Luận văn thạc sĩ Vai giao tiếp trong tiểu thuyết số đỏ của Vũ Trọng Phụng

Edited with the trial version of Foxit Advanced PDF Editor To remove this notice, visit: www.foxitsoftware.com/shopping BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO UBND THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG  - VAI GIAO TIẾP TRONG TIỂU THUYẾT SỐ ĐỎ CỦA VŨ TRỌNG PHỤNG LUẬN VĂN THẠC SỸ NGỮ VĂN Chuyên ngành: Ngôn ngữ Việt Nam Người hướng dẫn khoa học: TS Phạm Thị Kim Anh HẢI PHÒNG, NĂM 2016 Edited with the trial version of Foxit Advanced PDF Editor To remove this notice, visit: www.foxitsoftware.com/shopping i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Tác giả luận văn Edited with the trial version of Foxit Advanced PDF Editor To remove this notice, visit: www.foxitsoftware.com/shopping ii LỜI CẢM ƠN Luận văn tốt nghiệp, đề tài “Vai giao tiếp tiểu thuyết Số đỏ Vũ Trọng Phụng” kết trình học tập nghiên cứu học viên Nguyễn Thị Thu Trang trường Đại học Hải Phòng Trước hết, tơi xin bày tỏ lòng kính trọng biết ơn sâu sắc tới TS Phạm Thị Kim Anh – người tận tình hướng dẫn tơi suốt q trình nghiên cứu hồn thành luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn thầy giáo, cô giáo trường Đại học Hải Phòng, Viện Ngơn ngữ học, Viện Từ điển Bách khóa thư Việt Nam, phòng Quản lí khoa học đào tạo sau đại học trường Đại học Hải Phòng Tơi xin chân thành cảm ơn gia đình, bạn bè, đồng nghiệp giúp đỡ, động viên, tạo điều kiện để tơi hồn thành luận văn Hải Phòng, tháng 12 năm 2016 Tác giả luận văn iii MỤC LỤC Trang LỜI CAM ĐOAN……………………………………………………………………i LỜI CẢM ƠN……………………………………………………………………….ii MỤC LỤC……………………………………………………………………… iii DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT …………………………………………………… iv DANH MỤC BẢNG……………………………………………………………… v MỞ ĐẦU…………………………………………………………………………… 1 Lí chọn đề tài …………………………………………… Lịch sử vấn đề .2 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu 5 Phương pháp nghiên cứu .6 Đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ THUYẾT VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ LIÊN QUAN… 1.1 Khái quát giao tiếp……………………………………… 1.2 Một số vấn đề lý thuyết hội thoại…………………………………… 11 1.3 Vai giao tiếp…………………………………………………… .14 1.4 Nhà văn Vũ Trọng Phụng tiểu thuyết Số đỏ………………….……………24 Tiểu kết chương 27 CHƯƠNG 2: ĐẶC ĐIỂM VAI GIAO TIẾP TRONG TIỂU THUYẾT SỐ ĐỎ QUA CÁCH XƯNG HÔ CỦA CÁC NHÂN VẬT 29 2.1 Các từ ngữ để xưng hô tiểu thuyết Số đỏ 29 2.1.1 Cách xưng từ ngữ dùng để xưng 29 2.1.2 Cách hô từ ngữ dùng để hô 31 2.2 Chiến lược giao tiếp xưng hô nhân vật .34 2.2.1 Chiến lược giao tiếp xưng hô phạm vi gia đình 35 iii 2.2.2 Chiến lược giao tiếp xưng hô phạm vi xã hội .41 2.3 Hiện tượng chuyển vai tiểu thuyết Số đỏ .46 2.3.1 Vài nét khái quát tượng chuyển vai giao tiếp 46 2.3.2 Sự chuyển vai giao tiếp Số đỏ .47 Tiểu kết chương 51 CHƯƠNG 3: ĐẶC ĐIỂM VAI GIAO TIẾP TRONG TIỂU THUYẾT SỐ ĐỎ CỦA VŨ TRỌNG PHỤNG QUA CÁC HÀNH VI NGÔN NGỮ 53 3.1 Các hành vi ngôn ngữ thể vai giao tiếp tiểu thuyết Số đỏ Vũ Trọng Phụng 53 3.1.1 Thống kê tần số xuất .53 3.1.2 Nhận xét 54 3.2 Miêu tả số hành vi ngôn ngữ 54 3.2.1 Hành vi lệnh, khuyên, xin 54 3.2.3 Hành vi hỏi 62 3.2.3 Hành vi nhờ 64 3.2.3 Hành vi trần thuật 69 Tiểu kết chương 73 KẾT LUẬN……………………………………………………………………… 75 TÀI LIỆU THAM KHẢO……………………………………………………… 77 PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Hoạt động giao tiếp đóng vai trò quan trọng sống người, tổ chức phát triển xã hội Thông qua hoạt động giao tiếp, người truyền đạt nhận thức, tư tưởng, tình cảm với (truyền đạt từ nơi sang nơi khác, truyền đạt từ sang hệ khác) mà tập hợp nhau, tổ chức thành tập thể xã hội Ngơn ngữ phương tiện giao tiếp quan trọng lồi người, ngơn ngữ giúp người giao tiếp với trao đổi nhận thức, tư tưởng, tình cảm với sắc thái tinh vi, tế nhị Qua vai giao tiếp, vị xã hội, tính cách, suy nghĩ, người, đặc biệt nhân vật văn học thể cách sinh động, rõ nét Đồng thời, tư tưởng, tình cảm, quan điểm nhà văn bộc lộ sâu sắc Việc nghiên cứu vai giao tiếp tác phẩm văn học góp phần khẳng định vai trò, ý nghĩa đặc biệt Vũ Trọng Phụng nhà văn thực lớn đầy tài năng, tiêu biểu cho “khuynh hướng tả chân” văn học Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 Số đỏ tiểu thuyết trào phúng viết theo khuynh hướng thực chủ nghĩa, phát huy cao độ tài châm biếm, đả kích sắc sảo Vũ Trọng Phụng Trong tác phẩm, Vũ Trọng Phụng xây dựng “hình ảnh thu nhỏ xã hội rộng lớn” với giới nhân vật đông đúc, phức tạp, đủ loại quái thai: me Tây, nhà giàu hãnh tiến, bọn trí thức dâm uế vô liêm sỉ, bọn tu hành, gõ mõ giả dạng, gái tân thời nết… Nhà văn vạch rõ chân tướng nhố nhăng, lố bịch hạng người mang danh thượng lưu, quí phái, văn minh tân tiến thực chất cặn bã, quái thai xã hội dở Tây dở ta Với Số