Quá trình đưa pháp luật vào cuộc sống được bắt đầu bằng hoạt động phổ biến và giáo dục pháp luật, đây là khâu đầu tiên của hoạt động thực thi pháp luật, là cầu nối để truyền tải pháp luật vào cuộc sống. Nhằm giúp các bạn hiểu hơn về vấn đề này, mời các bạn cùng tham khảo nội dung đề tài Công tác tuyên truyền, phổ biến và giáo dục pháp luật ở địa phương. Hy vọng đây là tài liệu tham khảo hữu ích cho các bạn.
Phần I Giới thiệu chun đề Q trình đưa pháp luật vào cuộc sống được bắt đầu bằng hoạt động phổ biến và giáo dục pháp luật, đây là khâu đầu tiên của hoạt động thực thi pháp luật, là cầu nối để truyền tải pháp luật vào cuộc sống. Vì thực hiện pháp luật dù bằng hình thức nào như tn thủ pháp luật, thi hành pháp luật, sử dụng pháp luật hay áp dụng pháp luật thì trước hết đều phải có hiểu biết pháp luật. Bên cạnh đó việc giáo dục pháp luật còn giúp hình thành ý thức pháp luật trong nhân dân, tạo lòng tin vào pháp luật, thói quen và ý thức tơn trọng pháp luật cho mọi cơng dân, nhằm phát huy vai trò, hiệu lực của pháp luật trong cuộc sống xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Với vị trí, vai trò quan trọng như vậy cơng tác tun truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật khơng ngừng được tỉnh Cao Bằng đẩy mạnh thực hiện và đặt ra những kế hoạch hoạt động phù hợp với đặc thù riêng của địa phương mình. Tuy nhiên trên thực tế Cao Bằng là một tỉnh miền núi, vùng cao còn nhiều khó khăn ý thức pháp luật trong nhân dân còn nhiều hạn chế do đó đòi hỏi cơng tác phổ biến, giáo dục pháp luật phải được tiến hành thường xun liên tục với nhiều biện pháp thích hợp hơn. Là một sinh viên cuối khố được phân cơng về thực tập tại Sở Tư pháp tỉnh Cao Bằng, trong q trình thực tập em đã được tiếp cận, tìm hiểu với cơng tác phổ biến, tun truyền và giáo dục pháp luật qua đó thấy được phần nào những khó khăn vướng mắc cũng như những kết quả đã đạt được của cơng tác này tại địa phương. Do đó em chọn đề tài “ Cơng tác tun truyền, phổ biến và giáo dục pháp luật địa phương” là nội dung chính trong chun đề của mình. Tuy nhiên do kiến thức còn hạn chế, thời gian thực tập khơng dài nên khơng thể tránh khỏi những thiếu sót nhất định. Rất mong nhận được ý kiến đóng góp của thầy cơ và các bạn để nhận thức của em về vấn đề này được hồn thiện hơn Xin chân thành cảm ơn! Phần II Q trình tìm hiểu, thu thập thơng tin I. thời gian, phương pháp tìm hiểu và nguồn thu thập thơng tin 1. Thời gian tìm hiểu và thu thập thơng tin Thực hiện kế hoạch thực tập cho sinh viên cuối khố của Trường Đại học Luật Hà Nội nhằm đưa sinh viên năm cuối về thực tập tại các đơn vị ở địa phương với mong muốn một mặt giúp cho sinh viên trước khi ra trường được cọ sát thực tế, làm quen với mơi trường thực sự và vận dụng một phần kiến thức nhà trường vào cơng việc thực tế tại một số địa phương, tránh tình trạng bỡ ngỡ thiếu thực tế chỉ có lý thuyết sng của một số sinh viên khi mới ra trường. Mặt khác, tạo điều kiện cho sinh viên có thể định hướng cho cơng việc, ngành nghề khi ra trường phù hợp với nguyện vọng và trình độ của mình. Kế hoạch này được thực hiện trong khoảng thời gian từ ngày 9 tháng 1 năm 2008 đến hết ngày 18 tháng 4 năm 2008. Sau gần 4 năm học tập và nghiên cứu tại trường em đã tiếp thu được các phương pháp nghiên cứu khoa học, thu thập được nhiều kiến thức từ các buổi lên lớp, tự nghiên cứu, tiếp thu các văn bản pháp luật để có thể rút ra được những kiến thức pháp luật cơ bản nhất. Theo kế hoạch thực tập của nhà trường đã đề ra, em được phân cơng về Sở Tư pháp tỉnh Cao Bằng để thực tập. Q trình thực tập tại đây em đã nhận được sự giúp đỡ, chỉ đạo của cán bộ, lãnh đạo Sở trong việc tạo điều kiện cho sinh viên thực tập phát huy tốt những kiến kiến thức đã học để có thể vận dụng một cách linh hoạt vào cuộc sống. Theo lịch phân cơng thực tập của Sở Tư pháp chúng em lần lượt thực tập từng phòng: Phòng Văn bản từ ngày 07/07/2008 đến ngày18/01/2008; Trung tâm trợ giúp pháp lý từ ngày 21/01/2008 đến ngày 01/02/2008; phòng tun truyền pháp luật từ ngày 11/02/2008 đến ngày 22/02/2008; Bộ phận thi hành án dân sự tỉnh từ ngày 25/02/2008 đến ngày 07/03/2008. Trong hơn một tháng còn lại theo đúng nguyện vọng của bản thân là được phân cơng về thực tập tại phòng Tun truyền, phổ biến giáo dục pháp luật của Sở Tư pháp tỉnh. Trong thời gian thực tập tại phòng em đã được trực tiếp tham gia vào cơng việc chung của phòng, được nghiên cứu hồ sơ, tài liệu liên quan đến cơng tác tun truyền, phổ biến giáo dục pháp luật, tổng hợp số liệu báo cáo hàng năm, tham gia một số cơng việc chung như các cuộc họp tổng kết cơng tác tư pháp, các buổi họp tun truyền, các hội nghị về tun truyền, cùng cán bộ trong phòng thực hiện việc in ấn và phân cơng phát tờ rơi pháp luật, tổng hợp các bài viết và tham gia biên