mỗi lớp ba có bao nhiêu HS giỏi toán? * Bài tập 4: - Cho HS tự làm bài tập. - Nhận xét cho điểm 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học. - HS đọc yêu cầu của bài - 4HS lên bảng, lớp tự làm vào vở. - Nêu y/c bài tập. Làm bài vào vở + Khối lớp 3 có 3 lớp đó là các lớp: 3A, 3B, 3C. + Lớp 3A có 18 học sinh giỏi toán. Lớp 3B có 27 học sinh giỏi toán. Lớp 3C có 21 học sinh giỏi toán + Lớp 3B có nhiều HS giỏi toán nhất. Lớp 3A có ít học sinh giỏi toán nhất. +Trung bình mỗi lớp có số Hs giỏi toán là: (18 + 27 + 21) : 3 = 22 (học sinh). - Nêu yêu cầu của bài tập. - HS tự làm đổi chéo vở để KT bài lẫn nhau. a) Năm 2000 thuộc thế kỉ XX b) Năm 2005 thuộc thế kỉ XXI. c) Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100. - - Học sinh lắng nghe. Mĩ thuật Tiết 6 : Vẽ theo mẫu: Vẽ quả dạng hình cầu I Mục tiêu - HS nhận biết hình dáng, đặc diểm và cảm nhận đợc vẻ đẹp của một số quả dạng hình cầu. - HS biết cách vẽ và vẽ đợc một và quả dạng hình cầu, vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích. - HS yêu thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng. II.Đồ dùng dạy học - GV: SGK, SGV,tranh, ảnh về một số loại quả dạng hình cầu một vài quả dạng hình cầu có màu sắc, đậm nhạt khác nhau. - Bài vẽ của HS lớp trớc. HS: SGK, một số loaị dạng hình cầu, vở thực hành, bút chì, tẩy,bút màu. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 5 A. Giới thiệu bài *Hoạt động1 - GV giới thiệu hình1, trang 16 SGK cho HS xem đồng thời đặt câu hỏi để gợi ý: + Đây là những quả gì? + Hình dáng, đặc điểm , màu sắc của từng loại quả thế nào? + So sánh hình dáng, màu sắc giữa các loại quả. + Tìm thêm các quả có dạng hình cầu mà em biết, miêu tả về hình dáng, đặc điểm và màu sắc của chúng. *Hoạt động 2 - GV dùng hình gợi ý cách vẽ hoặc vẽ lên bảng để giới thiệu cách vẽ quả. - GV hớng dẫn cách sắp xếp bố cục trong tờ giấy. - GV nhắc HS có thể vẽ bằng chì đen hoặc màu vẽ. * Hoạt động 3 - GV đến từng bàn để quan sát và hớng dẫn. *Hoạt động 4- GV cùng HS chọn một số bài có u điểm, nhợc điểm rõ nét để nhận xét - GV cùng HS xếp loại các bài đã nhận xét. B. Củng cố dặn dò 1. Quan sát, nhận xét - HS trả lời. - HS so sánh. - HS lắng nghe. 2. Cách vẽ quả - HS chú ý lên bảng. 3.Thực hành - HS quan sát kĩ để nhận ra đặc điểm vật mẫu trớc khi vẽ. - HS vẽ. 4. Nhận xét đánh giá + Bố cục + Cách vẽ nhình. + những nhợc điểm cần khắc phục về bố cục và cách vẽ. + Những u điểm cần phát huy. Luyện từ và câu Tiết 11: danh từ chung và danh từ riêng I . Mục tiêu - Hiểu đợckhái niệm danh từ chung và danh từ riêng.