Tuan 26_Buoi 1_Lop 1

TUầN 26 Ngày soạn:22/ 2/2011 Ngày dạy: Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011 Chào cờ Tiếng việt Tiết 251 - 252 : tập đọc :bàn tay mẹ (Tiết 1) I . Mục tiêu - Học sinh đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng - Hiểu đợc nội dung bài:Tình cảm và sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2 ( SGK) II . Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III.Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra nhãn vở của lớp tự làm, chấm điểm một số nhãn vở. Yêu cầu học sinh đọc nội dung nhãn vở của mình. - Gọi 2 học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi trong bài. - GV nhận xét chung. 2.Bài mới: - GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút ra đề bài ghi bảng. - Hớng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chận rãi, nhẹ nhàng). Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn lần 1. + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: - Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu. Yêu nhất: (ât âc), nấu cơm. Rám nắng: (r d, ăng ăn) Xơng xơng: (x s) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ. Giảng từ: Rắm nắng: Da bị nắng làm cho đen lại. Xơng xơng: Bàn tay gầy. + Luyện đọc câu: - Bài này có mấy câu ? gọi nêu câu. - Học sinh đa nhãn vở theo yêu cầu của giáo viên trong tiết trớc để giáo viên kiểm tra và chấm, 4 học sinh đọc nội dung có trong nhãn vở của mình. - 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: - Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và trả lời các câu hỏi. - HS nhắc lại - Lắng nghe. - Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng. - Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung. - 5, 6 em đọc các từ khó trên bảng, cùng giáo viên giải nghĩa từ. - Học sinh nhắc lại. - Có 3 câu. - Khi đọc hết câu ta phải làm gì? - Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: mỗi em tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau. Sau đó giáo viên gọi 1 học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng - Nghỉ hơi. - Học sinh lần lợt đọc các câu theo yêu cầu của giáo viên. - Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc. 1 lên đọc nối tiếp các câu còn lại. + Luyện đọc đoạn: Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau, mỗi lần xuống dòng là một đoạn. Đọc cả bài. Luyện tập: - Ôn các vần an, at. Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng trong bài có vần an ? Bài tập 2: - Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at ? - Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét. 3.Củng cố tiết 1: Tiết 2 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: - Gọi học sinh nối tiếp nhau đọc 2 đoạn văn đầu, cả lớp đọc thầm lại và trả lời các câu hỏi: 1. Bàn tay mẹ làm những việc gì cho chị em Bình? 2. Hãy đọc câu văn diễn tả tình cảm của Bình với đôi bàn tay mẹ? - Nhận xét học sinh trả lời. - Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn. Luyện nói: - Trả lời câu hỏi theo tranh. - Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập. - Gọi 2 học sinh đứng tại chỗ thực hành hỏi đáp theo mẫu. - Các câu còn lại học sinh xung phong chọn bạn hỏi đáp. 5. Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học. 6. Nhận xét dặn dò: Giáo dục các em yêu quý, tôn trọng và vâng lời cha mẹ. Học giỏi để cha mẹ vui lòng. - Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới. - Đọc nối tiếp 2 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm. 2 em, lớp đồng thanh. - Bàn, - Đọc mẫu từ trong bài (mỏ than, bát cơm) - Đại diện 2 nhóm thi tìm tiếng có mang vần an, at. - 2 em. - Mẹ đi chợ, nấu cm, tắm cho em bé, giặt một chậu tã lót đầy. - Bình yêu lắm 3 em thi đọc diễn cảm. - Học sinh rèn đọc diễn cảm. - Lắng