Trong những năm vừa qua, kinh tế nước ta đã phải đối mặt với nhiều thách thức lớn của khủng hoảng kinh tế thế giới. Kinh tế suy thoái ảnh hưởng không hề nhỏ đến vấn đề việc làm của người dân nói chung và sinh viên Việt nam nói riêng. Đã từ rất lâu, một vấn đề khó khăn đối với kinh tế Việt Nam là hàng trăm, hàng nghìn sinh viên ra trường thất nghiệp, không có việc làm. Bởi vậy, khởi nghiệp là một sự lựa chọn vô cùng phù hợp cho các bạn trẻ sinh viên ngày nay. Và thực tế đã chứng minh, rất nhiều các startup Việt Nam ngày nay hầu hết là các bạn trẻ. Thanh niên, cụ thể là sinh viên là lực lượng xã hội hùng hậu, có sức khỏe, có trình độ học vấn, được đào tạo bài bản, có tiềm năng sáng tạo, có khả năng tiếp cận và làm chủ khoa học hiện đại. Vì thế sinh viên là lực lượng có tiềm năng và tỷ lệ thành công cao trong vấn đề khởi nghiệp. Từ bối cảnh kinh tế Việt Nam hiện nay, Nhóm 2 bộ môn Phương pháp nghiên cứu khoa học thực hiện nghiên cứu về đề tài : “Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Đại học Thương mại”. Mục tiêu của đề tài nghiên cứu này đầu tiên là tìm hiểu, phân tích và đánh giá về ý định khởi nghiệp của sinh viên Đại học Thương mại. Từ đó, xác định các yếu tố tác động đến ý định khởi nghiệp của sinh viên. Và cuối cùng là đề xuất các giải pháp, cách khắc phục nhằm thúc đẩy phát triển ý định khởi nghiệp của sinh viên Đại học thương mại nói riêng cũng như sinh viên Việt Nam nói chung. Và để đạt được mục tiêu nghiên cứu đề tài, các câu hỏi được đặt ra bao gồm: Thực trạng khởi nghiệp của sinh viên Đại học thương mại? Sinh viên Đại học thương mại có ý định khởi nghiệp hay không? Những nhân tố nào ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp? Giải pháp và kiến nghị nhằm thúc đẩy sinh viên Đại học thương mại khởi nghiệp.
NGHIÊN CỨU NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI Giáo viên hướng dẫn: Nhóm thực hiện: Lớp học phần: Năm học: 2019-2020 MỤC LỤC Chương LỜI MỞ ĐẦU Chương Tổng quan nghiên cứu .3 Tổng quan Khung lý thuyết Chương 3: Tiếp cận nghiên cứu Quy trình nghiên cứu Phương pháp thu thập, phân tích xử lý số liệu Đơn vị nghiên cứu .8 Chương 4: Kết phân tích liệu Bảng kết spss 16 Phân tích chuyên sâu (Phân tích độ tin cậy) .19 Chương 5: 23 Kết luận 23 Các đề xuất 23 Tài liệu tham khảo .25 4.Phụ lục 25 PHIẾU KHẢO SÁT NHỮNG NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI 25 Câu hỏi vấn đề tài: “Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sinh viên ĐH Thương Mại” .29 Chương 1: LỜI MỞ ĐẦU Theo đuổi đam mê, sở thích Trong năm vừa qua, kinh tế nước ta phải đối mặt với nhiều thách thức lớn khủng hoảng kinh tế giới Kinh tế suy thoái ảnh hưởng không nhỏ đến vấn đề việc làm người dân nói chung sinh viên Việt nam nói riêng Đã từ lâu, vấn đề khó khăn kinh tế Việt Nam hàng trăm, hàng nghìn sinh viên trường thất nghiệp, khơng có việc làm Bởi vậy, khởi nghiệp lựa chọn vô phù hợp cho bạn trẻ sinh viên ngày Và thực tế chứng minh, nhiều start-up Việt Nam ngày hầu hết bạn trẻ Thanh niên, cụ thể sinh viên lực lượng xã hội hùng hậu, có sức khỏe, có trình độ học vấn, đào tạo bản, có tiềm sáng tạo, có khả tiếp cận làm chủ khoa học đại Vì sinh viên lực lượng có tiềm tỷ lệ thành công cao vấn đề khởi nghiệp Từ bối cảnh kinh tế Việt Nam nay, Nhóm mơn Phương pháp nghiên cứu khoa học thực nghiên cứu đề tài : “Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sinh viên Đại học Thương mại” Mục tiêu đề tài nghiên cứu tìm hiểu, phân tích đánh giá ý định khởi nghiệp sinh