Đang tải... (xem toàn văn)
Tư tưởng của Hồ Chí Minh về y đức có nội dung khoa học sâu sắc và có ý nghĩa thực tiễn to lớn. Ngày nay, người thầy thuốc Việt Nam cần phải học tập và làm theo tư tưởng của Hồ Chí Minh về y đức, cần phải rèn luyện, phấn đấu, tu dưỡng nhiều hơn nữa để xứng đáng với lời dạy của Người “Thầy thuốc phải như mẹ hiền”.
Tư tưởng Hồ Chí Minh y đức vận dụng Việt Nam Chu Thị Thanh Vui1 Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định Email: thanhvuidd@gmail.com Nhận ngày 20 tháng năm 2019 Chấp nhận đăng ngày 17 tháng năm 2019 Tóm tắt: Hồ Chí Minh lãnh tụ cách mạng bàn nhiều đạo đức, gương mẫu mực thực hành đạo đức cách mạng Đặc biệt, Người quan tâm đến y đức Nghề y nghề đặc thù, cao quý, liên quan trực tiếp đến tính mạng sức khỏe người, nên đòi hỏi cán bộ, nhân viên ngành y tế cần phải nâng cao trình độ chun mơn, tinh thần trách nhiệm, tận tụy phục vụ có đạo đức nghề nghiệp Tư tưởng Hồ Chí Minh y đức có nội dung khoa học sâu sắc có ý nghĩa thực tiễn to lớn Ngày nay, người thầy thuốc Việt Nam cần phải học tập làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh y đức, cần phải rèn luyện, phấn đấu, tu dưỡng nhiều để xứng đáng với lời dạy Người “Thầy thuốc phải mẹ hiền” Từ khóa: Thầy thuốc, y đức, tư tưởng Hồ Chí Minh Phân loại ngành: Triết học Abstract: Ho Chi Minh is one of the revolutionary leaders who discussed ethics the most, being himself a great example of practising revolutionary ethics Especially, He paid great attention to medical ethics The job of physicians is special and noble, and directly related to the health and lives of people, so it requires each cadre and staff of the health sector to improve their expertise, raising their sense of responsibility, being committed to their service and having the ethics of the job Ho Chi Minh's thought on medical ethics bears profound scientific content and great practical significance Vietnamese physicians today need to study and follow the thought, and need to practice and improve themselves more and more to be deserving examples of what He taught “Physicians shall be like caring and gentle mothers” Keywords: Physicians, medical ethics, Ho Chi Minh thought Subject classification: Philosophy 63 Khoa học xã hội Việt Nam, số - 2019 Mở đầu Trong hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh có tư tưởng đạo đức nói chung y đức nói riêng Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức người thầy thuốc có nội dung khoa học sâu sắc có ý nghĩa thực tiễn to lớn Đã có nhiều cơng trình nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức người thầy thuốc vận dụng tư tưởng người thầy thuốc Việt Nam Tuy nhiên, giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức người thầy thuốc cần nghiên cứu làm sáng tỏ hơn, đặc biệt, cần người thầy thuốc Việt Nam vận dụng tốt Bài viết phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh y đức vận dụng Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh y đức Trong suốt đời hoạt động mình, Hồ Chí Minh ln thể rõ đặc biệt coi trọng việc trau dồi, rèn luyện y đức cho người