tập bản tin tư pháp, chuẩn bị cho các cuộc thi tìm hiểu pháp luật. Ngồi ra em còn được hướng dẫn về đề cương tìm hiểu pháp luật… Qua đó giúp ích cho em rất nhiều trong cơng việc nâng cao kiến thức thực tế, biết vận dụng kiến thức đã học vào cơng việc chun mơn, và tạo điều kiện thuận lợi cho em có thể hồn thành tốt chun đề thực tập mà mình đã chọn 2. Nguồn thu thập và phương pháp thu thập thơng tin Xác định rõ vị trí, vai trò của cơng tác phổ biến, tun truyền và giáo dục pháp luật đối với việc thi hành pháp luật trên thực tế nhằm nâng cao ý thức pháp luật góp phần xây dựng một xã hội sống và làm việc theo hiến pháp và pháp luật. Trong thời giam thực tập tại phòng Tun truyền và giáo dục pháp luật của Sở Tư pháp Cao Bằng em đã được tiếp xúc và tìm hiểu với rất nhiều các quy định của đảng và nhà nước về vấn đề này, cũng như các hoạt động cụ thể tại địa phương, như qua việc tìm hiểu một số văn bản pháp luật như: Chỉ thị của Thủ tướng Chính phủ số 02/1998/CTTTgngày 7 tháng 1 năm 1998 về tăng cường cơng tác phổ biến, giáo dục pháp luật trong giai đoạn hiện nay Quy định số 03/1998/QĐTTg ngày7 tháng 1 năm 1998 về việc ban hành triển khai công tác phổ biến, giáo dục pháp luật từ năm 1998 đến năm 2002 thành lập hội đồng phối hợp công tác phổ biến, giáo dục pháp luật Quyết định số 13/2003/QĐTTg ngày 17 tháng 1 năm 2003 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt chương trình phổ biến , giáo dục phaps liật từ năm 2003 đến năm 2007 Chỉ thị số 32/CT/TW ngày 19 tháng 12 năm 2003 của Ban bí thư trung ương Đảng trong cơng tác phổ biến, giáo dục pháp luật, nâng cao ý thức pháp luật trong nhân dân Báo cáo tổng kết chương trình phổ biến , giáo dục pháp luật của chính phủ từ năm 20032007 Các kế hoạch, đề án thuộc chương trình hoạt động quố gia phổ biến giáo dục pháp luật và nâng cao ý thức pháp luật cho cán bộ, nhân dân xã, phường, thị trấn từ năm 2006 đến năm 2010 Một số văn bản pháp luật của địa phương hướng dẫn chi tiết, các kế hoạch cụ thể cho từng năm,q hay đợt tun truyền giữa các cơ quan ban ngành có liên quan Hướng dẫn nghiệp vụ tư pháp cấp xã của Bộ tư pháp năm 2003 Việc thu thập và tổng hợp thơng tin trong các năm được thực hiện qua việc tìm hiểu các báo cáo tổng kế cơng tác tư pháp cảu Sở Tư pháp từ năm 2003 đến năm 2007và kế hoạch triển khai trong năm 2008 qua đó hiểu được những cơng việc cụ thể cần phải làm trong cơng tác này, rút ra những điểm mạnh, những điều chưa đạt được cũng như những mặt còn hạn chế nhất định còn mắc phải Q trình thu thập, tổng hợp và phân tích thơng tin đã thu thập được có thể nêu ra một số phương pháp mà em đã sử dụng như sau: - Phương pháp tổng hợp thống kê nhằm tập hợp và phân tích những số liẹu cụ thể để từ đó rút ra những nhận xét, đánh giá cần thiết trong việc nắm bắt những số liệu hàng năm, qua đó đề ra những nhiệm vụ cụ thể, phương hướng hành động cụ thể cho từng quý, từng năm - phương pháp so sánh dùng cho việc so sánh đối chiếu các số liệu, thơng tin thu thập được giữa các đơn vị cùng cấp về hiệu quả của việc triển khai cơng tác cùng một kế hoạch,so sánh giữa các năm để từ đó rút ra những mặt đã đạt được và chưa đạt được để có biện pháp kịp thời bổ sung, đồng thời xem xét những vướng mắc để tìm hướng giải quyết - Phương pháp phân tích, đánh giá giúp phân tích các số liệu, báo cáo tổng kết hàng năm, hàng q, đợt tun truyền để từ đó rút ra kế hoạch cụ thể,nhiệm vụ trọng tâm trong cơng tác tun truyền, giáo dục pháp luật trong giai đoạn tiếp theo 7 II. cơng tác tun truyền giáo dục pháp luật tại cao bằng 1. Các hình thức tun truyền, giáo dục pháp luật tại Cao Bằng Điều đầu tiên khi tiến hành cơng tác phổ biến, giáo dục pháp luật tại Cao Bằng là cần phải tìm hiểu phong tục tập qn tâm lý xã hội của người dân địa phương, vì khác với đa số địa phương khác Cao Bàng là một tỉnh miền núi với phần đơng là dân tộc thiểu số có tín ngưỡng, bản sắc, phong tục tập qn và nhận thức riêng. Bên cạnh đó điều kiện tự nhiên khó nhăn, phức tạp với phần đơng là các xã vùng sâu vùng xa,giao thơng đi lại khó khăn. Trong nhiều năm qua Sở Tư pháp tỉnh Cao Bằng đã có nhiều cố gắng chủ động đưa thơng tin pháp luật đến với nhân dân qua các hình thức phương pháp khác nhau phù hợp với điều kiện của từng địa phương với những đối tượng cụ thể. Thấy rõ được rằng mặc dù đời sống nhân dân còn nhiều khó khăn, trình độ dân trí còn nhiều hạn chế nhưng như vậy thì việc tun truyền, giáo dục pháp luật, đưa các thơng tin về chính sách của Đảng và nhà nước cần thiết hơn bao giờ hết. Cơng tác đưa pháp luật vào đời sống cảu đơnhg bào dân tộc làm cho họ thêm tin và đi theo Đảng, nghe theo cách mạng là việc làm hết sức quan trọng và phải ln được đặt ra hàng đầu. Sở tư pháp trong những năm qua khơng những chủ động trong việc tổ chức và phối hợp chỉ đạo cơng tac