Đại 7 chương I

Trường THCS Nguyễn Khuyến GV : Kim Oanh Tuần : 1 Ngày soạn : 24.08.2008 Tiết : 1 Chương I : SỐ HỮU TỈ – SỐ THỰC Bài 1 : TẬP HP Q CÁC SỐ HỮU TỈ I.MỤC TIÊU BÀI DẠY: * Kiến thức : Hiểược khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên Trục số và so sánh số hữu tỉ. - Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập hợp số N ⊂ Z ⊂ Q * Kỹ năng :Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh hai số hữu tỉ. * Thái độ : Giáo dục hs có ý thức tư duy về quan hệ các số trong các tập Hợp số đã học II.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : -GV : sgk ,sgv ,thước thẳng có chia khoảng,bảng phụ -HS : ôn kiến thức về số nguyên ,phân số đã học ở lớp 6. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ : Gv ôn tập một số kiến thức ở lớp 6 có liên quan: -Thế nào là phân số ? Phân số bằng nhau ? -Tính chất cơ bản của phân số ? -Cách QĐMS nhiều phân số ? -Cách so sánh hai số nguyên, phân số ? -Cách biểu diễn số nguyên trên trục số ? 2. GT Bài Mới : Mỗi phân số đã học ở lớp 6 là một số hữu tỉ.Vậy số hữu tỉ được Đònh nghóa như thế nào? Cách biểu diễn chúng trên trục số ? So sánh số hữu tỉ ? 3. Bài M ới Trường THCS Nguyễn Khuyến GV : Kim Oanh Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức Hoạt động 1 : số hữu tỉ *gv: các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số. ? Viết các số 3; -0,5; 0 ,2 5 7 Dưới dạng các ps bằng nó? *gv:Mỗi phân số như trên được gọi là một số hữu tỉ. ?Vậy số hữu tỉ là số được viết dưới dạng như thế nào? gv g.thiệu ký hiệu Tập hợp Q các sht. ?1.vì sao các số 0,6;-1,25 ;1 1 3 Là các số hữu tỉ? ?2:số nguyên a có phải là số hữu tỉ không ?vì sao? ?*:Mối quan hệ giữa các tập hợp số N, Z ,Q ? * hs :3= 3 6 9 1 2 3 = = = . -0,5= 1 1 2 2 2 4 − − = = = − … 0 = 0 0 0 1 2 3 = = = − … 2 5 19 19 38 7 7 7 14 − = = = = − Hs:dạng p.số (a,b ∈ Z, b ≠ 0 ) - số nguyên a là số hữu tỉ Vì a ∈ z ,a= 2 . 1 2 a a = = *N ⊂ Z ⊂ Q 1.Số hữu tỉ : Số hữu tỉ là số viết được dưới dạng phân số a b ( với a,b ∈ Z,b ≠ 0 ) Tập hợp số hữu tỉ,ký hiệu là Q . Hoạt động 2:Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số. *gv:các em đã biết cách biểu diễn các số nguyên trên trục số. ?3: Biểu diễn các số -1; 1 ; 2 trên trục số ? *gv:Tương tự ta biểu diễn được các số hữu tỉ trên trục số. & Ví du:Biểu diễn số 5 4 trên trục số -Chia đoạn thẳng đơn vò thành bốn phần bằng nhau , lấy một phần đó làm đơn vò mới (bằng 1 4 đơn vò cũ ) -số 5 4 được biểu diễn bởi điểm M nằm bên phải điểm O và cách O một đoạn bằng 5 đơn vò mới ?: Hãy biểu diễn sồ 2 3− trên trục số. Lưu ý : _Viết 2 3− dưới dạng mẫu dương _Trên trục số điểm biều diễn số x đgl điểm x (do vậy khi biểu diễn nhiều số trên trục số ta phải cần đặt tên điểm bằngcác chữ cái) vd :M,N,……. H Đ 3 : So sánh hai số hữu tỉ ?4: so sánh 2 3 − và 4 5− ? Lưu ý:+ viết các ps dưới dạng mẫu dương + QĐMS các PS + so sánh tử các ps đãQĐM *vd1: so sánh -0,6 và 1 2− ? -1 0 1 2 0 1 5 4 2 10 3 15 − − = ; 4 4 12 5 5 15 − − = = − Vì 12 10 15 15 − − < nên 4 2 5 3 − < − 2.Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số : Vd: Biểu diễn số 5 2 ; 4 3− trên trục số -1 2 3− 0 1 5 4 3.So sánh hai số hữu tỉ: Với x,y ∈ Q thì x = y Hoặc x < y Hoặc x > y *Nếu x < y thì điểm x nằm ở bên trái điểm y trên trục số . Trường THCS Nguyễn Khuyến GV : Kim Oanh 4.Hướng dẫn về nhà : -Xem lại bài học , làm các bài tập 1; 4 ;5 trang 7 ; 8 sgk. *Hướng dẫn : bt 5 : nếu a ,b ,c ∈ Z và a < b thì a+ c< b+ c Vậy từ a b m m < ( a ,b ∈ Z ) ⇒ a < b ⇒ 2a < a+b < 2b m> 0 ⇒ 2 2 2 2 2 a a b b m m m + < < ⇒ 2 a a b b m m m + < < -ôn cách cộng ,trừ ps ,quy tắc dấu ngoặc ,quy tắc chuyển vế đã học ở lớp 6 . Tuần : 1 Ngày soạn : 24.08.08 Tiết : 2 Bài 2 CỘNG, TRỪ SỐ HỮU TỈ I .MỤC TIÊU BÀI DẠY: * Kiến thức : Hs hiểu được quy tắc cộng ,trừ số hữu tỉ ,quy tắc chuyển vế . * Kỹ năng : Vận dụng thành thạo quy tắc cộng ,trừ ps ,các tính chất của Phép Cộng để tính nhanh và đúng tổng đại số . -Vận dụng quy tắc chuyển vế để tìm số hạng chưa biết của Tổng trong Đẳng thức * Thái độ : có ý thức tính toán nhanh , chính xác và hợp lý. II .CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : • GV : sgk ,sgv ,thước ,bảng phụ . • HS : ôn các tính chất của phép cộng trong Z ,quy tắc chuyển vế , quy tắc cộng trừ phân số . III .TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1.Kiểm tra: Hs1: Thế nào là số hữu tỉ ? -so sánh 213 300 − và 18 25− ; 0,3 và 1 2 ? HS2 : Biểu diễn các số 3 4 − và 0,5 trên trục số ? 2. GT Bài Mới * Với x ∈ Q ,x = a b (a,b ∈ Z ,b ≠ 0 ) .Do đó việc thực hiện cộng ,trừ số hữu tỉ cũng có nghóa là cộng ,trừ các phân số . 3. Bài Mới Trường THCS Nguyễn Khuyến GV : Kim Oanh Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức H Đ 1:Cộng ,trừ hai số hữu tỉ . ?: Nêu quy tắc cộng ,trừ phân Số ? Vậy cộng,trừ hai số hữu tỉ x ,y ta làm thế nào? *Tính a) 7 4 3 7 − + b) -3 –( 3 4 − ) Lưu ý: -3 – ( 3 4 − ) = -3 + 3 4 ?1:Tính a)0,6 + 2 3− b) 1 3 - (-0,4 ) *chú ý: phép cộng trong Q cũng có tính chất như phép cộng trong Z * Bt 8 :tính :GV nêu ra đề bài => yêu cầu HS giải . *GV:trong tính toán ta cần áp dụng các tính chất của phép cộng để tính nhanh và hợp lý Lưu ý: đổi các kết quả các câu a ,b,d ra hỗn số . *hs:+ QĐM +cộng tử, giữ nguyên mẫu chung . *hs:+ x= a b ,y= c d ( a,b,c,d ∈ Z ; b,d>0 ) +QĐM rồi cộng (trừ ) các phân số cùng mẫu . Vd:a)= 49 12 37 21 21 21 − − + = b)= 12 3 9 4 4 4 − − − − = a) 0,6 + 2 3 2 1 3 5 3 15 − − = + = − b) 1 1 1 2 11 ( 0,4) 0,4 3 3 3 5 15 − − = + = + = * bt 8:mỗi nhóm làm 1 câu a) 1 5 3 ( ) ( ) 7 2 5 + − + − =……….= 187 70 − b) ( 4 2 3 ) ( ) ( ) 3 5 2 − + − + − c) 4 2 7 ( ) 5 7 10 − − − d) 2 7 1 3 [( ) ( )] 3 4 2 8 − − − + 1.Cộng ,trừ hai Số hữu tỉ : với x,y ∈ Q; x= ; a b y m m = x+y= a b a b m m m + + = x-y= a b a b m m m − − = (a,b,m ∈ Z; m> 0) *Chúý: phép cộng trong Q cũng có những tính chất như trong Z . a) 1 5 3 ( ) ( ) 7 2 5 + − + − =……….