Tư tưởng HCM về đại đoàn kết dân tộc, Tư tưởng HCM về đạo đức và sự vận dụng tư tưởng đó của sinh viên

Tư tưởng HCM về đại đoàn kết dân tộc và sự vận dụng tư tưởng đó của sinh viên Thương Mại vào việc xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc của nước ta hiện nay.Tư tưởng HCM về đạo đức. Nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM của sinh viên trường Đại học Thương Mại trong giai đoạn hiện nay. Bài làm được nhóm nghiên cứu và trình bày khoa học.

BÁO CÁO TỔNG HỢP ĐỀ TÀI THẢO LUẬN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Thực : Lớp HP : Giảng viên : HÀ NỘI, 11/2019 BÁO CÁO TỔNG HỢP ĐỀ TÀI THẢO LUẬN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH ĐỀ TÀI 1: Tư tưởng HCM đại đoàn kết dân tộc vận dụng tư tưởng sinh viên Thương Mại vào việc xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc nước ta ĐỀ TÀI 2: Tư tưởng HCM đạo đức Nội dung học tập làm theo gương đạo đức HCM sinh viên trường Đại học Thương Mại giai đoạn HÀ NỘI, 11/2019 ĐỀ TÀI 1: Tư tưởng HCM đại đoàn kết dân tộc vận dụng tư tưởng sinh viên Thương Mại vào việc xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc nước ta A.MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trong thời đại muốn chiến thắng kẻ thù xâm lược xây dựng đất nước sách quan trọng tạo khối đồn kết nhân dân Quả thật đất nước khơng có đồn kết chắn đất nước suy đồi, sinh thời Hồ Chí Minh ln quan tâm đến sách đại đồn kết dân tộc, theo Người muốn giải phóng đất nước phải giải phóng dân tộc trước, tức phải tạo khối đoàn kết dân tộc với Chính sách mà cách mạng ta thành công ngày tiếp bước tư tưởng Bác, Đảng nhà nước ta không ngừng phát huy tinh thần đại đoàn kết dân tộc Để hiểu rõ tư tưởng Hồ Chí Minh vể vần đề này, nhóm chúng em chọn đề tài Tư Tưởng Hồ Chí Minh Về Vấn Đề Đại Đồn Kết Dân Tộc làm tiểu luận mơn học Mục đích nghiên cứu Như Hồ Chí Minh nói : “ Đồn kết, đồn kết, đại đồn kết, Thành cơng, thành cơng, đại thành cơng.” Đồn kết sức mạnh mà khơng kẻ thù đánh thắng Có đồn kết có thành cơng, có đại đồn kết có đại thành cơng, mà Hồ Chí Minh khơng ngừng kêu gọi đoàn kết toàn dân, dù họ ai, thuộc tầng lớp hay tôn giáo Có thể nói Bác cờ đầu khơi lên tinh thần đoàn kết dân tộc mở chiến lựơc giải phóng, xây dựng đất nước Khi chọn đề tài làm thảo luận, mục đích nhóm chúng em hiểu nắm bắt tầm quan trọng việc đoàn kết dân tộc, đồng thời trang bị cho kiến thức tư tưởng Bác việc thực đại đoàn kết dân tộc 2.Tổng quan nghiên cứu a.Nghiên cứu sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh đại đoan kết dân tộc - Cơ sở lý luận - Cơ sở tư tưởng Tổng kế kinh nghiệm công thất bại phong trao cách mạng Việt Nam giới b.Nghiên cứu quan điểm Hồ Chí Minh - Vai trò - Lực lượng - Hình thức tổ chức khối đại đồn kết dân tộc 3.Mục tiêu nghiên cứu Giúp toàn thể dân tộc nhận thức tầm quan trọng lòng yêu nước, nhân nghĩa, tin yêu người Từ cá nhân tự phát huy lòng nhân nghĩa thân để sống tốt hơn, có ý nghĩa 4.Đối tượng nghiên cứu Tư tưởng Hồ Chí Minh đại đồn kết dân tộc phải kế thừa truyền thống nồng nàn yêu nước – nhân nghĩa – đồn kết dân tộc; đồng thời phải có lòng khoan dung, độ lượng, tin vào nhân dân, tin vào người Đề tài tập trung nghiên cứu tưởng Hồ Chí Minh đại đồn kết dân tộc vận dụng tư tưởng sinh viên trường đại học Thương Mại vào việc xây dựng khối đại đoan kết dân tộc nước ta B.NỘI DUNG I Cơ sở hình thành Tư tưởng Hồ Chí Minh Đại đồn kết dân tộc Cơ sở lý luận Cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh đại đồn kết nằm nhận thức chung sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh tiếp cận phương diện đồn kết 1.1 Những giá trị văn hóa truyền thơng Việt Nam Trải qua hàng ngàn năm dựng nước giữ nước, dân tộc Việt Nam đắp bồi nên nhiều giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp, tạo nên cốt cách người Việt Nam, sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh đại đồn kết Giá trị hàng đầu văn hóa Việt Nam chủ nghĩa yêu nước, tinh thần đoàn kết, cố kết cộng đồng Tình cảm tự nhiên người Việt Nam là: “Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng” Triết lý nhân sinh dân tộc: “Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao” Tư trị phản ánh: “Nước nhà tan Giặc đến nhà, đàn bà đánh” Văn hóa Việt Nam lấy nhân nghĩa làm gốc, lấy đại nghĩa thắng tàn, đem chí nhân thay cường bạo Đó văn hóa trọng đạo lý làm người, đề cao trách nhiệm cá nhân với cộng đồng mà hàng đầu bổn phận Tổ quốc Văn hóa Việt Nam “khoan thư sức dân để làm kế sâu rễ bền gốc", hướng dân, lấy dân làm gốc, “Chở thuyền dân, lật thuyền dân Lật thuyền biết dân nước” Lịch sử Việt Nam chứng kiến “Hội nghị Diên Hồng”, kiểu “tập hợp bốn phương manh lệ”, “Phụ tử lòng, hòa nước sơng chén rượu ngào” Văn hóa Việt Nam vãn hóa khoan dung hòa hợp hòa đồng Điểm có nguồn gốc từ cội rễ văn hóa Việt Nam người Việt Nam cỗi gốc tích, tổ tiên chung Điều Hồ Chí Minh nhiều lần nhấn mạnh nói Lạc cháu Hồng, Rồng cháu Tiên Người nhấn mạnh: “Dân ta phải biết sử ta, Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam Kể năm bốn ngàn năm, Tổ tiên rực rỡ, anh em thuận hòa Hồng Bàng tổ nước ta Nước ta lúc gọi Văn Lang” 1.2 Tinh hoa văn hóa phương Đơng, phương Tây Văn hóa phương Đơng có Nho giáo, Phật giáo, bên cạnh nhiều điều không hợp lý, có nhiều điểm tích cực Chẳng hạn thuyết Đại đồng tư tưởng bình đẳng tài sản Nho giáo Theo Khổng Tử, “thiên hạ thái bình giới đại đồng Người ta không sợ thiếu sợ có khơng đều” Quan điểm "nước lấy dân làm gốc" (quốc dĩ dân vi bản) Nho giáo Trong Phật giáo có điểm hay Ví dụ tư tưởng “đại từ, đại bi, cứu khổ cứu nạn”, “cầu đồng tồn dị” (tìm chung chế ngự khác biệt) mang sức mạnh đồn kết Văn hóa phương Tây Hồ Chí Minh khai thác từ lúc học ghế Trường Quốc học Sau ba mươi năm hoạt động nước Người chọn lọc hạt nhân hợp lý Tuyên ngôn độc lập cách mạng tư sản Mỹ Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền từ cách mạng, tư sản Pháp Người học tư tưởng, phong cách dân chủ phương Tây, khai thác tư tưởng tự do, bình đẳng, bác ái, chủ nghĩa nhân văn từ triết gia tư sản Thế kỷ ánh sáng Giá trị văn hóa phương Tây góp phần làm giàu trí tuệ Hồ Chí Minh 1.3 Tư tưởng đồn kết học thuyết Mác - Lênin Thắng lợi Cách mạng Tháng Mười Nga năm 1917 minh chứng hùng hồn cho tính đắn tư tưởng đồn kết học thuyết Mac Lênin Cách mạng Nga cách mạng nghiệp quần chúng nhân dân, nhân dân người làm nên lịch sử Giai cấp vô sản lãnh đạo cách mạng phải từ chiến lược “giai cấp vô sản