1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án Tin học lớp 7 - Bài 4: Sử dụng các hàm để tính toán (Tiết 2)

4 124 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 4
Dung lượng 238,85 KB

Nội dung

Giáo án được biên soạn giới thiệu về các hàm trong chương trình bảng tính đó là: hàm tính tổng (SUM), hàm tính trung bình cộng (AVERAGE), hàm xác định giá trị nhỏ nhất (MIN), hàm xác định giá trị lớn nhất (MAX). Mời các bạn cùng tham khảo giáo án để phục vụ công tác biên soạn giáo án lớp 7 của giáo viên.

Ngày soạn: 5/10/2019 Lớp 7A, ngày giảng: 07/10/2019. Kiểm diện: Lớp 7B, ngày giảng: 07/10/2019. Kiểm diện:  Tiết 15 BÀI 4:SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TỐN (t2) I. MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau bài học học sinh: ­ Biết khái niệm hàm trong chương trình bảng tính, Biết một số hàm và cách sử dụng   chúng trong chương trình bảng tính Kĩ năng: Sau bài học học sinh: ­ HS biết cách sử dụng một số hàm có sẵn trong chương trình bảng tính để giải quyết   một số bài tốn trong thực tế Thái độ: Sau bài học học sinh: ­ Nhận thức được việc sử dụng hàm để tính tốn các cơng thức phức tạp sẽ dễ dàng  và nhanh chóng hơn so với việc sử dụng cơng thức Hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực: Sau bài học học sinh: ­ Năng lực: Thao tác với phần mềm Excel, sử dụng CNTT, tính tốn, tự học ­ Phẩm chất: Tự tin, tự chủ II. HỆ THỐNG CÂU HỎI: ­ Cách sử dụng hàm? ­ Một số hàm thường dùng? III. PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ: ­ Quan sát và đánh giá học sinh vào cuối giờ dạy ­ Học sinh tự đánh giá lẫn nhau IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: ­ Giáo viên: Phòng máy, SGK, bảng tính ­ Học sinh: SGK, vở ghi V. TỔ CHỨC DẠY HỌC: 1. Bài cũ: (5’) ­ Thế nào là hàm trong Excel? ­ Nêu cách nhập hàm? 2. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của  HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:HÀM TÍNH TỔNG (10’) ­   GV:     sử   dụng     hàm   có   sẵn  trong chương trình bảng tính có nhiều  ưu điểm như  thế nên sau đây thầy sẽ  giới thiệu một số  hàm thơng dụng để  giúp cho việc tính tốn của các em dễ  dàng và nhanh chóng hơn ­ GV: giới thiệu hàm tính tổng nó giúp  ích cho các em rất nhiều trong nhu cầu  tính tổng các dữ liệu ­   GV:   Hàm  SUM    nhập   vào   ơ  tính như sau = SUM(a,b,c,…) trong đó  các biến a, b, c,   đặt cách nhau bởi  dấu phẩy là các số hay địa chỉ của các    tính   Số   lượng     biến     khơng  hạn chế.  ­ GV: lấy ví dụ: sử  dụng hàm SUM  theo ba cách: sử  dụng biến là các số,  địa chỉ các ơ, địa chỉ khối ơ ­ GV: giới thiệu thêm: ngồi ba cách  với các loại biến là các số, địa chỉ  ơ,  địa chỉ các khối ơ, chúng ta còn có thể  nhập hàm với các biến là sự  kết hợp  giữa các số và địa chỉ ơ ­ GV: yêu cầu HS nhắc lại dạng tổng   quát của hàm SUM ­ GV: giới thiệu a, b, c… là các biến.  