giao an GDCD lop 6

Giáo án : GDCD Khối 6 Ngày soạn : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ngày dạy : . Tiết 1 Bài 1 Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể. A. Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu đợc những biểu hiện của việc tự chăm sóc, rèn luỵện thân thể; ý nghĩa của việc tự rèn luyện thân thể. - Có ý thức thờng xuyên rèn luyện thân thể, giữ vệ sinh và chăm sóc sức khoẻ bản thân. - Biết tự chăm sóc, rèn luyện thân thể; biết đề ra kế hoạch tập thể dục, luyện tập thể thao. B. Chuẩn bị: - GV đọc tài liệu tham khảo, tranh bài 6, su tầm ca dao, tục ngữ nói về sức khoẻ, bảng phụ. - HS su tầm tranh ảnh nói về sức khoẻ . C.Tiến trình dạy học: 1. ổn định:1p 2. Kiểm tra :4p Kiểm tra việc chuẩn bị sách vở của học sinh 3. Bài mới :35 p GV giới thiệu bài - GV cho học sinh đọc truyện Mùa hè kì diệu - GV chia nhóm học sinh thảo luận - HS cử dại diện trình bày ? Điều kì diệu nào đã đến với Minh trong mùa hè qua ? Vì sao Minh có đợc điều kì diệu ấy ? ? Sức khoẻ có cần cho mọi ngời hay không ? Vì sao? - GV cho học sinh tự liên hệ bản thân - HS tự giới thiệu về viêc tự chăm sóc , giữ gìn sức khoẻ và rèn luyện thân thể - GV nhận xét bổ sung. - HS thảo luận nhóm về ý nghĩa của việc tự chăm sóc rèn luyên thân thể theo ba chủ đề - Sức khoẻ đối với học tập - Sức khoẻ đối với lao động - Sức khoẻ với vui chơi giải trí - GV cho học sinh bổ sung ý kiến về hậu quả của việc không rèn luyện tốt sức khoẻ đối với ba chủ đề trên. - Ngồi học - Trong công việc - Tinh thần - GV cho học sinh làm bài tập trắc nghiệm - GV treo bảng phụ có ghi BT( STK-8) - HS đánh dấu (x) vào ô ý kiến đúng - GV cho học sinh đọc nội dung bài học - GV hớng dẫn học sinh làm bài tập - HS làm bài tập a sgk-5 ? Em hãy nêu tác hại cửa nghiện thuốc lá , uống rợu ? Nếu bị dụ dỗ hít, chích hê-rô-in em phải làm gì? - HS tự bộc lộ suy nghĩ của mình GV đa ra các tình huống để củng cố STK-10 I. Tìm hiểu truyện đọc : 10 p - Mùa hè này Minh đợc đi tập bơi và biết bơi - Minh đợc thầy giáo Quân hớng dẫn cách tập luyện TT - Con ngời có sức khoẻ thì mới tham gia tốt các hoạt động : học tập, lao động, vui chơi giải trí . . . . II. Nội dung bài học(15p) 1 . ý nghĩa của việc chăm sóc sức khoẻ , tự rèn luyện thân thể(15p) - Sức khoẻ là vốn quý cuả con ngời. - Sức khoẻ tốt giúp ta học tập tốt, lao động có hiệu quả, năng suất cao, cuộc sống lạc quan vui vẻ. 2. Rèn luyện sức khoẻ ntn - Ăn uống điều độ , đủ chất ding dỡng - Hằng ngày luyện tập thể dục thể thao phòng bệnh hơn chữa bệnh - Khi mắc bệnh tích cực chữa bệnh triệt để. 3.Bài tập : 10p - Nếu cha mẹ rất cao em có cơ hội tăng chiều cao Gv : đinh thị hồng thuỷ Tổ xã hội 1 Giáo án : GDCD Khối 6 ? Em hãy cho biết những hoạt động cụ thể ở địa phơng em về rèn luỵện sức khoẻ? - Chế độ dinh dỡng : ăn thức ăn có chứa: đạm, kẽm, sắt, canxi, không kiêng khem - Thể dục : bóng rổ, bóng chuyền. *ý kiến đúng : 1,5 * ý kiến