= 187 70 − b) ( 4 2 3 ) ( ) ( ) 3 5 2 − + − + − =-[ 4 2 3 3 5 2 + + ]= 97 30 − c) = 27 70 d) = 79 24 H Đ 2 : Quy tắc chuyển vế 2.quy tắc chuyển vế : ? Nêu quy tắc chuyển vế trong Z ? Gv: tương tự như trong Z,với x,y,z ∈ Q ta có: x+y=z ⇒ x+(-y) ? z+(-y) (t /c của đẳng thức ) ⇒ x =? . Vậy khi chuyển một số hạng từ vế này sang vế khác của đẳng thức thì ta làm thế nào ? Vd:áp dụng quy tắc chuyển vế, tìm x biết : 3 1 7 3 x− + = ?2: GV đưa ra đề bài y/c HS giải .Tìm x biết: -hs: x,y,z ∈ z : x+y =z => x=z-y x+(-y) = z+(-y) x = z-y -hs: khi chuyển một số hạng từ vế này sang vế khác của một đẳng thức ta phải đổi dấu số hạng đó. Vd: 3 1 1 3 7 3 3 7 x x− + = ⇒ = + =>x = 16 21 ?2:Tìm x biết: a) 1 2 2 3 x − = − b) 2 3 7 4 x − =− Quy tắc:(sgk) Với x,y,z ∈ Q thì x+y=z ⇒ x=z-y a) 2 1 1 3 2 6 x = − + = − b) 3 2 29 4 7 28 x− = − − = − 1 1 28 x⇒ = H Đ 3: Củng cố – luyện tập -Nêu quy tắc chuyển vế? -BT10: Cho biểu thức: -hs nêu quy tắc . Bt10 : C1:tính giá trò của từng biểu thức C2: Bỏ dấu ngoặc rồi nhóm các số Trường THCS Nguyễn Khuyến GV : Kim Oanh A=( 2 1 5 3 6 ) (5 ) 3 2 3 2 − + − + − -( 7 5 3 ) 3 2 − + Hãy tính giá trò của A theo hai cách: trong ngoặc. C1:A= 36 4 3 30 10 9 18 14 15 6 6 6 − + + − − + − − A = 35 31 19 15 1 2 6 6 6 6 2 − − = − = − = -2 -0 - 1 2 = -2 1 2 . hạng thích hợp. A=6- 2 1 5 3 7 5 5 3 3 2 3 2 3 2 + − − + − + − =( 2 5 7 1 3 5 6 5 3) ( ) ( ) 3 3 3 2 2 2 − − − + − + + − = -2 -0 - 1 2 = -2 1 2 . 4. Hướng dẫn về nhà: -Học thuộc quy tắc ,làm bài tập 6,7,9 trang 10 sgk -Hd bt7: * Viết một số hữu tỉ dưới dạng tổng của hai phân số :mẫu phân số tổng là bội chung của các mẫu các ps trong tổng. *Viết một số hữu tỉ dưới dạng hiệu của hai phân số :+Nếu ps nhỏ hơn 1 thì ta lấy 1 - b a b − +Nếu ps lớn hơn 1 thì ta lấy ( 1) a r a b r q q b b b b − = ⇒ = + − Tuần : 2 Ngày soạn : 31.08.08 Tiết : 3 Bài 3 NHÂN, CHIA SỐ HỮU TỈ I .MỤC TIÊU BÀI DẠY: * Kiến thức : -HS biết cách nhân chia số hữu tỉ theo quy tắc . -Hs hiểu khái niệm tỉ số của hai số hữu tỉ . * Kỹ năng : Hs có kỹ năng nhân , chia số hữu tỉ nhanh và đúng . * Thái độ :hs có ý thức tính toán chính xác và hợp lý II .CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : • GV :sgk ,sgv ,thước ,phấn màu . HS : ôn các kiến thức về nhân, chia phân số ,bảng III .TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1.Kiểm tra *HS1: Nêu quy tắc cộng ,trừ số hữu tỉ? p dụng: tính a) 1 1 21 28 − − + ; b) 2 3,5 ( ) 7 − − *HS2: Nêu quy tắc chuyển vế ? p dụng : Tìm x ,biết : a) 1 3 3 4 x + = ; b) 4 1 7 3 x− = 2. GT Bài Mới : * Nhân ,chia số hữu tỉ như nhân ,chia phân số .Việc tính nhanh và hợp lý dựa vào t /c của các phép tính nhân ,chia . 3. Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức H Đ 1:Nhân hai số hữu tỉ : *?:Nêu cách nhân hai phân Á số? Vậy với x,y ∈ Q ,x= , a c y b d = Thì x,y=? p dụng : 3 1 .2 ? 4 2 − = *hs: phát biểu quy tắc (sgk) 2 7 7 3,5.( 1 ) . 