nghe. Mẫu: Hỏi : Ai nấu cơm cho bạn ăn? Đáp: Mẹ tôi nấu cơm cho tôi ăn. - Các cặp học sinh khác thực hành t- ơng tự nh câu trên. - Nhắc tên bài và nội dung bài học. 1 học sinh đọc lại bài. - Thực hành ở nhà. Thể dục Tiêt 26 :Bài thể dục trò chơi vận động I. Mục tiêu - Ôn bài thể dục . Yêu cầu học sinh thuộc thứ tự các động tác - Tiếp tục ôn trò chơi tâng cầu. Yêu cầu học sinh tham gia đợc trò chơi ở mức đã có sự chủ động II. Địa điểm phơng tiện - Địa điểm : Trên sân trờng - Phơng tiện : Còi , cầu III. Phơng pháp lên lớp A. Phần mở đầu 1.Nhận lớp Đội hình nhận lớp ( 1 ) x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - ổn định tổ chức lớp 2 - GV nhận lớp kiểm tra sĩ số - Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học Đội hình khởi động( 2 ) x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 2.Khởi động - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân - Lớp trởng cho lớp xoay các khớp B. Phần cơ bản Đội hình khởi động( 2 ) x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - Từng nhóm tổ tập luyện sau đó lên trình diễn thi dua - GV hô khâu lệnh (Chuẩn bị, bắt đầu) - Hoặc GV thổi 1 hồi còi để học sinh bắt đầu tâng cầu. học sinh nào rơi cầu thì dừng lại ,ai tâng đến cuối cùng là nhất * Ôn bài thể dục + GV chú ý sửa sai kỹ thuật cho học sinh -Trò chơi tâng cầu + GV dùng ký hiệu hoặc khẩu lệnh điêù khiển học sinh luyện tập + GV tổ chức cho học sinh tâng đợc cầu nhiều nhất của tổ lên thi đấu + Tuyên dơng học sinh tâng cầu nhiều quả nhất C. Phần kết thúc - GV cho HS thả lỏng - GV hớng dẫn thả lỏng - Hệ thống bài- Nhận xét giờ học - GV nhận xét và ra BTVN- GV cho HS về lớp theo hàng - GV cho lớp giải tán Thứ ba ngày 1 tháng 3 năm 2011 . Tiếng việt Tiêt 253 :Tập viết TÔ CHữ hoa c, d ,đ I.Mục tiêu - Giúp HS biết tô chữ hoa C, D, Đ -Viết đúng các vần an, at, anh, ach các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc , gánh đỡ, sạch sẽ kiểu chữ viết thờng cỡ chữ vừa theo mẫu chữ trong vở tập viết. * H khá giỏi viết đều nét, giãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở tập viết. H có ý thức rèn chữ viết đúng mẫu. II.Đồ dùng dạy học -Bảng phụ viết sẵn: - Chữ hoa: C, D, Đ đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết) - Các vần: an, at; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc (đặt trong khung chữ) III.Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh, chấm điểm 4 em. Gọi 2 em lên bảng viết các từ: sao sáng, mai sau. - Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới : - Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài. - GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết. Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô chữ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học - Học sinh mang vở tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra. - 2 học sinh viết trên bảng các từ: sao sáng, mai sau. - Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học. - Học sinh quan sát chữ hoa C,D,Đ trên bảng phụ và trong vở tập viết. 3 trong các bài tập đọc. - Hớng dẫn tô chữ hoa: - Hớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: - Nhận xét về số lợng và kiểu nét. Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ trong khung chữ. - Hớng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: - Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện (đọc, quan sát, viết). 