Tuần 17- Lớp 5

TUẦN17 Thứ hai Tiết 81 : TOÁN LUYỆN TẬPC CHUNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố kó năng thực hiện các phép tính với STP 2. Kó năng: - Rèn luyện kó năng giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bò: + GV: Phấn màu, bảng phụ. + HS: Bảng con, SGK, VBT. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ 1’ 20’ 1. Bài cũ: Luyện tập. - 2 học sinh lần lượt sửa bài (SGK). - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 2. Giới thiệu bài mới:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. + Trước khi cho học sinh làm bà tập số 1, yêu cầu học sinh nhắc lại phương pháp chia các dạng đã học. - Giáo viên nhận xét – cho ví dụ. - Yêu cầu học sinh nêu cách chia các dạng. + Ở bài tập số 2, cho học sinh nhắc lại phương pháp tính giá trò biểu thức. -Giáo viên chốt lại: Thứ tự thực hiện các phép tính. - -Cho học sinh nêu cách thứ tự - Lớp nhận xét. Bài mới: Luyện tập chung.  1. Ôn lại phép chia số thập phân. Tiếp tục củng cố các bài toán cơ bản về giải toán về tỉ số phần trăm. * Bài lớp: HS làm nhóm đôi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận . lớp nhận xét, sửa chữa, thống nhất kết quả. a.216,72:42=5,16 b.1:12,5=0,08 c.109,98:42,3=2,6 *Bài 2: Học sinh làm bài vào vở nháp, 2 em lên bảng làm bài rồi chữa bài để thống nhất nội dung: a.(131,4-80,8):2,3+21,84x2= 50,6+2,3+43,68=22+43,68=65,68 -1- 10’ 4’ thực hiện phép tính. + Ở bài tập sốa 3,cho học sinh nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm? Hướng dẫn học sinh vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số. -Chú ý cách diễn đạt lời giải. -Cho học sinh đọc đề nêu tóm tắt rồi giải vào vở: -Gọi một em lên bảng làm, cả lớp nhận xét, chữa bài để thống nhất nội dung. -Giáo viên. khắc sâu cho học sinh kiến thức về cách giải bài toán. -+ Cho học sinh đọc đề bài 4, làm bài, thực hiện cách làm chọn câu trả lời đúng. - Học sinh sửa bài – Lần lượt học sinh lên bảng sửa bài. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động 2 : Thực hành, động não. - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học. Tổng kết - dặn dò: Nhận xét tiết học b.8,16:(1,32+3,48)-0,345:2= 8,16:4,8-0,1725=1,7-1725=1,5275 * Bài 3 : HS làm vở a)Số người tăng thêm(cuối 2000- 2001) 15875 - 15625 = 250 ( người ) Tỉ số phần trăm tăng thêm: 250 : 15625 = 0,016 = 1, 6 % b) Số người tăng thêm là(cuối 2001-2002) 15875 x 1,6 : 100 = 254 ( người) Cuối 2002 số dân của phường đó là : 15875 + 254 = 16129 ( người) * Bài 4: Hoạt động nhóm đôi. (Khoanh vào câu c)  : Củng cố. (Thi đua giải nhanh) - Thi đua giải bài tập. - Tìm 1 số biết 30% của số đó là 72. - Làm bài nhà 2, 3/ 79 . Chuẩn bò: “ Luyện tập chung “ Tiết 33 : TẬP ĐỌC NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS khâm phục trí sáng tạo, tinh thần quyết tâm chống đói nghèo, lạc hậu của ông Phàn Phú Lìn . 2. Kó năng: - Đọc trôi chảy, diễn cảm bài văn với giọng hào hứng 3. Thái độ: - Ca ngợi cuộc sống ,ca ngợi những con người chòu thương chòu khó , hăng say sáng tạo trong lao động để -2- làm giàu cho gia đình , làm đẹp cho quê hương . II. Chuẩn bò: + GV: Giấy khổ to; + HS: Bài soạn. III . Các hoạt động : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 4’ 1’ 1. Bài cũ: “Thầy cúng đi bệnh viện” - GV nhận xét và cho điểm 2. Giới thiệu bài mới: - Giáo viên giới thiệu “Bài đọc Ngu Công xã Trònh Tường sẽ cho các em biết về một người dân tộc Dao tài giỏi, không những biết cách làm giàu cho bản thân mình mà còn biết làm cho cả thôn từ nghèo đói vươn lên thành thôn có mức sống kha.