( ND ghi nhớ) - Nhận biết đợc DT chung Dt riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng( BT1 mục III)nắm đợc quy tác viết hoa DT riêngvà bớc đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế( BT2). - Hs có ý thức tốt trong học tập. II . Đồ dùng dạy - học: - Giáo viên: Bản đồ tự nhiên Việt Nam (có sông Cửu Long), tranh ảnh vua Lê Lợi, giấy khổ to và bút dạ, bài tập 1 viết sẵn trên bảng lớp. III. Các hoạt động dạy - học - chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: (?) Danh từ là gì? Cho ví dụ? (?) Tìm 5 danh từ chỉ ngời? - GV nxét, ghi điểm cho hs. 2. Dạy bài mới: - Hs thực hiện yêu cầu. 6 a. Giới thiệu bài: - GV ghi đầu bài lên bảng. b. Tìm hiểu bài: *Bài tập 1: - Gọi hs đọc y/c và ND. - Y/c hs thảo luận và tìm từ đúng. - GV nxét và giới thiệu bản đồ tự nhiên Việt Nam, chỉ một số sông đặc biệt là sông Cửu Long. Giới thiệu vua Lê Lợi, ngời đã có công đánh đuổi đợc giặc Minh, lập ra nhà hậu Lê ở nớc ta. *Bài tập 2: - Y/c hs đọc đề bài. - Y/c hs thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi. (?) Sông là từ chỉ gì? (?) Cửu Long là tên chỉ gì? (?) Vua là từ chỉ ai trong xã hội? (?) Lê Lợi chỉ ngời nh thế nào? +Những từ chỉ tên chung của một loại sự vật nh sông, vua đợc gọi là danh từ chung. + Những từ chỉ tên riêng của một sự vật nhất định nh Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng. Bài tập 3: - Gọi hs đọc y/c. - Y/c hs thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi. *GV kết luận: Tên riêng chỉ ngời địa danh cụ thể luôn luôn phải viết hoa. *Phần ghi nhớ: c. Luyện tập: Bài tập 1: - Hs ghi đầu bài vào vở. - H/s đọc, cả lớp theo dõi. - Thảo luận cặp đôi, tìm từ đúng. a) Sông b) Cửu Long c) Vua d) Lê Lợi. - Hs lắng nghe - Hs đọc to, cả lớp theo dõi. - Thảo luận cặp đôi. + Sông: tên chung để chỉ những dòng nớc chảy t- ơng đối lớn, trên đó thuyền bè đi lại đợc. + Cửu Long: Tên riêng của một dòng sông có chín nhánh ở đồng bằng sông Cửu Long. + Vua: Tên chung chỉ ngời đứng đầu nhà nớc phong kiến. + Lê Lợi: Tên riêng của vị vua mở đầu nhà hậu Lê. - Lắng nghe và nhắc lại. - H/s đọc to, cả lớp theo dõi. ơ - Thảo luận và trả lời câu hỏi. + Tên chung để chỉ dòng nớc chảy tơng đối lớn: sông không viết hoa, tên riêng chỉ một dòng sông cụ thể: Cửu Long viết hoa. + Tên chung để chỉ ngời đứng đầu nhà nớc phong kiến (vua) không viết hoa. Tên riêng chỉ một vị vua cụ thể (Lê Lợi) viết hoa. - HS đọc, cả lớp đọc thầm. - Đọc phần ghi nhớ. 7 - Gọi hs đọc y/c và nội dung. -Y/c hs thảo luận trong nhóm và viết vào giấy. - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày các nhóm khác nxét, bổ sung. - Gv nxét để có phiếu đúng. - GV nxét chung. Bài tập 2: - Gọi 1 hs đọc y/c. - Y/c 2, 3 hs viết bảng lớp, cả lớp viết vào vở và tên 3 bạn nam, 3 bạn nữ. - Gọi hs nxét . (?) Họ và tên các bạn ấy là danh từ chung hay danh từ riêng? Vì sao? - GV: Tên ngời các em luôn phải viết hoa cả họ và tên. 3. Củng cố - dặn dò: (?) Thế nào là danh từ chung? (?) Thế nào là danh từ riêng? - Nhận xét giờ học. - Đọc y/c bài tập. - Thảo luận, hoàn thành phiếu. - Các nhóm cử đại diện trình bày. - Hs chữa bài theo phiếu đúng. - H/s đọc, cả lớp theo dõi. - 2, 3 hs viết trên bảng, cả lớp viết vào vở tên 3 bạn nam, 