phổ biến, giáo dục pháp luật theo sát các nhiệm vụ chính trị của trung ương cũng như của địa phương đặt ra, chủ động phối hợp với các nghành như Sở giáo dục, sở VHTT, Hội phụ nữ, hội cựu chiến binh, Cơng an, Đồn thanh niên…để tổ chức việc tun truyền có hiệu quả đến mọi tầng lớp nhân dân và đã đạt được một số thành quả có thể kể đến như sau: a)Tun truyền miệng: Đây là hình thức tun truyền, phổ biến giáo dục pháp luật được thục hiện chủ yếu, thường xun các cấp, các ngành, các thơn, xóm. Hình thức này chiếm ưu thế và phát huy tích cực hơn so với các hình thức phổ biến giáo dục pháp luật khác vì qua đó người nói trao đổi trực tiếp với người nghe những nội dung cần phổ biến và ngược lại người nghe có thể hỏi hoặc cùng trao đổi những vấn đè mà mình chưa hiểu hoặ chưa rõ ràng. trong năm năm qua tồn tỉnh đã tổ chức được trên 12.281 cuộc với hơn 335.142 lượt người nghe b) Tun truyền trên các phương tiện thơng tin đại chúng: + Đài phát thanh,truyền hình : Nhằm làm phong phú,đa dạng các hình thức phổ biến giáo dục pháp luật Hội đồng phối hợp cơng tác phổ biến giáo dục pháp luật cấp tỉnh đã thực hiện chun mục phổ biến giáo dục pháp luật trên đài Phát thanh, Truyền hìnhtỉnh để giới thiệu các nội dung văn bản pháp luật, hỏi đáp pháp luật vào tối thứ 3 hành tuần + loa truyền thanh ỏ cơ sở: Đã góp phần khơng nhỏ trong cơng tác phổ biến giáo dục pháp luật trên địa bàn. Đến nay tồn tỉnh đang có 93 loa đang hoạt động Bên cạnh việc tun truyền, phổ biến qua phát thanh, truyền hình thì hình thức tun truyền qua báo địa phương, thơng tin, tạp chí cũng là hình thức, phương tiện tun truyền, phổ biến có hiệu quả đối với nhân dân địa phương. Cuốn bản tin Tư pháp được phát hành thường xun mỗi quay 01 số, mỗi số 1000 cuốn đăng tải những nội dung thơng tin, bài về họat động của ngành Tư pháp Cao Bằng nói chung và các lĩnh vực chun mơn nói riêng.ngồi ra bản tin cũng chuyển tải thêm một số lĩnh vực về cơng tác đấu tranh phòng, chống tội phạm,các văn bản pháp luật mới được ban hành, trao đổi nghiệp vụ,hỏi đáp pháp luật gửi cho các Sở, ban , ngành, đồn thể, UBND các huyện, thị và xã, phường, thị trấn c)biên soạn nội dung phát hành tài liệu tun truyền: Đây là hình thức được chú ý khai thác và sử dụng thường xun song song với hình thức tun truyền miệng. Tài liệu được biên soạn nội dung chủ yếu thường ngắn gọn, dễ hiểu phù hợp với đối tượng được tun truyền, một số tài liệu được dịch ra tiếng dân tộc như Quy ước nếp sống văn hố người Mơng, Dao, Luật Bầu cử, Luật Hơn nhân và gia đình…Bên cạnh đó Sở tư pháp là Cơ quan thường trực Hội đồng phối hợpcơng tác phổ biến giáo dục pháp luật tỉnh trong những năm qua đã in ấn được 28.630 tờ rời tìm hiểu pháp luật về ma t, HIV/AIDS, Đất đai; 1634 băng cassette bằng tiếng kinh, Mơng; Sở nội vụ phát hành được 775 buổi tun truyền phổ biến giáo dục pháp luật; Liên đồn lao động tinhr phát hành được 30.000 tài liệu tờ rời, tranh cổ động, áp phích các loại về tun truyền, phòng chống ma t, HIV/AIDS, Tư vấn cho 300 Lượt cán bộ cơng nhân viên chức và người lao động… d) Tủ sách pháp luậtBưu điện văn hố: Đây là hình thức phổ biến, giáo dục pháp luật tương đối hiệu quả. Thơng qua các tủ sách pháp luật và các điểm văn hố xã, cán bộ và nhân dân có điều kiện tìm đọc, nghiên cứu những thơng tin cần thiết góp phần nâng cao hiểu biết pháp luật. Đến nay tồn tỉnh có 189/194 xã, phường, thị trấn có tủ sách pháp luật (05 xã mới chia tách địa giới hành chính) Sở Tư pháp dâng chỉ đạo xây dựng tủ sách, mỗi tủ có từ 150 đến 200 đầu sách; thực thông tư liên tịch số 02/2006/TTLTBTPBCABQPBGDĐT BLĐTBXHTLDLĐVN ngày 07 tháng 06 năm 2006 về hướng dẫn xây dựng, quản lý và khai thác tủ sách pháp luật ở cơ quan, đơn vị, trường học, doanh nghiệp, Uỷ ban nhân dân tỉnh Cao Bằng đã ban hành kế hoạch số 1321/KHUBND ngày 09 tháng 08 năm 2006 về việc xây dựng quản lý và khai thác tủ sách pháp luật ở cơ quan, đơn vị, trường học, doanh nghiệp Đến có 70% quan, đơn vị, doanh nghiệp, trường học đã xây dựng được tủ sách pháp luật và đã trang bị được một số đầu sách cơ bản phục vụ cho cơng tác tun truyền, nghiên cứu và tìm hiểu pháp luật đ) Thi tìm hiểu pháp luật: 10 Hội đồng phối hợp cơng tác phổ biến giáo dục pháp luậtcấp tỉnh đã chủ động tham mưu choUBND tỉnh tổ chức các cuộc thi tìm hiểu pháp luật cấp tỉnh và dự thi cấp trung ương. qua các cuộc thi tìm hiểu pháp luật đã thui hút được đơng đảo các tầng lớp cán bộ và nhân dân địa phương tham gia tìm hiểu pháp luật. Kết quả tổ chức cuộc thi tìm hiểu pháp luật từ năm 2003 đến năm 2007: - Luật giao thơng đường bộ có 42.466 bài dự thi - Pháp lệnh dân số có: 16.037 bài dự thi - Hội thi hồ giải viên giỏi ở cơ sở có: 13 đội thanm dự - Hội thi văn nghệ quần chúng tồn dân tham gia phòng, chống Ma t có: 15 đội tham dự - Thi tìm hiểu Luật Bảo hiểm xã