Giáo án tin học 7 - BÀI 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN doc

Kiến thức - Biết ý nghĩa của các hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN - Biết cách sử dụng hàm.. - Trong tiết học này việc gây hứng thú học để HS thấy việc sử dụng các hàm là một yêu cầu cần thiết

Trang 1

Giáo án tin học 7

BÀI 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN

I/ Mục tiêu

a Kiến thức

- Biết ý nghĩa của các hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN

- Biết cách sử dụng hàm

- Biết hai cách nhập hàm vô ô tính

b Kĩ năng

- Viết đúng qui tắt các hàm

- Sử dụng hàm để tính kết hợp các số và địa chỉ ô tính

Trang 2

- Thực hiện được bốn hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN (chọn lệnh từ bảng chọn, gõ lệnh từ cửa

sổ lệnh)

c Thái độ

- Nhận thức được sự tiện lợi khi sử dụng hàm để tính toán

- Có ý thức muốn tìm hiểu thêm các hàm khác trong Excel

II/ Chuẩn bị phương tiện và đồ dùng dạy học

1/ Giáo viên:

- Các máy tính trong phòng dạy chạy tốt

- Bài giảng trình bày trên PowerPoint và chiếu trực tiếp lên màn hình

- Máy Projector, bảng và bút

2/ Học sinh:

- SGK đầy đủ

Trang 3

- Vở ghi chép, bảng nhóm

III/ Những lưu ý sư phạm

- Trước hết cần chia nhóm phù hợp các đối tượng học sinh

- Trong tiết học này việc gây hứng thú học để HS thấy việc sử dụng các hàm là một yêu cầu cần thiết, thuận lợi hơn sử dụng công thức

- Có thể bằng so sánh kết quả thực hiện khi dùng hàm và không dùng hàm

- Hạn chế chỉ giới thiệu đúng nội dung như SGK, trong tiết học chưa cần tìm hiểu thêm về các mục chọn khác trong thanh bảng chọn

- Lưu ý có hai cách nhập hàm vào ô tính

IV/ Hoạt động của giáo viên và học sinh

Trang 4

Hoạt động 1: Hàm trong chương trình bảng tính ( Thời gian:…….phút)

Mục tiêu: Gây hứng thú, thấy được sự cần thiết

sử dụng hàm

Cách tiến hành: So sánh kết quả khi dùng công

thức và cách dùng hàm

Hoạt động của

GV

Hoạt động của

HS

Nội dung

GV đặt vấn đề :

Tính trung bình

cộng của ba số:

3; 10; 2 ?

em có biết cách

nào khác nửa để

có thể giải được

bài toán trên ?

• HS thực hiện phép tính trên giấy

=(3+10+2)/

3

• HS trả lời

1/ Hàm trong

Trang 5

GV giới thiệu

cách :

= Average(3,10,2)

GV giới thiệu:

Hàm là công thức

được định nghĩa

từ trước, được sử

dụng để thực hiện

tính toán theo

công thức với các

giá trị cụ thể, sử

dụng hàm giúp

việc tính toán dễ

dàng và nhanh

chống hơn

HS quan sát nội dung SGK

chương trình bảng tính

Hàm là công thức được định nghĩa từ trước, sử dụng hàm giúp việc tính toán dễ dàng và nhanh chống hơn

Trang 6

Hoạt động 2: Cách sử dụng hàm ( Thời

gian:…….phút)

Mục tiêu: Biết cách sử dụng hàm

Cách tiến hành: GV thao tác minh hoạ, HS nhận

biết

Hoạt động của GV Hoạt

động của

HS

Nội dung

GV thao tác minh hoạ, gọi

HS nêu lại cách sử dụng hàm

qua thao tác GV vừa làm?

Trang 7

GV giới thiệu thêm: Có hai

cách nhập hàm vào ô tính:

+ Cách 1: Nhập hàm trực tiếp

vào ô tính

+ Cách 2: Sử dụng nút lệnh

Insert Function

HS nhận biết qua thao tác của GV

và nêu lại cách sử dụng hàm

2/ Cách

sử dụng hàm

Khi nhập hàm vào ô tính dấu =

ở đầu là

ký tự bắt buộc, sau

đó gõ đúng qui tắc hàm và nhấn

Enter

Trang 8

Hoạt động 3: Một số hàm trong chương trình bảng tính ( Thời gian:…….phút)

Mục tiêu: Biết các hàm SUM, AVERAGE, MAX,

MIN

Cách tiến hành: HS tự đọc SGK, thảo luận nhóm

Hoạt động

của GV

Hoạt động của HS Nội dung

a/ Hàm tính Nhóm 1 + Nhóm 2:

3/ Một số hàm trong chương

Trang 9

tổng:

Nêu qui tắc

sử dụng hàm

tính tổng

trong bảng

tính?