sai :2,3,4 4. Củng cố :3p ? Nêu ý nghĩa của việc tự chăm sóc sức khoẻ và rèn luyện thân thể? ? Là học sinh chúng ta phải làm gì để có một sức khoẻ tốt? 5. Hớng dẫn về nhà :2p - Học kĩ nội dung bài học - Hoàn thành bài tập :b, d - Su tầm ca dao tục ngữ nói về sức khoẻ - Xem trớc bài: Siêng năng, kiên trì ( khái niệm, biểu hiện, ý nghĩa) Gv : đinh thị hồng thuỷ Tổ xã hội 2 Giáo án : GDCD Khối 6 Ngày soạn:. . Ngày dạy: Tiết 2 bài 2 . Siêng năng , kiên trì( tiết 1) I.Mục tiêu: +) Giúp học sinh hiểu đợc những biểu hiện của siêng năng, kiên trì ; ý nghĩa của việc rèn luyện tính siêng năng, kiên trì. +) Biết tự đánh giá hành vi của bản thân, của ngời khác về siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt động khác. +) Phác thảo kế hoạch vợt khó, kiên trì, bền bỉ trong học tập, lao động để trở thành ngời học sinh tốt. II. Chuẩn bị. Gv Đọc tài liệu tham khảo , tranh bài 1 ,truyện kể về các danh nhân. Hs Su tầm những tấm gơng các danh nhân. III.Tiến trình dạy học. 1. Tổ chức. (1p) 2. Kiểm tra. (5p ) ? Nêu ý nghĩa của việc tự chăm sóc sức khoẻ và rèn luyện thân thể? ? Là học sinh chúng ta phải làm gì để có một sức khoẻ tốt ? 3. Bài mới. (34p) GV cho học sinh quan sát tranh và nói rõ nội dung các bức tranh đó. I. Tìm hiểu truyện đọc. (14p) Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cần đạt. HS : Cho hai học sinh đọc truyện Bác Hồ tự học ngoại ngữ hh h Nghe đọc và quan sát sgk Gv ? ? Hs Gv Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi sgk Bác Hồ của chúng ta biết mấy thứ tiếng? Bác đã tự học nh thế nào? Tìm chi tiết trả lời Nhận xét ,bổ sung. - Bác biết tiếng Đức ,ý ,Nhật. - Bác học thêm vào 2 giờ nghỉ nhờ thuỷ thủ giảng giải, viết 10 từ mới,vừa làm vừa học ; tự học ở vờn hoa,học với giáo s ngời Italia, tra từ điển . . . . Bác đã gặp khó khăn gì trong học tập? - Bác học ngoại ngữ trong lúc Bác vừa Gv : đinh thị hồng thuỷ Tổ xã hội 3 Giáo án : GDCD Khối 6 ? lao động kiếm sống vừa tìm hiểu cuộc sống các nớc,tìm hiểu đờng lối cách mạng. ? Cách học của Bác thể hiện đức tính gì? 1. Tìm hiểu truyện đọc - Bác Hồ của chúng ta đã có lòng quyết tâm và sự kiên trì. - Đức tính siêng năng đã giúp Bác thành công trong sự nghiệp. HS Nhận xét cho học sinh ghi. ? Em hãy kể tên những danh nhân mà em biết nhờ có tính siêng năng,kiên trì mà thành công xuất sắc trong sự nghiệp của mình? - Mendelêp, Acsimet, Galilê . HS Suy nghĩ trả lời - Nhà bác học Lê Quý Đôn,GS-BS Tôn Thất Tùng, nhà nông học - GS Lơng Định Của . GV Nhận xét. ? Trong lớp chúng ta bạn nào có đức tính siêng năng trong học tập? Gv Giảng mở rộng . II. Nội dung bài học . (10p) ? Em hiểu thế nào là siêng năng, kiên trì ? a. Khái niệm . Hs Tự do phát biểu - Siêng năng : là phẩm chất đạo đức của con ngời biểu hiện ở sự cần cù, tự giác, miệt mài, thờng xuyên, đều đặn. - Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng dù gặp khó khăn, gian khổ. Gv Nhận xét cho ghi bài Phân tích, lấy ví dụ khắc sâu nội dung bài học Hs Đọc nội dung bài học sgk Gv Đa bài tập trắc nghiệm III. Bài tập.