tất nước đồn kết lại!” tới chiến lược “giai cấp vơ sản tất nước dân tộc bị áp đoàn kết lại!” Đoàn kết học thuyết Mác - Lênin lấy giai cấp công nhân nông dân làm tảng, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh quốc tế Lênin gương sáng chói thực hành đồn kết, đồn kết nước, đồn kết quốc tế thân cho tình anh em bốn bể Có thể nói quan điểm đồn kết học thuyết Mác - Lênin sở tư tưởng lý luận quan trọng nhất, khơng trang bị giới quan, phương pháp luận, mà phương hướng rõ ràng trình thực đoàn kết Cơ sở thực tiễn Tổng kết kinh nghiệm thành công thất bại phong trào cách mạng Việt Nam giới 2.1 Thực tiễn cách mạng Việt Nam Là người am hiểu sâu sắc lịch sử đáu trang dựng nước giữ nước cẩu dân tộc mình, Hồ Chí Minh nhận thức phong kiến có đấu tranh thay đổi triều đại ghi lại gương tâm huyết ông cha ta với tư tưởng “Vua đồng long, an hem hòa thuận, nước góp sức” “Khoan thư sức dân để làm kế ssaau bền gốc thượng sách giữ nước” Chính chủ u nước, truyền thống đồn kết dân tộc chiều sâu bề dày lịch sử tác đọng mạnh mẽ đến Hồ Chí Minh ghi nhận học lớn cho hình thành tư tưởng Cuối kỉ XIX Việt Nam, triều đình nhà Nguyễn vào buổi xês bóng chế độ phong kiến nói chung Sự cố chấp, vị kỷ, ươn hèn vua quan thời Tụ Đức nguyên nhân trực tiếp làm cho đất nước rơi vào tay thực dân Pháp xâm lược Tổ quốc quyên độc lập, nhân dân chịu kiếp lầm than Sau xâm lược nước ta, thực dân Pháp thực sách chí để trị Chúng chia nước ta thành ba xứ với chế độ cai trị khác Bắc Kì xứ bảo hộ, Trung kì xứ lưỡng trị Nam kì đát thuộc địa Khơng dừng lại đó, thực dân Pháp áp dụng nguyên tắc chia để trị lĩnh vực kinh tế, xã hội Trải qua hai chương trình khai thác thuộc địa thực dân Pháp tiến hành Đông Dương trước sau chiến tranh Thế giới thứ nhất, xã hội Việt Nam truyền thống – xã hội phương Đông cổ truyền chịu tác động mạnh mẽ bị biến dạng sâu sắc Một xã – xã hội thuộc địa hình thành cấu xã hội mở đan xen, chồng chéo với tôn giáo, đẳng cấp, tập tục, lề thói đa dạng xã hội truyền thống tan rã Đối lập với sách chia để trị thực dân Pháp đồng tâm hiệp lực, đoàn kết tất người Việt Nam yêu nước, không phân biệt gaicaasp, tôn giáo, dân tộc… đứng lên đánh đuổi bọn xâm lược, giành lại độc lập cho nước nhà Ngay từ thực dân Pháp nổ sung xâm lược Đà Nẵng năm 1858, chúng phải đối mặt với hàng loạt phong trào đấu tranh ta Cuốn vào dòng xốy phong trào cứu nước khơng người lao động bị áp bức, bóc lột mà có vị khoa học tiếng Hàm Nghi, Thành Thái, Duy Tân,có mặt dịa chủ lớn dân tộc người Tuy nhiên, phong trào yêu nước cảu ta thất bại Đó hạn chế chủ trương tập hợp lực lượng, tìm chọn đồng minh nhà yêu nước tiền bối Thất bại phong trào yeu nước cho thấy dù phong trào yêu nước theo khuynh hướng phong kiến hay daan chủ tư sản thất bại Cách mạng Việt Nam lâm vào tình trạng khủng hoảng, “mò mẫm đêm tối tưởng chừng khơng có đường ra” Nguyễn Asi Quốc nhận thấy, u nước thơi chưa đủ, cần phải có đường cứu nước đắn, phù hợp Đáy điểm xuất phát để Người muốn nước ngoài, xem nước Pháp nước khác Sau xem họ làm nào, trở giúp đồng bào Như vậy, thực tiễn đất nước năm cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX với hào hùng, bi tráng, với bế tắc sở cho hình thành tư tưởng đại đồn kết dân tộc Hồ Chí Minh 2.2 Thực tiễn cách mạng giới Từ 1911 đến 1941 Hồ Chí Minh đầu khắp hết châu lục Cuộc khảo nghiệm thực tiễn rộng lớn công phu giúp Người nhận thức thực: “Các dân tộc thuộc địa tiềm ẩn sức mạnh vĩ đại , song đấu tranh họ chưa đến thắng lợi dân tộc bị áp chưa biết tập hợp lại, chưa có liên kết chặt chẽ với giai cấp công nhân cqasc nước tư bản, đế quốc, chưa có tổ chức chưa biết tổ chức…” Người cho rằng, cách mạng Mỹ, cách mạng Pháp cách mạng “chưa đến nơi” sau cách mạng thành cơng, nhân dân bị áp bức, bóc lột nghèo nàn Cách mạng Tháng Mười Nga năm 1917 thành công ddax đưqa Hồ Chí Minh đến bước ngoặt định việc chọn đường cứu nước, giải phóng dân tộc,giành dân chủ cho nhân dân Từ hỗ biết đến Cách mạng tháng Mười theo cảm tính, Người nghiên cứu để hiểu cách thấu đáo đường Cách mạng Tháng Mười học kinh nhiệm quý báu mà cách mạng mang lại cho phong trào cách mạng giới Đặc biệt học huy động, tổng hợp, đoàn kết lực lượng quần chúng cơng - nơng - bình đơng đảo để giành giữ quyền cách mạng Thêm vào đó, phong trào cách mạng nước phương Đông Trung Quốc, Ấn Độ mang đến cho Hồ Chí Minh nhứng học sâu sắc việc lãnh đạo nhân dân chiến đấu để từ đó, Người tìm cách thục nghiệp cách mạng II Những quan điểm Hồ Chí Minh đại đồn kết dân tộc Vai trò 1.1 Đại đồn kết dân tộc vấn đề có ý nghĩa chiến lược, định thành cơng cách mạng: Hồ Chí Minh rằng, tư tưởng đại đồn kết dân tộc vấn đề có ý nghĩa chiến lược bản, quán lâu dài xun suốt tiến trình cách mạng Đại đồn kết dân tộc vấn đề có ý nghĩa chiến lược, định thành cơng cách mạng: Chính sách mặt trận Đảng ta Chủ tịch Hồ Chí Minh đặt để thực đoàn kết dân tộc Nhờ tư tưởng quán sách mặt trận đắn Đảng ta Chủ tịch Hồ Chí Minh xây dựng thành cơng khối đại đồn kết dân tộc, đưa cách mạng Việt Nam dành nhiều thắng lợi to lớn Hồ Chí Minh viết: "Đồn kết Mặt trận Việt Minh, nhân dân ta làm Cách mạng Tháng Tám thành công, lập nên nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Đồn kết Mặt trận Liên Việt, nhân dân ta kháng chiến thắng lợi, lập lại hòa bình Đơng Dương, hồn tồn giải phóng miền Bắc Đoàn kết Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, nhân dân ta giành thắng lợi công khôi phục kinh tế, cải tạo xã hội chủ nghĩa nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc"1 Đại đoàn kết dân tộc cội nguồn tạo nên sức mạnh: Hồ Chí Minh nhiều lần nhấn mạnh luận điểm Người viết: "Đoàn kết sức mạnh Đoàn kết chặt chẽ, định khắc phục khó khăn, phát triển thuận lợi làm tròn nhiệm vụ nhân dân giao phó" 1; "Đồn kết lực lượng vô địch để khắc phục khó khăn, giành lấy thắng lợi" :; "Đồn kết sức mạnh, đoàn kết thắng lợi" ’ "Đoàn kết sức mạnh, then chốt thành cơng" "Bây điểm quan trọng, điểm mẹ, Điểm mà thực tốt đẻ cháu tốt: Đó đồn kết" "Đồn kết, đồn kết, đại đồn kết, Thành cơng, thành cơng, đại thành cơng"*' 1.2 Đại đồn kết dân tộc mục tiêu ,nhiệm vụ hàng đầu đảng, dân tộc Hồ Chí Minh nhiều lần nhấn mạnh mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu đảng, cách mạng đại đoàn kết dân tộc Trong buổi mắt đảng lao động Việt Nam vào tháng năm 1951, Người thay mặt đảng tuyên bố trước đồng bào rằng: “Mục đích đảng lao dộng Việt Nam gồm chữ : Đồn kết toàn dân, phụng tổ quốc “ Mục tiêu tổng quát toàn