viên Đại học Thương mại Từ đó, xác định yếu tố tác động đến ý định khởi nghiệp sinh viên Và cuối đề xuất giải pháp, cách khắc phục nhằm thúc đẩy phát triển ý định khởi nghiệp sinh viên Đại học thương mại nói riêng sinh viên Việt Nam nói chung Và để đạt mục tiêu nghiên cứu đề tài, câu hỏi đặt bao gồm: Thực trạng khởi nghiệp sinh viên Đại học thương mại? Sinh viên Đại học thương mại có ý định khởi nghiệp hay không? Những nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp? Giải pháp kiến nghị nhằm thúc đẩy sinh viên Đại học thương mại khởi nghiệp Mơ hình ngiên cứu đề tài: Điều kiện tài gia đình Kiến thức thân Việc làm thêm giúp có thêm kinh nghiệm Các nhân tố tác động đến ý định khởi nghiệp sinh viên Đại học Thương mại Trình độ tiếng anh Kỹ giao tiếp, trình độ cơng nghệ thơng tin Sự ủng hộ từ gia đình, người thân xung quanh Các mối quan hệ bạn bè, xã hội Các doanh nhân, gương khởi nghiệp thành công Ý nghĩa việc nghiên cứu đề tài: Trước hết, sinh viên: giúp sinh viên thấy rõ trở ngại khởi nghiệp từ có giải pháp để khắc phục giúp qúa trình khởi nghiệp thành công Đồng thời thúc đẩy sinh viên trường Đại học thương mại khởi nghiệp ngày nhiều Và nhà trường: từ việc rõ nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sinh viên, nhà trường tạo điều kiện giúp cho sinh viên khởi nghiệp dễ dàng Và cuối xã hội: Hiểu rỗ khó khăn sinh viên gặp phải đồng thời lợi ích sinh viên khởi nghiệp, gia đình, người thân có nhìn thơng cảm, hiểu cho bạn Xã hội tạo điều kiện cho sinh viên có ý định khởi nghiệp, có nhìn khác bạn2 trẻ muốn gây dựng nghiệp riêng Thiết kế nghiên cứu: Phạm vi thời gian: đề tài nghiên cứu khoảng thời gian tháng 9, tháng 10 năm 2019 Phạm vi không gian: trường Đại học Thương mại Đơn vị nghiên cứu: Công cụ thu thập liệu: Phương pháp thu thập xử lý liệu: Các liệu thu thập phân tích xử lý thơng qua hai phương pháp phân tích định tính định lượng Phân tích định lượng sử dụng cơng cụ phân tích thơng kê trợ giúp phần mềm Còn phân tích định tính sử dụng kết hợp để phân tích thơng tin thu từ vấn sâu, với phương pháp phân tích, so sánh, tổng hợp,… Chương TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU Tổng quan Trên giới xuất nhiều cơng trình nghiên cứu khởi nghiệp Trong có khơng đề tài khởi nghiệp sinh viên lực lượng trẻ có đặc điểm trội tính sáng tạo lòng nhiệt huyết Theo Askun & Yildirim, 2011 chứng minh khóa học khởi nghiệp có ảnh hưởng lớn đến ý định khởi nghiệp sinh viên, nghiên cứu họ ủng hộ việc tạo lập doanh nghiệp thơng qua chương trình giáo dục khởi nghiệp Hong & cs, 2012, cho chất lượng khởi nghiệp sinh viên liên quan đến chương trình giáo dục khởi nghiệp làm giàu kiến thức khởi nghiệp phát triển kỹ khởi nghiệp cho sinh viên Trường đại học phải tập trung ý nhiều đến chương trình giáo dục khởi nghiệp, tập trung vào doanh nghiệp sinh viên, kết nối với xã hội, trao cho sinh viên nhiều hội khởi nghiệp, phải trọng đến hội thực tập va chạm thực tế sinh viên Với chủ đề huấn luyện khởi nghiệp thực tế, Taatila & Down, 2012 kết luận sinh viên chương trình đào tạo khác có xu hướng khởi nghiệp khác Sinh viên có trải nghiệm doanh nghiệp có xu hướng khởi nghiệp cao sinh viên chưa có trải nghiệm Kết có mâu thuẫn với kết nghiên cứu nhóm tác giả Kuckertz &Wagner, 2010 nhóm tác giả cho người chưa có va chạm thực tế với doanh nghiệp kiên định với ý định khởi nghiệp người va chạm với doanh nghiệp Từ kết trên, thấy nhiều nghiên cứu tập trung vào chương trình giáo dục Tuy nhiên Việt Nam chưa có