(10p) Hs Làm bài tập Ngời siêng năng là ngời : - Là ngời yêu lao động. - Miệt mài trong công việc. - là ngòi chỉ mong hoàn thành nhiệm vụ. - làm việc thờng xuyên đều đặn. - Học bài quá nửa đêm. - Làm tốt công việc không cần khen th- ởng. - Làm theo ý thích, giankhổ không làm. - Lấy cần cù để bù cho khả năng của mình. - Vì nghèo mà thiếu thốn. 4. Củng cố. (5p ) Gv Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi: - Em hiểu thế nào là siêng năng, kiên trì ? Cho vd cụ thể? 5. Hớng dẫn về nhà (2p) - Học kĩ khái niệm siêng năng, kiên trì. - Tìm hiểu biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong các lĩnh vực hoạt động. - Lập bảng tự đánh giá quá trình rèn luyện siêng năng, kiên trì . - Su tầm ca dao tục ngữ, truyên cời, nói về siêng năng, kiên trì . Gv : đinh thị hồng thuỷ Tổ xã hội 4 Giáo án : GDCD Khối 6 - Xem trớc phần bài tập. - Đọc trớc nội dung bài học. Gv : đinh thị hồng thuỷ Tổ xã hội 5 Giáo án : GDCD Khối 6 Ngày soạn Ngày dạy:. . . . Tiết 3 BàI 2 Siêng năng, kiên trì ( tiết 2) I.Mục tiêu: - Tiếp tục thực hiện mục tiêu đã học ở tiết 1 và giúp học sinh hiểu đợc các biếu hiện của siêng năng kiên trì ; ý nghĩa của việc rèn luyện siêng năng kiên trì . - Biết tự đánh giá hành vi của bản thân, của ngời khác về siêng năng, kiên trì .Phác thảo đợc kế hoạch vợt khó, kiên trì, bền bỉ trong học tập ,lao động để trở thành ngời tốt. - Bồi dỡng ý thức học tập bộ môn . II.Chuẩn bị : - GV: chuẩn bị bài tập trắc nghiệm, truyện kể về các tấm gơng,tranh bài 1 - HS :xem trớc bài tập ,su tầm tranh ảnh. III.Tiến trình dạy học 1. ổn định :1p 2. Kiểm tra: 4p ? Em hiểu thế nào là siêng năng, kiên trì ? Cho ví dụ ? - GV nhận xét cho điểm 3.Bài mới:34p Hoạt động của gv - hs Nội dung bài học - GV chia nhóm học sinh thảo luận ? Tìm những biểu hiện của siêng năng kiên trì trong học tập? Trong lao động ?tong các lĩnh vực hoạt động xã hội khác ? - HS thảo luận phát biểu - GV chia bảng làm ba phần - HS lên bảng làm - GV cho điểm ? Em hãy tìm những câu tục ngữ, ca dao nói về siêng năng, kiên trì? - HS làm việc cá nhân ,phát biểu - GV cho điểm . ? Siêng năng, kiên trì có ý nghĩa ntn trong cuộc sống? ? Em hãy nêu ví dụ về sự thành đạt của học sinh giỏi trờng ta? - GV: đa bài tập trắc nghiệm để học sinh tìm hiểu những biểu hiện trái với siêng năng, kiên trì ( stk- 18) - GV: hớng dẫn học sinh rút ra bài học và nêu ph- 2.Nội dung bài học :10p b.Biểu hiện của siêng năng ,kiên trì. - Siêng năng, kiên trì trong học tập : đi học chuyên cần, chăm chỉ làm bài tập,có kế hoạch học tập . - Siêng năng, kiên trì trong lao động: chăm làm việc nhà , không bỏ dở công việc ,không ngại khó . - Các hoạt động khác : kiên trì luyện tập thể dục - thể thao, bảo vệ môi trờng VD: - Tay làm hàm nhai . - Siêng làm thì có. - Miệng nói tay làm. c. ý nghĩa: - Giúp con