3 bạn gái. . - Họ và tên là danh từ riêng vì chỉ một ngời cụ thể nên phải viết hoa. - Lắng nghe. - Hs trả lời. - Lắng nghe và ghi nhớ. Thứ t Thứ t ngày 29 tháng 9 năm 2010 ngày 29 tháng 9 năm 2010 lịch sử Tiết 4: khởi nghĩa hai bà trng (Năm 40) I Mục tiêu -Kể ngắn gọn cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng(chú ý nguyên nhân khởi nghĩa, ngời lãnh đạo, ý nghĩa): + Nguyên nhân khởi nghĩa: Do căm thù quân xâm lợc, Thi Sách bị Tô Định giết hại. + Diễn biến : Mùa xuân năm 40 tại cửa sông Hát, Hai Bà Trng phất cờ khởi nghĩa . +Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa rồi tấn công Luy Lâu,trung tâm của chính quyền đô hộ. +ý nghĩa : Đây là cuộc khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau hơn 200 năm nớc ta bị các triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ; thể hiện tinh thần yêu nớc của nhân dân ta. - Sử dụng lợc đồ để kể lại những nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa . II Đồ dùng dạy học . - Hình trong SGK phóng to. - Lợc đồ khởi nghĩa Hai Bà Trng- Phiếu học tập. III Hoạt động tổ dạy-học 8 Giáo viên Học sinh 1,ổn định tổ chức 2,KTBC - Gọi H trả lời - G nhận xét. 3,Bài mới - Giới thiệu bài: Bọn PKPB đô hộ nớc ta chúng ra sức bóc lột nhân dân ta rất nạng nề. Đứng trớc cảnh nớc mất nhà tan Hai Bà Trng đã kêu gọi ND đứng lên đánh đuổi bọn gặc ngoại xâm. Đó chính là nội dung bài học 1-Nguyên nhân dẫn đến cuộc KN - G giải thích khái niệm quận Giao Chỉ. (?) Nguyên nhân nào dẫn đến khởi nghĩa Hai Bà Trng? -G giảng chốt lại : 2-Diễn biến cuộc khởi nghĩa. *Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - G giải thích: Cuộc KN Hai B.Trng diễn ra trong phạm vi rất rộng lợc đồ chỉ phản ánh khu vực chính nổ ra KN. - G/v treo lợc đồ và gọi H lên bảng. - G/v tóm tắt rút ý chính ghi lên bảng. - Kết quả ý nghĩa: Làm việc cả lớp. *Hoạt động 2: Làm việc cả lớp Cuộc KN Hai B.Trng có ý nghĩ gì? - G chốt lại ghi bảng. - Rút ra bài học -Hát chuyển tiết. -Nêu bài học của tiết trớc -Lắng nghe theo dõi. - H đọc từ đầu đến trả thù - Thảo luận nhóm đôi : *Do nhân dân ta căm thù quân xâm lợc đặc biệt là Thái Thú Tô Định . *Do Thi Sách chồng của Bà Trng Trắc bị Tô Định giết *Do lòng yêu nớc và căm thù giặc của Hai Bà . Hai Bà đã quyết tâm KN với mục đích Đèn nợ nớc trả thù nhà - Các nhóm báo cáo kết quả - Nhóm khác nhận xét - H quan sát lợc đồ nội dung của bài để trình bày lại diễn biến - H lên bảng thuật lại diễn biến của cuộc khởi nghĩa - H nhận xét bổ sung - Nhắc lại ý trên bảng - H đọc từ Trong vòng 1 tháng đến hết - Không đầy 1 tháng cuộc khởi nghĩa hoàn toàn thắng lợi *Cuộc khởi nghĩa đã giành lại độc lập cho đất nớc sau hơn 200 năm bị bọn phong kiến phơng bắc đô hộ và bóc lột. - H nhận xét bổ xung - H đọc bài học 9 4, Củng cố dặn dò - Củng cố lại nội dung bài - Liên hệ với phụ nữ ngày nay - Về nhà học bài kỹ thuật Tiết 6: Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thờng. (Tiết 