5 2 5 − − = = 49 4,9 10 − = − 1.Nhân hai số hữu tỉ : Với x,y ∈ Q, , a c x y b d = = . . . . a c a c x y b d b d = = Trường THCS Nguyễn Khuyến GV : Kim Oanh 2 3,5.( 1 ) ? 5 − = *Lưu ý:cần rút gọn ps khi kết quả còn ở dạng tích . 3 1 3 5 15 7 .2 . 1 4 2 4 2 8 8 − − − = = = − H Đ 2:Chia hai số hữu tỉ . *?:Nêu cách chia phân số cho phân số? -Điều kiện của phép chia? Với x= , a c y b d = thì x:y=? p dụng: tính : -0,4: (- 2 3 )=? *Lưuý: vận dụng quy tắc “dấu’’ ở lớp 6 để xác đònh nhanh dấu ở kết quả. ?: tính : 5 : ( 2) 23 − − =? *gv giới thiệu khái niệm tỉ số của hai số hữu tỉ như sgk . ? tìm tỉ số của hai số là ta xác đònh gì ? Lưu ý :tỉ số ≠ phân số *áp dụng: tìm tỉ số của -5,12 và 10,25 ? Hs :phát biểu quy tắc (sgk) -số bò chia phải khác 0. x:y= . : . . a c a d a d b d b c b c = = -0,4:(- 2 3 )= 4 2 2 3 3 : . 10 3 5 2 5 − − − = = − Hs :tích hay thương của 2 số +cùng dấu:mang dấu dương +khác dấu: mang dấu âm . * 5 5 1 5 : ( 2) . 23 23 2 46 − − − = − = Hs :tìm tỉ số của hai số là ta tìm thương của hai số đó . Vd: 5,12 5,12 :10,25 10,25 − = − = 512 100 512 . 100 1025 1025 − − = = 2.Chia hai số hữu tỉ : x,y ∈ Q, , 0 a c x y b d = = ≠ x:y= . : . . a c a d a d b d b c b c = = *Chú ý: Thương của phép chia số hữu tỉ x cho số hữu tỉ y(y ≠ 0) gọi là tỉ số của hai số x và y. Ký hiệu : x y hay x:y H Đ 3:Củng cố–luyện tập BT 11:tính a) 2 21 . 7 8 − 15 )0,24. 4 b − 7 )( 2).( ) 12 c − − 3 )( ) : 6 25 d − (lưu ý rút gọn ps ở kết quả ) *BT13:tính giá trò biểu thức :(sgk) +Lưu ý: a,b) xác đònh nhanh dấu của kết quả,vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép nhân để tính nhanh . c)Thay phép chia bởi phép nhân rồi làm như câu a . d) Làm trong ngoặc trước; có thể vận dụng tính chất phân phối. *BT14:Điền số thích hợp vào ô trống . (gv dùng bảng phụ ) Hs thực hiện :a) 3 4 − )0,9b 1 )1 6 c 1 ) 50 d − *BT13: ( Hs làm nhóm ) a) 3 12 25 3 12 25 . .( ) . . 4 5 6 4 5 6 − − − − − = − = 3.12.25 15 1 7 4.5.6 2 2 − = − = − b) 38 7 3 ( 2). . .( ) 21 4 8 − − − − 2.38.7.3 19 3 2 21.4.8 8 8 = = = *BT14: 1 32 − x 4 = 1 8 − : /// x /// : -8 : - 1 2 = 16 = /// = /// = c) 11 33 3 11 16 3 4 ( : ). . . 12 16 5 12 33 5 15 = = d) 7 8 45 .[( ) ] 23 6 18 − − 7 23 7 1 . 1 23 6 6 6 − = = − = − Trường THCS Nguyễn Khuyến GV : Kim Oanh 1 256 x -2 = 1 128 − 4.Hướng dẫn về nhà *Học bài ,làm các bài tập 12 ,15 ,16 sgk . Bài tập 17 đến 23 SBT * ôn lại các kiến thức về hai số đối nhau ,giá trò tuyệt đối của một số nguyên . Tuần : 2 Ngày soạn : 31.08.08 Tiết : 4 Bài 4 GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN I .MỤC TIÊU BÀI DẠY: * Kiến thức : - Hs hiểu khái niệm giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ,cách tìm . -Hs ôn lại cách cộng,trừ,nhân,chia số thập phân đã học . * Kỹ năng : -Xác đònh giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ . -Thực hiện các phép tính cộng,trừ,nhân.chia số hữu tỉ dạng số Thập phân. * Thái độ :có ý thức tính toán chính xác, vận dụng các tính chất của các phép tính để tính nhanh và hợp lý . II .CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : • GV : Thước thẳng có chia khoảng,phấn màu,bảng phụ,máy tính bỏ túi . HS : ôn các phép tính về số thập phân đã học ,ý nghóa và cách xác đònh giá trò tuyệt đối của một số nguyên ,hai số đối nhau ,bảng con III .TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : 1.Kiểm tra bài cũ : *Hs 1: -Nêu quy tắc nhân,chia số hữu tỉ? -áp dụng tính chất : một tổng chia cho một số (a+b):c=a:c+b:c Tính : 2 3 4 1 4 4 ( ) : ( ) : 3 7 5 3 7 5 − − + + + *Hs2: Tính : 5 1 5 5 1 2 : ( ) :( ) 9 11 22 9 15 3 − + − ( lưu ý : a:(b+c) ≠ a:b + a:c ) 2. GT Bài Mới : * Gía trò tuyệt đối của một số nguyên x làkhoảng cáchtừ điểm x đến điểm 0 trên trục số . |x| = x nếu x ≥ 0 -x nếu x< 0 Vậy x ∈ Q thì |x|=? ,nếu x,y viết ở dạng số thập phân thì khi thực hiện phép tính có cần phải đổi ra phân số không ? 3. Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức Hoạt động 1: Gía trò tuyệt đối của một số hữu tỉ . *gv giới thiệu k/ n về giá trò têt đối của 1.Gía trò tuyệt đối của một số hữu tỉ : ( ký hiệu là |x| ) Trường THCS Nguyễn Khuyến GV : Kim Oanh một số hữu tỉ, ký hiệu,minh họa qua ?1 a)Nếu x=3,5 thì |x| =? x=- 4 7 thì |x| =? b) Nếu x> 0 thì |x| =? x< 0 thì |x| =? x=0 thì |x|=? *áp dụng :tìm |x| biết: a) x= 2 3 b) x=-5,75 *qua ?1 và vd sgk .Hãy so sánh |x|với 0 |x| với |-x| ; |x| với x ? +khi nào thì |x|=x;|x|>x;|x|=0? *?2: Tìm |x| biết: x=- 1 7 ;x= 1 7 ; x= 1 3 5 − x= 0 ?1: a) |3,5| = 3,5 |- 4 7 | = 4 7 b) x> 0 ⇒ |x| =x x= 0 ⇒ |x| =x x< 0 ⇒ |x| =-x ( -x là số đối của x ) Vd: | 2 3 | = 2 3 ; |-5,75|= 5,75 *hs nêu nhận xét sgk x ≥ 0 ⇒ |x| = x x< 0 ⇒ |x| > x ?2: |- 1 7 | = 1 7 ; | 1 7 | = 1 7 |- 1 3 5 | = 1 3 5 ; |0| = 0 Là khoảng cách từ điểm x đến điểm 0 trên trục số . |x| = *x nếu x ≥ 0 * -x nếu x<0 *nhận xét: x ∈ Q Thì : |x| ≥ 0 |x| =|-x| |x| ≥ x . Hoạt động 2: cộng, trừ, nhân ,chia số thập phân . *gv:để cộng,trừ, nhân,chia các số thập phân,ta có thể viết chúng dưới dạng phân số thập phân rồilàm theo quy tắc các phép tính về phân số . Vd:0,245 – 2,134 *Trong thực hành,ta có thể áp dụng quy tắc về giá trò tuyệt đối và về dấu như đối với số nguyên . Vd: 0,245 – 2,134 =0,245+(-2,134) = -(2,134 – 0,245) = - 1,889 . Gv cho hs nhắc lại các quy tắc cộng,trừ,nhân,chiasố nguyên p dụng làm ?3: Tính : a) -3,116 +0,263 b) (-3,7) . (-2,16) c) (-0,408) : (-0,34) -cho hs cả lớp nhận xét. Hs: 0,245 – 2,134 = 245 2134 1000 1000 − = 1889 1,889 1000 − = − -Hs làm theo hướng dẫn của gv. -Hs nhắc lại các quy tắc đã học . ?3: a) = -(3,116 -0,263) = -2,853 b) =3,7 .2,16 =7,992 c) =0,408 : 0,34 = 1,2 . - Hs nhận xét,bổ sung . 2. Cộng,trừ,nhân,chia Số hữu tỉ . (sgk) H Đ 3: Củng cố - luyện tập . -Cho học sinh làm BT 17;18;19/sgk - GV cho H/S nhận xét rồi chữa bài H/S làm bài theo y/c của G/V 4 .Hướng dẫn về nhà - n lại bài học về tìm giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ,quy tắc về dấu ở các phép tính. - Làm bài tập 20 đến 26 sgk ,chuẩn bò máy tính bỏ túi – Tiết sau luyện tập . …………………………………………………………………………………………… . …………………………………………………………………………………………… .