đỏ, Vũ Trọng Phụng đặc biệt dụng công việc xây dựng ngôn ngữ đối thoại làm bật chất, tính cách nhân vật Qua đó, vai giao tiếp nhân vật lên cách đa dạng, sinh động thể nét độc đáo cách xây dựng nhân vật phong cách nghệ thuật nhà văn Những điều lí giải sở để chúng tơi vào nghiên cứu, tìm hiểu đề tài “Vai giao tiếp tiểu thuyết Số đỏ Vũ Trọng Phụng” 2 Lịch sử vấn đề Ngữ dụng học xuất giới từ nửa đầu kỉ XX với nhiều nhà nghiên cứu tiếng: J.L.Austin, J.RSearle, JJKatz, Ballmer…Ở Việt Nam, Đỗ Hữu Châu, Nguyễn Đức Dân, Nguyễn Thiện Giáp người có cơng mở đường cho ngành ngữ dụng học Ngữ dụng học nghiên cứu việc sử dụng ngôn ngữ người nói, việc sử dụng khơng thể lí giải lý thuyết ngữ nghĩa học tiền dụng học khơng thể lí giải tri thức ngôn ngữ tách riêng Theo cách hiểu hẹp hơn, ngữ dụng học quan tâm tới việc người nghe làm nắm bắt ý nghĩa mà người nói có ý định nói Theo nghĩa rộng, quan tâm tới nguyên tắc chung chi phối giao tiếp người với người Một yếu tố chi phối giao tiếp nhân vật giao tiếp vai giao tiếp Vai giao tiếp vấn đề quan trọng dụng học thu hút quan tâm nhiều người nhiều ngành Chuyên ngành xã hội học có nhiều cơng trình nghiên cứu liên quan đến vai giao tiếp sau: - “Ứng xử ngôn ngữ giao tiếp gia đình người Việt” tác giả Nguyễn Văn Khang (1996) - Ngữ dụng học, T.I Nguyễn Đức Dân (1998 ) - “Vài nét ngôn ngữ giao tiếp nói chuyện hệ “Ông bà – Cha mẹ - Con cháu” số gia đình Thành phố Hồ Chí Minh” Phan Thị Yến Tuyết & Lương Văn Hy (2000) - “Phong cách giao tiếp người lớn với trẻ em: giới, giai tầng xã hội vùng địa lý” Lương Văn Hy (2000) - “Hệ thống từ xưng gọi tiếng Việt đại” tác giả Lý Toàn Thắng (2012) Chuyên ngành Ngữ dụng học, vấn đề vai giao tiếp đề cập đến cơng trình nghiên cứu sau: - Giáo trình “Ngữ dụng học” Đỗ Thị Kim Liên (2005) - “Vai giao tiếp phép lịch tiếng Việt” (Tạp chí Ngơn ngữ số 1, 2005 - Tạ Thị Thanh Tâm) - “Đại cương ngôn ngữ học”, tập GS.TS Đỗ Hữu Châu ( 2007) - “Dụng học Việt Ngữ” Nguyễn Thiện Giáp (2007) - “Giao tiếp, Diễn ngôn Cấu tạo” văn Diệp Quang Ban (2012) - “Giáo trình Ngữ dụng học” Nguyễn Thị Thuận (2014) Có thể nói, sách, viết tác giả nêu sở lí thuyết giao tiếp ngơn ngữ Các cơng trình nghiên cứu vấn đề cụ thể vai giao tiếp đến chưa nhiều, chủ yếu luận án Tiến sĩ số luận văn Thạc sĩ Những luận văn này, bước đầu ứng dụng lí thuyết giao tiếp ngơn ngữ để nghiên cứu vấn đề cụ thể vai giao tiếp Tạ Thị Thanh Tâm nghiên cứu sâu vai giao tiếp viết “Vai giao tiếp phép lịch tiếng Việt” ( Tạp chí Ngơn ngữ số 1, 2005) Luận án Tiến sĩ “Lịch số nghi thức giao tiếp tiếng Việt”, tác giả có bàn đến lịch vai giao tiếp Lê Ngọc Hòa khảo sát “Đặc điểm cách xưng hô vai giao tiếp truyện ngắn Nguyễn Công Hoan” (Luận văn thạc sĩ Ngữ văn, Vinh, năm 2006) Bùi Khánh Chi chọn “Vai giao tiếp truyện ngắn Nam Cao” làm đề tài Luận văn thạc sĩ (Đại học Hải Phòng, 2011) Tác giả vận dụng lí thuyết hội thoại, giao tiếp để tìm hiểu đặc điểm vai giao tiếp truyện ngắn Nam Cao thể qua hai phương diện từ xưng hô hành vi ngơn ngữ Hồng Thị Tưới tìm hiểu “Đặc điểm ngơn ngữ giới tính phát ngơn hồi đáp hỏi qua tác phẩm Nam Cao”( Luận văn thạc sĩ – Đại học Hải Phòng 2011); Luận văn thạc sĩ tác giả Phạm Thị Bích Thơm (Đại học Hải Phòng, 2014) nghiên cứu “Vai giao tiếp Kính vạn hoa Cho xin vé tuổi thơ” Nguyễn Nhật Ánh Luận văn sâu làm sáng tỏ số vấn đề lí thuyết giao tiếp, đặc biệt mối quan hệ vai giao tiếp phép lịch Bên cạnh đó, có số luận văn nghiên cứu hành vi ngôn ngữ, hành vi ngơn ngữ góp phần thể rõ vai giao tiếp hội thoại Luận văn Thạc sĩ Nguyễn Thị Ngận, Lê Thị Thu Hoa, Đinh Thị Hà bảo vệ năm 1996 nghiên cứu cấu trúc ngữ nghĩa số nhóm động từ nói biểu thị hành vi ngơn ngữ như: nhóm "bàn", "cãi", "tranh luận", nhóm "khen", "tặng", "chê" … thành công luận văn xây dựng cấu trúc ngữ nghĩa cho động từ thuộc nhóm cụ thể Năm 1997, Nguyễn Thị Thái Hòa bảo vệ thành cơng luận văn Thạc sĩ với đề tài "Cấu trúc nghĩa động từ nói nhóm "Khuyên", "Ra lệnh", "Nhờ", luận văn Nguyễn Thị Thái Hòa vận dụng lí thuyết ngữ dụng học tìm điều kiện thỏa mãn hành vi ngôn ngữ động từ nói biểu thị ý nghĩa nội dung mệnh đề (dictum) Đến năm 2000, ba tác giả Vũ Tố Nga, Nguyễn Thị Hoàng Yến, Hà Thị Hải Yến thành công nghiên cứu hành vi ngôn ngữ, biểu thức ngữ vi, phát ngôn ngữ vi ba nhóm lớn hành vi "cam kết", hành vi "chê" hành vi "cảm thán" Năm 2007, luận án tiến sĩ Dương Tuyết Hạnh nghiên cứu “Hành vi nhờ kiện lời nói nhờ giao tiếp tiếng Việt” Năm 2014, luận văn thạc sĩ tác giả Bùi Thị Hường (học viên Cao học, K4, Đại học Hải Phòng) với đề tài “Hành động cầu khiến truyện ngắn Nguyễn Công Hoan” Và đề tài “Hành vi nhờ kiện lời nói nhờ tác phẩm Vũ Trọng Phụng”, luận văn thạc sĩ tác giả Bùi Hương Mai (Đại học Hải Phòng, 2014) giúp hiểu thêm nét đẹp truyền thống ứng xử người Việt: "Lời nói chẳng tiền mua, lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau" Về tác giả Vũ Trọng Phụng sáng tác ông, đặc biệt tiểu thuyết Số đỏ có nhiều viết sách nghiên cứu sau: - Vũ Trọng Phụng tác giả, tác phẩm ( Nguyễn Ngọc Thiện (CB) , NXB GD, HN, 2001) - Bản sắc đại tác phẩm Số đỏ (Viện văn học, NXB Văn học, HN, 2003) - Tiếng cười Vũ Trọng Phụng ( NXB Văn hóa Thơng tin, HN, 2003) - Nhân vật tiểu thuyết Vũ Trọng Phụng ( Đinh Trí Dũng – NXB KHXH,HN 2005) - Nghệ thuật tiểu thuyết Vũ Trọng Phụng ( T.S Đinh Lựu – NXB Thông tin truyền thông, 2010) - Vũ Trọng Phụng - Tác phẩm lời bình ( Nhà xuất văn học 2012)… Những cơng trình nghiên cứu cho nhìn hệ thống giá trị thực, giá trị nghệ thuật tác phẩm Vũ Trọng Phụng Cuốn “Vũ Trọng Phụng tác giả, tác phẩm” tập trung số viết tiêu biểu, sâu sắc đời nghiệp văn học ông Đặc biệt, “Tiếng cười Vũ Trọng Phụng” sâu nghiên cứu nghệ thuật trần thuật mang tính hài Vũ Trọng Phụng, gắn với hệ thống ngôn ngữ giọng điệu trào phúng, tạo loại văn độc đáo vừa thống vừa đa dạng Chuyên khảo “Nhân vật tiểu thuyết Vũ Trọng Phụng” tác giả có số phát quan niệm nghệ thuật người, đề cập đến biện pháp nghệ thuật chủ yếu xây dựng nhân vật kí họa chân dung, ngôn ngữ đối thoại nhân vật Qua cơng trình nghiên cứu Vũ Trọng Phụng, chúng tơi nhận thấy, chặng đường trước, nhà nghiên cứu, phê bình tập trung khám phá có phát sâu sắc tư tưởng, nội dung sáng tác nhà văn Càng sau, nhà nghiên cứu có ý thức tập trung khám phá nghệ thuật, phong cách, thi pháp nhà văn Tìm hiểu Vũ Trọng Phụng, nhà nghiên cứu có đường khám phá khác Tuy nhiên, chưa có cơng trình nhìn nhận, nghiên cứu vai giao tiếp tiểu thuyết Vũ Trọng Phụng Trên sở thừa nhận tiếp nối thành nghiên cứu tác giả nêu trên, đồng thời mong muốn góp phần hồn thiện mảng đề tài Vai giao tiếp với thể loại tiểu thuyết - hướng mẻ, tiến hành nghiên cứu đề tài “Vai giao tiếp tiểu thuyết Số đỏ Vũ Trọng Phụng” Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Thông qua việc nghiên cứu Vai giao tiếp tiểu thuyết Số đỏ Vũ Trọng Phụng, luận văn muốn góp phần vào nghiên cứu chiến lược hội thoại người Việt, có chiến lược giao tiếp vai giao tiếp khác Để đạt mục tiêu nói trên, xác định nhiệm vụ luận văn sau: - Giới thiệu lí thuyết liên quan đến đề tài - Khảo sát phân loại vai giao tiếp qua cách sử dụng từ ngữ xưng hô tiểu thuyết Số đỏ Vũ Trọng Phụng - Nghiên cứu đặc điểm vai giao tiếp thể hành vi ngơn ngữ, từ xác định vị giao tiếp nhân vật hội thoại có ảnh hưởng tới việc lựa chọn từ xưng hô, đặc điểm ngôn ngữ nhân vật tham gia giao tiếp Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng phạm vi nghiên cứu luận văn vai giao tiếp nhân vật tiểu thuyết Số đỏ Vũ Trọng Phụng 66 tân tiến hay sao? Nào Ngây thơ, Chinh phục, Lưỡng lự, Chờ phút, Ỡm ờ, Ngừng tay, nhiều kiểu lịch lắm, bà [63, tr 55] Ở ví dụ trên, lượt lời bà Typn có hình thức câu hỏi ta dễ dàng nhận thấy lực ngôn trung hành vi nhờ qua từ chuyên dùng “hộ” Bà Typn đưa lời hỏi chờ đợi câu trả lời có hay khơng Xn Tóc Đỏ mà điều bà mong muốn giúp đỡ Xuân Tóc Đỏ thiện ý giúp đỡ hay không giúp đỡ Xuân Tóc Đỏ b Hành vi chủ hướng nhờ biểu đạt gián tiếp hành vi trần thuật Đặc điểm chung hành vi nhờ là: SP1 mong muốn SP2 thực giúp hành động tương lai Và việc thực hành vi hay không thực hiện, thực lại phụ thuộc vào SP2 Chính vậy, hành vi nhờ dùng dạng hành vi trần thuật, SP1 thường kể cho SP2 khó khăn mà SP1 gặp phải Đây coi lí do, nguyên nhân làm cho SP1 thực hành động mà cần phải có giúp đỡ SP2 Ví dụ: Cuộc đối thoại Xn Tóc Đỏ Tuyết (43)- Ơng anh, tơi muốn anh giúp tơi việc, em cảm tạ - Chúng hân hạnh - Tơi khơng muốn lấy ngưòi ấy, tơi lấy hắn, mọc sừng Thí dụ người ơng mà hỏi tơi gì! Ðằng lại nhà q, khơng biết yêu vợ người văn minh Buồn anh - Tơi phải làm gì? [63, tr 95] Trong phát ngôn in đậm lời nhờ nhân vật Tuyết, mong muốn Xn Tóc Đỏ giả vờ tình nhân mình, làm hư hỏng để vị phu tương lai bỏ Đích ngôn trung hành vi nhờ thực chất lời tán tỉnh, “ve trai” mong muốn quyến rũ Xuân Tuyết, cô gái Hà thành hư hỏng Để tăng cường hiệu lực cho hành vi chủ hướng nhờ đây, Tuyết gợi ý thêm việc kể với Xuân điều vị hôn phu khiến cô không muốn lấy “hắn lại nhà quê, yêu vợ người văn minh.” Đi kèm với hành vi phụ thuộc kể đó, nhân vật Tuyết sử dụng thêm hành động phụ thuộc khác khẳng định: Tơi khơng muốn lấy ngưòi ấy, hành động nịnh, gợi ý: Thí dụ người ơng mà hỏi tơi gì!, hành động cảm thán: Buồn anh Những chất “xúc tác” liệu pháp “bôi trơn”, “ve vuốt” tâng bốc sĩ diện Xuân Tóc Đỏ Và kết cục, chẳng thấy miễn cưỡng hay bị thua thiệt, khó khăn mà không chớp lấy hội đáp 67 ứng mong ước cô Tuyết - muốn Xuân làm chồng, với đích ngơn trung hành vi nhờ mà cô đưa c Hành vi chủ hướng nhờ biểu đạt gián tiếp hành vi mong ước Hành vi nhờ sử dụng gián tiếp lời mong ước