• Hàm được sử dụng để thực hiện tính HS: lên bảng tính tổng điểm 3 môn củ a toán theo công thức với các giá trị dữ liệu cụ thể.. HS1, HS2 bằng cách sử dụng hàm?[r]
(1)Tuần : Tiết : 17 Ngày soạn: 17/10/2010 Ngày dạy : 18/10/2010 Bài 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN I MỤC TIÊU: - Biết khái niệm hàm chương trình bảng tính - Biết cách sử dụng hàm - Biết cách sử dụng hàm để giải bài toán thực tế - Tập trung, nghiêm túc, nhận thức việc sử dụng các hàm II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK - Học sinh: Dụng cụ học tập, sách, III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số: Kiểm tra bài cũ: A B Họ Tên C D E F G Toán Lý Tin Tổng TBC STT Hải Anh ? Ngọc Anh ? Minh Ánh ? 41 40 - Hãy tình tổng điểm môn cho HS1, HS2 - Hãy tính TBC=(toán+lý+Tin)/3 cho HS1, HS2 3.Bài mới: * Đặt vấn đề: Ngoài cách tính theo công thức trên ta còn có cách nào không? Cách có ưu điểm gì? Bài học hôm các em tìm hiểu nó * Triển khai bài: Hoạt động thầy và trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu hàm chương trình bảng tính GV : Hàm là gì? Hàm chương trình bảng tính HS: Đọc sgk: trả lời GV: cách tính trên ta gọi là sử dụng • Hàm là số công thức định nghĩa từ trước công thức, cách tính sử dụng hàm ntn? • Hàm sử dụng để thực tính HS: lên bảng tính tổng điểm môn củ a toán theo công thức với các giá trị liệu cụ thể HS1, HS2 cách sử dụng hàm Sử dụng công thức: Sử dụng hàm: =sum(2,5,6) Lop7.net (2) =2+5+6 Hoặc: =c2+d2+e2 Hoặc: =Sum(c2,d2,e2) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách sử hàm chương trình bảng tính GV: Hãy nhắc lại bước nhập công thức Cách sử dụng hàm * bước nhập hàm: vào ô tính HS: Nhắc lại +Chọn ô cấn nhập hàm HS: Ghi +Gõ dấu = GV: Kí tự bắt buộc phải có trước tên hàm +Gõ tên hàm theo cú pháp hàm là gì? +Nhấn Enter HS: Dấu Hoạt động 2: Giới thiệu số hàm chương trình bảng tính GV: Hãy tính tổng điểm môn cuả học Một số hàm chương trình bảng sinh 3: tính HS Tính tổng a Hàm tính tổng GV: có cách tính tổng khác sau: - Tên hàm: Sum =Sum (2,5,6) Hoặc = sum(c2,d2,e2) - Cú pháp: =Sum(a,b,c…) GV: Các biến số a,b,c… có giới hạn số Trong đó: a,b,c…: Là các biến số, (các lượng không? biến số có thể là địa ô tính, điạ khối) HS: Không GV: Hãy lên bảng xác địng các ô thuộc - Hàm Sum cho phép sử dụng địa khối C2:D4 khối công thức tính GV: Hãy lên bảng viết công thức tính tổng các ô thuộc khối C2: D4 HS: sum(C2:D4) GV: Hãy tính tổng tất các ô thuộc khối c2:d4 và F2:F4 HS: Thực Ưu điểm sử dụng hàm: GV: treo bảng phụ bài tập: -Công thức nào sau đây cho kết khác các công thức còn lại A) =SUM(C3,D3,E3) B) =SUM(C3:E3) C) =SUM(C3,D3:E3) D) =SUM(8,D3,E3) Lop7.net (3) E) =SUM(8,C3:E3) F) =C3+D3+E3 HS: Hoạt động nhóm Kết luận củng cố: + Sử dụng thông tin hình 30-sgk(34) Hãy viết công thức tính nhanh tổng điểm toán 15 học sinh + Chọn công thức và kết đúng tính tổng khối A1:C3 A.