cán y tế Ngay Cách mạng tháng Tám thành công, Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến giáo dục đạo đức cách mạng cho cán ngành y tế Người để lại nhiều di huấn quý báu y đức Trong thư gửi Trường Quân y năm 1946, Hội nghị Quân y năm 1948, Hội nghị Y tế toàn quốc 1953, Người nhấn mạnh đến đức hy sinh, lòng tận tâm phục vụ ý thức kỉ luật tinh thần trách nhiệm cán nhân viên ngành y tế Trong thư gửi Hội nghị Quân y tháng 81948, Hồ Chí Minh viết: “Người thầy thuốc có nhiệm vụ cứu chữa bệnh tật mà phải nâng đỡ tinh thần người ốm yếu” [3, t.5, tr.395] Theo Người, 64 để hoàn thành tốt nhiệm vụ cao cứu người, người thầy thuốc phải có nhiệm vụ “nâng đỡ tinh thần người ốm yếu”, phải có lòng u nghề, coi bệnh nhân đau đau, phải coi việc chăm sóc cho bệnh nhân lẽ sống, niềm vui, hạnh phúc thân mình; phải có trình độ chuyên môn y thuật, phải người bạn tinh thần, giúp đỡ động viên tinh thần người bệnh Người thầy thuốc phải đề cao đạo đức nghề nghiệp, phải thực đạo đức cách hoàn toàn tự nguyện, không vụ lợi; phải coi hạnh phúc người bệnh hạnh phúc mình; phải tận tình, hun đúc thân lòng u nghề; phải ham mê công việc, không ngừng phấn đấu, rèn luyện nâng cao trình độ chun mơn Trong thư gửi Hội nghị Cán y tế toàn quốc năm 1953, Người viết: “Sức khỏe cán nhân dân đảm bảo tinh thần hăng hái Tinh thần sức khỏe đầy đủ kháng chiến nhiều thắng lợi, kiến quốc mau thành công Nhiệm vụ có hai phần: Phòng bệnh cần thiết trị bệnh, để làm tròn nhiệm vụ cán y tế cần phải: thương yêu người bệnh anh em ruột thịt Cần phải tận tâm, tận lực phụng nhân dân” [4, t.7, tr.11] Tại Hội nghị Cán y tế (2-1955), Người viết: “Người bệnh phó thác tính mệnh họ nơi cơ, Chính phủ phó thác cho cơ, việc chữa bệnh tật chăm sóc sức khỏe cho đồng bào Đó nhiệm vụ vẻ vang Vì vậy, cán cần phải thương yêu, săn sóc người bệnh anh em ruột thịt mình, coi họ đau đớn đau đớn Lương y phải từ mẫu, câu nói đúng” [4, t.7, tr.476] Ở tư tưởng này, Người khẳng định rằng, người thầy thuốc Chu Thị Thanh Vui có sứ mệnh cao trách nhiệm to lớn người, xã hội; giáo dục y đức nội dung cần quan tâm thời đại nào, xã hội Như vậy, Chủ tịch Hồ Chí Minh làm rõ thêm tầm quan trọng việc nâng cao y đức tầm quan trọng việc không ngừng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ người thầy thuốc Đối với đường phát triển y tế nước nhà, Người nói rằng: “Y học phải dựa nguyên tắc khoa học, dân tộc, đại chúng Ơng cha ta ngày trước có nhiều kinh nghiệm quý báu cách chữa bệnh thuốc ta, thuốc bắc Ðể mở rộng phạm vi y học, cô, nên trọng nghiên cứu phối hợp thuốc đông thuốc tây” [4, t.7, tr.476] Thuốc tây chữa nhiều bệnh, có bệnh chữa không mà thuốc ta chữa được; thuốc ta chữa nhiều bệnh, có bệnh chữa không mà thuốc tây chữa Bên có ưu điểm, hai ưu điểm cộng lại chữa bệnh tốt cho đồng bào, cho nhân dân, phục vụ cho xây dựng chủ nghĩa xã hội Thầy thuốc tây phải học đông y, thầy thuốc ta phải học tây y Thầy thuốc ta thầy thuốc tây phục vụ nhân dân, người có hai tay, hai bàn tay làm việc làm việc tốt, phải đồn kết từ xuống dưới, từ lên, đoàn kết thuốc ta thuốc tây thành khối để chữa bệnh