gắn với ngữ cảnh giao tiếp cụ thể, từ ngữ cảnh SP1 đưa lời mong ước với hiệu lực lời nhờ Ví dụ: Cuộc đối thoại bà Văn Minh - chủ tiệm may bà khách hàng (44) – Thưa bà, bà muốn mua hàng hay may áo… Bà khách nghĩ lúc lâu, đoạn dè dặt nói: – Tơi muốn … may áo kiểu [63, tr.432] Ở ví dụ trên, ngữ cảnh giao tiếp bà Văn Minh bà khách hàng cửa hàng Âu Hóa Từ ngữ cảnh đó, bà khách hàng đưa lời mong ước với hiệu lực lời nhờ, muốn nhờ bà Văn Minh tư vấn để may quần áo kiểu Lời mong ước có ý nhờ khơng thể xuất bà Văn Minh bà khách ngồi đường Tóm lại, hành vi nhờ dùng gián tiếp qua lời mong ước thực gắn vào ngữ cảnh giao tiếp cụ thể; mối quan hệ SP1 SP2 gần gũi cách biệt lớn Thường thường, dùng kiểu gián tiếp nội dung nhờ chủ yếu việc, hành động cụ thể, đơn giản mà SP1 chắn SP2 làm Trong hành vi nhờ, “khoảng cách xã hội” nhân vật tham gia giao tiếp tạo khác cách thức sử dụng chiến lược thủ thuật giao tiếp Thông thường, khoảng cách xã hội nhỏ chiến lược lịch sử dụng chủ yếu dùng cách nói trực tiếp Còn khoảng cách xã hội lớn người ta thường đưa vào phát ngơn “nhờ” yếu tố đền bù, lịch dương tính lịch âm tính, nhằm giảm thiểu tính đe dọa thể diện phát ngơn Ví dụ: với đề tài: “Muốn nhờ xem số” khung cảnh giao tiếp, hai nhân vật giao tiếp “những người đồng quyền”, họ sử dụng chiến lược giao tiếp khác với họ nhờ với người có quyền lực cao thấp (45)- Cụ trơng mặt tơi sau có phất khơng? - Khá lắm! Hậu vận lắm! Chỉ tiếc tóc khơng đen - Mẹ kiếp! Chứ xưa có mua mũ đâu mà tóc chẳng đỏ! [63, tr 13] 68 Trong ví dụ trên, người nói lời nhờ vả Xn Tóc Đỏ Tuy Xn Tóc Đỏ có tuổi đời lão thầy số hai kẻ sống lang thang vất vưởng, có vị thấp, chí bần xã hội Vì thế, giao tiếp này, họ có quan hệ quyền lực ngang nên Xn Tóc Đỏ bng lời nhờ vả cách sỗ sàng, không cần phải câu nệ, khách sáo Thậm chí, bng lời thơ tục quen miệng mẹ kiếp không cần che dấu lai lịch hèn Chứ xưa có mua mũ đâu mà tóc chẳng đỏ! (46) - Thầy xem số hay xem tướng? - Bẩm… Cả hai thứ - Đằng đúng? - Xem số - Xem cho quẻ đi! - Bẩm bà lớn cho biết ngày sinh tháng đẻ… - À, tơi qn, khơng nhớ rõ - Bẩm để xem tướng vậy, sợ không kĩ xem số - Ừ! Được! Cứ việc… [63, tr 32] Ở ví dụ trên, phát ngơn nhờ Xem cho quẻ phát ngôn bà Phó Đoan với ơng thầy số Dù xét tuổi tác, ơng thầy số nhiều tuổi bà Phó Đoan nói địa vị xã hội hai người có khoảng cách xa: bên phu nhân ơng Phó Đoan, mệnh phụ - bà lớn quyền quý, bên người bình thường, chí khơng coi trọng xã hội Chính lời nhờ vả bà Phó Đoan đưa cách trực tiếp, khơng có rào đón, hay hành vi tơn vinh thể diện ông thầy số thực lời nhờ cách nghiêm túc đầy cung kính Ví dụ: thoại Xuân Tóc Đỏ sư cụ Tăng Phú (47) Xuân Tóc Ðỏ lên giọng trịch thượng: - Me sừ Xuân, nguyên sinh viên trường thuốc, giáo sư quần vợt, giám đốc hiệu Âu Hoá, phụ nữ tân thời! - Bẩm ngài giao thiệp rộng lắm? - Còn phải ngơn! - Bẩm xin ngài giúp cho bần tăng Nếu chùa bần tăng mà đơng khách xin ngài hưởng ba mươi phần trăm đúng! Chúng buôn bán đắn khơng thèm 69 giở thói cạnh tranh bất hội Phật giáo Nếu ngài cổ động cho báo, thiện nam tín nữ đến đơng [63, tr 148] Ở ví dụ trên, người đưa phát ngôn nhờ sư cụ Tăng Phú, người nhận nhờ vả Xuân Tóc Đỏ- me sừ Xuân, “giáo sư quần vợt”, “sinh viên trường thuốc”, giám đốc hiệu âu hóa,… có uy tín giới thượng lưu đương thời Vì thế, sư cụ Tăng Phú kính nể, muốn nhờ tài giao thiệp rộng Xuân để quảng cáo cho báo Gõ mõ, cho chùa Để lời nhờ vả có hiệu quả, sư cụ Tăng Phú sử dụng từ xin mang tính chất khẩn thiết, vừa sử dụng yếu tố rào đón cam kết lợi nhuận cho Xuân Tóc Đỏ “Nếu chùa bần tăng mà đơng khách xin ngài hưởng ba mươi phần trăm Chúng buôn bán đứng đắn không thèm giở thói cạnh tranh bất hội Phật giáo ạ…” Qua phát ngôn nhờ sư cụ Tăng Phú, ta thấy hóa vào thời buổi xã hội lố lăng ấy, tầng lớp tăng ni Phật tử đáng kính trọng nhà sư trở thành buôn bịp bợm, ma mãnh Không nhà sư dám cơng nhiên bàn việc bn thần bán thánh, mặc phần trăm hoa hồng thu từ thiện nam tín nữ đến lễ chùa Sự thật qua nhờ vả nhà tu hành đáng kính khiến người ta chống váng, ghê sợ xã hội mà luân thường đạo lí bị hủy hoại ghê gớm chiều sâu quan hệ xã hội 3.2.4 Hành vi trần thuật Hành vi trần thuật (tái hiện) đích lời miêu tả lại tình nói đến Về hành vi trần thuật chúng tơi chia làm bốn nhóm nhỏ: hành vi trần thuật kể, hành vi trần thuật thơng báo, hành vi trần thuật giải trình, hành vi trần thuật miêu tả Bảng số liệu sau trình bày kết hành vi Bảng 3.4: Bảng thống kê hành vi trần thuật tiểu thuyết Số đỏ STT Hành vi trần thuật TSXH Tỉ lệ Trần thuật thông báo 393 42,7 Trần thuật kể 345 37,5 Trần thuật giải trình 124 13,5 Trần thuật miêu tả 58 6,3 Tổng số 920 100 Căn vào số liệu bảng 3.2, rút số nhận xét: 70 Ở hành vi trần thuật (tái hiện) nhóm hành vi trần thuật thông báo xuất nhiều (393/920 trường hợp, chiếm 