…………………………………………………………………………………………… . Trường THCS Nguyễn Khuyến GV : Kim Oanh …………………………………………………………………………………………… . . Tuần : 3 Ngày soạn : 07.09.08 Tiết : 5 Bài LUYỆN TẬP I .MỤC TIÊU BÀI DẠY: * Kiến thức :củng cố các kiến thức về giá trò tuyệt đối của số hữu tỉ,so sánh s Các số hữu tỉ,thực hiện các phép tính về số hữu tỉ. * Kỹ năng :+ nhận biết các phân số bằng nhau,so sánh phân số. +Tìm giá trò của số hữu tỉ trong biểu thức chứa giá trò tuyệt đối Đơn giản. +Vận dụng các t/c của các phép tính để tính nhanh,sử dụng máy Tính bỏ túi. * Thái độ : Giáo dục hs có ý thức tính toán chính xác. II .CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : • GV : bảng phụ,phấn màu,máy tính bỏ túi. • HS : máy tính bỏ túi,giải các bài tập về nhà,bảng con. III .TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : 1.Kiểm tra Hs1: Thế nào là giá trò tuyệt đối của số hữu tỉ? Tìm x biết |x| = 1 3 2 ; |x| =1,35 Hs2: Tính nhanh :a) (-4,9)+ 5,5 + 4,9 +(-5,5) b) (-6,5) .2,8 +2,8 .(-3,5) 2. GT Bài Mới : Chúng ta dã được ng/cứu và tìm hiểu về gttđ của một sht ,trong tiết học này ta sẽ vận dụng những kiến thức đó để giải bài tập. 3. Bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức Hoạt động 1: luyện tập Gv:Thế nào là số hữu tỉ?các cách nhận biết những ps cùng biểu diễn một số hữu tỉ? Bài tập 21:a) trong các ps sau, những ps nào biểu diễn cùng một số hữutỉ: 14 27 26 36 34 ; ; ; ; 35 63 65 84 85 − − − − − b)viết 3 ps cùng biểu diễn sht 3 7 − . -hs: các ps bằng nhau cùng biểu diễn 1 số hữu tỉ. -hs:các cách nhận biết: +Dựa theo t/c cơ bản của ps +Dựa theo t/c a.d=b.c p dụng bt 21: a)hs rút gọn các ps trước b) 3 7 − tối giản nên … Bài tập 21: a) 14 2 35 5 − − = ; 27 3 63 7 − − = 26 2 65 5 − − = 36 3 84 7 − − = ; 34 2 85 5 − = − .Vậy 27 36 63 84 − − = và 14 26 34 35 65 85 − − = = − b) 3 27 36 6 7 63 84 14 − − − − = = = Bài tập 23: (sgk) Trường THCS Nguyễn Khuyến GV : Kim Oanh Bài tập 23:Dựa vào tính chất: “Nếu x< y và y< z thì x< z”. Hãy so sánh :a) 4 5 và 1,1 b)-500 và 0,001 c) 13 38 và 12 37 − − gv:hãy nêu các cách so sánh hai phân số đã biết? Gv cho hs suy nghó và sau đó gọi 3 hs lên bảng so sánh Bài tập 22:sắp xếp các số hữu tỉ theo thứ tự lớn dần : 0,3 ; 5 2 4 ; 1 ; 6 3 13 − − ; 0 ;-0,875. Hd:-phân thành 3 nhóm:số âm, số 0,số dương -so sánh các số trong nhóm Lưu y ù : trong hai số âm,số nhỏ hơn có giá trò tuyệt đối lớn hơn. Bài tập 25:Tìm x biết: a) |x – 1,7 | = 2,3 b) | x + 3 4 | - 1 3 = 0 Gv: nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức có dấu ngoặc ?để tính nhanh giá trò của biểu thức ta cần vận dụng điều gì? Bài tập 24: Tính: a)(-2,5.0,38.0,4)-[0,125.3,15. .