cho đồng bào Tư tưởng tư tưởng kết hợp y học đại y học dân tộc Tư tưởng định hướng đắn cho Đảng Nhà nước việc phát triển ngành y tế Lương tâm phương diện đạo đức người thầy thuốc Trong Thư gửi Hội nghị Quân y tháng 8-1948 Người viết rằng, người thầy thuốc có nhiệm vụ cứu chữa bệnh tật mà phải nâng đỡ tinh thần cho người ốm yếu; “lương y kiêm từ mẫu” Tư tưởng “lương y kiêm từ mẫu” có nghĩa người thầy thuốc phải có lương tâm trách nhiệm cao với người bệnh người mẹ Lương tâm người thầy thuốc quan hệ với người bệnh thể hành vi đạo đức tình cảm đạo đức Hành vi đạo đức hành vi có động bên phù hợp yêu cầu chuẩn mực đạo đức xã hội Tình cảm đạo đức người thầy thuốc động lực, đức tính trở thành thói quen, thúc đẩy người thầy thuốc hành động cho phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội Tình cảm đạo đức có chức thúc đẩy người thầy thuốc thực hành vi đạo đức tự đánh giá hành vi đạo đức Lương tâm có chức tự đánh giá hành vi đạo đức người, nên vừa tượng tình cảm, vừa tượng trí tuệ Lương tâm nghề nghiệp sáng sở để hình thành đức tính cần phải có người thầy thuốc người bệnh (như thái độ dịu dàng, niềm nở tiếp xúc với người bệnh; chịu khó, chịu khổ, tận tâm, tận lực thăm khám điều trị; kính già, yêu trẻ, lịch với phụ nữ quan hệ xã hội) Lương tâm người thầy thuốc sở để hình thành cảm thơng sâu sắc với nỗi đau người bệnh, từ nảy sinh tình thương yêu thái độ săn sóc người bệnh tận tình chu đáo; hình thành đức tính cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư đạo đức cách mạng công việc chuyên môn Lương tâm nghĩa vụ hai mặt thống biện chứng với đạo đức người thầy thuốc Trong quan hệ 65 Khoa học xã hội Việt Nam, số - 2019 này, lương tâm nội dung, nghĩa vụ hình thức biểu lương tâm, lương tâm quy định Lương y kiêm từ mẫu hiểu người thầy thuốc vừa phải có đạo đức, vừa phải có tài chun mơn Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, “đức” thước đo lương tâm nghĩa vụ người thầy thuốc người bệnh, yêu cầu bản, gốc người thầy thuốc; “tài” lực chun mơn biểu tính hiệu việc chăm sóc, bảo vệ sức khỏe khám chữa bệnh cho nhân dân Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng, đức tài có quan hệ mật thiết với Trong quan hệ đó, đức phải đứng trước tài, hồng phải đứng trước chuyên; phải có trị trước có chun mơn, trị đức, chun mơn tài Có tài mà khơng có đức hỏng… Người khẳng định: “Có tài phải có đức Có tài khơng có đức, tham hủ hóa có hại cho nước Có đức khơng có tài ơng bụt ngồi chùa, khơng giúp ích cho ai” [4, t.8, tr.184] Trong nghề y đức sở, động lực cho hành vi thầy thuốc người bệnh Khi có đức, tài góp phần làm cho đức lớn sáng Ngược lại, thầy thuốc có tài mà thiếu đức tài có nguy bị lạm dụng phục vụ cho toan tính ích kỷ, gây tổn hại đến lợi ích người bệnh Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, nghề thầy thuốc nghề đặc biệt, trực tiếp liên quan đến sức khỏe, tính mệnh người Tính mạng sức khỏe người dân phó thác cho người thầy thuốc, mà xã hội ln có đòi hỏi cao chun mơn tinh thần phục vụ, đạo đức người thầy thuốc Thầy thuốc phải giàu lòng nhân ái, khơng 66 có nhiệm vụ chữa bệnh