chương trình giáo dục khởi nghiệp thức Pruett & cs, 2009 chứng minh yếu tố xã hội, gương điển hình khởi nghiệp, ủng hộ gia đình khởi nghiệp tác động tích cực đến ý định khởi nghiệp Chand & Ghorbani, 2011 cho khác văn hoá quốc gia dẫn đến việc thành lập quản lí doanh nghiệp khác Văn hố quốc gia đóng vai trò quan trọng việc thiết lập sử dụng nguồn vốn xã hội Vì vậy, quốc gia khác ý định khởi nghiệp sinh viên khác Sesen, 2013 phân tích sâu Schwarz khía cạnh yếu tố môi trường bao gồm thông tin kinh doanh, mối quan hệ xã hội môi trường khởi3nghiệp trường đại học Kết nghiên cứu cho thấy ngoại trừ yếu tố khả tiếp cận vốn, môi trường khởi nghiệp trường đại học, yếu tố lại thông tin kinh doanh, mối quan hệ xã hội, môi trường khởi nghiệp trường đại học tác động tích cực đến ý định khởi nghiệp Về thân người khởi nghiệp, nhà nghiên cứu đưa số nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp Shane & cs, 2003 đề xuất nhóm yếu tố thuộc động có khả ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp nhu cầu thành đạt, khao khát độc lập, đạt mục tiêu Bên cạnh đó, tính cách ảnh hưởng khơng đến ý định khởi nghiệp sinh viên, việc chấp nhận rủi ro, niềm tin vào lực thân, chịu đựng mơ hồ, đam mê, nỗ lực, có tầm nhìn… Nghiên cứu Ghasemi & cs, 2011 cho thấy có mối quan hệ chiều yếu tố tính cách sáng tạo, bao gồm thành thạo cơng việc, khởi xướng có ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp Ở Việt Nam, nghiên cứu Nguyen & Phan, 2014 cho thấy khác biệt nhóm tính cách khác nhóm khảo sát doanh nhân, nhân viên, sinh viên Kết cho thấy, nhiệt tình, tư cởi mở, trách nhiệm, chân thành tính cách mà người khởi nghiệp trẻ cần có Về tư duy, Haynie & cs (2010) định nghĩa tư khởi nghiệp khả trở nên động, linh hoạt, tự điều chỉnh nhận thức người để thích ứng với mơi trường khơng chắn động Nhóm tác giả đề xuất mơ hình nhận thức tổng hợp tư khởi nghiệp có minh hoạ mối quan hệ tư khởi nghiệp hành động khởi nghiệp Về giới tính, nghiên cứu nhóm Sullivan & Meek, 2012, Zhang & cs, 2009 cho thấy so sánh với nam, nữ có mức ảnh hưởng cao ý định khởi nghiệp Tuy nhiên, theo Maes & cs, 2014 chứng minh thái độ cá nhân giải thích ý định khởi nghiệp nữ yếu nam Vì phụ nữ khởi nghiệp mong muốn cân giá trị xã hội nam (dành thời gian nhiều cho gia đình, cái) nên phụ nữ khởi nghiệp thành tựu nam Như có mâu thuẫn rõ ràng kết nghiên cứu giới tính ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp Điều nhận thấy cần nghiên cứu xem xét thêm vai trò giới tính ý định khởi nghiệp sinh viên Ý tưởng, dự án khởi nghiệp học sinh, sinh viên đánh giá cao (Giáo dục.net) Trong báo này, Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam phát biểu “cần kết hợp sức mạnh dân tộc (truyền thống, người…) với sức mạnh thời đại, có phát triển vũ bão khoa học, việc tập trung thật vào khoa học, vào nguồn nhân lực để khơi dậy sáng tạo người, trước hết giới nghiên cứu, nhà khoa học trẻ, sinh viên Đây vấn đề đặt Đề án “Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp đến năm 2025” Phó Thủ tướng nhấn mạnh mục đích đề án trang bị kiến thức cần thiết cho học sinh, sinh viên khởi nghiệp Đồng thời kết nối tất trường học, viện nghiên cứu, doanh nghiệp Quan trọng đề án phải khơi dậy, rèn luyện tinh thần khởi nghiệp trường học Theo tiến sĩ Nguyễn Thu Thuỷ, qua nghiên cứu chuyên sâu vấn đề khởi nghiệp sinh viên nhiều góc nhìn Đào tạo đại học với khởi doanh nghiệp xã hội, 2012, nhân tố tác động tới tiềm khởi kinh doanh sinh viên đại học, 2014 Khung lý thuyết