3.Thực hành : - Cho HS viết bài vào tập. - GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết tại lớp. 4.Củng cố : Hỏi lại nội bài viết. - Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ C, D, Đ - Thu vở chấm một số em. - Nhận xét tuyên dơng. 5.Dặn dò : - Viết bài ở nhà phần B, xem bài mới - Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu. - Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và trong vở tập viết. - Viết bảng con. - Thực hành bài viết theo yêu cầu của giáo viên và vở tập viết. - Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ. - Hoan nghênh, tuyên dơng các bạn viết tốt. Tiếng việt tiêt 254 : chính tả :BàN TAY Mẹ (tập chép ) I. Mục tiêu - HS nhìn bảng chép lại đúng một đoạn trong bài Bàn tay mẹ.35 chữ tròng thời gian 15-17 phút. - Điền vần an hoặc at, chữ g hoặc gh vào chỗ trống. - Làm đợc bài tập 2, 3- SGK II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, bảng nam châm. Nội dung đoạn văn cần chép. Nội dung các bài tập 2 và 3. -Học sinh có vở bài tập. III.Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : - Chấm vở những học sinh giáo viên cho về nhà chép lại bài lần trớc. - Gọi 2 học sinh lên bảng làm lại bài tập 2 tuần trớc đã làm. - Nhận xét chung về bài cũ của học sinh. 2.Bài mới: - GV giới thiệu bài ghi đề bài. 3.Hớng dẫn học sinh tập chép: - Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên đã chuẩn bị ở bảng phụ) - Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm những tiếng các em thờng viết sai: hằng ngày, bao nhiêu, nấu cơm, giặt, tã lót. - Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con của học sinh. - - Thực hành bài viết (chép chính tả). - Hớng dẫn các em t thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu của đoạn văn thụt vào 2 ô, sau dấu chấm phải viết hoa. - Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng từ hoặc - Chấm vở 3 học sinh yếu hay viết sai đã cho về nhà viết lại bài. - 2 học sinh làm bảng. - Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng. - Học sinh nhắc lại. - 2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ. - Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu nhng giáo viên cần chốt những từ học sinh sai phổ biến trong lớp. - Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay viết sai. - Học sinh thực hiện theo hớng dẫn của giáo viên. - Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở. 4 SGK để viết. - Hớng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: - Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hớng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở. + Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ biến, hớng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài viết. - Thu bài chấm 1 số em. 4.Hớng dẫn làm bài tập chính tả: - Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT Tiếng Việt. - Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập giống nhau của các bài tập. - Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua giữa các nhóm. - Nhận xét, tuyên dơng nhóm thắng cuộc. 5.Nhận xét, dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà chép lại đọan văn cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập. Học sinh đổi vở và sữa lỗi cho nhau. - Học sinh ghi lỗi ra lề theo hớng dẫn của giáo viên. - Điền vần an hoặc at. - Điền chữ g hoặc gh - Học sinh làm VBT. - Các en thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 5 học sinh. Giải Kéo đàn, tát nớc Nhà ga, cái ghế. - Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau. Thủ công Tiêt 26 : cắt dán hình vuông ( tiết 1) I. MụC TIÊU - Học sinh biết cách kẻ,cắt và dán hình vuông. - Học sinh cắt,dán đợc hình vuông theo 2 cách. II. Đồ DùNG DạY HọC - GV : Hình vuông mẫu bằng giấy màu trên nền giấy kẻ . 1 tờ giấy kẻ kích thớc lớn,bút chì,thớc kéo. - HS : Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công. III .HOạT ĐộNG DạY HọC 1. ổn định lớp : Hát tập thể. 2. Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận xét . Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn. 3. Bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài,ghi đề. - Cho học sinh quan sát hình vuông mẫu Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi. - Hình vuông có mấy cạnh,các cạnh có bằng nhau không? Mỗi cạnh có mấy ? - Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau,mỗi cạnh có 7 . Hoạt động 2 : Giáo viên hớng dẫn. - Có 2 cách kẻ. Cách 1 : Hớng dẫn kẻ hình vuông Học sinh quan sát. - Muốn vẽ hình vung có cạnh 7 ta phải làm thế nào? -Xác định điểm A,từ điểm A đếm xuống 7 và sang phải 7 ta đợc 2 điểm B và D.Từ điểm B đếm xuống 7 có điểm C.Nối BC,DC ta có hình vuông ABCD. Hớng dẫn cắt hình vung và dán.Giáo viên thao tác mẫu từng bớc cắt và dán để học sinh quan sát. Cách 2 : Hớng dẫn kẻ hình vuông đơn giản. - Học sinh lắng nghe và theo dõi các thao tác của giáo viên. - Học sinh thực hành trên giấy kẻ trắng vàcắt dán ở giấy nháp. 5 - Giáo viên hớng dẫn lấy điểm A tại 1 góc tờ giấy,từ A đếm xuống và sang phải 7 để xác định điểm D,B kẻ xuống và kẻ sang phải 7 theo dòng kẻ tại điểm gặp nhau của 2 đờng thẳng là điểm C và đợc hình vuông ABCD. Hoạt động 3 : Thực hành. - Học sinh lấy giấy trắng để tập đánh dấu kẻ và cắt thành hình vuông. - Giáo viên giúp đỡ,theo dõi những em kẻ còn lúng túng. 4. Củng cố : - Học sinh nhắc lại cách cắt,kẻ hình vuông theo 2 cách. 5. Nhận xét Dặn dò : - Giáo viên nhận xét về tinh thần học tập,chuẩn bị đồ dùng học tập,kỹ thuật kẽ,cắt dán của học sinh và đánh giá. Toán Tiêt 102 :CáC Số Có HAI CHữ Số (tiếp theo) I. Mục tiêu -Nhận biết về số lợng, đọc viết các số từ 50 đến 69. -Biết đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 50 đến 69. - Rèn luyện tính tích cực tự giác khi học toán. II.Đồ dùng dạy học - 6 bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 10 que tính rời. III.Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : Hỏi tên bài cũ. - Gọi học sinh đọc và viết các số từ 20 đến 50 bằng cách: Giáo viên đọc cho học sinh viết số, giáo viên viết số gọi học sinh đọc không theo thứ tự (các số từ 20 đến 50) - Nhận xét KTBC cũ học sinh. 2.Bài mới : - Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài *Giới thiệu các số từ 50 đến 60 - Giáo viên hớng dẫn học sinh xem hình vẽ trong SGK và hình vẽ giáo viên vẽ sẵn trên bảng lớp (theo mẫu SGK) - Dòng 1: có 5 bó, mỗi bó 1 chục que tính nên viết 5 vào chỗ chấm ở trong cột chục, có 4 que tính nữa nên viết 4 vào chỗ chấm ở cột đơn vị. - Giáo viên viết 54 lên bảng, cho học sinh chỉ và đọc Năm mơi t - Làm tơng tự với các số từ 51 đến 60. - Giáo viên hớng dẫn học sinh lấy 5 bó, mỗi bó 1 chục que tính, lấy thêm 1 que tính nữa và nói: Năm chục và 1 là 51. Viết số 51 lên bảng và cho học sinh chỉ và đọc lại. - Làm tơng tự nh vậy để học sinh nhận biết số lợng đọc và viết đợc các số từ 52 đến 60 Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên đọc cho học sinh làm các bài tập. Lu ý: Cách đọc một vài số cụ thể nh sau: 51: Năm mơi mốt, không đọc Năm mơi một. 54: Năm mơi bốn nên đọc: Năm mơi t . 55: Năm mơi lăm, không đọc Năm mơi năm. *Giới thiệu các số từ 61 đến 69 - Hớng dẫn tơng tự nh trên (50 - > 60 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: - Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng con - Học sinh viết vào bảng con theo yêu cầu của giáo viên đọc. - Học sinh đọc các số do giáo viên viết trên bảng lớp (các số từ 20 đến 50) - Học sinh nhắc lại. - Học sinh theo dõi phần hớng dẫn của giáo viên. - Học sinh thực hiện theo hớng dẫn của giáo viên, viết các số thích hợp vào chỗ trống (5 chục, 4 đơn vị) và đọc đợc số 54 (Năm mơi t). * 5 - >7 em chỉ và đọc số 51. - Học sinh thao tác trên que tính để rút ra các số và cách đọc các số từ 52 đến 60. - Chỉ vào các số và đọc: 52 (Năm mơi hai), 53 (Năm mơi ba), , 60 (Sáu m- ơi) - Học sinh viết bảng con các số do giáo viên đọc và đọc lại các số đã viết đợc (Năm mơi, Năm mơi mốt, Năm mơi hai, , Năm mơi chín) - Học sinh thao tác trên que tính để rút ra các 6 các số theo yêu cầu của bài tập. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: - Cho học sinh thực hiện VBT, gọi học sinh đọc lại để ghi nhớ các số từ 30 đến 69. Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài: - Học sinh thực hiện ở VBT rồi đọc kết quả. 4.Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên bài. - Nhận xét tiết học, tuyên dơng. - Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau. số và cách đọc các số từ 61 đến 69. - Học sinh viết : 60, 61, 62, 63, 64, , 70 - Học sinh thực hiện VBT và đọc kết quả. 30, 31, 32, , 69. Đúng ghi Đ, sai ghi S. a. Ba mơi sáu viết là 306 Ba mơi sáu viết là 36 b. 54 gồm 5 chục và 4 đơn vị 54 gồm 5 và 4 - Nhắc lại tên bài học. - Đọc lại các số từ 51 đến 69. Thứ t ngày 2 tháng 3 năm 2011 . Tiếng việt Tiết 255 - 256 : tập đọc :cái bống ( tiết 1) I .Mục tiêu Học sinh đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: khéo sảy khéo sàng, đờng trơn ma ròng - Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ. - Trả lời đợc câu hỏi 1,2 (SGK) -HTL bài đồng dao. II. Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III.Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 học sinh đọc bài Bàn tay mẹ và trả lời câu hỏi 1 và 2 trong bài. - GV nhận xét chung. 2.Bài mới: - GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và ghi đề lên bảng. - Hớng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chận rãi, nhẹ nhàng). Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn lần 1. + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: - Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu. - Bống bang: (ông ong, ang an) - Khéo sảy: (s x) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ. - Các em hiểu nh thế nào là đờng trơn? Ma ròng? - Luyện đọc câu: - Bài này có mấy câu ? gọi nêu câu. - Luyện đọc bài: Cái Bống Câu 1: Dòng thơ 1 Câu 2: Dòng thơ 2 Câu 3: Dòng thơ 3 - 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và trả lời các câu hỏi. - HS nhắc lại - Lắng nghe. - Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng. - Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung. - Vài em đọc các từ trên bảng. - Đờng bị ớt nớc ma, dễ ngã. - Ma nhiều kéo dài. - Học sinh nhắc lại. - Có 4 câu. 2 em đọc. 3 em đọc 2 em đọc. 3 em đọc 2 em đọc. 7 Câu 4: Dòng thơ 4 - Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy. Đọc liền hai câu thơ và đọc cả bài. + Luyện đọc cả bài thơ: - Thi đọc cả bài thơ. - Đọc đồng thanh cả bài. Luyện tập: - Ôn vần anh, ach: - Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng trong bài có vần anh ? Bài tập 2: - Nói câu chứa tiếng có mang vần anh, ach. - Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét. 3.Củng cố tiết 1: Tiết 2 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: - Gọi học sinh đọc bài và nêu câu hỏi: 1. - Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm? 2. - Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về? - Nhận xét học sinh trả lời. 3. - Rèn học thuộc lòng bài thơ: 4. - Giáo viên cho học sinh đọc thuộc từng câu và xoá bảng dần đến khi học sinh thuộc bài thơ. 5. Luyện nói: 6. - Chủ đề: ở nhà em làm gì giúp bố mẹ? 7. - Giáo viên gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, gọi học sinh trả lời và học sinh khác nhận xét bạn, bổ sung cho bạn. 8. 5.Củng cố: - Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học. 