42,7%), thứ hai hành vi trần thuật kể (345/920 trường hợp, chiếm 37,5%), thứ ba hành vi trần thuật giải trình (124/920 trường hợp, chiếm 13,5%), thứ tư hành vi trần thuật miêu tả xuất (58/920 trường hợp, chiếm 6,3%) Các vai giao tiếp tiểu thuyết Số đỏ xuất nhiều hành vi trần thuật thông báo Hành vi giải trình xuất khơng nhiều hành vi bộc lộ rõ chất, chân dung nhân vật tiểu thuyết Số đỏ Vì vậy, chúng tơi tiến hành tìm hiểu chủ yếu hành vi trần thuật thơng báo hành vi trần thuật giải trình 3.2.4.1 Vai giao tiếp qua hành vi trần thuật thông báo Hành vi trần thuật thông báo hành vi thuật lại việc xảy mà người nói cho gây hiệu lực người nghe, người nghe chưa biết Hành vi trần thuật thông báo biểu cụ thể hai nhóm: a Nhóm hành vi trần thuật thơng báo dạng tường minh Nhóm hành vi thường sử dụng động từ: báo cáo, cho biết, cho tin sau chúng nội dung việc Ví dụ: Nhân vật Tuyết đưa lời thơng báo với Xn Tóc Đỏ hẹn hò khách sạn Bồng Lai: (48)- Chúng ta thuê chung gian phòng! Chúng ta ăn uống với nhau! Khiêu vũ với nhau, chèo thuyền với Tôi cần phải làm tất để người trông thấy với mình, ạ! [63, tr 98] Lời thoại Tuyết muốn thơng báo với Xn Tóc Đỏ việc mà cô Xuân làm để đạt mục đích làm bị mang tiếng hư hỏng, để vị phu tương lai bỏ cô Lời thông báo lột trần chất cô gái tân thời nết Thực chất, Tuyết sẵn sàng đánh đổi danh dự, tiết hạnh khơng để từ chối hôn nhân cô không mong muốn, mà thực chất lúc Tuyết đem lòng yêu Xn Tóc Đỏ thức muốn hẹn hò với b Nhóm hành vi trần thuật thơng báo dạng hàm ẩn Ví dụ: Lời nói Xn Tóc Đỏ với ông Phán (49) - Thưa ngài, ngài người chồng mọc sừng! [63, tr 160] Hành vi nói Xuân Tóc Đỏ đâu phải lời thông báo việc vợ ông Phán ngủ với giai, thực chất ngầm ẩn bêu xấu, cơng kích sừng vơ hình đầu ơng ta để 71 khiến cụ cố tổ uất lên mà chết Hành vi Xn Tóc Đỏ, kết giao thương bất nhân ơng Phán Ơng bộc lộ toan tính mưu đồ sâu xa ẩn chứa sau đau khổ, vật vã người chồng bị bội bạc Ông Phán đánh đổi danh dự mình, người vợ, nhằm toan tính thương vụ không xa với khoản tiền thừa kế đền bù hậu hĩnh từ chết cụ tổ Như vậy, vụ giao thương với trường đoạn “hạnh phúc tang gia” ám ảnh người đọc nỗi ghê sợ ngán ngẩm người độc ác, gian tham đến hết nhân tính sẵn sàng bán linh hồn cho quỷ tiến bạc mà nhà văn Vũ Trọng Phụng xây dựng tác phẩm 3.2.4.2 Vai giao tiếp qua hành vi trần thuật giải trình Hành vi trần thuật giải trình, hành vi lý giải, trình bày, miêu tả việc xảy mà người nói cho gây hiệu lực người nghe, người nghe chưa biết Ví dụ: Lời giải trình Xn Tóc Đỏ ơng thầy số với viên quản lí họ đánh Xn Tóc Đỏ trình bày việc nhờ ơng thầy số bói cho quẻ sai với viên quản nhằm minh việc “đè lão” để lấy lại tiền khơng đánh Ơng thầy số dùng hành động trình bày giải trình để diễn giải lại việc nhằm mục đích khẳng định khơng trả lại tiền cho Xuân (50)- Bẩm, lão ăn không ăn hỏng, đánh lừa hào Lão đoán số sai cả, đòi tiền lại khơng trả ! Con muốn đè lão để lấy lại khơng có ý đánh - Có xem số khơng ? Có nhận hào không ? - Bẩm quan lớn, số lấy rẻ có hào, đốn câu trúng mà muốn đòi tiền lại [63, tr 25] Ví dụ: Lời diễn thuyết Xn Tóc Đỏ trước công chúng (51)- Hỡi công chúng! Mi chưa hiểu rõ lẽ to tát khiến ta phải đành nhường giải cho nhà vô địch Xiêm La! Quần chúng nông ơi! Mi lòng hy sinh cao thượng vơ cùng, (nó vỗ vào ngực) khiến ta phải từ chối danh vọng riêng ta đi, để góp phần vào việc tiến trật tự hồ bình tổ quốc Cho nên ngày hơm nay, ta tỉ thí khơng phải tranh thua, quần Ta phụng cơng ngoại giao cua Chính phủ mà thơi! Ta (nó giơ cao tay lên) khơng muốn cho hàng vạn mạng người làm mồi cho binh đao, mắc lừa bọn bn súng! (nó đập tay xuống) Hỡi quần chúng! Mi khơng hiểu gì, mi ốn ta! Ta yêu quý mi mặc lòng mi chẳng rõ lòng 72 ta! Thôi giải tán đi, việc an cư lạc nghiệp hồ bình trật tự! Ta không dám tự phụ bậc anh hùng cứu quốc, ta phải tránh cho mi nạn chiến tranh rồi! Hồ bình vạn tuế! Hội Quốc liên vạn tuế! [63, tr 224, 225] Bài diễn thuyết Xuân Tóc Đỏ mục đích để lý giải cho quần chúng hiểu lí thua thi đấu với quán quân quần vợt Xiêm La Hắn thua vơ tài mà để giữ mối hòa hảo với nước láng giềng Trong hành vi thông báo giải trình Xn Tóc Đỏ xưng “ta” hơ quần chúng “mi”- cách xưng hô bậc vĩ nhân thật độc đáo, trịch thượng đến tức cười Xuân Tóc Đỏ dõng dạc tuyên bố với quần chúng hi sinh cao mình, lời lẽ y tơn y lên vị trí vĩ nhân, anh hùng cứu quốc, thần tượng “mi” Bài thuyết giáo y khai sáng đầu óc đám quần chúng tối hũ nút Thế thiên hạ hô to “Xuân Tóc Đỏ vạn tuế, đại bại vạn tuế” Sau lời chúc tụng, vinh quang ập đến với Xn Tóc Đỏ cách bất ngờ Đây bước phát triển cao mà nhà văn gọi “Số đỏ” thằng Xuân Từ tên ma cà hạng bét xã hội, nhanh chóng trở thành vĩ nhân đầy hào quang chói lọi Một thăng tiến chóng mặt, tưởng đầy rẫy vơ lí đặt hồn cảnh xã hội lúc lại hồn tồn biện