mà nâng cao tinh thần cho người bệnh họ gặp hồn cảnh khó khăn Theo Người, y đức người thầy thuốc lương tâm đạo đức, trách nhiệm bổn phận người thầy thuốc Người phân tích, người y tá nghề nghiệp, mà nghĩa vụ Việc giữ gìn, bồi dưỡng sức khỏe dân tộc, người y tá phải gánh phần quan trọng Để hoàn thành tốt nhiệm vụ cao vừa “cứu chữa bệnh” vừa “nâng đỡ tinh thần người ốm yếu” đòi hỏi người cán y tế phải có lòng u ngành, u nghề, coi việc chăm sóc sức khỏe nhân dân lẽ sống, niềm vui, hạnh phúc thân Trong hoạt động người thầy thuốc quan hệ người thầy thuốc bệnh nhân quan hệ chủ yếu đặc biệt, người bệnh ln bị động, phụ thuộc vào người thầy thuốc, họ lo lắng sức khỏe việc chi phí tiền bạc để chữa bệnh, có nhiều người sẵn sàng bỏ nhiều tiền mong lấy lại sức khỏe, họ khơng có chun mơn nên hồn tồn phụ thuộc vào bác sĩ Với vai trò người thầy thuốc họ khơng có lương tâm, trách nhiệm họ dễ lợi dụng tình để gây khó dễ cho người bệnh, khơng nhiệt tình, chữa cho xong bị đồng tiền chi phối Như để hồn thành tốt nhiệm vụ mình, người thầy thuốc cần hội tụ lực chuyên môn đạo đức nghề nghiệp thực sứ mệnh trị bệnh cứu người Trước thực trạng tiêu cực y đức bệnh viện với nhiều biểu phức tạp nay, “các nguyên tắc tập trung dân chủ, tự phê bình phê bình nhiều nơi vừa bị bng lỏng thực hiện, vừa chưa quy định cụ thể để làm sở cho công tác kiểm tra, giám sát” [1, tr.24] lời Chu Thị Thanh Vui dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh: lương y kiêm từ mẫu phải xác định bất biến để ngành y tế rèn luyện thường xuyên, dùng để ứng vạn biến Dẫu chế thị trường, nhiều quan hệ người với người bị thương mại hoá, ân tình thầy thuốc - bệnh nhân dễ chìm vào quên lãng, song xã hội đại đòi hỏi thầy thuốc phải nỗ lực gìn giữ, phát huy tính nhân đạo, nhân văn cao lao động nghề nghiệp họ Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh y đức người thầy thuốc Việt Nam Vấn đề nâng cao đạo đức cách mạng cho cán y tế Đảng Nhà nước, ban ngành liên quan quan tâm sâu sắc Dưới ánh sáng tư tưởng Hồ Chí Minh, chủ trương, đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước, ngành y tế qua giai đoạn phát triển xây dựng nên hệ thống quy tắc, chuẩn mực y đức đầy đủ, tồn diện, phong phú, sâu sắc mang đậm tính nhân văn Đảng Nhà nước ban hành nhiều văn sách pháp luật liên quan đến phát triển ngành y tế, xây dựng đội ngũ nhân lực y tế như: Chỉ thị 04/CT- BYT y đức; Quyết định số 2088/QĐ-BYT (1996) gồm 12 điều tiêu chuẩn đạo đức người làm công tác y tế; Quyết định số 2526 QĐ-BYT (1999) kiểm tra, đánh giá hoạt động công tác chuyên môn, tập trung đánh giá việc thực tiêu chuẩn cụ thể phấn đấu y đức Các văn thực đạt kết rõ rệt Hầu hết cán ngành y Việt Nam thực tốt chuẩn mực y đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh Tuy nhiên, bên cạnh mặt tích cực đó, đạo đức nghề nghiệp phận cán ngành y xuống cấp Do tác động đời sống kinh tế - xã hội, mặt trái kinh tế thị trường, nên y đức phải trải qua bước thăng trầm, chí có lúc suy thối, xuống cấp Tình trạng “suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, tệ tham nhũng, lãng phí, hư