Một số khái niệm liên quan Ý định khởi nghiệp định nghĩa liên quan đến ý định cá nhân để liên quan đến doanh nghiệp (Souitaris &cs, 2007), trình định hướng lập kế hoạch triển khai thực kế hoạch tạo lập doanh nghiệp (Gupta & Bhawe, 2007) Ý định khởi nghiệp cá nhân bắt nguồn từ việc nhận hội, tận dụng nguồn lực có sẵn hỗ trợ môi trường để tạo lập doanh nghiệp cho riêng (Kuckertz & Wagner, 2010) Ý định khởi nghiệp sinh viên xuất phát từ ý tưởng sinh viên định hướng đắn từ chương trình giáo dục người đào tạo (Schwarz &cs, 2007) Nghiên cứu sử dụng định nghĩa ý định khởi nghiệp sinh viên Khởi nghiệp đòi hỏi phải đổi mới, sáng tạo Đặc tính khởi nghiệp tính đột phá nhằm tạo điều chưa có thị trường tạo giá trị tốt so với thứ có sẵn, chẳng hạn tạo phân khúc sản xuất, mơ hình kinh doanh mới, loại cơng nghệ độc đáo mới… Có lẽ nói đến vài bạn nghĩ đến từ “lập nghiệp” liệu “lập nghiệp” có giống “khởi nghiệp” hay khơng? Và câu trả lời khơng hồn tồn giống khơng hồn toàn khác Lập nghiệp gây dựng nghiệp cách lập doanh nghiệp tư nhân hộ kinh doanh cá thể mà vô số doanh nghiệp, hộ gia đình khác làm mơ hình kinh doanh giống bạn, chẳng hạn mở nhà hàng, quán ăn, tiệm hớt tóc, quán cà phê Một ví dụ cụ thể để phân biệt lập nghiệp khởi nghiệp chăn nuôi dê Nếu bạn mua dê chăn nuôi hộ khác vùng nói bạn lập nghiệp Còn mơ hình chăn ni dê anh Phạm Văn Hưng H.Di Linh, Lâm Đồng xem mơ hình khởi nghiệp Bởi tính sáng tạo đột phá mơ hình anh thể qua việc tìm giống mới, chuyển giao kỹ thuật chăn ni mới… nhờ lợi nhuận suất trang trại anh cao cách chăn nuôi truyền thống hộ khác Như rõ ràng khởi nghiệp khó lập nghiệp nhiều tính đột phá sáng tạo Một ví dụ phân biệt khởi nghiệp lập nghiệp việc kinh doanh quán cà phê Nếu bán nước thơng thường hình thức lập nghiệp Còn khởi nghiệp, nhắc đến mơ hình Talks Cafe 100% English anh Đinh Minh Quyền phường Tam Hiệp (Tp.Biên Hòa) vớiý tưởng kết hợp sáng tạo đầy đột phá việc kinh doanh cà phê vào buổi sáng tận dụng không gian quán làm trung tâm dạy tiếng anh vào buổi tối Điều giúp anh thúc đẩy lợi nhuận cho việc kinh doanh mà tạo nên cộng đồng học tiếng anh cho học sinh, sinh viên Vì khởi nghiệp khía cạnh khó lập nghiệp Khởi nghiệp thành công điều dễ dàng mà muốn có người khởi nghiệp phải có kiến thức vững vàng trau dồi kinh nghiệm nghiên cứu thực tiễn nhiều để thực hóa ý tưởng Chương 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Tiếp cận nghiên cứu Với đề tài nghiên cứu nhận được, nhóm đưa hai phương pháp tiếp cận Đó nghiên cứu định lượng nghiên cứu định tính Phương pháp tiếp cận định lượng (Quantitative Approach) cách tiếp cận liên quan đến việc nghiên cứu thực nghiệm mang tính hệ thống thuộc tính định lượng, tượng quan hệ chúng Cách tiếp cận nhấn mạnh đến phương pháp nghiên cứu có cấu trúc chặt chẽ nhằm thúc đẩy trình lặp lại nghiên cứu quan sát định lượng sử dụng cho phân tích thống kê Mục tiêu nghiên cứu định lượng phát triển sử dụng mơ hình tốn học, lý thuyết và/hoặc giả thuyết gắn liền với tượng Phương pháp sử dụng kỹ thuật nghiên cứu để thu thập liệu định lượng – thơng tin biểu số đo lường Thống kê, bảng biểu sơ đồ, thường sử dụng để trình bày kết phương pháp Nghiên cứu định lượng dùng để tổng quát hóa kết nghiên cứu thơng qua phân phối ngẫu nhiên mẫu đại diện Đối với biến số có chất định tính (khơng đo lường được) việc lượn hóa biến số bắt buộc để thực nghiên cứu định lượng VD: Khi hỏi mức độ quan trọng yếu tố gia đình đến định khởi nghiệp sinh viên Đại học Thương Mại, câu trả