cách mạng Việt Nam theo Hồ Chí Minh giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp giải phóng người Để thực mục tiêu đó, Người đề mục tiêu, nhiệm vụ cụ thể phải giải thời kỳ, giai đoạn Nhưng muốn thực tất mục tiêu phải phát huy sức mạnh toàn dân, nghĩa phải xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc Vì vậy, mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu đảng, cách mạng phải xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc vào điều kiện cụ thể Việt Nam; Đồng thời kết tinh tinh hoa văn hóa dân tộc trí tuệ thời đại nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp giải phóng người Theo Hồ Chí Minh, đại đồn kết dân tộc không mục tiêu, nhệm vụ hàng đàu đảng, mà nhiệm vụ, mục tiêu hàng đầu dân tộc.Bởi đại đoàn kết dân tộc có đòi hỏi khách quan thân quần chúng Chỉ quần chúng nhân dân nhận thức được, muốn hoàn thành nghiệp cách mạng mình, mình, trước phải đồn kết lại, phải đồng tâm trí khối đại đồn kết dân tộc trở thành thực Lực lượng đại đoàn kết dân tộc 2.1 Đại đoàn kết dân tộc đại đoàn kết toàn dân Ở cụm từ “đại đoàn kết toàn dân” hiểu theo hai vế “tồn dân” “đại đoàn kết” Thứ vế toàn dân : Đó “mọi dân Việt”, “mỗi người Rồng cháu Tiên”, không phân biệt dân tộc đa số hay thiểu số , có tín ngưỡng hay khơng, khơng phân biệt “già,trẻ,gái trai,giàu ,nghèo,quý,tiện”, phải tập hợp tất người dân vào khối Hay theo khái niệm nội hàm bao gồm nhiều tầng nấc,nhiều cấp độ quan hệ liên kết qua lại thành viên ,các phận, lực lượng xã hội dân ta từ nhỏ đến lớn, từ thấpđến cao… Thứ hai vế đại đồn kết: Có nghĩa người dân Việt phải hợp lại thành khối rộng rãi mà phải lâu dài cho nghiệp đấu tranh chung 2.2 Điêù kiện thực đại đoàn kết dân tộc Để xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân phải kế thừa truyền thống yêu nước – nhân nghĩa – đoàn kết dân tộc Truyền thống hình thành, củng cố phát triển suốt trình dựng nước giữ nước hàng ngàn năm, cội nguồn sức mạnh vơ địch dân tộc Phải có lòng khoan dung, độ lượng với người Người lấy hình tượng năm ngón tay có ngón ngắn ngón dài, năm ngón thuộc bàn tay, để nói lên cần thiết phải đại đồn kết Đây khơng phải sách lược thời hay thủ đoạn trị mà sụ tiếp nối phát huy truyền thống dân tộc Để thực hành đoàn kết rộng rãi cần có niềm tin vào nhân dân Với Hồ Chí Minh, yêu dân, tin dân, dựa vào dân, sống, đấu tranh nhân dân nguyên tắc tối cao, tiếp nối truyền thống “lấy dân làm gốc’, ‘ chở thuyền làm lật thuyền dân’ Hình thức tổ chức khối đại đồn kết dân tộc 3.1 Hình thức tổ chức khối đại đoàn kết dân tộc Mặt trận dân tộc thống Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, đại đồn kết dân tộc khơng thể dừng lại quan niệm, lời kêu gọi, lời hiệu triệu mà phải trở thành chiến lược cách mạng, phải trở thành hiệu hành động tồn Đảng, tồn dân tộc Nó phải biến thành sức mạnh vật chất, trở thành lực lượng vật chất có tổ chức Tổ chức mặt trận dân tộc thống Toàn dân tộc trở thành lực lượng to lớn, có sức mạnh vơ địch đấu tranh bảo vệ xây dựng Tổ quốc tập hợp, tổ chức lại thành khối vững chắc, giác ngộ mục tiêu chiến đấu chung hoạt động theo đường lối trị đắn Nếu khơng vậy, quần chúng nhân dân dù có đơng tới hàng triệu, hàng trăm triệu người số đơng khơng có sức mạnh Thất bại tổ chức yêu nước giải phóng dân tộc Việt Nam trước Đảng ta đời chứng minh rõ điều Về phương diện đó, khẳng định rằng, trình tìm đường cứu nước Hồ Chí Minh q trình tìm kiếm mơ hình cách thức tổ chức quần chúng nhân dân, nhằm tạo sức mạnh cho quần chúng đấu tranh để tự giải phóng giải phóng xã hội Chính vậy, sau tìm thấy đường cứu nước, Hồ Chí Minh ý đưa quần chúng nhân dân vào tổ chức yêu nước phù hợp với giai cấp, ngành nghề, giới, lứa tuổi, tôn giáo, phù hợp với giai đoạn cách mạng Đó hội hữu hay tương trợ, công hội hay nơng hội, đồn niên hay hội phụ nữ, đội thiếu niên nhi đồng hay hội phụ lão, hội Phật giáo cứu quốc, Cơng giáo đơi với Có Kiệm Liêm được, xa xỉ sinh tham lam, không giữ Liêm Bác rõ ngược lại với chữ Liêm tham ô, ăn cắp công làm tư, đục khoét nhân dân, tiêu mà khai nhiều, lợi dụng chung nhà nước làm quỹ riêng cho địa phương Tham ô trộm cướp, kẻ thù nhân dân Muốn Liêm thật phải chống tham Biểu “Chính”: Là Chủ tịch nước, năm tháng sống chiến khu Việt Bắc, theo Bác tổ cơng tác người kiêm nhiều việc Cách mạng Tháng Tám thành công, trở Thủ đô, đồng chí phục vụ Bác Phủ Chủ tịch Những lần cơng tác xa, khơng cần nhiều cán đi, Bác cho anh em lại thăm gia đình Bác dặn “Các tranh thủ thăm nhà, nhớ hẹn lên đón Bác” Điều thể quan tâm Bác người hình thức tiết kiệm thời gian Những biểu “cần,kiệm,liêm,chính” Bác ln đơi với “Chí cơng vơ tư” Bác sống với phẩm chất người cách mạng, sống hết lòng dân, nước,vì độc lập dân tộc nước nhà 2.3 Thương yêu người, sống có tình cảm u thương người Hồ Chí Minh xác định phẩm chất đạo đức cao đẹp Người nói, người cách mạng người giàu tình cảm, có tình cảm cách mạng làm cách mạng Vì yêu thương nhân dân, yêu thương người mà chấp nhận gian khổ, hy sinh để đem lại độc lập, tự do, cơm no áo ấm hạnh phúc cho người Tình u thương tình cảm rộng lớn, trước hết dành cho người nghèo khổ, người bị quyền, người bị áp bức, bị bóc lột khơng phân biệt màu da, dân tộc Người nói rằng, khơng có tình u thương khơng thể nói đến cách mạng, khơng thể nói đến chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản Tình yêu thương người phải xây dựng lập trường giai cấp công nhân, thể mối quan hệ ngày với bạn bè, đồng chí, anh em…Nó đòi hỏi người phải chặt chẽ nghiêm khắc với mình; rộng rãi, độ lượng giàu lòng vị tha với người khác Nó đòi hỏi thái độ tôn trọng quyền người, nâng cao người lên, kể người thời lầm lạc, khơng phải thái độ dĩ hòa vi q, khơng phải hạ thấp, không vùi dập người - Yêu thương người quan tâm, giúp đỡ làm điều tốt đẹp cho người khác, lúc gặp hoạn nạn, khó khăn Biểu Hồ Chí Minh: Theo Người, tình u thương người khơng thể chung chung, trìu tượng, mà thiết thực, cụ thể, trước hết giành cho người nước, người khổ, vậy, Người giành đời Người để lo giải phóng cho dân tộc, đấu tranh cho người khỏi áp bức, bất cơng Người tâm sự: "Cả đời tơi có mục đích, phấn đấu cho quyền lợi Tổ quốc, hạnh phúc quốc dân; phải ẩn nấp nơi núi non, vào chốn tù tội, xông pha hiểm nghèo, mục đích đó" Với Hồ Chí Minh, tình u thương người khơng biên giới Trước hết, Người lo cho dân tộc Người sau đó, Người lo cho tất kiếp người hành tinh bị đoạ đầy, đau khổ, vì: "Họ thân thích ruột già, cơng nơng giới anh em" Tình