ngời thành công trong công việc và trong cuộc sống. d.Những biểu hiện trái với siêng năng,kiên trì. - Lời biếng, ỷ lại, hời hợt, cẩu thả, - Ngại khó ngại khổ, mau chán nản . Gv : đinh thị hồng thuỷ Tổ xã hội 6 Giáo án : GDCD Khối 6 ơng hớng rèn luyện. Phê phán những biểu hiện trái với siêng năng, kiên trì. - GV: cho học sinh đọc và xác định yêu cầu bài tập. - HS lên bảng làm. ? Trong những câu tục ngữ ,thành ngữ sau, câu nào nói về sự siêng năng, kiên trì? (STK-20) - HS làm bài phát biểu. - GV nhận xét cho điểm,giải thích. - GV cho học sinh làm phiếu điều tra - HS ghi vào phiếu tự đánh giá mình đã siêng năng,kiên trì hay cha. - GV đa mẫu phiếu học tập. - HS tự làm bài tập 3.Bài tập :24p a.Siêng năng, kiên trì:1,2 b.Siêng năng, kiên trì:1,4,5,6 4.Củng cố :3p ? Em hãy cho biết những biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong lao động, học tập ? Tìm những câu ca dao tục ngữ nói về siêng năng, kiên trì ? 5.H ớng dẫn về nhà: 2p - Học kĩ nội dung bài học - Lập bảng tự đánh giá quá trình rèn luyện siêng năng, kiên trì của bản thân đánh giá cả tuần với 3 nội dung + học tập : công việc ở trờng; công việc ở nhà. - Xem trớc bài:Tiết kiệm ( Khái niệm, biểu hiện) - Su tầm cadao, tục ngữ, mẩu chuyện về tiết kiệm. - Tìm những tấm gơng biểu hiện tính tiết kiệm trong thc tế. Gv : đinh thị hồng thuỷ Tổ xã hội 7 Giáo án : GDCD Khối 6 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết :4 Bài 3 Tiết kiệm I.Mục Tiêu : - Giúp học sinh : hiểu những biểu hiện của tiết kiệm trong cuộc sống và ý nghĩa của tiết kiệm. - Biết sống tiết kiệm, không sống xa hoa, lãng phí. - Biết tự đánh giá mình đã có ý thức và thực hiện tiết kiệm nh thế nào? Biết thực hiện tiết kiệm chi tiêu, thời gian, công sức của bản thân, gia đình và tập thể. II.Chuẩn bị : GV: su tầm những mẩu chuyện về tấm gơng tiết kiệm. HS : xem trớc bài,su tầm truyện. III.Tiến Trình Dạy- Học : 1.ổn định:1p 2.Kiểm tra bài cũ:5p ? Em hãy cho biết những biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong học tâp, lao động? ? Nêu và phân tích câu tục ngữ, ca dao nói về siêng năng, kiên trì? GV nhận xét cho điểm. 3.Bài mới:34p GV giới thiệu vào bài - GV cho học sinh đọc truyện Thảo và Hà - HS :đọc truyện và theo dõi câu hỏi sgk ? Thảo và Hà có xứng đáng để mẹ thởng tiền không? (có) ? Thảo có suy nghĩ gì khi đợc mẹ thởng tiền? ? Việc làm của Thảo thể hiện đức tình gì? - HS phát biểu cá nhân - GV nhận xét , bổ sung. ? Phân tích diễn biến suy nghĩ của Hà trớc và sau khi đến nhà Thảo? ? Suy nghĩ của Hà thế nào? - HS phát biểu. ? Qua câu chuyện trên đôi lúc em thấy mình giống Hà hay Thảo? - Gv đa tình huống stk-24 - HS giải thích, rút ra kết luận . ? Em hiểu thế nào là tiết kiệm ? Biểu hiện của tiết kiệm? - HS phát biểu tự do. - GV nhận xét, kết luận. ? Em hãy nêu vd của lớp, của trờng, xã hội về tiết kiệm hoặc lãng phí về thời gian, nguyên vật liệu trong tiêu dùng và trong sản xuất ? - HS : tự do phát biểu cá nhân . I.Tìm hiểu truyện đọc(10p) Đọc truyện Thảo và Hà - Nhà hết gạo, để tiền đó mua gạo. -> tiết kiệm. - Trớc: đòi mẹ thởng tiền; chạy đến nhà Thảo. - Sau: mắt nhoè đi, Hà ân hận vì việc làm của mình. Hà thơng mẹ hơn và tự hứa sẽ tiết kiệm . => - Thảo có đức tính tiết kiệm. - Hà ân hận vì việc làm của mình. Hà càng thơng mẹ hơn và hứa sẽ tiết kiệm. II.Nội dung bài học: 14p a. Khái niệm . - Là biết sử dụng hợp lí, đúng mức của cải vật chất, thời gian, sức lực của mình và của ngời khác. b. ý nghĩa: - Tiết kiệm làm giàu cho mình, cho gia đình và XH. c. Rèn luyện và thực hành tiết kiệm. - Giữ gìn quần áo, sách vở để có thể dùng đợc lâu Gv : đinh thị hồng thuỷ Tổ xã hội 8 Giáo án : GDCD Khối 6 - GV: nhận xét, kết luận. - Gv nhấn mạnh tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh. ? Tiết kiệm đã đem lại lợi ích gì cho bản thân, gia đình và xã hội ? ? Em hãy lấy ví dụ phê phán cách dùng lãng phí ? - HS lấy ví dụ. - GV nhận xét, kết luận. - GV cho HS thảo luận chủ đề sau . ? Em đã tiết kiệm ntn ở gia đình, nhà trờng, XH ? - HS các nhóm thảo luận, phát biểu. - GV nhận xét, bổ sung ý kiến . - Gv cung cấp t liệu về đất nớc ta giai đoạn 1945. ? Em hãy nêu những việc làm để thực hành tiết kiệm ? (thu gom giấy vụn, quần áo, sách vở . . . .) - GV giảng, kết luận. ? Em đã thực hành tiết kiệm ntn? ? Đánh dấu (x) vào ô tơng ứng với thành ngữ nói về tiết kiệm ? - HS : đọc bài và làm bài. - GV: nhận xét cho điểm. ? Tìm những hành vi trái ngợc với tiết kiệm ? Hậu quả của hành vi đó trong cuộc sống? - GV nhắc nhở học sinh tiết kiệm. dài. -Tiết kiệm tiền ăn sáng. - Sắp xếp thời gian để vừa học tốt, vừa giúp đỡ đợc bố mẹ trong các công việc gia đình. 3. Bài tập(10p) - Ăn phải dành, có phải kiệm. -Tích tiểu thành đại. - Năng chặt chặt bị. - Bóc ngắn cắn dài. - Ăn chắc mặc bền. - Đốn củi ba năm thiêu một giờ. * Trái với tiết kiệm: Tiêu xài xa hoa, lãng phí. 4. Củng cố:3p ? Em hiểu thế nào là tiết kiệm? Cho ví dụ cụ thể? ? Su tầm ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về tiết kiệm? 5. Hớng dẫn về nhà: 2p - Học kĩ nội dung bài học . - Hoàn thành các bài tập còn lại. - Xem trớc bài: Lễ độ +khái niệm, ý nghĩa. Gv : đinh thị hồng thuỷ Tổ xã hội 9 Giáo án : GDCD Khối 6 Ngy son : Ngy dy : Tiết 5 Bài 4: Lễ Độ A.Mục Tiêu: - Giúp HS hiểu đợc thế nào là lễ độ và những biểu hiện của lễ độ, ý nghĩa và sự cần thiết của việc rèn luyện tính lễ độ. - Tôn trọng quy tắc ứng xử có văn hoá của lễ độ. - Có thể tự đánh giá đợc hành vi của mình, từ đó đề ra phơng hớng rèn luyện tính lễ độ. - Rèn luyện thói quen lễ độ khi giao tiếp với ngời trên, kiềm chế nóng nảy với bạn bè và những ngời xung quanh. B.Chuẩn Bị: - GV su tầm truyện, bảng phụ. - HS su tầm truyện, những tấm gơng lẽ độ. C. Tiến Trình Dạy Học: 1. ổn định: (1p) 2. Kiểm tra: (5p) ? Em hiểu thế nào là tiết kiệm? Cho ví dụ? ? Làm bài tập a,c sgk? 3. Bài mới: (34p) - GV nêu câu hỏi : ? Trớc khi đến lớp học, ra khỏi nhà việc đầu tiên em phải làm gì? ? Khi cô giáo vào lớp việc đầu tiên các em phải làm gì? ? Khi vào lớp, cô giáo đứng nghiêm để làm gì? ? Em hãy tìm những chi tiết về cách c xử của Thuỷ? ? Cách c xử ấy biểu hiện đức tính gì? - Gv: đa tình huống để HS phân tích - Hs : quan sát, suy nghĩ và giải thích. ( STK-32) ? Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Mai, Tuấn, Hải và bác Minh. ? Em hãy cho biết thế nào là lễ độ? HS phát biểu cá nhân. - Gv nhận xét, chuẩn xác. - Gv chuyển ý bằng cách cho HS giải quyết các vấn đế sau: ? Em hãy tìm những biểu hiện, thái độ của lễ độ đối với các đối tợng sau: ông bà, cha mẹ, anh chị em, ngời già? ? Tìm những hành vi tơng ứng với thái độ vô lễ, lời ăn tiếng nói thiếu văn hoá, ngông nghênh? I. Tìm hiểu truyện đọc: 7p - Thuỷ nhanh nhẹn, khéo léo, lịch sự khi tiếp khách. - Biết tôn trọng bà và khách. - Làm vui lòng khách và để lại ấn t- ợng tốt đẹp. - Thuỷ thể hiện là một học sinh ngoan, lễ độ. II. Nội dung bài học: 17p a. Khái niệm. - Lễ độ là cách c xử đúng mực của mỗi ngời trong khi giao tiếp với ngời khác. * Nhóm 1: Đối tợng Biểu hiện, thái độ - Ông bà, cha mẹ - Anh chị em trong gia đình - Ngời già cả. - Tôn kính, biết ơn, vâng lời - Quý trọng, đoàn kết, nghe lời. Gv : đinh thị hồng thuỷ Tổ xã hội 10 [...]... trớc bài: Sống chan hoà với mọi ngời Yêu cầu: tìm những biểu hiện, rèn luyện nh thế nào? Gv : đinh thị hồng thuỷ Tổ xã hội 21 Giáo án : GDCD Khối 6 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 10 Bài 8 Sống chan hoà với mọi ngời A.Mục Tiêu : - Giúp HS hiểu những biểu hiện của ngời biết sống chan hoà với mọi ngời Hiểu đợc lợi ích của việc sống chan hoà với mọi ngời, biết xây dựng quan hệ tập thể, bạn bè chan hoà, cởi mở... hệ tập thể, bạn bè chan hoà, cởi mở - Có nhu cầu sống chan hoà với tập thể, trờng với mọi ngời xung quanh - Có kĩ năng giao tiếp ứng xử cởi mở, hợp lí với mọi ngời, trớc hết với cha mẹ, thầy cô.Có kĩ năng đánh giá bản thân và mọi ngời xung quanh trong giao tiếp thể hiện biết sống chan hoà hoặc cha biết chan hoà B.Chuẩn Bị: - GV su tầm tài liệu, tranh bài 8 - HS nghiên cứu bài trớc ở nhà C Tiến Trình... nghĩa cho bà mẹ VN anh hùng, liệt sĩ, phong trào đền ơn đáp nghĩa - Thống kê các thành tích của trờng, của lớp tham gia các phong trào đền ơn, đáp nghĩa - Su tầm tục ngữ , ca dao nói về lòng biết ơn trong các quan hệ XH - Xem trớc bài: yêu thiên nhiên, sống hoà hợp với thiên nhiên - Su tầm tranh ảnh về cảnh thiên nhiên, vẽ tranh Gv : đinh thị hồng thuỷ Tổ xã hội 16 Giáo án : GDCD Khối 6 Ngày soạn : Ngày... chi tiết chứng tỏ Bác là ngời quan tâm đến mọi - Thăm hỏi đồng bào ở mọi nơi ngời? - quan tâm đến tất cả mọi ngời từ cụ già đến - Gv: treo tranh em nhỏ - Hs: quan sát, trả lời - Bác cùng ăn, làm, chơi thể thao - Hỏi thăm gia đình, đời sống bà con => Bác sống chan hoà, ân cần, quan tâm đến mọi ngời một cắch ? Em