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới. - Giúp đỡ cha mẹ những công việc tuỳ theo sức của mình. - Mỗi dãy : 2 em đọc. - Đọc nối tiếp 2 em. - 2 em thuộc 2 dãy đại diện thi đọc bài thơ. - 2 em, lớp đồng thanh. - Gánh - Đọc câu mẫu trong bài. - Đại diện 2 nhóm thi tìm câu có tiếng mang vần anh, ach. - 2 em. - 2 em. 9. - Khéo say khéo sàng cho mẹ nấu cơm. 10. - Ra gánh đỡ chạy cơm ma ròng. - Học sinh rèn đọc theo hớng dẫn của giáo viên. - Học sinh luyện nói theo gợi ý của giáo viên: 11. Coi em, lau bàn, quét nhà, 12. - Nhắc tên bài và nội dung bài học. 1 học sinh đọc lại bài. Toán Tiêt 103 :CáC Số Có HAI CHữ Số (tiếp theo) I. Mục tiêu -Nhận biết về số lợng, đọc viết các số từ 70 đến 99. - Biết đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 70 đến 99. II.Đồ dùng dạy học -9 bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 10 que tính rời. -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : Hỏi tên bài cũ. - Gọi học sinh đọc và viết các số từ 50 đến 69 bằng cách: Giáo viên đọc cho học sinh viết số, giáo viên viết số gọi học sinh đọc không theo thứ tự (các số từ 50 đến 69) - Nhận xét KTBC - Học sinh viết vào bảng con theo yêu cầu của giáo viên đọc. - Học sinh đọc các số do giáo viên viết trên bảng lớp (các số từ 50 đến 69) 8 2.Bài mới : - Giới thiệu trực tiếp, ghi đề. *Giới thiệu các số từ 70 đến 80 - Giáo viên hớng dẫn học sinh xem hình vẽ trong SGK và hình vẽ giáo viên vẽ sẵn trên bảng lớp (theo mẫu SGK) - Có 7 bó, mỗi bó 1 chục que tính nên viết 7 vào chỗ chấm ở trong cột chục, có 2 que tính nữa nên viết 2 vào chỗ chấm ở cột đơn vị. - Giáo viên viết 72 lên bảng, cho học sinh chỉ và đọc Bảy mơi hai. *Giáo viên hớng dẫn học sinh lấy 7 bó, mỗi bó 1 chục que tính, lấy thêm 1 que tính nữa và nói: Bảy chục và 1 là 71. Viết số 71 lên bảng và cho học sinh chỉ và đọc lại. - Làm tơng tự nh vậy để học sinh nhận biết số lợng, đọc và viết đợc các số từ 70 đến 80. Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên đọc cho học sinh làm các bài tập. Lu ý: Cách đọc một vài số cụ thể nh sau: 71: Bảy mơi mốt, không đọc Bảy mơi một. 74: Bảy mơi bốn nên đọc: Bảy mơi t . 75: Bảy mơi lăm, không đọc Bảy mơi năm. *Giới thiệu các số từ 80 đến 90, từ 90 đến 99 Hớng dẫn tơng tự nh trên (70 - > 80 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Cho học sinh làm VBT và đọc kết quả. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: - Cho học sinh đọc bài mẫu và phân tích bài mẫu trớc khi làm. Số 76 gồm 7 chục và 6 đơn vị - Sau khi học sinh làm xong giáo viên khắc sâu cho học sinh về cấu tạo số có hai chữ số. - Chẳng hạn: 76 là số có hai chữ số, trong đó 7 là chữ số hàng chục, 6 là chữ số hàng đơn vị. Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài: - Cho học sinh quan sát và trả lời câu hỏi 4.Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên bài. - Nhận xét tiết học, tuyên dơng. - Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau. - Học sinh nhắc lại. - Học sinh theo dõi phần hớng dẫn của giáo viên. - Học sinh thực hiện theo hớng dẫn của giáo viên, viết các số thích hợp vào chỗ trống (7 chục, 2 đơn vị) và đọc đợc số 72 (Bảy mơi hai). *5 - >7 em chỉ và đọc số 71. - Học sinh thao tác trên que tính để rút ra các số và cách đọc các số từ 70 đến 80. - Học sinh viết bảng con các số do giáo viên đọc và đọc lại các số đã viết đợc (Bảy mơi, Bảy mơi mốt, Bảy mơi hai, , Tám mơi) - Học sinh thao tác trên que tính để rút ra các số và cách đọc các số từ 80 đến 99. - Học sinh viết : Câu a: 80, 81, 82, 83, 84, 90. Câu b: 98, 90, 91, 99. - Học sinh thực hiện VBT và đọc kết quả. - Số 95 gồm 9 chục và 5 đơn vị - Số 83 gồm 8 chục và 3 đơn vị - Số 90 gồm 9 chục và 0 đơn vị - 95 là số có hai chữ số, trong đó 9 là chữ số hàng chục, 5 là chữ số hàng đơn vị. - 83 là số có hai chữ số, trong đó 8 là chữ số hàng chục, 3 là chữ số hàng đơn vị. 90 là số có hai chữ số, trong đó 9 là chữ số hàng chục, 0 là chữ số hàng đơn vị. - Có 33 cái bát. Số 33 có 3 chục và 3 đơn vị. - Nhắc lại tên bài học. - Đọc lại các số từ 70 đến 99. Tự nhiên và xã hội Tiêt 26 :CON Gà I .Mục tiêu - Nêu ích lợi của con gà. - Chỉ đợc các bộ phận bên ngoài của con gà trên hình vẽ. * H khá giỏi phân biệt đợc gà trống, gà mái, về hình dáng và tiếng kêu. -Biết những lợi ích của việc nuôi gà, có ý thức chăm sóc gà. II .