III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC CHỦ YẾU:
c) Luyện đọc theo đoạn:
- GV nờu giọng đọc chung của toàn bài, sau đú nờu yờu cầu đọc đoạn và hướng dẫn HS chia bài tập đọc thành 3 đoạn :
+ Đoạn 1 : Hoa mận … thoảng qua. + Đoạn 2 : Vườn cõy … trầm ngõm.
- 2 HS lờn bảng, đọc bài và trả lời cõu hỏi cuối bài.
- Theo dừi GV đọc mẫu. 1 HS khỏ đọc mẫu lần 2.
- Tỡm từ và trả lời theo yờu cầu của GV : + Cỏc từ đú là : nắng vàng, rực rỡ, nảy lộc, nồng nàn, khướu, lắm điều, loài, … + Cỏc từ đú là : tàn, nắng vàng, rực rỡ, nảy lộc, nồng nàn, nhón, thoảng, bay nhảy, nhanh nhảu, đỏm dỏng, mói sỏng, nở, …
- 5-7 HS đọc bài cỏ nhõn, sau đú cả lớp đọc đồng thanh.
- Mỗi HS đọc 1 cõu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài.
- HS dựng bỳt chỡ viết dấu gạch (/) để phõn cỏch cỏc đoạn với nhau.
+ Đoạn 3 : phần cũn lại. - Yờu cầu HS đọc đoạn 1.
- GV giải nghĩa từ mận, nồng nàn.
- Hương dẫn : Để thấy rừ vẻ đẹp của loài hoa được miờu tả trong đoạn văn khi đọc, chỳng ta cần chỳ ý nhấn giọng cỏc từ ngữ gợi tả như :
ngày càng thờm xanh, ngày càng rực rỡ, đõm chồi, nảy lộc, nồng nàn, ngọt, thoảng qua.
- Gọi HS đọc lại đoạn 1. - Yờu cầu HS đọc đoạn 2.
- Gọi HS đọc chỳ giải từ : khướu, đỏm đỏng,
trầm ngõm.
- Yờu cầu HS nờu cỏch ngắt giọng cõu văn đầu tiờn của đoạn.
- Dựa vào cỏch đọc đoạn 1, hóy cho biết để đọc tốt đoạn văn này, chỳng ta cần nhấn giọng ở cỏc từ ngữ nào ?
- Yờu cầu HS đọc lại đoạn 2. - Gọi HS đọc đoạn 3.
- Hỏi HS vừa đọc bài : Con đó ngắt giọng ở cõu cuối bài như thế nào ?
- Tổ chức cho HS luyện ngắt giọng cõu văn trờn. - Yờu cầu HS đọc đoạn 3.
- Yờu cầu 3 HS đọc nối tiếp nhau. Mỗi HS đọc một đoạn của bài. Đọc từ đầu cho đến hết. - Chia HS thành nhúm nhỏ, mỗi nhúm cú 3 HS và yờu cầu luyện đọc trong nhúm.
d) Thi đọc :
- Tổ chức cho cỏc nhúm thi đọc đồng thanh, đọc cỏc nhõn.
- Nhận xột, cho điểm.
e) Cả lớp đọc đồng thanh :
- Yờu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4.
2.3 . Tỡm hiểu bài :
- GV đọc mẫu lại bài lần 2.
- Hỏi : Dấu hiệu nào bỏo hiệu mựa xuõn đến?
- 1 HS khỏ đọc bài. - HS dựng bỳt chớ gạch chõn cỏc từ này. - Một HS khỏ đọc bài cỏ nhõn. - 1 HS khỏ đọc bài. - Đọc phần chỳ giải trong SGK - Nờu cỏch ngắt và luyện nhắt giọng cõu : Vườn cõy lại đầy tiếng
chim / và búng chim bay nhảy. //
- Nhấn giọng cỏc từ ngữ sau đõy :
nay, nhanh nhảu, lắm điều, đỏm dỏng, trầm ngõm.
- Một số HS đọc bài cỏ nhõn. - 1 HS khỏ đọc bài.
- HS nờu cỏch ngắt giọng, HS khỏc nhận xột và rủ ra cỏch ngắt đỳng :
Nhưng trong trớ nhớ của chỳ / cũn sỏng ngời hỡnh ảnh một cành hoa mận trắng, / biết nở cuối đụng để bỏo trước mựa xuõn tới.
- HS đọc lại bài
- 3 HS đọc bài theo hỡnh thức nối tiếp.
- Luyện đọc theo nhúm.
- Cỏc nhúm cử cỏ nhõn thi đọc cỏc nhõn, cỏc nhúm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh 1 đoạn trong bài.
- Cả lớp theo dừi và đọc thầm theo.
- Hoa mận tàn là dấu hiệu bỏo tin mựa xuõn đến.
- Con cũn biết dấu hiệu nào bỏo hiệu mựa xuõn đến nữa ?
- Hóy kể những thay đổi của bầu trời và mọi vật khi mựa xuõn đến.
- Tỡm những từ ngữ trong bài giỳp con cảm nhận được hưởng hương vị riờng của mỗi loài hoa xuõn ?
- Vẻ đẹp riờng của mỗi loài chim được thể hiện qua cỏc từ ngữ nào ?
- Theo con, qua bài văn, tỏc giả muốn núi với chỳng ta điều gỡ ?
3/ CỦNG CỐ, DẶN Dề :
- Gọi 1 HS đọc lại bài tập đọc và trả lời cõu hỏi : Con thớch nhất vẻ đẹp gỡ khi mựa xuõn đến ? - Nhận xột giờ học và yờu cầu HS về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài sau.