hỏng” [1, tr.15] diễn phận không nhỏ cán đảng viên người thầy thuốc Hiện tượng thiếu tinh thần trách nhiệm cán y tế làm nhiệm vụ, gây tác hại đến tính mạng, sức khỏe người bệnh Đặc biệt, có phân biệt đối xử với bệnh nhân, người có tiền quan tâm, chăm sóc chu đáo tận tình, kê thuốc tốt, người nghèo bị phân biệt đối xử, thờ ơ, không quan tâm Sự xuống cấp đạo đức phận không nhỏ người thầy thuốc ảnh hưởng tiêu cực đến công tác bảo vệ, chăm sóc sức khỏe cho nhân dân phát triển ngành y tế Để đẩy lùi xuống cấp đạo đức ngành y, đội ngũ người thầy thuốc phải học tập, làm theo tư tưởng y đức Hồ Chí Minh Họ cần phấn đấu trở thành người thầy thuốc đức độ, bao dung, yêu thương người bệnh mẹ hiền Đây nhiệm vụ đặt vẻ vang vô khó khăn cán ngành y tế Theo Lê Ngọc Trọng: “Thách thức lớn nhất, nóng bỏng đòi hỏi nâng cao y đức trước kinh tế vận hành theo chế thị trường Hiện tượng phí ngầm xuất tồn nhức nhối làm xói mòn lương tâm, đạo đức khơng người hành nghề y” [7, tr.65] Để nâng cao hiệu vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh y đức, cán y tế 67 Khoa học xã hội Việt Nam, số - 2019 giai đoạn cần phải tập trung nội dung sau: Thứ nhất, cần tăng cường công tác giáo dục y đức cho đội ngũ người hoạt động lĩnh vực y tế Chủ tịch Hồ Chí Minh rằng: Đạo đức cách mạng từ trời sa xuống Nó đấu tranh, rèn luyện bền bỉ hàng ngày mà phát triển củng cố Cũng ngọc mài sáng, vàng luyện Đồng thời Người nói: “Muốn gột rửa vết tích xấu xa xã hội cũ, muốn rèn luyện đạo đức cách mạng, phải sức học tập, tu dưỡng, tự cải tạo để tiến Nếu không cố gắng để tiến bộ, tức thối bộ, lạc hậu” [4, t.9, tr.284] Công tác giáo dục y đức cho cán y tế đặc biệt quan trọng Công tác giáo dục y tế phải tiến hành thường xuyên, nghiêm túc người cán y tế trình đào tạo trường y suốt q trình hành nghề Y đức khơng tự nhiên mà có, xây dựng hình thành thơng qua đường giáo dục Các trường y, sở y tế, bệnh viện cần phải coi giáo dục y đức nhiệm vụ gắn liền với công tác đào tạo, công tác quản lý hoạt động chuyên môn, quản lý hoạt động nghề nghiệp; cần tạo điều kiện thuận lợi để người thầy thuốc rèn luyện, tu dưỡng đạo đức hoạt động chuyên môn, nghề nghiệp, quan hệ sống họ Y đức người thầy thuốc ln gắn với lực trình độ chun mơn Nếu thầy thuốc chuẩn đốn sai lệch, điều trị khơng xác xảy hậu đáng tiếc, họ khơng thể người thầy thuốc có y đức, tận tâm với người bệnh Đồng thời muốn giáo dục người khác sống đạo 68 đức thân người làm cơng tác giáo dục cần phải sống có đạo đức Giáo dục đạo đức công việc xã hội, người Cả lãnh đạo người dân vừa chủ thể, đồng thời lại vừa đối tượng giáo dục đạo đức Mỗi người Việt Nam làm việc tốt để trở thành người tốt, trở thành gương mặt đạo đức Vì thế, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhắc nhở cán bộ: “những gương người tốt làm việc tốt mn hình mn vẻ vật liệu quý để xây dựng người… Lấy gương người tốt, việc tốt để hàng ngày giáo dục lẫn cách tốt để xây dựng Đảng, xây dựng tổ chức cách mạng, xây dựng người mới, sống mới” [4, t.12, tr.558] Như để nâng cao y đức cho cán y tế, trước hết, người thầy, người lãnh đạo phải gương đạo đức