Đại 7 (Chương I)

Dơng Thị Bích Thủy THCS Vĩnh Yên TP Vĩnh Yên T. Vĩnh Phúc Ngày soạn : 21/8/2009 Ngày giảng: /8/2009 Chơng I: Số hữu tỉ - Số Thực Tiết 1: tập hợp Q các số hữu tỉ A . MụC TIÊU - Kiến thức: Học sinh nắm đợc khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, qua đó đó biết vận dụng so sánh các số hữu tỉ. Học sinh nhận biết đợc mối quan hệ giữa các tập số tự nhiên, số nguyên, và số hữu tỉ. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng so sánh các số hữu tỉ và biểu diễn các số hữu tỉ trên trục số - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc. B. Chuẩn bị: - Giáo viên: Trục số hữu tỉ, bảng phụ vẽ hình 1 SGK - Học sinh: Ôn tập kiến thức phần phân số học lớp 6 C. PHƯƠNG PHáP Phng phỏp vấn đáp, luyện tập và thực hành; giải quyết vấn đề; hợp tác trong nhóm nhỏ. D - Tiến trình dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Tổ chức: 7B: 2. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: 1. Nêu định nghĩa phân số bằng nhau? Cho ví dụ ? 2. Cho phân số 7 1 . Tìm các phân số bằng phân số đã cho. HS: Trả lời GV: Chữa lại 3. Tiến trình dạy bài mới: Hoạt động 1: Đặt vấn đề vào bài ở lớp 6 ta đã học về khái niệm phân số vậy tất cả các số biểu diễn một số gọi là gì? Để tìm hiểu ta học bài hôm nay Hoạt động 2: 1. Số hữu tỉ GV: Em quan sát cách các số ở ví dụ SGK qua bảng phụ sau Ví dụ: 3 9 2 6 1 3 3 ==== 4 2 2 1 2 1 = = Vậy các số ở trên đều là các số hữu tỉ, em hãy nêu khái niệm số hữu tỉ Khái niệm: Số hữu tỉ là số viết đợc dới dạng b a với 0;; bZba Em hãy cho ví dụ về số hữu tỉ, làm theo yêu cầu ?1; ?2 SGK ra phiếu học tập theo nhóm HS: Quan sát bẳng bảng phu và SGK và đa ra nhận xét mỗi số có vô số cách viết khác nhau nhng có cùng một giá trị HS: Số hữu tỉ là số có dạng b a với 0;; bZba HS: Cho ví dụ và đa ra nhận xét qua bài làm của nhóm khác Giáo án đại số 7 Năm học : 2009 -2010 1 Dơng Thị Bích Thủy THCS Vĩnh Yên TP Vĩnh Yên T. Vĩnh Phúc Ví dụ: Nh HS viết Hoạt động 3:2. Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số GV: Em nhắc lại cách biểu diễn số nguyên trên trục số Ví dụ 1: Biểu diễn số nguyên trên trục số Ví dụ 2: Biểu diễn số 4 5 trên trục số Tơng tự với một số bất kỳ ta sẽ biểu diễn đợc trên trục số HS: Nhắc lại cách biểu diễn số nguyên trên trục số HS: Để biểu diễn số 4 5 trên trục số ta làm nh sau Chia đoạn thẳng đơn vị làm 4 phần Lờy 1 đoạn làm đơn vị mới bằng 4 1 vậy số 4 5 đẵ đợc biểu Hoạt động 4:3. So sánh hai số hữu tỉ GV: Em hãy nhắc lai các phơng pháp so sánh hai phân số Vậy để so sánh hai số hữu tỉ ta có thể đa về việc so sánh hai phân số Hoặc ta so sánh hai số hữu tỉ qua việc biểu diễn nó trên trục số GV: Cho < > = yx yx yx Zyx; Em hãy so sánh số hữu tỉ BT SGK HS : Nhắc lại HS: Làm BT 4. Củng cố GV: Dùng bảng phụ Em điền vào bảng phụ sau BT1: BT2: HS: làm