u thương người Bác Hồ cụ thể, từ việc to lo giải phóng cho người, khuyến khích: "Phần tốt người nẩy nở hoa mùa xuân, phần xấu bị dần đi", đến việc chăm lo người cụ thể, không chỉ: Lụa tặng cụ già, sữa tặng bà mẹ sinh ba, mà bát cơm, manh áo, từ chỗ ở, việc làm để an cư, lạc nghiệp đến tương cà mắm muối hàng ngày cho nhân dân Bác lo cho dân tộc chăm lo cho chiến sỹ bảo vệ, phục vụ quanh Người Theo Bác: Yêu thương người phải tôn trọng, quý trọng người Bác đánh giá cao vai trò nhân dân: "Trong bầu trời khơng q nhân dân" Bác tôn trọng từ nhà khoa học, bậc hiền tài người lao công quét rác, theo Bác, từ Chủ tịch nước tới người lao động bình thường, hồn thành tốt nhiệm vụ, coi trọng, vẻ vang Yêu thương người vận dụng vào Đảng, tổ chức phải "có tình đồng chí thương u lẫn nhau" Đồng chí Vũ Kỳ, Thư ký riêng Bác kể lại: Vào dịp tháng năm 1966, 1968, 1969, Bác cho mang Di chúc viết năm 1965 để bổ sung, sửa chữa Năm 1966, bên cạnh câu đánh máy từ năm 1965: "Trong Đảng thực hành dân chủ rộng rãi, thường xuyên nghiêm chỉnh tự phê bình phê bình cách tốt để củng cố phát triển đoàn kết thống Đảng", Bác ghi thêm vào dòng câu: "Phải có tình đồng chí thương u lẫn nhau" Chỉ dòng thơi, cho thấy trăn trở Người việc không ngừng rèn luyện đạo đức cho cán bộ, đảng viên Trong tự tay đánh máy năm 1965, Bác gạch chân chữ: Tự phê bình phê bình Song dường việc nhấn mạnh, kể đặt chữ tự phê bình lên trước phê bình chưa làm Người yên tâm, nên năm 1966 Người bổ sung thêm câu: Phải có tình đồng chí thương u lẫn Đây đòi hỏi xác định động cơ, hay nói xác Tâm người phê bình Bởi phê bình nhau, cần lúc chỗ khó, song mục đích phê bình để giúp đỡ tiến quan trọng hơn, vũ khí phê bình phải trở thành văn hố phê bình, khơng phải cớ để sát phạt, bới móc 2.4 Có tinh thần quốc tế sáng Chủ nghĩa quốc tế phẩm chất quan trọng đạo đức cộng sản chủ nghĩa Nó bắt nguồn từ chất giai cấp công nhân, nhằm vào mối quan hệ rộng lớn, vượt khỏi quốc gia dân tộc Nội dung chủ nghĩa quốc tế tư tưởng Hồ Chí Minh rộng lớn sâu sắc Đó tơn trọng, hiểu biết, thương yêu đoàn kết với giai cấp vơ sản tồn giới, với tất dân tộc nhân dân nước, với người tiến toàn cầu, chống lại chia rẽ, hận thù, bất bình đẳng phân biệt chủng tộc; chống lại chủ nghĩa dân tộc hẹp hòi, sơvanh, biệt lập chủ nghĩa bành trướng bá quyền Hồ Chí Minh chủ trương giúp bạn tự giúp Đoàn kết quốc tế nhằm thực mục tiêu lớn thời đại hòa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội, hợp tác hữu nghị theo tinh thần: bốn phương vô sản, bốn bể anh em Trong suốt đời hoạt động cách mạng, Hồ Chí Minh dày cơng xây lắp tình đồn kết hữu nghị nhân dân Việt Nam nhân dân giới, tạo kiểu quan hệ quốc tế mới: đối thoại thay cho đối đầu, nhằm kiến tạo văn hóa hòa bình cho nhân loại Tinh thần quốc tế sáng phẩm chất, yêu cầu đạo đức người dân mối quan hệ rộng lớn, vượt qua ranh giới quốc gia, dân tộc Biểu Hồ Chí Minh Ðó tinh thần đoàn kết với dân tộc bị áp bức, với nhân dân lao động nước đấu tranh giải phóng người khỏi ách áp bức, bóc lột: Trong q trình tìm đường cứu nước, Hồ Chí Minh đến nhiều nước giới, nước tư bản, thuộc địa Người chứng kiến cảnh cực giai cấp công nhân nhân dân lao động, đồng thời thấy rõ cảnh sống xa hoa bọn tư sản Thực tế sinh động giúp Người đồng cảm nhận thức rõ: Nơi đâu có người nghèo xứ mình, dù nước thuộc địa hay quốc, họ bị áp bức, bóc lột tàn nhẫn chủ nghĩa thực dân tàn ác Người tới kết luận: "Dù màu da có khác nhau, đời có hai giống người: giống người bóc lột giống người bị bóc lột Mà có mối tình hữu thật mà thơi: tình hữu vơ sản" Tinh thần quốc tế sáng mục tiêu "bốn phương vơ sản anh em": Cuộc hành trình qua nhiều nước vào năm đầu kỷ 20 giúp Hồ Chí Minh nhận thấy rằng, phải có quan hệ hợp tác giúp đỡ cách mạng quốc cách mạng thuộc địa Ngay từ năm 1921, Người khẳng định, thực dân, đế quốc kẻ thù nhân dân thuộc địa kẻ thù nhân dân lao động quốc Bởi vậy, để chống lại kẻ thù chung, để giải phóng thân phận nơ lệ bị bóc lột, đòi hỏi đồn kết liên minh chặt chẽ nhân dân lao động thuộc địa quốc Ðiểm sâu sắc tư tưởng Hồ Chí Minh Người chứng minh: Bọn đế quốc khơng áp bóc lột nhân dân nước thuộc địa, mà thống trị nhân dân lao động giai cấp vơ sản quốc Người ví chủ nghĩa đế quốc giống "con đỉa hai vòi" Một vòi bám vào giai cấp vơ sản quốc, vòi bám vào giai cấp vô sản thuộc địa Muốn giết đỉa ấy, phải đồng thời cắt hai vòi, cắt vòi vòi lại tiếp tục hút máu vòi bị cắt tiếp tục mọc Vì thế, nhiệm vụ chống chủ nghĩa tư bản, đánh đổ chúng nhiệm vụ nhân dân lao động quốc thuộc địa; đòi hỏi phải đồn kết hai lực lượng nói Từ năm hai mươi kỷ 20, ánh sáng chủ nghĩa Mác - Lê-nin, từ thành Cách mạng Tháng Mười Nga, Nguyễn Ái Quốc nhận quốc gia, dân tộc châu lục cần có hợp tác giúp đỡ học hỏi lẫn Sức mạnh nước có phần quan trọng tùy thuộc vào mối liên kết hiểu biết lẫn Từ Người ln khẳng định cách mạng dân tộc gần hay xa, to hay nhỏ có quan hệ chặt chẽ với Từ năm 1924, Người trở thành cán châu Á thực thi nhiệm vụ liên kết dân tộc châu Á với phong trào cách mạng vô sản giới Theo Hồ Chí Minh, chủ nghĩa quốc tế vô sản gắn liền với chủ nghĩa yêu nước Trong "Tinh thần yêu nước tinh thần quốc tế" (1953), Người nhấn mạnh: "Tinh thần yêu nước tinh thần Quốc tế liên hệ khăng khít với Vì lẽ đó, ta vừa sức kháng chiến, vừa tham gia phong trào ủng hộ hòa bình giới" Nếu tinh thần u nước khơng chân tinh thần quốc tế khơng sáng dẫn đến chủ nghĩa dân tộc hẹp hòi, chủ nghĩa bành trướng bá quyền, kỳ thị chủng tộc Những khuynh hướng sai lệch dẫn đến chỗ phá vỡ quốc gia dân tộc hay liên bang đa quốc gia dân tộc, phá vỡ tình đồn kết quốc tế đấu tranh chung, chí đưa đến tình trạng đối đầu đối địch Ðây thực tế diễn châu Âu nhiều khu vực giới Các nguyên tắc xây dựng đạo đức Trong đời hoạt động cách mạng, Chủ tịch Hồ Chí Minh coi trọng vấn đề xây dựng đạo đức cách mạng, coi đạo đức gốc, tảng người cách mạng Người nhấn mạnh: sơng phải có nguồn, phải có gốc Thắng lợi cách mạng Việt Nam suốt 77 năm qua có vai trò to lớn tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Hiện yêu cầu thực tiễn phải xây dựng đạo đức ngang tầm với nhiệm vụ cách mạng giai đoạn Vì học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cần thiết 3.1 Nói phải đơi với làm, phải nêu gương đạo đức Hồ Chí Minh coi nguyên tắc xây dựng quan trọng bậc xây dựng đạo đức Trong suốt đời hoạt động mình, Hồ Chí Minh ln ln nêu gương sáng đạo đức, Người nói làm nhiều, có nhiều vấn đề đạo đức Người làm mà khơng nói, phải