để người học sinh, cấp noi theo Nghề y nghề cao quý, xã hội tôn vinh, người thầy thuốc phải khơng ngừng học tập, nâng cao trình độ chun mơn, rèn luyện y đức Đúng Vũ Hồi Nam nhấn mạnh: “Ngành y ngành có liên quan trực tiếp đến sức khỏe tính mạng người Đó vốn q nhất, nên đòi hỏi người làm việc ngành y phải có phẩm chất đạo đức đặc biệt” [5, tr.31] Chính thế, thân cán y tế phải tự giác bồi dưỡng, rèn luyện y đức, học tập tiếp thu tinh hoa y học đại kế thừa y học cổ truyền dân tộc Người cán y tế phải yêu thương người, khoan dung độ lượng, động viên giúp đỡ người bệnh, họ phải tận tụy với nghề, ham mê công việc, không ngừng phấn đấu để nâng cao trình độ chun mơn Trong kinh tế thị trường nay, họ lại cần phải nghiên cứu vận dụng y đức Chu Thị Thanh Vui tùy vị trí cơng tác để tạo điều kiện hoàn thành tốt nhiệm vụ giao thể tinh thần trách nhiệm với nghề nghiệp, thực lời dạy Người Thứ hai, cần đa dạng hóa hình thức giáo dục đạo đức cho người thầy thuốc Hình thức giáo dục truyền thống tuyên truyền, giảng dạy chuẩn mực đạo đức người thầy thuốc Việc học tập thực qua đợt tập huấn, lớp học ngắn hạn theo định kỳ Trong lớp học cần thông tin, cung cấp kịp thời cho tất thầy thuốc yêu cầu mới, vấn đề nảy sinh từ thực tiễn khám, chữa bệnh nước giới Các thầy thuốc cần cập nhật thành tựu, gương y đức để học tập đưa phê phán hành vi thiếu đạo đức, thiếu trách nhiệm Đưa lý giải, đánh giá, đề xuất cá nhân vấn đề đạo đức nảy sinh để tìm cách khắc phục Về mặt thực hành, quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh, đạo đức cách mạng khơng phải từ trời sa xuống, rèn luyện, tu dưỡng khơng ngừng mà hình thành phát triển Cần đẩy mạnh giáo dục đạo đức cho người thầy thuốc trình hành nghề, khám chữa bệnh, thực quan hệ họ với tư cách người thầy thuốc, với tư cách người công dân Theo nghĩa đó, ngành y tế, sở y tế, bệnh viện cần gắn giáo dục đạo đức với việc tạo điều kiện thuận lợi hành nghề người thầy thuốc, giúp người thầy thuốc rèn luyện thể y đức qua quan hệ xã hội, với bệnh nhân, với đồng nghiệp với thân Bên cạnh đó, khuyến khích thầy thuốc tham gia lớp tập huấn, hoạt động nghiên cứu khoa học, hoạt động trị - xã hội (như khám chữa bệnh miễn phí cho người nghèo vùng sâu, vùng xa, phong trào hiến máu tình nguyện, làm từ thiện…) Tất phong trào, hoạt động cần thiết, hình thức giáo dục có vai trò vị trí định, nhiên sở y tế, bệnh viện cần chủ động tích cực sáng tạo nhiều hình thức, nhiều biện pháp cụ thể để giáo dục, qua nâng cao chất lượng hiệu cơng tác giáo dục đạo đức cho người thầy thuốc nước ta Thứ ba, cần phát huy tính chủ động, tích cực tạo điều kiện thuận lợi cho người thầy thuốc tự giáo dục, tự rèn luyện, tu dưỡng đạo đức Để nâng cao hiệu giáo dục đạo đức cho người thầy thuốc nay, bên cạnh việc đẩy mạnh nâng cao chất lượng hình thức, biện pháp giáo dục, cần khuyến khích tính chủ động, tích cực tạo điều kiện thuận lợi cho người thầy thuốc tự giáo dục, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức Quá trình tự giáo dục đạo đức người thầy thuốc có vị trí đặc biệt khơng thể thay Q trình tự giáo dục, khách thể tự biến