bài tập 1; 2 và đa ra nhận xét qua bài làm của bạn 5. Hớng dẫn về nhà: 1. Về nhà học xem lại nội dung bài gồm khái niệm số hữu ti, biểu diễn số hữu tỉ trên trục số và so sánh hai số hữu tỉ 2. Giải các bài tập sau: Số 1; 2; 3; 4; 5 ( Trang 3, 4) và BT sách BT. 3. Giáo viên hớng dẫn bài tập sau: Bài tập 5:Theo bài ra x < y suy ra a < b bbabbba baabaaa 2 2 <++< +<+<+ từ đó suy ra: x <z < y -------------------------------------------------------- Giáo án đại số 7 Năm học : 2009 -2010 2 Dơng Thị Bích Thủy THCS Vĩnh Yên TP Vĩnh Yên T. Vĩnh Phúc Ngày soạn: 21/8/2009 Ngày giảng: . /8/2009 Tiết 2 : Cộng trừ hai số hữu tỉ A . MụC TIÊU - Kiến thức: Học sinh nắm chắc quy tắc cộng trừ hai số hữu tỉ, hiểu quy tắc chuyển vế trong tập hợp số hữu tỉ . - Kỹ năng: Rèn kỹ năng cộng trừ hai số hữu tỉ nhanh và đúng vận dụng tốt quy tắc chuyển vế. - Thái độ: Hình thành tác phong làm việc theo quy trình. B. Chuẩn bị: - Giáo viên: Phiếu học tập - Học sinh: Xem trớc nội dung bài C. PHƯƠNG PHáP Phng phỏp vấn đáp, luyện tập và thực hành; giải quyết vấn đề; hợp tác trong nhóm nhỏ. D - Tiến trình dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Tổ chức: 7B : 2. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: 1. Thực hiện phép tính a. 8 3 2 1 + b. 7 4 3 2 HS: làm bài GV: Nhận xét bài làm của học sinh 3. Tiến trình dạy bài mới: Hoạt động 1: Đặt vấn đề vào bài Ta đã biết làm tính với các phân số vậy với mốt số hữu tỉ bất kỳ ta lam nh thế nào? Hoạt động 2: 1. Cộng trừ hai số hữu tỉ GV: Em thực hiện phép tính 3 2 6,0 + Vậy để làm tính cộng hai số hữu tỉ ta cần làm gì? Ta làm ví dụ sau theo nhóm ra phiếu học tập Ví dụ: Tính )4,0( 3 1 Qua ví dụ em có đa ra kết luận gì? Quy tắc: SGK HS: Thực hiện tính cộng có 15 1 15 10 15 9 3 2 5 3 3 2 10 6 3 2 6,0 = += += += + HS: Đa số hữu tỉ về phân số làm tính với các phân số Ta có 5 11 )4,0( 3 1 = HS: Đa ra nhận xét qua bài làm của nhóm bạn HS: đa ra kết luân về quy tắc cộng trừ hai số hữu tỉ Hoạt động 3:2. Quy tắc chuyển vế Giáo án đại số 7 Năm học : 2009 -2010 3 Dơng Thị Bích Thủy THCS Vĩnh Yên TP Vĩnh Yên T. Vĩnh Phúc GV: Em nhắc lai quy tắc chuyển vế đã đợc học ở phần số nguyên Tơng tự ta có quy tắc chuyển vế trong tập hợp số hữu tỉ Em hãy phát biểu quy tắc SGK GV: Nhắc lại Khi chuyển vế một số hạng từ vế này sang vế kia một đẳng thức ta phải đổi dấu cộng thành trừ và trừ thành cộng Em làm ví dụ sau Tìm x biết 3 2 2 1 = x GV: Nêu chú ý Phép tính cộng trừ trong tập Q có đủ các tính chất nh trong tập số nguyên Z HS: Nhắc lại quy tắc chuyển vế đã đợc học ở phần số nguyên HS: Phts biểu quy tắc SGK HS: làm ví dụ 3 2 2 1 = x 2 1 3 2 += x 6 3 6 4 + = x 6 1 = x 4: Củng cố GV: Chia học sinh trong lớp làm 6 nhóm phát các phiếu học tập và yêu cầu các em làm việc theo nhóm giải cấc bài tập GV: Chữa lại nh sau b. 1 27 