sâu nghiên cứu hành vi đạo đức Người thấy chất sâu xa tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Đối với cán đảng viên Hồ Chí Minh nêu: " Trước mặt quần chúng ta viết lên trán hai chữ cộng sản mà họ yêu mến Quần chúng yêu mến người có tư cách, đạo đức muốn hướng dẫn nhân dân phải làm mực thước cho người ta bắt trước” Trong đường cách mệnh, nói tư cách người cách mệnh Hồ Chí Minh viết: “Nói phải làm”,“Có lòng bày vẽ cho người” hay tác phẩm nâng cao đạo đức cách mạng quét chủ nghĩa cá nhân, Hồ Chí Minh yêu cầu Đảng cần thực “Đảng viên trước, làng nước theo sau” Năm 1945, trước nạn đói miền Bắc, Người đề xuất tồn dân tiết kiệm gạo để giúp đồng bào bị đói Người kêu gọi: "Tôi xin đề nghị với đồng bào nước, xin thực hành trước: Cứ 10 ngày nhịn ăn bữa, tháng nhịn bữa, đem gạo (mỗi bữa bơ) để cứu dân nghèo” Nêu gương đạo đức nét đẹp truyền thống văn hòa phương Đơng Nói đơi với làm phải gắn liền với nêu gương đạo đức Có nhiều gương vị anh hùng, chiến sỹ thi đua nhứng gương người tiêu biểu cho ngành, cấp, gương “Người tốt việc tốt” gần gũi đời thường có lúc nơi mà khơng thể coi thường Về vấn đề Hồ Chí Minh nói: “Người tốt, việc tốt nhiều đâu có Ngành nào, giới nào, địa phương nào, lứa tuổi có” Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh gương chung cho dân tộc, cho hệ mai sau 3.2 Xây đôi với chống Để xây dựng đạo đức mới, cần phải kết hợp chặt chẽ xây chống Theo Hồ Chí Minh đời sống hàng ngày tốt, xấu, đạo đức, phi đạo đức ln ln đan xen lẫn Chính vừa phải xây dựng đạo đức mới, vừa phải chống phi đạo đức Muốn xây phải chống, chống nhằm mục đích cho xây Cũng Hồ Chí Minh dặn toàn Đảng: “Phải cương quét chủ nghĩa cá nhân nâng cao đạo đức cách mạng bồi dưỡng tư tưởng tập thể, tinh thần đồn kết, tính tổ chức kỷ luật” Việc xây dựng đạo đức trước hết phải tiến hành việc giáo dục phẩm chất, chuẩn mực đạo đức từ gia đình, nhà trường, xã hội tập thể gắn với hoạt động người Hồ Chí Minh rằng: “Mỗi người có thiện ác lòng Ta phải biết làm cho phần tốt người nảy nở hoa mùa Xuân phần xấu bị dần đi, thái độcủa người cách mạng.” Xây đôi với chống với việc loại bỏ sai, xấu, vô đạo đức sống hàng ngày Để xây chống có kết để tạo thành phong trào quần chúng rộng rãi Trong tác phẩm: Nâng cao đạo đức cách mạng quét chủ nghĩa cá nhân công bố vào ngày 3/2/1969, nhân kỷ niệm lần thứ 39 ngày thành lập Đảng cộng sản Việt Nam mang ý nghĩa xây đôi với chống 3.3 Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời Một đạo đức xây dựng sở tự giác tu dưỡng đạo đức người Hồ Chí Minh rằng, phải làm để người tự nhận thấy việc trau dồi đạo đức cách mạng việc “sung sướng vẻ vang đời” Theo Hồ Chí Minh, Người nhiều lần rõ: Mỗi người phải thường; xuyên chăm lo tu dưỡng đạo đức việc rửa mặt hàng ngày cơng việc phải kiên trì bền bỉ suốt đời, khơng người chủ quan tự mãn Theo Người: “Đạo đức cách mạng trời sa xuống Nó đấu tranh, rèn luyện bền bỉ hàng ngày mà phát triển củng cố Cũng ngọc mài sáng, vàng luyện trong” Nếu khơng thường xun rèn luyện lúc khó khăn vượt qua, có cơng với cách mạng, đến an nhàn lại xa vào chủ nghĩa cá nhân trở thành người ngăn cản cách mạng, cho dân, cho nước Theo quan điểm Hồ Chí Minh việc tu dưỡng rèn luyện phải thực hoạt động thực tiễn Hồ Chí Minh gương suốt đời tự rèn luyện trở thành gương tuyệt vời người Những đức tính q báu người khơng phải bẩm sinh có mà trình tu dưỡng rèn luyện học tập, bước hấp thụ tinh hoa đạo đức dân tộc nhân loại mà trở thành tư tưởng Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh học quan trọng, quý giá, qua thực tiễn 80 năm xây dựng Đảng nguyên giá trị Đạo đức vấn đề quan tâm hàng đầu Chủ tịch Hồ Chí Minh nghiệp cách mạng, xây dựng Đảng bảo vệ Tổ quốc Người viết: “Cũng sống có nguồn có nước Khơng có nguồn sơng cạn Cây phải có gốc, khơng có gốc héo Người cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù tài giỏi không lãnh đạo nhân dân” Người khẳng định: “Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời” III Nội dung học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh sinh viên trường Đại học Thương mại giai đoạn 1.Nội dung học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Hồ Chí Minh khơng nhà đạo đức lỗi lạc mà gương đạo dức vô song Để trở thành người có ích cho xã hội , người chủ tương lai nước nhà , hệ trẻ Việt Nam nói chung sinh viên , niên trí thức nói riêng cần phải học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Dưới số nội dung bản: Một , học trung với nước , hiếu với dân , suốt đời đấu tranh cho nghiệp giải phóng dân tộc , giải phóng giai cấp , giải phóng người Ngay từ thủa thiếu thời, Hồ Chí Minh lựa chọn cách rõ ràng dứt khoát mục tiêu hiến dâng đời cho cách mạng Người chấp nhận hy sinh, kiên định, dũng cảm sáng suốt để vuợt qua khó khăn, gian khổ, "thắng không kiêu, bại không nản", "giàu sang quyến rũ, nghèo khó khơng thể chuyển lay, uy vũ khuất phục" nhằm thực mục tiêu Người nói: Bài học đời tơi tuyệt đối hồn tồn cống hiến đời cho nghiệp giải phóng thống Tổ quốc, giải phóng giai cấp cơng nhân dân tộc bị áp bức, cho thắng lợi chủ nghĩa xã hội cho hợp tác anh em hòa bình dân tộc; "Một ngày đồng bào chịu khổ ngày ăn không ngon, ngủ không yên" Đến lúc phải rời giới điều luyến tiếc người "không phục vụ lâu nữa, nhiều nữa" Tấm gương nước, dân suốt đời đấu tranh cho nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội, giải phóng người Hồ Chí Minh nhân dân giới bạn bè quốc tế thừa nhận kính phục Họ dùng lời lẽ đẹp đẽ trang trọng để ca ngợi Chủ tịch Hồ Chí Minh: "nhà cách mạng triệt để", "nhà hoạt động quốc tế thần thoại", "một nhân vật bật thời đại chúng ta", "một gương sáng chói phẩm chất cách mạng nhân đạo cao Hiếm có nhà lãnh đạo phút thử thách lại tỏ sáng suốt, bình tĩnh, gan dạ, quên mình, kiên nghị dũng cảm cách phi thường vậy"; người "mà chết mầm sống sống nguồn cổ vũ đời đời bất diệt Hai , học cần ,kiệm, liêm , chính, chí cơng vơ tư, đời riêng sáng , nếp sống giản dị đức khiêm tốn phi thường Hồ Chí Minh thường dạy cán bộ, đảng viên phải cần, kiệm, liêm, chinh, chí cơng vơ tư, lòng ham muốn vật chất, tư cách người cán cách mạng tự mình, Người gương mẫu thực Suốt đời Người sống sạch, thực hành cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, ln nước, dân, người, không gợn chút riêng tư Cố thủ tướng Phạm Văn Đồng viết:” Hồ Chủ tịch khơng có riêng Cái nước, dân Người Quyền lợi tối cao nước, lợi ích hàng ngày dân lo lắng đêm ngày Người Gia đình Người đại gia