thành “chủ thể”, chủ động tiếp nhận tác động từ bên để tự giáo dục, tự rèn luyện thân, yếu tố cần thiết tu dưỡng đạo đức người thầy thuốc Để làm điều đòi hỏi chủ thể (tức người thầy thuốc) phải có nghị lực, ý chí tâm cao, chiến thắng thân, vượt lên hạn chế thân Để tự giáo dục đạo đức người thầy thuốc có hiệu cao, thân người thầy thuốc phải nhận thức yêu cầu xã hội, tập thể, phải có lý tưởng sống, trách nhiệm lương tâm nghề nghiệp, biết tuân thủ theo nguyên tắc, chuẩn mực xã hội, kiên đấu tranh với tiêu cực, ủng hộ mạnh mẽ 69 Khoa học xã hội Việt Nam, số - 2019 tích cực quan hệ với bệnh nhân, với đồng nghiệp với thân Quan hệ thầy thuốc bệnh nhân quan hệ, mà qua đạo đức người thầy thuốc thể cách trực tiếp chủ yếu Quan hệ chi phối tất quan hệ khác người thầy thuốc Theo nguyên tắc chung Hội đồng Y học giới, quan hệ với bệnh nhân, người thầy thuốc phải thừa nhận tôn trọng quyền bệnh nhân Họ có quyền bảo vệ chăm sóc sức khỏe, quyền tiếp cận dịch vụ y tế, quyền tự lựa chọn bác sĩ, quyền định với thân Trong hồn cảnh, người thầy thuốc phải hành động quyền lợi bệnh nhân, không làm điều có hại cho bệnh nhân hay làm nặng thêm tình trạng bệnh họ Người thầy thuốc phải tận tâm khám chữa bệnh, chăm sóc bệnh nhân, khơng phân biệt đối xử với người bệnh, không gây phiền hà cho bệnh nhân Trong thăm khám, chăm sóc bệnh nhân, thầy thuốc phải ân cần, lịch sự, phải giải thích tình hình bệnh tật cho bệnh nhân người nhà họ hiểu để hợp tác chữa bệnh, phổ biến chế độ, sách quyền lợi, nghĩa vụ, động viên, an ủi, khuyến khích tập luyện Để làm điều này, người thầy thuốc cần có tay nghề chuyên môn tốt cộng với tâm người thầy thuốc, với tu dưỡng đạo đức người thầy thuốc, q trình tự tu dưỡng tự, rèn luyện Trong quan hệ người thầy thuốc đồng nghiệp, người thầy thuốc cần phải thấy có trách nhiệm chung phấn đấu giá trị nghề nghiệp Đó lòng nhân ái, lương tâm sáng, tinh thần tương trợ, tính khiêm tốn quan tâm đến Người đồng nghiệp người thầy 70 thuốc bậc thầy họ, dẫn dắt họ vào nghề, họ cần tôn trọng tri ân bậc thầy, phấn đấu xứng đáng với bậc thầy việc khám chữa bệnh, chăm sóc sức khỏe nhân dân Cần thực tốt lời dặn Chủ tịch Hồ Chí Minh: “Trước hết phải thật thà, đoàn kết - đoàn kết sức mạnh Đoàn kết cán cũ cán Đoàn kết tất người ngành y tế, từ trưởng, thứ trưởng, bác sĩ, dược sĩ anh chị em giúp việc Bởi cơng việc vị trí có khác nhau, người phận cần thiết ngành y tế, việc phục vụ nhân dân” [4, t.7, tr.476] Như mối quan hệ với đồng nghiệp, tự thân người thầy thuốc cần tôn trọng kĩ đóng góp đồng nghiệp, có thiện chí, giải quyết, hỗ trợ vấn đề trình làm việc, coi trọng việc chia sẻ thông tin với đồng nghiệp Điều giúp phát triển lực chuyên mơn, tạo dựng đồn kết, tin cậy, tương trợ lẫn nhau, qua giúp hồn thành tốt nhiệm vụ cá nhân tập thể Để nâng cao hiệu hoạt động tự giáo dục y đức người thầy thuốc cần nhận thức sâu sắc mục đích, ý nghĩa hoạt động tự giáo dục, xây dựng ý chí, tầm quan trọng tự giáo dục, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao y đức cho thân Trên sở kết giáo dục y đức đơn vị, hướng dẫn giúp đỡ đồng nghiệp, người