27 27 15 27 12 27 15 9 4 27 15 18 8 = = = = HS: làm việc theo nhóm giải bài tập 6 SGK HS: Đa ra nhận xét qua lời giải của nhóm khác HS: Giải bài tập 9 SGK Bài 9: Tìm x biết 7 6 3 2 = x 3 2 7 6 = x 21 4 = x 5. Hớng dẫn về nhà: 1. Về nhà học xem lại nội dung bài gồm Phép cộng và trừ số hữu tỉ, quy tắc chuyển vế 2. Giải các bài tập sau: SGK Và SBT. -------------------------------------------------- Ngày soạn: 28/8/2009 Ngày giảng: /9/2009 Tiết 3 : Nhân chia số hữu tỉ A . MụC TIÊU - Kiến thức: Học sinh nắm vững quy tắc nhân chia các số hữu tỉ và học sinh hiểu khái niệm tỉ số của hai số hữu tỉ Giáo án đại số 7 Năm học : 2009 -2010 4 Dơng Thị Bích Thủy THCS Vĩnh Yên TP Vĩnh Yên T. Vĩnh Phúc - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhân chia số hữu tỉ nhanh và đúng - Thái độ: Hình thành tác phong làm việc theo quy trình ở học sinh B. Chuẩn bị: - Giáo viên: Phiếu học tập ghi bài tập 11, 12 - Học sinh: Xem trớc nội dung bài C. PHƯƠNG PHáP Phng phỏp vấn đáp, luyện tập và thực hành; giải quyết vấn đề; hợp tác trong nhóm nhỏ. D - Tiến trình dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Tổ chức: 7B: 2. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: Tính 1. 8 21 . 7 2 2. 25 3 :6 HS: Làm bài GV: Nhận xét và chữa lại 3. Tiến trình dạy bài mới: Hoạt động 1: Đặt vấn đề vào bài Ta đã biết mọi số hữu tỉ đều viết đợc dới dạng phận số vậy việc nhân chia số hữu tỉ ta đa về nhân chia các phân số Hoạt động 2: 1. Nhân hai số hữu tỉ GV: Em xét ví dụ sau Tính: 2 1 2. 4 3 Qua ví dụ trên em có nhận xét gì Tức là ta có: Cho Qyx , ( ) 0;;; == db d c y b a x db ca d c b a yx . . == Em áp dụng giải BT 11 theo nhóm ra phiếu học tập sau Ví dụ: 10 9 4 15 . 25 6 4 15 . 100 24 4 15 .24,0 = = = HS: Làm tính 8 15 2.4 5.3 2 5 . 4 3 2 1 2. 4 3 = == Để thực hiện phép nhân hai số hữu tỉ ta đa về thực hiện phép nhân hai phân số HS: Làm theo nhóm BT 11 ra phiếu học tập HS: Nhận xét bài làm của các nhóm khác Hoạt động 3:2. Chia hai số hữu tỉ Em thực hiện tinh chia các phân số sau 4 3 : 5 2 Nh vậy để thực hiện phép chia hai số hữu tỉ ta đa về việc thực hiện phép chia hai phân số HS: Làm tính chia Có 15 8 3 4 . 5 2 4 3 : 5 2 == Giáo án đại số 7 Năm học : 2009 -2010 5 Dơng Thị Bích Thủy THCS Vĩnh Yên TP Vĩnh Yên T. Vĩnh Phúc Tức là: Cho Qyx ; )0;;(; == dcb d c y b a x c d b a d c b a y xyx .: 1 .: == Em là theo nhóm ?2 SGK Ví dụ: Tính ( ) 46 5 ) 2 1 .( 23 5 2: 23 5 = = Chú ý: SGK HS: Thảo luận nhóm làm ?2 và đa ra nhận xét qua bài làm của bạn 4. Củng cố: Em làm bài tập 16 SGK HS: Làm bài 16 theo nhóm a. 5 4 : 7 4 3 1 5 4 : 7 3 3 2 + + + = 0 5 4 :0 5 4 : 7 4 3 1 7 3 3 2 == + ++ 5. Hớng dẫn về nhà: 1. Về nhà học xem lại nội dung bài gồm Nhân chia số hữu tỉ Xem trớc nội dung bài Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ 2. Giải các bài tập sau: SGK,SBT và NC&PT. 3. Giáo viên hớng dẫn bài tập sau: Bài 17; 18. . Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 4: Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ cộng, trừ, nhân, chia số thập phân A . MụC TIÊU - Kiến thức: Học sinh hiểu khái niệm tuyệt đối của một số hữu tỉ và làm tốt các phép tính với các số thập phân - Kỹ năng: Có kỹ năng xác định đợc giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ - Thái độ: Hình thành tác phong làm việc theo quy trình B. Chuẩn bị: - Giáo viên: Trục số nguyên - Học sinh: Ôn tập giá trị tuyệt đối của một số nguyên C. PHƯƠNG PHáP Phng phỏp vấn đáp, luyện tập và thực hành; giải quyết vấn đề; hợp tác trong nhóm nhỏ. D - Tiến trình dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Tổ chức: 7B: 2. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: 1. Cho x = 4 tìm |x| = ? Giáo án đại số 7 Năm học : 2009 -2010 6 Dơng Thị Bích Thủy THCS Vĩnh Yên TP Vĩnh Yên T. Vĩnh Phúc 2. Cho x = -4 tìm |x| = ? HS: làm bài GV: Chữa lại 3. Tiến trình dạy bài mới: Hoạt động 1: Đặt vấn đề vào bài Từ trên ta có |4| = |-4| = 4 vậy mọi Qx thì |x| = ? Hoạt động 2:1. Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ GV: Ta đã biết tìm giá trị tuyệt đối của một số nguyên một cách tơng tự ta có thể tìm đợc giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ vậy em nhắc lại cách tìm giá trị tuyệt đối của một số nguyên Vậy giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ là Có = x x x Hay ta có thẻ hiểu |x| là khoảng cách từ điểm x trên trục số tới điểm 0 trên trục số Em xét ?1 SGK Ví dụ: Ta có x = 3,5 thì |x| = |3,5| = 3,5 7 4 = x thì |x| = 7 4 7 4 = Vậy: Nếu x>0 thì |x| = x Nếu x<0 thì |x| = -x Nếu x= 0 thì |x| = x HS: Nhắc lại Có = x x x HS: Làm ?1 SGK và đa ra nhận xét HS: Đa ra nhận xét SGK Hoạt động 3:2. Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân GV: Số thập phân là số hữu tỉ vậy để thực hiện các phép tính trên số thập phân ta đa về thực hiện phép tính với số hữu tỉ Hoặc ta đã đợc làm quen với việc thực hiện phép tính trên số thập phân ở lớp 4 ta áp dụng nh đã đợc học Em làm ví dụ sau: Ví dụ: Tính a. (1,13) + (-1,41) b. -5,2. 3,14 c. 0,408: (-0,34) HS: làm ví dụ 4. Củng cố: GV: Chia học sinh làm 6 nhóm và yêu cầu làm bài tập 19, 20 theo nhóm ra phiếu học tập GV: đa ra nhận xét và chữ lại GV: làm baì 25 HS: Làm bài tầp 19, 20 theo nhóm ra phiếu học tập Và đa ra nhận xét của mình qua bài làm của nhóm bạn Giáo án đại số 7 Năm học : 2009 -2010 7 Nếu x <0 xxx o < Nếu x o Nếu x>0 Nếu x <0 xxx o < Dơng Thị Bích Thủy THCS Vĩnh Yên TP Vĩnh Yên T. Vĩnh Phúc Bài 25: Tìm x biết |x-1,7| = 2,3 Ta có x = 4 x = - 0,6 5. Hớng dẫn về nhà: 1. Về nhà học xem lại nội dung bài gồm Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ Phép tính với số thập phân 2. Giải các