đình Việt Nam" Là lãnh tụ cách mạng, Hồ Chí Minh ln coi khinh xa hoa, không ưa chuộng nghi thức trang trọng cầu kỳ suốt đời giữ nếp sống bạch, tao nhã, giản dị, khiêm tốn, khắc khổ, cần lao tranh đấu để mưu cầu hạnh phúc cho dân Toàn thể nhân dân Việt Nam giới biết ka ki bạc màu, đôi dép lốp mòn, nhà sàn gỗ đơn sơ Chủ tịch Hồ Chí Minh Nói đức tính vĩ đại Hồ Chí Minh X.Asienđê - vị Tổng thống anh hùng nước Cộng hòa Chile khái quát: "Nếu muốn tìm tiêu biểu cho tất đời Chủ tịch Hồ Chí Minh đức tính vơ giản dị khiêm tốn phi thường” Ba là, học đức tin tuyệt đối vào sức mạnh nhân dân, kính trọng nhân dân hết lòng , phục vụ nhân dân;luôn nhân ái, vị tha, khoan dung nhân hậu với người Hồ Chí Minh có tình thương yêu bao la người Tình thương gắn liền với niềm tin tuyệt đối vào sức mạnh trí tuệ nhân dân Người ln dạy cán đảng viên, việc có lợi cho dân phải làm, việc có hại cho dân phải tránh: phải gần dân, hiểu dân, học dân, kính trọng nhân dân: hết lòng, phục vụ nhân dân Người phê phán liệt đầu óc "quan cách mạng" tự Người thường xuyên xuống sở để tìm hiểu "lắng nghe ý kiến đảng viên, nhân dân, người không quan trọng" Là người có uy tín cao sức hấp dẫn lớn song không Hồ Chí Minh đặt cao nhân dân tâm niệm suốt đời công bộc nhân dân, "như người lính mệnh lệnh quốc dân trước mặt trận" Với tình thương u bao la, Hồ Chí Minh dành cho tất cả, chia sẻ với người nỗi đau riêng Người nói "mỗi người, gia đình có nỗi đau khổ riêng gộp nỗi đau khổ riêng người, gia đình lại thành nỗi đau khổ tôi” Cách mạng Tháng Tám thành công, lúc Việt Nam vừa trải qua nạn đói khủng khiếp Hồ Chí Minh chủ trương tăng gia sản xuất, tháng người nhịn ăn ba bữa để góp gạo cứu đói người đóng góp lon gạo người dân Đi thăm trại tù binh chiến dịch biên giới Người khơng áo khốc ngồi Người cho tên quan ba thầy thuốc người Pháp bị rét cóng Lòng nhân ái, khoan dung, nhân hậu Hồ Chí Minh bắt nguồn từ đại nghĩa dân tộc, nên có sức mạnh cảm hóa to lớn việc xây dựng tái tạo lương tri Ở Hồ Chí Minh, thương người tình cảm lớn làm cách mạng Hồ Chí Minh đặt vấn đề tự hạnh phúc đơi Đó biểu chủ nghĩa nhân văn cộng sản, vừa thánh thiện, vừa gần gũi, làm xúc động trái tim nhân loại Người suy tôn "một ông thánh cộng sản"; "một người huyền thoại", cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng có lẫn bình luận: Lòng nhân đạo, tình thương đồng bào, điều sâu sắc tốt đẹp người Hồ Chủ tịch Bốn là, học gương ý chí nghị lực tinh thần to lớn , tâm vượt qua thử thách, gian nguy để đạt mục đích sống Cuộc đời cách mạng Hồ Chí Minh chuỗi năm tháng vô gian khổ Hai lần ngồi tù, lần nhận án tử hình có giai đoạn hoạt động sơi đánh giá cao, có giai đoạn bị hiểu nhầm, nghi kỵ, khơng giao nhiệm vụ Song, nhờ ý chí nghị lực tinh thần to lớn, Hồ Chí Minh bình tĩnh, kiên cường, chủ động vượt qua thử thách, gian nguy, kiên trì mục đích sống, bảo vệ chân lý, giữ vững quan điểm cách mạng Người làm thơ để tự răn: "Muốn nên nghiệp lớn, Tinh thần phải cao" Dũng cảm, tâm, bền bỉ, bất khuất đặc trưng nhân cách Hồ Chí Minh Một tờ báo nước viết: "Đằng sau cốt cách dịu dàng Cụ Hồ ý chí sắt thép, Dưới bề giản dị tinh thần quật khởi anh hùng khơng có uy hiếp nổi" Trong tình hình để phong trào "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" sinh viên có hiệu đòi hỏi phải có phối kết hợp nhiều nhân tố: giáo dục việc tự tu dưỡng, rèn luyện sinh viên; nêu gương người xã hội, bố mẹ gia đình, cán bộ, đảng viên, thầy, cô giáo, cán quản lý giáo dục hướng dẫn dư luận xã hội pháp luật Nếu coi thường nhân tố trên, việc học tập rèn luyện khó đạt kết mong muốn Đạo đức Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng nêu cao chủ nghĩa tập thể, tiêu diệt chủ nghĩa cá nhân, lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ, vô ngã vị tha, chí cơng vơ tư Dưới cờ tư tưởng đó, giai đoạn cách mạng, hệ trẻ Việt Nam nói chung sinh viên Đại học Thương Mại nói riêng lập nhiều kì tích to lớn, đóng góp vào tiến trình chung lịch sử dân tộc Đi vào kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế,một đạo đức hình thành với công đổi Đảng, nguồn động lực quan trọng công phát triển đất nước Đó đạo đức vừa phát huy giá trị truyền thống dân tộc như: yêu nước, thương người, sống nghĩa tình trọn vẹn, cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư với u cầu mới, nọi dung đòi hỏi dân tộc thời đại 2.Thực trạng đạo đức , lối sống sinh viên trường Đại học Thương mại giai đoạn 2.1 Ưu điểm Đạo đức Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng nêu cao chủ nghĩa tập thể, tiêu diệt chủ nghĩa cá nhân, lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ, vô ngã vị tha, chí cơng vơ tư Dưới cờ tư tưởng đó, giai đoạn cách mạng, hệ trẻ Việt Nam nói chung sinh viên Đại học Thương Mại nói riêng lập nhiều kì tích to lớn, đóng góp vào tiến trình chung lịch sử dân tộc Đi vào kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế,một đạo đức hình thành với công đổi Đảng, nguồn động lực quan trọng công phát triển đất nước Đó đạo đức vừa phát huy giá trị truyền thống dân tộc như: yêu nước, thương người, sống nghĩa tình trọn vẹn, cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư với u cầu mới, nọi dung đòi hỏi dân tộc thời đại - Phần lớn sinh viên giữ truyền thống yêu thương người, đùm bọc, giúp đỡ lẫn hồn cảnh khó khăn,…: + Sinh viên Đại học thương mại ln tích cực tham gia câu lạc tình nguyện khoa, trường hay tổ chức giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn: Clb tình nguyện khoa Kinh tế - Luật giúp đỡ mảnh đời bất hạnh trung tâm bảo trợ trẻ em Thụy An, trại phong cảm Bắc Ninh,… + Ngày 19/9/2019 bạn sinh viên tích cực tham gia ngày hội hiến máu “ Điều ước cho em” để có đơn vị máu quý giá, để giúp đỡ cho nhiều trường hợp cần thiết giúp đỡ cho ngành y tế nhiều - Luôn khiêm tốn, cần cù, sáng tạo học tập: + Sinh viên Đại học Thương Mại hăng say, cần cù, sáng tạo tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học hay thi nước quốc tế Kết đạt đáng tự hào: Năm học 2017 – 2018 Trường Đại học Thương mại có 03 cơng trình tham dự giải thưởng sinh viên nghiên cứu khoa học cấp Bộ đạt 02 giải ba (sinh viên Nguyễn Thu Hà, Hoàng Thị Lan Anh; Hoàng Trần Hiếu, Tạ Thanh Tùng, Nguyễn Thị Thanh Xuân) 01 giải khuyến khích (sinh viên Ninh Thị Dung); 01 cơng trình đạt giải nhì Olympic Kinh tế lượng toàn quốc (sinh viên Lê Thị Hoa - K50S3, Nguyễn Thị Thu Hồng - K52H1, Hoàng Thị Linh - K52I1) Năm 2018 -2019, tồn trường có 269 cơng trình