hội có 17 đội tham dự - Hội thi tìm hiểu Luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em có: 03 đội dự thi - Hội diễn tìm hiểu kiến thức phòng, chống tệ nạn xã hội có: 13 đội dự thi - Thi tìm hiểu Bộ luật dân sự và nghị định 158/2005/NĐCP về đăng ký và quản lý hộ tịch: có 20.811 bài dự thi - Thi tìm hiểu Luật Cư trú có: 16.019 bài dự thi Bên cạnh các cuộc thi tìm hiểu pháp luật do trung ương, tỉnh phát động các Sở, ban, ngành cũng tổ chức các cuộc thi trong phạm vi mình quản lý, góp phần nâng cao hiểu biết pháp luậtcho cán bộ và nhân dân e) Phổ biến giáo dục pháp luật thơng qua cơng tác hồ giải ở cơ sở: Nhận thức được ý nghĩa và tầm quan trọng cảu cơng tác hồ giải ở cơ sở đối với cơng tác tun truyền phổ biến giáo dục pháp luật cho cán bộ và nhân dân vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc ít người, các cơ quan chun mơn của tỉnh đã chủ động tổ chức các lớp tập huấn bồi dưỡng kỹ năng, nghiệp vụ cho các cán bộ làm cơng tác hồ giải được 19 lớp với 1246 học viên tham gia học 11 tập. Các tổ hồ giải được củng cố và hoạt động ngày càng có hiệu quả. đến nay tồn tỉnh có 2456 tổ hồ giải với 2.460 xóm hành chính, trên 16.000 hồ giải viên, tỉ lệ hồ giải thành đạt bình qn mỗi năm từ 80% trở lên, đã giải quyết kịp thời, tại chỗ những xích mích, tranh chấp các vụ việc có hiệu quả, ngăn ngừa các hành vi vi phạm pháp luật, góp phần làm giảm các vụ khiếu kiện vượt cấp g) Phổ biến, giáo dục pháp luật thơng qua các hình thức sinh hoạt Câu lạc bộ: tồn tỉnh hiện có 06 câu lạc bộ pháp luật và 12 câu lạc bộ trợ giúp pháp lý đang hoạt động tại các xã, phường, thị trấn và đồn cơ quan dân chính Đảng tỉnh, nội dung sinh hoạt chủ yếu là tun truyền các văn bản pháp luật mới được ban hành và các văn bản pháp luật mà hội viên quan tâm. Do vậy hình thức này đã thu hút được tương đối số lượng hội viên tham gia sinh hoạt h) Phổ biến pháp luật thơng qua cơng tác trợ giúp pháp lý: Với chức năng, nhiệm vụ của mình Trung tâm trợ giúp pháp lý thuộc Sở Tư pháp từ khi thành lập đến nay hoạt động ngày càng có hiệu quả. Trung tâm đã chủ động phối hợp với Hội nơng dân, Ban dân tộc và ban n giáo, Hội phụ nữ tỉnh…thực hiện trợ giúp pháp lý miễn phí được trên 2.630 vụ việc chủ yếu về các lĩnh vực: Đất đai, Hơn nhân gia đình, Dân sự…cho các đối tượng là người dân tộc,phụ nữ, đối tượng chính sách, vùng sâu, vùng xa…tổ chức trên 100 đợt trợ giúp pháp lý lưu động đến vùng đồng bào dân tộc. Có thể nói qua cơng tác trợ giúp pháp lý,các cuộc trợ giúp lưu động đã góp phần giải toả được những thắc mắc của nhân dân, làm cho người dân hiểu rõ hơn các chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước h)tun truyền pháp luật thơng qua hương uớc, quy ước Đến nay 100% xóm, làng, bản ở tỉnh có hương ước, quy ước theo đúng quy định. Thơng qua quy ước, hương ước đã cụ thể hố một số quy định của 12 pháp luật như: luật hơn nhân và gia đình, đất đai, bảo vệ và phát triển rừng… gắn văn bản pháp luật với quy ước và hương ước và đã được đồng bào thực hiện nghiêm túc 2. Thực trạng chấp hành pháp luật tại Cao Bằng Trong những năm gần đây ý thức chấp hành pháp luật của cán bộ, nhân dân tỉnh Cao Bằng từng bước được nâng lên, đồng bào dân tộc đã có nhiều chuyển biến về mặt nhận thức, ý thức được vai trò pháp luật đối với cuộc sống của mình. Cơng tác tun truyền pháp luật kết hợp với nhiều cơ quan ban ngành khác đã triển khai một cách nghiêm túc các kế hoạch, hình thức tun truyền phong phú chuyển tải kịp thời các văn bản pháp luật đến với nhân dân đi vào cuộc sống để nhân dân cảnh giác tránh xa tội lỗi. Do Cao Bằng là một tỉnh miền núi, vùng cao, biên giới phía bắc, có diện tích tự nhiên 6.714,5 Km2 với trên 311 Km đường biên giới tiếp giáp với tỉnh Quảng Tây Trung Quốc. Tồn tỉnh có 12 huyện 01 thị xã và 194 xã, phường, thị trấn trong đó có 115 xã đặc biệt khó khăn, 09 huyện biên giới với 44 xã giáp biên;có 08 dân tộc anh em cùng sinh sống trên địa bàn, dân tộc thiểu số chiếm trên 95%. Trình độ dân trí khơng đồng đều giữa các vùng, miền. Có những xã có tới gần 50% dân mù chữ, trẻ em khơng được đến trường, giao thơng đi lại còn khó khăn nên nhiều văn bản pháp luật quan trọng đến được tay đồng bào đã khó mà còn khơng đọc được, do đó tình trạng mù chữ,địa hình cách`` trở dẫn đến khơng hiểu biết pháp luật là khơng thể tránh khỏi Mặc dù năm gần đời sống kinh tế có phần cải thiện,song tỷ lệ đói nghèo vẫn còn cao so với cả nước, trên 40% hộ nghèo, bên cạnh đó tệ nạn xã hội như Ma t, mại dâm, cờ bạc, mê tín dị đoan và các vi phạm pháp luật về hơn nhân gia đình, tranh chấp đất đai, vi phạm pháp luật giao thơng chưa giảm. Điều đáng báo động là tình trạng trẻ em chưa thành niên phạm tội ngày càng nhiều, đặc biệt là các tệ nạn như mại dâm, vi phạm các quy định về an tồn giao thơng, cố ý gây thương