lời nhận định tính, “Rất không quan trọng”, “Tương đối quan trọng”, “Rất quan trọng” Nhóm cần lượng hóa liệu định tính dạng số 1( tương ứng với Rất không quan trọng) đến (Tương ứng với quan trọng) để thực nghiên cứu định lượng Các phương pháp thu thập liệu cân, đo, sử dụng bảng câu hỏi có cấu trúc khảo sát/phỏng vấn, quan sát ghi chép liệu, tập hợp lại liệu định lượng khứ Phương pháp tiếp cận định tính (Qualitative Approach) cách tiếp cận tìm hiểu hành vi, động ý đồ đối tượng nghiên cứu lí điều khiển hành vi Dữ liệu định tính dạng khơng phải số, phản ánh tính chất, đặc điểm hay ta khơng tính trị trung bình liệu dạng định tính Một số ví dụ liệu định tính đề tài là giới tính (nam nữ), kết học tập sinh viên (khá, giỏi, trung bình), Nghiên cứu định tính liên quan đến mơ tả, giải thích nhiều có yếu tố chủ quan người nghiên cứu Phương pháp đặc biệt phù hợp để trả lời câu hỏi mà nghiên cứu định lượng chưa thực nhằm mở hướng nghiên cứu sử dụng phương pháp khoa học Ngoài phương pháp thu thập liệu tương tự tiếp cận định lượng, phương pháp khác vấn ý kiến (chuyên gia), quan sát, ghi hình, ghi âm,… Quy trình nghiên cứu Nghiên cứu bàn - Cơ sở lí thuyết Tổng quan nghiên cứu Phỏng vấn sâu Nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sinh viên Trường ĐHTM sinh viên năm cuối trường Đại học Thương Mại Khảo sát phiếu hỏi (100 sinh viên) Kết luận kiến nghị Chọn mẫu theo mục đích, việc chọn phần tử mẫu phụ thuộc vào suy nghĩ chủ quan nhóm nghiên cứu dựa đặc tính tổng thể nhằm trả lời câu hỏi mục tiêu nghiên cứu Ví dụ: Khi nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sinh viên ĐH Thương mại, nhóm nghiên cứu thường lựa chọn chọn lựa nhân tố dựa theo phân tích chủ quan Cỡ mẫu xác định dựa điểm bão hòa – thời điểm q trình thu thập thông tin liệu không cung cấp thêm thông tin, nguồn cung cấp thông tin hạn định thời gian Phương pháp thu thập, phân tích xử lý số liệu a) Phương pháp thu thập số liệu Số liệu thứ cấp: Các tài liệu sách, báo, báo cáo, đề tài nghiên cứu trước tài liệu có liên quan đến đề tài nghiên cứu Số liệu sơ cấp thu thập từ: - Điều tra, khảo sát: Nhóm nghiên cứu thực khảo sát 100 sinh viên trường ĐH Thương Mại bao gồm năm nhất, năm hai, năm ba, năm tư Bảng hỏi khảo sát xây dựng dựa ý kiến đóng góp tìm hiểu từ tài liệu thứ cấp Bảng hỏi khảo sát kết nhân tố ảnh hưởng đến định khởi nghiệp sinh viên ĐHTM gồm phần: Phần thông tin chung người khảo sát phần câu hỏi liên quan đến nhân tố ảnh hưởng đến định khởi nghiệp - Phỏng vấn sâu: Nhóm tiến hành vấn sinh viên năm cuối trường nhằm làm rõ lý do, nhân tố ảnh hưởng mặt định tính biến nghiên cứu Đồng thời tìm hiểu mong muốn, đề xuất sinh viên hoạt động kinh doanh họ Kết kiểm định cho thấy biến quan sát có hệ số tương quan biến- tổng phù hợp (> 0.3) hệ số Cronbach’s Alpha = 0.814 (> 0.6) nên đạt yêu cầu độ tin cậy => Các nhân tố nhóm nhân tố chủ quan khách quan đạt độ tin cậy ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sinh viên ĐHTM 2.3 Phân tích nhân tố EFA Nghiên cứu thực phân tích nhân tốc EFA dựa theo tiêu chí: Các biến có hệ số Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy (KMO) >0.5 đạt u cầu Các biến có hệ số SIG 50% đạt yêu cầu,chỉ số Variance Explained > đạt yêu cầu KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Approx Chi-Square Bartlett's Test of Sphericity df 880 438.243 36 Sig .000 Kết kiểm đinh cho thấy hệ số KMO >0.5 hệ số SIG 50% số Variance Explained >1 nên đạt yêu cầu 2.4 Bảng ma trận nhân tố xoay Nghiên