thầy thuốc cần quán triệt sâu sắc chức trách nhiệm vụ giao, với nội dung, cách thức, phương pháp tự giáo dục, tự bồi dưỡng lực mình; cần tự học tập, tự bồi dưỡng nâng cao phẩm chất đạo đức nghề nghiệp Kế hoạch tự giáo dục, tự bồi dưỡng y đức người thầy thuốc cần xây dựng theo quy trình chặt chẽ, nội Chu Thị Thanh Vui dung tự giáo dục phải toàn diện kiến thức, kinh nghiệm, kĩ nghề nghiệp đến nguyên tắc, quy tắc, chuẩn mực y đức Người thầy thuốc cần hướng hoạt động tự giáo dục vào nội dung cụ thể theo chức trách, nhiệm vụ chuyên môn; cần có tinh thần tự rèn luyện, tự phê bình để khắc phục loại trừ thái độ, hành vi thân không phù hợp với chuẩn mực y đức cần có hoạt động chun mơn đơn vị sở Tự giáo dục, tự rèn luyện trình cơng phu, kiên trì nên khơng nơn nóng, đốt cháy giai đoạn Người thầy thuốc cần nghiêm túc với mình, chủ động kiên trì thực kế hoạch đặt nội dung phương pháp tự giáo dục phù hợp Bản thân trình giải tốt mối quan hệ trình tự giáo dục giáo dục y đức, biến trình giáo dục thành tự giáo dục, phát triển hoàn thiện phẩm chất đạo đức người thầy thuốc nhân dân soi đường cho đội ngũ cán y tế vượt qua khó khăn, thử thách; để họ bước xây dựng phát triển ngành, đáp ứng yêu cầu ngày cao nghiệp bảo vệ chăm sóc sức khỏe nhân dân Tài liệu tham khảo [1] Đảng Cộng sản Việt Nam (2012), Văn kiện Hội nghị lần thứ tư Ban Chấp hành Trung ương khóa XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [2] Lâm Văn Đồng (2015), Giáo dục đạo đức cho người thầy thuốc Việt Nam giai đoạn nay, Luận án tiến sĩ triết học, Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội [3] Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, t.5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [4] Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, t.7, 8, 9, 12, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [5] Vũ Hoài Nam (2014), “Nâng cao y đức người thầy thuốc quân đội nay”, Tạp chí Xây dựng Đảng, số Kết luận [6] Nguyễn Quang Phúc cộng (2008), Các giải pháp kết hợp giáo dục y đức thông qua Nghề y nghề cao quý xã hội tôn vinh Những người thầy thuốc phải khơng ngừng học tập nâng cao trình độ chuyên môn, rèn luyện y đức Tư tưởng Hồ Chí Minh y đức sâu sắc dạy học môn y học chuyên ngành, Báo cáo kết nghiên cứu đề tài khoa học cấp ngành, Hà Nội [7] Lê Ngọc Trọng (1997), Y đức, Quản lý bệnh viện, Nxb Y học, Hà Nội 71 ... biệt, cần người th y thuốc Việt Nam vận dụng tốt Bài viết phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh y đức vận dụng Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh y đức Trong suốt đời hoạt động mình, Hồ Chí Minh ln thể rõ đặc... cơng trình nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức người th y thuốc vận dụng tư tưởng người th y thuốc Việt Nam Tuy nhiên, giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức người th y thuốc cần nghiên cứu...Khoa học xã hội Việt Nam, số - 2019 Mở đầu Trong hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh có tư tưởng đạo đức nói chung y đức nói riêng Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức người th y thuốc có nội dung khoa