ù - Học sinh TLCH - Học sinh lắng nghe *Bài mới: Ngu Công xã Trònh Tường Học sinh nghe. TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 10p 15p * Hoạt động 1: +Giáo viên đọc mẫu và gọi một em đọc toàn bài, nêu xuất xứ, giải thích cách đọc. -Yêu cầu học sinh xác đònh các đoan của bài. - Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc trơn từng đoạn. - Sửa lỗi đọc cho học sinh. - Yêu cầu học sinh đọc theo cặp rồi thảo luận cách đọc đúng. * Hoạt động 2: GV nêu câu hỏi dựa vaod nội dung từng đoạn. + Ông Lìn đã làm thế nào để đưa được nước về thôn ?  Giáo viên chốt lại - ghi bảng từ ngữ :giải nghóa từ: Ngu Công * Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 - Giáo viên hỏi: + Nhờ có mương nước, tập quán canh tác và cuộc sống ở thôn Phìn Ngan đã thay đổi như thế nào ? 1. Luyện đọc -học sinh nghe giáo viên đọc mẫu. -Một em đọc to, cả lớp đọc thầm, xác đònh các đoạn của bài. - Đoạn 1: “Từ đầu .trồng lúa” - Đoạn 2 : “ Con nước nhỏ … trước nữa”;- Đoạn 3 : Còn lại -Lần lượt học sinh đọc nối tiếp và luyện đọc các từ khó. - Học sinh đọc ghi chú ở SGK -Luyện đọc theo cặp. *2 Tìm hiểu bài:- HS đọc đoạn 1và trả lời câu hỏi: +Ông lần mò cả tháng trong rừng tìm nguồn nước, cùng vợ con …. *Học sinh đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2: -3- 10p 3p - Giải nghóa: cao sản  Giáo viên chốt lại -Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3 + Ông Lìn đã nghó ra cách gì để giữ rừng, bảo vệ dòng nước ? + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? * Hoạt động 3: - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm một đoạn thư (đoạn - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm đoạn thư theo cặp - GV theo dõi , uốn nắn - GV nhận xét Hướng dẫn HS học thuộc lòng -GV yêu cầu HS rút nội dung bài văn -Gọi một số học sinh nối tiếp nhau đọc nội dung. * Hoạt động 4: Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Ca dao về lao động sản - Nhận xét tiết học +Họ trồng lúa nước; không làm nương , không phá rừng, cả thôn không còn hộ đói . Học sinh phát biểu -Học sinh đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi: +Ông hướng dẫn bà con trồng cây thảo quả. + Muốn sống có hạnh phúc, ấm no, con người phải dám nghó dám làm … *HS phát biểu . 3. Đọc diễn cảm - Hoạt động lớp, cá nhân - 2, 3 học sinh - Nhận xét cách đọc - 4, 5 học sinh thi đọc diễn cảm - HS nhận xét cách đọc của bạn - HS nhẩm học thuộc câu văn đã chỉ đònh - Hoạt động lớp - Học sinh đọc Giáo viên nhận xét, tuyên dương *Nội dung: Ca ngợi tinh thần dám nghó dám làm của ông Lìn đã thay đổi tập quán của một vùng. Làm giàu cho mình làm thay đổi cuộc sống cho cả thôn 4. Củng cố :Câu chuyện giúp em có suy nghó gì? - Thi đua 2 dãy: Chọn đọc diễn cảm 1 đoạn em thích nhất - Đọc diễn cảm lại bài Tiết 17 : CHÍNH TẢ NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON -4- I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Kiểm tra kỹ năng viết của học sinh trong lớp. 2. Kó năng: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài “Người mẹ của 51 đứa con ”. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bò: + GV: SGK. + HS: Vở chính tả. III. Các hoạt động: T HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: - GV cho HS ghi lại các từ còn sai 3. Giới thiệu bài mới:  Hoạt động 1: Học sinh nghe – viết bài. - Giáo viên nêu yêu cầu của bài. - Giáo viên đọc toàn bài Chính tả. - Giáo viên đọc cho học sinh nghe – viết. - Giáo viên chấm chữa bài của một tổ, nhận xét sửa chữa để thống nhất cách viết. Hoạt động 2 : + Câu a : - GV giúp HS nắm vững yêu cầu của BT + Câu b : - GV chốt lại : Tiếng xôi bắt vần với tiếng đôi  Hoạt động 3: - Nhận xét bài làm. Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/C HS về nhà viết lại những từ ngữ còn viết sai trong bài chính tả. - HS viết bảng con và sửa BT Bài: Người mẹ của 51 đứa con 1.Thực hành viết chinh tả. - Học sinh chú ý lắng nghe giáo viên đọc để xác đònh nội dung bài viết. -Học sinh luyện viết các từ khó. -Xem qua hình thức viết ở sgk đểnhớ cách viết. -Nghe giáo viên đọc , viết bài và vở. -Đổi vở cho nhau , mở sgk để soát lỗi ở bài viết của bạn.  2. Thực hành làm BT * Bài 2 : -HS làm bài - HS báo cáo kết quả - Cả lớp sửa bài  3Củng cố. - Học sinh tóm tắt nội dung cần ghi nhớ. - Chuẩn bò: “Tiết 4”. Tiết 17 : ĐẠO ĐỨC -5- EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS biết : - Yêu quê hương mình có hành động bảo vệ và xây dựng quê hương ,trân trọng con người ,truyền thống của quê hương . 2. Kó năng: - Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình . 3. Thái độ: -Yêu quý, tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hương. Đồng tình với những việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hương -Gắn bó với quê hương . II. Chuẩn bò: - HS: Tranh, ảnh về Tổ quốc VN , các bài hát nói về quê hương - GV: Băng hình về Tổ quốc VN Băng cassette bài hát “Việt Nam quê hương tôi” III. Các hoạt động: T HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3’ 1’ 5p 7p 1. Bài cũ: - Em đã thực hiện việc hợp tác với mọi người ở trường, ở nhà như thế nào? Kết quả ra sao?. - Nhận xét, ghi điểm 2. Giới thiệu:  Hoạt động 1: Cho học sinh đọc truyện. cả lớp theo dõi để thâùy được: - Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây đa khỏi bệnh. Việc làm đó thể hiện tình yêu quê hương của Hà . -Vì sao dân làng lại gắn bó với cây đa? -Hà gắn bó với cây đa như thế nào? -Bạn Hà đóng góp tiền để làm gì ? -Những việc làm của Hà thể hiện 2 học sinh trả lời *Bài: “Em yêu quê hương “ 1.Tìm hiểu truyện “ Cây đa làng em “ - Học sinh đọc truyện “Cây đa làng em “trang 28 / SGK -Vì cây đa là biểu tượng của quê hương .cây đa đem lại nhiều lợi ích cho con người . - Mỗi lần về quê , Hà đều cùng các bạn đến chơi dưới gốc đa. -Để chữa cho cây đa sau trận lụt . -Bạn ấy rất yêu quý cây đa . -Phải gắn bó , yêu quý và bảo vệ -6- 10 p 7’ tình cảm gìvới quê hương ? -Qua câu chen của bạn Hà em thấy đối với quê hương chúng ta phải ntn?  Hoạt động 2: Phương pháp: Luyện tập, thuyết trình. - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập. → Kết luận : - Trường hợp (a), (b), (c), (d), (e) thể hiện tình yêu quê hương - GV yêu cầu đọc ghi nhớ  Hoạt động 3: - Nêu yêu cầu cho học sinh kể được những việc đã làm để thể hiện tình yêu quê hương của mình → Kết luận và khen một số HS đã thể hiện tình yêu quê hương bằng những việc làm cụ thể  Hoạt động 4: Phương pháp: Trực quan, thảo luận. -Yêu cầu HS vẽ tranh và chuẩn bò bài hát - Học sinh làm bài cá nhân. - Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh. Cả lớp nhận xét và bổ sung . - Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học. quê hương.  