chứng, biện chứng cách tất yếu, bác bỏ Con đường tiến thân Xuân Tóc Đỏ quy luật thăng tiến xảy xã hội đương thời, quy luật bịp bợm, vơ văn hóa, xỏ ba que, dâm loạn đểu giả hội thăng tiến rộng mở Đúng xã hội “khốn nạn, chó đểu vơ nghĩa lý” Nghiên cứu tự nói chung, tiểu thuyết nói riêng khơng thể khơng tìm hiểu đến vai người kể chuyện, dẫn dắt kiện tác phẩm Ở Số đỏ, vai người kể chuyện thường thể vai trò người bình luận ngắn gọn việc diễn Tìm hiểu hành vi trần thuật kể nhân vật người kể chuyện (chính tác giả hóa thân đối thoại với nhân vật độc giả) giúp người đọc dần nhận chiều sâu tư tưởng nghệ thuật hàm ẩn lời thoại - bình luận Ví dụ: Bên cạnh thuyết giáo “cổ lai hy” Xuân Tóc Đỏ đan xen lời bình, lời miêu tả, lời kể thể trực tiếp thái độ nhà văn: “Với tài hùng biện thổi loa cho hiệu thuốc lậu, với tự nhiên anh lính chạy cò rạp hát lại ông bầu Văn Minh đĩa kèn Xuân Tóc Đỏ chinh phục quần chúng nhà trị đại tài Tây Phương [63, tr 225]; Như bậc vĩ nhân nhũn nhặn, giơ đấm chào người, [63, tr 226] 73 Lời kể chuyện - bình luận tác giả bật đối chọi đầy chua chát, Xuân Tóc Đỏ kết tinh, điểm hội tụ tập trung thói hư, tật xấu, tệ nạn xã hội nực cười thay hội tụ lại đẩy y đến đỉnh cao danh vọng Là nhà văn châm biếm đả kích, nhà văn thực đơi với trào lộng phê phán, lời nhận xét cay độc ông vừa mang đậm chất dân gian, vừa trí tuệ lại vừa gay gắt, chua chát, xã hội Số đỏ nguyên hình mặt đầy lố lăng, bỉ ối, xấu xa TIỂU KẾT CHƯƠNG Vai cương vị xã hội cá nhân quy định, giữ gìn hệ thống quan hệ xã hội Các vai có biến đổi hồn cảnh giao tiếp, mục đích giao tiếp, quan hệ liên cá nhân, đặc biệt hành vi ngôn ngữ Hành vi ngôn ngữ hai yếu tố thể rõ đặc điểm vai giao tiếp (bên cạnh từ xưng hô) Thông qua hành vi ngôn ngữ khác nhau, người ta đốn định vị giao tiếp nhân vật hội thoại Điều thể rõ phân tích hành vi ngôn ngữ thực vị giao tiếp khác Sự chuyển vai giao tiếp thường thể tính lịch hành vi ngôn ngữ Đặc điểm vai giao tiếp tiểu thuyết Số đỏ Vũ Trọng Phụng thể qua số hành vi ngôn ngữ cụ thể sau: - Đối với hành vi lệnh Trong trường hợp vai người nói có vị cao vai người nghe vai giao tiếp họ giữ nguyên, không thay đổi Trường hợp vai người nói có vị ngang thấp hơn vai người nghe họ tự nâng vai lên cao so với đối tượng tiếp nhận hành vi Lúc này, vai giao tiếp lâm thời họ tạm thời lấn át vai giao tiếp thức - Đối với hành vi khuyên, hỏi Vai người nói thuộc vai vai ngang hàng vị xã hội hai bên khơng có chuyển đổi Vai người nói thấp so với người nghe vai lâm thời Sp1 tự động nâng bậc lên ngang với vị đối tượng giao tiếp - Đối với với hành vi xin Hành vi xin có tính chất đe dọa thể diện lớn Sp1 Sp2 Khi thực hành vi này, vai người nói vị thấp tính chất đe dọa thể diện chuyển sang vai người tiếp nhận hành vi người nghe buộc phải chấp nhận thực hành vi cầu xin Sp1 - Đối với hành vi nhờ 74 Trong nhóm hành vi điều khiển nói riêng có mức độ áp đặt khác nhau, đó, mức độ áp đặt hành vi nhờ thấp Nội dung nhờ nêu mệnh đề thường có mức độ khơng lớn việc thực hay không thực phải phụ thuộc vào SP2 Nó khơng phải công việc thuộc nghĩa vụ mà SP2 buộc phải làm” Khoảng cách xã hội Sp1 Sp2 khơng có xa cách lớn Như vậy, hành vi nhờ hành vi có tính lịch cao so với hành vi lệnh, yêu cầu… - Đối với hành vi trần thuật mục đích giao tiếp nói việc làm, cách ứng xử việc diễn khứ Tóm lại, q trình giao tiếp, để đạt hiệu giao tiếp, vai giao tiếp cần xác định vị để lựa chọn hành vi ngơn ngữ cho phù hợp Nói cách khác, nhân vật tham gia giao tiếp phải hình dung cho hình ảnh thân đối tượng tham gia giao tiếp Nắm xác đặc điểm vai giao tiếp mà thân sắm vai giao tiếp người tiếp nhận, chủ ngôn có chiến lược giao tiếp phù hợp, đem lại lợi ích cao Tìm hiểu vai giao tiếp tiểu thuyết Số đỏ thông qua hành vi ngôn ngữ, dễ dàng nhận thấy nhân vật linh hoạt việc sử dụng hành vi ngôn ngữ, việc đổi vai giao tiếp Nhân vật phơ bày hết cỡ ”vai diễn” sân khấu đời Khi kín đáo, lúc trắng trợn, nhân vật Xn Tóc Đỏ, bà Phó Đoan, ơng bà Văn Minh, ông Tpn, cô Tuyết, sư cụ Tăng Phú qua lời ăn tiếng nói, qua cử chỉ, điệu phơi bày, bộc lộ đến tận chân tướng xấu xa hư hỏng, quái thai đạo đức xã hội lố lăng, kệch cỡm đương thời Thông qua hệ thống vai giao tiếp nhân vật xây dựng tác phẩm, tác gia Vũ Trọng Phụng xứng đáng coi nhà văn thực lớn văn đàn Việt Nam văn chương ông “sự thật đời” ông quan niệm 75 KẾT LUẬN Trong lịch sử văn học Việt Nam chưa có tiểu thuyết lại gây phản ứng xã hội kịch liệt tiểu thuyết Số đỏ Với Số đỏ, Vũ Trọng Phụng trở thành đại diện xuất sắc bậc dòng văn học thực phê phán thời kì 1930- 1945 nước ta Qua việc khảo sát, phân loại, phân tích phạm trù thuộc vai giao tiếp tiểu thuyết Số đỏ, luận văn rút kết luận sau: Thế giới nhân vật tiểu thuyết Số đỏ có số lượng đơng đảo: từ tầng lớp bình dân hạ lưu vơ học, ma