tích, giết người… như 13 vào năm 2006 Tồ án nhân dân tỉnh Cao Bằng đã xét xử vụ án mại dâm lớn PU14 với những người phạm tội còn lứa tuổi chưa thành niên. Có những đối tượng mặc dù nhận thức được khá đầy đủ về sự nguy hiểm của hành vi của mình nhưng do hồn cảnh khó khăn, bị kích động,x giục nên vẫn phạm tội Bên cạnh đó việc tun truyền pháp luật lại còn có nhiều hạn chế do kinh phí còn hạn hẹp, cán bộ còn thiếu, cơng tác chưa thực sự hiệu quả, ngay cả những đợt sinh hoạt chính trị, pháp lý có quy mơ lớn, có kế hoạch từ trung ương và có kinh phí hoạt động nhưng việc tổ chức cũng còn nhiều hạn chế dẫn đến việc thơng tin chuyển tải đến người dân q chậm và khơng đạt hiệu quả. Tình hình trên đây đòi hỏi ngành tư pháp cũng như những cơ quan hữu quan khác phải nghiên cứu, đánh giá một cách khách quan, có cơ sở khoa học về thực trạng phổ biến, giáo dục pháp luật cho phù hợp, có sự phối hợp đồng bộ giữa các ngành, các cấp trong cơng tác này để đạt hiệu quả cao 3. vị trí, vai trò của Sở Tư pháp trong cơng tác phổ biến, giáo dục pháp luật Phổ biến, giáo dục pháp luật là khâu đầu tiên của việc thi hành pháp luật sau khi văn bản được Nhà nước ban hành, phổ biến, giáo dục pháp luật là nhiệm vụ của ngành tư pháp nói chung hay sở tư pháp nói riêng. Chức năng, nhiệm vụ đó đã được quy định rõ trong Thơng tư liên tịch số 04/2005/TTLT /BTPBNV ngày 25/5/2005 của Bộ tư pháp và Bộ Nội vụ hướng dẫn về chức năng nhiệm vụ, quyền hạn và tổ chức các cơ quan chun mơn giúp UBND quản lý Nhà nước về cơng tác tư pháp ở địa phương. Qua đó thấy rõ: Sở Tư pháp là cơ quan chun mơn thuộc UBND tỉnh, tham mưu giúp UBND tỉnh thực hiện chức năng quản lý Nhà nước về cơng tác xây dựng văn bản quy phạm pháp luật, kiểm tra và xử lý văn bản quy phạm pháp luật, phổ biến giáo dục pháp luật, cơng chứng, chứng thực, hộ tịch… 14 Với vị trí quan trọng như vậy có thể thấy rõ hơn vai trò của Sở Tư pháp trong việc tun truyền giáo dục pháp luật cụ thể như sau: Sở tư pháp hàng năm xây dựng và trình UBND kế hoạch phổ biến, giáo dục pháp luật cụ thể và chi tiết, tổ chức thực hiện sau khi đã được phê duyệt. Sở Tư pháp đưa ra những kỹ năng phương pháp tuyên truyền cụ thể để lập kế hoạch phổ biến, tun truyền và giáo dục pháp luật cho từng q, từng năm theo từng giai đoạn cụ thể. Đồng thời chỉ đạo, hướng dẫn đơn đốc kiểm tra việc thực hiện chương trình, kế hoạch đó Theo sự phân cơng của UBND tỉnh, Sơ Tư pháp tiến hành biên soạn, phát hành các tài liệu như in ấn tờ rời, tranh cổ động, tổ chức các cuộc thi tìm hiểu pháp luật, pháp hành bản tin tư pháp (ba tháng một số), thường xun tiến hành cập nhật các văn bản pháp luật mới, nhất là những quy định liên quan trực tiếp đến đời sống nhân dân để tiến hành tun truyền, phổ biến cho người dân với vai trò làm thường trực Hội đồng phối hợp, Sở Tư pháp ln tham mưu cho Hội đồng phối hợp cơng tác phổ biến, giáo dục pháp luật xây dựng và ban hành quy chế hoạt động, lập chương trình, quy chế hoạt động, giáo dục pháp luật, phân cơng trách nhiệm cho từng ban, từng thành viên hội đồng; duy trì sự phối hợp giữa các thành viên; tổ chức các phiên họp sơ kết, tổng kết, kiểm tra, đánh giá tình hình triển khai cơng tác tun truyền, phổ biến và giáo dục pháp luật Ln tiến hành chỉ đạo, thực hiện cơng tác phổ biến, giáo dục pháp luật cấp cơ sở, đưa ra các biện pháp, nội dung phổ biến phù hợp với từng địa bàn, từng khu vực và đối tượng cụ thể với nhiều hình thức phong phú như truyền miệng (qua đội ngũ báo cáo viên), thi tìm hiểu pháp luật, trên các phương tiện thơng tin đại chúng, chương trình hỏi đáp pháp luật, qua băng đài, ghi âm hình với nhiều thứ tiếng dân tộc khác nhau 15 Hướng dẫn việc kiểm tra, xây dựng, quản lý khai thác có hiệu quả Tủ sách pháp luật xã, phường, thị trấn và các cơ quan đơn vị khác địa phương Chủ trì, phối hợp với Sở Văn hóa – Thơng Tin giúp UBND cấp tỉnh hướng dẫn việc xây dựng hương ước, quy ước thơn, làng, bản phù hợp với quy định của pháp luật và tình hình thực tế ở địa phương mình Trong hoạt động phổ biến, giáo dục pháp luật thì cơ quan tư pháp nói chung là đầu mối quan trọng nhất nhưng bên cạnh đó cần phải có sự chỉ đạo phối hợp chặt chẽ giữa các ngành, các cấp, tổ chức chính trị, xã hội và đồn thể quần chúng nhân dân để cơng tác này đạt được hiệu quả tốt nhất 16 Phần III Kết quả xử lý thông tin tư liệu Thực tiễn công tác phổ biến giáo dục pháp luật Cao Bằng trong những năm qua cho thấy: Với sự lãnh đạo, chỉ đạo sát sao kịp thời cảu cấp Uỷ Đảng, chính quyền các cấp, sự phối hợp cộng đồng của cả hệ thống chính trị, cơng tác này đã có nhiều chuyển biến tích cực, việc tun truyền khơng chỉ được chú trọng đến nội dung phong phú , hình thức tun truyền phù hợp mà việc tun truyền đã được chú theo chiều sâu. nhiều văn bản pháp luật được phổ biến kịp thời đến mọi người