cứu thực phân tích ma trận nhân tố xoay dựa theo tiêu chí: Nếu biến quan sát có giá trị xuất lấy giá trị nhân tố lớn trừ giá trị nhận tố nhỏ > 0,3 loại,còn < 0,3 khơng loại Component Matrixa Component khach_quan_1 787 khach_quan_3 769 khach_quan_2 748 chu_quan_5 729 chu_quan_4 719 khach_quan_4 702 chu_quan_2 686 chu_quan_1 634 chu_quan_3 629 19 Extraction Method: Principal Component Analysis Tất biến đạt yêu cầu Bảng kết Giới tính Frequenc Percent y Nam 34 28.3 Valid Nữ 86 71.7 Total 120 100.0 Valid Cumulative Percent Percent 28.3 28.3 71.7 100.0 100.0 SV năm Frequenc Percent y Năm Năm hai Valid Năm ba Năm bốn Total Valid Percent Cumulative Percent 21 17.5 17.5 17.5 28 37 34 120 23.3 30.8 28.3 100.0 23.3 30.8 28.3 100.0 40.8 71.7 100.0 Nên khởi nghiệp hay không Nên Không Valid nên Total Frequenc Percent y 85 70.8 Valid Cumulative Percent Percent 70.8 70.8 20 35 29.2 29.2 120 100.0 100.0 100.0 Tiền tiết kiệm Có Khơn Valid g Total Frequenc Percent y 64 53.3 Valid Cumulative Percent Percent 53.3 53.3 56 46.7 46.7 120 100.0 100.0 100.0 Lĩnh vực Frequenc Percent y 43 35.8 24 20.0 5.8 Thương mại Dịch vụ Sản xuất Nông lâm - ngư Valid nghiệp Du lịch - giải trí Truyền thơng Khác Total Valid Cumulative Percent Percent 35.8 35.8 20.0 55.8 5.8 61.7 2.5 2.5 64.2 18 22 120 15.0 18.3 2.5 100.0 15.0 18.3 2.5 100.0 79.2 97.5 100.0 Có ý định Frequenc Percent y Mới Một năm Valid Từ cấp Khác Total Valid Percent Cumulative Percent 51 42.5 42.5 42.5 26 21.7 21.7 64.2 28 23.3 23.3 21 87.5 15 120 12.5 100.0 12.5 100.0 100.0 Lý Tự chủ tài Khẳng định thân Xây dựng nghiệp] Valid Kiếm tiền phụ gđ Trau dồi kinh nghiệm Khác Total Frequenc Percent y 33 27.5 Valid Cumulative Percent Percent 27.5 27.5 17 14.2 14.2 41.7 26 21.7 21.7 63.3 15 12.5 12.5 75.8 11 9.2 9.2 85.0 18 120 15.0 100.0 15.0 100.0 100.0 ĐIều kiện Tài chính, vốn Kiến thức Điều kiện gia đình Valid Mối quan hệ ban bè, người thân Khác Total Frequenc Percent y 23 19.2 33 27.5 16 13.3 Valid Cumulative Percent Percent 19.2 19.2 27.5 46.7 13.3 60.0 34 28.3 28.3 88.3 14 120 11.7 100.0 11.7 100.0 100.0 22 Khởi nghiệp Frequenc Percent y Anh chị, người thân Bạn bè Valid Người yêu Khác Total Valid Percent Cumulative Percent 38 31.7 31.7 31.7 55 10 17 120 45.8 8.3 14.2 100.0 45.8 8.3 14.2 100.0 77.5 85.8 100.0 23 Chương 5: Kết luận Thơng qua q trình nghiên cứu khảo sát nhóm nghiên cứu xác định nhân tố chủ yếu tác động đến ý định khởi nghiệp sinh viên đại học Thương Mại -Các nhân tố chủ quan bao gồm: đam mê- sở thích; kiến thức thân; kinh nghiệm làm thêm; kỹ giao tiếp, cơng nghệ thơng tin; trình độ tiếng anh -Các nhân tố khách quan bao gồm: ủng hộ gia đình, người thân; điều kiện tài gia đình; doanh nhân, gương khởi nghiệp thành công; mối quan hệ bạn bè, xã hội Khởi nghiệp vấn đề quan trọng nhiều khó khăn sinh viên nói riêng xã hội nói chung Vì vậy, từ phía nhà trường xã hội cần có biện pháp để khắc phục cải tiến thực trạng Các đề xuất Sinh viên thời điểm lý tưởng để khởi nghiệp Họ người trẻ tuổi, có kiến thức, có sức sáng tạo nắm bắt rõ tiến xã hội Để nâng cao ý định khởi nghiệp thời gian đại học, nhà trường cần trọng thay đổi chương trình giáo dục, đưa khởi nghiệp vào chương trình giảng dạy quy Từ giúp sinh viên có thêm kiến thức cần thiết, tự tin trước khởi nghiệp Tăng cường tổ chức hoạt động ngoại khóa định hongws khởi nghiệp cho sinh viên nhiều lĩnh vực phong phú thi xây dựng ý tưởng, kế hoạch kinh doanh, buổi giao lưu doanh nhân sinh viên để truyền nhiệt huyết đam