2) I Mục tiêu: - Biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thờng - Khâu ghép đợc hai mép vải bằng mũi khâu thờng. - Có ý thức rèn luyện kĩ năng khâu thờng để áp dụng vào cuộc sống hàng ngày II Đồ dùng dạy học: - Bài mẫu, một số sản phẩm có đờng khâu ghép, vật liệu dụng cụ - Vải, kim chỉ, phấn may . III Phơng pháp: - Đàm thoại, thực hành IV Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh 1,ổn định tổ chức. 2,KTBC 3,Dạy bài mới. -Giới thiệu ghi đầu bài. a,Hoạt động 1: -G/v giới thiệu mẫu khâu -Nêu nhận xét. -Giới thiệu sản phẩm -Khâu ghép hai mảnh vải đợc ứng dụng nhiều trong khâu may các sản phẩm.Đờng ghép mép vải có thể là đờng cong nh đờng ráp của tay áo, cổ aó . có thể có đờng thẳng nh đờng khâu túi, chăn gối. b,Hoạt động 2: - HD thao tác kỹ thuật. -G treo quy trình thực hiện -Kiểm tra dụng cụ đồ dùng của H. -Ghi đầu bài vào vở. -H quan sát và nhận xét vật mẫu. -Đờng khâu là các mũi khâu cách đều nhau.Mặt phải của hai mảnh úp vào nhau. Đờng khâu ở mặt trái của hai mảnh vải. -Vạch đờng khâu, quan sát hình 1. -Vạch đờng khâu trên mặt trái của mảnh vải thứ nhất có thể chấm các điểm cách đều nhau 5mm trên vạch dấu để khâu cho đều. -H thực hành vừa nói vừa làm. *Khâu lợc mép 2 mép vải -Quan sát hình 2. -Khâu lợc để cố định 2 mép vải -Cách thực hiện +Đặt mảnh vải thứ hai lên bàn, mặt phải ở 10 [...]... số 548 762 là : A 80 000 C 800 B 8 000 B D 8 c) Số lớn nhất trong các số 6 84 257 ; 6 84 275 ; 6 84 752 ; 6 84 725 A 6 84 257 C 6 84 752 B 6 84 275 D 6 84 725 C d) 2 phút 10 giây = giây -Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là : A 30 C 130 C B 210 D 70 - Nêu y/cầu của bài tập Làm bài tập vào vở a) Hiền đã đọc đợc 33 quyển sách b) Hoà đã đọc đợc 40 quyển sách c) Số quyển sách Hoà đọc đợc nhiều hơn Thực là: 40 ... trừ - GV viết 2 phép tính lên bảng - 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp - Y/C 2 HS lên đặt tính rồi tính a) 865 279 45 0 237 = ? - Gọi HS nêu cách đặt tính và 865 279 thực hiện phép tính của mình 45 0 237 41 5 042 b) 647 253 285 749 = ? 647 253 - Gọi HS khác nhận xét 285 749 361 5 04 ?) Khi thực hiện phép trừ các số + Đặt tính các hàng đơn vị thẳng cột nhau tự nhiên ta đặt tính nh thế nào? (?) Thực... tính - Lớp kiểm tra đúng, sai + Đặt tính các hàng đơn vị thẳng cột nhau + Thực hiện p/ tính theo thứ tự từ phải sang trái - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở a) 46 82 5 247 b) 2968 + 2305 + 14 2 741 + 65 24 + 3917 5267 - Đổi chéo vở để chữa bài - GV nhận xét, cho điểm * Bài 2: Tính - Gọi HS nêu y/c bài tập - Cho 2 HS, mỗi HS đọc kết quả 1 phần, GV cho cả lớp nhận xét * Bài 3: Bài toán... - HS tại chỗ nêu kết quả từng phần - Nhận xét - sửa sai - Đọc đề bài toán - HS lên bảng tóm tắt: Cây lấy gỗ: 325 1 64 cây Cây ăn quả: 60 830 cây Tất cả : cây? - HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở Bài