2.HS làm bài tập 1 SGK:1 em đọc. - Học sinh thảo luận theo các câu hỏi SGK - Đại diện nhóm trả lời . -Lớp nhận xét, bổ sung. -HS thảo luận để làm BT 1 - Đại diện nhóm trả lời. - Các nhóm khác bổ sung.  3. Liên hệ thực tế : Học sinh trả lới các câu hỏi: + Quê bạn ở đâu ? Bạn biết những gì về quê hương mình ? + Bạn đã làm được những việc gì để thể hiện tình yêu quê hương ?  4.Củng cố. - HS đọc ghi nhớ trong SGK Hoạt động nhóm 4. - HS vẽ tranh nói về việc làm mà em mong muốn thực hiện cho quê hương hoặc sưu tầm tranh, ảnh về quê hương mình - Các nhóm chuẩn bò bài hát, bài thơ ,… nói về tình yêu quê hương . -Sưu tầm bài hát, bài thơ ca ngợi đất nước Việt Nam. THỂ DỤC BÀI 33: TRÒ CHƠI" CHẠY TIẾP SỨC THEO VÒNG TRÒN" I.Mục tiêu: -7- -n đi đều vòng phải, vòng trái. Yêu cầu biết thực hiện động tác ở mức độ tương đối chính xác. -Học trò chơi"Chạy tiếp sức theo vòng tròn". Yêu cầu biết cách chơi, bước đầu tham gia chơi theo đúng quy đònh. -Giáo dục tính kỉ luật trong hàng ngũ để nâng cao thể lực tập luyện. II.Chuẩnbò: - 2-4 vòng tròn có bán kính 4-5m để chơi trò chơi. - Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. III.Hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁOVIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 10P 20p 5p  Hoạt động 1: -Giáo viên tập hợp lớp, phổ biến nội dung, nhiệm vụ của giờ học. -Cho học sinh tập các động tác khởi động . -Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi tự chọn.  Hoạt động 2: +Giáo viên tổ chức cho học sinh ôn các động tác đi đều vòng phải, vòng trái. Lần đầu giáo viên hôâ nhòp cho học sinh tập , sau đó chia tổ cho học sinh tự ôn luyện và thi đua giữa các tổ. +Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi:'Chạy tiếp sức theo vòng tròn" -Giáo viên nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và nội quy chơi. -Tổ chức cho học sinh chơi thử ,sau đó chơi chính thức.  Hoạt động 3: Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học. -Tuyên dương những em có nhiều cố gắng trong giờ học.  Ph ần mở đầu: -Theo dõi giáo viên phổ biến nội dung bài. -Học sinh tập các động tác khởi động: Xoay các khớp chân, tay, hông, cổ -chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập, sau đó đi chậm và hít thở sâu.  2.Phần cơ bản: a. Ôân đi đều vòng phải, vòng trái: -Cả lớp thực hiện theo sự điều khiển của giáo viên. -Chia tổ để tự luyện tập- tổ trưởng điều khiển. -Thi đua đi đều vòng phải, vong trái. b.Chơi trò chơi;"Chạy tiếp sức theo vòng tròn". -Học sinh chơi thử, sau đó chơi chính thức. -Học sinh chú ý nhiệm vụ của mình, và an toàn tập luyện trong khi chơi.  3.Phần kết thúc: Học sinh tập các động tác hồi -8- tỉnh: chạy thả lỏng, cúi người thả ûlỏng, sau đó đi chậm và hít thở sâu. -Về nhà; chuẩn bò bài sau. TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: -Rèn học sinh kó năng thực hiện phép tính. -n tập chuyển đổi đơn vò đo diện tích. -Giáo dục tính nhanh nhẹn, chính xác, nâng cao tính kiên trì chòu khó ở học sinh. II.Chuẩn bò: -Sách giáo khoa, vở bài tập. III.Hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5P 1p 30p 1.Bài cũ: Giáo viên ghi một số phép tinh lên bảng, gọi một số em lên bảng làm để củng cố các phép tính cộng, trừ, nhân chia số thập phân. 2.Giáoviên giới: thiệu và ghi mục bài lên bảng. *Hoạt động1: +Ở