mê hoạt động thị trường cho sinh viên, hội giúp sinh viên tìm lực, sở trường họ Chính vậy, cần tạo điều kiện cho sinh viên khởi nghiệp Những đề xuất để hỗ trợ khuyến khích sinh viên đại học Thương mại khởi nghiệp: -Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành định triển khai24 Đề án “Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp đến năm 2025” ngành giáo dục năm 2019 (Đây đề án thực Quyết định số 1665/QĐ - TTg ngày 30/10/2017 Thủ tướng Chính phủ việc Phê duyệt Đề án “Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp đến năm 2025”) Nếu đề án thực khuyến khích sinh viên khởi nghiệp nhiều nên mở rộng hơn.( theo “Sinh viên khởi nghiệp hỗ trợ vốn” Trinh Phucgiaoduc.net.vn ) -Các thi tương tụ thi "Ý tưởng sáng tạo khởi nghiệp sinh viên"( tổ chức lần năm 2016 sáng kiến Trung ương Hội Sinh viên Việt Nam nhằm tạo hội dành cho bạn trẻ đam mê khởi nghiệp) cần tổ chức với quy mô lớn tần suất cao Cũng nên tổ chức riêng lẻ trường đại học tạo cạnh tranh sinh viê trường -Tổ chức buổi giao lưu, nói chuyện sinh viên với doanh nhân trẻ Điều giúp cho sinh viên có động lực để khởi nghiệp biết khó khăn,cách khắc phục q trình khởi nghiệp -Chương trình truyền hình thương vụ bạc tỷ góp phần phát triển doanh nghiệp nhỏ Việt Nam ngày phát triển Chương trình giúp cho sinh viên nắm rõ mong muốn nhà đầu tư, từ có kế hoạch rõ ràng, cụ thể cho lựa chọn khởi nghiệp Vì chương trình khởi nghiệp thực tế “Thương vụ bạc tỉ” cần có nhiều quảng bá rộng rãi Tài liệu tham khảo -“Sinh viên khởi nghiệp hỗ trợ vốn” Trinh Phuc- giaoduc.net.vn ) - Chand, & Ghorbani, M (2011), National culture, networks and ethnic entrepreneurship: “A comparison of the Indian and Chinese immigrants in the US Intenational Business Review”, 20(6), 593-606 - Hong Z T, & Luzhuang W (2012) “Entrepreneurship Quality of College Students Related to entrepreneurial Education”, Enerrgy Procedia, 17, 1907-1913 - Kuckertz A, & Wagner, M (2010) “The influence of sustainability orientation on entrepreneurial intentions- Investigating the role of business experience Journal of business Venturing”, 25(5), 524-539 25 - Maslow, A H (1970) “Unmotivated behaviour In Motivation and personality” (3rd ed, pp 62-72) New York - Nguyen, M, & Phan, A (2014) “Entrepreneurial Traiits and Motivations of the Youthan Emprirical Study in Ho Chi Minh city, Vietnam, International Journal of Business and Social Science”, 5(1), 53-62 - Gupta, V.K, & Bhawe, N.M (2007) “The Influence of Proactive Personality and Stereotype Threat on Woment’S Entrepreneurial Intentions Jourrnal of Leadership & Organizational Studies”, 13(4), 73-85 - Haynie, J.M., Shepherd, D., Mosakowwski, E & Earley, P.C (2010) “A situated metacognitive model of the entrepreneurial midset Journal of Business venturing”, 25(2), 217-229 - Ý tưởng, dự án khởi nghiệp học sinh, sinh viên, Báo Giáo dục.net 26 4.Phụ lục PHIẾU KHẢO SÁT NHỮNG NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI Xin chào bạn! Hiện nhóm chúng tơi nghiên cứu đề tài “Những nhân tố ảnh hưởng đến đến ý định khởi nghiệp sinh viên Đại học Thương Mại” Khởi nghiệp trình tạo lĩnh vực hoạt đọng cho riêng mà bạn người sáng lập quản lý doanh nghiệp Khởi nghiệp đòi hỏi tính sáng tạo, mẻ, đột phá tạo giá trị tốt thứ có sẵn thị trường Có nhiều bạn nhầm lẫn “khởi nghiệp” với “lập nghiệp” Có thể hiểu “lập nghiệp” gây dựng nghiệp cách lập doanh nghiệp tư nhân hộ doanh tế cá thể mà vô số doanh nhân hay hộ gia đình khác làm mơ hình kinh doanh