Giá trị  của biến có thể  thay đổi trong  trường   hợp   khác     biến     đại  ­ HS: lắng nghe Bài 4:SỬ DỤNG CÁC  HÀM ĐỂ TÍNH TỐN  (TIẾT 2)   Hàm   tính   tổng  (SUM):   ­ Hàm  Sum  được nhập  vào     tính:  =  ­ HS: Ghi cơng thức  SUM(a,b,c ) tổng qt Trong  đó các biến a, b,  c     đặt   cách     bởi  dấu phẩy là các số  hay  địa chỉ của các ơ tính ­VD1:   =SUM(15.24.45)­ > 84 ­ VD2: =SUM(A2, B5) ­   HS:   làm   theo  =SUM(A2, B5,10) hướng   dẫn   của  ­VD3:  GV =SUM(A2:A5,B1)   =   A2  + A3 + A4 + A5 + B1 ­HS: Nhắc lại = SUM(a,b,c, ) ­HS: Lắng nghe lượng mà giá trị có thể thay đổi được ­ GV: lấy ví dụ minh hoạ Hoạt động 2:HÀM TÍNH TRUNG BÌNH CỘNG (15’) ­ GV: chương trình bảng tính còn hỗ  trợ  sẵn hàm tính trung bình cộng của  một dãy số là hàm AVERAGE ­ GV: hàm AVERAGE được nhập vào  ơ tính như sau: =AVERAGE(a,b,c…) ­   GV:   Nếu   nhập   =AVERAGE(3,5,7)    kết       bao   nhiêu?   Hàm   trên  tương đương với phép tính nào?  ­ GV: Tương tự  như  hàm Sum, hàm  AVERAGE     cho   phép   sử   dụng  kết hợp các số  và địa chỉ  ơ tính cũng  như địa chỉ các khối trong cơng thức ­ HS: lắng nghe 2. Hàm tính trung bình  cộng (AVERAGE) ­ Hàm AVERAGE được  ­ HS: quan sát ví dụ  nhập vào ơ tính:  của GV = AVERAGE(a,b,c…) VD: SGK trang 30 ­   HS:   kết     là  7.5 =(3+5+7)/3 ­ HS: quan sát ví dụ  của GV Hoạt động 3:HÀM XÁC ĐỊNH GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT, GIÁ TRỊ LỚN NHẤT (5’) ­ GV: Chương trình bảng tính đã hỗ  trợ  sẵn một hàm xác định giá trị  nhỏ  nhất, giá trị  lớn nhất đó là hàm  MIN,  MAX ­ GV: giới thiệu cơng thức tổng qt  của hai hàm ­ GV: lấy một vài ví dụ minh hoạ ­ HS: lắng nghe 3. Hàm xác định giá trị  nhỏ nhất (MIN) Hàm   MIN     nhập  ­   HS:   quan   sát   và  vào     tính:   =MIN(a,b,c, ghi bài …) ­ HS:lắng nghe VD: SGK trang 30 4. Hàm xác định giá trị  lớn nhất (MAX) Hàm   MAX     nhập  vào ơ tính: =MAX(a,b,c, …) VD: SGK trang 30 3. Củng cố ­ Dặn dò: (10’) ­ GV: u cầu HS thảo luận nhóm phần bài tập trong SGK + Gọi đại diện nhóm trả lời câu 1: Nếu trong một ơ tính có các kí hiệu #####, điều đó   có nghĩa là gì? + Gọi đại diện trả lời bài 2: cách nhập hàm nào khơng đúng? + Gọi từng HS trả lời bài 3: hãy cho biết kết quả của các cơng thức tính sau?  ­ Xem lại lí thuyết bài 4 ­ Xem trước nội dung bài thực hành  4: BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM VI. RÚT KINH NGHIỆM: ... qt của hàm SUM ­ GV: giới thiệu a, b, c… là các biến.  Giá trị  của biến có thể  thay đổi trong  trường   hợp   khác     biến     đại  ­ HS: lắng nghe Bài 4:SỬ DỤNG CÁC  HÀM ĐỂ TÍNH TỐN  (TIẾT 2). .. dấu phẩy là các số hay địa chỉ của các   tính   Số   lượng     biến     khơng  hạn chế.  ­ GV: lấy ví dụ: sử dụng hàm SUM  theo ba cách: sử dụng biến là các số,  địa chỉ các ơ, địa chỉ khối ơ ­ GV: giới thiệu thêm: ngồi ba cách ...­ Thế nào là hàm trong Excel? ­ Nêu cách nhập hàm? 2. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của  HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:HÀM TÍNH TỔNG (10’) ­   GV:     sử   dụng     hàm   có   sẵn 

Ngày đăng: 09/01/2020, 07:35

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w