bài tập số 1, giáo viên hướng dẫn học sinh làm một trong hai cách: -Chuyển phần phân số của hỗn số thành số thập phân rồi viết số thập phân tương ứng. -Thực hiện chia tử số của phần phân số cho mẫu số. -Cho học sinh làm bài vào vở, chữa. + Ở bài tập số 2, gọi một em nêu cxách tìm thừa số chưa biết và số chia chưa biết. -Cho học sinh làm bì vào vở, gọi *Học sinh làm các bài tập : 123,5+128 1,67x2,56 56,7-28 23,56:9,5 -Cả lớp làm nháp, 4 em lên bảng làm, sau đó chữa bài, nhận xét. *Bài mới: Luyện tập chung 1.Thực hành luyện tập: Bài 1HS làm nhóm đôi:Viết các số dưới dạng số thập phân: 4 2 1 =4,5 (vì:1:2=0,5) 3 5 4 =3,8 (vì:4:5=0,8 2 4 3 =2,75 (vì:3:4=0,75) 1 25 12 =1,48 (vì:12:25-0,48) Bài 2: Tìm X: a.Xx100=1,643+7,357 Xx100=9 -9- 4p một em lên bảng làm, cả lớp nhận xét sửa chữa, thống nhất nội dung. + Gọi một em đọc to đề bài, cả lớp đọc thầm, gạch chân các dự kiện của bài toán. -Giáo viên gợi ý cách làm. -Cho cả lớp làm vào vở và chữa bài. * Hoạt động2: Giáo viên hệ thống, củng cố bài học. Nhận xét, dặn dò. X = 9:100 X =0,09 b. 0,16:X=2-0,4 0,16:X=1,6 X=0,16:1,6 X=0,1 Bài 3 :HS giải vở Giải: Hai ngày đầu, máy bơm hút được là:35%+40%=75% (lượng nước hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút được là: 100%-75%=25%(lượng nước hồ) Đáp số:25% lượng nước hồ 2.Củng cố: -Học sinh tóm tắt nội dung cần ghi nhớ. -Về nhà: Làm bài tập số 4 , chuẩn bò bài sau. LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ I.Mục đích, yêu cầu: -Kiến thức: Củng cố các kiến thức về cấu tạo của từ( từ đơn, từ phức, cáckiểu từ phức, từ đồngnghóa, từ nhiều nghóa, từ đồng âm. -Kó năng: -Nhận biết về từ đơn, từ phức, từ đồng âm, từ nhiều nghóa. Tìm được các từ nhiều nghóa với từ đã cho. Bước đầu giải thích được lí do sử dụng từ trong văn bản. II.Chuẩn bò: -Bút dạ, 2-3 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảngphân loại cấu tạo từ, phục vụ cho bài tập số 2 và bài tập số 3. III.Hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5P Bài cũ: Gọ hai học sinh làm bài tập số 1 và bài tập số 3 tiết luyện từ và câu tiêt học trước. *Giáo viên giới thiệu và ghi mục * Cả lớp theo dõi, nhận xét. *Bài mới: Ôn tập về từ và cấu -10- [...]... sinh - Cả lớp quan sát -Học sinh lần lượt nêu ví dụ ở thực hiện các phép tính phép cộng, phép trừ, phép nhân, - Giáo viên nêu: 25, 3 + 7,09 - Lưu ý học sinh ấn dấu “.” (thay phép chia - Học sinh thực hiện ví dụ của bạn cho dấu phẩy) - Cả lớp quan sát nhận xét - Yêu cầu học sinh tự nêu ví dụ: 6% H S khá lớp 5A + 15% H S giỏi lớp 2.Thực hành làm bài tập: * Bài 1: Học sinh làm bài tập số 1 5A 15  Hoạt... như đã học - Tính 34% của 56 56 × 34 : 100 - Học sinh nêu 56 × 34% - Giáo viên : Ta có thể thay cách - Cả lớp nhận xét kết quả tính và tính trên bằng máy tính bỏ túi kết quả của máy tính - Nêu cách thực hành trên máy - Học sinh nêu cách tính 78 : 65 × 100 - Tìm 65% của nó bằng 78 - Học sinh nêu cách tính trên máy - Yêu cầu các nhóm nêu cách tính tính bỏ túi -23- trên máy 15  Hoạt động 2: Hướng dẫn... chuyện - Lớp nhận xét  Hoạt động 4: -Nhận xét – Tuyên dương Nhận xét tiết học dàn ý cho câu chuyện) – Cả lớp đọc thầm - Học sinh lập dàn ý - Học sinh lần lượt giới thiệu trước lớp dàn ý câu chuyện em chọn -Cả lớp nhận xét 3 Học sinh kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện - Nhóm đôi trao đổi nội dung câu chuyện - Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp - Mỗi em nêu ý nghóa của câu chuyện - Cả lớp trao... tập: * Bài 1: Học sinh làm bài tập số 1 5A 15  Hoạt động 2:+ Hướng dẫn học theo nhóm 4 sinh làm bài tập và thử lại bằng a,126, 45 + 796,892 = 923,34 b. 352 ,19 - 289,471 = 62,71 máy tính c. 75, 54 : 39 = 1,93 - Học sinh đọc đề - Học sinh thực hiện sau đó thay d 308, 85 : 14 ,5 = 21,3 -20- 4’ đổi nhau kiểm tra lại kết quả bằng máy tính bỏ túi +Ở bài tập số 2, cho học sinh thực hiện theo nhóm - Chuyển các... luận , các nhóm báo cáo kết quả thảo luận, cả lớp nhận xét đề hoàn thiện nội dung 25P 1911 đến 1930 *Hoạt động 2: 19 45 đên 1 954 Giáo viên hệ thốngnội dung bài 2.Củng cố: -Nhận xét, dặn dò Học sinh tóm tắt nội dung cần ghi nhớ *N1: Nêu các sự kiện lòch sử , nhân vật lòch sử, đòa điểm xẩy ra sự kiện lòch sử đó của giai đoạn + Giáo viên chia lớp thành 4 1 858 đến1911 nhóm và phát phiếu bài tập cho *N2:... bản tổng kết theo dõi các hoạt động trong tuần qua III.HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP: +Các nhóm báo cáo kết quả theo dõi các hoạt động của cả lớp trong tuần vừa qua, kết hợp nhận xét, bổ sung lẫn nhau Giáo viên theo dõi, nhận xét chung và tuyên dương các nhóm có cố gắng, nhắc nhở những em chưa thực sự cố gắng vào tuần tới +Các nhóm thảo luận để xếp loại thi đua trong tuần ,dựa vào các bảng tổng kết mà các tổ vừa... bát, đũa, rổ rá, gia vò ? 5p *Hoạt động 3: 3.Củng cố: Học sinh tóm tắt các Giáo viên hệ thống nội dung bài nội dung cần ghi nhớ học Về nhà: Chuẩn bò bài sau -Nhận xét, dặn dò SINH HOẠT: -30- TUẦN 17 I.MỤC TIÊU: -Học sinh thất được những ưu điểm và nhược điểm trong tuần qua để phát huy và khắc phục vào tuần tới -Thảo luận để xếp loại thi đua giữa các tổ -Lên kế hạch hoạt động cho tuần tới II.CHUẨN BỊ: Các... - Cả lớp nhận xét *Bài 2: Học sinh thực hiện theo gợi ý của giáo viên * Bài 3 HS viết vào vở các kiểu câu theo yêu cầu - Cả lớp nhận xét và bổ sung 4.Củng cố HS đọc lại ghi nhớ - HS đọc thầm mẫu chuyện “Quyết đònh độc đáo” và xác đònh trạng ngữ, CN và VN ĐỊA LÍ ÔN TẬP HỌC KÌ I (Đề cương ôn tập do khối giới hạn - giáo viên hướng dẫn học sinh ôn tập các bài , heo quy đònh của khối) - 25- Tiết 85 : TOÁN... chính tả, dùng từ, đặt câu, ý, sửa chung trước lớp - Phấn màu III Các hoạt động: T HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động: 2 Bài cũ:  Giáo viên nhận xét và cho điểm 1’ 3 Giới thiệu bài mới: 33 4 Phát triển các hoạt động: ’ * Hoạt động 1: Nhận xét bài làm của lớp Phương pháp: Tổng hợp - Giáo viên nhận xét chung về kết quả làm bài của lớp + Ưu điểm: Xác đònh đúng đề, kiểu bài, bố... đònh lỗi sai về mặt nào (chính tả, câu, từ, diễn đạt, ý) - Lần lượt học sinh đọc lên câu văn, đoạn văn đã sửa xong - Lớp nhận xét - Học sinh theo dõi câu văn sai hoặc đoạn văn sai - Xác đònh sai về mặt nào - Một số HS lên bảng lần lựơt từng đôi - Học sinh đọc lên - Cả lớp nhận xét Hoạt động lớp * Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Thi đua - Hướng dẫn học sinh học tập - Học sinh trao đổi tìm ra cái hay, . 8,16:4,8-0,17 25= 1,7-17 25= 1 ,52 75 * Bài 3 : HS làm vở a)Số người tăng thêm(cuối 2000- 2001) 158 75 - 156 25 = 250 ( người ) Tỉ số phần trăm tăng thêm: 250 : 156 25 =. phân: 4 2 1 =4 ,5 (vì:1:2=0 ,5) 3 5 4 =3,8 (vì:4 :5= 0,8 2 4 3 =2, 75 (vì:3:4=0, 75) 1 25 12 =1,48 (vì:12: 25- 0,48) Bài 2: Tìm X: a.Xx100=1,643+7, 357 Xx100=9 -9-