giống bạn Từ hiểu biết “khởi nghiệp”, bạn vui lòng trả lời câu hỏi giúp nhóm chúng tơi CÂU HỎI: 1.Giới tính bạn? Nam Nữ 2.Bạn sinh viên năm mấy? Năm Năm hai Năm ba Năm bốn Bạn sinh viên khóa nào? Câu trả lời bạn:…………………………… 27 Bạn có suy nghĩ khởi nghiệp?Nên khởi nghiệp hay khơng khởi nghiệp tốt nghiệp đại học? Câu trả lời bạn:……………………………… Bạn có khoản tiền tiết kiệm khơng? Có Khơng Bạn có ý định khởi nghiệp lĩnh vực nào? Thương mại Dịch vụ Sản xuất Nông- Lâm- Ngư- Nghiệp Du lịch- Giari trí Truyền thơng, Marketing Mục khác ……………………………………………… Bạn có ý định khởi nghiệp từ nào? Mới Từ cấp Một năm Mục khác ……………………………………………… Lý khiến bạn có ý định khởi nghiệp? Muốn tự chủ tài Khẳng định thân Xây dựng nghiệp tương lai Kiếm tiền phụ gia đình Trau dồi kinh nghiệm Mục khác ……………………………………………… Hiện bạn có điều kiện để khởi nghiệp? 28 Tài chính, vốn Kiến thức Điều kiện gia đình Mối quan hệ bạn bè người thân? Mục khác ……………………………………………… Nếu khởi nghiệp bạn có ý định khởi nghiệp với không? Bạn bè Anh chị, người thân Người yêu Mục khác ………………………………………………… 10 Hãy đánh giá mức độ ảnh hưởng nhân tố chủ quan đến ý định khởi nghiệp Điểm đánh giá: Rất không ảnh hưởng : Không ảnh hưởng : Ít ảnh hưởng :3 Ảnh hưởng :4 Rất ảnh hưởng :5 Nhân tố Theo đuổi đam mê sở thích ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp Kiến thức thân ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp Việc làm thêm giúp bạn có thêm kinh nghiệm nảy ý tưởng 29 Trình đọ tiếng anh ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp Kỹ giao tiếp, công nghệ thông tin ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp 11 Đánh giá mức độ ảnh hưởng nhân tố khách quan đến ý định khởi nghiệp Nhân tố Sự ủng hộ gia đình, người thân ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp Điều kiện tài gia đình ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp Các doanh nhân, gương khởi nghiệp thành công tác động đến ý định khởi nghiệp Các mối quan hệ bạn bè, xã hội ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp Cảm ơn bạn tham gia trả lời phiếu khảo sát 30 CÂU HỎI PHỎNG VẤN ĐỀ TÀI: “NGHIÊN CỨU NHỮNG NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP CỦA SINH VIÊN” Giới thiệu: Khởi nghiệp trình tạo lĩnh vực hoạt đọng cho riêng mà bạn người sáng lập quản lý doanh nghiệp Khởi nghiệp đòi hỏi tính sáng tạo, mẻ, đột phá tạo giá trị tốt thứ có sẵn thị trường Có nhiều bạn nhầm lẫn “khởi nghiệp” với “lập nghiệp” Có thể hiểu “lập nghiệp” gây dựng nghiệp cách lập doanh nghiệp tư nhân hộ doanh tế cá thể mà vô số doanh nhân hay hộ gia đình khác làm mơ hình kinh doanh giống bạn Từ hiểu biết “khởi nghiệp”, bạn vui lòng trả lời câu hỏi giúp nhóm chúng tơi Bạn sinh viên năm mấy? Bạn học khoa nào? Bạn có ý định khởi nghiệp chưa? Bạn hay người thân bạn khởi nghiệp chưa? Bạn có khoản vốn tiết kiệm khơng? Bạn có đam mê, hay sở thích lĩnh vực kinh tế? Sau trường bạn thích làm chủ hay làm thuê? Lí khiến bạn có ý định khởi nghiệp? Bạn có ý định khởi nghiệp ai? 10 Bạn có điều kiện để khởi nghiệp? 11 Theo bạn, khởi nghiệp có cần đến ủng hộ từ gia đình khơng? Nếu khơng nhận ủng hộ từ gia đình bạn gì, có tiếp tục khởi nghiệp khơng? 12 Kiến thức lớp có tác động đến ý định khởi nghiệp không? 13 Việc làm thêm có ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp? 14 Bạn thấy trịnh độ tiếng anh, cơng nghệ thơng tin có quan trọng việc khởi nghiệp khơng? 15 Theo bạn, khó khăn 31 dễ gặp việc khởi nghiệp? Cảm ơn bạn trả lời câu hỏi vấn giúp nhóm 32