cà bơng đến đến tầng lớp thượng lưu trí thức dâm uế, vơ liêm sỉ, me Tây, bọn tu hành gõ mõ giả dạng, gái tân thời nết, cao đám vua quan bù nhìn, Khơng gian sinh tồn nhân vật xã hội tư sản thành thị Việt Nam đầu kỉ 20, xã hội nửa Tây nửa ta lố lăng, bát nháo Chính bối cảnh tạo nên vai giao tiếp linh hoạt, cách xưng hô độc đáo chịu ảnh hưởng sâu sắc lối sống phương Tây, mang nét đặc thù tầng lớp thượng lưu tư sản đương thời Thông qua cách sử dụng từ ngữ xưng hơ thấy quan điểm, thái độ thành viên tham gia giao tiếp Trong quan hệ quyền thế, ngôn ngữ người bề trên, (đặc biệt cách xưng hô) thể trịch thượng, khuôn mẫu tỏ rõ quyền lực Ngược lại cách xưng hô người bề có nhã nhặn, lễ phép theo chuẩn mực cách tương đối Trong quan hệ kết liên, vai có bình đẳng tương đối cách xưng hô Qua cách dùng từ xưng hô hành vi ngơn ngữ nhà văn khắc họa cá tính nhân vật cách độc đáo Trong trình giao tiếp, vai người nói ln có ln chuyển từ vị sang vị khác cho phù hợp với mục đích hồn cảnh giao tiếp Khi chuyển từ vai giao tiếp “kết liên” sang vai giao tiếp “quyền thế”, lúc lại chuyển từ vai giao tiếp “quyền thế” sang vai giao tiếp “kết liên” Ngay nội loại vai có chuyển đổi linh hoạt để phù hợp với cương vị người giao tiếp Điều gắn liền với chiến lược chuyển vai giao tiếp họ Trong đó, chuyển vai chiến lược rút ngắn khoảng cách với đối tượng giao tiếp diễn nhiều Sự chuyển vai giao tiếp từ xưng hơ mà thể rõ nét hành vi ngôn ngữ nhân vật Qua hành vi ngôn ngữ nhân vật tự bộc lộ rõ nét chất sâu kín mình: thói đểu giả, vơ lại Xn Tóc Đỏ, lẳng lơ cô Tuyết, chất dâm ô bà Phó Đoan… Với nhìn độc đáo, sắc sảo Vũ Trọng 76 Phụng thể khả nắm bắt tinh nhạy, xác hành động, cử chỉ, lời nói tưởng bình thường, nhỏ bé, bâng quơ nhân vật đưa chúng trở thành chi tiết nghệ thuật mang đầy dụng ý Chính điều giúp ông xây dựng thật thành công chân dung trào phúng, tình trào phúng đặc sắc tiểu thuyết Số đỏ Trên đây, kết mà luận văn thu trình nghiên cứu đề tài Bằng việc khảo sát phân tích vai giao tiếp nhân vật tiểu thuyết Số đỏ, qua phương tiện ngôn ngữ từ ngữ dùng để xưng hô việc sử dụng hành vi ngôn ngữ nhân vật, muốn khẳng định vai trò hiệu to lớn phương tiện việc xây dựng nhân vật tình truyện tác phẩm văn chương Bên cạnh thành công, luận văn chắn khơng tránh khỏi hạn chế, thiếu sót Bởi vì, nghiên cứu lời nói nghiên cứu sản phẩm đa dạng, phong phú, phức tạp, mang đậm dấu ấn cá nhân bị chi phối nhiều yếu tố khác Chúng hi vọng, luận văn nhận ý kiến đóng góp, bảo để tác giả có nghiên cứu sâu vấn đề cơng trình khác 77 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Phạm Thị Kim Anh (2015), Giáo trình ngữ nghĩa học Diệp Quang Ban (2012), Ngữ pháp tiếng Việt, Nxb Giáo dục Diệp Quang Ban (2012), Ngữ pháp Việt Nam, Nxb Giáo dục Diệp Quang Ban (2012), Giao tiếp, diễn ngôn cấu tạo văn bản, Nxb Giáo dục Diệp Quang Ban (2013), Dụng học văn học: Những định hướng ban đầu, Đại học Sư phạm Hà Nội Diệp Quang Ban (2013), Michel Foucault: Thuật ngữ DIỄN NGÔN QUY TẮC liên quan quyền lực diễn ngôn, Đại học Sư phạm Hà Nội Nguyễn Huy Cẩn (2002),Về phương hướng nghiên cứu giao tiếp tâm lí học – ngơn ngữ học, Ngơn ngữ văn hóa giao tiếp, Nxb Viện thông tin khoa học xã hội, Hà Nội Nguyễn Tài Cẩn (1975), Từ loại danh từ tiếng Việt đại, Nxb Đại học Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội Đỗ Hữu Châu (1987), Cơ sở ngữ nghĩa học từ vựng, Nxb ĐH&THCN Hà Nội 10 Đỗ Hữu Châu (2007), Đại cương Ngôn ngữ học, tập hai - Ngữ dụng học, Nxb Giáo dục 11 Đỗ Hữu Châu (1992), Ngữ pháp chức ánh sáng ngữ dụng 12 Đỗ Hữu Châu (1995), Giáo trình giản yếu ngữ dụng học, Nxb Giáo dục, Huế 13 Đỗ Hữu Châu – Đỗ Việt Hùng (2007), Giáo trình Ngữ dụng học, Nxb Đại học Sư phạm 14 Bùi Khánh Chi (2011), Vai giao tiếp truyện ngắn Nam Cao, Luận văn Thạc sĩ ngôn ngữ học, Hải Phòng 15 Nguyễn Đức Dân (1987), Ngữ dụng học, Nxb Giáo dục 16 Khúc Thị Dịu (2014), Hành vi hỏi hồi đáp tác phẩm nhà văn Nguyên Ngọc, Luận văn thạc sĩ Ngôn ngữ Việt Nam, Đại học Hải Phòng 17 Hữu Đạt (2000), Văn hóa ngơn ngữ giao tiếp người Việt, Nxb Văn hóa thơng tin 18 Nguyễn Thiện Giáp (chủ biên) (1996), Dẫn luận ngôn ngữ học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 19 Nguyễn Thiện Giáp (2007), Dụng học Việt ngữ, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 78 20 Nguyễn Thiện Giáp (2008), Giáo trình Ngơn ngữ học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 21 Phạm Mạnh Hùng (2001), Thi pháp hồn cảnh tác phẩm Ngơ Tất Tố - Vũ Trọng Phụng – Nam Cao, NXB Thanh niên 22 Nguyễn Văn Hiệp (2005), Các tiểu từ tình thái cuối câu tiếng Việt chiến lược lịch sự, Hội thảo quốc tế ngôn ngữ học liên Á lần thứ VI, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 23 Lê Ngọc Hòa (2006), Đặc điểm cách xưng hơ vai giao tiếp truyện ngắn Nguyễn Công