dân như: Luật bầu cử, Luật bình đẳng giới, luật hơn nhân và gia đình, luật đất đai, luật dân sự… nhiều ngành tư pháp địa phương đã làm tốt vai trò của mình, tích cực chủ động phố hợp với các cơ quan, đơn vị trong cơng tác tun truyền, giáo dục pháp luật. Có thể nói rằng cơng tác phổ biến giáo dục pháp luậtđã bước đầu tạo nên ý thức học tập pháp luật, tìm hiểu pháp luật, chấp hành pháp luật trong cán bộ và nhân dân Tron phạm vi chun đề thực tập này chỉ xin chích dẫn số liệu cụ thể của cơng tác tun truyền trong 5 năm trở lại đây từ năm 2003 đến năm 2007 được tổng hợp theo số liệu cụ thể trong báo cáo tổng kết tư pháp qua các năm, cụ thể như sau: Stt Hình thức tuyên truyền Năm 1.Hội nghị TT 200 Số cuộc Số lượt 856 cuộc 120.051 PBGDP 2.Thi tìm hiểu pháp luật Số lượng 42.466 bài 3 số Ghi chú Luật GTĐB 3.000 cuốn Pháp lệnh 3.840 tờ XLVP hành 17 Stt Hình thức tun truyền Số cuộc Số lượt 3.Bản tin tư pháp 1.634 băng tìm hiểu 5. In ấn băng cassets 1.Hội nghị TT 2.066 cuộc Ma tuý Tìm hiểu 153.113 02 số 16.037 bài Năm 2.Thi tìm hiểu pháp Ghi chú 4. In ấn tờ rời PBGDP 200 Số lượng Luật PCMT 2.000 cuốn Pháp lệnh luật 4.020 tờ 3.Bản tin tư pháp dân số 4. In ấn tờ rời 1.Hội nghị TT 960 cuộc Hội thi hoà 58.958 giải viên PBGDP Năm 200 2.Thi hoà giải viên 4.000 cuốn giỏi lần 2, 4 số giỏi 3.Bản tin tư pháp 3.000 tờ 697 vụ Hội diễn văn nghệ 4. In ấn tờ rời quần chúng 5.hoà giải 1.Hội nghị TT 1852 cuộc PBGDP 2. In ấn tờ rời 8450 tờ pháp luật ma tuý, luật 01 số Năm 3. Bản tin tư pháp 200 Thi tìm hiểu 165.211 giáo dục… 4. Hoà giải tờ rời tuyên truyền luật đất đai, Năm 1.Hội nghị TT 2.139 cuộc 272.833 ma tuý… Luật Trợ 18 Stt Hình thức tuyên truyền Số cuộc Số lượt Số lượng Ghi chú 8.000 tờ giúp pháp lý, PBGDP 2. In ấn tờ rời 200 3. Bản tin tư pháp 02 2.000 cuốn Luật Bảo 1.412 cuộc 4. Hoà giải hiểm xã hội, luật kinh doanh bất động sản… Qua bảng số liệu trong bảng tổng kết trên cho thấy, cơng tác tun truyền phổ biến giáo dục pháp luật Cao Bằng trong những năm qua có nhiều chuyển biến với nhũng kết quả đáng khích lệ: Việc tun truyền đã được mở rộng trên tất cả các lĩnh vực của đời sống nhất là các lĩnh vực liên quan trực tiếp tới đời sống xã hội như: luật HN GĐ, Luật đất đai, luật khiếu nại tố cáo, tìm hiểu về ma t và các tác hại của ma t, luật bình đẳng giới… Các hình thức phổ biến tun truyền pháp luật ngày càng phong phú, đa dạng phù hợp với đối tượng tun truyền, đặc biệt đã chú trọng đến các hình thức phổ biến giáo dục pháp luật có hiệu qủa ở miền núi và vùng đồng bào dân tộc thiểu số như tun truyền miệng, phát thanh trên đài, tờ gấp… Số cuộc tun truyền cũng tăng lên đáng kể trong các năm cụ thể như sau: + Số hội nghị năm 2003 là 856 cuộc + Số hội nghị năm 2004 tăng lên 2066 cuộc + Số hội nghị năm 2005 giảm xuống còn 960 cuộc + Số hội nghị năm 2006 lại tăng lên 1852 cuộc + Số hội nghị năm 2007 tăng cao lên 2.139 cuộc Mặc dù số lượng các cuộc hội nghị không được tổ chức đồng đều theo các năm nhưng chất lượng của các cuộc hội nghị lại luôn được chú ý và nâng cao cụ thể như sau: 19 + Trong năm 2004 tổ chức được 2066 cuộc hội nghị,nhưng chỉ thu hút được 153.113 lượt người nghe + Năm 2006 chỉ tổ chức được 1852 cuộc hội nghị, ít hơn so với năm 2004 nhưng lại thu hút đơng đảo số lượng người nghe hơn trước, lên đến 165211 lượt người nghe + Năm 2007 số hội nghị tổ chức tăng lên hẳn lên so với những năm trước là 2.139 cuộc, số lượt người nghe cũng tăng lên 272.833 lượt Có thể thấy sự tăng lên về chất trong các cuộc hội nghị ngày càng cao hơn những năm trước, như vậy khơng những giảm thiểu chi phí cho việc tổ chức hội nghị mà còn tăng được chất lượng tun truyền Số liệu năm 2007 cho thấy số cuộc hội nghị được tăng thêm cả chất và lượng, số lượt người nghe tăng vượt lên hẳn so với những năm trước. Điều này chứng tỏ các cuộc hội nghị đã thu hút được nhiều nguời nghe hơn, ý thức tham gia của mọi người đối với công tác tuyên truyền pháp luật ngày càng được nâng cao hơn nhiều Số lượng bài thi tìm hiểu pháp luật cũng đạt mức đáng kể, nội dung của các bài thi rất phong phú, trong nhiều lĩnh vực như: + Năm 2003 thi tìm hiểu luật Giao thơng đường bộ là 42.466 bài + Năm 2004 thi tìm hiểu Pháp lệnh Dân số có 16.037 bài dự thi + Năm 2006 thi tìm hiểu pháp luật được 06 cuộc trong đó bằng hình thức sân khấu là 02 cuộc, thi viết được 04 cuộc với 87.524 bài dự thi Bản tin tư pháp cũng được tiến hành thường xun, đều dặn theo các q, năm bảo đảm 3 tháng 1 số với số lượng 1000/số. Các tờ rời về tun truyền pháp luật thường xun được in ấn và phân phát cho các đơn vị, cơ quan, xã, phường, thị trấn trong tỉnh Ngồi ra Sở Tư pháp còn kết hợp với đài phát thanh truyền hình, Sở Văn hố thơng tin in ấn băng cattset biên tập ra nhiều thứ tiếng dân tộc cấp phát cho cơ sở làm tài liệu tun truyền 20 Gắn cơng tác