nghiên cứu khoa học sinh viên hồn thành, từ tất cơng trình nghiên cứu khoa lựa chọn 30 cơng trình dự thi cấp trường, sau trình đánh giá độc lập Hội đồng đánh giá, Nhà trường lựa chọn 01 cơng trình đạt giải nhất, 02 giải nhì, 03 giải ba 24 giải khuyến khích Sau hội nghị, từ 30 cơng trình tiêu biểu, Nhà trường tổ chức lựa chọn 03 cơng trình tốt dự thi giải thưởng “Sinh viên nghiên cứu khoa học” Bộ Giáo dục đào tạo tổ chức + Sinh viên ln tích cực tham gia buổi học trị đầu năm để trau dồi, củng cố, học tập làm theo gương, tư tưởng, phong cách đạo đức Hồ Chí Minh + Tuyên truyền, phổ biến rộng rãi tới toàn thể người truyền thống tốt đẹp dân tộc để người biết, làm - Sống có lĩnh, có chí lập thân, lập nghiệp, động, nhạy bén, dám đối mặt với khó khăn, thách thức, dám chịu trách nhiệm, không ỷ lại, chây lười Cuộc sống người lúc trải đầy hoa hồng mà ln có khó khăn, vất vả, đòi hỏi người cần phải có ý chí, nghị lực để vượt qua tất cả, khơng để điều xấu cám dỗ, lôi kéo vào đường tội lỗi Sinh viên ln ln cố gắng tìm tòi, học hỏi, đặt cho thân mục đích để hướng tới + Sinh viên Bùi Thị Phương Thảo (khóa 55) có hồn cảnh vơ khó khăn (là nuôi mẹ đơn thân làm nông nghiệp, mẹ đau ốm thường xuyên, điều trị dài hạn bệnh viện Ninh Giang, Hải Dương, nguồn sống hai mẹ trông nhờ vào làm ruộng giúp đỡ họ hàng ) em cố gắng vượt lên tất để thi đỗ vào chuyên ngành mong muốn (Khoa khách sạn – Du lịch) thực mơ ước đời + Hoa hậu Phạm Hương cựu sinh viên trường Đại học Thương Mại không ngừng phấn đấu, bỏ qua khó khăn để thành cơng đường nghiệp +Cơ Hồng Thu Cúc giảng viên trường Đại học Thương Mại đồng thời doanh nhân, nhà đào tạo, nhà thuyết trình đại tài Trước đến với thuyết trình gặp phải nhiều trở ngại như:giao tiếp, tự ti,… với tinh thần ham học hỏi mà cô nhà thuyết trình đại tài, người truyền cảm hứng đến cho tất người - Ln gắn bó với nhân dân, đồng hành dân tộc, phấn đấu cho nghiệp dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Nhà nước lập dân, dân dân khơng mà lơ là, bỏ qua trách nhiệm thân + Sinh viên mầm non trí thức mới, người đặt móng cho tương lai đất nước đồ giới, mà sinh viên Thương mại sức học tập thật tốt khơng thân mà để đưa đất nước ngày phát triển đặc biệt thời đại công nghệ 4.0 + Sinh viên luôn đồng hành, giúp đỡ nhân dân hoàn cảnh, thể tinh thần “đoàn kết, yêu nước, tương thân, tương ái,…”- truyền thống vào lịch sử năm châu với chiến thắng vẻ vang dân tộc 2.2 Nhược điểm - Sống khép mình, tham gia hoạt động xã hội Họ ý đến học tập thường gặp gỡ, thăm hỏi bạn bè người thân thường phạm vi hẹp Ngồi họ xem ti vi, đọc sách báo Có điều họ tham gia vào hoạt động xã hội, trị, sinh hoạt tập thể Đây cách sống thiếu động, thiếu tích cực, hòa nhập vào đời sống xã hội Trước kiện xảy xung quanh mình, họ ln tỏ thái độ bàng quan Chẳng hạn, sinh viên sống với gia đình thể lối sống chăm lo thân người thân, thiếu tích cực hòa nhập vào đời sống xã hội chung Trong đó, sinh viên sống xa nhà lại gắn bó với sống tập thể xã hội Do vậy, lối sống tích cực họ cao hẳn sinh viên sống với gia đình Đặc biệt mơi trường sống ký túc xá ảnh hưởng lớn việc hình thành kiểu sống - Sinh viên hướng vào vui chơi, hưởng thụ Gồm sinh viên hướng hoạt động vào việc vui chơi mang tính hưởng thụnhiều vơ bổ, ý đến việc mở mang kiến thức hồn thiện nhân cách “Tớ thích điện thoại đời ”, “Phim Hàn Quốc chiếu tới tập ”, “Hàng hiệu hợp thời chỗ ” Đó điều quan tâm thường trực đời sống hàng ngày nhóm sinh viên Tuy vậy, họ người động, hứng thú với hoạt động vui chơi, giải trí, hưởng thụ thú vui tuổi trẻ, thể lối sống tiêu dùng "sành điệu" Lắm “ăn chơi” kiểu bạt mạng đến quên lối về! - Thụ động, thờ học tập, quay cop thi cử Thái độ học tập, làm việc sinh viên đáng lo ngại: Thiếu đam mê ngàng nghề làm tý chán bỏ việc: thụ động, thờ học tập: cần phải nhắc nhớ ôn luyện làm tập; với giảng viên dễ tính có hành động làm việc riêng giờ: dùng điện thoại, nói chuyện ngủ Lười học dẫn đến xảy tượng quay cóp thi cử, khơng dành thời gia học tập mà dành thời gian vào chơi bời coi trọng việc làm thêm thu nhập gây tượng quay cóp tài liệu kì thi, hiên tượng sau mùa thi tài liệu thu nhỏ sinh viên sử dụng sau thi vứt khắp sân trường phòng học 2.3 Gỉai pháp Để xây dựng đạo đức mới, Hồ Chí Minh nêu lên nguyên tắc để định hướng cho việc rèn luyện người, tổ chức tồn xã hội, là: - Nói đôi với làm, nêu gương đạo đức; Xây đôi với chống phải tu dưỡng đạo đức suốt đời Hồ Chí Minh nêu nguyên tắc việc rèn luyện đạo đức cách mạng cho người cách mạng việc xây dựng đạo đức cho toàn xã hội: Việc tu dưỡng rèn luyện đạo đức người, việc xây dựng đạo đức xã hội khơng phải việc đơn giản, hồn thành sớm, chiều, mà phải trình liên tục, thường xuyên lâu dài Đối với người cách mạng, cán bộ, đảng viên, Hồ Chí Minh vạch rõ: “Đạo đức cách mạng khơng phải trời sa xuống Nó đấu tranh, rèn luyện bền bỉ ngày mà phát triển củng cố Cũng ngọc mài sáng luyện trong” - Rèn luyện đạo đức cách mạng phải dựa tinh thần giác ngộ, tự nguyện, dựa vào lương tâm người, tinh thần tự phê phán thông qua sinh hoạt tự phê bình phê bình tập thể với tác động dư luận, nhân dân, định hướng tuyên truyền, giáo dục Đảng Nhà nước Trong đó, tự phê bình phê bình phương sách tốt rèn luyện đạo đức Hồ Chí Minh vạch rõ: “Người đời thánh thần, không tránh khỏi khuyết điểm Có hoạt động, làm việc có khuyết điểm Vấn đề tâm sửa chữa khuyết điểm thơng qua phương thức tự phê bình phê bình có khuyết điểm ngày bớt, ưu điểm ngày thêm Đảng viên cán ngày trở nên chân cách mạng Đảng ngày phát triển” - Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời Con người khơng hồn hảo, có chỗ hay, chỗ dở, chỗ tốt, chỗ xấu, có thiện, ác Vấn đề dám nhìn thẳng vào người mình, không tự lừa dối, huyễn thân mà phải thấy rõ hay, tốt, thiện để phát huy, thấy rõ dở để khắc phục Vậy nên người, việc tu dưỡng đạo đức phải thực hoạt động thực tiễn, quan hệ xã hội Không thế, nguyên tắc tu dưỡng đạo đức suốt đời phải thường xuyên chăm lo tu dưỡng hàng ngày; phải kiên trì, bền bỉ suốt đời Tinh thần vượt khó, kiên trì tu dưỡng đạo đức thể rõ thơ “Tự khun mình” trích tập thơ “Nhật ký tù” Người: "Ví khơng có cảnh đơng tàn, Thì đâu có cảnh huy hồng ngày xn; Nghĩ bước gian truân, Tai ương rèn luyện tinh thần thêm hăng" (Tự khun mình, 1942-1943) Ngun tắc khơng với cá nhân mà áp dụng phạm vi rộng lớn tổ chức, dân tộc Người vạch rõ: “Một dân tộc, Đảng người, ngày hôm qua vĩ đại, có sức hấp dẫn lớn, khơng định hơm ngày mai người yêu