Hoan, Luận văn thạc sĩ Ngữ văn, Vinh 24 Bùi Thị Thu Hương (2011), Đặc điểm lời thoại nhân vật nữ truyện ngắn Nguyễn Minh Châu, Luận văn thạc sĩ ngơn ngữ học, Hải Phòng 25 Vũ Thị Thanh Hương (1999), Gián tiếp lịch lời cầu khiến tiếng Việt Ngôn ngữ, số (1) 26 Vũ Thị Thanh Hương (2002), Khái niệm thể diện ý nghĩa việc nghiên cứu ứng xử ngôn ngữ, Ngôn ngữ, số (1) 27 Bùi Thị Hường (2014), Hành động cầu khiến truyện ngắn Nguyễn Công Hoan, Luận văn thạc sĩ Ngôn ngữ Việt Nam, Đại học Hải Phòng 28 Nguyễn Thị Thanh Huyền (2014), Hành vi hỏi hồi đáp truyện ngắn Kim Lân, Luận văn thạc sĩ Ngôn ngữ Việt Nam, Đại học Hải Phòng 29 Lương Văn Hy ( Hy V.Luong, chủ biên), Diệp Đình Hoa – Nguyễn Thị Thanh Bình – Phan Thị Yến Tuyết - Vũ Thị Thanh Hương (2000), Ngôn từ, giới nhóm xã hội từ thực tiễn tiếng Việt, Nxb Khoa học xã hội 30 Đinh Lựu ( 2010), Nghệ thuật tiểu thuyết Vũ Trọng Phụng, NXB Thông tin truyền thông 31 Bùi Hương Mai (2014), Hành vi nhờ kiện lời nói nhờ tác phẩm Vũ Trọng Phụng”, Luận văn thạc sĩ Ngôn ngữ Việt Nam, Đại học Hải Phòng 32 Nguyễn Thị Ly Kha (1998), Thử tìm hiểu thêm danh từ thân tộc tiếng Việt, Tạp chí Ngơn ngữ số (6) 33 Nguyễn Văn Khang (1996), Ứng xử ngôn ngữ giao tiếp gia đình người Việt, Nxb Văn hóa thơng tin 79 34 Nguyễn Văn Khang (1999), Ngôn ngữ học xã hội vấn đề bản, Nxb Khoa học xã hội 35 Lê Thanh Kim (2000), Từ xưng hô cách xưng hô phương ngữ tiếng Việt từ góc nhìn lí thuyết xã hội học ngôn ngữ, Luận án Tiến sĩ, Viện Ngôn ngữ học, Hà Nội 36 Nguyễn Hoành Khung, Lại Nguyên Ân sưu tầm, biên soạn (1994) Vũ Trọng Phụng người tác phẩm, Nxb Hội Nhà văn 37 Đào Thanh Lan (2002), Câu cầu khiến tiếng Việt, Đề tài NCKH cấp quốc gia 38 Đào Thanh Lan (2011) - Phân loại hành động cầu khiến tiếng Việt - Tạp chí Ngơn ngữ số 11 39 Đỗ Thị Kim Liên (1999), Ngữ nghĩa lời hội thoại, Nxb Giáo dục 40.Đỗ Thị Kim Liên (2005), Giáo trình ngữ dụng học, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 41.Đinh Lựu (2010), Nghệ thuật tiểu thuyết Vũ Trọng Phụng, Nxb Thông tin truyền thơng 42.Nguyễn Thị Lương (1996), Tiểu từ tình thái dứt câu dùng để hỏi với việc biểu thị hành vi ngôn ngữ, Luận án PTS khoa học ngữ văn, Hà Nội 43 Nguyễn Thị Tuyết Mai (2001), Một số tiểu từ tình thái đứng cuối câu dùng để hỏi, Những vấn đề Ngôn ngữ học – Kỉ yếu hội nghị khoa học, Viện Ngôn ngữ học, Hà Nội 45 Hoàng Phê (chủ biên) (2000), Từ điển Tiếng Việt, Nxb Khoa học xã hội 46 Tạ Thị Thanh Tâm (2005), Vai giao tiếp phép lịch tiếng Việt, Tạp chí Ngơn ngữ số (1) 47.Tạ Thị Thanh Tâm (2008), Lịch số nghi thức giao tiếp tiếng Việt (có so sánh với tiếng Anh, tiếng Nga), Luận án Tiến sĩ Ngữ Văn, TP Hồ Chí Minh 49.Lý Tồn Thắng (2012), Một số vấn đề lí luận Ngôn ngữ học Tiếng Việt, Nxb Khoa học xã hội 50 Nguyễn Thị Thuận (2003), Các động từ tình thái nên, cần, phải, bị, câu tiếng Việt, Luận án TS Ngữ văn, Viện Ngôn ngữ học 51 Nguyễn Thị Thuận (2014), Giáo trình Ngữ dụng học, Nxb Đại học Sư phạm 80 52 Nguyễn Thị Thuận – Nguyễn Thị Hồng Toan (2014) - Hành động hỏi tư liệu truyện ngắn Nguyễn Công Hoan - Tạp chí Ngơn ngữ, số 53 Nguyễn Ngọc Thiện (2001), Vũ Trọng Phụng tác giả, tác phẩm, Nxb GDHN 54 Phạm Văn Tình (1999), Xưng hơ dùng chức danh, Tạp chí Ngơn ngữ số (11) 55 Nguyễn Thị Hồng Toan (2013), Hành động hỏi truyện ngắn Nguyễn Công Hoan, Luận văn thạc sĩ Ngôn ngữ Việt Nam, Đại học Hải Phòng 56 Hồng Thị Kim Trang (2014), Hành động hỏi truyện ngắn Nguyễn Minh Châu, Luận văn thạc sĩ Ngôn ngữ Việt Nam, Đại học Hải Phòng 57 Nguyễn Đức Tồn (2001) - Những vấn đề dạy học tiếng Việt nhà trường - Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 58 Nguyễn Như Ý (1990), Vai xã hội ứng xử ngôn ngữ giao tiếp, Tạp chí Ngơn ngữ số (3) 59 Bùi Minh Yến (1990), Xưng hô vợ chồng gia đình người Việt, Tạp chí Ngơn ngữ số (3) 60 Hà Ngọc Yến (2009), Đối chiếu phương tiện dùng để xưng hô truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư, Luận văn thạc sĩ ngôn ngữ học, Đại học Thái Nguyên 61 Nguyễn Như Ý (chủ biên) (1999), Từ điển giải thích thuật ngữ Ngôn ngữ học, Nxb Giáo dục Hà Nội 62 G Yule (2001), Dụng học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội NGỮ LIỆU KHẢO SÁT 63 Vũ Trọng Phụng, (2016), Số đỏ, NXB Văn học ... thoại tiểu thuyết Số đỏ Vũ Trọng Phụng - Phân loại vai giao tiếp hội thoại tiểu thuyết Số đỏ Vũ Trọng Phụng - Phân loại hành vi ngôn ngữ nhân vật tiểu thuyết Số đỏ Vũ Trọng Phụng Đóng góp luận văn. .. sở lí thuyết số vấn đề liên quan CHƯƠNG 2: Đặc điểm vai giao tiếp tiểu thuyết Số đỏ Vũ Trọng Phụng qua cách xưng hô nhân vật CHƯƠNG 3: Đặc điểm vai giao tiếp tiểu thuyết Số đỏ Vũ Trọng Phụng. .. tượng chuyển vai giao tiếp 46 2.3.2 Sự chuyển vai giao tiếp Số đỏ .47 Tiểu kết chương 51 CHƯƠNG 3: ĐẶC ĐIỂM VAI GIAO TIẾP TRONG TIỂU THUYẾT SỐ ĐỎ CỦA VŨ TRỌNG PHỤNG QUA CÁC