phổ biến tun truyền với việc tun truyền các chủ chương chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, phổ biến kịp thời , đầy đủ, những nội dung pháp luật liên quan đến cuộc sống của các tầng lớp nhân dân do đó đã nâng cao ý thức tự giác, chủ động tìm hiểu và chấp hành pháp luật của cán bộ và nhân dân. Nội dung các văn bản pháp luật được lựa chọn để tuyên truyền phổ biến cơ bản là đầy đủ, kip thời trong từng giai đoạn nhất định, phù hợp với từng đối tượng, từng địa phương. Sở tư pháp đã chú trọng phổ biến các quy định pháp luật cụ thể như hướng dẫn trình tự thủ tục pháp luật nhằm nâng cao nhận thức và hiểu biết của cán bộ và nhân dân trong triển khai và thực thiện pháp luật. Ngồi ra còn có sự phối hợp giữa các ngành liên quan trong cơng tác phổ biến giáo dục pháp luật. Coi trọng giữa thực thi cơng vụ kết hợp với phổ biến giáo dục pháp luật như qua cơng tác giải quyết tranh chấp đất đai, giải phóng mặt bằng, chế độ chính sách, cơng tác thi hành án, cơng tác xét xử lưu động, cơng tác hồ giải ở cơ sở Phần IV Nhận xét và kiến nghị I. Đánh giá chung về cơng tác phổ biến, giáo dục pháp luật tại Cao Bằng 1. Kết quả Với các cơng việc đã thực hiện được như đã nêu trên, cơng tác phổ biến, giáo dục pháp luật tại Cao Bằng khơng những ngày càng được quan tâm đúng mức mà hiệu quả của cơng tác này mang lại là rất lớn trong việc nâng cao ý thức chấp hành pháp luật trong nhân dân, góp phần khơng nhỏ vào việc giữ gìn trật tự, an ninh chính trị và an tồn xã hội trong đời sống chính trị đang có nhiều biến động như hiện nay 21 Sự phối hợp giữa các ban, ngành đang thực sự có hiệu quả và mang lại ngày càng nhiều những kinh nghiệm trong cơng tác phổ biến, giáo dục pháp luật cũng như hiệu quả của cơng tác này đối với mọi người dân. đặc biệt là cơng tác đưa pháp luật vào cuộc sống của vùng dân tộc thiểu số, vùng đặc biệt khó khăn theo chủ trương phương hướng của Uỷ ban nhân dân Tỉnh đã đề ra 2. Khó khăn và tồn tại Mặc dù đã có nhiều cố gắng song cơng tác phổ biến giáo dục pháp luật trong nhiều năm qua vẫn còn một số hạn chế, cụ thể như sau: Cơng tác tun truyền và giáo dục pháp luật mặc dù thường xun được quan tâm tiến hành nhưng vẫn chưa thực sự đúng trọng điểm,việc tổ chức các hoạt động tun truyền các cấp, các ngành nhiều lúc còn mang tính hình thức, nặng nề về phong trào và chưa đi vào thực chất, chưa đáp ứng được u cầu về chất lượng và tiến độ nhất là cơ sở dẫn đến việc đạt được hiệu quả chưa cao. Hình thức triển khai ở cấp cơ sở còn nghèo nàn chủ yếu là tun truyền miệng Một số đơn vị, địa phương còn thụ động trơng chờ, ỷ lại vào hướng dẫn của cấp trên, vào ngành tư pháp, chưa làm tốt vai trò tham mưu đề xuất với cấp Uỷ Đảng, chính quyền cùng cấp và lãnh đạo cơ quan để chỉ đạo và tổ chức triển khai cơng tác tun truyền. Việc cấp kinh phí cho cơng tác tun truyền vẫn chưa được quan tâm đúng mức dẫn đến việc mở các hội nghị tun truyền đều phải xin kinh phí bổ sung dẫn đến bị động trong việc triển khai Đội ngũ cán bộ chun trách, báo cáo viên. Tun truyền viên pháp luật, hồ giải viên tuy đã được củng cố có kiện tồn đơng đảo về số lượng nhưng chưa tương xứng với u cầu thực tiễn đặt ra. Đội ngũ báo cáo viên ở cơ sở chưa đồng đều, một số còn hạn chế về trình độ 22 Bên cạnh đó nhận thức của đối tượng tun truyền còn nhiều hạn chế, đặc biệt là các đồng bào dân tộc thiểu số, dân tộc ít người còn chịu nhiều ảnh hưởng của luật tục, hủ tục, tập qn dân tộc nên việc đưa pháp luật đến với họ còn gặp nhiều khó khăn. mặt khác do điều kiện kinh tế, xã hội còn nhiều khó khăn, nơng dân và đồng bào dân tộc chiếm đa số. Địa bàn dân cư rộng, đi lại khó khăn cho việc tun truyền II. một số đề xuất kiến nghị Để thực hiện tốt cơng tác phổ biến, giáo dục pháp luật trong thời gian tới. kịp thời giải quyết các u cầu cấp bách đang đặt ra đối với cơng tác này và chịu sự chuyển biến tích cực về ý thức tơn trọng pháp luật và nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật của cán bộ, nhân dân trong tỉnh, góp phần giữ vững ổn định chính trị, an tồn xã hội ở địa phương. Em xin mạnh dạn đề xuất một số giải pháp sau để có thể góp phần nâng cao hơn nữa vai trò của cơng tác phổ biến, giáo dục pháp luật trong việc nâng cao pháp chế xã hội chủ nghĩa, cụ thể như sau: Ln bảo đảm sự lãnh đạo của Đảng và chính quyền địa phương Trước u cầu của cơng cuộc đẩy mạnh cơng nghiệp hố, hiện đại hố, xây dựng nhà nước pháp quyền của dân, do dân, vì dân, cơng tác phổ biến, giáo dục pháp luật khơng thể coi đó chỉ là nhiệm vụ trong tâm trước mắt, mà còn là nhiệm vụ lâu dài, thường xun, liên tục. Đây là nhiệm vụ của tồn Đảng và cả hệ thống chính trị. Tất cả các cán bộ, người đứng đầu cơ quan, đơn vị phải nêu cao trách nhiệm, quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo, chủ động làm tốt cơng tác này