bài tập sau: SGK,SBT và NC&PT. 3. Giáo viên hớng dẫn bài tập sau: Bài --------------------------------------------------- Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 5: luyện tập A . MụC TIÊU - Kiến thức: Học sinh củng cố kiến thức về tập hớp số hữu tỉ, các phép tính trên tập hợp số hữu tỉ và giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ - Kỹ năng: rèn kỹ năng thực hiện các phép tinh nhanh và đúng - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận ở học sinh B. Chuẩn bị: - Giáo viên: Mát tính bỏ túi - Học sinh: Máy tính bỏ túi C. PHƯƠNG PHáP Phng phỏp vấn đáp, luyện tập và thực hành; giải quyết vấn đề; hợp tác trong nhóm nhỏ. D - Tiến trình dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Tổ chức: 7B: 2. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: 1. Cho 7 2 = x tìm |x| 2. Cho x = 4,5 tìm |x| HS: làm bài GV: Chữa lại 3. Tiến trình dạy bài mới: Hoạt động 1:Chữa bài tập củng cố tập số hữu tỉ Bài 21: SGK GV: Em làm bài 21 theo nhóm và trình bày lên bảng Qua bài làm của nhóm bạn em có nhận xét gì GV: Chữa lại nh sau HS: Thảo luận nhóm làm bài tập 21 ra phiếu học tập và trình bày lên bảng HS: Đa ra nhận xét của mình qua bài làm Giáo án đại số 7 Năm học : 2009 -2010 8 Dơng Thị Bích Thủy THCS Vĩnh Yên TP Vĩnh Yên T. Vĩnh Phúc a. 5 2 35 14 = ; 7 3 63 27 = ; 5 2 65 26 = 7 3 84 36 = ; 5 2 85 34 = Vậy các phân số 85 34 ; 65 26 ; 35 14 biểu diễn cùng một số hữu tỉ b, Viết 3 ph/s cùng biểu diễn số hữu tỉ 7 3 ? BT22: GV: Sắp xếp các số hữu tỉ sau theo thứ tự lớn dần 0,3; 6 5 ; -1 3 2 ; 13 4 ; 0; -0,875 GV: Gọi các nhóm khác nhận xét. GV: Nhận xét và chữa bài. Bgải 2 5 4 1 0,875 0 0,3 3 6 13 < < < < < BT23: GV: Dựa vào tính chất bắc cầu hãy so sánh các số hữu tỉ trong bài 23? GV: Gọi HS nhận xét, sau đó GV nhận xét và chuẩn hoá. Bài giải a, 4 1 1,1 5 < < 4 1,1 5 < b, 500 0 0,001 500 0,001 < < < BT24: GV: Hãy áp dụng các tính chất của các phép tính để tính nhanh các biểu thức sau? GV: Nhận xét và chữa bài. Bài giải a, ( ) ( ) 2,5.0,38.0,4 0,125.0,15. 8 ( ) ( ) 2,5 .0,4.0,38 8.0,125 .3,15 = ( ) ( ) 1 0.38 . 1 .3.15 = ( ) 0.38 3,15= 2,77= nhóm bạn HS: Lên bảng làm phần b. HS: Thảo luận theo nhóm, sau đó đại diện nhóm lên bảng trình bày. HS: Các nhóm đợc gọi đứng tại chỗ nhận xét. HS: Lên bảng trình bày HS: Hoạt động theo nhóm, sau đó đại diện nhóm lên bảng trình bày. Hoạt động 2:Chữa các bài tập củng cố về giá trị của số hữu tỉ. BT25: GV: A = ? GV: áp dụng giải các phơng trình sau: HS: Đứng tại chỗ trả lời Giáo án đại số 7 Năm học : 2009 -2010 9 Dơng Thị Bích Thủy THCS Vĩnh Yên TP Vĩnh Yên T. Vĩnh Phúc Tìm x biết a. |x-1.7|=2,3 Ta có ( ) 1,7 1,7 1,7 x x x = Ta có 1,7 2,3 1, 7 2,3x x = = nếu 1,7x 2,3 1, 7 4x x = + = Và ( ) 1,7 2,3 1,7 2,3x x = = nếu 1,7x < 1,7 2,3x + = 2,3 1,7x = 6,06,0 == xx 4. Củng