=sum(A1,C3) 0 B =sum(A1,C3) 24 C =sum(A1:C3) 24 D =sum(A1,A3,B2,C1,C3) Dặn dò: - Học bài cũ, xem trước phần còn lại Lop7.net (4) Tuần : Tiết : 18 Ngày soạn: 17/10/2010 Ngày dạy : 20/10/2010 Bài 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN I MỤC TIÊU: - HS biết cách sử dụng số hàm : Average, min, max - Rèn luyện cách sử dụng hàm chương trình bảng tính II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu - Học sinh: Dụng cụ học tập, sách, III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: - Điểm danh Kiểm tra sĩ số: Kiểm tra bài cũ: - Hãy trình bày các bước sử dụng hàm Excel ? 3.Bài mới: * Đặt vấn đề: Ở tiết trước chúng ta đã biết đươc hàm tính tổng, hôm chúng ta cùng tìm hiểu tiếp các hàm còn lại bài này * Triển khai bài: Hoạt động thầy và trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu số hàm chương trình bảng tính Một số hàm chương trình bảng tính ? Em hãy nêu cú pháp hàm tính trung b Hàm tính trung bình cộng * Cú pháp: Hàm AVERAGE bình cộng? nhập vào ô tính sau: HS: Suy nghĩ trả lời ghi chép =AVERAGE(a,b,c, ) ? Ý nghĩa hàm tính trung bình cộng? * Ý nghĩa: Hàm AVERAGE tính trung HS: Trả lời ghi chép bình cộng các biến a, b, c, là các số GV: Hãy lên bảng tính trung bình cộng hay địa các ô cần tính Ví dụ: cho HS1, HS2, HS3 =AVERAGE(3,7,20) HS : Thực tương đương =(3+7+20)/3 ? Em hãy nêu cú pháp hàm xác định c Hàm xác định giá trị lớn : MAX * Cú pháp: Hàm MAX nhập vào ô giá trị lớn nhất? tính sau: HS: Trả lời =MAX(a,b,c, ) ? Hãy nêu ý nghĩa hàm MAX? * Ý nghĩa: Hàm MAX xác định giá trị lớn nhât các biến a, b, c,… là các số hay HS: Trả lời địa các ô cần tính Lop7.net (5) ? hãy quan sát bảng tính sau và tìm giá trị lớn khối ô C3:E4 HS: Thực ? Em hãy nêu cú pháp hàm MIN? HS: Trả lời ? Ý nghĩa hàm MIN? HS: Trả lời GV: Hãy sử dụng hàm Max để viết công thức lấy giá trị lớn khối ô C3 :E4 GV: Hãy quan sát bảng tính sau và tìm giá trị nhỏ khối ô C3 :E4 GV: Hãy sử dụng hàm Min để viết công thức lấy giá trị nhỏ khối ô C3 :E4 HS: Thực Ví dụ: d Hàm xác định giá trị nhỏ nhất: MIN * Cú pháp: Hàm MIN nhập vào ô tính sau: =MIN(a,b,c, ) * Ý nghĩa: Hàm MIN xác định giá trị nhỏ các biến a, b, c, là các số hay địa các ô tính Ví dụ: GV: Nhận xét, tổng kết HS: Lắng nghe, ghi chép Hoạt động 2: Bài tập GV : Đưa số bài tập HS : Lên bảng làm bài tập GV : Gọi HS nhận xét HS : Trả lời GV : Tổng kết Câu 1: Em hãy cho biết công dụng các hàm đã học? Câu 2: Các cách nhập hàm nào sau đây không đúng? a = SUM(5,A3,B1); B.=SUM(5,A3,B1); C=sum(5,A3,B1); d.=SUM (5,A3,B1) IV Kết luận củng cố: - Cách sử dụng hàm bảng tính - Các hàm bản: Sum, Average, Max, Min V Dặn dò: - Về nhà các em xem trước bài mới, chuẩn bị cho tiết thực hành tới Lop7.net (6)