(-o,8)] b)[(-20,83).0,2+(-9,17).0,2]: [2,47.0,5 – (-3,53).0,5] *gv: treo bảng phụ kẽ bảng hướng dẫn sử dụng máy tính bỏ túi như sgk để làm bài tập 26 sgk. hs: đọc đề và trả lời câu hỏi của gv : các cách so sánh ps : C 1 :chuyển về dạng cùng mẫu C 2 :… dạng cùng tử. C 3 :so sánh với ps trung gian. Hs:tìmcác p.strung gian1;0;1/3 để so sánh -HS:làm vào bảng nhóm - nhóm trưởng giải thích kết quả sắp xếp -hs: chia lớp thành 2 dãy D 1 :làm vào bảng nhóm câu a) D 2 :làm câu b) -hs:cần áp dụng các tính chất của phép nhân và phép cộng a)t/c giao hoán và kết hợp của phép nhân b)t/c phân phối của phép nhân đối với phép cộng. -hs: thực hiện theo hướng dẫn của gv. a) 4 5 <1 < 1,1 nên 4 5 <1 b) -500 < 0<0,001 nên500<0,001. c) 12 12 12 1 37 37 36 3 − = < = − và 13 13 1 38 39 3 > = ⇒ 12 13 37 38 − < − Bài tập 22:( sgk) 2 5 1 0,875 3 6 − < − < − < 4 0 0,3 13 < < < Bài tập 25(sgk) a) | x – 1,7 | = 2,3 ⇒ x – 1,7 =2,3 x- 1,7 = -2,3 ⇒ x = 4 x = -0,6 b) 3 1 | | 0 4 3 x + − = ⇒ 3 1 | | 4 3 x + = ⇒ 3 1 4 3 x + = => 5 12 x − = 3 1 4 3 x + = − => 13 12 x − = Bài tập 24 :(sgk) a) = 2,77 b) = -2 Hoạt động 2: Củng cố. -Nêu các cách nhận biết các ps cùng biểu diễn 1 số hữu tỉ. -Có mấy cách so sánh 2 ps đã biết? -Tìm x biết : | x – 5,8 |= -1,2. -hs:trả lời Hs:không tìm được giá trò của x vì GTTĐ của một số không bao giờ là số âm. 4.Hướng dẫn về nhà -Xem lại các bài tập đã giải [...]... GT B i m i : * Gv đưa ra b i tập : Một trường học có 425 học sinh, số hs khá gi i có 302 em Tính tỉ số hs khá gi i của trường đó? (=> hs trả l i -> gv gi i thiệu b i m i) 3 Bai M i : Hoạt động của GV Hoạt động 1: Ví dụ: Gv đưa ra v i ví dụ về làm tròn số trong thực tế - i m kiểm tra Toán của An đạt 6,5 i m nhưng khi ghi diểm vào sổ gv l i ghi 7 - i m số môn AV của bạn Hà là 4,25 nhưng gv l i Hoạt... + Tiết sau mang máy tính bỏ t i + Đọc mục ‘’Có thể em chưa biết ‘’ r i tính chỉ số BMI của em và m i ngư i ở gia đình em + Xem l i các dạng b i tập đã gi i và làm b i 80 sgk Tuần :9 Ngày soạn : 18.10.08 Tiết : 17 B i 11 SỐ VÔ TỈ KH I NIỆM VỀ CĂN BẬC HAI I MỤC TIÊU B I DẠY: * Kiến thức : Hs nắm được kh i niệm về số vô tỉ Hiểu thế nào là căn bậc hai của một số không âm * Kỹ năng :Sử dụng đúng kí hiệu... nhận biết được số thập phân hữu hạn, i u kiện để một phân số t i giản biểu diễn được dư i dạng số thập phân hữu hạn và số thập phân vô hạn tuần hoàn * Th i độ : II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : 1.GV : Giáo án, sgk, bảng phu, máy tính bỏ t i 2.HS : Nắm được đ/n số hữu tỉ, xem trước b i m i, máy tính bỏ t i III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : 1.Kiểm tra b i cũ : ( không kiểm tra) 2 GT b i m i : * số 0,323232 có ph i là... : Kim Oanh 1 b) 5 = 5,1428 ≈ 5,14 7 3 c) 4 = 4, 272 7 ≈ 4, 27 11 Hs làm câu a theo hướng dẫn của gv B i 100 SBT: a) = 9,3093 ≈ 9,31 3 hs lên bảng làm câu b,c,d b) = 4 ,77 3 ≈ 4 ,77 c) =289, 574 1 ≈ 289, 57 d) = 23 ,72 63 ≈ 23 ,73 Hs cả lớp nhận xét G i 1 hs đọc đề b i 77 SGK B i này chỉ yêu cầu thực hiện hai bước để tìm kết quả ước lượng : a) ≈ 500 50 = 25000 b) ≈ 80 5 = 400 c) ≈ 70 00 : 50 = 140 B i 77 SGK... giữa các số hữu tỉ bằng tỉ số giữa các