trong thời gian tới nhất là trong bối cảnh nước ta đang hội nhập ngày càng sâu rộng vào nền kinh tế thế giới như hiện nay u cầu về chun mơn - Cần kiện tồn hơn nữa tổ chức hoạt động, nâng cao năng lực hoạt động của các cơ quan tư pháp ở địa phương. đảm bảo cơng tác phổ biến, giáo dục pháp luật ln là nhiệm vụ chính trị của địa phương. Uỷ ban nhân dân chỉ 23 đạo trực tiếp, thường xun bằng chương trình kế hoạch, chỉ thị hàng năm hoặc đột xuất, trọng điểm theo u cầu nhiệm vụ cụ thể. - Cần chú ý củng cố, kiện tồn và thường xun bồi dưỡng kiến thức chun mơn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ vừa chỉ đạo vừa trực tiếp thực hiện cơng tác phổ biến, giáo dục cấp mình phụ trách. Quan tâm xây dựng lực lượng báo cáo viên, tun truyền viên pháp luật và cộng tác viên tham gia phổ biến, giáo dục pháp luật ở cơ sở - Hàng năm sở tư pháp phải thường xun lựa chọn nội dung và hình thức phổ biến cho phù hợp với nhu cầu của người dân trong tỉnh. Lồng ghép có hiệu quả việc phổ biến giáo dục pháp luật với việc thực hiện các chương trình phát triển kinh tế xã hội, với các phong trào thi đua, các cuộc tun truyền, vận động chấp hành pháp luật theo chủ đề… - Hồn thiện hơn nữa cơ chế phối hợp, trong đó cần kiện tồn tổ chức hoạt động của Hội đồng phối hợp để vừa tăng cường vai trò đầu mối tổ chức các hoạt động phối hợp của cơ quan tư pháp, vừa phát huy tính cộng đồng trách nhiệm, tính chủ động của mọi cơ quan đặc biệt là Sở tư pháp. Tăng cường với đài phát thanh, truyền hình, báo chí thường xun xây dựng các chun mục về tìm hiểu pháp luật, hỏi đáp pháp luật; Tập san chun ngành trong phổ biến và giáo dục pháp luật Hồn thiện hơn nữa Tủ sách pháp luật xã, phường, thị trấn, thường xun nâng cao đầu sách với nội dung cập nhật và phù hợp với tình hình cụ thể của từng đơn vị, từng địa phương, đảm bảo cơ chế quản lý, khai thác sử dụng có hiệu quả. Biên soạn phát hành rộng rãi các tài liệu pháp luật bằng tiếng dân tộc; tập huấn bồi dưỡng, phổ biến nội dung theo chun đề Phải thường xun hơn nữa tổ chức các cuộc thi tìm hiểu pháp luật, đặc biệt là các chính sách liên quan trực tiếp đến cuộc sống người dân, các 24 quy định mới trong q trình hội nhập kinh tế, tham gia WTO, cải cách hành chính, đất đai, mơi trường, bầu cử Đại biểu Quốc hội Phối hợp với trường học ở các cấp, đặc biệt là các học sinh THPT để đưa chương trình pháp luật vào giảng dạy nhà trường, hoặc có thể trong các buổi ngoại khố, giao lưu biểu diễn văn nghệ… Mở rộng, nâng cao chất lượng các loại hình tư vấn pháp luật, trợ giúp pháp lý miễn phí cho các đối tượng chính sách, các vùng đồng bào dân tộc thiểu số, vùng đặc biệt khó khăn Như vậy, việc phổ biến, giáo dục pháp luật khơng chỉ là trách nhiệm của Cơ quan Tư pháp nói chung hay Sở Tư pháp nói riêng mà là trách nhiệm của tất cả các cấp, các ngành và cũng là trách nhiệm của mọi người dân để nhằm nâng cao hơn nữa cơng tác phổ biến, giáo dục pháp luật trong tỉnh Cao Bằng nói riêng. Nâng cao ý thức pháp luật trong nhân dân, xây dựng xã hội sống và làm việc theo Hiến pháp và Pháp luật đó là mục tiêu khơng chỉ của riêng Đảng, Nhà nước và các cấp chính quyền mà còn là nguyện vọng chính đáng của mọi người dân trong xã hội, vì một xã hội an ninh trật tự và thực sự là của dân, do dân, vì dân./ 25 Danh mục tài liệu tham khảo Báo cáo tổng kết cơng tác tư pháp năm 2003 Báo cáo tổng kết công tác tư pháp năm 2004 Báo cáo tổng kết công tác tư pháp năm 2005 Báo cáo tổng kết công tác tư pháp năm 2006 Báo cáo tổng kết công tác tư pháp năm 2007 Kế hoạch tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật năm 2008 Báo cáo tổng kết chương trình phổ biến, giáo dục pháp luật của Chính phủ từ năm 2003 – 2007 Báo cáo số 146/BCTP sơ kết 5 năm thực hiện Nghị quyết liên tịch về việc phối hợp phổ biến, giáo dục pháp luật cho cán bộ nhân dân ở nơng thơn, vùng cao, vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc ít người. Nghiệp vụ phổ biến, giáo dục pháp luật (của Bộ Tư pháp – Nhà xuất bản thanh niên) 10 Nghiệp vụ tư pháp cấp xã Bộ Tư pháp ... pháp trong cơng tác phổ biến, giáo dục pháp luật Phổ biến, giáo dục pháp luật là khâu đầu tiên của việc thi hành pháp luật sau khi văn bản được Nhà nước ban hành, phổ biến, giáo dục pháp luật là nhiệm vụ của ngành tư pháp nói chung hay sở tư pháp nói riêng. Chức năng, ... tổng kết, kiểm tra, đánh giá tình hình triển khai cơng tác tun truyền, phổ biến và giáo dục pháp luật Ln tiến hành chỉ đạo, thực hiện cơng tác phổ biến, giáo dục pháp luật cấp cơ sở, đưa ra các biện pháp, nội dung phổ biến phù hợp với từng địa. .. Báo cáo tổng kết công tác tư pháp năm 2006 Báo cáo tổng kết công tác tư pháp năm 2007 Kế hoạch tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật năm 2008 Báo cáo tổng kết chương trình phổ biến, giáo dục pháp luật của