E - learning: Một mô hình đào tạo tiên tiến có hiệu quả trình bày việc học tập của con người không chỉ bó gọn trong việc đến trường phổ thông, học đại học mà là học suốt đời. E - learning chính là sẽ giải quyết vấn đề này. Mời các bạn tham khảo!
E-learning MỘT MÔ HÌNH ĐÀO TẠO TIÊN TIẾN CÓ HIỆU QUẢ Trần Mạnh Hùng Giới thiệu: Thế giới bước vào giai đoạn phát triển dựa vào “kinh tế tri thức” Công nghệ thông tin phát triển làm thay đổi sống Mọi người cập nhật kiến thức lónh vực chuyên môn muốn Việc học tập người không bó gọn việc đến trường phổ thông học đại học, mà học suốt đời E-learning giải pháp hữu hiệu giải vấn đề E-learning thuật ngữ thu hút quan tâm, ý nhiều người nay, nhiên người hiểu theo cách khác dùng ngữ cảnh khác Do đó, việc tìm hiểu khía cạnh khác E-learning điều đặc biệt có ích cho tham gia tìm hiểu lónh vực Bài viết hi vọng góp phần làm sáng tỏ khía cạnh E-learning (viết tắt Electronic Learning) thuật ngữ Hiện nay, theo quan điểm hình thức khác có nhiều cách hiểu E-learning Hiểu theo nghóa rộng, E-learning thuật ngữ dùng để mô tả việc học tập, đào tạo dựa công nghệ thông tin truyền thông, đặc biệt công nghệ thông tin Theo quan điểm đại, E-learning phân phát nội dung học sử dụng công cụ điện tử đại máy tính, mạng vệ tinh, mạng Internet, Intranet…, nội dung học thu từ website, đóa CD, băng video, audio… thông qua máy tính hay TV Người dạy người học giao tiếp với qua mạng hình thức như: e-mail, thảo luận trực tuyến (chat), diễn đàn (forum), hội thảo video… Hiện nay, E-Learning chương trình đào tạo trực tuyến áp dụng phổ biến nhiều nước giới, đặc biệt trường đại học viện nghiên cứu - đào tạo, nhàm giúp cho SỐ 01 - 2011 học viên chủ động học tập không hạn chế thời gian đòa điểm thông qua mạng Internet Có hai hình thức giao tiếp người dạy người học: giao tiếp đồng (Synchronous) giao tiếp không đồng (Asynchronous) Giao tiếp đồng hình thức giao tiếp có nhiều người truy cập mạng thời điểm trao đổi thông tin trực tiếp với như: thảo luận trực tuyến, hội thảo video, nghe đài phát sóng trực tiếp, xem tivi phát sóng trực tiếp… Giao tiếp không đồng hình thức mà người giao tiếp không thiết phải truy cập mạng thời điểm, ví dụ như: khoá tự học qua Internet, CD-ROM, e-mail, diễn đàn Đặc trưng kiểu học giảng viên phải chuẩn bò tài liệu khoá học trước khoá học diễn Học viên tự chọn lựa thời gian tham gia khoá học I Các hình thức E-learning Hiện có số hình thức đào tạo Elearning phổ biến sau: Đào tạo dựa công nghệ (TBT - Technology-Based Training): hình thức đào tạo có áp dụng công nghệ, đặc biệt dựa công nghệ thông tin Đào tạo dựa máy tính (CBT - ComputerBased Training): hiểu theo nghóa rộng, thuậ Cộng đồng châu Âu nhận thức tiềm to lớn mà công nghệ thông tin mang lại việc mở rộng phạm vi, làm phong phú thêm nội dung nâng cao chất lượng giáo dục Trong năm qua thò trường E-learning châu Âu tăng trưởng với tốc độ tăng 96% hàng năm, ước đạt tới 10 tỷ USD năm 2010 Ngoài