mến ca ngợi, lòng khơng sáng nữa, sa vào chủ nghĩa cá nhân” (Hồ Chí Minh Tồn tập, tập 23) - Nói đơi với làm, nêu gương đạo đức Đối với người, lời nói phải đơi với hành động đem lại hiệu thiết thực cho thân có tác dụng người khác Nếu nói nhiều, làm ít, nói mà khơng làm, nói đằng, làm nẻo đem lại hiệu phản tác dụng Nêu gương đạo đức có tầm quan trọng đặc biệt đời sống, có ý nghĩa thúc đẩy xã hội phát triển Trong gia đình, bố mẹ làm gương cho cái, anh chị làm gương cho em nhỏ; nhà trường, thầy cô giáo phải làm gương cho học sinh; quan, tổ chức, người lãnh đạo làm gương cho nhân viên, cấp làm gương cho cấp dưới; xã hội, người làm gương cho người khác, khơng phân biệt tuổi tác, giới tính, địa vị xã hội; hệ trước làm gương cho hệ sau Bất kể ai, tổ chức nào, nói, hứa phải làm cho tốt Có nêu gương đạo đức Người dăn cán bộ, đảng viên: “Muốn hướng dẫn nhân dân, phải làm mực thước cho người ta bắt chước Hơ hào dân tiết kiệm, phải tiết kiệm trước đã.” - Xây đôi với chống Trong sống hàng ngày, tượng tốt – xấu, – sai, có đạo đức, vơ đạo đức tồn đan xen nhay, đối chọi thông qua hành vi người Trước tượng phức tạp đa chiều vậy, phải giữ vững đạo đức, vận dụng hiểu biết để thực xây đôi với chống, dùng chống để bảo vệ xây Việc xây dựng đạo đức trước hết phải tiến hành việc giáo dục phẩm chất, chuẩn mực đạo đức từ gia đình đến nhà trường ngồi xã hội Những phẩm chất chung, mang tính khái quát, phải cụ thể hóa chi tiết cho phù hợp 2.4 Giải pháp vận dụng - Giáo dục cho sinh viên gìn giữ, phát huy nét đẹp dân tộc bồi đắp cho họ tình yêu gia đình, q hương, đất nước Bên cạnh đó, kết hợp giáo dục tinh thần đoàn kết toàn dân giá trị văn hóa tốt đẹp đất nước cho sinh viên hướng họ đến giá trị văn hóa chung đất nước Tổ chức học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thông qua sinh hoạt chuyên đề; triển khai đăng ký nội dung học tập thiết thực gắn với nhiệm vụ sinh viên học tập, rèn luyện Đổi nâng cao hiệu bình chọn, giới thiệu, tuyên dương, đóng góp tập thể sinh viên làm theo lời Bác, sinh viên làm theo lời Bác - Mỗi cá nhân phải nỗ lực tự rèn luyện, tự đào tạo, tự phấn đấu giáo dục đạo đức, lối sống văn minh, tiếp cận với văn minh nhân loại, để không lạc hậu với xu hướng tiến giới Tổ chức giáo dục pháp luật, ý thức chấp hành pháp luật cho sinh viên thông qua thi, diễn đàn, ngày hội Tổ chức tuyên truyền, vận động sinh viên chấp hành nghiêm luật giao thông đường bộ; Luật môi trường, ý thức bảo vệ rừng tài nguyên thiên nhiên… Tổ chức hoạt động giáo dục tinh thần tương thân tương ái, sẻ chia, trách nhiệm với cộng đồng sinh viên Tăng cường giáo dục thông qua gương sinh viên tiêu biểu, xây dựng điển hình sinh viên học tập, nghiên cứu khoa học, đạo đức, tình nguyện, hội nhập Phát hiện, giới thiệu hành động đẹp, gương người tốt, việc tốt sinh viên Tổ chức sân chơi văn hóa, thể dục thể thao lành mạnh, trang bị kỹ thực hành xã hội cho sinh viên Thường xuyên đổi tổ chức hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao sinh viên Coi trọng việc nắm bắt định hướng xu hoạt động giới trẻ, đảm bảo giải pháp đáp ứng tổ chức Hội phù hợp với nhu cầu đáng sinh viên -Kết hợp tuyên truyền địa phương, nơi học sinh, sinh viên cư trú truyền thống văn hóa người Việt Nam nói chung, khơng phân biệt dân tộc, tôn giáo, vùng miền coi trọng gia đình, làng xóm Ở cụ thể hoạt động tuyên truyền cho sinh viên cần quán triệt đồng tất môi trường hoạt động sinh viên: nhà trường, gia đình, nơi cư trú Có vậy, hoạt động tuyên truyền đạt hiệu Kết nối cập nhật thông tin tuyên truyền đạo đức lối sống cho sinh viên tới cán địa phương Có thể thơng qua hình thức xây dựng đơn vị kết nghĩa, lập nhóm cán Đoàn - Hội Nhà trường địa phương để chia sẻ thông tin Tại Nhà trường: Triển khai sâu, rộng vận động “Sinh viên xây dựng môi trường sư phạm thân thiện, lành mạnh”, hoạt động xây dựng “Văn hóa học đường”; đổi phương pháp giảng dạy mơn lý luận trị, tư tưởng Hồ Chí Minh…Tại kí túc xá: Đẩy mạnh hoạt động tuyên truyền “Phòng Văn minh, lịch sự”, xây dựng văn hóa kí túc xá, tổ chức liên hoan văn nghệ theo chủ đề, tăng cường hoạt động tuyên truyền loa phát kí túc xá (vào thời gian hợp lý)…Tại khu vực trọ sinh viên cần có hoạt động phù hợp để giúp sinh viên xây dựng lối sống lành mạnh, văn hóa: Thi đua xóm/nhà trọ văn hóa; cán Đồn Hội thường xun sâu sát trao đổi, tìm hiểu đời sống học sinh, sinh viên… Tại địa phương, trì phối hợp Phòng Chính trị Cơng tác sinh viên với cấp quyền, đồn thể có liên lạc với gia đình sinh viên C.KẾT LUẬN Trong Di chúc mình, Hồ Chí Minh để lại cho tồn Đảng, tồn dân ta nhắn gửi sâu sắc thời kỳ đất nước ta bước vào xây dựng đổi sau giành độc lập, tự thống Tổ quốc Người cho rằng, “một chiến đấu khổng lồ” để “chống lại củ kỹ, hư hỏng, để tạo mẻ, tốt tươi” Cuộc chiến đấu khổng lồ lại diễn điều kiện với biến động to lớn, sâu sắc, phức tạp khó lường Chúng ta có đường lối đổi thực tiễn kiểm nghiệm 16 năm qua hướng đắn Mặc dầu vậy, đứng trước nhiều vấn đề mới, thách thức Do tác động phức tạp, nhiều mặt đời sống trị, kinh tế, xã hội, nên vấn đề đạo đức trở thành ột vấn đề xúc toàn Đảng toàn dân, có ảnh hưởng trực tiếp đến uy tín, quyền lãnh đạo niềm tin nhân dân Đảng, tác động tiêu cực đến toàn đạo đức xã hội mà dày công xây dựng nhiều thập kỷ qua Sự nghiệp cách mạng chúng ta, sống nhân dân ta đòi hỏi phải kiên làm Đảng làm lành mạnh đời sống đạo đức xã hội LÀM hai hiệm vụ thực trung thành với khát vọng di huấn đạo đức Chủ tịch hồ Chí Minh để lại cho Đảng ta, dân tộc ta Trở thấu hiểu sâu cội nguồn Hồ Chí Minh, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh giúp vững tâm, kiên định tới đấu tranh đạo đức Việt Nam ngang với tầm vóc dân tộc thời đại, thấm sâu tư tưởng lớn Người đạo đức mới, đạo đức cách mạng ... LUẬN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH ĐỀ TÀI 1: Tư tưởng HCM đại đoàn kết dân tộc vận dụng tư tưởng sinh viên Thương Mại vào việc xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc nước ta ĐỀ TÀI 2: Tư tưởng HCM đạo đức. .. gương đạo đức HCM sinh viên trường Đại học Thương Mại giai đoạn HÀ NỘI, 11/2019 ĐỀ TÀI 1: Tư tưởng HCM đại đoàn kết dân tộc vận dụng tư tưởng sinh viên Thương Mại vào việc xây dựng khối đại đoàn kết. .. đoàn kết mặt trận dân tộc thống III Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đại đoàn kết dân tộc sinh viên trường đại học Thương mại vào việc xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc nước ta Thực trạng vận dụng