số nguyên; tìm x trong tỉ lệ thức; gi i b i toán về chia tỉ lệ * Th i độ : Đánh giá việc tiếp thu kiến thức của hs II CHUẨN BỊ 1.GV : Giáo án, sgk, bảng phụ 2.HS : Nắm được kiến thức cũ và làm b i tập về nhà III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : 1.Kiểm tra + Nêu tính chất của dãy tỉ số bằng nhau? + p dụng : Tìm x và y biết: 7x = 3y và x – y = 16 (7x = 3y => x y x − y 16 = =... l i các b i tập đã gi i + Xem trước b i ‘’Làm tròn số’’ Tuần :8 Ngày soạn : 12.10.08 Tiết : 15 B i 10 LÀM TRÒN SỐ I MỤC TIÊU B I DẠY: * Kiến thức : Hs có kh i niệm làm tròn số, biết ý nghóa của việc làm tròn số trong thực tế * Kỹ năng : Biết vận dụng các qui ước về làm tròn số; sử dụng đúng các thuật ngữ nêu trong b i * Th i độ : Có ý thức vận dụng các qui ước làm tròn số trong đ i sống hằng ngày II... lượng giá trò của biểu thức * Th i độ : Có ý thức vận dụng qui ước làm tròn số vào các b i toán thực tế và vào đ i sống hằng ngày II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : 1.GV : Giáo á, sgk, bảng phụ, máy tính bỏ t i 2.HS : Máy tính bỏ t i, thước dây (cuộn),nắm vững lý thuyết và làm b i tập về nhà III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : 1.Kiểm tra Hs 1: Phát biểu hai quy ước làm tròn số? A/D : Hãy làm tròn các số 76 324 75 3 và... ;56 873 (59400; 59600) c Làm tròn nghìn số: 1 075 06 ; 2880 97, 3 (108000; 288000) 2 GT B i m i * Giáo viên treo bảng phụ ghi quy ước làm tròn số cho học sinh đọc l i quy ước và vận dụng vào gi i các b i tập có liên quan 3 Bai M i Hoạt động của GV Hoạt động 1: Luyện tập Dạng 1: thực hiện phép tính r i làm tròn kết quả B i 99 SBT: Viết các hỗn số sau dư i dạng số thập phân gần đúng chính xác đến hai chữ... hiệu ‘’ ’’ * Th i độ : Biết ý nghóa căn bậc hai trong thực tế II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : 1.GV : Giáo án, sgk, bảng phụ vẽ hình 1 sgk và ghi các b i tập, máy tính bỏ t i 2.HS : Bảng nhóm, máy tính bỏ t i III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : 1.Kiểm tra + Thế nào là số hữu tỉ? Nêu kết luận về m i quan hệ giữa số hữu tỉ và số thập phân? + Viết các số hữu tỉ sau dư i dạng số thập phân : 2 GT B i m i : * Có số nào... các b i tập 67, 68, 69, 70 , 71 sgk Tuần : 7 Ngày soạn : 06 10 08 Tiết : 14 B i LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU B I DẠY: * Kiến thức : Củng cố i u kiện để một phân số viết được dư i dạng số thập phân hữu hạn hoặc vô hạn tuần hoàn * Kỹ năng : Viết một phân số dư i dạng số thập phân hữu hạn hoặc vô hạn tuần hoàn Và ngược l i. ( chỉ thực hiện v i các số thập phân vô hạn tuần hoàn chu kì có từ 1-> 2 chữ số) * Th i độ . Tiết : 3 B i 3 NHÂN, CHIA SỐ HỮU TỈ I .MỤC TIÊU B I DẠY: * Kiến thức : -HS biết cách nhân chia số hữu tỉ theo quy tắc . -Hs hiểu kh i niệm tỉ số của hai. 31.08.08 Tiết : 4 B i 4 GIÁ TRỊ TUYỆT Đ I CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN I .MỤC TIÊU B I DẠY: * Kiến thức : - Hs hiểu kh i niệm giá trò