Đồ dùng dạy học -Một số tranh ảnh về con gà. 9 -Hình ảnh bài 26 SGK. Phiếu học tập . III .Các hoạt động dạy học 1.ổn định : 2.Kiểm tra bài cũ: Hỏi tên bài Học sinh nêu tên bài học. - Hãy nêu các bộ phận của con cá? - Ăn thịt cá có lợi ích gì?- 2 học sinh trả lời câu hỏi trên. - Nhận xét bài cũ. 3.Bài mới: - Cho cả lớp hát bài :Đàn gà con. - Học sinh hát bài hát : Đàn gà con kết hợp vỗ tay theo. - Bài hát nói đến con vật nào? Con gà. - Từ đó giáo viên giới thiệu và ghi đề bài Học sinh nhắc lại Hoạt động 1 : Quan sát con gà. - Học sinh quan sát tranh vẽ con gà và thực hiện hoạt động trên phiếu học tập. Mục đích: Học sinh biết tên các bộ phận của con gà, phân biệt đợc gà trống, gà mái, gà con. - Các bớc tiến hành: Bớc 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động. - Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ con gà và phát phiếu học tập cho học sinh. Bớc 2: Học sinh quan sát và thực hiện trên phiếu học tập. - Học sinh thực hiện cá nhân trên phiếu. - Gọi học sinh này nêu, học sinh khác nhận xét và bổ sung. Nội dung Phiếu học tập: *.Khoanh tròn vào chữ đặt trớc các câu đúng: - Gà sống trên cạn. - Cơ thể gà gồm: đầu, mình, lông, chân. - Gà ăn thóc, gạo, ngô. - Gà ngủ ở trong nhà. - Gà không có mũ. - Gà di chuyển bằng chân. - Mình gà chỉ có lông. - Khoanh trớc các chữ : a, b, c, e, f, g. * Đánh dấu X vào ô trống nếu thấy câu trả lời là đúng: - Cơ thể gà gồm: Đầu Cổ Thân Vẩy Tay Chân Lông - Học sinh thực hiện cá nhân trên phiếu. - Gọi học sinh này nêu, học sinh khác nhận xét và bổ sung. - Cơ thể gà gồm: đầu, thân, lông, cổ, chân. - Gà có ích lợi: Lông để làm áo Lông để nuôi lợn Trứng và thịt để ăn Phân để nuôi cá, bón ruộng Để gáy báo thức Để làm cảnh - HS đánh dấu vào ô 3,4,5,6 *Vẽ con gà mà em thích. - Học sinh vẽ con gà theo ý thích. - Các bộ phận bên ngoài của gà gồm có: Đầu, mình, lông, mắt, chân . - Gà di chuyển bằng chân. - Gà trống mào to, biết gáy. Gà mái nhỏ hơn gà trống, biết đẻ trứng. Gà con bé tí xíu. - Giáo viên chữa bài cho học sinh. Hoạt động 2: Đi tìm kết luận: - Hãy nêu các bộ phận bên ngoài của con gà?- Gà di chuyển bằng gì? - Gà trống, gà mái, gà con khác nhau chỗ nào?- Gà cung cấp cho ta những gì? 4.Củng cố : Hỏi tên bài: Học sinh nêu tên bài. 10 [...]... ngày 3 tháng 3 năm 2 011 Tiếng việt I MụC TIÊU Tiết 257 :Chính tả :Cái Bống ( tập chép ) - HS nhìn bảng chép lại đúng bài đồng dao Cái Bống, trong khoảng 10 - 15 phút - Điền đúng anh hoặc ach, ng hay ngh vào chỗ trống Làm đúng bài tập 2-3(SGK) II Đồ DùNG DạY HọC Viết sẵn bài Cái Bống lên bảng III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC * Bài cũ: - KTBC: KT vở BTVN - Viết bảng: nhà ga, cái ghế * Bài mới: 1, Hd hs nghe viết... con Học sinh viết : 30, 31, 32, 33, 34, , 39 các số theo yêu cầu của bài tập Lu ý đọc các số: 31, 34, 35 *Giới thiệu các số từ 40 đến 50 Học sinh thao tác trên que tính để rút ra Hớng dẫn tơng tự nh trên (20 - > 30) các số và cách đọc các số từ 40 đến 50 Lu ý đọc các số: 41, 44, 45 Chỉ vào các số và đọc: 41 (bốn mơi mốt), 42 (bốn mơi hai), , 49 (bốn mơi chín), 50 (năm mơi) 15 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu... bài tập 2: Nội dung thảo luận: Giáo viên chia nhóm và giao cho mỗi nhóm thảo luận 1 tranh Tranh 1: Nhóm 1 Tranh 2: Nhóm 2 Tranh 3: Nhóm 3 Tranh 4: Nhóm 4 Từng nhóm học sinh quan sát và thảo luận Theo từng tranh học sinh trình bày kết quả, bổ sung ý kiến, tranh