giải Huyện đó trồng tất cả số cây là: 325 1 64 + 60 830 = 385 9 94 (cây) Đáp số: 385 9 94 cây luyện từ và câu Tiết 12: mở rộng vốn từ: Trung thực - tự trọng I - Mục tiêu - Biết thêm đợc nghĩa một số từ thuộc... đầu bài vào vở b.Củng cố kỹ năng làm tính cộng - 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp - GV viết 2 phép tính lên bảng a) 48 352 + 21 026 = ? - Y/C 2 HS lên đặt tính rồi tính 48 352 - HS nêu cách đặt tính và thực + hiện phép tính của mình 21 026 69 378 b) 367 859 + 541 728 = ? 367 859 + 541 728 909 587 - Gọi HS khác nhận xét +Khi thực hiện phép cộng các số tự nhiên ta đặt tính nh thế nào? +Thực hiện phép... Hồ Chí Minh dài là 1730 - 1315 = 41 5 (km) Đáp số : 41 5 km -Học sinh lắng nghe Ký duyệt của BGH Sinh hoạt lớp I- Đánh giá nhận xét công tác tuần 1 Ưu điểm 2 Nhợc điểm II -Triển khai công việc tuần tới : ... là : (33 + 40 + 22 + 25) : 4 = 30 (quyển) - Về nhà làm lại các bài tập 3 Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Về ôn tập để kiểm tra cuối chơng Thứ năm ngày 30 tháng 9 năm 2010 Toán I Mục tiêu Tiết 29: Phép Cộng - Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộngcác số có đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lợt và không liên tiếp II Đồ dùng dạy - học - GV: Giáo án, SGK, Hình vẽ nh BT /4 - HS : Sách... văn - Phiếu học tập để học sinh sửa lỗi trong bài của mình III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1 Kiểm tra bài cũ: (?) Bài kiểm tra tuần trớc viết về đề gì? 2.Dạy bài mới: - Giới thiệu bài - ghi đầu bài - Nhắc lại đầu bài - GV treo 4 đề bài lên bảng: *Đề 1: Nhân dịp năm mới, hãy viết th cho một - H/sinh đọc đề bài mình chọn ngời thân (ông bà, cô giáo cũ, bạn cũ,) để thăm để làm hổi... bị h hỏng, ôi, thiu (?) Muốn bảo quản thức ăn đợc lâu chúng ta phải làm nh thế nào? - Nêu cách chọn thức ăn - Nhắc lại đầu bài *Cách bảo quản thức ăn - Quan sát hình tr. 24 25; Hình Cách bảo quản 1 - Phơi khô 2 - Đóng hộp 3 - Ướp lạnh 4 - Làm mắm (Ướp mặn) 5 - Làm mứt (Cô đặc với đờng) 6 - Ướp muối (Cà muối) - Nhận xét, bổ sung - Cơ sở khoa học của các cách bảo quản thức ăn - Lớp thảo luận + Làm cho... trí của Buôn-ma-Thuột lý? (?) Dựa vào bảng số liệu em hãy cho biết ở Buôn-ma-thuột: +Mùa ma vào những tháng nào? + Mùa ma vào tháng 5,6,7,9,10 +Mùa khô vào những tháng nào? + Mùa khô vào các tháng:1,2,3 ,4, 11,12 +Khí hậu ở TN nh thế nào? + Khí hậu ở TN có 2 mùa rõ rệt đó là (?) Mùa ma, mùa khô ở TN đợc diễn ra nh mùa khô và mùa ma : + Mùa ma thờng có những ngày ma kéo thế nào? dài liên miên + Mùa khô nắng . trong số 548 762 là : A 80 000 C 800 B 8 000 D 8 c) Số lớn nhất trong các số 68 4 257 ; 68 4 275 ; 68 4 752 ; 68 4 725. A 68 4 257 C 68 4 752 B 68 4 275 D 68 4 725. - HS đọc yêu cầu. - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. a) + 46 8 2 2305 + 5 247 27 41 b) + 2 968 65 24 + 3 917 5 267 14 - GV nhận xét, cho điểm. * Bài 2: Tính