việc tích cực triển khai E-learning nước, nước châu Âu có nhiều hợp tác đa quốc gia lónh vực E-learning Điển hình dự án xây dựng mạng xuyên châu Âu EuroPACE Đây mạng E-learning 36 trường đại học hàng đầu châu Âu thuộc quốc gia Đan Mạch, Hà Lan, Bỉ, Anh, Pháp hợp tác với công ty E-learning Mỹ Docent nhằm cung cấp khoá học lónh vực khoa học, nghệ thuật, người phù hợp với nhu cầu học sinh viên đại học, sau đại học, nhà chuyên môn châu Âu Tại châu Á, E-learning tình trạng chậm phát triển, chưa có nhiều thành công số lý như: quy tắc, luật lệ bảo thủ, tệ quan liêu, ưa chuộng đào tạo truyền thống văn hóa châu Á, vấn đề ngôn ngữ không đồng nhất, sở hạ tầng nghèo nàn kinh tế lạc hậu số quốc gia châu Á Tuy vậy, rào cản tạm thời nhu cầu đào tạo Châu lục trở nên ngày đáp ứng sở giáo dục truyền thống buộc quốc gia châu Á phải thừa nhận tiềm chối cãi mà E-learning mang lại Một số quốc gia, đặc biệt nước có kinh tế phát triển châu Á có nỗ lực phát triển E-learning đất nước như: Nhật Bản, Hàn Quốc, Singapore, Đài Loan, Trung Quốc, Nhật Bản nước ứng dụng E-learning nhiều so với nước khác khu vực Môi trường THÔNG TIN KHOA HỌC THỐNG KÊ E-learning - Một mô hình đào tạo tiên tiến có hiệu ứng dụng E-learning chủ yếu công ty lớn, hãng sản xuất, doanh nghiệp dùng để đào tạo nhân viên III E-learning hình thức đào tạo mang lại hiệu cao Do học trực tuyến (E-Learning) hình thức học thông qua mạng Internet phương thức đào tạo có nhiều Cái tập hợp giáo viên giỏi nhiều nhất, đủ thành phần kinh tế, từ nước đến Quốc tế, có trình độ công nghệ thông tin đònh, có tâm huyết với lónh vực chuyên môn ngành say sưa với nghiệp giáo dục đào tạo Thứ hai khả đem lại hội học tập bình đẳng cho tất người đòa điểm nên đối tượng học đông đảo Thứ ba chi phí giá thành thấp thứ tư cách học phương pháp học phong phú Đây hình thức đào tạo tương đối toàn diện, vừa đào tạo kiến thức bản, vừa đào tạo kỹ nghề nghiệp, vừa bổ trợ thực hành phát triển Nghóa tất mà xã hội cần sẵn sàng đáp ứng Ngoài ra, E-learning cho ta thấy ưu điểm như: - Không ngại mắc lỗi Học viên tham gia khóa học không ngại “mắc lỗi” Vì họ không muốn tiết lộ thiếu hiểu biết họ chủ đề Họ không muốn bò “quê” trước mặt người Đó lý nhiều trò chơi nhập vai không hiệu môi trường học có giáo viên hướng dẫn Rất nhiều học viên không cảm thấy thoải mái phải vạch áo cho người xem lưng E-learning tạo kinh nghiệm cá nhân, cho phép học viên khám phá lỗi sai rút kinh nghiệm từ sai lầm mà lo ngại việc người khác nghó họ Càng muốn khám phá, phạm sai lầm rút kinh nghiệm từ sai lầm đồng nghóa với kinh nghiệm học tập hiệu thực tế - Mô thực tế tốt E-learning “Mô thực tế tốt hơn” E-learning không giống đào tạo tập trung, thiết kế cẩn thận E-learning mô sát thực tế so với hình thức học lớp Hầu hết kiến thức mà giáo viên thu lượm được, SỐ 01 - 2011 THỐNG KÊ VÀ CUỘC SỐNG làm việc giao tiếp thông qua máy tính Vì cung cấp đào tạo hỗ trợ qua tảng công nghệ tự nhiên việc chuyển