- Hoa đào, hoa mai nở. Trời ấm hơn. Chim ộn bay về …
- HS đọc thầm lại bài và trả lời cõu hỏi. Vớ dụ : Khi mựa xuõn đến, bầu trời thờm xanh, nắng càng rực rỡ; cõy cối đõm chồi nảy lộc, ra hoa; chim chúc bay nhảy, hút vang khắp cỏc vườn cõy.
- Hương vị của hoa xuõn : hoa bưởi nồng nàn, hoa nhón ngọt, hoa cau thoang thoảng.
- Vẻ riờng của mỗi loài chim : chớch choố nhanh nhảu, khướu lắm điều, chào mào đỏm dỏng, cu gỏy trầm ngõm.
- Tỏc giả muốn ca ngợi vẻ đẹp của mựa xuõn. Xuõn về đất trời, cõy cối, chim chúc như cú thờm sức sống mới, đẹp đẽ, sinh động lắm. Mụn : Toỏn BẢNG NHÂN 4 I/ MỤC TIấU : Giỳp học sinh. - Lập bảng nhõn 4 (4 nhõn với 1, 2, 3……..10) và học thuộc bảng nhõn 4. - Thực hành nhõn 4, giải bài toỏn và đếm thờm 4.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Cỏc tấm bỡa, mỗi tấm cú 4 chấm trũn SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ỔN ĐỊNH :
2. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- GV gọi tổ đọc nối tiếp nhau bảng nhõn 3. GV nhận xột tuyờn dương.
* Nhận xột tiết kiểm tra.
3. DẠY – HỌC BÀI MỚI : a/ Giới thiệu bài : a/ Giới thiệu bài :
- Cả lớp hỏt vui.
- Tổ 1,2 đọc nối tiếp nhau bảng nhõn 3.
- GV giới thiệu cỏc tấm bỡa. Mỗi tấm cú 4 chấm trũn lấy 1 tấm gắn lờn bảng, tức là 4 chấm trũn được lấy 1 lần, 4 được lấy 1 lần ta viết.
4 x 1 = 4
Đọc 4 nhõn 1 bằng 4.
- GV gắn 2 tấm bỡa, mỗi tấm 4 chấm trũn lờn bảng rồi hỏi và gọi HS trả lời để nờu được: 4 được lấy 2 lần ta cú:
4 x 2 = 4 + 4 = 8 Vậy: 4 x 2 = 8
Tương tự: 4 được lấy 3 lần, ta cú: 4 x 3 = 4 + 4 + 4 = 12 Võy: 4 x 3 = 12 - Lần lượt cho đến 4 x 10 - GV hướng dẫn HS (HTL) bảng nhõn 4. Gọi HS đọc nối tiếp. Cả lớp đọc ĐT. 4 x 1 = 4 4 x 6 = 24 4 x 2 = 8 4 x 7 = 28 4 x 3 = 12 4 x 8 = 32 4 x 4 = 16 4 x 9 = 36 4 x 5 = 20 4 x 10 = 40 b/ Luyện tập: Bài 1 : Tớnh nhẩm.
- GV cho HS trả lời miệng. 1HS hỏi, 1HS trả lời. GV nhận xột tuyờn dương. 4 x 2 = 8 4 x 1 = 4 4 x 8 = 32 4 x 4 = 16 4 x 3 = 12 4 x 9 = 36 4 x 6 = 24 4 x 5 = 20 4 x 10 = 40 4 x 7 = 28 Bài 2 :
- GV cho HS đọc thầm bài toỏn rồi nờu túm tắt bằng lời và giải bài toỏn.
Túm tắt. 1 xe ụtụ : 4 bỏnh 5 xe ụtụ :….bỏnh xe? Tớnh Giải 4 Số bỏnh xe 5 xe ụtụ cú làứ. x 5 4 x 5 = 20 (bỏnh) 20 Đỏp số: 20 bỏnh xe Bài 3 :
- GV cho HS làm bài vào vở.
- GV hướng dẫn HS: Mỗi số cần tỡm đều bằng số đứng liền trước đú cộng 4. -Cho HS đếm thờm 4 từ 4 đến 40 đếm bớt 4 (từ 40 đến 4) - HS theo dừi. - HS nhắc lại. - Cỏc tổ đọc nối tiếp bảng x 4 - Cả lớp đọc ĐT. - HS thực hành hỏi đỏp. - Lớp nhận xột. - Lớp đọc thầm. - HS làm bài vào vở.
- GV gọi 1HS lờn bảng làm. 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 4. CỦNG CỐ – DẶN Dề : - GV gọi 1HS đọc HTL bảng nhõn 4. * Nhận xột tiết học. - 1HS lờn bảng làm. - 1HS đọc HTL bảng nhõn 4. Mụn : Chớnh Tả GIể I/ MỤC TIấU :
- Nghe và viết lại chớnh xỏc bài thơ Giú.
- Trỡnh bày đỳng hai hỡnh thức bài thơ 7 chữ với 2 khổ thơ. - Làm đỳng cỏc bài tập chớnh tả phõn biệt s/x, iờc/iờt.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chộp và cỏc bài tập 2.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ KIỂM TRA BÀI CŨ :
- Yờu cầu HS viết cỏc từ sau : chiếc lỏ, quả
na, cỏi nún, lặng lẽ, no nờ, cỏi tủ, khỳc gỗ, cửa sổ, muỗi, …
- GV nhận xột và cho điểm HS.
2/ DẠY - HỌC BÀI MỚI :2.1. Giới thiệu bài : 2.1. Giới thiệu bài :
- Trong giờ học Chớnh tả này, cỏc con sẽ nghe cụ (thầy) đọc và viết lại bài thơ Giú của nhà thơ Ngụ Văn Phỳ. Sau đú, chỳng ta sẽ cựng làm một số bài tập chớnh tả phõn biệt s/x,
iờc/iờt.
2.2. Hướng dẫn viết chớnh tả :