Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án biên soạn với mục tiêu giúp học sinh biết khái niệm hàm trong chương trình bảng tính, một số hàm và cách sử dụng chúng trong chương trình bảng tính. Mời các bạn cùng tham khảo giáo án để nắm chi tiết nội dung.
Ngày soạn: 30/9/2019 Lớp 7A, ngày giảng: 01/10/2019 Kiểm diện: Lớp 7B, ngày giảng: 04/10/2019 Kiểm diện: Tiết 13 BÀI 4:SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TỐN (t1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau học học sinh: - Biết khái niệm hàm chương trình bảng tính, Biết số hàm cách sử dụng chúng chương trình bảng tính Kĩ năng: Sau học học sinh: - HS biết cách sử dụng số hàm có sẵn chương trình bảng tính để giải số toán thực tế Thái độ: Sau học học sinh: - Nhận thức việc sử dụng hàm để tính tốn cơng thức phức tạp dễ dàng nhanh chóng so với việc sử dụng cơng thức Hình thành phát triển phẩm chất, lực: Sau học học sinh: - Năng lực: Thao tác với phần mềm Excel, sử dụng CNTT, tính tốn, tự học - Phẩm chất: Tự tin, tự chủ II HỆ THỐNG CÂU HỎI: - Khái niệm hàm? - Cách sử dụng hàm? III PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ: - Quan sát đánh giá học sinh vào cuối dạy - Học sinh tự đánh giá lẫn IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Phòng máy, SGK - Học sinh: SGK, ghi V TỔ CHỨC DẠY HỌC: Bài cũ: Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:GIỚI THIỆU VỀ CÁC HÀM TRONG BẢNG TÍNH (35’) - GV đặt vấn đề: Một học sinh - HS: lắng nghe Bài 4:SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TỐN năm học ghi lại tất điểm để theo dõi Đến cuối năm học, bạn muốn tính điểm trung bình để xem có đạt danh hiệu học sinh giỏi mục tiên đầu năm hay khơng? - GV: Em giúp bạn đưa cơng thức tính điểm? - GV: Nhận xét câu trả lời HS - GV: Như vậy, nhờ kiến thức học 3, em giúp bạn tính điểm trung bình hai cách: sử dụng cơng thức không chứa địa chỉ, cách hai sử dụng cơng thức có địa + Trong học ngày hôm nay, khám phá thêm cách khác để giúp bạn việc tính điểm trung bình Đó cách sử dụng hàm? + Chương trình bảng tính hỗ trợ số cơng thức định nghĩa từ trước để giải vấn đề trên, giúp cho việc tính tốn dễ dàng nhanh chóng hơn, chúng gọi hàm - GV: Vậy hàm? - GV: Nhận xét câu trả lời HS tổng kết lại: hàm sử dụng để thực tính tốn theo cơng thức với giá trị liệu cụ thể - GV: Lấy ví dụ - GV: Vậy hàm sử dụng địa ô nào? - GV: Nhận xét tổng kết câu trả lời HS Hàm chương trình bảng tính - Hàm công thức định nghĩa từ trước - HS: dùng cơng - Tác dụng hàm có thức cơng sẵn chương trình thức sử dụng địa bảng tính: SGK VD1: Tính trung bình cộng - HS: lắng nghe ba số : C1: =( 4+5+ 6)/3 C2: = AVERAGE(4, 5,6) VD2: Tính trung bình cộng haisố ô B1, B2: = AVERAGE(B1,B2) - HS: hàm công thức định nghĩa từ trước chương trình bảng tính - HS trả lời - HS: lắng nghe Hoạt động 2: CÁCH SỬ DỤNG HÀM(8’) - GV: Cách sử dụng hàm chương trình bảng tính giống cách sử dụng cơng thức chương trình bảng tính - GV: u cầu HS nhắc lại bước nhập cơng thức vào tính - HS: lắng nghe Cách sử dụng hàm - Đề nhập hàm vào ô: - HS: chọn ô tính, SGK trang 28 gõ dấu bằng, nhập công thức, gõ Enter - GV: Tương tự để nhập hàm vào tính ta làm theo bốn bước sau: chọn ô cần nhập hàm, gõ dấu bằng, gõ hàm theo cú pháp nó, nhấn Enter - GV: Lấy VD yêu cầu HS quan sát - GV: Công thức tính điểm trung bình bạn ? - GV: Em có nhận xét cơng thức tính điểm trung bình số mơn học nhiều? - GV: Lúc cách tính tốn việc sử dụng hàm khắc phục vấn đề hàm cho phép sử dụng địa khối cơng thức - GV: Lấy ví dụ - GV: Ưu điểm việc sử dụng hàm có sẵn chương trình bảng tính? - HS: lắng nghe - HS: quan sát lắng nghe - HS: trả lời - HS: cơng thức tính trung bình dài, rắc rối phức tạp - HS: lắng nghe - HS: giúp việc tính tốn gọn gàng, dễ dàng nhanh chóng Củng cố - Dặn dị: (2’) - Học lí thuyết - Xem trước nội dung 4: "SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TỐN" (tiếp) VI RÚT KINH NGHIỆM: ... Cách sử dụng hàm chương trình bảng tính giống cách sử dụng cơng thức chương trình bảng tính - GV: Yêu cầu HS nhắc lại bước nhập cơng thức vào tính - HS: lắng nghe Cách sử dụng hàm - Đề nhập hàm. .. chúng gọi hàm - GV: Vậy hàm? - GV: Nhận xét câu trả lời HS tổng kết lại: hàm sử dụng để thực tính tốn theo cơng thức với giá trị liệu cụ thể - GV: Lấy ví dụ - GV: Vậy hàm sử dụng địa ô nào? - GV:... hàm cho phép sử dụng địa khối cơng thức - GV: Lấy ví dụ - GV: Ưu điểm việc sử dụng hàm có sẵn chương trình bảng tính? - HS: lắng nghe - HS: quan sát lắng nghe - HS: trả lời - HS: cơng thức tính