người học vào phòng học tách biệt với hoàn cảnh thực tế Những tập mô với mục tiêu cụ thể hoàn thành tốt nhiệm vụ Nếu tập bao gồm liệu từ thực tế email, báo cáo website cung cấp cho người học tình thực chắn E-learning gần với thực tế phương pháp học “kể lể” truyền thống Càng gần với thực tế mối liên hệ khả áp dụng lý thuyết vào thực tiễn cao - Tính quán cao Nếu muốn truyền tải thông điệp quan trọng, ví làm để truyền đạt sách hay số hướng dẫn chẳng hạn, dễ xảy nguy không quán truyền đạt lại Rất có khả điểm sách, hướng dẫn bò bỏ qua, truyền đạt sai E-learning truyền tải thông điệp cốt lõi Các đánh giá thiết kế cẩn thận câu hỏi thu thập thông tin có khả kiểm tra kiến thức người trả lời quan trọng khả áp dụng vấn đề vào công việc Việc đào tạo quán nguy mắc lỗi công việc thấp nhiêu - Tăng cường quản lý học viên Học viên môi trường lớp học bò quản lý Họ học dựa thời gian biểu chung; mà thời gian biểu không phù hợp với nhu cầu đào tạo thực tế họ Một tham gia, họ bò bó buộc vào tốc độ đào tạo mà giáo viên lựa chọn Nếu không theo kòp thấy chán hứng thú họ chẳng làm để cải thiện E-learning luôn sẵn sàng đáp ứng có nhu cầu Ngoài người học tự đònh tốc độ học, phần kiến thức muốn học họ thấy cần thiết hay có công việc liên quan Tương tự, E-learning thường thiết kế ngắn gọn cô đọng so với hình thức đào tạo truyền thống nên vấn đề hay gặp phải mệt mỏi, thiếu ý, lan man giảm mạnh Tính hiệu cao Trong năm gần người ta tiến 41 THỐNG KÊ VÀ CUỘC SỐNG hành nghiên cứu, so sánh hiệu làm việc học viên hai nhóm, nhóm áp dụng E-learning nhóm đào tạo theo hình thức truyền thống (có giáo viên hướng dẫn) Kết cho thấy hiệu làm việc học viên đào tạo E-learning tăng so với học viên đào tạo phương pháp truyền thống điểm sau (1) thái độ học viên với hình thức E-learning đào tạo nói chung, (2) điểm thi học viên, chứng hay đánh giá khác, (3) số lượng học viên đạt trình độ xuất sắc và/hoặc vượt qua kỳ kiểm tra, (4) khả áp dụng kiến thức quy trình làm việc vào công việc, (5) kiến thức mặt lâu dài IV Tình hình phát triển ứng dụng E-learning Việt Nam Thực tế Việt Nam, dù phát triển lâu, hình thức đào tạo trực tuyến (E-learning) có chỗ đứng khiêm tốn thò trường kinh doanh dòch vụ qua Internet Bằng chứng cho thấy nhiều dự án đào tạo trực tuyến bò phá sản Nhiều dự án khác hoạt động chưa cho thấy hiệu Trong đó, nhìn hình thức kinh doanh nội dung Internet khác game online, dù xuất thời gian gần phát triển nhanh với tham gia nhiều người bạn lứa tuổi đến trường Ở khía cạnh đó, nhận thấy giải trí Internet Việt Nam đón nhận nhiều so với công việc khác học hành chẳng hạn Tuy nhiên, dù chưa phải trào lưu việc học trực tuyến dần có bước phát triển tích cực Việt Nam, tính tiện dụng nỗ lực đơn vò tổ chức hình thức giảng dạy học tập trực tuyến thời gian gần Những năm đầu thập niên trước, tài liệu nghiên cứu, tìm hiểu E-learning Việt Nam không nhiều Trong hai năm 2003-2004, việc nghiên cứu E-learning Việt Nam