luận với nhau Gọi đại diện nhóm trình bày GV kết luận: Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn Tranh... số 23 Học sinh thao tác trên que tính để rút ra các số và cách đọc các số từ 21 đến 30 Chỉ vào các số và đọc: 21 (hai mơi mốt), 22 (hai mơi hai), , 29 (Hai mơi chín), 30 (ba mơi) Học sinh viết : 20, 21, 22, 23, 24, , 29 Học sinh thao tác trên que tính để rút ra các số và cách đọc các số từ 30 đến 40 Chỉ vào các số và đọc: 31 (ba mơi mốt), 32 (ba mơi hai), , 39 (ba mơi chín), 40 (bốn mơi) Bài 2: Gọi... bài ghi đề Hoạt động 1 : Quan sát tranh bài tập 1: Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh quan sát tranh bài tập 1 và cho biết: + Các bạn trong tranh đang làm gì? + Vì sao các bạn lại làm nh vậy? Học sinh hoạt động cá nhân quan sát tranh và trả lời các câu hỏi trên Gọi học sinh nêu các ý trên Trình bày trớc lớp ý kiến của mình Học sinh lắng nghe và nhắc lại Giáo viên tổng kết: Tranh 1: Cảm ơn khi đợc bạn... tích cực , tự giác học toán II.Đồ dùng dạy học: -4 bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 10 que tính rời III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1. KTBC: Chửa bài KTĐK Nhận xét về bài KTĐK của học sinh 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài *Giới thiệu các số từ 20 đến 30 Giáo viên hớng dẫn học sinh lấy 2 bó, mỗi bó 1 chục que tính và nói : Có 2 chục que tính Lấy thêm 3 que tính nữa và nói: Có 3 que... viết nh sau : 23 Gọi học sinh chỉ và đọc: Hai mơi ba Hớng dẫn học sinh tơng tự để học sinh nhận biết các số từ 21 đến 30 Lu ý: Cách đọc một vài số cụ thể nh sau: 21: Hai mơi mốt, không đọc Hai mơi một 24: Hai mơi bốn nên đọc là Hai mơi t 25: Hai mơi lăm, không đọc Hai mơi năm 3 Thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng con các số theo yêu cầu của bài tập *Giới... số) - Nhận ra số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm các số - Rèn luyện năng lực t duy cho H khi học toán II.Đồ dùng dạy học - Các bó, mỗi bó có 1 chục que tính và các que tính rời -Bộ đồ dùng toán 1. - Các hình vẽ nh SGK III.Các hoạt động dạy học Giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: Hỏi tên bài cũ - Gọi học sinh đọc và viết các số từ 70 đến 99 bằng cách: Giáo viên đọc cho học sinh viết số, giáo viên viết số... bày bài viết II các hoạt động dạy học - GV đọc lại cả bài bàn tay mẹ cho HS nghe - GV đọc chậm cho HS viết bài - HS viết xong GV đọc bài cho HS soát lại - GV chấm bài - nhận xét 13 #O #óC CảM ƠN Và XIN LỗI (Tiết 1 I.Mục tiêu: 1 Học sinh hiểu khi nào cần nói lời cảm ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi 2 HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống giao tiếp hằng ngày * Học sinh khá giỏi Biết đợc ý... ngựa không ra hình con ngựa.Khi bà hỏi con gì ,bé lại nghĩ bà cha nhìn thấy con ngựa bao giờ - Trả lời đợc câu hỏi 1, 2 (SGK) III Các hoạt động dạy học Giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - 3 nhóm viết bảng con rồi đọc - 2HS đọc bài tập đọc SGK - Giáo viên ghi điểm- nhận xét B Hớng đẫn ôn tập 1 Ôn tập các vần đã học: *-Tổ chức trò chơi: Xớng họa - GV làm quản trò *Ôn tập bảng vần: - Giáo viên treo bảng ghi . TUầN 26 Ngày soạn:22/ 2/2 011 Ngày dạy: Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2 011 Chào cờ Tiếng việt Tiết 2 51 - 252 : tập đọc :bàn tay mẹ (Tiết 1) I . Mục tiêu - Học sinh đọc. Làm tơng tự với các số từ 51 đến 60. - Giáo viên hớng dẫn học sinh lấy 5 bó, mỗi bó 1 chục que tính, lấy thêm 1 que tính nữa và nói: Năm chục và 1 là 51. Viết số 51 lên bảng và cho học sinh chỉ. Bảy mơi hai. *Giáo viên hớng dẫn học sinh lấy 7 bó, mỗi bó 1 chục que tính, lấy thêm 1 que tính nữa và nói: Bảy chục và 1 là 71. Viết số 71 lên bảng và cho học sinh chỉ và đọc lại. - Làm tơng tự