có suy nghĩ gì về Bác Hồ? chu đáo ? Em hãy cho biết HS sống chan hoà với mọi ngời ntn? - Hs... hành vi dùng trong Gv : đinh thị hồng thuỷ Tổ xã hội 24 Giáo án : GDCD Khối 6 giao tiếp ứng xử phù hợp với yêu cầu XH, thể hiện truyền thống đạo đức của dân tộc -Tế nhị: là sự khéo léo sử dụng những cử chỉ, ngôn ngữ trong giao tiếp, ứng xử b Biểu hiện -Tế nhị lịch sự thể hiện tôn trọng trong giao tiếp và quan hệ với những ngời xung quanh ? Biểu hiện của lịch sự ,tế nhị? => trình độ văn hoá, có đạo đức... ô nhiễm cảnh quan thiên nhiên và môi trờng của trờng, lớp học nh bẻ cây, vứt rác bừa bãi - Em có đồng tình với việc làm của các bạn không ? Vì sao ? - Em đã có hành động, việc làm gì để bảo vệ cảnh quan trờng lớp luôn xanh, sạch, đẹp ? Gv : đinh thị hồng thuỷ Tổ xã hội 20 Giáo án : GDCD Khối 6 II.Đáp án và biểu điểm chấm A Phần trắc nghiệm Câu 1 Câu 1 2 3 Đáp án - điểm 1, 3, 4, 6 ( mỗi ý đúng... thị hồng thuỷ Tổ xã hội 34 Giáo án : GDCD Khối 6 tranh, hoàn thành cải cách ruộng đất, cải tạo và phát triển kinh tế xã hội(1955- 1 965 ) 4 Chơng IV: Đảng bộ xã Quanh Minh lãnh đạo nhân dân vừa sản xuất vừa chiến đấu và phục vụ chiến đấu, chi viện cho chiến trờng, góp phần cùng cả nớc đánh thắng giặc Mĩ xâm lợc giải phóng hoàn toàn miền Nam thống nhất đất nớc (1 965 - 1975) 4 Củng cố: 3p ? Lấy ví dụ về... sẻ với bạn bè - Biết chia sẻ suy nghĩ - Thờng xuyên quan tâm c.Rèn luyện - Biết chăm lo, giúp đỡ mọi ngời xung quanh - Chống lối sống ích kỉ III.Bài tập(10p) - Bài tập 1: - Bài tập 2: 4 Củng cố: 3p ? Em hiểu thế nào là sống chan hoà với mọi ngời? Cho ví dụ? ? Vì sao phải sống chan hoà với mọi ngời? Có ý nghĩa gì? ? Chúng ta phải rèn luyện sống chan hoà với mọi ngời ntn? 5 Hớng dẫn về nhà: 2p - Học... thành bài tập - Su tầm ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về sự nhờng nhịn - Kể những tấm gơng biết sống chan hoà với mọi ngời - Xem trớc bài: Lịch sự, tế nhị ( sắm vai tình huống trong mục 1) Gv : đinh thị hồng thuỷ Tổ xã hội 23 Giáo án : GDCD Khối 6 Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 11 Bài 9 Lịch sự, tế nhị A.Mục Tiêu: - Giúp HS hiểu biểu hiện của lịch sự, tế nhị trong giao tiếp hằng ngày, hiểu đợc lợi ích của... sống chan hoà với mọi ngời? II Nội dung bài học: 14p a.Khái niệm - Sống vui vẻ, hoà hợp với mọi ngời và sẵn sàng cùng tham gia vào các hoạt động có Gv : đinh thị hồng thuỷ Tổ xã hội 22 Giáo án : GDCD Khối 6 ? Vì sao cần sống chan hoà với mọi ngời? Điều đó đem lại lợi ích gì? HS đọc nội dung bài học GV củng cố kiến thức bằng cách cho HS làm bài tập ? Cho biết, hành vi nào thể hiện việc sống chan hoà . 4 Giáo án : GDCD Khối 6 - Xem trớc phần bài tập. - Đọc trớc nội dung bài học. Gv : đinh thị hồng thuỷ Tổ xã hội 5 Giáo án : GDCD Khối 6 Ngày soạn Ngày. : GDCD Khối 6 ? Em hãy cho biết những hoạt động cụ thể ở địa phơng em về rèn luỵện sức khoẻ? - Chế độ dinh dỡng : ăn thức ăn có chứa: đạm, kẽm, sắt, canxi,