nhiều đơn vò quan tâm Gần hội nghò, hội thảo công nghệ thông tin giáo dục có đề cập nhiều đến vấn đề E-learning khả áp dụng vào môi trường đào tạo Việt Nam như: Hội thảo nâng cao chất lượng đào tạo ĐHQGHN năm 42 E-learning - Một mô hình đào tạo tiên tiến có hiệu 2000, Hội nghò giáo dục đại học năm 2001 gần Hội thảo khoa học quốc gia lần thứ nghiên cứu phát triển ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông ICT/rda 2/2003, Hội thảo khoa học quốc gia lần II nghiên cứu phát triển ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông ICT/rda 9/2004, hội thảo khoa học “Nghiên cứu triển khai E-learning” Viện Công nghệ Thông tin (ĐHQGHN) Khoa Công nghệ Thông tin (Đại học Bách khoa Hà Nội) phối hợp tổ chức đầu tháng 3/2005 hội thảo khoa học E-learning tổ chức Việt Nam Các trường đại học viện nghiên cứu đào tạo Việt Nam bước đầu nghiên cứu triển khai E-learning Một số đơn vò bước đầu triển khai phần mềm hỗ trợ đào tạo cho kết khả quan: Đại học Công nghệ - ĐHQGHN, Viện CNTT - ĐHQGHN, Đại học Bách Khoa Hà Nội, ĐHQG TP HCM, Học viện Bưu Viễn thông, Gần nhất, Trung tâm Tin học Bộ Giáo dục Đào tạo triển khai cổng Elearning nhằm cung cấp cách có hệ thống thông tin E-learning giới Việt Nam Bên cạnh đó, số công ty phần mềm Việt Nam tung thò trường số sản phẩm hỗ trợ đào tạo theo hình thức E-learning Tuy sản phẩm chưa phải sản phẩm lớn, đóng gói hoàn chỉnh bước đầu góp phần thúc đẩy phát triển E-learning Việt Nam Việt Nam gia nhập mạng E-learning châu Á (Asia E-learning Network - AEN, www.asia-elearning.net) với tham gia Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Khoa học - Công nghệ, trường Đại học Bách Khoa, Bộ Bưu Viễn Thông Điều cho thấy tình hình nghiên cứu ứng dụng loại hình đào tạo quan tâm Việt Nam Hiện Việt Nam Các trường đại học viện nghiên cứu sở đầu việc áp dụng chương trình đào tạo E-Learning vào lónh vực chuyên môn sở Với hình thức đào tạo tham gia khóa học có chất lượng tốt nhất, giáo viên giỏi truyền đạt kiến thức nơi đâu muốn chất lượng hiệu giáo dục, đào tạo nâng cao Đó nhân tố sống THÔNG TIN KHOA HỌC THỐNG KÊ E-learning - Một mô hình đào tạo tiên tiến có hiệu đònh tồn phát triển ngành, quan, trường học Việt Nam ta Tuy nhiên, so với nước khu vực Elearning Việt Nam giai đoạn đầu nhiều việc phải làm tiến kòp nước Các đơn vò đào tạo trực tuyến nhiều người Việt Nam biết đến nay: VietnamLearning (www.vietnamlearning.vn) GK Corporation, Topica (http://topica.edu.vn) Viện Đại Học Mở Hà Nội, Cleverlearn (www.cleverlearn.edu.vn) Cleverlearn, BEA (http://bea.vn/course/), v.v Các đơn vò đào tạo E-learning Việt Nam trước chủ yếu đào tạo tiếng Anh CNTT coi môn học nòng cốt đơn vò này, Cleverlearn BEA chuyên đào tạo tiếng Anh Nhưng đến thời điểm nay, khóa học E-learning trở nên đa dạng, chẳng hạn VietnamLearning tiếng Anh CNTT đào tạo đa ngành với môn học coi “hot” khóa học kỹ năng: kỹ mềm, dòch vụ khách hàng, quản lý nhân sự, lãnh đạo, quản lý tài