GV lưu ý cho

HS: Cácsố

hay địa chỉ

của các ô cần

tính liệt kê

trong dấu ()

và cách nhau

bởi dấu phẩy,

Đọc ví dụ 1 (SGK) Nhóm 3 + Nhóm 4:

Đọc ví dụ 2 (SGK) Nhóm 5 + Nhóm 6:

Đọc ví dụ 3 (SGK)

Các nhóm trình bày qui tắc sử dụng hàm tính tổng

trong bảng tính

trình bảng tính

a/ Hàm tính tổng:

Trong đó:

a,b,c,…là các số hay địa chỉ của các ô cần tính

=SUM(a,b,c,…)

Trang 10

tên hàm

không phân

biệt chữ hoa

hay chữ

thường

b/ Hàm tính

trung bình

cộng:

Nêu qui tắc

sử dụng hàm

tính trung

bình cộng

trong bảng

tính?

Nhóm 1 + Nhóm 2 + Nhóm 3: Đọc ví

dụ 1 (SGK) Nhóm 4 + Nhóm 5 + Nhóm 6: Đọc ví

dụ 2 (SGK)

Các nhóm trình bày qui tắc sử dụng hàm tính trung

bình cộng trong bảng tính

b/ Hàm tính trung bình cộng:

Trong đó:

c/ Hàm xác định giá trị lớn nhất

=AVERAGE(a,b,c,…)

=MAX(a,b,c,…)

Trang 11

GV nhận xét

cách trình

bày của các

nhóm

c/ Hàm xác

định giá trị

lớn nhất:

Nêu qui tắc

sử dụng hàm

xác định giá

trị lớn nhất

bảng tính?

GV nhận xét

cách trình

bày của các

dụ 2 (SGK)

Các nhóm trình bày qui tắc sử dụng

hàm

xác định giá trị lớn nhất bảng tính

Trong đó:

c/ Hàm xác định giá trị nhỏ nhất

=MIN(a,b,c,…)

Trang 12

nhóm

d/ Hàm xác

định giá trị

nhỏ nhất:

Nêu qui tắc

sử dụng hàm

xác định giá

trị nhỏ nhất

bảng tính?

GV nhận xét

cách trình

bày của các

nhóm

dụ 2 (SGK)

Các nhóm trình bày qui tắc sử dụng

hàm

xác định giá trị nhỏ

Trong đó:

Trang 13

nhất bảng tính

Hoạt động 4: BÀI TẬP ( Thời gian:…….phút)

Mục tiêu: Hệ thống kiến thức toàn bài

Cách tiến hành: GV trình chiếu nội dung bài tập, HS

thảo luận nhóm và trình bày kết quả, GV nhận xét kết quả trình bày của các nhóm

Nhóm 1 + Nhóm 2: Làm bài 1 Nhóm 3 + Nhóm 4: Làm bài 2 Nhóm 5 + Nhóm 6: Làm bài 3

động của

HS Bài 1: Chọn đáp án đúng nhất

Trang 14

Nếu trong một ô tính có các kí hiệu

##### điều đó có nghĩa gì?

a/ Công thức nhập sai và Excel thông báo

lỗi

b/ Hàng chứa ô đó có độ cao quá thấp nên

không hiển thị hết chữ số

c/ Cột chứa ô đó có độ rộng quá hẹp nên

không hiển thị hết chữ số

d/ Hoặc b hoặc c

(GV soạn trắc nghiệm bằng Violet)

Bài 2: Cách nhập nào sau đây không

đúng?

a/= SUM(5,A3,B1)

b/=SUM(5,A3,B1)

c/=sum(5,A3,B1)

d/=SUM (5,A3,B1)

HS thảo luận nhóm và trình bày kết quả

Đáp án: c

HS thảo luận nhóm và trình bày kết quả Đáp án: d

Trang 15

Bài 3: Giả sử trong các ô A1, B1 lần lượt

chứa các số -4; 3 Em hãy cho biết kết

quả của các công thức tính sau:

a/ =SUM(A1,B1)

b/=SUM(A1,B1,B1)

c/=SUM(A1,B1,-5)

d/=SUM(A1,B1,2)

e/=AVERAGE(A1,B1,4)

f/=AVERAGE(A1,B1,5,0)

HS thảo luận nhóm và trình bày kết quả Đáp án: a/ -1 b/2 c/-6 d/1 e/1 f/1

V- Nhận xét đánh giá:

Trang 16

-

HỨƠNG DẪN HỌC Ở NHÀ:

Xem nội dung bài thực hành số 4

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	163,24 KB