cố GV: Em giải bài tập sau: Tìm x biết 1,6 0,2 0x = GV: Gọi HS nhận xét bài làm của bạn. A = < 0, 0, khiAA khiAA HS: Lên bảng trình bày. HS: Nhận xét. 5. Hớng dẫn về nhà: 1. Về nhà học xem lại nội dung bài gồm 2. Giải các bài tập sau: Số 1; 2; 3; 4; 5; Trang 12, 13, 14 3. Giáo viên hớng dẫn bài tập sau: Bài 25b: 3 1 4 3 + x = 0 - Phá dấu giá trị tuyệt đối 4 3 + x = ? - Tìm x? ----------------------------------------- Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 6: Luỹ thừa của một số hữu tỉ A . MụC TIÊU - Kiến thức: Học sinh hiểu khái niệm luỹ thừa với số mũ tự nhiên của một số hữu tỉ, biết tính tích thơng của hai luỹ thừa cùng cơ số - Kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng quy tắc - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận ở học sinh B. Chuẩn bị : - Giáo viên: Bảng phụ ghi sẵn công thức SGK - Học sinh: Ôn tập luỹ thừa với số mũ tự nhiên của một số nguyên C. PHƯƠNG PHáP Phng phỏp vấn đáp, luyện tập và thực hành; giải quyết vấn đề; hợp tác trong nhóm nhỏ. D - Tiến trình dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giáo án đại số 7 Năm học : 2009 -2010 10 [...]... 0,0861 0,09 Làm tròn số 1 573 đến hàng trăm 1 573 1600 GV: Cho HS hoạt động nhóm làm ?2 a, Làm tròn số 79 ,38256 đến chữ số thập phân thứ ba b, Làm tròn số 79 ,38256 đến chữ số thập phân thứ hai c, Làm tròn số 79 ,38256 đến chữ số thập phân thứ nhất GV: Gọi HS nhận xét sau đó đa ra bài giải mẫu a, 79 ,3826 79 ,383 b, 79 ,3826 79 ,38 c, 79 ,3826 79 ,4 4 Củng cố : GV: Yêu cầu HS làm bài tập 73 SGK trang 36 Làm tròn... số thập phân thứ hai 7, 923; 17, 418; 79 ,1364; 50,401; 0,155; 60,996 GV: Cho HS làm theo nhóm sau đó đại diện lên bảng làm bài GV: Gọi HS nhận xét sau đó treo bảng phụ bài giải mẫu 7, 923 7, 92 17, 418 17, 42 79 ,136 79 ,14 30, 401 50, 40 0,135 0,16 60,996 60,1 GV: Treo bảng phụ bài toàn thực tế: Hết học kì I, điêm toán của bạn Hùng nh sau: Điểm hệ số 1: 7, 8, 6, 10 Điểm hệ số 2: 7, 6, 5, 9 Điểm học... lệ thức): Xét 18 24 = 27 36 Giáo án đại số 7 Năm học : 2009 -2010 19 Dơng Thị Bích Thủy THCS Vĩnh Yên TP Vĩnh Yên T Vĩnh Phúc 18 24 ( 27. 36 ) = ( 27. 36 ) 27 36 18.36 = 24. 27 GV: Tơng tự , từ tỉ lệ thức a c = b d ta có thể suy ra HS: Đứng tại chỗ trả lời a.d = b.c không ? a c = ad = bc b d T/C: Từ Tính chất 2: Từ 18.36 = 24. 27 ta có suy ra đợc tỉ lệ thức 18 24 = không ? 27 36 GV: Treo bảng phụ... của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Tổ chức: 7B: 2 Kiểm tra bài cũ: GV: Em hãy phát biểu tính chất cơ bản của tỉ lệ thức? Lên bảng làm bài tập 70 (c, d) SBT Trang 13 Tìm x biết: c, 0,01:2,5 = 0 ,75 x:0 ,75 1 3 d, 1 : 0,8 = 2 : 0,1 x 3 GV: Gọi 1 HS lên bảng, HS dới lớp làm ra nháp sau đó chữa bài của bạn Bài chữa c, 0,01:2,5 = 0 ,75 x:0 ,75 0 ,75 x.2,5 = 0,01.0 ,75 x= 1 3 d, 1 : 0,8 = HS: Nêu tính chất của... viết a : b : c = 2 : 3 : 5 GV: Dùng dãy tỉ số bằng nhau để thể hiện câu nói sau: Số HS lớp 7B, 7C:, 7B tỉ lệ với các số 8, 9, 10 ? GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá Bài chữa: Gọi số HS của lớp 7B, 7C:, 7B lần lợt là: a, b, c thì ta có HS: Lên bảng làm bài HS: Nhận xét a b c = = 8 9 10 4 Củng cố Giáo án đại số 7 Năm học : 2009 -2010 25 Dơng Thị Bích Thủy THCS Vĩnh Yên TP Vĩnh Yên T Vĩnh Phúc GV:... hhanngf đơn vị 5,4 ; 5,8 ; 4,5 5, 4 5 5,8 6 4,5 5 Ví dụ 2 làm tròn số 72 900 đến hàng nghìn 72 900 73 000 (vì 72 900 gần 73 000 hơn là 72 000) Ví dụ 3.Làm tròn số 0,8134 đến hàng nghìn GV: Vậy giữ lại mấy chữ số thập phân ở phần kết quả ? HS: Cả lớp làm bài sau đó 1 em trả lời Tỉ số phần trăm HS khá giỏi là: 569.100% 79 6 = 71 ,48241 % HS: Theo dõi và lấy ví dụ vào vở HS: Nghe GV hớng dẫn và ghi vào... động 2:1 Định nghĩa VD: So sánh hai tỉ số 15 21 và 12,5 17, 5 GV: Treo bảng phụ bài giải ví dụ trên, sau đó yêu cầu HS làm bài tập tơng tự Ta có: Do đó 15 21 15 21 = = 12,5 ; 17, 5 12,5 17 ,5 5 7 = GV: Tơng tự hãy so sánh Ta có: 3 6 = 1 2 125 175 = 5 7 HS: Quan sát bài làm trên bảng phụ sau đó lên bảng làm bài tập 1 3 và 2 6 HS: So sánh Giáo án đại số 7 Năm học : 2009 -2010 1 3 và 2 6 18 Dơng Thị Bích Thủy... Vĩnh Yên T Vĩnh Phúc GV: Thực hiện phép tính: 2 72 ; 24 2 HS: Lên bảng thực hiện (7, 5)3 ; ( 2 ,5 ) 3 3 15 27 GV: Gọi HS nhận xét, sau đó chuẩn hoá GV: Thực hiện phép tính: a, (0,125)3.83 = ? b, (-39)4: 134 = ? 72 2 72 2 =( ) = 32 = 9 2 24 24 (7, 5)3 = (-3)3 = - 27 3 ( 2,5) 5 15 3 = ( )3 9 27 HS: Hoạt động theo nhóm, sau đó đại diện đọc kết quả (0,125)3.83 = 13 = 1 (-39)4: 134 = (-3)4 = 81 5: Hớng dẫn về... 3 7 3 7 37 4 x = 4.3 = 12 y = 4 .7 = 28 3 Bài mới : Hoạt động 1: Chữa bài 59 SGK GV: Thay tỉ số giữa các số hữu tỉ bằng tỉ số giữa các số nguyên (bài tập 59) GV: Cho HS hoạt động theo nhóm, sau đó đại HS: Làm việc theo nhóm, sau đó đại diện diện nhóm lên bảng chữa bài lên bảng trình bày bài làm GV: Gọi HS nhận xét, sau đó treo bảng phụ HS: Nhận xét bài giải mẫu - Nhóm 2 nhận xét phần a 204 17. .. nhận xét phần b = a, 2,04 : (-3,12) = 213 26 - Nhóm 5 nhận xét phần c 1 3 5 3 4 6 - Nhóm 6 nhận xét phần d : = = b, ( 1 ) : 1,25 = 2 2 4 2 5 3 23 16 c, 4 : 5 = 4 : = 4 4 23 3 3 73 73 73 14 d, 10 : 5 = : = = 2 7 14 7 14 7 73 5 GV: Chốt lại dạng bài tập này và yêu cầu HS làm vào vở Hoạt động 3: Chữa bài 60 SGK GV: Tìm x trong các tỉ lệ thức sau HS: Lên bảng làm bài tập (2 em) 1 2 3 2 a x ữ = 1 ; . = Ta có 1 ,7 2,3 1, 7 2,3x x = = nếu 1,7x 2,3 1, 7 4x x = + = Và ( ) 1 ,7 2,3 1 ,7 2,3x x = = nếu 1,7x < 1 ,7 2,3x + = 2,3 1,7x = 6,06,0 ==. Giáo án đại số 7 Năm học : 2009 -2010 9 Dơng Thị Bích Thủy THCS Vĩnh Yên TP Vĩnh Yên T. Vĩnh Phúc Tìm x biết a. |x-1 .7| =2,3 Ta có ( ) 1 ,7 1 ,7 1 ,7 x x