bản, v.v Đây thực bước đột phá đào tạo E-learning Việt Nam, cách đưa giải pháp đào tạo trực tuyến tổng thể không đơn giản môn học trước Ngoài khóa học thông thường để nâng cao kiến thức, Việt Nam, đào tạo E-learning diện với khóa học đại học, Topica đơn vò đào tạo trực tuyến bậc cử nhân Hay VietnamLearning có kế hoạch triển khai chương trình nâng cao kỹ quản lý cao cấp đại học Harvard Nếu trước khóa học chủ yếu sử dụng phiên đào tạo nước với ngôn ngữ tiếng Anh, để đáp ứng nhu cầu học đối tượng người làm, khóa học kỹ Việt hóa với nội dung đạt tiêu chuẩn quốc tế, có âm hình ảnh hệ thống tập tự kiểm tra mô Công nghệ mô bước đột phá việc ứng dụng CNTT đào tạo kỹ hình thức trực tuyến, giúp hình thức tăng tính hiệu lên nhiều so với hình thức học truyền thống khác Học viên sau học xong phần kiến thức SỐ 01 - 2011 THỐNG KÊ VÀ CUỘC SỐNG ứng dụng kỹ vừa học môi trường giả lập “Các chương trình đào tạo trực tuyến E-learning chúng tôi, nội dung khoá học thiết kế cô đọng có lồng ghép học thuật (thể tập nhỏ cuối chủ đề sau hoàn tất học để củng cố kiến thức), giúp người học tiếp thu học cách tốt Trong đó, người học phải vận dụng tối đa khả năng, kiến thức chòu áp lực trách nhiệm cao để đạt hiệu công việc (mô phỏng) tốt nhất”, bà Võ Thúy Diệp, giám đốc phát triển kinh doanh chi nhánh miền Nam GK cho biết Ngoài ra, công cụ ghi học, tham khảo tài liệu, tra thuật ngữ chuyên ngành có học giúp học viên tự học cách thuận lợi Những ưu điểm khóa học E-learning không giải nhiều vấn đề khó khăn thời gian học, chi phí mà tạo hứng thú học tập cho học viên với âm hình ảnh sôi động Người học học E-learning lúc nơi, văn phòng, nhà đòa điểm thuận tiện học nhiều lần kiến thức thực trở thành kỹ năng, điều mà khóa học không có./ Tài liệu tham khảo 1) Đào tạo trực tuyến: Đổi để phát triển (Bản tin Thứ sáu, 15 Tháng 10 2010 08:14 ) Trang tin khoa học công nghệ -Trung tâm phát triển công nghệ thông tin 2) Một số báo tổng quan e-Learning http://www.asiaelearning.net/content/english/sort_by_country/vietnam_e g_01.html 3) e-Learning -Kỹ thuyết trình ấn tượngKỸ NĂNG LÀM VIỆC CHUYÊN NGHIỆP (www.vietnamlearning.vn) 4) http://www.asiaelearning.net/content/english/sort_by_country/vietnam_e g_01.html 5) Baùch khoa E-learning : http://elearning.hcmut.edu.vn/ 6) E-learning soán đào tạo thời công nghệ thông tin? 43 .. .E- learning - Một mô hình đào tạo tiên tiến có hiệu ứng dụng E- learning chủ yếu công ty lớn, hãng sản xuất, doanh nghiệp dùng để đào tạo nhân viên III E- learning hình thức đào tạo mang lại hiệu. .. dục có đề cập nhiều đến vấn đề E- learning khả áp dụng vào môi trường đào tạo Việt Nam như: Hội thảo nâng cao chất lượng đào tạo ĐHQGHN năm 42 E- learning - Một mô hình đào tạo tiên tiến có hiệu. .. (http://topica.edu.vn) Viện Đại Học Mở Hà Nội, Cleverlearn (www.cleverlearn.edu.vn) Cleverlearn, BEA (http://bea.vn/course/), v.v Các đơn vò đào tạo E- learning Việt Nam trước chủ yếu đào tạo tiếng Anh